37 第三章单元检测（总分：54分）
一．选择题（每题2分）
1．DNA是主要的遗传物质，因为（）
A．绝大多数的生物由DNA携带遗传信息B．DNA分布在绝大多数生物体内
C．只有DNA能够自我复制 D．DNA是唯一能指导蛋白质合成的物质
2．关于基因的概念，正确的叙述是（）
A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．DNA上任意一段碱基排列顺序都是基因C．基因是染色体的一段 D．基因都在细胞核内
3．作为遗传物质应具备的特点是（）
①分子结构具有相对稳定性②能自我复制，保持上下代连续性
③能指导蛋白质的分解，形成氨基酸④能贮存大量的遗传信息
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．下列有关DNA复制的叙述，正确的是（）
A．DNA结构具有稳定性，在复制过程中不会发生差错
B．DNA的复制过程是先解旋后复制
C．DNA的复制通常发生在细胞分裂间期
D．DNA复制过程需要DNA聚合酶和核糖核苷酸
5．下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的（）
A．核酸是一切生物的遗传物质
B．除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNA
C．绝大多数生物的遗传物质是DNA
D．生物细胞内DNA含量较多，所以DNA是主妻的遗传物质
6．如果将DNA彻底水解，产物为（）
A．脱氧核苷酸 B．核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基
C．核糖、磷酸和A、U、C、G D．脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基
7.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是( )
A．经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上
B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中
C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S
D．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内
8．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是 ( )
A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B.配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
9.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是（）
A．用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照
B．用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小白鼠体内，测定小白鼠体液中抗体的含量
C．从死亡小白鼠体内分离获得了S型细菌
D．将S型细菌的各种物质分离并分别加入到各培养基中，培养R型细菌，观察是否发生变化
10．DNA分子结构稳定性最低的时期是（）
A．细胞分裂期B．细胞分裂间期
C．细胞停止分裂后D．细胞分化成其他组织细胞时
11．下列关于“多样性”的叙述中正确的是（）
A．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性
B．生物界的丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性
C．体现生物界多样性的是核酸的多样性
D．蛋白质多样性是生物界多样性的根本原因
12．下面对DNA结构的叙述中，错误的一项是（）
A．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
B．DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相等
C．DNA分子中只有4种碱基，所以实际上只能构成44种DNA
D．DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则
13．实验室内模拟生物体DNA复制所必须的条件是下列的哪几个（）
①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP ④DNA分子
⑤mRNA ⑥tRNA ⑦温度⑧适宜的酸碱度
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦
C．④⑤⑥⑦⑧ D．①②③④⑦⑧
14．下列说法正确的是（）
A．一切生物的遗传物质都是DNA B．一切生物的遗传物质都是RNA
C．一切生物的遗传物质是核酸D．一切生物的遗传物质是蛋白质
15．噬菌体侵染细菌的实验，除了证明DNA是遗传物质外，还附带能够说明DNA的什么特点（）
A．具有催化作用B．是生物的主要遗传物质
C．能控制蛋白质的合成 D．能产生可遗传的变异
16．在果蝇DNA的碱基组成中，如果腺嘌呤占29.30%，那么鸟嘌呤的百分比是（）A．29. 3% B．20. 7% C．58.6% D．41. 4%
17．大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是（）
A．2小时 B．4小时 C．1.6小时 D．1小时
18．在含有四种碱基的DNA区段中，有腺嘌呤x个，占该区段全部碱基的比例为y，则（）A．y<0.5 B．y≥0.5
C．胞嘧啶为x（l／y－l）个D．胞嘧啶为y（1/2x－l）个
19．已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（）A．32.9%和17.1%．B．31.3%和18.7%
C．18.7%和31.3% D．17.1%和32.9%
20．某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个。下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中不正确的是（）
A．复制1次时，需要（m－a）个
B．在第2次复制时，需要2（m－a）个
C．在第n次复制时，需要2n－1（m－a）个
D．在n次复制过程中，总共需要2n（m－a）个
二．非选择题
21．（6分）某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
实验步骤：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N DNA分子。用某种离心方法分离得到的结果如右下图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
（1）第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N
的培养基上繁殖一代轻（Ⅰ），请分析：如果其DNA
分布的位置是________，则DNA的复制方式为全保留
复制；如果DNA分布的位置是______________，则是
半保留复制。
（2）第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，
将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是________________，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是________________，则是半保留复制。
（3）有人提出；第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。
你认为这位同学的说法是否正确？__________。原因是_______________________。22．（8分）DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用，在亲子鉴定、侦察罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。
请思考回答下列有关DNA指纹技术的问题：
（1） DNA亲子鉴定中，DNA探针必不可少，DNA探针实际是一种已知碱基顺序的DNA片段。请问：DNA探针寻找基因所用的原理是________________。
（2）用DNA做亲子鉴定时，小孩的条码会一半与其生母相吻合，另一半与其生父相吻合，其原因是________________。
（3）如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的
三位男性的DNA，进行DNA指纹鉴定，部分结果如图
所示。则该小孩的真正生物学父亲是________。
（4）现在已知除了一卵双生双胞胎外，每个人的DNA是独一无二的，就好像指纹一样，这说明了：________________________。
（5）为什么用DNA做亲子鉴定，而不用RNA? ________________________________。（6）为了确保实验的准确性，需要克隆出较多的DNA样品，若一个只含31P的DNA分子用32P 标记的脱氧核苷酸为原料连续复制3次后，含32P的单链占全部单链的_______。
（7）DNA指纹技术也可应用于尸体的辨认工作中，瓦斯爆炸案中数十名尸体的辨认就是借助于DNA指纹技术。
①下表所示分别为从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体同一区段DNA单链的碱基序列，根据碱基配对情况判断。A、B、C三组DNA中不是同一人的是______。
②为什么从尸体细胞与死者家属提供的死者生前的生活用品中分别提取的DNA可以完全互补配对？________________________________________。
37第三章单元检测答案
1---5AACCD 6---10DCBDB 11---15BCDDC 16---20BCABD
21．（1）同位素标记法
（2）噬菌体已将自己的DNA全部注入大肠杆菌内
（3）①升高噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中
②是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中
（4）在新形成的噬菌体中检测是否含有35S
（5）用含35S的培养基培养大肠杆菌，然后用噬菌体侵染大肠杆菌，即可以得到含有35S标记的噬菌体
22．（1）一半在轻带，一半在重带全部在中带
（2）3/4在轻带、1/4在重带一半在轻带、一半在中带
（3）不正确因为不论是全保留复制还是半保留复制，其第一代DNA分子用解旋酶处理后，都有一半的单链含15N，一半的单链含14N，离心后，都有一半单链在重带上，一半单链在轻带上
23．（1）碱基互补配对原则
（2）孩子的每一对同源染色体必定一条来自母亲，一条来自父亲
（3）B
（4）DNA分子具有多样性和特异性
（5）因为人的基因在DNA上，而不在RNA上，且DNA具有特异性
（6）7/8
（7）①C ②人体所有细胞均由一个受精卵分裂产生，细胞核中均含有相同的遗传物质（或DNA）
小课堂：如何培养中学生的自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。在中学阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与
技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。如何培养中学生的自主学习能力？
01学习内容的自主性
1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理
13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的知识进行分类、比较。
31、常回忆当天学过的东西。
32、有时和同学一起“一问一答”式地复习。
33、原来的学习方法不管用时，马上改变方法。
34、注意学习别人的解题方法。
35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方法是否合适。
36、留意别人好的学习方法，学来用用。
37、抓住一天学习的重点内容做题或思考。
38、不断试用学习方法，然后找出最适合自己的。
04学习过程的自主性
39、解题遇到困难时，仍能保持心平气和。
40、在学习时很少烦躁不安。
41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。
42、学习时有朋友约我外出，会想办法拒绝。
43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。
44、解决问题时，要检验每一步的合理性。
45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。05学习结果的评价与强化
46、做完作业后，自己认真检查一遍。
47、常让同学提问自己学过的知识。
48、经常反省自己一段时间的学习进步与否。
49、常常对一天的学习内容进行回顾。
50、考试或作业出现错误时，仔细分析错误原因。
51、每当取得好成绩时，总要找一找进步的原因。
52、如果没有按时完成作业，心里就过意不去。
53、如果因贪玩而导致成绩下降，就心里责怪自己。
54、考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。
06学习环境的控制
55、总给自己树立一个学习的榜样。
56、常和别人一起讨论问题。
57、遇到问题自己先想一想，想不出来就问老师或同学。
58、自己到书店选择适合自己的参考书。
59、常到图书馆借阅与学习有关的书籍。
60、经常查阅书籍或上网查找有关课外学习的资料。