《伟大的悲剧》（节选）阅读答案
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《伟大的悲剧》（节选）
现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。……
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1、请给上面语段拟一个小标题：_____________
2、这段文字描写他们的身体状况是_____________。他们的物质供应状况是_____________ 。天气情况是_____________ 。这种情况表明_____________ 。面对这一切，他们做出的选择是____________________________。
3、对于死的态度，司马迁说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”，李清照说“生当为人杰，死亦为鬼雄”，王维说“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合？说明理由。
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4、你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的？
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阅读答案
1、合情理即可，如面临绝境。
2、疲倦已极燃料已经告罄天气变得愈来愈可怕任何希望都破灭了骄傲地在帐篷里等待死神的来临
3、“略”。
4、“略”。
（意思对即可，答案不唯一）
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23 鸟的天堂-类文阅读 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。 （1）放纵无顾忌。（） （2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？
4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅 2.B 3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。 4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。 镜泊湖（节选） 臧克家 在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。 比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩
人教部编版六年级语文上册期末复习题汇总 六年级1 一、写出下列句子所运用的描写方法。 1.少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（） 2.居里夫人穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞上显出坚定又略带淡泊的神情。（） 3.他的面孔黝黑，一排白牙齿扇贝似的闪着光。（） 二、下列名著和作者对应不正确的一项是（）。 A.《悲惨世界》——雨果 B.《巴黎圣母院》——雨果 C.《西游记》——吴承恩 D.《三国演义》——施耐庵 三、看下面的漫画，简述漫画内容，并体会作者的用意。 六年级答案： 一、1.动作描写 2.神态描写 3.外貌描写 二、D 三、略
六年级2 一、我会判断。 1.鲁迅的代表作有《狂人日记》、《野草》、《呐喊》和《四世同堂》。（） 2.王昌龄的《出塞》表达了作者对戍边战士远离家乡的同情以及希望朝廷启用良将，平息战争的美好愿望。（） 3.《企盼世界和平的孩子》这篇文章采用倒叙的手法，讲述了雷椂在得知父亲为维护世界和平而奉献出生命后，自强不息、奋发图强，决心完成父亲遗愿的感人事迹。（） 4.《墨梅题诗图》的作者是王安石，这首诗作者以梅花自喻，表达了作者洁身自好的气节和品质。（） 二、口语交际。 “岁寒三友”是指松、竹、梅这三种植物，它们不畏严寒，傲然挺立在寒风中，表现出不屈不挠的品质，这些品质都值得我们学习。古往今来，描写松、竹、梅的诗句数不胜数，请你写出一句你最喜欢的诗句，并说一说喜欢它的理由。 诗 句： 理 由： 三、阅读理解。 荷塘旧事（节选） 外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水
阅读一 我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔsh ù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树 1、这段话选自（），作者是 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（）似乎（）颤动（） 4、第一自然段作者从、、三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照 的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？ 。 6．最后一句话应该读出（）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
阅读二 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 （2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
阅读下面文章，回答问题。 父亲是世上最不堪的一个斗士 小时候我看过一部日本电影《砂器》。影片讲战后日本东北部一对失去土地的父子，他们到处流浪，在大雨滂沱中赶路，在大雪天里乞讨，在崎岖的山路上跋涉。有一次，儿子被富家子弟殴打，瘦小的父亲拼命用身体挡住拳头和棍棒，滚落到水沟里。还有一次下大雪，父亲讨来一碗粥，用砂锅煮热了让儿子喝，儿子让他先喝，两人推来推去烫到了嘴，痛得原地大跳，却又相拥哈哈大笑……这个温暖的镜头，让我哭了。 那个父亲后来得了麻风病，被强行带到医院，儿子则被一户好心人家收留。后来儿子逃到东京，机缘巧合学习钢琴并成为崭露头角的钢琴家，还认识了一名大金融家的女儿。正当谈婚论嫁时，早前的养父找到了他，让他去见他的亲生父亲。当时日本很重视门第，为了掩盖出身，他在车站把养父杀死了。后来侦破的过程很复杂，我不太记得，只记得最后的情景是：警视厅探员把钢琴家的照片递到在麻风病院的生父面前，为保全儿子，生父拒绝承认这是他的儿子，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横…… 这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦。我当时不明白那个父亲为何这样做，等我明白，已为人父。 父亲是世上最不堪的那个斗士。如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。我们的父亲没有《至高无上》中男主角的那种不
怒自威；连油画《父亲》所展现的、那古铜脸色中透出的勤劳坚忍， 也不大看得出来。他们中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大 不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就显出一些猥琐来。 可是他们爱着自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一项工作。 我住的小区里有个捡垃圾的大爷，我到现在也不知他叫什么。他 并非那种邋遢的捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。 他总是精心地把纸盒、废旧电器、报纸归类放好在板车上，不掉下来 任何垃圾。他儿子也在这城里打工。曾经觉得他儿子很不孝，后来才 知他儿子也极力反对他这么干，可他总偷偷跑出来捡垃圾，骗儿子说 在家政公司找了差事。 他说，每回出来捡垃圾都要穿上好的衣服，这样保安就不会赶他， 也不会给儿子丢脸。他偶尔会到我家来收一些纸盒，我妈会留他吃饭， 每回他都虔诚地拜拜我家供的观音像。我跟他交谈过一次，他说：“儿 子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。” 你问我我的父亲是怎样的。他是个三流的音乐家，形象和性格都 有些像《虎口脱险》里的那个指挥，暴躁而神经质。我很小的时候他 便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去（新疆兵团的那种床，下面可藏半个班的人）， 他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被 砸出血了……还有一次学校发大肉（新疆管猪肉叫大肉），因为天冷
《荷塘旧事》教学设计 教材分析: 《荷塘旧事》是北师大教材六年级上册“往事”单元中的一篇精读课文，是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件事。通过美景旧事，抒发作者赞美自然，赞美人类淳朴的爱的思想感情。 设计理念: 这节课的教学结合具体的教学容，让学生先感知全文，掌握主要容。在此基础上突出文章的重点和难点，把握“自然之美”和“人性之美”的和谐统一。然后在这条主线上采取了合作探究的学习方式，让学生自主学习，使学生通过合作、交流、探究并在教师的引导下，更好地领悟文章的情感涵。 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文，训练有感情地朗读课文。 2、培养学生的阅读能力，理解分析力和感悟能力。 3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。 教学重点： 1、读中感悟大自然的美好、人类的淳朴。 教学难点： 1、初步理解小伙伴们的性格，体会作者的思想感情。 教学准备： 课件 教学课时： 第二课时
教学过程： 谈话导入新课： 童年就是快乐，童年就是欢笑，童年就是记忆深处那些难忘的人和事。今天我们就要走进作者的童年，走进这片美丽的荷塘与作者一同回味珍藏在他心底的这段童年旧事。 品读感悟： 1、请同学们快速浏览课文，找找整篇文章都围绕哪句话来写的？（生：交流） 2、“大自然和谐的美”表现在什么地方？“人类淳朴的爱”又表现在什么地方？ 生：交流（教师随机板书：美景趣事） 3﹑“和谐”是什么意思? (配合得恰当) (一) 品读美景部分： 1、请同学们默读课文写荷塘景色的段落。思考：你在哪儿感受到了大 自然和谐的美。用“——”勾画下来，并读给你的同桌听听。 生：默读课文并勾画句子，同桌互读。 ①师：哪位同学先来交流你勾画的句子 生：“来到塘边……新月嵌在田野上。”（课件出示相应文段） 师：你觉得这句话里哪个词语最能体现夜晚荷塘的美？ 生：交流 师：“浮光跃金”是一种怎样的景象？ 生：交流 师:月光下的塘面如繁星闪烁,月牙泡就像新月嵌在田野上这是景色的和谐(板书:嵌) 师：你能通过你的朗读把夜晚荷塘的宁静展现出来吗？
2016年五年级语文上册第四单元提升测试题（吉林版有答案）一、看拼音,写词语。 1.春天,花园里的花有的张开笑脸,有的hán bāo yù fàng(),真是千姿百态。 2.夕阳西下,我liàn liàn bù shě()地离开了美丽的桂林。 3.看着kě lián()的流浪狗,我轻轻地fǔ mō()着,给予它关爱。 4.同学们zhēng xiān kǒng hòu()地来到操场上活动。二、在加点字的正确读音上画“√”。妥帖(tǒu tuǒ) 筛选(sāi shāi) 聪颖(yǐn yǐng) 憨厚(hān gān) 缠绕(chán cán) 乌贼(zéi zié) 伎俩(jǐjì) 惊骇(hài hàn) 三、给 “巨”“共”“乔”加上不同的偏旁组成新字,填入相应的括号里。巨 ( )绝橱( ) 循规蹈( ) 共 ( )桥 ( )敬暖( )( ) 乔 ( )梁 ( )傲 ( )嫩四、词语训练场。 1.写出下列词语的近义词。担忧―() 贪婪―() 沉醉―() 2.按要求写词语。 (1)把下列词语补充完整。 ( )( )欲睡惨淡无( ) ( )然开朗威风 (2)仿照上面加点词语的特点再写三个词语。 五、判断下列各句,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画“×”。 1.我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬,涨红了脸。 ( ) 2.整个月牙泡泛着金光,在那一围黑绿中,恰似蓝天上一弯晶莹的新月。 ( ) 3.我合上最后一页――咽了一口唾沫,好像所有的智慧都 被我吞食下去了。 ( ) 4.我双脚够不着底,身子像铅块般地往下坠。 ( ) 5.一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。 ( ) 六、句子长廊。 1.月色洒满小院。(扩句) 2.同桌李明说,我断定他可能会考满分。(在原句上修改) 3.写出下面的句子运用的描写方法。 (1)我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。 ( ) (2)“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。 ( ) (3)我暗暗着急,并且诅咒地想:皆因没有钱, 我不能占有读书的全部快乐! ( ) 七、课文回顾站。1. “水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们。”这句话中、 两个词用得准确,生动地突出了水流轻柔的特点。 2.我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和人类。
篇一：鸟的天堂节选阅读答案 文章来源莲山课件 w ww.5y k j.co m 鸟的天堂练习题及答案 班级姓名 一、给下面加点的字选择正确的读音。主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确二、比一比，再组词。三、选词。 陆续继续（1）我们（）跳上一只船。（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。 光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。 颤动移动（5）船平静地在水面（）。（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。四、解释句子中加粗词语的意思。 （1）朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。（3）船在树下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。（5）我感到一点儿留恋。留恋：______________________。五、填一填。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）。第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。 六、先解释词语，再造句。 不可计数________________________________。应接不暇________________________________。 七、短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 附加题一、用下面的词语造句。 （1）陆续 （2）应接不暇 二、按课文内容填空。 榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。
父亲是世上最不堪的那个斗士①父亲是世上最不堪的那个斗士。②如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。③我住的小区里有个捡垃圾的大爷，每次见到他总是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他儿子也在这城里打工，特别反对他捡垃圾，可他却瞒着儿子偷偷地捡，还告诉我说：“儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。” ④你问我我的父亲是怎样的？他是个三流的音乐家，性格暴燥而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去，他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了。还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫“砍死爸爸”。那天大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。⑤后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多.....几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的口子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。⑥你问我和我的父亲有什么不同？曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。⑦儿子出生那天，我正在谈一件重要的事，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼镜尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦恼，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。曾经有一回，儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球太辛苦。我大笑着告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有“土豪”，你看，这是银行卡，这是存折……”他并不知被骗，还信以为真，深以我为骄傲。⑨所以，我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。⑩我不要我的儿子看出我的不堪。我已是父亲。 20、第④段划线句中有一个错别字：改为 2分21、文中描写了三位“父亲”的形象，请分别概括他们作为“不堪的斗士”的事例9分父亲形象“不堪的斗士”事例捡垃圾的大爷（1）“我”的父亲（2）“我”（3）22、第⑦段划线句运用了描写，作用是4分23、最后一段在文中的作用是 3分24、对本文主旨理解不正确的一项是（）3分A．我当上了父亲之后，终于体会到了身为父亲责任的重大。B．即使再不被孩子所理解，父亲也总是为孩子付出一切。C．因为虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。D．身为父亲，最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。 20. “燥”（1 分）“躁”（1 分） 21. ①为了儿子能尽快在城里买房，瞒着儿子，在小区里捡垃圾。（3分）②严厉地逼迫儿子练琴，结果却得不到儿子的体谅与理解，反而被儿子所厌恶。 (3分）③为了儿子学网球而辛苦工作赚钱，还要骗儿子自己赚钱容易、非常富有。（3分） (或者:面对刚出生的儿子，深感责任重大而又无法逃避的恐慌，但随着儿子长大而愿意为他付出生命。）（“不堪”和“斗士”的两种表现都概括到的得满分，缺少一种表现扣1分）22. 肖像(2分）描写了刚出生婴儿的神态，（1分)生动形象地表达了初为人父的“我”深觉责任重大又无法逃避的恐慌之情。（1分）23. 总结全文并深化主旨:父亲们宁可自己忍受不堪也绝不让孩子吃苦；（2分）同时也呼应了文章的开头：自己当了父亲后最主要的体会。（1
谈谈阅读教学与作文教学的完美融合——执教《荷塘旧事》的感悟 发表时间：2013-01-25T14:19:50.297Z 来源：《教育与发展》2012年第12期供稿作者：马燕芳[导读] 文章中多处运用比喻的修辞手法，恰当地使用了描绘颜色的词语，渲染了荷塘的美丽景色。河北省涿鹿县合符小学马燕芳《荷塘旧事》是朱自清先生写的一篇优美的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，恰当地使用了描绘颜色的词语，渲染了荷塘的美丽景色。同时还回忆了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件事，塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象。通过美景旧事，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情，抒发了作者赞美自然，赞美人类淳朴的爱的思想感情。 一、让学生自己品读课文 在教学荷塘这一部分课文时，我要求学生自己品读课文，在自己认为优美的语句下画出波浪线，作出自己的批注笔记，要求写出自己认为优美的理由。学生在自己读文的过程中，勾画出许多描写荷塘美景的句子。如：“来到塘边，只见一塘波动的春水，浮光跃金，如繁星闪烁。”“整个月牙泡泛着金光，在那一围黑绿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。”“水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。”……在全班交流的时候，他们大都谈到了这些语句中运用了比喻的修辞手法和颜色的描写，写出了荷塘的形状美：‘像蓝天上一弯晶莹的新月。’静态美：‘月朗风轻的夜晚，整个月牙泡泛着金光，在那一围黑绿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。’和动态美：‘白天，塘面几乎一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。’学生交流完以后，我问他们：“作者笔下的荷塘为什么写得这样美呢？”学生思考后回答说是因为用了一些比喻句。这时，我适时进行点拨：“刚才同学们读的句子都是描写荷塘景色的，这种描写叫做景色描写。作者恰当地运用了描绘颜色的词语，对荷塘进行了动态描写，静态描写，同时运用恰当的比喻修辞手法进行描述，使我们产生了如见其景，如临其境的感觉。这就是景物描写的作用。希望同学们学习这种写作方法并运用到作文中，使你们的作文更有文采。”然后，我又让他们进行有感情地朗读。学生在有感情地朗读中进一步体会到了景物描写的作用，感受到了大自然和谐的美，同时有感情地朗读也提高了他们的审美情趣。 二、通过阅读让学生交流感受 在教学文章叙事部分时，我先请学生自由读文，思考课文讲了几件事。孩子们在交流时说出了三件事“狗刨比赛”“打水仗”“溺水遇险”。我让学生再读课文，边读边在这三件事的旁边写出不同自己的感受，在感受最深的语句旁写出自己的批注笔记，要写出自己真实的情感。学生在进行交流时都说出了“狗刨比赛”“打水仗”两件事使读者感受到了生活在水边孩子独有的快乐。而“溺水遇险”这件事又使同学们感受到了惊险。在交流感受最深的句子的批注笔记时学生们各抒己见，说出了他们内心深处的情感。如：当作者越过那条生命的边缘线而溺水时，孩子们大多勾画出了这句话：“水一下子便没过了我的头顶，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。我挣扎出水面，凄厉地嚎起来“救命啊……“咕噜”一口水进了肚。我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”便“咕噜喝一口水。”并且写出了精彩地批注。有的同学这样写：“这句话真实地写出了作者溺水时的感受和危险，读完后，我感觉到危险就在他身边，生命随时就要离他远去。”有学生说：“我从‘我挣扎出水面，凄厉地嚎起来‘救命啊……’这句话中体会到作者感受到了真正的绝望。”还有的学生勾画的是“我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中派成一排，手拉手铁链般将我拖上岸。”这句话。有的学生从这句话中体会到作者溺水后从身体、眼睛、耳朵、脑袋的变化描绘了作者当时身处的绝境。有的学生说，从‘原来，小伙伴们在水中派成一排，手拉手铁链般将我拖上岸。‘这句话体会到了小伙伴门的机智、勇敢和淳朴，这也是作者多年以后仍然怀念荷塘和小伙伴门真正的原因。我表扬了同学们的精彩发言之后，又引导同学们总结叙事的写作方法。学生们再一次浏览课文，说出了叙事要有详有略，要有真情实感，要抓住人物的语言、行动、心里描写写出童真童趣。我又作了适当的补充，使他们体会到把一篇叙事文章写好的诀窍是叙事要有详有略，要有真情实感。要写出自己真实的感受。 三、阅读与作文融合 课文学完之后，我请同学们仿写一篇有关往事的作文，要求有景物描写，并把在《荷塘旧事》一文中学到的写作方法运用到自己的作文中。学生交上来的作文写得普遍有血有肉，较之以往有进步。 记得叶圣陶老先生有一句话说得好：“教材无非就是例子。”我想说：一篇好的课文，学生从中学到的不仅是几个好词，几个好句子，而是一种方法，一种处事的态度，甚至是一种美德。正如《荷塘旧事》这篇文章，同学们不仅学会了写写景叙事散文的写作方法，还体会到了作者笔下那种久违的大自然和谐的美和小伙伴们之间淳朴的爱，这种和谐，一定也能在学生的心中荡起一些涟漪，使他们感受到人与自然和谐相处的可贵。
3鸟的天堂 一、看拼音写词语。 càn làn f ènɡxìɡuī 一、 l ǜ zhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ 二、 二、根据语境写音节。 1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 ( ．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。) 这样想。 ) 。 三、根据要求完成词语练习。 看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图 中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如 果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来 表示我看鸟的感受。 四、按要求写句子。 1．在河边大树下，我们发现了几只小船。( 缩句 ) _________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。( 改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。( 修改病句 ) _________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 ) _________________________________________________________________ 五、课内阅读。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，
荷塘旧事阅读答案《荷塘旧事》读后感【--教学工作总结】 这学期，我们学了篇课文——《荷塘旧事》学过之后，我百感交集。 《荷塘旧事》主要讲了：“我”在四年级假期的时候在外祖母家和伙伴们玩狗刨比赛打水仗等游戏。读完这篇文章，我不禁掩卷沉思起来…… 因为，我和他是多么像啊！ 同样是在四年级，同样是在外祖母家，只是人物不同罢了……。 我的玩伴小我一岁，却对玩儿样样精通，而且玩儿起来什么都不顾，简直是不要命——这道和我很对脾气——我们一起去竹林里扳嫩竹子，一起去捡红沙石，一起去摘一些金灿灿的小花，一起去找一张纸板，一起去找几块碎瓦片——为“夏日香甜果汁馆”做准备。然后把红沙石放在纸板上用碎瓦片细细的磨——磨成各种形状：圆形、方形、三角形、心形、长方形、星形……这就是我们的“草莓蛋糕”。留下来的红色粉末也不能丢掉，我们把它装到一些竹筒里就成了“草莓粉”。如果加上一竹筒水就成了“草莓汁”；如果只加上半竹筒水
就成了“草莓酱”。如果在“草莓汁”上放那么一朵金灿灿的小花，那就成了我们的“招牌菜”——“罗马贵族冰镇酸梅汤”！名字很长吧！不过，在我们的游戏中，越长的名字所代表的食物就越好吃哦！有时候，我们会收集狗尾巴草的籽当“大米”。会采集野花野草那乳白的汁当“牛奶”。会摘下香芋的叶子当“玉盘”……还有一种叫不上名儿来的野果，红红的、甜甜的，我们当它是“小草莓”，用来点缀在“蛋糕”上…… 那时候，我出门时候即使是一只干干净净的“小白兔”，回家时也会变成“大灰狼”。 童年就像一场梦，一场闪耀着奇光异彩的梦，童年又像一首歌，一首赞颂着幸福、快乐的歌。童年，你这个花间精灵，我还能再见到你吗？ 城市里的人往往吃穿住行都比乡下的人优越得多。这种条件反差使城里人与乡下人交往时表现出一种高傲情绪，与他们多少都出现了一条明显或隐秘的分界线。 分界线可能在父辈以上的童年就有了吧！这是一篇充满回忆的篇章。作者想起了上世纪小学时代的他——一个傲气十足的城市小少爷，过暑假时回到乡下荷塘，为了让那些“低俗贫贱”“目光短浅”
_________________ ①王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。 ②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 ③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 ④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 ⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做室内体操。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 ⑥一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！ ⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。 练习： 1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打√。 A．①②‖③④⑤‖⑥⑦( ) B．①‖②③④⑤‖⑥⑦( ) C．①‖②③④‖⑤⑥⑦( ) 2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。 3. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！这里的真理指的是什么？____________________________________________________ 4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？ ________________________________________________________ 5. 根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。 ①王若飞②为了真理 ③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 七中嘉祥外国学校语文小升初模拟试卷(含答案） 七中嘉祥外国学校语文小升初模拟试卷（二）（满分： 100 分时间： 90 分钟）一、基础知识（40 分） 1、请在下列格子中按拼音写汉字或根据汉字写拼音。 （4 分） Zhn 灾岿．然不动ɡānɡ 不屑．一顾duōduō逼人脾气倔． 2、请用所给短语语境填空。 （4 分）（）耳欲聋一（）定音（）（）吞枣软硬（）施阿（）奉承高官后（）蒙（）睡眼饱经（）桑 3、找出语段中的错别字，并加以改正。 （3 分）人类历史上，血与火的战争缕缕爆发。 战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的伟力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假丑恶的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启事。 （1）改为（2）改为（3）改为 4、下列各句中加点的成语使用不当．．的一项是（）（3 分）Ａ．自从他的母亲过世以后，他就一直过着穷愁潦倒．．．．的生活。 Ｂ．想象是一双美丽的翅膀： 音乐无形，却能使人荡气回肠．．．．；话语无色，却能给人姹紫 1 / 10
嫣．．．红．的风光。 Ｃ．与她遭受的苦难相比，我们给予她的帮助是那么的微不足道．．．．。 Ｄ．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一挥而就．．．．是不可能的。 5、修改下列病句。 （4 分）（1）电影《满城尽带黄金甲》中男女主人公的扮演者是人们熟悉的巩俐和周润发。 。 （2）随着奥运会的日益临近，广大市民普遍为奥运做贡献的积极性提高了。 。 6、请将下列表述有误的加以更正，正确的就打钩。 （3 分）Ａ．作者在《荷塘旧事》中多处运用了拟人，我读后仿佛也看到了荷塘那美丽的景色。 （）Ｂ．鲁迅（18811936）： 原名周树人，浙江绍兴人。 伟大的文学家、思想家、军事家。 （）Ｃ．黄河、长江用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。
一、阅读课内片段，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ (1)下列词语中与“不可计数”的意思相近的是( )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的______，特点是______。第二自然段讲的是榕树的______，特点是____________。 (3)画“”的句子中“卧”字运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了大榕树_____的特点。 (4)读画“_____”的句子，谈谈你的理解。 _________________________________________________________________ (5) “这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者 __________之情。 【答案】 （1）答案：A 解析：本题考查找近义词的能力。首先要知道“不可计数”的意思是“无法计算数目，形容极多”。还要知道所给几个词语的意思。其中“数不胜数、不计其数、不胜枚举、车载斗量”都是形容数量多的。而“心中无数”的意思是“指对情况了解不清楚，心里没有底”，“如数家珍”的意思是“好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉”，本题选A。 （2）答案：枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力 解析：本题考查对选文内容的概括能力。概括选文内容的方法，可以采用舍取概括法，就是对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容；也可以采用变句概括法，就是对原文句式进行调整，这种调整不能改变原文内容，不能遗漏原文信息。有中心句的可以直接采用中心句。通过分析可以知道第一自然段写的是榕树的枝干，第二自然段写的是榕树的树叶，然后从中找出它们的特点即可。 （3）答案：拟人大、茂盛 解析：本题考查对拟人的修辞手法的掌握能力。拟人化的写法能生动形象地写出某事物的某个特点。本句运用拟人的修辞手法生动形象地写出了大榕树大、
[ 鸟类的天堂阅读答案 导读：鸟的天堂 (一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见( )。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是( )，到处都是( )。大的，( )，( )，有的( )，有的( )，有的在( )。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又( )了那只，看见了那只，另一只又( )。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又( )，站在一根小枝上兴(xing xing)奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋 (√xīng xìng) 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 (二)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的'时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似
(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 鸟类的天堂阅读答案 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( 慢慢) 似乎( 好像 ) 颤动(抖动、震动 ) 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么榕树十分茂盛，充满了生命力。 6.最后一句话应该读出(赞美/赞叹 )的语气。(1分) 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 【鸟类的天堂阅读答案】 1.《鸟》阅读答案 2.天堂的灯阅读答案 3.《天堂的灯》阅读答案 4.天堂的灯的阅读答案 5.放生鸟阅读答案 6.蜂鸟阅读答案
《柔软的父亲》阅读答案 柔软的父亲 ①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。 ②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。 ③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。 ④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。 ⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。 ⑥他的神情让我想起了另一个人。 ⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。 ⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。 ⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。 ⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。 ⑾很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。 ⑿就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。 ⒀那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。