《我不是最弱小的》PPT课件免费下载
篇一:7、我不是最弱小的课件
7、我不是最弱小的
主备:卢英修改:
教学目标 1、会认14个字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号、感叹号表达的不
同语气。
3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点 1、认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。
教学难点 2、末-未的区分;有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。
教学准备课件
教学过程:
第一课时
一、揭题导入
1.板书课题。
2、生齐读课题,可以说弱小的(),弱小的反义词是?(强大)。
3.课文中“我”指的是谁? 他为什么说自己不是最弱小的?让我们
一起来学习课文。
二、初读课文
1.自读课文,学习生字。
(1)小组合作学习生字。(2)交流难记字。(3)联系上下文理解词语
的意思。
2.检查自学情况,你有哪些不理解的词语呢?
3、你能把这些句子读好吗?
a原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。
b 带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
c 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
4、指名分自然段试读课文,师生共同评议。
三、细读课文
1、自读第1自然段,想想这一自然段告诉了我们什么。
出示森林的美丽图画:你在图中看到了哪些美丽的景象?你能用朗
读把这些美好的景色表现出来吗?(生读)
四、写字指导:1、“芬、芳”二字一起指导,草字头的横不应太长,两竖下方可以略向内斜,写出“呼应”感,“芬”字的撇捺要
舒展,“芳”字的中横要写长。“扑、托、摸”都是提手旁的字,
结合以前学习过的写法来指导。
2、教师范写
3、学生练写、讲评指导。
第二课时
一、1、(出示课文图片)上节课我们还认识了这一家人,谁是最弱
小的呢?指指看哪个是萨沙?萨沙他可不承认自己最弱小,想想看
他做了一件什么事来证明他不是最弱小的?
2、回过头来我们看看课题,谁来读?(读课题)读一个课题简短的
几字你们就各有各的读法,那究竟怎么读才能表达萨沙的心情呢?
学完课文你们一定会有新的体会。拿出课本,把书打开。
3、“在美丽的森林里,空气清新,一朵弱小娇嫩的野蔷薇引起这一
家人的注意,特别是萨沙的注意,文中写野蔷薇的句子在哪呢?需
要我们自己去找。请你们把描写野蔷微的句子画下来。说一说。
(指名)
出示句子:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉
红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。比较异同。说说自己的感受。通过比较,让学生感悟“轻轻地”写
出了萨沙关爱蔷薇花,深怕自己不小心弄坏了蔷薇花的怜爱之情。
4、两次描写野蔷微,你有什么不同的想法吗?
预设:
生:雨前的特别有劲,雨后就没劲了。
生:第一段特别高兴,第二段不高兴。
师:你能说说为什么高兴为什么不高兴吗?
生:第一次是第二次是大雨打掉了两朵花辩
生:雨前特别美丽,雨后不那么美丽。
师:带着我们的体会来读这段一定特别有味。
师:你读得太动情了还加上动作,你读得太好了,我不敢读了。
好了,被大雨打掉的野蔷微应该怎么读呢?谁想来读一读。
师:此时的蔷薇花最需要什么?假如你就是蔷薇花,你会怎么说?假如你就在这朵弱小的野蔷微的旁边,你想说点做点什么呢?生:我想拿一把雨伞给它。
生:我想拿木棍搭个房子。
5、萨沙是怎么做的?把描写萨沙做的动词用圆圈画出来。
比较句子:
(1)萨沙掀起雨衣,遮在蔷薇花上。
(2)萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上。
6、萨沙和你们一样,他也要像你们一样保护弱小。我们快速读课文,让我们看看萨沙说了几句话。(生快速读,指读)
7、声音亮起来了,在小组里讨论一下,同样是萨沙的三句话,意思
一样吗?(小组讨论)师:由不理解不服气,到证明自己最勇敢的。找你的同学读读,找找不足,提提意见,争取读得好一些。小组读。
师:孩子们你说萨沙心情发生了变化,你说她是怎么发生变化的呢?谁来跟我合作,我当妈妈,谁来当萨沙?
师生合作读。小组读。
师:好,哪个小组再来展示一下。这回可是读全篇课文。
师:你们读得真好,下面我们回到课题上来,怎么读才能表达出萨
沙呢?连读三遍课题。
8、在生活中你是最弱小的吗?说说看?
预设:
生:我不是最弱小的。有一次我们家来了个三个月的婴儿,我扶着
他走路。
师:三个月你就扶着他走路,你真伟大。你成功了吗?
生:成功了。
生:我不是最弱小的。我们家有只小狗老欺负小猫,每次他欺负小猫的时候我就说他。
三、总结全文
萨沙在家人的影响下,学会了保护弱小者。生活中,同学们在今后的也应当像萨沙—家人那样自觉保护弱小者。
板书设计
我不是最弱小的
保护蔷薇花
保护别自己弱小的
篇二:我不是最弱小的课件
***************学院
教案
1
篇三:苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的 1》PPT
课件
《
《我不是最弱小的》PPT课件免费下载》出自:
干货资源社