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同音字
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．涵养萎靡明枪暗剑一着不慎，满盘皆输
B．恣肆版画以逸代劳万变不离其宗
C．澄澈企盼以身作则一失足成千古恨
D．陷阱扫描精减机构苛政猛于虎
解析：选C。A.“剑”应为“箭”；B.“代”应为“待”；D.“减”应为“简”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．扳手渲染绿草如荫精诚所致，金石为开
B．迸裂报歉阿谀奉承仁者见仁，智者见智
C．恻隐反省三叉路口尺有所短，寸有所长
D．嗔怪觇视屡见不鲜无源之水，无本之木
解析：选D。A.“荫”应为“茵”，“致”应为“至”；B.“报”应为“抱”；C.“叉”应为“岔”。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．抱复干涸酩酊大醉急流勇退
B．窥视留恋轰堂大笑博闻强识
C．枢纽池塘融汇贯通猝不及防
D．深奥殉情大相径庭恰如其分
解析：选D。A.“抱复”应为“抱负”或“报复”；B.“轰”应为“哄”；C.“汇”应为“会”。
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．诤友吊唁紧箍咒桀骜不驯
B．肄业门坎露马脚治国安邦
C．脉膊媲美杂揉句如鲠在喉
D．采撷赝品假惺惺暗然失色
解析：选A。B.“坎”应为“槛”；C.“膊”应为“搏”，“揉”应为“糅”；D.“暗”应为“黯”。
5．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．叙言嘉宾满坐稀有连年歉收
B．夜宵弱不经风影像老调重谈
C．领域合盘托出收敛了了无几
D．致谢浩瀚无边皓月良莠不齐
解析：选D。A.“叙”应为“序”；B.“经”应为“禁”，“谈”应为“弹”；C.“合”应为“和”，“了了”应为“寥寥”。
6．下列各组词语中，错别字最多的一组是()
A．凭水相逢良辰美景置若罔闻独挡一面
B．望文生意批发另售金壁辉煌事不两立
C．青春永住望而却步刨根问底无则加免
D．投桃抱李屡试落第电影角本睡眼惺松
解析：选B。“意”应为“义”，“另”应为“零”，“壁”应为“碧”，“事”应为“誓”。
A.“凭”应为“萍”，“挡”应为“当”；C.“住”应为“驻”，“免”应为“勉”；D.“抱”应为“报”，“角”应为“脚”。
7．下列各组词语中，错别字最多的一组是()
A．安排就序愤笔疾书有待商确元气大伤
B．拔山涉水弊帚自珍联妹出演趁心如意
C．急待解决与日剧增丰功伟迹全力以赴
D．分道扬标国际贯例崭露头角化险为宜
解析：选B。“拔”应为“跋”，“弊”应为“敝”，“妹”应为“袂”，“趁”应为“称”。
A.“序”应为“绪”，“愤”应为“奋”，“确”应为“榷”；C.“急”应为“亟”，“剧”应为“俱”，“迹”应为“绩”；D.“标”应为“镳”，“贯”应为“惯”，“宜”应为“夷”。
8．下列各组词语中，有错别字的一组是()
A．法制法治社会沟通里外勾通
B．步伐不伐其功不堪不刊之论
C．斗志斗智斗勇出奇出其不意
D．筹谋未雨绸缪风声谈笑风声
解析：选D。“谈笑风声”应为“谈笑风生”。
9．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．义气意气用事检查检查机关
B．厉害利害关系权力权力义务
C．委屈委曲求全宽带宽带俘虏
D．国事共商国是大肆大事宣传
解析：选D。A.“检查机关”应为“检察机关”；B.“权力义务”应为“权利义务”；
C.“宽带俘虏”应为“宽待俘虏”。
10．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．日渐日见好转查看察看地形
B．必须必需品爆发洪水爆发
C．界线打破界限简捷文字简捷
D．原型原型毕露推脱借故推托
解析：选A。B.“洪水爆发”应为“洪水暴发”；C.“文字简捷”应为“文字简洁”；
D.“原型毕露”应为“原形毕露”。
形近字
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．稽查厉害游目骋怀相形见拙
B．诙谐蹉商呱呱堕地驾轻就熟
C．嗔怪觇视庞爱有加川流不息
D．札记迸裂嗜酒如命自暴自弃
解析：选D。A.“拙”应为“绌”；B.“蹉”应为“磋”，“堕”应为“坠”；C.“庞”应为“宠”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．编簒声音洪亮璀璨珠联璧合
B．旁征脍灸人口盛名异军突起
C．沉湎随声附和忏悔苦思冥想
D．杀戳目不瑕接挤兑有恃无恐
解析：选C。A.“簒”应为“纂”；B.“灸”应为“炙”；D.“戳”应为“戮”，“瑕”应为“暇”。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．嫉恨时过境迁纷繁一往无前
B．嚼腊面黄饥瘦地契计划慎密
C．空隙细大不捐栋粱休戚相关
D．决别众口烁金挪窝满目荒凉
解析：选A。B.“腊”应为“蜡”，“饥”应为“肌”，“慎”应为“缜”；C.“粱”应为“梁”；
D.“决”应为“诀”，“烁”应为“铄”。
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．棱角剑拔努张痒序怅然若失
B．安谧凌云壮志脉胳从善如流
C．拾缀繁文溽节关键旁敲侧击
D．轶事满堂喝彩轻佻铩羽而归
解析：选D。A.“努”应为“弩”，“痒”应为“庠”；B.“胳”应为“络”；C.“缀”应为“掇”，“溽”应为“缛”。
5．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．拓荒腻烦丰硕成果汗流浃背
B．掂脚挛生兼听则明生灵涂炭
C．幅射向往并驾齐躯前仆后继
D．履约坑人登峰造极骋用人才
解析：选A。B.“掂”应为“踮”，“挛”应为“孪”；C.“幅”应为“辐”，“躯”应为“驱”；D.“骋”应为“聘”。
6．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．疏忽如法泡制偷袭颠仆不破
B．妊娠趋之若骛蠕动聒不知耻
C．苔藓打躬作辑霰弹不可得兼
D．遴选突如其来懈气支离破碎
解析：选D。A.“泡”应为“炮”，“仆”应为“扑”；B.“骛”应为“鹜”，“聒”应为“恬”；C.“辑”应为“揖”。
7．下列各组词语中，错别字最多的一组是()
A．伦落搏爱誉写拍板
B．蹒跚痊愈安祥沧桑
C．馋言竭见降红接恰
D．蜂拥俘虏曼骂僵绳
解析：选C。“馋”应为“谗”，“竭”应为“谒”，“降”应为“绛”，“恰”应为“洽”。
A.“伦”应为“沦”，“搏”应为“博”，“誉”应为“誊”；
B.“祥”应为“详”；D.“曼”应为“谩”，“僵”应为“缰”。
8．下列各组词语中，错别字最多的一组是()
A．技俩竹蒿号淘肺俯
B．法码粗旷护拦瑰丽
C．机密阵雨骠悍摊痪
D．锁呐亳厘伶俐身才
解析：选A。“技”应为“伎”，“蒿”应为“篙”，“淘”应为“啕”，“俯”应为“腑”。
B.“法”应为“砝”，“旷”应为“犷”，“拦”应为“栏”；
C.“骠”应为“剽”，“摊”应为“瘫”；
D.“锁”应为“唢”，“亳”应为“毫”，“才”应为“材”。
9．下列各组词语中，有两个错别字的一组是()
A．赢弱殆误至使巡察
B．宣染眼脸诬蔑忸怩
C．赡仰揶愉摇憾卫戌
D．振奋翻译赚钱严竣
解析：选B。“宣”应为“渲”，“脸”应为“睑”。A.“赢”应为“羸”，“殆”应为“贻”，“至”应为“致”；C.“赡”应为“瞻”，“愉”应为“揄”，“憾”应为“撼”，“戌”应为“戍”；D.“竣”应为“峻”。
10．下列各组词语中，错别字最多的一组是()
A．浑身是胆惮精竭虑坚韧不拔催枯拉朽
B．鲧寡孤独纪律焕散烩炙人口宁缺毋滥
C．陈词滥调心恢意懒漠不关心手不绎卷
D．辰己午未舍生取义盛气凌人生活结据
解析：选B。“鲧”应为“鳏”，“焕”应为“涣”，“烩”应为“脍”。A.“惮”应为“殚”，“催”应为“摧”；C.“恢”应为“灰”，“绎”应为“释”；D.“己”应为“巳”，“结”应为“拮”。
[课时作业]
1．从造字法的角度判断下列汉字的类别。
上日瓜草炙末闷采
(1)象形字：
(2)指事字：
(3)会意字：
(4)形声字：
解析：依据象形、指事、会意、形声四种造字法的特点判断。日(太阳形状)、瓜(两撇表示藤，中间竖钩表示瓜，捺表示叶)属象形；上(用横线“一”为界，在横线上用短线指出上方的位置)、末(在横线下用短线指出末端的位置)属指事；炙(火上烤肉)、采(树上采摘)属会意；草(草字头“早”音)、闷(心字旁“门”音)属形声。
★★答案★★：(1)日瓜(2)上末(3)炙采
(4)草闷
2．在下面各小题的括号中写出谜面的谜底。
(1)皇帝新衣——()
(2)为何实行计划生育——()
(3)一边是红，一边是绿；一边喜风，一边喜雨——()
解析：(1)“皇帝”是“龙”，“龙”与“衣”上下组合是“袭”字。(2)实行计划生育的原因是人多，“人”与“多”左右组合是“侈”字。(3)由“一边……一边”可判断是左右结构的字，再依据特征推断，此字谜有些难度。
★★答案★★：(1)袭(2)侈(3)秋
3．拆字对联，就是利用汉字方块字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地编成的对联。如：山石岩下古木枯，此木是柴。就是离合了“岩、枯、柴”三个字。根据下面括号内提示的字，对出上面拆字联的下联。(提示：寺，明，僧)
答：
解析：上联是“岩、枯、柴”三字拆合，那么根据提示的字可将“寺”拆为“寸、土”，“明”拆为“日、月”，“僧”拆为“人、曾”，再依据对联技巧与上联相对即可。
★★答案★★：寸土寺前日月明，人曾为僧
4．下面的示例是网络上所流行的“新说文解字”，你是否也能来试一试呢？
示例：“忙”对“忘”说：我就纳闷儿了，同样是生活在一起的两口子，你的心咋就那么大呢？
(1)“木”对“森”说：
(2)“匆”对“勿”说：
(3)“办”对“为”说：
(4)“日”对“曰”说：
(5)“寸”对“过”说：
★★答案★★：(示例)(1)几天不见，哥几个玩上杂技啦？
(2)别以为绊一下我就会放慢脚步！
(3)平衡才是硬道理！
(4)几天不见，胖这么多，你该减肥了。
(5)老爷子，买躺椅了？
5．汉字字形丰富，承载着文化意蕴，蕴涵着生活的哲理。
请参照下面示例，从“选”“劣”“挣”“舒”“韧”中自选两个汉字进行新解，诠释一下汉字所折射出的哲理。
示例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。
运：人的一生如同行走的云一样，不可预测。
夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻一道，子一道。
答：
解析：此题为“说文解字”类题目，答题规律为“拆分字形＋合解字义＝点明道理”。
★★答案★★：(示例)选：走在前面的人，会有更多选择的余地。
劣：平时出力少了，终归会比别人差一点。
挣：依靠自己的双手去创造，勇敢地去拼搏竞争。
舒：舍予即忘我，能达到忘我境界的人自然会心情舒畅。
(任选其二即可)
6．下列各句中，没有错别字的一项是()
A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
解析：选C 。A项，“倍受”应为“备受”；B项，“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”；D 项，“急言厉色”应为“疾言厉色”。
7．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕
B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功
C．履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程
D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往
解析：选A。本题考查音同、音近造成的别字。B.功—工。“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩。工：细致，巧妙。C.合—和。“亲和力”指使人亲近、愿意接触的力量。D.机—几。“几率”是表示某件事发生的可能性大小的一个量。
8．下列各句中，有两个错别字的一项是()
A．会后，陈书记语重心长地对大家说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要遨翔蓝天，就要自觉抑治自己的贪欲。”
B．庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四肢，身心随之发烫，慷概豪迈之情犹然而生。
C．一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。
D．一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。
解析：选B。A项，“说到”应为“说道”，“遨翔”应为“翱翔”，“抑治”应为“抑制”；B项，“慷概”应为“慷慨”，“犹然”应为“油然”；C项，“负出”应为“付出”，“坐想其成”应为“坐享其成”，“虚渡”应为“虚度”；D项，“大气”应为“大器”。
9．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．诡密扁桃体结草衔环夙兴夜寐
B．蛰伏联锁店茕茕孑立数典忘祖
C．给力精气神沽名钓誉相题并论
D．缧绁百叶窗焚膏继晷平心而论
解析：选D。A项，“密”应为“秘”。B项，“联”应为“连”。C项，“题”应为“提”。
10．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()
A．精粹挥豪泼墨编纂．(cuán)斐．然成章(fěi)
B．防犯家长里短苍劲．(jìn) 乳臭．未干(xiù)
C．袒护明察暗访湖泊．(pō) 奴颜婢．膝(bì)
D．费时精减节约绮．丽(yǐ) 返璞．归真(pú)
解析：选C。A项，应为“挥毫泼墨/编纂．(zuǎn)”，B项，应为“防范/苍劲．(jìnɡ)”，D 项，应为“精简节约/绮．(qǐ)丽”。
11．下列各句中，没有错别字的一项是()
A．“两会”其间，如何让流动人口子女在流入地享受与本地学生一样的学习机会、资助补贴，成为人大代表和政协委员关注的重点问题之一。
B．黄仙洞可谓是百洞中的一朵奇葩，每当她出现在我的记忆中时，我似乎又看到了她那历经沧桑的古老面容和那鬼斧神工的俏丽身影。
C．一个人是否成功往往与行事风格有关：做好每一件份内事，在为人的考卷上才算得上及格；不拘小节，最终会导至七处冒火八处冒烟。
D．信用卡又称“电子货币”，是金融机构或专营公司向消费者提供的一种信用凭证，具有购物、消费、汇对、转账等多种用途，便捷安全。
解析：选B。A项，“其间”应为“期间”；C项，“导至”应为“导致”；D项，“汇对”应为“汇兑”。
12．下列各项中没有错别字的一项是()
A．喋血瑕疵编篡沧海一栗美轮美奂
B．启事辩驳桀骜名列前茅再接再厉
C．俯瞰倾泄租赁磬竹难书了然于胸
D．暮蔼仓皇蹊跷为虎作怅暴殄天物
解析：选B。A.“编篡”应为“编纂”，“沧海一栗”应为“沧海一粟”。C.“倾泄”应
“为虎作怅”应为“为为“倾泻”，“磬竹难书”应为“罄竹难书”。D.“暮蔼”应为“暮霭”，
虎作伥”。
13．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()
A．哈密瓜标炳千古悲戚．(qì) 不容置喙．(huì)
B．铜板画含糊其辞拘泥．(ní) 万事亨．通(hēnɡ)
C．拖后腿莫衷一是包扎．(zā) 物阜．民安(fù)
D．瓦楞纸鱼目浑珠钦．羡(xīn) 信手拈．来(niān)
解析：选C。A项中“哈密”是个地名，不要误写为“蜜”，“标炳”应为“彪炳”，“戚”应读qī。B项，“铜板画”应为“铜版画”，“泥”应读nì。D项，“鱼目浑珠”应为“鱼目混珠”，“钦羡”应为“歆羡”或“欣羡”。
14．下列各组词语中没有错别字的一组是()
A．蹉商举步维艰录像机层峦叠嶂
B．誊写却之不恭摩合期博闻强识
C．肄业不瘟不火百叶窗恣意妄为
D．推诿亦步亦趋连锁店自鸣不凡
解析：选C。A项，“蹉”应为“磋”；B项，“摩”应为“磨”；D项，“鸣”应为“命”。
15．下列词语中，错别字最多的一项是()
A．精萃白内瘴各行其事机不可失，失不再来
B．欠收爆冷门要言不繁为山九仞，功亏一篑
C．喝彩明信片盘根错结鹬蚌相争，渔人得利
D．蜇居殊不知见风驶舵精诚所至，金石为开
解析：选A。A项，正确字形应为：精粹、白内障、各行其是、时不再来。B项，正确字形应为：歉收、要言不烦。C项，正确字形应为：盘根错节。D项，正确字形应为：蛰居、见风使舵。
16．下列词语中没有错别字的一组是()
A．渔船水蒸汽日臻完善纨绔习气
B．坐镇掉书袋孤掌难鸣殛鲧用禹
C．誉写挖墙脚韬光养晦和言悦色
D．腰斩紧箍咒祸起萧墙奖腋后进
解析：选B。A项，“汽”应为“气”。C项，“誉”应为“誊”，“言”应为“颜”。D项，“腋”应为“掖”。
17．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．祈祷原动力突如其来新婚宴尔
B．希冀螺旋桨藕断丝连雍荣大度
C．告磬电磁波浅尝辄止故步自封
D．狼藉咏叹调一愁莫展摇旗呐喊
解析：选A。B项，“雍荣大度”应为“雍容大度”。C项，“告磬”应为“告罄”。D项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
18．下列词语中没有错别字的一组是()
A．调剂亲和力珠光宝器兵来将挡，水来土掩
B．诙谐病原体戴罪立功前事不忘，后事之师
C．散漫水蒸气按图索骥明枪易躲，暗剑难防
D．暴燥算总账平心而论为渊驱鱼，为丛驱雀
解析：选B。A项，“器”应为“气”；C项，“剑”应为“箭”；D项，“燥”应为“躁”。
书法与中国文化
孙鹤
中国的书法艺术与京剧、武术、针灸是国际社会公认的四大国粹。在华夏五千年文明的发展过程中，汉字的书写逐渐升华为一门艺术，这在世界各种文字的发展史上不能不说是一个奇迹。
书法之所以能够超越实用的局限而成为一门艺术，是由汉字的构成特点及其书写工具和载体等因素决定的。汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质。而“点”是线的浓缩，“线”亦是点的延长，“点”和“线”是一个事物的两个方面。因而中国的书法艺术，又被称作线条的艺术。这简单而抽象的线条如何会有如此大的艺术力呢？毛笔的使用是首要因素。汉字史上，起源最久远的成字工具是契刀和毛笔，但使用时间最长的书写工具是毛笔。与甲骨刻辞同时出现的殷商甲骨书辞即为明证。当契刻文字退出历史舞台后，毛笔的制作工艺和书写功能却与时俱进，不断完善。毛笔的特性是软，“唯笔软则奇怪生焉”。当然，此“软”指弹性而言，非软弱之意。随着遣毫之时的提、按、顿、挫、疾、徐、迅、缓，产生出极尽变化的线条造型，分割出大小兼存的块面，营造出别有洞天的艺术世界。另外，为中国书法所采用的书写载体，也规定着它能够具备艺术感染力的特性。汉字的书写载体历经甲骨金石、简牍缣帛等多种变迁，韧性强、质柔软的安徽宣州纸最终成为理想的书写载体，笔墨挥洒其上，交融渗化、黑白浓淡之间情趣并出。可以说书法艺术丰富的表现力与这种书写材料的应用有着至为密切的关系。
中国书法成为世界艺术之林中之独响，并且能够成为中国文化精髓的代表，除了上述客观原因外，更重要的是，中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。中国文化的精神是天人合一、贵和尚中。这种强调整体和谐的思想，肯定事物是多样性的统一，主张以广阔的胸襟、海纳百川的气概，兼容并包，使社会达到“太和”的理想境界。书法的理想境界也是和谐，但这种和谐不是简单的线条均衡分割，状如算子的等量排列，而是通过参差错落、救差补缺、调轻配重、浓淡相间等艺术手段的运用，达到的一种总体平衡，即“中”“和”意义上的平衡。笔画间的映带之势，顾盼之姿，在注重个体存在的同时，兼顾补充其他的功用。如《兰亭序》的章法整体雅致均衡，也是通过对每一纵行的左偏右移不断调整、
造险救险而实现的。黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》的章法也是这方面的成功范例。可见，一点一画，互相牵制，互为生发，彼此衬托；一字一行，小大参错，牝牡相衔，彼此渲染。中国文化“和为贵”的价值观，通过书法艺术的中和之美得到了完美体现。
儒道互补、刚柔相济是中国传统文化的又一基本内容。儒家倡导刚健有为、自强不息，《论语》用“任重而道远”来勉励“弘毅”的“士”；《老子》主张“致虚极，守静笃”，引导士人以清静无为从喧嚣的尘世中得到解脱，成为儒家思想的补充。中国书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的追求，毫无疑问受儒道两家追求理想人格的影响。当然，书法艺术中对阳刚与阴柔的表现，不是二者仅取其一，非此即彼，而是兼而备之，有所侧重。以王羲之为代表的晋人书法，由于晋代士人的价值取向，崇尚高迈俊逸的精神风格，洒脱清远的精神气度，其书法艺术总体上以阴柔为基调，含蓄蕴藉，寓俊宕之骨于清逸之气，柔中带刚；反之，清代又由于汉民族在心理上有着抑郁愤懑之情结，特别是金石之学昌盛，使书家从中获取一种强劲的动力，以释抑郁之怀。康有为、梁启超的书法是这方面的典型代表，既有雄强浑穆之气象，又有意态潇洒之奇逸，刚中带柔。
先秦哲学中，道家的虚无思想对中国传统文化影响深远。《老子》云：“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”《淮南子》云：“有生于无，实出于虚。”书法艺术中注重对空白的经营，强调在无墨处施展才华，计白当黑，正是这一观点的具体体现。如在颜真卿《刘中使帖》、宋克草书《杜甫〈壮游诗〉》、董其昌草书《白居易〈琵琶行〉》、《怀素〈自叙帖〉》中，虚实相间的例子更比比皆是。在书法艺术中，一纸之上，着墨处为黑，无墨处为白；有墨处为实，无墨处为虚；有墨处为字，无墨处亦为字；有字处固要，无字处尤要。白为黑之凭，黑为白之藉，黑白之间，相辅相成；虚为实所参，实为虚所映，虚实之际，互为所系。老子的对立统一思想，被书法艺术中计白当黑之实践体现得淋漓尽致。
书为心画。就个体而言，书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉、心性的抒发、怀抱的展示：《兰亭序》可见王右军之飘逸，《祭侄稿》可睹颜鲁公之悲愤；就整体而言，自古至今的书法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。拙朴的甲骨文和端严的金文，给我们描绘了商周先民卜问上苍“此受佑”时的虔诚神态和镌刻“子子孙孙永保用”时的郑重神情；中正匀衡的秦刻石，给我们表明了四海之内初统于一时，始皇经营秦帝国的良苦用心。即使是从某个汉字的书写中，我们也可以体味到民族文化的内涵。
中国书法艺术对中国文化的诠释深刻而周详，对中华民族精神的体现博雅而细腻。我们从对中国书法文化的研究中，看到了中国文化中富有生机的精华，更看到了书法艺术中所蕴涵的生生不息的民族精神。
【赏评】中国的书法艺术是中华民族文化的一部分，是国际社会公认的中国四大国粹之一。中国书法成为世界艺术之林中之独响，并且能够成为中国文化精髓的代表，原因有二：
从客观上，与中国书法书写材料——毛笔和宣纸的应用有着至为密切的关系；从主观上看，中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精神——天人合一、贵和尚中、儒道互补、刚柔相济成一体。中国书法艺术中蕴涵着生生不息的民族精神，中国书法是中华文化中富有生机的精华。
摘要：随着以互联网为媒介的人际交流越来越普遍和频繁，网民创造使用者张扬他们个性和魅力的网络流行语，其主要分为四类：数字类、字母类、文字类、符号类。新奇求异性、不稳定性和交际省力原则是它们的主要特征。然而，随着时间的推移和网民群体的更新，新的网络流行语又将产生和被使用。 关键词：网络流行语起源类型特征发展趋势 随着计算机技术和网络技术的成熟和普及，人类传播已开始进入了一个新的时代——网络传播时代。那些年轻而时尚的网民们思维灵活，喜欢新事物，冲上创新，不断创造出一些充满怪异情趣、生动活泼的新词，这些词在网络聊天中被网民们约定俗成后广泛流传，我们称其为网络流行语。网络语言有广义和狭义之分，广义的网络语言可以分为三类：一是和网络相关的专业术语，如信息技术、浏览器等；二是和网络有关的特别用语，如网吧、网民等；三是网民在网络上所用的常用词语，如神马等。狭义的网络语言就仅指第三类。①我们这里所讨论的网络语言也仅是针对狭义的网络用语（网络流行语）而言。 网络流行语是对传统语言词汇库的扩展，是那些在日常应用着的语汇库中不存在的，首先在网络交流过程中出现的词语，或者是在日常应用词汇库中旧有的，但是在以网络为媒介的交流中被赋予了新的意义的词。网络流行语有着很强的时效性，具有一定的风向标的作用。 一．产生群体 截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9％。其中，手机网民规模达到3.88亿，超过台式电脑网民数3.8亿。 中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升，截至2012年6月底，该群体比重为17.7％，比2011年底上升1.5个百分点。中国网民增长空间逐步向中年和老年人群转移，但主要还是以青壮年为主。 截至2012年6月底，我国拥有IPv6地址数量为12499块/32，相比上年底增速达到33.0％，排名迅速上升，仅次于美国、巴西。② 网民中青壮年比例较高，从用户职业上来看，学生所占比例最高，他们活跃在网络上，其年龄、学历和职业结构使其具备了其他社会群体不同的文化特征：年轻、有知识、容易接受新鲜事物，具有创新能力、个性、反叛精神。他们在网络上显示了其特有的智慧和才情。 二．网络流行语的分类 （一）数字部分，抽象的数字经过想象力的组合排列产生新的诙谐活泼充满情趣的意义，大多数是运用汉字外文的谐音，或者通过特别的数字组合表达某种意义。（二）字母部分，通过字母组合利用汉语拼音首字母或者英文单词的字母大写或读音的谐音来表达某种含义。 （三）文字部分，它们是由汉字构成的新词或原有的词汇附加了新的意义。（四）符号部分，陈原《社会语言学》：“表示现代社会生活的某些特殊情景，不能或不满足使用语言（有声语言或书面语言）来作为交际工具常常求助于能直接刺激人的感官的各种各样的符号，以代替语言，以便更直接，更有效，并能更迅速地做出反应。”③ 数字类、字母类、符号类范围相对文字类范围比较小，三者举例如下：9494=就是就是596=我走了（数字谐音） BS=鄙视GGMM=哥哥妹妹（汉字首字母缩写） :-D=笑O(∩_∩)O哈哈~=哈哈（通过组合符号、字母等形成新的表情）
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c112923171.html, 网络语言对传统汉语语言的影响 作者：杨晓 来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2013年第11期 摘要：网络语言是时代的产物。作为一种新型的语言样式，一方面，网络语言凭借它幽默、丰富、时尚的特点，迎合了很多人的审美需要，也体现了新时代网民的审美心理倾向；另一方面，网络语言的浅显直观也对传统汉语语言的意韵进行了挑战，使得传统语言的音乐美无法体现，准确、凝重、精练的特点也无法彰显，直接冲击了汉语的规范性和逻辑性。只有充分了解网络语言对传统汉语语言的影响，才能更好地传承民族文化，并加以创新，使中华民族的瑰宝得以传承和发扬光大。 关键词：网络语言；传统汉语语言；影响 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）11-0210-02 一、前言 网络建设进程的加快使得电脑走进千家万户，网络使用者数量也随之出现了飞速增长，使用网络语言的人越来越多，并且渐渐被人们引入到了日常生活中，呈现出这样一种趋势，即可视化语言正在成为人们生活的主宰。在这种情况下，网络语言不可避免地影响了传统汉语言，使得传统汉语言的语言模式得到了很大的发展和变化。这些变化一方面很自然地影响了我们的生活，更重要的是对传统的大、中、小学的教学、传统汉语运用也带来很大的影响，所有这些使得网络语言成了一类备受人们关注的现代汉语。日益丰富的网络语言也在逐渐改变我们的语言习惯，同时也极大地冲击了传统汉语言，如何在创新的基础上还能保持传统汉语言的精髓，是需要我们共同探讨的课题。 二、网络语言推动现代汉语的创新 网络语言具有新型的语言样式，本身不仅兼有传统语言的精粹部分，而且还突破了传统语言的约束，使得现代汉语体系得到了极大的丰富。再加上网络语言本身的跳跃性很强，迎合了现代人的审美需求，增加了现代汉语的美学价值。 （一）美学中体现出的幽默性 网络语言的普及是随着互联网的普及而快速传播的，所以有着较为突出的幽默性。在这种幽默扩展蔓延中，网民不断地创造新词语，淘汰旧词语，活跃性很强，具有很明显的“进化”性。它的幽默性从美学角度是这样体现出来的：首先，网络用户在运用网络语言时能享受到打破传统规则的快感，同时又可以自主地根据自己的喜好、需求，运用自己的语库进行新的加工，这样，网络语言可以不断地进化。第二，对语法进行改造也体现了网络语言在美学上的幽默性。网民用其灵活的思维方法对传统语言符号进行重组，改变语法规则和词性，形成一种幽
网络语言对现代汉语的影响研究 摘要：网络语言，它在本质上来说是现代汉语的一种社会变异，是一种新兴的社会方言，是伴随网民这一群体的出现而产生的社会语言现象。它脱胎于现代汉语，既丰富现代汉语的表达，又给现代汉语带来了影响和冲击，但并非全是负面的影响，它同时也给现代汉语汉字带来符号化的改革。 关键词：网络语言汉语影响 一、网络语言对现代汉语的影响和冲击 1语音方面 网络语言对语音的影响应该说是比较小的。由于在网络虚拟社区里人与人的交流必须经过人和计算机的对话，而大多数网民使用的是拼音输入法，为了快捷输入和节省费用，往往不能顾及词语的准确性，大都用同音词代替原词，如“大侠”打成“大虾”、“版主”打成“斑竹”、“邮箱”打成“幽香”、“信箱”打成“馨香”值得注意的是，为了简化或好玩，越来越多的人使用方言读音或随意缩略，虽然很多人都知道后面的写法是错误的，可是错误却被延续下来，正确的写法反而很少被网民们使用了。不过，有些网络新词是某些网民为了好玩或者彰显个性而创造的。比如，Pn(计算机中央处理器的一种)被称作“屁兔”、WIN98(计算机操作系统的一种)被称作“瘟酒吧”等等。这些利用谐音创造出的新词，在网络语言中占有极大的市场。 2语法方面 网络语言由于受网民“自我”意识和追求新异思想的影响，在语法上表现出淡化语法和打破常规语法规则的现象。具体表现为：(1)语法使用的不规范。如“??的说”、“我走先”、“我下午看书在图书馆”等不合语法的句子。这些可能是受到广东话“你行先”，英语中“I have read my hooks in the library this aftermoon”这样一些句子的影响。(2)语法结构上的创新。如“他很阳光”、“非常男女”、“真是286”、“难过得死掉了”等都是在词法上的随意组合和任意搭配。(3)句式上出现新的特点。短句多，长句少，超过10个词以上的句子都不多见：单句多，复句少。(4)标点符号被赋予新的意义。如“??(无言)”、“!?”(由信而疑)等等。 3词汇方面 词汇是现代汉语构成要素中最重要和最活跃的部分，网络语言对汉语最明显的影响也表现在词汇方面。主要为：(1)新词的大量涌现。有些词语甚至已被人们接受并用于日常交际，如网民、网虫、黑客等。这些词语经过人们的不断使用和时间的考验，已得到普遍认可，逐步成为汉语词汇的一部分。另外，有很多网络新词，是否可以被人们接受，还要经过时间的检验，如大虾(网络高手)、美眉(漂亮妹妹)、东东(东西)等。(2)借词大量增加。如伊妹儿(E-mail)、猫(modem)等。
网络语言对作文教学的影响研究
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网络语言对作文教学的影响研究-中学语文论文 网络语言对作文教学的影响研究 21世纪的课堂，是以学生为主体、富于创造力和创新意识的课堂，信息技术的迅猛发展，也对传统的课堂教学产生了强烈的冲击，引发了教育界的思考与探索。桑新民教授认为，在印刷时代，阅读、写作和计算被公认为文化之鼎，也被视为传统教学的三大基石。当代信息技术正是在传统文化教学的三大基础中引发了一场巨大的裂变。 随着信息技术的发展，网络环境，或者说网络文化的复杂化，对作文教学既带来了正面、积极的影响，也有负面、消极的作用。网络语言正是复杂的网络文化给作文教学带来的既有积极一方又有消极一面的产物。如何看待网络语言对作文教学的影响，如何恰当地利用这一语言进行作文教学，是当今教育界探讨和研究的重要课题之一。 本文将从网络学习环境对学生发展的影响出发，分析网络语言可能存在的冲击，并针对这一问题对教师在作文教学过程中应持的态度进行探究和讨论。一.网络文化与学习环境 网络文化虽没有统一、规范的定义，但有两点是得到认可的，首先网络文化是一种信息文化，其次网络文化是建立在计算机技术和通信技术相融合的网络技术基础之上的。 对网络文化的特征，许多学者进行了探讨，认为它具有：①虚拟性；②开放性和交互性；③便捷性；④多元性；⑤内容的广泛性；⑥创造性。 从这些特征看出，网络文化对传统课堂教学产生了巨大的影响，甚至可以说引发了一场重大的变革。桑新民教授认为网络文化主要从三方面对传统教学进行变
网络语言论文关于现代汉语的论文： 网络语言与现代汉语规范化 摘要：网络语言特征鲜明：广泛运用数字符号、缩略语，通俗简明，等义词现象普遍。网络语言对现代汉语规范化的负面影响日趋明显，乱造、滥用汉字，滥用外来词、字母词、数字词、方言词，随意遣词造句，以及表现出的色情、暴力倾向等，有碍现代汉语的健康、规范化发展。因此，我们应积极采取措施，对网络语言加以引导和规范，倡导正确的语言观，提高规范意识，加强学校语文素质教育。 关键词：网络语言现代汉语规范化发展 网络语言是指人们在互联网交流中所使用的语言形式。随着计算机及网络技术在我国的日益普及，网络语言开始融入现代汉语，成为汉语普通话的有机组成部分。一方面，网络语言丰富了现代汉语词汇，增强了现代汉语的表现力，给人新奇的感觉；另一方面，网络语言对现代汉语规范化的负面影响日益突显，在网络交流中，“词不达意”、“言者无心，听者有意”的情景时常发生。当前，对网络、网络语言的研究渐成学术界的热点，本文拟对网络语言及其对现代汉语规范化的负面影响进行分析，并力图找出一些规范网络语言的途径、方法，以促进现代汉语在网络普及的背景下朝着规范、健康的方向发展。 一、网络语言的特征 网络语言是以传播媒介网络来命名的，正如其他语言样式并不仅仅决定于呈现方式一样，其特征不仅体现于独特的载体，更决定于它独特的语言特点。网络平台赋予的虚拟即时交流性、开放性、自由性，决定了网络语言不同于其他领域使用的语言。网上交流具有快捷性、视觉性强、时效性强的特色，与此相适应的网络语言在文字、词汇、语法方面就形成了既不同于口语，也不同于书面语的特点。 1.符号数字化。在网络交流中，人们常常使用一些“面部表情”来表达自己的喜怒哀乐。这些“面部表情”是一个个常用字符组成的画，看似一张脸。这是一套眉目传情的文化，而且国际通用。如：—D（表示非常高兴地张嘴大笑）、:C（表示生气）、@:—）（表示一头卷发）、o—o（表示戴眼镜）等。这些符号组成的脸谱，有的含义在一种以上，有的含义还截然相反，这正是比汉字更形象生动、简约丰富的网络符号语言的魅力。 数字网络语在聊天室以及OICQ中最常见，以简洁的数字来表示发言者的思想感情。如：555（呜呜呜，表示哭）、9494（就是就是）、526886（我饿了拜拜了）等。这些数字谐音语言让初涉网络者很难弄清其所代表的真正含义。还有些数字网络语特别另类，如：—7（夫妻）、286（反应迟钝的人或落后被淘汰的事物）等。 2.广泛运用缩略语。网友们为了加快交流速度，往往把一些常用的、较为固定的语言单位，取其汉语拼音词语的首个字母合成缩略代码，如：GG（哥哥）、JJ（姐姐）、MM（美眉，即漂亮妹妹）、GXGX（恭喜恭喜）等。 在网络交流中，网友们使用英语字母的缩略语也广泛存在，如：LOL（放声大笑，Langhing out loud）、HTH（希望能帮上忙，hope that helps）、TIA（先谢了，thanks in advance）、FTF（面对面，face to face）等。这些词最明显的特点是英语单词首字母构成的常规缩写，其中，有的是名词词组的缩写，具有名词的语法功能，如DOS、BF；有的是动词性词组的缩写，可作谓语，如DIY。 3.通俗简明化。网友们为了节约时间或求新求异，常常在交流时创造一些通俗而言简意赅的新词新语，如：把E-mail叫做“伊妹儿”，把Java戏称为“娇娃”，把Cookie称为“甜饼”，把丑女称为“恐龙”。网络酷爱者被称为“网虫”，初涉网络者被称为“爬虫”，网络高手被称为“大虫”，男性网民被称为“网蜂”，女性网民被称为“网蝶”。这些通俗简明的网络称谓是网络语言
网络语言的益处 第一，网络语言形象生动诙谐、贴近生活，符合中学生个性心理特征，当前中学生使用网络语言的普遍性有利于促进中学生与同龄人之间的交流，在交往中显得更为亲切与有趣，使学生在繁重的学习压力与负担中找出一些可爱的因素，使中学生的生活增添一份色彩。 第二，中学生使用网络语言有利于培养自身的创新意识与创新能力。创新是时代的主题，网络语言的产生与发展是时代发展的产物，其过程无不是创新的体现，无论从内容上、形式上都显示出创新的元素。中学生使用网络语言，中学生使用网络语言，创新媒体传播的手段，借助网络快捷的信息平台，更大范围的传递信息，有利于扩大影响，引发更多的社会关注，并在此过程中激发创作灵感，增强创新意识，提高创新的能力与水平。 第三，中学生使用网络语言有利于增强关注社会的敏感性，掌握最新信息，有利于开阔视野，增长见识，增强社会责任感。社会存在决定社会意识，每一句网络语言背后都蕴藏着一定层次的社会现实与新闻信息。中学生使用网络语言，自然会对与网络语言本身相关的新闻事实进行了解与关注，借助网络语言，针砭现实中一切不足与弊端，这有利于中学生了解更多的社会信息，增长见识，关注国家大事，增强自身的社会责任感与正义感。 第四，中学生使用网络语言有利于培养开放心态，养成包容个性品质，促进学生的健全人格的发展。网络语言具有多元化的特征，在构词语言上使用了谐音、相关及多种语言整合，中学生使用网络语言，首先是接受这种多元的构词模式，这潜移默化地培养自身开放的心态，有利于养成包容的个性品质。 最后，网络语言的发展，在一定程度上丰富与发展了传统文化的内容与传播方式，中学生使用网络语言，对于传承中华民族传统文化具有积极的意义。 2、网络语言在一定的程度上，能够促进文化的丰富性。大学生在我们这个时代是社会的主力军。他们的力量也是非常强大的。他们在使用网络语言时，往往会开动脑筋创造一些有意思的词语。对于他们来说，能够提升他们的创造性。对于社会来说，在一定的程度上，丰富了社会的文化。据统计，当代汉语中每年大概出现1000个左右的语文性新词语。2002年增补本《现代汉语词典》就增收了近年来产生的新词新义1200条，像“CEO、因特网、作秀、熊市、牛市、炒作”等在约定俗成后已为人们接受的词都在其中。 3、网络语言直观形象，随意性强。在使用网络语言的同时，注入不同地域的风俗与文化，我们在使用它们时，同时也能学习到不少有用的东西。而且，使用时，在网络提供给我们这样的开阔视野的条件下，有时候能运用自己的智慧与创造力创造出一些个性比较强的辞藻，有利于他们能运用自己的智慧，开发自己的创造力。表达手段的丰富，即能传递微妙的感觉，又能增强语言表现能力。 4、使用网络语言同时能调节自己的情绪。大部分人在使用网络语言时，能使用有趣的词语，往往能取得幽默的的效果，对于培养积极的人生态度有重要的作用。同时，在日常生活中，可能会遇到一些不顺心的事，他们会在网络这个虚拟的空间进行发泄，既能调节自己的情绪，又不会对别人造成伤害。
网络语言对写作的影响及应对措施 中国少数民族语言专业（学号：209231042143）李连东 【摘要】网络语言因其新奇怪异、富有创造力的特征征服了广大学生，并以不可阻挡之势冲击着传统语言表达形式，对学生作文产生了不可忽视的影响。本文就此问题进行探索和研究，并提出了相应的对策。 【关键词】网络语言；写作；影响 镜头一、学生作文充斥着大量的网络语言 在与同事中的语文教师交流的过程中了解到：在最近几年的作文教学实践中，越来越多的学生在写作中运用了网络语言，如一个初中生在某次作文中写的一段话：我只是一只菜鸟（初上网的人，这里指初一新生），一晃三年，已是初三的大虾（能够熟练上网的人，这里指初三老生）了。在我的主页（这里指学习生活）上找不到“欢乐”。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Zzzz……（睡觉），或给自己设置防火墙（防木马、黑客的程序。这里指不做练习的想法），让练习远离我。真羡慕初一的菜鸟，他们可以在操场某个聊天室，畅谈自己。7456（气死我了）……。除此以外，甚至连一些类似“：）”（笑脸）、“o_o”（戴眼镜的人）的符号也开始频繁地出现在学生的作文中了。这些网络化语言的使用，给多少年来占有绝对统治地位的书面语言写作，增添了不少新的内容，但也对一直以来在学生写作中占有绝对统治地位的正规书面语言产生了相当大的冲击。 镜头二、50万篇参赛作文因涉网络语言落选中学生作文赛 据媒体报道：在一场参赛者多达100余万人次的全国性作文比赛中，曾有至少50
万篇参赛作品因使用网络语言而在初选中落马。究其原因，这50余万篇参赛作品无不是在文中使用了诸如“囧”、“偶”(我) “努力ing”等的网络语言。“并非是我们排斥网络语言，甚至有些网络语言还挺有意思，但更多的是用网络语言写的作文不忍卒读。”组委会成员祝玖宏老师如是说。语言运用清楚、活泼是该届作文比赛的一个重要标准，但参赛者用网络语言写作时，随意性强、错别字较多、有些用语啰嗦且无实际意义，严重干扰了阅读，让人不知所云。“这些作品在初选时就被淘汰了。” 透过以上两个现象，作为一名教育工作者，我已深深地体会到网络语言在短短的几年时间里，已然改变了广大中学生的网络生活，也正悄悄地改变着他们的说话和写作方式。在他们的日记、周记里，甚至作文里面充斥着大量“汉字+数字+符号+外文+其它”的大杂烩式的网络语言，可以说，网络语言已经严重地影响了中小学的作文教学。一、网络语言对中小学作文教学的影响 厦门大学中文系教授、语言专家李如龙曾表达过对青少年使用网络语言的担忧。他认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。是啊，当学生们在网络语言的新奇中把粗俗的网络语言当成有个性，把怪词、别字当作了幽默，把不规范的语言变成了调侃，我们不得不承认网络语言已经严重影响到了学生对传统语言的学习，影响了他们的写作习惯。主要表现在： 1．学生作文中大量错别字的出现 一位有着多年网龄的“网虫”把网络词汇语言概括为“网络词汇=汉字+数字+符合+外文+其它”。如今已有以下几种形式： ①、用同音或谐音字词替代通用字。例如：用“偶”替代“我”；用“斑竹”替代“版主”； ②、用字母替代通用字。例如：用“ＭＭ”替代“妹妹”；
网络语言对传统汉语发展的利与弊 摘要：随着网络交流的普及，网络语言的语言模式正日益蓬勃发展。它们不仅影响着我们的生活，甚至影响到我们对传统汉语的使用，并日益成为一种备受关注的现代汉语形式。网络语言从起初流行于网络，继而进入报刊杂志、广播电视等传统媒体，并应用于日常生活，对传统语言产生了一定的影响。然而，网络语言对传统语言的影响具有两面性，因此本文旨通过网络语言对传统汉语发展的利与弊进行分析，来扬长避短，使大家可以更正确的认识网络语言。 关键词：网络语言传统汉语利与弊 2010 年11 月10 日，网络语言“给力”一词登上了《人民日报》头版头条，有网友把这一事件看做是网络语言被认可的一个大事件，更有网友提出“报纸给力或许会带动网络语言转正”的观点，但同时也有部分网友认为网络语言的兴盛会对传统汉语的发展产生冲击。因此网络语言对传统汉语发展的利与弊将成为一个不可小觑的问题。 一、接受网络语言的“利” 一说到网络语言，有很多人会认为那都是一些难登大雅之堂的语言。但若要仔细研究，会发现当今社会网络语言得以大量使用，无不显示出它自身的优点： 首先，网络用语补充了传统汉语的词汇量。大量的网络词语对汉语语汇更新、补充提供了可能。任何一种语言的发展，都要从其它语言中吸取养分，汉语也不例外。而网络语言作为一种社会方言，它丰富了语言系统。其中个别词汇经过长期使用，已被现代汉语吸收，成为基础汉语的一部分，如“上传”“在线”等。所以，网络语言在某种程度上丰富了现代汉语的词汇量。 其次，网络语言还丰富了现代汉语的表达方式。网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比，具有新颖、生动、简单、幽默等特点。 新颖性是网络语言的最大亮点，网络最大限度的发挥了人们的想象力和创造力，从而让网络语言表现的更具新颖性和巧妙性。 同时，人们为了能在虚拟的空间更快更好地交流，并且表达出至真至切的情感，人们在网络中创造了很多生动形象且又具有特定含义的词语。这些词不但传神形象，更是符合人们的日常审美习惯，给虚拟的网络世界带来许多的生气与活力。 而网络语言简单，是因为网络用语杂合汉字、数字、符号和字母等元素，综合了各种元素的精华和特色，能简洁却明快地表现特定语境下的词语的特定含义。 当然，网络语言的幽默性，是由于虚拟而轻松的网络平台给人们提供了轻松随意的交流契机和空间，而网络用语正是在这样的前提和基础上得以产生。所以一些休闲而风趣、幽默而生动的网络用语就迎合了广大网民的需求。 二、摒弃网络语言的“弊” 网络语言作为一个新兴事物的崛起，在其发展成熟的过程中必然不会是面面俱到和完美无瑕的，它必然也会有缺点和不足。所以我们必须摒弃网络语言给我们带来的种种弊端。那网络语言又有哪些弊病值得我们严肃而认真地对待呢？ 首先，是对学生的语文能力影响。由于网络语言很简约、很口语化，对文字不是特别考究。这种行文特色如过度泛滥，很容易会造成整个社会语文水平的低下，尤其是对于广大学生群体而言，网络流行语的迅速传播无疑会使得他们本来就不成形、不牢固的国民语言体系遭到侵蚀和破坏。长此以往，整个国家和社会的文化素养、国民素养将前景堪忧。 其次，是对语言纯洁性的影响。由于网络交流平台的台阶较低，虽给广大民众交流信息和沟通情感打开了快捷之门，但也给低级趣味和庸俗文化的传播打开了方便之门。因此，网络词汇中夹杂的一些不文明，不健康的粗俗词语，这对传统汉语的纯洁性造成了一定的负面
网络语言不利于语言的发展 谢谢主席，各位来宾、对方辩友大家中午好，今天我方的观点是“网络语言不利于语言的发展”。 首先让我们来谈谈辩题中的两个关键字“网络语言”和“发展”。 网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点。在网络这种特殊媒介起到有效交流工具的作用，属于在一定范围内约定俗成的语言现象。针对网络语言的特点和应用范围，其本身就具有质量不高和适用不广的缺陷。 而发展是指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。因此，语言的发展应是指语言自身的优化以及语言与相关事物之间关系的优化，从而提高语言自身适应环境、促进和谐的功能，提高自身存在的价值。 我方的判定标准是：网络语言对语言发展的利与弊，哪方面较为突出，则是应属于哪方。任何事物都具有两面性，下面，我方将从三个方面来阐述为何“网络语言不利于语言的发展”。 第一,网络语言本身的局限性。 产生于网络、流行于网络，是网络上特定人群间用于沟通的一种交流工具。网络传播形式本身就不利于它的继承，网络这种崭新的交流平台，它不同于传统的纸与笔、口与耳构建起来的交流，它的产生条件和流行空间告诉我们它具有先天性不足，即不具备语言韵律感、不具备语境语义的能力。缺少韵律感就无法实现语言在口头上的交流和传播，因此网络语言是语言的变种，我们必须区别对待。语境是语言的生命，缺乏语境的语言没有生命力，当年的世界语不就因为缺少语境而昙花一现吗？除此之外，网络语言还不具备完整的语音系统和构词法则。作为一种语言网络语言有太多的不足，它的命运又可想而知。 第二，网络语言本身就不够规范。 当代青少年的心理特点决定了他们对新生事物吸收快，并成为了网络语言的主要使用者。但他们鉴别能力不强，对网络上的不规范文字，不规范的表述形式，甚至不良文字，一概收入帐下，刻意的生造和扭曲网络语言，使其背离了其产生的原本目的，而成为了刻意张扬和所谓标新立异的工具，其后果是直接冲淡了原汉语言系统，对汉语言带来混乱，导致汉语言文化向混乱无序、低水平方向发展。除此之外，网络上的不良文字，扭曲了当代青少年的心理和情感，导致青少年的语言出现粗俗化的倾向。亚里士多德曾经说过：没有健康的政治参与，人就有丛林化的危险。那么，没有健康的语言因素的参与，语言就有荒漠化的危险。这决非危言耸听！！ 第三，网络文化没有一个好的形式来传承，继而发展。 汉语言文化同样需要我们好几代人的共同努力。纵观语言文化发展的历史过程我们发现，正确的语言使用、健康的语言传播和良好的语言教育环境能够促进语言向有利方向发展。而网络语言却带来的是相反的作用，它不能实现上述三个条件，这必须引起我们的高度警惕。 综上所述，网络语言本身的低质量和局限性，造成了“网络语言不利于语言发展的”的前提，再让我们全方位的审视网络语言与语言发展的关系，我们不难看出网络语言这根杠杆难以翘起语言发展这块石头，因此，我方坚持认为“网络语言不利于语言的发展。
英语对现代汉语网络语言的影响 “语言，像文化一样，很少是自给自足的”（语言学家萨丕尔） 姓名：万玉梅学号：080114316 院系：文学院 摘要：语言本身就是社会生活发展的产物。随着网络的出现和发展而产生的网络语言也是社会进步的结果、历史发展的必然。英语是当今世界上通用的语言，而汉语是目前世界上使用人数最多的语言，现在，却因为网络语言产生千丝万缕的联系。网络语言作为新生事物，具有强大的生命力，在这种状况下，英语就不可避免的对现代汉语网络语言产生影响。 我们先来看一个例子： 新浪网2000年8月29日有一篇文章中有一段话是很典型的网络语言，部分记录如下： “7456（气死我了）！大虾（网络高手）、菜鸟（初学上网技术不熟练的人）一块儿到偶（我）的烘焙鸡（home page，主页）上乱灌水（发表没有意义的文章），这些水桶（经常灌水的人）真是BT（变态）！BS（鄙视） u（you，你们）！哥们儿用不着PMP（拍马屁），到底谁是好汉，光棍节过招。94（就是）酱紫（这样子），待会儿再打铁（发帖）。：p（吐舌头的鬼脸）呵呵！” 从这个例子看来，如果一个不懂网络语言的人来看这段文字是很难看懂的，但是这种简短的表达方式很适合网民交流，没有语法限制，可以任意表达，也正是这种随心所欲的交流方法，为网民们提供了充分发挥想象力和创造性的最自由的空间，这种空间因缺少了传统社会生活中无所不在的“监督”而显得更加自由、更加珍贵。网民们能够在网络上最大限度地发挥自己的想象力和创造性。同传统的书面语言相比较，网络语言由于减少了外来的束缚，发挥了作者的自由性，往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人、令人瞠目，从而最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。 一、网络语言的概况 随着国际互联网技术的发展，网络的普及和网名民的大量增多，网络语言也随之越来越丰富。目前，网络语言已经日渐成为网民在网络交流上必不可少的“通行证”。 1.网络语言的含义 网络语言是人们在网络交际时所运用的语言形式，它是夹杂了数字代码、英语字母、谐音假借文字和电脑键盘上符号写成的特殊语言，是一种新的媒体语言。 网络语言分为广义和狭义的两种，根据词汇的语义功能和文化内涵，广义的网络语言可分为三类：一是与网络有关的专业术语，如：鼠标、硬件、软件、病毒、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如：网民、网吧、第四媒体、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号。狭义的网络语言仅指第三类，即网友之间为了方便交流，加强沟通而创造的有它独特的风格的习惯用语，是由网民创造并在网上使用的语言。前两种一旦被广泛运用，便在现代汉语词汇中固定下来，形成相对的稳定性；而第三种语言由于其五彩缤纷的词汇超越常规的语法和
近年来网络流行语对现代汉语发展的影响 摘要 当前，网络已成为现代人不可缺少的交际工具。伴随着网络的普及和网民的剧增，网络语言也以前所未有的速度产生、发展和传播。本文探讨了网络语言的特征及其对现代汉语所产生的影响和冲击，并提出了对网络语言应持的辩证态度。 关键词：网络语言现代汉语发展影响 Abstract：Nowadays，the nets are very popular in use and unavoidable。This leads to the arouse of net-languages and their development。We studied the appearance and the development of them，and the shocks they have brought to the modern Chinese，to which we ought to pay much attention reasonably Keywords：net-languages; modern Chinese;development; influence 一、引言： 随着互联网技术的普及和网络时代的来临，网络成为了人们生活中不可或缺的重要部分，这种有史以来规模最大的文明集结和全然不同于任何方式的文化交流与融合，正悄然改变着人类信息交流和生活方式。伴随网络出现而产生的网络语言应运而生并迅速广泛传播于社会。网络语言作为现代汉语的一种社会变异，是传统语言与现代高科技产品相结合的一种新的语言体系，是由于计算机输入方式的特殊性，伴随网民这一群体的出现一种深受社会的影响的社会方言。 二、网络语言的特征 网络语言从本质上说是现代汉语的一种社会变异，是伴随着网民这一群体的出现而产生的社会语言现象，其特征主要有以下表现： （一）表达方式新颖、简约、形象、幽默 网络语言中所使用的各类词汇大多借助于汉字、数字、字母和键盘符号的缩
网络语言的发展及演变着名诗人北岛写过世界上最短的一首诗，诗名是《生活》，内容只有一个字：网。无论你是否承认，这首诗完全概括了你现在的生活状态，无处不处于一张张硕大的网中。而“网络”这一张无形的大网正以它无法抗拒的力量和速度覆盖了我们的生活。越来越多的人不可避免地处于网络文化的新时代中，人类交流的工具——语言，也正随着这种趋势而步入一个新颖另类的时空。在网上，每一个冲浪者的语言行为和能力，都在潜移默化地改变。为了更好地运用网络语言，驾驭网络，人们展开了一场场研究和讨论。目前，针对网络语言的研究比比皆是，形式各异的论着铺天盖地地向我们涌来。而今天，这种潮流的推动下，笔者也展开了一系列的调查和研究，对网络语言的特征、演变和发展前景等方面进行探索，力求找出答案，为大家的网络生活开拓一片明朗。 一、什么是网络语言 首先，我们必须知道什么是语言。语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。 那么网络语言又是什么呢它和传统的语言又有什么不同呢 你只要在百度搜索上输入“网络语言”，在你面前出现的词条将不下一百种，比较严谨全面的解释还是不多，下面这条则具有一定的代表性：网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式出现在人们眼前，一诞生就得到了广大网友的偏爱，并在年轻群
体的推动下，神速发展。 二、网络语言的特征 前面我们对什么是网络语言稍微做了了解，那么网络语言的现状又是什么样的呢要研究这个问题，必须从表象和实质两方面入手。首先，我们小组对网络语言做了一番调查和总结，觉得网络语言可以分成下面几大类。 1、数字型：一般利用谐音来达到转化目的。 2、翻译型：其实这在语言学上很常见，就是外来语，一般也是根据原文的发音，找合适的汉字代替。 3、字母型：造词方法仍是谐音，以单纯字母的发音代替原有的汉字。 4、符号型：多以简单符号表示某种特定表情或文字，以表情居多。 （一）词汇特征 1．出现大量的谐音词：网络语言中的一个重要特点是数字发挥着重要的作用。由于易于输入和谐音的关系，一些数字的组合被赋予了特殊的意义。另一方面，网络交际过程中为了加快交流的速度，在用汉语拼音输入法进行汉字输入时，一般不进行选择，而是在当前输入法默认的情况下就按了回车键，于是导致了一些有趣的谐音怪词的诞生，在网络这个特定的环境中被赋予了新的生命力而广泛流传开来。 1）英语谐音：用同音字母代表一个单词或字母组合乃至句子。， 2）汉语谐音 3）数字谐音： 4）“网虫”们随机使用的但已被圈内公认的各种缩略词。这些缩略语的来源主要是公认的缩写词汇，电传、传真英语的缩略符号或用数字代替字母缩合
网络语言对现代汉语地冲击 新地语言现象大量涌现是汉语言生机勃勃地表现，是语言发展地必然.人们地思维、交往、联系愈来愈细致复杂，新事物、新概念层出不穷，语言存在于运用之中，并随着社会地发展而不断地发展，这都会推动语言不断地丰富，向交际语言提出新地要求.现今社会上出现地网络语言，从它地产生、发展和不断壮大地过程来看，它有着强大地生命力，作为一种新生事物，可谓泥沙俱下，优劣并存，但是有地网络语言现象不具有稳定性，很不规范，实际上是对汉语言地恶搞和污染，对现代汉语产生了巨大地冲击. 一、网络语言使现代汉语面临巨大冲击 生命力强大地网络语言，对现代汉语产生了极大影响和冲击，往往越出了书面语言地规范. 也将“ . )”( 号、 语词、符号等表达自己地意思.一些不文明、不健康地词语严重影响了现代汉语地纯洁性，如“草泥马(操你妈)”、“WBD(王八蛋)”等随处可见. 二、应对网络语言对现代汉语冲击地对策措施 网络语言不要视其为洪水猛兽，我们要看到它生动活泼地一面，尽管也有其不成熟地一面.同时也不能任由其对现代汉语地冲击，不加节制地滥用，不分场合.使其沿着健康向上地方向发展，对其进行适时地科学规范，必须在不违反语言发展趋势地前提下，进行积极引导. （一）要树立科学地语言规范观 应积极寻找对策加以引导和解决网络语言不规范现象，.国家语言文字工作部门应及时制定新地规范和标准，大力宣传倡导语言规范，充分利用网络信息化地手段和平台，根据社
会信息化发展和网络时代地特点，对新出现地失范现象及时加以规范和引导.政府及企事业单位地公文应严格遵照《国家通用语言文字法》地规定，对于字母词、外语词、异体字、繁体字等网络语言地使用要注意语言规范.媒体承担着传播语言规范地责任，要做语言规范地表率.媒体要对全社会起到积极引导和示范作用，加强自我规范.学校应对网络语言等“失范现象”更要积极引导，加以规范，努力避免出现在课堂上、作业中地“失范现象”，注重培养学生地语言听说、书写能力，，积极推广普通话，使用规范字，使学校应当成为语言规范地主要阵地.媒体要做语言规范地表率.媒体承担着传播语言规范地责任，应通过加强自我规范，从而对全社会起到积极引导和示范作用.要大力加强对网络语言地规范研究，在规范策略上，既要意区别对待，分层把关，又要有宽容意识、约定俗成意识.对学校学生和对社会一般人地网络用语规范也要有所区别，对网上新闻、消息、公告等用语规范与对聊天室、留言板、
网络语言对汉字的影响 在经济日益发展的当代社会，网络逐渐在人们的生活、工作中占据了很重要的地位，为人们的日常生活带来了便利。但在享受网络为我们带来便利的同时，它也逐渐给我们生活的各个方面带来了日益弥久的影响。谈到网络的影响我们更加关注的是在科技、经济等方面，孰不知网络对汉字的影响也是非常巨大的。其最主要的表现就是在网络语言的使用中，对汉字的异化。 网络中语言的异化现象按照其对汉字影响深度由浅到深排列，主要有以下几个方面：第一，新生词的出现。如“给力”、“亲”等。“给力”表达的是一种非常强烈的支持，“亲”最初常见于淘宝中的客服对顾客的称呼，给顾客以亲切感，从而对她们的商品或者服务增添满意度。后来运用这个词语的人群范围增大，不在限制于淘宝客服，而在人们日常打招呼或者好友之间的昵称中都可以使用。从这些新词语的广泛传播中，我们可以看出网络中的语言会以不引人注意的形式渐进地影响汉语。除了刚才所举的这两个例子，我们会在浏览网页时发现更多的新生词。从总体上来讲，新生词对于汉语影响的消极程度是比较低的。从语言本身来讲，随着社会发展和新事物的出现，必然会在语言中产生合适的词语来适应这些新生事物，然后在大众中传播，经过传播、沉淀这个过程。能够保存下来以至于经久不息的应用则可以说明这个词语的产生是符合社会的发展和语言的发展的，反之，则代表其产生只能是短暂性的，并不能符合社会的需要而被淘汰。 网络中除了新生词以外的另一个异化现象是词语原意的使用率下降，而被赋予了新的含义。近几年出现过一个并迅速火起来的“囧”字。“囧”是一个生僻字，在现代汉语词典、字典中并没有收录。在现代汉语字典、词典中我们可以找到“冏”，网络新秀“囧”就是“冏”的衍生字。“冏”的原意是光、明亮的意思。而在网络中“囧”以其形来释其意。“囧”在当代的解读是一张充满郁闷表情的脸孔。下撇的眉毛“给力”地表达除了沮丧、失望之情，也代表一种窘迫的状态。“雷”也不在只是一种自然现象的描述，而是将这种自然现象对人造成的伤害或者是人类对这种自然现象的心理反应带入其词意中。此外，还有“萝莉”、“山寨”等被赋予特定含义的词语。在生活中，使用这些词语的往往是青年人，他们对这类词语的接受能力比较强，随后又会成为新的推广者。相比较而言，不经常使用
网络语言作文 【篇一：网络语言可以进入学生作文】 网络语言可以进入学生作文 [摘要]自网络语言产生以来，关于网络语言是否能登大雅之堂，能否进入学生作文的问题，就是语言学界一个备受争议的热点问题。本 文试图运用语言学的相关理论知识以及语言发展演变的轨迹来探析 这个焦点问题。 [关键词]网络语言语言学学生作文 有媒体报道说，在2007年的高考作文中，学生如果使用网络语言 将会被扣分。事实上,这一说法并不确切。《2007年普通高等学校全 国统一考试招生大纲》规定：“语文不考繁难字，作文要平时训练各 种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。”在笔者看来，高考作文 并未封杀网络语言，尽管不提倡，但是对网络语言的态度也绝非禁用，而是慎用。“用生造的网络语言可能会被扣分”一句话中的关键 在于“生造”，而不是“网络语言”。换句话说，网络语言完全可以出 现在学生作文中，前提是这些被使用的网络语言应该是大众所熟知 了解的，同时也要符合当时的语境；而不是学生一味地求新求奇， 生编硬造的产物。笔者认为新大纲对高等学府入学考试的这种态度 是正确和负责的。 在现实生活中人们一提到网络语言，最先想到的就是那些新颖奇特 的词汇，超乎常规的语法运用，口语化的表达方式，甚至是数量惊 人的粗话脏话等等。正是因为这些现象的存在，才使得一部分人认 为网络语言是跟规范化的传统语言表达方式格格不入的“文化垃圾”，是对传统汉语的污染和破坏，因此他们主张倡对网络语言进行规范。事实上，网络语言并不是每句话都与现代汉语背道而驰，尽管在虚 拟的网络空间里，网民们为了节省资金，尽可能地提高交流的速度，任意改造、省略或者链接了一些文字、数字和符号，但是绝大部分 的网络语言还是遵守现代汉语用词造句的原有规则。网络语言只是 语言的一种社会变异，它根本不可能完全超越或者替代现有的语言 体系。显然，那些大骂网络语言的人真的有些杞人忧天了。当然， 对于网络语言的现状而言，其过于自由和主观的一面确实需要适当 引导，但是语言规范的实质也就是人们在生产生活中形成的社会习惯，它只能通过约定俗成的途径逐渐建立起来。网络语言随着时代
新时代网络语言的汉语言文学发展 摘要：经过上千年的传承以及发展，现如今汉语言已经成为一种完善且成熟的语言体系。因此，在汉语言基础上演变并发展而出的汉语言文学广博精深且精妙绝伦。在新时代的背景下，作为我国民族文化的根基，汉语言文学在网络语言的侵袭之下，面临着极大的挑战与危机。为了能够适应当下较快的生活节奏，汉语言文学的改革与转型势在必行。本文主要探究新时代背景下，汉语言文学在网络语言侵袭下所产生的积极影响以及消极影响，并对网络语言在汉语言文学发展中的意义进行分析，希望能够为汉语言文学的发展提供一些有价值的借鉴。 关键词：新时代;网络语言;汉语言文学;影响;意义 随着我国信息时代的到来，人们在科研领域也不断取得一些突破，但在文字的应用上，则依然还处于基础功能上。互联网技术的发展，使文字不单单为人们获取信息提供了便捷，同时也给汉语言文学的改革带来了一定的机遇。但是，当下不断加快的社会节奏，也使汉语言文学的发展受到了一些影响，致使其面临着一些难题和挑战。所以，对新时期网络语言对汉语言文学发展的影响以及意义进行探究，具有一定的价值，急需引起思考和重视。 一、网络语言对汉语言文学产生的积极影响分析 对网民来说，网络用语具有一定的魅力，且随着其自身以及相关衍生文化的发展得到了社会各界人士的关注。［１］不管对于哪一门语言
来说，要想被人们长久地传承并应用下来，就必须经过自身不断发展与创新。对文字本身来说，网络语言的不断发展能够对汉语言的进步起到积极的推动作用。网络语言能够形象、生动地将人们内心的情感真实地表达出来，并使汉语言文学得到长效的发展。由于青年人接触网络的机会较多，且对新鲜的事物比较容易接受，因此，网络语言在青年群体中的应用比较广泛，且会对青年人产生一定的影响。例如，每年都会有一些新的外来词汇或者合成词被收录在牛津词典中，进而使词典得到不断完善和发展。网络语言即是人们在进行网络交流时，运用符号、简写以及外来词汇等方式赋予传统词汇新内涵，并创造出的一些新词汇。网络词汇的创造有很多种类和形式，且应用起来也十分多变且灵活。其不受传统语言规则的限制，不仅将一些外语的语法巧妙地融入其中，同时也体现出了对汉语言的改革与创新。网络语言的发展，丰富了人们运用语言沟通时的形式以及情感，更突破了传统语法规律的限制，在为人们的生活增添了一定乐趣的同时，也使汉语言文学的发展更加丰富多彩。例如，在网络中我们经常看到有人会说“神马都木有，神马都是浮云”，其中的“神马”就是“什么”的谐音，“木有”就是“没有”的谐音；在网络论坛中，我们经常会看到“拍砖”抑或“拍板砖”这样的词语，其指的就是批评意见；“造砖”则通常是指精心认真的写作；“灌水”则是指随意地写，无实质内容且言之无物、过长；“见光死”则通常是对网恋的一种比喻，即一见面就完蛋了。近年来，“囧”这个字在网络中比较流行，且“囧”字不单单只被广泛地应用在网络之中，同时其在生活中也得到了应用。