河北沧州市第八中学分东西两个校区，教学班60个，全部是多媒体班，在校生4200多人，承担着沧州将近1/3的初级中学的教学重任。
学校荣获全国目标教学先进单位、全国传统项目先进学校、河北省文明学校、河北省电化教育先进单位、河北省现代教育技术实验学校、沧州市目标教学先进单位等二百多项殊荣。近五年中考，成绩斐然，实现了沧州中考五连冠，全市前十名学生中，该校就占了五个。沧州八中受到了社会的普遍赞誉，得到了家长们的信任和肯定，为沧州教育发展做出了一定贡献。
沧州市第八中学的特色是什么呢？
身先士卒领航人
学校好不好，关键在领导，为了加强领导班子建设，形成坚强有力的领导核心，刘树堂校长落实了以下常规工作。
每一位校长主任都认真研究教育教学形势，学习研究国内外学校管理的最新成果和先进经验，认清八中的发展现状，并及时根据形势调整工作策略，增强工作预见性，提高学校工作的效率。在每周的领导班子例会上，领导成员把自己的学习心得和学习笔记与同行们互相交流，取长补短，尤其是在科学发展观和先进性教育开展过程中，每一个领导成员都要上交学习心得和学习笔记，不断校正自身的世界观、人生观和价值观，紧跟教育发展的形势，增强工作的预见性和前瞻性。
实行了校长、主任听课制度。每周教学校长、教导主任听课不少于二节，其它校长、主任不少于一节，校长定期检查听课记录。校长细致的工作带来了良好的教学效果，对每一个领导成员来说是检验，对教师来说是督促，对学生来说是激励。
学校领导班子成员实行目标管理及责任连带制度。校长刘树堂负全责，张连平副校长负责政教、办公室、工会、住校生等工作，李兴梅副校长负责教学及相关工作，刘焕申副校长负责后勤及相关工作，下面各位主任分管各处室及年级组工作。进一步明确了领导班子成员的职责和分工，签订目标管理责任书。这样分工明确，责任到人，分工合作，群策群力，化责任为目标，谁主管谁负责，谁值班谁承担，并且责任连带。职员出问题，主任连带责任，主任出问题，主管校长负责连带责任。
师资雄厚夯根基
学校现有教职工275人，其中专任教师220人，几乎都是大学本科学历，具有中学高级职称的教师114人，中级职称103人，特级教师3人，省级优秀教师4人，河北省骨干教师6人，市级优秀教师7人，沧州市学科带头人9人。绝大部分教师的年龄在25岁到45岁的中青年龄之间，年富力强，业务过硬，这些优势为学生成人成才的发展奠定了良好的基础。
八中教师队伍趋于年轻化，年轻教师由于缺乏经验，对自身的成长和教学工作的开展有一定的制约。年轻教师的成长，要靠老教师用经验来辅导，同时，青年教师知识新、观念新，接受能力快，又能给老教师以促进。基于这样的认识，八中启动了“名师”“培青”两大工程，搭建名师帮带青年教师的舞台，组织了拜师活动，以课堂教学为载体，充分发挥学校骨干教师的引领、辐射、示范作用，使青年教师快速成长，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，促进教师整体水平的提高。
为快速提高教师业务素质，八中以“支持进修，提倡创新，展开竞争，鼓励冒尖”为核心，组织教师外出参观
学习，参加各类学术研讨会，支持在职进修，全面提升教师素质。鼓励老师参与省、市的课件、课例、教学论文、公开课等各种评比活动。
加大科研力度。一是多次召开教研组长、备课组长工作会议，布置学校的教研工作，提出新的工作要求。二是加强对教研组长、备课组长的培训，并对各位组长的职权进行了明确和界定，从而使各位组长的责权利统一起来。三是走进新课程，对教师进行培训。组织教师开展教育科学规划课题研究。四是积极参加教育局组织的竞赛等业务活动。凡是获奖的教师学校都给予登记整理，在评优评先活动中作为一个指标评价。
优化管理保质量
不断优化教学管理，确保教学质量是八中的又一成功经验。一是开展听课、评课活动。坚持一线教师每周听课不少于1节，备课组长不少于2节，主管校长亲自检查听课记录，把听课评课活动纳入规范化轨道，使全校教师真正能够取长补短，共同提高课堂教学水平。二是各教研组把提高本学科课堂教学效率，作为教研活动的主要内容和重要课题，展开大讨论，集思广益，大胆实践。三是上好学科带头人公开课，以起到示范作用。四是加强青年教师培养，年轻教师每人分别拿出一节汇报课。汇报课后主管校长、主任及备课组长指出他们的缺点与不足，改进教学方法。
从大处着手从细处落笔，从制度上规范教师的行为，一板一眼的抓好学校教师的管理工作。
坚持量化考核，加强日常管理。依据各处室的相关政策，学校分别对任课教师、班主任、科室人员进行量化考核，量化结果适时向全体教师公布，并与奖罚、职称评聘、年终考核挂钩。对教师考核，一是实行“四签到”、“一查岗”考勤制度，并将教职工考勤结果定期向全体教工公布。二是定期公布教师教学成绩。三是继续坚持期末学生测评教师活动，测评结果作为将来聘任的重要参考。对班主任的考核，继续实行班级量化考核制度，定期公布班级量化考核结果，并与奖罚和评优挂钩。对科室人员考核，根据目标管理制度，明确责任，签订责任状，相关领导负连带责任。
改革分配、用人制度，增强学校内部活力。按照学校《教学奖励方案》、《班主任量化考核办法》、《教职工考核制度》和《年度考核和奖惩工作实施办法》等，根据量化考核结果，学校加大奖励处罚力度，对班主任和任课教师在经济、政治待遇上大力倾斜，切实做到多劳多得，优质优酬，以更好地调动教职工的工作积极性。同时大力开展送温暖活动，对患病教职工进行探望，庆贺婚嫁教职工，对有丧事教职工进行慰问。而且定期做好师生的体检工作，发现疾病，及时治疗，保障了教职员工的身体健康，为搞好教学打下良好基础。特约记者陈静记者韩中清。
主题活动方案设计《我的家乡》 一、主题的由来 我的家乡—五河美丽而富饶,我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚,我的家乡——五河环境优美,我的家乡—-五河有许多取之不尽,用之不竭的大自然赐给我们的宝藏,但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢? 要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代,培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起,所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡. 二、主题活动《我的家乡》网络图 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式:集体、小组 活动过程: 1、谈话引出主题 老师:小朋友，我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家,爱我周围的人。 ２、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?（为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 ３、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河)。 ４、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 ５、了解家乡河里的水产资源。 活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河,名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即:淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名．这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业.
河北11个地市的方言详细分析与举例 石家庄话 石家庄方言是石家庄当地的一种方言，属于冀鲁官话石济片。石家庄方言中的民俗文化词语可以分两大类，一类词语就是直接用于记录某种民俗文化现象的，它们对民俗文化现象的反映是直接的；另一类则是在词语记录的现象背后隐含着一种民俗文化特点。石家庄方言中的合音现象是很突出的。 举个例子： 普通话：不要bu yao 石家庄话：表biao 石家庄话这样说 喜欢——待见 行——沾 舒服——得劲儿 害怕——草鸡 不要——嫑 胡洞——讲道 讨厌——膈应 亲戚——且 累——使里晃 流行——时兴 适合——可得 邢台话 邢台市所辖的16个市县，有2个市县的方言属于晋语，而邢台县境内的方言既有冀鲁官话，
也有晋语。邢台官话片方言中的语流音变，尤其是儿化、“子”变、“了”变、等音义关联的语流音变现象十分丰富。 邢台官话片的重重型两（略）阴平不变调外，其它声调都发生了变调；重轻型两字组中，当前字是阳平字，而后字是词汇性轻声字时，也会发生变调，其它情况不变调；叠字组连读变调中,只有部分阴平名词叠字组发生了变调。邢（略）”缀的结构功能很强,还存在“子”缀词语儿化和“的”字短语儿化两种特殊现象。 邢台话这么说 羡慕——眼气 舒服——得劲 不行——不沾闲 凉衣绳——各条 昨天——夜个 晚上——黑喽 蜈蚣——游眼 角落——各劳儿 眼屎——芝麻糊 怎么了——咋来儿 累——使类慌 保定话 四声调、无入声、部分儿化（很多er不与前面的字连读，而是独立成wer）、不分尖团、轻声少于普通话、一声较普通话更低平、少有二声（普通话里读一声的字在保定话里读一声或三声）。 举个例子： 普通话：面条mian tiao 保定话：面条儿mian tiao~er
河北省沧州市九年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题；共8分) 1. （8分） (2019九上·鄞州期中) 古诗文名句默写。 我国的悠久历史，留下了灿烂的诗文硕果。学习这些优秀的古诗文，我们可以看见作者欣赏的风景，如“浮光跃金，________”；又如“大雪三日，________”。学习这些优秀的古诗文，我们可以体会作者深沉的情感，如：“长风破浪会有时，________”；又如“怀旧空吟闻笛赋，________”。学习这些优秀的古诗文，我们可以触类旁通、借题发挥：如想表达美好的祝福，不妨借用苏轼的词《水调歌头》中的句子：“________，________”；如想描绘紧张的气氛烘托重大事件的发生，可以借用许浑的《咸阳城东楼》中的句子：“________，________”；再如想表达心中领悟的哲理，还可以借用积累的诗句：“________，________”。 二、情景默写 (共1题；共1分) 2. （1分）(2020·海宁模拟) 在下面语段空缺处按序号补全古诗文名句。 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄者，常立“①________，________”（曹操《观沧海》）般气吞山河，包藏宇宙的英雄之志；英雄者，常抱“②________，________”（陈子昂《登幽州台歌》）般孤独遗世，独立苍茫的英雄之愤；英雄者，常有“③________，________”（范仲淹《岳阳楼记》）般淡然平静、豁达无争的英雄之度；“谁说女子不如男”，巾帼英雄又岂容小觑，秋瑾生性豪侠，“身不得，男儿列。④________，________”。 任务5：礼赞英雄 三、诗歌鉴赏 (共2题；共22分) 3. （11分）阅读下面一首诗，完成1-3题。 我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ ——《我用残损的手掌》 （1） .诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。 （示例）“贴”：向往与期待。 “________ ”：________ “ ________”：________ （2）谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。 （3）就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。 4. （11分） (2019九下·滨州开学考) 阅读诗歌，回答问题。
浙教版品德与社会三下《我的家乡在哪里》优秀 教案 兰溪市黄店镇中心小学徐惠球浙教版品德与社会三年级下册第三单元第一课 [教材简析] 一方水土养一方人。本文的学习，旨在通过了解家乡的地理位置，培养并激发学生热爱家乡的思想感情。 课文分三部分。 第一部分：查找家乡。 这一部分安排了看两幅地图。第一幅是中国地图。教师要让学生明白家乡大致在祖国的哪个方位，祖国疆域是一块完整的领土，家乡是祖国的一部分，不可分割。第二幅是省级地图，让学生在找到自己家乡省会的基础上，再找到家乡所在县市的地理位置，并以小主人的身份，一直自四面八方的客人介绍自己家乡的位置。 第二部分：贴画家乡。 为加深家乡地理位置在学生心目中的印象，拓展学生认识家乡的范畴，学生在地图上找到家乡之后，让他们用彩笔将家乡用专门的符号圈画出来，并找一找与家乡相邻的市县有哪些，并用填空补缺的作业形式写下来，再把“家乡”所在的省份图形剪下来贴在空格中。
第三部分：热爱家乡。 唐朝诗人李白的《静夜思》创设了一种无尽的思乡情调：离开家乡，就会想念家乡的亲人，想念家乡的山山水水。在科技发达的今天，能够有专门多的方法来解思乡之情：打、发 E-mail、发电报、寄信等。教科书还安排学生通过看图了解“一封信的旅程”，明白写信和信封的一样格式，以及信件传送的过程。 [教学目标] 1、认识自己家乡的地理位置，明白家乡所属的行政区。 2、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会都市的 位置。明白家乡是祖国的一部分。 3、了解书信的一样常识，萌发爱家乡的思想感情。 [教学重难点] 1、认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理 位置。 2、明白想念亲人、想念家乡是爱家乡的表现。 [教学预备] 教师预备： 1、若干张中国地图、浙江省地图、金华市地图 2、课件制作。 学生预备：
河北方言的“涉外”现象 方言都是有地域性的，但是地域可能是不连续的，打个比方说，石家庄周边某些村子，由于受山西外来户迁徙的影响，说话就有很浓厚的山西味道，那个管妈叫“nia”就是只有“老西儿”才说的地道山西土话。这时候，不知情的人们往往会说，其实石家庄话就是山西话——这就有点以偏概全了。 类似这样的情况很多，今天咱们就来一起聊聊“河北方言涉外”这个话题。 秦皇岛话=东北话？ 总有人说，秦皇岛方言就是东北普通话，这不能说不对，只能说不全面。 在秦皇岛的海港区，人们说话确实有点东北味，但这和近些年越来越多的东北人到秦皇岛定居是关系的。可是你要是仔细听的话，两者是有点不一样的，下边就简单挑几点说说。 首先秦皇岛说话没那么多的子，相反却喜欢挂儿化音。打个比方说，东北人说膝盖，都叫“圪拉拜子”，而秦皇岛这边，大多数都说“圪了拜儿”；再比如东北喜欢说“脑袋瓜子”，而秦皇岛都是说“脑袋瓜儿”等等。所以要是一个秦皇岛人和一个东北人聊天的话，也许就会出现以下的对话： A：我家那倒霉孩子忒淘气，前几天把圪拉拜子磕吐露皮（就是磕破了）了。 B：是啊，那可得小心着点，磕坏溜圪了拜儿可不四闹着玩儿的。 A：唉，也不知道他那脑袋瓜子天天想啥呢，天天就知道玩。 B：你家孩子脑袋瓜儿聪明，一下就能赶上，放心吧。 可能在对话的过程，腔调上大体一致，但是如大家看到的那样，爱用儿话的肯定是秦皇岛人，说话尾音比较“清澈”的肯定是秦皇岛人。 除了这点外，秦皇岛方言不像东北方言的地方还体现在一些独特的词汇上。比如秦皇岛人开玩笑说的“我半拉眼角夹不上你”，我一个东北盘锦的朋友就听不懂，他甚至以为我眼睛出什么毛病了，看不见他了。孰不知这其实就是“我看不起你”的意思。 这话要是一本正经地说，那就是纯鄙视，带有侮辱人的意味；但在朋友之间，也是经常开玩笑的一个说法，并不带有人身攻击色彩。类似的词还有“脑心（恶心）”、“紧遛（赶紧）”等，而这些独特的词汇，则带有很浓厚的冀东方言意味，并不是东北话。 还有不得不说的是，整个秦皇岛地区有三区四县，这里边只有三区（海港区、山海关区、北戴河区）和抚宁县说话有东北味儿，其他三个县（青龙、卢龙、昌黎）则是很地道的老坦儿话，和东北话没有太多交集。 承德话和廊坊话=普通话？ 每个省里都有一些地方说话口音很标准，比如东北的哈尔滨，去过的人都说，那的人全说普通话。在河北也有这样的地方，它们是承德和廊坊。 刚上大学那会，单元里什么地方的人都有，而且口音基本改不过来，唯有一个承德的兄弟，说话一点口音都没有，我们问他承德有什么方言，他一脸茫然地说：“承德方言……就是普通话吧。”甚至后来还有人说，承德人说话和北京人一个味，是绝对的普通话。 话可不能说得这么绝对：北京话里儿化音多，但在承德话里则基本没有，音调丁是丁卯是卯，异常标准。这一点首先就可以否掉承德花等于北京话的说法。除此之外，承德话里有很多看上去听起来稀奇古怪的词，是普通话里绝对没有的，如果不配备专门的翻译，基本看不懂。 比如，谁知道“听趟五四”是啥意思？谁又知道“涝做”是什么？“车列”呢？“达萨”呢？是不是已经有人晕倒了？ “听趟五四”的意思是形容人说话办事很干脆，但不考虑结果怎样；“涝做”可不是“劳作”，它是准备年货的意思。过年的时候，尤其是在农村，经常会在大街上互相问候：“涝做”了吗？“车列”也不是商鞅那个“车裂”，男女之间关系藕断丝连就叫“车列”；至于“达萨”，例句说明
北方话---沧州，沧县周边地区方言 （一）天文 爷爷（yè yè）太阳 爷爷地（ye ye）太阳照到的地方 月亮地儿月亮照的地方 贼星流星 扫帚星慧星 乏云雨后的云 呱啦劈雷 马连浆子雨猛雨 蒙星雨稀毛毛雨 喷布雨小密细雨 凌冰 凌块冰块 凌坠冰锥儿 露湿露水 着霜霜下到物体上 （二）地理 沙土包子沙地 土疙瘩小块土岗 土岭子大片高岗 狼窝大水冲的土坑 地巢地方 过道胡同 一道儿一路同行 湾大水坑 三）时令 头年去年 过年明年 见年往年 今儿个今天 明儿个明天 夜了个昨天 前儿日个前天 头晌儿上午 过晌儿下午 晌火中午 蚂蚱眼子傍晚
哄上晚上 年头年景 见天每天 见门儿各每天、天天、以前 一哄上通霄 早前个以前 脚下现在 这儿前儿这时候 那么前儿那时候 四）农具 车跨子车厢子两边加的木板牛勾操车轭 脖各拉用棉花、布或皮子做的纲绳缰绳 嚼子嚼环 捂眼牲畜拉磨时带的遮眼布挂掌给牲畜蹄子钉掌 牛鼻器牛鼻桊 （五）植物 杀芝麻砍芝麻棵 面糊豆蚕豆 姜不辣洋姜 二衣子菜不长心的白菜 青青菜大蓟 阳阳转向日葵 娘花棉花 耪地助地 棒子玉米 秫秸高粱杆 包麻子蓖麻 树行子成行的小树林 树栽子树苗 婆婆丁蒲公英 指盖花凤仙花 长果落花生 牛舌头车前草 苍子苍耳子 三楞子草三叶草 （六）动物 儿马公马 骒马母马
犍子经过阉割的公牛 牦牛公牛 驷牛母牛 牛枷牛角 叫驴公驴 草驴母驴 咆虎公羊 羯子经过阉割的公羊 反群驴发情 打栏牛羊发情 孵空鸡抱窝 梧对交配 长虫蛇 野鹊喜鹊 家赶麻雀 鹁鸪鸽子 凿打木子啄木鸟 老麻家麻雀 夜猫子猫头鹰檐壁虎 蝙蝠 拉拉蛄蝼蛄 粪虫子蝼蛄 地蛐蚯蚓 爬爬蝉幼虫 肖肖蝉 蚂螂蜻蜓 蚂皮水蛭 卖香油的水马儿 米羊蚂蚁 （七）房屋、器具 四合套四合院 茅子厕所 栏屋牛棚 门插管门栓 降仓子门台阶 虚棚草席编的房顶棚 扬尘儿纸糊的房顶棚 胰子脂皂 水筲水桶
介绍我的家乡沧州作文 沧州不仅是生我养我的地方，而且是让我梦想起飞的地方。将来无论我飞多高走多远，家乡的变化永远牵动着我的心。我爱家乡，我爱沧州。接下来是小编为您整理的介绍我的家乡沧州作文，希望对您有所帮助。介绍我的家乡沧州作文1 我的家乡在河北省沧州市。在这近14000平方千米的土地上，成就了几代沧州人的梦想。 提起沧州，也许大家并不陌生。没错，这是八十万禁军教头林冲发配的地方，是清代才子纪晓岚的故乡。还有沧州的铁狮子已经有一千多年的历史了，是全国重点文物保护单位呢！它是由山东的李云带领几十名能工巧匠精心铸造的，身高一点五米，体重约四十吨，气势磅礴又栩栩如生。铁狮子充分体现了我国古代能工巧匠们智慧的结晶和高超的技艺，它使我们沧州人乃至民族的骄傲。 在科技不断进步的今天，家乡的面貌开始有了日新月异的变化。一座座高楼大厦平地而起，道路宽阔平坦，从大运河到渤海湾，从苦涩的海水道甘甜的饮用水……沧州的变化真是今非昔比。家乡的金丝小枣和鸭梨驰名中外，小枣又红又甜，挂在树上像一颗颗红玛瑙。鸭梨黄橙橙、金灿灿，让人看着就“垂涎欲滴”。 吴桥杂技在全国享有盛名，有“杂技之乡”之称。就像在人们中间流传的那样“上至九十九，下至刚会走。沧州吴桥耍杂技，人人有一手。”而且吴桥杂技在国内外杂技演出、比赛中，均受到人们的一致称赞，现在吴桥大世界天天都有精彩的表演，转盘、肚顶、吞剑……让人目瞪口呆，张口结舌，吸引了不少中外游客。 沧州不仅是生我养我的地方，而且是让我梦想起飞的地方。将来无论我飞多高走多远，家乡的变化永远牵动着我的心。我爱家乡，我爱沧州。 介绍我的家乡沧州作文2 沧州的建设很快，沧州的变化很大。从一开始的荒郊，到现在这一座繁荣的城市，遍处都是高楼大厦。其中，变化最大的有两个地方，一个是狮城公园，一个是千童公园。 狮城公园还没建时，那里只是一片空地，上面长满了野草，
河北省沧州的方言 不懂眼：外行 揍吗齐---(zouy may qi)---:干什么去?同理,揍吗就是干吗的意思. 晌午离儿（shangx-wux-liw-er):大概是指中午的意思。还有说“头晌午”、“过晌午”、“大晌午离儿”的。 蒙得儿密：（menv-dev-erv-miy）:指睡觉？休息？ 二虎白待：（ery-huv）:指人很愣，做事欠考虑欠妥当。 夜了个（yey-lev-gev）:昨天 后轰（houy-hong）：晚上 解手:上厕所 喝命（hev-ming）：拼命，玩命。如你要是骗我我就跟你喝命！ 营生儿（yingw-shengv）：东西的意思。某某不是个营生儿！ 行子（hangw-ziv）：贬意，多形容某人不好。如：这行子， 户愣(huy leng）——骗人 包圆儿：全部 腻味：让人不舒服；无聊等。例：一个人越呆越腻味；这个事办得让人腻味。 堵心：心里不舒服 疙营：让人听着、看着不舒服的感觉，例：看着脏东西让人疙营。 弹气（Tai qi）－做的事不让人痛快，蘑姑－－你这人怎么这么弹气呢 总着（zongzhe）---------------怎么了 垫吧垫吧：一般指用简单的食物吃少半饱． 痰气：说话罗嗦． 邪（ｘｉｅ一声）：特别，用做贬意，比如邪难吃． 吊猴:多指孩子不听话 磨叽：磨蹭、不爽快 哥们儿[da!哥们] （注：重音在前）对成年男性的称呼，没有贬义，但也没有“你老”、“大白（叔叔）”的尊意，用此语者多为沧州土著居民，使得听者自警 \"爷们\"老人可以对小孩说小孩也可以对老人说 \"讨嫌\"多手多脚 嗯那－－是、对的意思 倒下：在农村多指产妇生孩子了。 过去了：指人去世了。 故求（gu1-qiu）:晃动？例：“你别老故求了，伤口又要疼了”。 嬉么人（xi4-mo）:撒娇、纠缠。一般是指小孩子或者小动物亲近人。 格节（ge1-jie）：整洁、漂亮。例：人家那小屋拾掇的真格几。 不郎当（bu4-lang2-kang）：不坏，挺好的意思。例：嘿，这顿饭吃的可不郎康 掌柜的：多指当家的人。例：你们家掌柜的在家吗？ 下三滥：（北方方言常用）不务正业的人 背静：（bei4-jing）地方偏僻、清静。如：这个地方可真背静。 打不住：不止．例：这东西卖１０００？１０００可打不住． 爷（ｙｅ２）爷儿：太阳． 唆啦:舔一舔尝一尝的意思 叶4了盖：脑门儿
第33卷第6期 唐山师范学院学报 2011年11月 Vol. 33 No. 6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2011 ────────── 收稿日期：2011-09-10 作者简介：高光新（1979-），男，山东五莲人，博士，唐山师范学院中文系讲师。研究方向为训诂学、词汇学。 -26- 语言学研究 西汉与现代河北方言分区的对比 高光新 （唐山师范学院 中文系，河北 唐山 063000） 摘 要：西汉时期河北方言可分为五区。现在河北方言分为四区七片，通过古今比较，发现河北南部方言古今都是分为三区，北部两区的格局变化比较大，而这个变化有深层的人文历史原因，尤其是地理因素和经济文化因素起着很重的作用。 关键词：河北方言；分区；对比 中图分类号： H 171 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2011)06-0026-03 Comparison of Dialect Partition of Hebei Between Xihan Dynasty and Modern Times GAO Guang-xin (Department of Chinese, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China) Abstract: We find that there are five districts of Hebei dialect in Xihan Dynasty. Now Hebei dialect has four districts, we also find that the southern Hebei dialect has three districts is unchanged, but northern Hebei dialect has two districts is changed. The result has many reasons, but geography and economic and cultural factors play a heavy role. Key Words: Hebei dialect; district; comparison 一、西汉河北方言的分区 西汉扬雄的《方言》所记地名有一百多个，通过考查地名的单独出现和并举出现，可以考查相互之间的亲疏关系，从而可以拟测西汉时期的方言分区。 我们认为，西汉时期，河北方言分为五个区：齐、卫、赵、燕代、北燕。五个区对应今天的位置，齐方言区对应河北东南部（沧州东南部、衡水东南部），卫方言区对应河北南部一小块区域（邯郸南部），赵方言区对应河北西南部（邯郸、邢台、石家庄、衡水西北部），燕代方言区对应河北中北部（保定、廊坊、张家口，加承德、唐山一部分），北燕方言区对应河北东部（秦皇岛，加承德、唐山一部分）[1]。 二、现代河北方言的分区 《河北方言概况》第一次对河北（当时包括天津，今予以去除）方言进行分区，把河北方言分为七个区：第一区9县市，分布在今承德、秦皇岛，第二区15县市，分布在今 唐山、秦皇岛和廊坊，第三区25县市，分布在今保定、廊坊和张家口，第四区17县市，分布在今沧州、衡水和邢台，第五区41县市，分布在今石家庄、邢台、衡水、沧州，第六区22县市，分布在今邯郸、石家庄、邢台，第七区15县市，分布在今张家口[2]。 贺巍等把河北方言的北京官话区和北方官话区分为两区四片：北京官话区的怀承片13县市，分布在承德、廊坊；北方官话区分为保唐片、石济片和沧惠片，保唐片45县市，分布在唐山、秦皇岛、保定、廊坊和张家口，石济片44县市，分布在石家庄、邢台、衡水、沧州，沧惠片17县市，分布在沧州[3]。侯精一把河北的晋语区分为两片：张呼片和邯新片，张呼片18县市，分布在张家口和石家庄，邯新片17县市，分布在邯郸和邢台[4]。贺巍把河北的大名、魏县中东部归为中原官话区[5]。 《中国语言地图集》把河北方言分为四区七片。四区是
沧州市泊头市八年级上学期语文10月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分） (2017八上·德阳期中) 下面划线的字注音完全正确的一项（） A . 鬈发（quán）佃农（diàn）锃亮（zèng）黯然无色（àn） B . 歼灭（jiān）粗糙（zào）炽热（chì）殚精竭虑（dān） C . 刹那（chà）发髻（fā）翘首（qiáo）深恶痛绝（wù） D . 不辍（chuò）颁发（bān）驿站（yì）屏息敛声（píng） 2. （2分）下列词语中没有别字的一项是（） A . 她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的色彩斑澜。 B . 让我们以志向为矛、以坚韧为弓，持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。 C . 读书可不求甚解，但不可潦草应付；可咬文嚼字，但不可吹毛求次。 D . 一阵暖风熏过，花儿们抖落一冬的沉闷，相互拥抱嘻闹。 3. （2分）(2014·龙东) 下列句子中划线词语使用有误的一项是（） A . 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。（苏霍姆林斯基《致女儿的信》） B . 生命中不是永远快乐也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。（冰心《谈生命》） C . 斯文?赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。（吴刚《罗布泊，消逝的仙湖》） D . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（严春友《敬畏自然》） 4. （2分） (2019七上·顺德月考) 下列对病句的修改不正确的一项是（） A . 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免不再发生交通事故。（删去“避免”或“不”） B . 提高学习成绩，主要取决于学生自身是否努力。（去掉“是否”或者在“提高”前加“能否”） C . 通过开展赛龙舟、包粽子活动，使屈原的爱国精神在佛山代代相传。（“使”改为“让”） D . 三月的顺德是一年中最美好的季节。（应改为“顺德的三月”） 5. （2分）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A . 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。 B . 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说。 C . 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D . 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 6. （2分）下列关于文学常识的表述正确的一项是（）
河北方言大集合 日常生活类： 1、外头地(堂屋) 2、里头地(里屋) 5、囔头~（上面） 6、那喊儿~(那儿) 7、这喊儿~(这儿) 8、背旯旮~（阴凉地） 9、多会儿(什么时间) 10、前响(上午) 11、响获(中午) 12、后半晌或半后晌(下午) 13、天擦黑、爷爷落、赶黑（太阳落山;傍晚） 14、蒙蒙亮（天刚刚亮） 15、早盛、早起（早晨） 16、礼恂~(礼貌) 17、打滑擦儿（滑冰） 18、藏没没儿（捉迷藏） 19、前儿（前天） 20、先前儿（大前天） 21、夜儿（昨天） 22、今儿（今天） 23、明儿（明天） 24、后儿（后天） 25、外后儿（大后天） 26、浓带(鼻涕) 27、酣拉水(口水) 物品类：
1、日头<读:二头er tou>(太阳) 2、后天爷(月亮) 3、土坷垃~（土块） 4、碌碌尘~（灰尘） 5、道闯~、腰谜~(衣兜) 6、大裤插(短裤) 7、铺盖(被褥) 8、盖服(被子) 9、档头(被单) 10、屎夹(婴儿屎布) 11、茅缸、茅厕<读:毛四mao si>(厕所) 12、仰层(顶棚)(矾山) 13、门弦(门坎) 14、玉黍撒(玉米轴) 15、黍黍秆（高粱秆） 16、廓銮（四周围起来的地方） 17、坎肩（马甲） 18、铺尺~（破布） 19、相门（样子） 20、虹<读作:将jiang>(彩虹) 21、吊帼、长签（吊签） 22、窟窿（外债） 23、蛇皮袋（塑料编制袋） 24、洋灰（水泥） 25、洋车儿（自行车） 26、雀冬~、洋火（火柴） 27、烟洞（烟囱） 28、柳生（野生） 29、锅头（灶台） 30、信门~（脑门） 31、胰~（肥皂）
描写沧州景色的作文范文 描写沧州景色的作文范文 在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求 篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是为大家收集的描写沧州景色的作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我的家乡在河北省沧州市。在这近14000平方千米的土地上， 成就了几代沧州人的梦想。 提起沧州，也许大家并不陌生。没错，这是八十万禁军教头林 冲发配的地方，是清代才子纪晓岚的故乡。还有沧州的铁狮子已经有一千多年的历史了，是全国重点文物保护单位呢！它是由山东的李云带领几十名能工巧匠精心铸造的，身高一点五米，体重约四十吨，气势磅礴又栩栩如生。铁狮子充分体现了我国古代能工巧匠们智慧的结晶和高超的技艺，它使我们沧州人乃至民族的骄傲。 在科技不断进步的今天，家乡的面貌开始有了日新月异的变化。一座座高楼大厦平地而起，道路宽阔平坦，从大运河到渤海湾，从苦涩的海水道甘甜的饮用水……沧州的变化真是今非昔比。家乡的金丝小枣和鸭梨驰名中外，小枣 ___甜，挂在树上像一颗颗红玛瑙。
鸭梨黄橙橙、金灿灿，让人看着就“垂涎欲滴”。吴桥杂技在 全国享有盛名，有“杂技之乡”之称。就像在人们中间流传的那样“上至九十九，下至刚会走。沧州吴桥耍杂技，人人有一手。”而且吴桥杂技在国内外杂技演出、比赛中，均受到人们的一致称赞，现在吴桥大世界天天都有精彩的表演，转盘、肚顶、吞剑……让人目瞪口呆，张口结舌，吸引了不少中外游客。 家乡-沧州不仅是生我养我的地方，而且是让我梦想起飞的地方。将来无论我飞多高走多远，家乡的变化永远牵动着我的心。我爱家乡，我爱沧州。 两个月的`暑假生活，转眼间就过去了，这个暑假给我带来了很多乐趣，令我难忘，因为这个暑假妈妈带我去了一个地方——河北省沧州市。 暑假的第一个月被我称为“图书月”。为什么叫图书月呢？因 为每年暑假的第一个月妈妈都会隔一周就带我去看书。就算到了沧州也不例外。往年去过的图书馆都只有一层楼，而且书架都只有最底下是儿童看的书，顶上都是大人看的。这次却不一样，这里的图书馆有二层楼，第一层全是是儿童书籍，第二层才是大人看的书。我看到后，顿时兴奋起来，迫不及待地向图书奔去。我在图书馆里一共看了四本
4、我的家乡真美丽 活动目标 1．让学生知道自己家乡的自然环境特点。引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山山水水，为自己美丽的家乡感到自豪。2．培养学生搜集、处理信息的能力及团结合作的精神。 活动准备 1．组织学生课外参观家乡的景观，欣赏家乡美景，亲近家乡山水，并把它画下来或拍下来。2．组织学生搜集自己家乡美景的图片及文字资料等。3．教学生唱歌曲《谁不说俺家乡好》。 活动过程 （一）家乡的自然环境特点 1．教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。 2．教师以多媒体课件或其他方式呈现教科书第42页中的草原、高原、大连广场、乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。 （1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。 （2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。 3．介绍自己家乡的自然环境特点。 学生参考教科书第43页中的情境对话并联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。 ．教师小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。 （二）我的家乡真美丽 1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。 2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为最美的景物。 3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。 4．每组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。 5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“最佳四景”。 6．学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。
黄骅地方方言 老---特别、非常的意思。例：老干的了---特别多；老好了---非常好；老巴扎了---非常泥泞。涝倒---不好。勉皮---不活泼。闯促---不憷头。冒国增地---突然。宗咒---怎样。夜拉个---昨天。午仿明子---清晨。晌伙---上午。晌伙歪---中午。后不傻---下午。黑前儿喽---天黑后。后晌---晚上。来切了---来客人了。伴求---搭搭肩（吃点饭）。揎饼子---发面饼。薄饼子---死面粗粮饼。薄地---粥。手简---毛巾。楼兜---衣服口袋。电把子---手电。洋戏匣子---收音机。箭膀（广）---海鸥。老等---灰鹤。麻冷、牵儿郎---蜻蜓。眼白虎---蝙蝠。老蝈---乌鸦。蛸叫---蝉。米羊---蚂蚁。蟹虎溜子---壁虎。旧地---地面。当天井---院子。茅子---厕所。赖歹---耍赖。不沾闲---办事不行。嘛营僧儿---什么东西。多咱---何时。揍嘛气啦---干什么去了。活让你燥洒---让你感到羞耻 夜了个(昨天)、今儿个(今天)、赶灭儿(明天)、头上火（上午）、尚火头(中午)、各上火（下午）、后上个(晚上) 、地儿天(转过来的一天) 多怎(什么时候)、噶字窝（腋窝）、腚锤子〔屁股)、后记娘(后脊梁)、脚卡巴（脚趾缝）、麸皮（头屑）、眼子毛（睫毛）、鸡鸡盖子〔指甲〕、泊乐盖儿〔膝盖〕、夜了盖(额头)、麻棱〔蜻蜓〕、血活柳子〔壁虎〕、盐白湖〔蝙蝠〕、捞假,老桥（麻雀）、噶拉(贝壳)、拉拉狗(皮皮虾)、嚓缸子〔水杯〕、骚（水桶）、薄地（粥）、就的（菜）、素拉(舔或尝) 、吼咸(很咸)、臊气(不好闻)、转接连秆子（向日葵杆儿）、熟该（高粱杆儿）、别拉拉了(别丢了小心点) 买应撒（买东西）、土卡拉(土块,还是这个经典啊)、趔（走）、吧杂（踩）、刺恼（痒）、腻歪（烦)、滋拉（吵）、楼兜（口袋）、当天津（院子）、xai拼音二声（鞋）、学摸（找）、协协（口水）、你想总皱（你想干嘛）、将仓子〔台阶〕、外将屋〔有锅台的屋〕、二无眼(不怎么样)、觉(JIAO)周(觉得)、顺（二声）=难看，让人接受不了、木有（没有）、含有（还有）、你总去啊(你怎么去)、吗呀(什么呀) 、喃们着地丘(我们这地方)、跑糟（骄傲自大）、嘛蝇生子(什么东西)、总来大(怎么来的)、总气大(怎么去的)、扑拉，打谱打谱（整理）、茅子（厕所）、与子(褥子)、当建儿拉(中间了)、遭井(祸害)、喃(我)、骂玩意儿〔什么东西〕、木话蛋话(瞎说,没实话)、揍嘛的（干什么去）、活（很、太）烦死、哪孩儿（哪里）、抄就地（打扫地面）、撒达(到处看)、吧杂（踩）、刺恼（痒）、腻歪（烦、滋拉（吵）、楼兜（口袋）、揍嘛的（干什么去）、活（很、太）烦死、哪孩儿（哪里）、抄抄（打扫）、撒达(到处看) 、素拉(舔或尝)、吼咸(很咸)、臊
形容词诚好了——特别好 活尊撒——说别人张的很漂亮 私囊——指馒头有异味，不能吃了 齁死人——菜做的咸了 活顺四——张的难看 各色——另类 傻得意——自鸣得意 缩和乐——指人窝囊、没能力 二虎——指人很愣，做事欠考虑欠妥当，同类的还有二虎把蛋 吊猴——多指孩子不听话 讨嫌——多手多脚 背静——地方偏僻、清静 次毛——人不好，让人不满意的 不赖待——不错 牙碜——指吃的东西里面有沙子等异物 寒碜——丢人、难看 熊（音song2）：指败了、认输。如：他下棋总输给我，熊了 匪类——指不按正规行事的人，如：你这个蔫土匪类 是非（音si4fei）——指某人不好交往，事儿多，不好惹 正斜（正个滴）——正经，一般都是说没正斜，也就是没正经事干?? 夜儿了个——昨天名词 今儿个——今天 明儿个——明天 记刘猴儿——蝉猴、知了猴或蝉龟 头晌活——上午 晌活头——中午 过晌活——下午 黑巴前儿喽——傍晚 哄哄（黑下）——晚上 见天——每天 天每——每天 粘粥——玉米粥 茶汤（TENG）——面粉粥 了火——糖油饼 老虎——油饼裹鸡蛋 干地——指馒头、包子等主食。如蒸干地 稀地——指汤类。如喝稀地 不鲁——把馒头切成小块，然后炒着吃。 仁果——花生 就吃的——菜。如炒点就吃的，就是炒些菜 社虎溜子——壁虎 米羊——蚂蚁
家巧儿——麻雀 麻愣——蜻蜓 区蟮（区磨蟮）——蚯蚓 二拇夹子——一种昆虫，有2个大钳子 瞎了碰——金龟子 蚂子——蚂蚱 乖乖——蝈蝈 长虫（“长”字要拉长音，“虫“这里一般读从）——蛇 燕巴虎子:——蝙蝠 将擦子——台阶 半子——单开的门 半门子——门。如：把半门子关上就是把门关上 究地——地面 钢碑——钢笔。类似的还有铅碑等 胰子——肥皂?? 爷爷地（爷地）——太阳底下 袿子——单上衣 电把子——手电筒 锒不凿子——锤子（较小的） 铁木锨——铁锨 土卡啦——土块 毛窖子（毛子）——厕所 垫蓝纸(zi)——复写纸 业了盖——额头 各乐败——膝盖 姜不辣——学名还真不知道 洋四子——西红柿 棒扬子——玉米心 攮子——带尖的利器，如刀子 蒜豪——蒜薹 梆子——玉米 手字头——手指头 爷爷转——向日葵 臊阴天儿——阴天 打刮拉——打响雷 赶不轴子——擀面杖 码码——乳房 大哥们儿[da!哥们] （注：重音在前）对成年男性的称呼，没有贬义，但也没有“你老”、“大白（叔叔）”的尊意 洋沟——指农村浇地时挖的小水渠 洋沟眼子——指院子里为了出水而在强根处留的孔道 当院子——院子 洋火——火柴 铁驴——大自行车，一般指的是买零件自己拼凑成的自行车
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沧州方言 北方话---沧州，沧县周边地区方言 （一）天文 爷爷（yèyè）太阳 爷爷地（ye ye）太阳照到的地方 月亮地儿月亮照的地方 贼星流星 扫帚星慧星 乏云雨后的云 呱啦劈雷 马连浆子雨猛雨 蒙星雨稀毛毛雨 喷布雨小密细雨 凌冰 凌块冰块 凌坠冰锥儿 露湿露水 着霜霜下到物体上 （二）地理 沙土包子沙地 土疙瘩小块土岗 土岭子大片高岗 狼窝大水冲的土坑 地巢地方 过道胡同 一道儿一路同行 湾大水坑 三）时令 头年去年 过年明年 见年往年 今儿个今天 明儿个明天 夜了个昨天 前儿日个前天 头晌儿上午 过晌儿下午
蚂蚱眼子傍晚 哄上晚上 年头年景 见天每天 见门儿各每天、天天、以前 一哄上通霄 早前个以前 脚下现在 这儿前儿这时候 那么前儿那时候 四）农具 车跨子车厢子两边加的木板牛勾操车轭 脖各拉用棉花、布或皮子做的纲绳缰绳 嚼子嚼环 捂眼牲畜拉磨时带的遮眼布挂掌给牲畜蹄子钉掌 牛鼻器牛鼻桊 （五）植物 杀芝麻砍芝麻棵 面糊豆蚕豆 姜不辣洋姜 二衣子菜不长心的白菜 青青菜大蓟 阳阳转向日葵 娘花棉花 耪地助地 棒子玉米 秫秸高粱杆 包麻子蓖麻 树行子成行的小树林 树栽子树苗 婆婆丁蒲公英 指盖花凤仙花 长果落花生 牛舌头车前草 苍子苍耳子 三楞子草三叶草 （六）动物
骒马母马 犍子经过阉割的公牛牦牛公牛 驷牛母牛 牛枷牛角 叫驴公驴 草驴母驴 咆虎公羊 羯子经过阉割的公羊反群驴发情 打栏牛羊发情 孵空鸡抱窝 梧对交配 长虫蛇 野鹊喜鹊 家赶麻雀 鹁鸪鸽子 凿打木子啄木鸟 老麻家麻雀 夜猫子猫头鹰 檐壁虎 蝙蝠 拉拉蛄蝼蛄 粪虫子蝼蛄 地蛐蚯蚓 爬爬蝉幼虫 肖肖蝉 蚂螂蜻蜓 蚂皮水蛭 卖香油的水马儿 米羊蚂蚁 （七）房屋、器具 四合套四合院 茅子厕所 栏屋牛棚 门插管门栓 降仓子门台阶 虚棚草席编的房顶棚扬尘儿纸糊的房顶棚
趣解沧州方言 语言有时是很有表现力的，用得好了就能使你的语言、你的文章增色不少，所以很多领导和学者、大家是很注意语言的表达的。有些人说看人家领导除去在台上讲话外，其他时间很少说话，这种观察是正确的，因为领导说了话要算数的，所以说，领导们说话就很谨慎，不敢随便说半个字的。尤其在法律条文上是很有讲究的，一字之差，可能结果就相差甚远了。 大家都知道有的“大”字，这是个形容词，但比这个“大”字还要大的字有没有呢？答案当然是肯定的了，这个字就是“太”字了，也就是在“大”字下面在家上一点，以示强调，以突出它的大了，像“太阳”、“太后”、“太子”、“太监”、“太上皇”等等都是用在皇家的，至于“太岁”、“太爷”“太太”等等就都有着很浓厚的尊重成分了，呵呵。 沧州下辖十八个县市区，各地的方言有所不同，今天找出几句来分析一下看有没有道理啊。 沧州的方言大体上可以分三大块，沧州按地域分可以分为东四县、西四县、南四县，沧县和沧州市区以及青县可以化为东四县的语言范围。东四县包括黄骅、盐山、海兴、孟村。南四县包括吴桥、东光、南皮、泊头。西四县包括任丘、河间、献县、肃宁。 我今天要讲的是这三个区域的语言的特色，从中可以看出各个地方的人们的语言习惯和其他的什么来的。 现代汉语里表程度的副词主要有“很”和“太”了，但这是普通话的说法，我们这个地方，三个区域的人们表达程度时所用的词是不同的。东四县一般形容一个东西、一个人、一件事好、很好时，一般都用一个“老”字代表其程度之深。譬如评价、赞扬某人好时，一般会说“这人老好了，”说天热时就说“老热了。” 西四县就不这样说，他们形容、赞扬一个人好时这样说：“忒好啊！”这里的“忒”就是个程度副词，在古典小说里偶有见到。还有的西四县的人们的语言更具有方言色彩了，譬如说“格勒好了” 等等，这里的“格勒”是程度副词，我也不知所选字是不是准确，就算是音译了吧！ 南四县的表达方式就更有表现力了，他们如果是称赞一个人好的话，一般就是用这样一句话来表达——“活好死”。这样的表达就把这好的程度大大提升了，因为在“好”两边各用了一个绝对反义词“活”和“死”来表达程度的极端。类似的用法还很多了，像形容天热就说“活热死”，形容好吃时就说“活好吃死”，形容一个人漂亮就说“活好看死”，形容心情好就说“活美死”、“活乐死”。 我老家是黄骅市的，对老家的语言还是很熟悉的，每次见到外地人听说我是黄骅人，就要来上一句“老好了”来表示亲切，也表示对我的家乡的了解，无形中就拉近了彼此之间的感情距离，因为乡音还是很能维系人们的关系和感情的啊。 对南四县的人们，说起话来我总是充满了敬意，原因就是我们东四县的“老”字不如人家的那对绝对反义词“活”和“死”更有表现力、更能感动人。我就经常跟他们打趣说：“我们东乡人不如你们南乡人会说话，说出话来不如你们的话可信和有感染力啊！但是从你们的语