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我的家教好故事智慧家长

我的家教好故事智慧家长
我的家教好故事智慧家长

“做智慧型家长”我的家教故事征集活动评比结果一等奖

《阅读的魅力》305於子涵家长《读书与亲子教育》602施懿芸家长《孩子,我们做朋友吧》104 吕奕山家长《王乡长的故事》102王乐轩家长《魔方爸爸》103徐晨涵家长《放手--让孩子学会独立成长》204王潇泽家长

二等奖

《书香润心田》305郝哲铭家长《改变心态耐心等待》301张辽家长《做时间的主人》202李沅昊家长《儿子爱上了看书》302许佳兴家长《快乐的舞蹈》102袁应禾家长《写给女儿的一封信》203徐海悦家长《一位爱看书的小男孩》305吴博毓家长《我和女儿》502黄佳宝家长《和孩子一起成长》601施静怡家长《修身养德亲子互动》602高慧家长

三等奖

《我和儿子画古诗》101廖轩睿家长《润物无声教育无痕》103潘研家长

《孩子的学习历程》105何静杰家长《我的育儿心得》303沈志强家长《家庭教育二三事》304张睿家长

《感言有关孩子的阅读培养》305邱添家长

《孩子阅读的培养方向和实施策略》305余楚旸家长《一位爱上看书的孩子》龄305张杰家长

《育子心得》403俞乐天妈妈《教育心得》501姜韩妈妈

《做孩子的朋友》504 孙澈家长《如何全面培养孩子的素质》603张文杰家长《在家如何教育孩子心得》604胡雨倩家长

智慧家庭教育心得体会

智慧家庭教育心得体会 四.二班 11月12日下午3点,我作为一名四年级孩子的家长有幸参加了济南市汇泉小学组织的智慧家庭教育一对一心理辅导的培训。在培训中,心理老师认真听取了每一位家长在培养孩子过程中遇到的问题,并一一作了解答;而我也是带着问题从头至尾的掌握了心理老师的智慧家庭教育的方式方法。 孩子的事没有小事,有些事会影响他们的一生。 有位家长就反映孩子在幼儿园的时候上补习班,因为年龄太小,对于数字掌握的不够好,被这位家长严厉的训斥了。结果导致孩子至今对于数学的学习和掌握都不尽如人意。从这个案例就反映出来,家长一方面在孩子需要娱乐的幼年时代过于的揠苗助长,扼杀了孩子的童心;另一方面,在引导孩子的时候过于简单粗暴,缺少方式方法。导致在孩子幼小的心灵里种下了一颗不良的种子。这颗种子随着时间的推移逐渐发芽长大,越长越大,而这位家长也通过这堂培训课意识到了自己的问题。那么,该如何改变现状呢?我很喜欢这句话,“教育孩子要有耐心,和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,虽然肯定会有被气疯和失去理智的时候,但是自己的孩子却在不知不觉中向我们展示生命的神奇。家长又何妨放慢脚步,把自己的主观意识丢到一边,陪伴着孩子静静体味生活的滋味?”所以,家长应该放下家长的架子,做孩子的知音,成为孩子亲密的好朋友、好伙伴。 孩子的问题就是家长的问题,问题孩子是家长的延续。

家长们往往会发出这样的感叹~,我的孩子到底怎么了?为什么教育孩子那么难? 从幼儿园开始,随着孩子的长大,家长们心中对孩子的爱就转化成了对学习成绩的关注、对饮食起居的关注,渐渐地,我们发现教育孩子要么成了包袱、要么成了心病。 我们家长们是否想过,孩子出问题,家长是否从自身找原因呢?孩子成绩不好就责怪孩子不用功,孩子玩游戏就责怪孩子不上进,孩子不听父母话就责怪孩子没孝心太自私。当孩子不够优秀的时候,我们家长就挖苦责备,孩子再一逆反,我们家长可能会拳脚相加。 家长们只想到了自己所做的一切都是为了孩子好,都是出于对孩子的爱。但是是否考虑过,自己施加在孩子身上的爱是否会变质呢?有位家长反映,自己的孩子写作业不够认真,总是写一会儿玩一会儿,做事拖沓。心理老师就问这位家长,当孩子写作业的时候,家长在干什么?家长回答,要么看电视要么聊天。问题就在这里了,当孩子写作业的时候,正是需要一个安静的环境,而这时候家长如果即看电视又聊天的话,势必会影响到孩子的注意力,分散了注意力当然会影响孩子写作业的效率。这个问题表面是孩子写作业拖沓,本质问题是家长没有一个正确的引导过程。要掌握孩子在这个年龄阶段的生理和心理特点。只有透彻的了解才能从根本上改变。这个年龄阶段的孩子本身就是活泼好动的,对周围的事物充满了好奇,所以家长应该尽量在孩子写作业的时候陪伴在孩子身边,同孩子一起学习。孩子的学习效率自然就会提高了。 父母教育孩子的过程是情绪转移、能量传递的过程。 父母教给孩子的知识、道理、规则,孩子可能会忘记甚至逆反;而父母

智慧父母课堂

让孩子窒息的爱”! “孩子小时,为他健康操心;上学了,为他学业操心;工作了,为他生活操心;结婚 了,又要为他分担带孩子的责任……我们这一辈子,都给了孩子!”这是父母们共同的感 受。然而,在孩子的眼里,父母的无私却有另一种解读。“父母对我们虽然很好,但是附 加条件却是我们的一切都必须符合父母的要求,有时候甚至是苛求 这不是爱,这是精神控制”。“因为我们爱父母,因为我们有良心和愧疚感,我们变成了 父母手中没有自我、没有灵魂的木偶。”为人父母者,你知道孩子的想法吗?爱,为何让 孩子感到窒息?窒息的爱会导致亲子关系怎么样?以下教育专家的文章,确实值得各位爸 妈们,好好的反思了!一、胡萍:不当的爱,会窒息孩子的灵气!! 一天清晨,天空下了一点稀稀拉拉的毛毛雨,雨点时有时无。我没有带雨伞,反正雨点也不会打湿衣服。我走到菜场需要十分钟左右的时间,买完菜走出菜市场, 雨也基本停止了,空气非常潮湿,感觉很闷。 这个时候,我看到两个年轻女人推着一个童车走了过来。她们没有打雨伞,边走边聊天,很悠闲。我推测一个是童车里孩子的妈妈,一个是照顾孩子的保姆,看样子她们是去菜场附近的早餐店吃早餐。童车里有一个一岁左右的孩子,可能是因为担心雨点打湿孩子衣服的原因,照顾孩子的女人把童车的白色透明塑料雨篷放了下来。这个雨篷将孩子严密地保护起来了,没有透气的窗口,空气完全不流通。 此时,我发现孩子在童车里很烦躁,不停地转头看自己的妈妈,表情很痛苦的样子。孩子举起双手想去抓塑料雨篷,但又抓不住,于是在被雨篷束缚的空间里乱舞。一会儿,孩子便哭了起来。我站在他们旁边,看看孩子,又看着两个女人。她们发现了孩子在哭,弯腰看着孩子,隔着塑料雨篷,安慰孩子“不哭不哭,乖啊!’ 孩子的眼神在乞求,期望她们把自己抱出这个密闭的空间,能够有新鲜的空气呼吸。但两个女人没有看懂孩子的眼神,也没有听懂孩子的哭声。 我感觉到这个孩子因为空气不足,在密闭的童车里闷热而难受。于是,我对这两个女人说:“孩子闷在里边,没有空气很难受,把这个雨篷收起来,这样他就不会哭了。”两个女人看着我,眼神里流露出“多管闲事”的意思。但她们还是对我解释:“下雨了啊,孩子冻着怎么办?衣服会弄湿的!”我说:“你们也没有打雨伞嘛,雨都停了,这么闷热的天气,孩子不会冻病的。”两个女人白了我一眼,推 着童车走了。我转身看着她们,她们没有理睬孩子在童车里的挣扎,孩子依然被闷在塑料雨篷里。至今,孩子挣扎着想拉开雨篷的情景一直都还留在我的脑海,挥之不去。

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感(20200522190236)

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感 有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别,这就是亲子关系。不管我们 有多爱孩子,总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子,是为了让孩子离开。 孩子来到我们家长身边的时候,没有带着一份说明书,也没有使用说明,作 为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长,我们就如同天下的父母一样,走着学着。懵懂之中,孩子已经到了小学高年级,孩子的成长迫在眉睫,他 不再是你说什么做什么,开始有了自己的想法,开始有了“我是谁?”的疑问, 他开始寻找他的位置和他的价值,他开始更多的和小伙伴在一起,他开始不愿意家长的陪伴,他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞,开始不停的问你为什么。 袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩,要关注孩子的学习 品质。据我理解,学习品质就是孩子的综合素质,孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力:自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。 做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。 作为家长未来的日子里我们要做的是: 1 放手,不撒手。 让孩子独立完成力所能及的事情,但是我们会教好他完成的方法。同时提供 安全保障。 2 不仅仅说给孩子听,还要做给孩子看。看到的比听到的,更能引领孩子成 长。 3 给予孩子无条件的接纳,让孩子在父母身边能感受到,“我有用,我能行” 4 培养孩子的责任心,自己的事情自己做,别人的事情帮着做,出了问题敢 承担。 我们希望学校能做到的事情: 1 淡化对成绩的关注,更关注孩子自身的优点,给孩子信心。 2 保证孩子活动的时间和活动量,让孩子们有一个健康的身体。 3 少留作业,多安排读书活动,引导孩子爱书爱阅读,读好书。

做智慧型家长会发言稿

做智慧型家长会发言稿 孩子的成长跟父母的教育息息相关,想让孩子们健康成长,学到更多的知识,就要做到智慧型的家长,对此XX给 大家整理了做智慧型家长的发言稿,希望对大家有所帮助。 范文一: 各位家长: 早上好!感谢大家抽出时间来参加这次家长会。我们每 一次家长会的主要目的是使教师与家长之间很好的沟通,从而紧密的配合,形成教育的合力。随着社会的发展,人的素质不断提高,家庭教育逐渐呈现出更加重要的作用。同样,对于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时,应朝着更科学、更人性化的方向去努力,着眼于孩子的全面发展。因此,我把这次家长会的主题定为:做智慧型家长。 接下来,我想从孩子的学习、思想以及班级管理等方面,具体谈谈家长与学校该怎样有效配合,切实给各位家长提一些合理的建议。 一、期末临近,怎样辅导孩子在家中扎实有效的进行复 习。 1、做好复习前的思想动员工作,让孩子明白复习的作用与目的,调动孩子复习的积极性,使孩子相信:通过复习可以更加扎实的掌握学过的知识,对于提高学习成绩是有帮助的。

2、给孩子的期末考试定个目标,目标不宜过高,重在切合实际,定目标时多听听孩子的想法,参考他们的意见。 3、制定一个详细的复习计划,在计划中写清复习的时间、内容、完成情况。当天复习完成的好,可以在完成情况一栏奖励孩子一朵小红花。每天按计划复习,做到心中有数。 4、具体复习方法 (合理安排时间、复习程序、高效巩固生字的方法、请 家长熟悉孩子的语文书) 5、关注孩子复习的状态,及时调整,注重劳逸结合,多给孩子以鼓励。 6、不要给孩子额外布置作业,加重孩子负担。 二、升入三年级后,在学习方面出现了一些问题,寻求家长的积极配合。 1、作业质量下降(表现、原因、对策) 2、预习不够扎实到位。(预习的作用、要求、家长该怎样做) 3、许多孩子一写作文就发愁。(怎样让孩子作文有进步) 4、课外阅读一定要坚持。 三、做智慧父母,走近三年级孩子的内心世界。 1、三年级孩子的思想与性格特点。(内心世界更加丰富 多彩;心理更加复杂;对周围的人、事、物有了一些自己的看法和想

普通父母与智慧父母的区别

01关于沟通 普通父母:他们容易站在权威的角度,觉得自己的想法都是对的、成熟的,孩子的想法都是错的、幼稚的,于是希望孩子听自己的话,却不愿意倾听孩子的想法,和孩子的关系更多的是控制型。 智慧父母:他们尊重孩子的想法,觉得孩子和自己的关系是平等的,他们相信孩子有的想法和家长的不同,但是愿意沟通,找到亲子间想法的交集,相互配合、支持,他们和孩子的关系更多是合作型。 02关于视角 普通父母:他们愿意从放大镜的视角看孩子,关注孩子生活、学习上的小 事,比如这次考试的成绩排名、钢琴少练习了两遍……这样的关注让孩子紧张、 焦虑,生怕做错事被批评,父母考虑问题偏于短视。 智慧父母:智慧的父母习惯从长远的角度看问题,他们习惯拿着望远镜看孩子的成长,比如孩子学习的兴趣比暂时的成绩更重要,愿意从经历过的学长学姐的角度看孩子目前的成长,有远虑但少近忧。 03关于孩子的特质

普通父母:他们觉得孩子身上有很多缺点,只有少许优点,而且觉得孩子的优点不用关注,急于改变孩子身上的缺点,他们认为只有这样,孩子才能变为一个优秀完美的人。 智慧家长:他们觉得孩子身上的优点、缺点都是特点,他们承认孩子身上有一些需要调整的部分,但是认为内向的孩子可能更沉稳、敢表达和父母不同 意见的孩子更有想法……他们觉得不盯着孩子的缺点唠叨,强化孩子的优点就是弱化其缺点。 04关于比较 普通父母:他们认为孩子的失败都是可以避免的,失败就等于错误,经常和孩子树立别人家的孩子就是标杆,告诉孩子要做到最好,但是这样的观点容易让孩子怕失败,从而没有自信、不敢尝试更多可能。 智慧父母:他们相信失败是成长的一部分,甚至是成长必须要经历的过程,失败没有什么,从失败中学到的东西更加宝贵,只有这样孩子的心智才能更加成熟,未来才能更加独立、自信。 05关于提问 普通父母:他们不喜欢孩子总提出一些天马行空、“胡思乱想”的想法,因为在他们眼里这些都是没用的,当孩子提出“十万个为什么”时,他们选择忽视, 或者急于给孩子他们认为的正确答案。 智慧父母:首先他们会肯定孩子提出自己的疑问,对于孩子的问题,他们不急于替孩子思考,相信并鼓励孩子勇于自己寻找答案和解决方案,即使他们觉得孩子的办法不完美,也愿意给孩子试错的机会,因为他们相信问题中往往藏着创造、想象力,而孩子的思考会灌溉问题,让其发芽开花。

家长心得体会---做一个合格的智慧型家长

持续学习,努力做一个合格的智慧型家长 ——“智慧型家长的五堂课”心得体会首先,感谢学校组织这次家长学校日活动,也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。 在短短两个多小时的培训过程中,跟随张老师的讲课节奏,我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法,想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法,想到我们单位“创新是企业发展的动力”的口号和择人标准,想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。这是一个不可多得的立足现在,着眼未来的高瞻远瞩的讲座,对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。 张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要”的道理。这让我联想到了我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德,有德有才才是精品人才。国家要建设成创新型国家,创新型的人才是基础,要创新就要有基本知识、基本技能和基本经验的积累,更要有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在工作中,我常常要求我的组员发现问题要有预见性,向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择,要激发所有人的主观能动性,而不是一两个人。孩子的教育也是这样,鼓励她在生活中和学习中去发现问题,帮助她结合所学提出科学的有价值的问题,教给她分析问题和寻找答案的科学方法,和她一起分享解决问题后的无比喜悦,最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。 为什么“责任心是最重要的素质”是许多知名企业选人和用人的一个标准?因为在我们的周围有太多的抱怨和相互推诿,许多人不敢承担责任,所以企业需要有责任心的员工,国家需要有责任心的国民。只有每个人都负起自己应承担的责任,都树立起个人品牌,中国才能制造出精品。所以,孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。该他们承担的责任一定要他们承担起来,在力所不及的情况下,家长可以帮助她,但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她,应该怀有一颗感恩的心,而不是认为这些都是大人应该做的。这一点对我们的下一代至关重要,因为独生子女的特殊性,他们得到了太多的溺爱。我们应该向西方国家学习,父母和孩子都

做智慧父母 成就优秀孩子

做智慧父母成就优秀孩子 日前记者应邀参加了由卓卷教育集团举办的“2014卓卷超营76期智慧父母训练营”,此次父母课在北京市朝阳区劲松多功能厅举行,此次父母课邀请到了中国青少年营地教育知名讲师、营地教育专家王加华老师,在父母课现场向家长传授亲子沟通的方法和技巧。现场座无虚席,气氛异常热烈。 数据显示营地教育帮助孩子发生了蜕变 在父母课堂上,王加华老师对孩子们在营地学习能力、学习状态、沟通能力、行为习惯的训练成果向家长们做了汇报。据数据统计表示从营地走出去的孩子,90%与父母的沟通很好,75%行为习惯在改变,85%学习能力有了很大的提升,92%的学习状态良好。孩子离开营地后,如何将孩子这良好的学习状态及行为习惯继续保持下去,离不开父母的教育,父母不良教育方式的改变是非常重要的。 父母的学习与改变是对孩子最棒的支持 王加华老师表示:父母的学习与改变是对孩子最棒的支持,父母不去改变,孩子将会失去竞争优势。要正确的认识到孩子最需要的是父母对他尊严的呵护,父母要学会降低姿态、降低要求,学会去尊重孩子,做一个平静而喜悦,感恩而知足的父母。 认知三大体系做智慧父母 做父母在内心一定要有认同、承诺、教练三大体系。首选要教会孩子自我的认同感,有认同感才会有成就感,父母要以自己的幸福感去感染孩子、认同孩子,给孩子自信。其次,降低自己的要求,平衡心态,帮助孩子分解目标,具体执行每个目标,每一件事都要和孩子达成共识。最后,让自己成为教练,指导孩子前进,而不是万事包办。 解决成长困惑、寻找成长正能量 在父母课现场王加华老师和家长们进行了互动,一对一交流,针对家长们提出的“孩子做作业拖拉、磨蹭、爱玩游戏”等各种问题进行了分析和解答,给家长们提供了切实的解决办法。如当很多家长表示孩子一放学回家就拿起手机、平板电脑,吃饭的时候也不愿意放下。王加华老师表示:对待这样的孩子,家长首先要有这样一个心态,玩游戏的孩子很聪明;还好,孩子还有一个爱好。解决这样一个得到问题的具体方法就是:1、和孩子沟通约定,明确玩的时间。2、把玩游戏当成奖励。当家的心态有所转变,尝试正确有效的方法,效果可想而知。 父母课接近尾声,家长们似乎意犹未尽。父母们在接受记者的采访时表示卓卷教育开设智慧父母课堂切实帮助解决了孩子成长过程中的问题,影响了父母不好的行为,化解与子女之间的矛盾冲突,拉近与子女的价值观念,是值得终身去学习的成长课程。

读《做智慧型教师》有感

读《做智慧的教师》读后感 霍姆林斯基说:“人才只有靠人才去培养,水平只有靠水平去培养,才干只有靠才干去培养,做一名智慧型教师——读《做智慧的教师》读后感。”可见学生的智慧是靠老师去开启的,这就要求老师首先要成为一名智者,这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合。那么如何才能增加一些智慧,使自己更向智慧型教师迈进呢?假期中,我读了《做智慧的教师——提升课堂教学实效应注重的55个问题》这本书,书中关于教师对教学细节的注重、对教师智慧的注重、对教学实效的注重、对自身发展的注重、对教学创新的注重等一系列问题,为我们搭建了一个交流共享的平台,提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论的诠释与实践案例,觉得很有启发。书中提出了一个观点,一堂好课应该是让学生受益一生的课,应该能影响一个人对世界的情感态度、思考及表达方式,并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观,读后感《做一名智慧型教师——读《做智慧的教师》读后感》。它将好课的标准提升到了一个人文的水准,更让人觉得无法捉摸,无从评判,但也吸引了我细细读下去。书中认为好课应让学生受益一生,应让学生主动参与,应体现新课程理念,教学目的明确、教学内容科学、教学方法适当、课堂组织高效,并且给好课定了三条评价标准:学生喜欢,质量合格,基本功过关。说实话,课堂教学是一个过程,是一个互动,是一个时刻在变化的现象,是无法实行量化,自然也无法实行标准化的评价。好的课堂应该是讲究效率的,每一个环节都是紧凑的,都是目的的,不是可有可无的,教师的语言是生动的,流畅的,具有启发性的,是能够让学生有所感悟的。我想看一个老师的课是否受到学生的认可,只要看这个老师踏进课堂时学生的表情就知道了。一堂好课更多的应该是注重人文的东西,注重学生的心灵世界,基本知

《做智慧父母,构建幸福家庭》教师演讲稿

《做智慧父母,构建幸福家庭》教师演讲 稿 各位家长,大家下午好: 我叫刘伟平,在新华路初中教九年级数学,也是新华路初中的副校长,主要负责毕业班工作。我是2016年在郑州大学学习心理学,并考取了国家级二级心理咨询师的资格证,目前一直在郑州和新密做心理方面的专题培训,业余时间也为学生或者家长做专业的心理咨询。 因为我专业主攻家庭教育和青少年的逆反问题,近几年来,接待过不少的家长和青春期的孩子,手边有大量的案例可以供在座的家长参考学习。当然根据保密的原则,我列举的案例都会隐去当事人的真实姓名,我们只谈做法,只说启发,不提当事人的隐私。 好多家长都会对孩子老师说这样的话:“老师,我们当家长的,没多少文化,不会教育孩子,您就把学生当成自己的孩子,该打打,该骂骂,我们家长决不护短。”听到这些话,我会很感动,因为这些家长都很真诚,也很朴实,他们很想把孩子教育好,却苦于没有办法。说实话,家长这个职业,是世界上最难的职业。做其他行业,我们只需要有学历和能力,就会把工作做得很好,但是当家长,你仅仅有学历和能力是不够的。不是说一个受过高等教育的家长,就会把

孩子教育的很好,很多时候,你知识越多,误区就越多,反而更无从下手。 家长朋友们,对孩子最好的教育方式是什么?是爱,是家校联手。也就是说,只要你是真正爱孩子,只要学校教育和家庭教育的方向一致,只要老师和家长有共同的教育目标,孩子一定会越来越优秀。 就拿我们学校来说吧。我是2001年来新华路初中的,那几年班额大学生多,很不好管理。学生会经常出现打架、辍学等不好的事件。其实不仅使我们学校,其余一些市直或者名校也存在同样的问题。近几年来,我们吸取一些知名学校的做法,开始做家长培训,给家长提供一些适合自己孩子的教育方法。尤其是近三年以来,我们会请省内外的家庭教育专家来我们学校给家长做做公益讲座,每个学期至少进行一次。因为我也是研究这个课题的,我也会每个学期给家长讲课。还有我们的家长会,是郑州市的特色课程,获得过郑州市教育局的高度评价。学校每学期开的两次家长会,让班主任和家长充分交流,让家长充分了解班级管理和自己孩子的在校情况。当家长掌握了青春期教育孩子的教育规律和方法时,当我们的家校沟通做的很好时,学生自然变得很好教育了,学校管理自然就上去了,教育教学质量自然会连年攀升。 所以,亲爱的家长朋友们,不管咱们的孩子将来在哪里

家长心得体会---做一个合格的智慧型家长说课讲解

家长心得体会---做一个合格的智慧型家 长

持续学习,努力做一个合格的智慧型家长 ——“智慧型家长的五堂课”心得体会首先,感谢学校组织这次家长学校日活动,也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。 在短短两个多小时的培训过程中,跟随张老师的讲课节奏,我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法,想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法,想到我们单位“创新是企业发展的动力”的口号和择人标准,想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。这是一个不可多得的立足现在,着眼未来的高瞻远瞩的讲座,对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。 张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要”的道理。这让我联想到了我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德,有德有才才是精品人才。国家要建设成创新型国家,创新型的人才是基础,要创新就要有基本知识、基本技能和基本经验的积累,更要有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在工作中,我常常要求我的组员发现问题要有预见性,向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择,要激发所有人的主观能动性,而不是一两个人。孩子的教育也是这样,鼓励她在生活中和学习中去发现问题,帮助她结合所学提出科学的有价值的问题,教给她分析问题和寻找答案的科学方法,和她一起分享解决问题后的无比喜悦,最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。 为什么“责任心是最重要的素质”是许多知名企业选人和用人的一个标准?因为在我们的周围有太多的抱怨和相互推诿,许多人不敢承担责任,所以企业需要有责任心的员工,国家需要有责任心的国民。只有每个人都负起自己应承担的责任,都树立起个人品牌,中国才能制造出精品。所以,孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。该他们承担的责任一定要他们承担起来,在力所不及的情况下,家长可以帮助她,但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她,应该怀有一颗感恩的心,而不是认为这些都是大人应该做的。这一点对我们的下一代至关重要,因为独生子女的特殊性,他们得到了太多的溺爱。我们应该向西方国家学习,父母和孩

智慧父母讲座提纲

《智慧父母》学堂讲座提纲 暖场 1.妈妈们向爸爸们致敬,谈到之前上课的时候父母很少。 2.也谈到很多人报了名,但是一旦当天有事,就不来上课了。因为大家认为父母培训没有股票讲座重要。 3.问大家孩子几岁?大部分6-10岁,其次是10-16岁。很少是0到3岁。 4.问大家几个孩子? 5.我今天想邀请你不再以父母的角度,而是以孩子的角度来看待如何成为父母。我是亲子关系管理方面的专家,包括亲子、亲密、自我关系。 关于父母 1.请问我们做一个职业最久会从事多久?(40年) 2.请问你经过多久的培训做这个职业?(1-2年) 3.请问你作父母会做多久?一辈子,而且你不能辞职,不能说我不干了,也不能跳槽,不能到隔壁家当爸妈,更不能退休。还不能请事假病假。终身制。 你看老家的儿子多好,我明天给他当爸妈。你不能说儿子,我不干了,我要辞职,前两年的薪水我也不要了。不行!师大没有父母专业,你没有经过培训就匆忙上岗,风险多大。 4.我猜测今天你们来到这里是因为你做了父母是很不轻松了。等你出去,你会成为一个更加轻松快乐的父母,那么我恭喜你,你的孩子解放了,你来这里是来自救的。

5.你到这里来不是和我学的,我不推崇虎妈,你不用问我我做的怎么样?我做的怎么样和你没有关系,你今天来学习的是大师们的智慧,只是通过我的嘴来说出来。我和你都是父母,在这几天我们会互相激励互相扶持来做好父母。 NLP起源 1.两位创始人,他们把萨提亚和埃里克森催眠治疗、完形治疗、贝森的语言沟通模式。他们把这四种模式最容易操作的部分山寨了。 2. NLP是研究人的大脑运用什么模式工作。 3.有孩子在做功课的时候会玩笔,这个动作你认为是有意义么?如果没有意义,他为什么会做?这个玩笔的习惯或者上课的时候一直在撕纸,很多人会说孩子不专心,冤枉死了,如果他手里在做动作,那表示他非常专心。小孩子0-6岁是脑细胞裂变发展最快的时间,人的大脑里面有一个神经元。这个神经元当中有一个叫做神经递质,什么叫聪明,就是连接的网络越多就越聪明。而且到7岁之后,没有进入到神经元的神经递质就会死亡掉。一个孩子钢琴弹的很好,他一定很聪明,因为他在锻炼神经末梢,不过不要逼迫他去学习钢琴,练习打字也是一样的。里面的动力是很强烈的,孩子上串下跳有点多动症,这是很正常的。 4.我们小时候是重刑犯,手都背在后面的。大人经常说小孩子为什么这么多动,我们的脑神经已经死亡了。而小孩子不是,他在锻炼他的神经末梢。 5.我举这个例子,是说明NLP是透过现象看本质。多动症不是坏事。 6.再举这个例子,当父母怒斥孩子的时候,孩子反而在偷笑的时候,当一个人在受到外界压力的时候一个自然的反映,而整个动作表情都在背驰的时候,他其实已经准备逃跑了。我们会从在科学运作的角度来解读你孩子的行为。

做智慧父母和孩子一起成长

做智慧父母和孩子一起成长 主讲:王微丽一、父母是一个职业,人生唯一不能失败的事业是对孩子的教育。 我们能做的就是努力做一名智慧的父母, 因为您是孩子的第一任教师, 也是孩子终身的教师。 而且在整个教育过程中, 您的教育是个别的,是最有针对性的。 可承担并很好的完成这一职业, 真的需要学习——树立和孩子一起成长的意识。 二、孩子需要“爱” , 爱是被尊重——能做的事让他自己做,能说的话让他自己说,能想的让他自己想。 (不是满足孩子个体的所有要求) , 爱是被理解——理解孩子在成长的不同时期的年龄特征及心理需要。 (新生儿婴儿幼儿少年青春期成年) 爱是被信任——相信自己的孩子。每个孩子都是天才。(孩子适应了自己不适应) , 爱需要学习——只有能体会被爱并懂得爱他的人,才会是幸福的人。 溺爱不是爱,而是对孩子一种甜蜜的摧残。 在所有的爱中,惟有对孩子的爱是为了“分离”。 三、怎样智慧的爱孩子 给孩子一个幸福、温暖、快乐的家。

(不是没有矛盾,而是怎样解决矛盾) , 做个好爸爸好妈妈 (尊重/帮助/言行/规则意识/有书看书) 当您有孩子后,您的家庭就不再是单纯的人文环境,而应上升到一个层面叫人文教育环境, 在家中您也将是教育人。 (生活乃教育) 四、用智慧营造良好的家庭教育环境 生物遗传与教育环境——影响孩子成长的要素 (遗传我们无法控制,但环境和教育却是我们所能决定的) 1、好的物质环境——不是高档。 安全——少一些棱角,随着孩子的成长而变化。 整洁——潜移默化的教育,给孩子一个行为暗示。 文化与艺术——有书、画或艺术品等等, 营造有文化艺术的家庭氛围。 尽量给孩子一个独立的空间,并拥有可操作的东西。 让孩子能按自己的想法安排这里。 2、和睦、温馨、向上的家庭精神环境 (1)家庭成员之间的关系及相处风格与态度(身教于言教) (2)重视每一个家庭成员: , 为每一个成员过生日——让幼儿体会生命的重要,从小培养幼儿热爱、珍惜、敬畏 生命的情感。体现家庭成员的平等。 , 节日聚会时表达对未参加家庭成员及远方亲人的惦记——让幼儿体会亲情。

《爱心与教育》读后感:做智慧型的班主任

《爱心与教育》读后感:做智慧型的班主任 《爱心与教育》读后感:做智慧型的班主任 读李镇西老师的《爱心与教育》,被李老师的爱心与耐心感动着,更被李老师的教育智慧所折服。 一、巧抓时机,建设班级舆论的智慧 健康的班级舆论可以增强学生行为的自觉性,增强教育的力度和说服力,对个人的不良行为有很好的制约作用,有利于学生提高辨别是非的能力,形成集体荣誉感,养成良好的品质,改正不良的作风。 李老师在对后进生进行教育时,善于抓住一切时机促进良好班级舆论的形成。用力老师的话来说,就是善于巧妙地把自己对学生表扬和批评转化为集体舆论的褒贬。万同作弊后李老师没有采取简单的批评、处分,而是不动声色的对全班同学进行了一次深入心灵的集体主义教育:先发动同学们组成帮助万同小组帮助脚骨折的万同去看话剧,以及万同平常遇到的困难:像上楼进教室、课间上厕所、放学回家等,全包给帮助万同小组了。还号召其他同学寻找机会随时向万同提供全方位的优质服务。让万同感受到班集体的温暖。安排好这些事,李老师巧妙地把万同的作弊放到影响班级荣誉的高度,让全班同学每人给万同写一封

信谈谈对万同作弊的看法。大家从集体主义的高度,用真诚的话语批评了万通的作弊行为,并劝说万同改进缺点。通过这些做法已经促进了团结友爱、积极向上的班级舆论的形成。(班主任)但是李老师利用此事进行班级舆论建设的活动还没有结束,在万同伤好后,李老师又组织全班同学讨论关于万同作弊的处理办法。同学发言非常积极,他们在发言中充分肯定了万同这段时间的进步,也诚恳地指出了他还存在的一些不足。绝大多数同学都希望再原谅一次万同,不再给他处分,可以看出同学们团结友爱、扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的班级舆论已初步形成。 我们做班主任的都应该学习李老师,在看似平常的小事中挖掘教育的契机,促进良好班级舆论的建设。 二、巧用班级舆论教育后进生的智慧 李老师在教育后进生时,不是简单的说教,而是巧妙地利用班级舆论,使他们扬善弃恶,在班级舆论的轨道上健康的成长。 万同由于脱离了昔日的兄弟伙而被兄弟们暴打,在这个可能使万同动摇决心的时刻,李老师发动全班同学给万同写信,安慰万同、鼓励万同坚决与兄弟伙决裂,回到集体中来。在这种正气、温暖的,来自整个班集体的真诚关怀中万同坚定地回到了班集体中。

为本教育家庭教育·智慧父母篇

为本教育家庭教育·智慧父母篇 为本教育是一家综合性的心理服务机构,可提供全方位的心理教育服务。服务范围包括:心理情感咨询、家庭教育儿童能力提升·行为矫正、EAP服务、校园服务、职业技能培训。 家庭教育很重要,您知道要教给孩子什么吗? 您起早贪黑、不辞辛苦,在外面奋斗都是为了孩子,可是孩子却不能如您所愿,您是否感到迷茫? 您很爱孩子,却发现您无法走进孩子的心,这让您的心很痛,您是否,也正在寻找方法? 您的孩子迷恋电脑、手机,有的还早恋,您想了所有办法,可还是不奏效,您是不是很焦虑? 您也想心平气和的和孩子沟通,却还是控制不住对孩子发脾气,您是不是也很困惑? 在子女成才的教育中: 家庭教育的比重占90% 学校教育占8% 社会教育占2%? 我们是可以通过很多途径学习到如何做“好父母”的知识, 可是只有通过体验和感受,

才能让我们有更多的机会成长为一个智慧的父母。 《父母幸福孩子快乐》就是这样的一门课程,让每一个参加的人多了一份选择,用“智慧”陪伴孩子的成长。 【课程内容】 第一天 上午 1、家庭结构 2、家庭核心动力 3、家谱图 4、家庭中爱的两种表现 下午 5、父母和孩子 6、常见的关系问题模式 7、常见的成长问题模式 8、常见的情绪模式 第二天

上午 1、爱,从两性开始 2、两性关系的三大动力 3、爱的情感模式 4、夫妻关系的十二招 下午 5、亲子关系的三大法则 6、如何培养出色的孩子 7、如何化解冲突 8、共同经营幸福家庭 课程形式: 讲解,示范,体验,分享,总结。 课程收获 通过学习,家长明白,家庭的重要性,父母是如何影响孩子的未来。 1.孩子是家长的镜子,孩子的一言一行,反射出来的是家长的言传身教,找到问题的症结,然后溯本求源,无论孩子有多大,一切从现在开始都还来得及。

做智慧父母——正面管教走进企业家庭工作坊(4天)

做智慧父母—— 正面管教走進企業家庭工作坊(4天) 課程背景: 在邱老師5年專業領導力教練的過程中,發現員工上班8小時的表現取決於下班之外發生了什麼,家庭與孩子是員工奮鬥的一大動力,因此,員工家庭好,工作才有勁。 因此如何培養孩子,如何管教好孩子,如何減少孩子帶來的麻煩與挑戰是企業每個有孩子的員工面臨的實際問題。 涵爸邱柏森帶著正面管教的理念走進企業,幫助員工解除後顧之憂,專心干事業。孩子: 不做作業、做事拖延磨蹭 叛逆敵對,不願交談,關係緊張或淡薄 撒謊、偷竊、校園欺凌 對學習和生活缺乏動力與興趣 上網、遊戲成癮,不聽勸說 家长,肿么办? 到底是嚴格要求還是自由放養? 孩子犯錯到底要不要懲罰? 到底怎麼控制自己的情緒? 如何走進孩子內心? 怎么说,孩子才会听? 您心中的苦闷与酸涩,焦虑与困惑,谁能帮您解决? 是时候该停下来想一想了! ? 你的孩子是否必须按你的想法去做? ? 你的孩子带来的种种挑战是否符合他的年龄段? ? 是什么驱使你忍不住马上要训斥他、惩罚他? ? 你的孩子在成长过程中经历了多少“黑暗时刻”?

超级育儿师兰海曾经说:“没有人天生会做父母。父母为了孩子学习可以花很多钱甚至不计其数,但为自己的学习,却从来都觉得是浪费钱。实际上,他们不知道,最应该学习的,恰恰是家长自己。” 因为,我们这一辈子,一切都是为了孩子! 有一种管教方式,它是神奇的语言,一种思想、心态和习惯; 有一种管教方式,它是指引父母的导航仪,不断提醒、指引我们培养孩子的最终目标; 有一种管教方式,它是走进孩子内心的钥匙,让您切身体会孩子内心的真实感受; 有一种管教方式,它让你更多地观察、理解孩子、和孩子建立联结、给孩子鼓励的环境。有一种管教方式,它使家庭氛围更和谐,亲子关系更紧密; ...... 这种管教方式就是“正面管教”。 本家长训练营由美国正面管教协会认证讲师涵爸@邱柏森完全遵循美国正面管教原版内容,结合多年为企业高管进行一对一领导力教练、沟通、设计思维训练等经验,将教练技术、九型人格、设计思维与正面管教相结合。通过爸爸的全新视角诠释正面管教,运用美国正面管教理念与工具,使家长了解先进的家庭教育理念,掌握一套行之有效的家庭教育方法,训练孩子自律、自觉、自信、尊重、诚信、合作、沟通和解决问题的能力。 关于正面管教 ?三十多年前源于美国,以阿尔弗雷德. 阿德勒的“个体心理学”理论为基础,主要由Jane Nelson ,Lynn Lott等教育专家发展完善。 ?从实践中总结了一百多个有效的育儿工具,易学易行。 ?提倡既不惩罚也不骄纵的养育孩子的方法,让家长建立起和善而坚定的态度,并掌握多种解决问题的有效方法,并从中获得耐心与智慧; ?是基于体验式教学方法的家长教育课程。不仅能改善家长养育孩子的方式,也可以改善夫妻关系和家庭气氛,以及提升个人性格。

学习家庭教育的心得体会教学文案

——学习家庭教育的心得体会 昌吉市第五小学刘建华 记得张惠娟老师在我校的家庭教育和家长学校启动仪式上说过这样一句话:如果您的孩子是棵小草,您别期待他能开出鲜艳的花朵;如果您的孩子是棵白杨,您就别期待他能结出松果;如果您的孩子是株菊花,您就别期待他能在夏天开放。是呀,每个孩子都是与众不同的。可是,在没有参加家庭教育培训之前,我---一个认真负责的老师,不管我的学生是小草,还是白杨、菊花,我都想让他们开花、结果。通过近一年的家庭教育学习之旅,才赫然发现自己犯了那么多的错误。学习之后,发现家庭教育培训教程的内容是那么的丰富多彩:从家庭教育的基本原理到家长教子的基本能力、家庭教育的误区、家庭心理健康教育以及与孩子的沟通,甚至怎么指导家长教育孩子的“菜单”都有详细的解说。视频课程里还有精彩的案例,生动的讲解,只要用心去学,定有收获。在学习过程中,遇到疑惑,专家、主讲老师和班主任老师的指导更是耐心,让人感动。这些知识融教育学、心理学于一体,从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹设计、统筹思考、统筹操作,具有前瞻性,符合现代教育理念。通过家庭教育专业化的培训,我掌握了一些指导家长和教育学生的技巧和策略,也更深刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作,怎样达到一个育人的高位。下面我就说说这次学习之旅的感悟: (一)什么是家庭教育?通过学习“家庭教育基本原理”,我知道了要给家庭教育下科学而准确的定义是不容易的,现在有以下几种说法: 说法一:家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。 说法二:家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 说法三:家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育。 家庭教育对子女身心发展具有决定作用,对学校的教育却有制约作用,所以,只有家庭教育主动配合学校教育,形成合力,才能顺利地完成育人的艰巨任务。可以肯定地说,,家庭教育就是家长有意在日常生活中,通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式,对子女施以一定教育影响,继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。它包括的内容有:教育的主体是家长;教育的对象是子女;教育的主要场所是家庭;教育的目的是教育孩子学做人、做好人,成为对国家和社会有用的人;教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响;教育的方法是通过言传身教、魅力感召,对子女施以影响、教育。家庭教育是由家长塑造和营造一个适宜于子女成长的环境,通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、耳濡目染的隐形持续性的教育。 所以说学习家庭教育是一次几代人享用不尽的充电之旅。 (二)、为什么要参加家庭教育专业化课程的学习?还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参加家庭教育专业化课程的学习”做了详细的分析。顾老师首先指出:家庭教育不应该是学校教育的补充,家庭教育不是学校教育的延伸,而家庭教育应该是所有教育的基础。然后

《做智慧型家长》培训心得

听何虹洁老师讲座有感 今天,听了何老师《做智慧型家长》讲座后,我感触颇深。作为一名家长又是教师,也反思自己,以前对自己孩子做作的一切是对还是错。每个家长都有一个共同的心愿就是“望子成龙,望女成凤”,可是这些愿望能否在都孩子的严厉要求或溺爱中实现吗?值得我们去思考。 何老师用亲切生动的语言,结合真实案例说理深入浅出,引发听众思考、触及所有家长的内心。 一句“风水就在脸上”,让我想起微微一笑并不费力,但它带来的好处却无法算计。得到一个笑脸会觉得是个福气,给予一个笑脸也不会损失分厘。微微一笑虽然只需几秒,但她留下的记忆却不会轻易逝去。没有谁会富有的连笑脸也拒绝看到,也没有谁贫穷的连笑脸也担当不起。微笑为您的家庭带来和顺美满, 微笑支持您在工作中百事如意, 微笑还能帮助您传递友谊。对于疲劳者她犹如休息,对于失意者她仿佛鼓励。所以家长应给孩子快乐的童年,让孩子微笑着迎接每一天,做充满活力自信的孩子。 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。足见父母的一言一行影响着孩子的一生,要想让自己的孩子在长大后有所作

为,首先家长要有所作为。要想成大事,必先会做人,所以在教育孩子时,应从生活中一点一滴的小事做起。你不经意的一句话,一个动作都会成为孩子的榜样,所以教育孩子首先要从自我做起,不能一味的只要求孩子去做。家不是讲理的地方。当孩子将“拳头”伸向我们时,我们该如何应对?是拳拳相撞吗?那只能是两败俱伤。此时,如果家长变拳为掌,去包容孩子,孩子会在你宽厚的手掌里感到一丝丝温暖的。慢慢地,等孩子也变拳为掌时,这个家里就会发出这个世界上最美妙的声音——掌声。

读懂孩子做智慧型家长

读懂孩子做智慧型家长

读懂孩子做智慧型家长 教育的使命 1993年,联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的专家提出一个共同的看法:新世纪摆在我们面 前的第一个挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。 走出家庭教育的一些误区 重超前学习,轻适时教育 建议:摆脱起跑线的束缚,把握孩子发展的关键期 家庭教育的过程中,类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”的误区很多。起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期,即关键期。 比如:0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期,这个阶段不要逼迫孩 子识字,应重点关注口头语言表达能力的培养,另外,幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动,小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯,初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期,高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。在关键期内,人的某种行为、技能和能力等发展最快,如果在这个年龄段对孩子实施相应的教育,可以事半功倍,而一旦错过这个年龄段,再进行教育,效果就明显差多了。 习惯养成的教育一定要抓早,抓细,抓实。规则、细节上的任何时候

还不明白是怎么回事,怎么一天一下就那么过去了?其实,一年之计在于春,一日一计在于辰,曾国藩告诉你了,要早点起来,早上阳光 明媚、空气清新,人的精神也正处于最佳状态,正是读书做事的大好时光,浪费了,等于浪费自己的生命。 如果说要谈学习习惯的话,我只建议大家做到一条:让孩子掌握好写字和握笔姿势,老师没精力做到。如果你经历孩子成长的整个过程, 你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。成绩好的学生,多是写字好的学生——这个特点尤其在高中生里应验。孩子从学前班开始,到小学三年级,是练字的最关键时期,这几年,不 顾一切地让孩子练字,把字写好,是每一个家长的责任。如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就从这一点开始吧。记住,一个班里那 么多学生,老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势,没精力激励每个孩子都去练字。况且,很多老师的握笔姿势还不正确呢。三年级前,孩 子写好字。四年级后,孩子多做题。信不信由你。 误区二:重智商,轻情商 建议:摆脱分数的束缚,关注孩子延迟满足能力等情商的发展 有的家长一切都以孩子的学习为中心,以提高孩子的分数为中心,只关注孩子的智力、才艺和技能的培养,不断为孩子购买益智产品、用各种兴趣班和辅导班填满孩子的生活。这种教育方式未必能培养出成功的孩子。

“做智慧父母-让孩子幸福成长”主题报告会

中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心 “做智慧父母——让孩子幸福成长”主题报告会自从党中央国务院提出创建和谐社会以来,越来越多的专家、儿童工作研究者和有识之士都认识到和谐社会需要构建和谐家庭,和谐家庭需要和谐的亲子关系。在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也指出,“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用,应当高度重视和发展家庭教育,把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。”因此,父母如何履行亲职责任,如何“做合格父母,培养合格人才”已经成为新世纪的一个重要课题。 为此,中国关心下一代工作委员会儿童发展中心成立了“做智慧父母—让孩子幸福成长”为主题的全国巡回报告团,用我们的研究成果造福亿万儿童和家庭。 一、主讲单位:中国关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会成员 二、报告会主要内容: 1、如何培养孩子的专注力 良好的专注力是孩子今后学习、工作的有力保障,专注力直接影响着我们孩子的学习效率,而孩子的专注力不是天生的,他需要后天的培养,可以说专注力是一种生活、学习的习惯,一切学习的开始。 2、如何激发孩子的学习兴趣 兴趣是什么?兴趣就是“好玩”,好玩是孩子的天性,是学习的首要动力,能让孩子爱上学习!孩子的兴趣点在哪里,那么他的优势和天赋就在哪里,发挥他的优势,他才更容易找到自己的定位,并取得成功。 3、习惯养成——积千累万,不如养个好习惯。 习惯的重要性已经不言而喻。解决的一个重要方法是,家长要舍得让孩子自己做,别担心他不能做,你放手的越多,孩子自己就会越做的好,他的主动性就越强。第二个很重要的学习习惯是:管理好时间。主动学习解决了孩子的学习态度,时间管理则能体现出孩子是否有高超的学习技巧。 4、让孩子如何学好国学,树立优良品质 让孩子从小爱上国学,在国学的熏陶下,树立良好的品质。从而做个德智体全面发展的优良少年。 中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心

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