高二年级第三次周练英语试卷
一．完型填空（每小题2分，共40分）
In 2014 I had a major surgery. The day after the __1__, I had to get out of bed and walk a little. I felt very tired and every __2__ caused a lot of pain. However, even with the pain, I just about ___3__ to sit on a chair by the bed. I was short of breath and the pain ___4__ after the great effort I’d made.
I was dreading having to __5__ and walk back to the bed, when an old lady came in and walked toward me. She looked around 80 years old. Her __6__ was completely white, her pale face glowed (泛红晕) in contrast to the bright red__7__she wore. I could see that she was wearing a hospital gown (长袍) under the coat.
She__8__ me and said: “You are very pretty.” I replied: “Thank you very much. You’re a very__9__lady.” She took my hand and said: “I’m going to pray for you.” I __10__ felt very warm and comforted. I really needed those __11__ right then – I needed someone to make me know that ___12__ was going to be fine. This complete ___13__ came to me and made me feel safe and loved. I___14__ her for her kindness and asked her name. “My name is Pat. I’m in the next ward (病房),” she replied, and then left, leaving me a bit __15__ but feeling much better.
The next two days that I was in the___16__ I was able to move a little bit more. ___17__I felt very uncomfortable and in pain, I managed to walk to the bathroom several times over the next few days. Every time I __18__ in front of ward the next door, I looked for Pat but could not see her or her bright red coat.___19__ , the day came when I had to leave the hospital. I never saw Pat again but that special and brief moment we shared will __20__ in my mind and my heart forever.
1. A. action B. practice C. operation D. experience
2. A. behavior B. movement C. gesture D. position
3. A. managed B. expected C. started D. agreed
4. A. relieved B. disappeared C. improved D. worsened
5. A. turn up B. keep up C. get up D. give up
6. A. skin B. hand C. hair D. body
7. A. coat B. scarf C. dress D. glasses
8. A. recognized B. approached C. examined D. bothered
9. A. kind B. respectful C. talkative D. strange
10. A. occasionally B. frequently C. hopefully D. immediately
11. A. words B. tips C. ideas D. presents
12. A. everybody B. everything C. somebody D. something
13. A. staff B. doctor C. friend D. stranger
14. A. liked B. awarded C. thanked D. admired
15. A. excited B. confused C. disappointed D. nervous
16. A. restroom B. house C. bathroom D. hospital
17. A. Now that B. Every time C. Even though D. As long as
18. A. waited B. lay C. passed D. sat
19. A. Certainly B. Finally C. Gradually D. Naturally
20. A. remain B. record C. appear D. develop 二．阅读理解（每小题2分，共16分）
A
One cold December morning in 2017, I boarded a bus with my four large bags at Chandigarh, where I’d been working. I was headed home to Rampur Bushahr, Himach al Pradesh. A few hours into the journey a well-dressed young man got in at Shimla and took the seat next to mine. I was wary (警惕的). I’d often come across men eager to chat up a girl traveling on her own. So I wasn’t surprised when he spoke up.
“Where are you going?” he asked.
“Rampur,” I replied and put on my earphones. He didn’t bother me after that.
It started to rain and water was dripping through the roof right on to my lap (膝盖). Seeing that, the man emptied a plastic shopping bag full of clothes, which he pushed into his travel bag. He then handed me the plastic bag. I accepted it with a sheepish “thanks” before spreading it on my lap.
Minutes later, the bus broke down! The conductor announced we’d have to move to another bus that would reach us shortly, and that there’d be no more buses after that, since there had been heavy snowfall near Shimla. My co-passengers got off and stood on the road, ready to rush into the next bus. The conductor reluctantly helped me offload my luggage.
When the bus finally arrived, it had many passengers already. The crowd struggled to get in and I was shoved aside. As I stood there feeling very upset, I saw a hand waving out to me from the entrance of the bus. It was the same young man. He stood there blocking the doorway. I passed my bags to him and he placed them inside one by one, as if we were family traveling together. He then gently helped me in. I soon got pushed to the middle of the bus, where I stood for the next two hours. As we approached Rampur, I craned my neck to look for him – I knew he had been standing right in front. He was not there, and I badly wanted to talk to him. He must have got off at an earlier stop without letting me know. Why would he? He’d done what he had to. I was the one who couldn’t apologize for my attitude or thank him.
21. At first, the author assumed the young man was trying to ______.
A. chat her up
B. seek her help
C. steal her stuff
D. be nice to her
22. Why did the man empty one of his plastic shopping bags?
A. To help the author to keep out of the rain.
B. To find an outfit for the author to get changed into.
C. To cover the window and prevent the rain from coming in.
D. To remove his clothes from inside it and put them into his travel bag.
23. At the end of her journey, the author probably felt ______ the man.
A. grateful to
B. sympathetic to
C. disappointed in
D. concerned about
24. How is the article mainly developed?
A. With examples.
B. With comparisons.
C. By describing the events in order of time.
D. By describing the events in order of importance.
B
English teacher and internet entrepreneur (企业家) Jack Ma founded Alibaba 18 years ago in his tiny apartment in Hangzhou, China. Now, Ma has become the richest man in China. Every current entrepreneur and business leader should learn from how a Chinese English teacher became such a great success.
Start here, go anywhere. Recognizing the importance of English, young Ma would ride his bike
真抓实干精益求精开创学校教育新局面 ——古井中心小学2018-2019学年度学校工作计划 一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实十九大及上级教育行政会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为主线，以规管理提升教师品位为依托，在“为成就人生奠基”办学理念引领下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升教育教学质量，促进学校健康稳定发展。 二、工作目标 抓党建，重师德，提升队伍素质； 抓管理，重督查，提高管理水平； 抓课程，重养成，打造德育亮点； 抓科研，重常规，促进质量攀升； 抓规，重，保持和谐稳定。 三、具体措施 （一）强化队伍建设，建树师德形象，提升队伍素质。 1.加强党员队伍建设，打造一支率先垂、严于律己的党员队伍。 一要推进“两学一做”常态化。把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规行为，用十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。二要推动“走帮服”工作深层化。要通过教师家访等途径切实关心留守儿童、问题学生。三要争创党建标准化,重视意识形态工作。要细化教学纪律约束，做到课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、日常言行守底线。规管理师生自媒体，加强校园网络文化建设。 2.加强班子队伍建设，打造一支廉洁自律、团结奉献的领导集体。 班子成员要带头讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。自觉成为教学业务的骨干，学校管理的能手，始终保持对教育事业的执着追求，保持对工作的强烈责任感和办好学校的使命感。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，善于分析解决工作中存在的问题，使自己成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。 班子成员必须做到“三有四要五到位”，“三有”就是有师生的时间有
2019年全国普通高等学校招生统一考试(全国Ⅰ卷) 英语答案 答案速查： 第一部分听力 1–5 BABCA 6–10 CBACC 11–15 BACAB 16–20 ACBAC 第二部分阅读理解 21–25 BDDBA 26–30 ACDCB 31–35 DCABA 36–40 EAGCD 第三部分语言知识运用 41–45 DCCBA 46–50 CDCAB 51–55 DABDA 56–60 CBDAB 61．that 62．poorly 63．of／for 64．to perform 65．have reported 66．belief 67．noting 68．higher 69．the 70．are 第二部分阅读理解 第一节 A 体裁：应用文题材：广告主题：兼职活动 【文章大意】本文介绍了学生在暑期可以兼职的四个项目。 21．B【解析】根据Summer Company中的“Summer Company provides students with hands-on business training and awards of up to $3，000 to start and run their own summer businesses” 可知，这个项目给创业的学生提供高达三千美元的奖金。Summer Company并没有提到在工作前不需要培训，故可排除A项；Summer Company没有提到工作环境，因此可排除C项；对比四个项目可知，这四个项目都是关于暑期工作的信息，Summer Company并没有提供更多的工作信息，因此可排除D项。 22．D【解析】本题问Stewardship Youth Ranger Program要求的参与活动的学生的年龄范围。 根据本部分中的“Who is eligible：Students aged 16 or 17 at time of hire, but not turning 18 before December 31 this year”可知，学生的年龄应该在16–17岁，故选D。选项A 的15–18是Jobs for Youth的年龄要求；选项B的15–24属于Summer Employment Opportunities某些职位对参与者年龄的要求；选项C的15–29是Summer Company对参与者年龄的要求。这三项都不符合题目的要求。 23．D【解析】题干问：哪一个项目对残疾人特别照顾？根据文章的最后一句“Some
福建省福州市高二英语上学期期末考试试题 （完卷时间：120分钟，总分：150分） 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分 30 分） 做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What gift will the woman probably get for Mary? A. A schoolbag. B. A CD. C. A movie ticet. 2. What is the man doing? A. Watching TV. B. Enjoying a party. C. Looing for his clothes. 3. What does the man mainly do in his spare time? A. He plays sports. B. He plays the piano. C. He learns a language. 4. Which flavor is the most popular? A. Strawberry. B. Chocolate. C. Lemon. 5. What are the speaers taling about? A. A movie they just saw. B. A favorite actor. C. Weeend plans. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the relationship between the speaers? A. Former classmates. B. Teacher and student. C. Old teammates. 7. What is the woman more interested in now? A. Playing tennis. B. Playing the piano. C. Playing basetball. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What caused the woman’s problem?
云南省云天化中学2017-2018学年高二数学下学期周练2 一、填空题 1..已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件, 恰有一件次品的概率为( ) A.0.4 B.0.6 C.0.8 D.1 2.执行如题图所示的程序框图，若输出k 的值为8， 则判断框内可填入的 条件是（ ） A. 34s ≤ B. 56s ≤ C. 1112 s ≤ D. 2524s ≤ 3.已知函数f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,φ∈R),则“f(x)是奇函数”是“2π?= ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 4.已知命题:P x x R x 32,<∈?；命题231,:x x R x q -=∈?，则下列命题中为真命题的是（ ） A. p ∧q B.￢p ∧q C.p ∧￢q D.￢p ∧￢q 5.若不等式组20220,20x y x y x y m +-≤??+-≥??-+≥?表示的平面区域为三角形，且面积等于43，则m 的值为（ ） A 3- B 1 C. 43 D.3 6.为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表: 根据上表可得回归直线方程=x+,其中=0.76,=- .据此估计,该社区一户年收入为15万元家庭的年支出为( ) A.11.4万元 B.11.8万元 C.12.0万元 D.12.2万元 二、填空题
7. 已知椭圆:E )0(122 22>>=+b a b y a x 的右焦点)0,3(F ，过点F 的直线交E 于A ，B 两点，若AB 的中点坐标为)1,1(-，则E 的方程为 . 8. O 为坐标原点，F 为抛物线C ：x y 242 =的焦点，P 为C 上一点，若24||=PF ，则△POF 的面积为 . 9.若函数x ax x x f 1)(2++=在),21(+∞是增函数，则a 的取值范围是 . 10.在ABC ? 中，120,B AB A == 的角平分线AD ，则AC = _________. 三、解答题 11.设等差数列{a n }的公差为d,前n 项和为S n ,等比数列{b n }的公比为q.已知b 1=a 1,b 2=2,q=d,S 10=100. (1)求数列{a n },{b n }的通项公式. (2)当d>1时,记n n n a c b = ,求数列{c n }的前n 项和T n . 12.已知函数222ln 2)(a ax x x x f +-+-=，其中0a >。 （Ⅰ）设()g x 是()f x 的导函数，讨论()g x 的单调性； （Ⅱ）证明：存在(0,1)a ∈，使得()0f x ≥在区间(1,)+∞内恒成立，且()0f x =在区间(1,)+∞内有唯一解。 参考答案 一、选择题 1.【解题指南】先对产品标号,然后列举出可能出现的结果,根据古典概型概率公式求出所求
2018-2019学年度第一学期期末检测题 九年级 物理 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1.下列现象中，说明分子不停的做无规则运动的是（ A.箱子里放几粒樟脑丸，过几天整个箱子都充满樟脑的气味 B.泥沙放入水中，水变浑浊了 C. D.晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落 2.已知水的比热容比铜大，质量和初始温度都相同的水和铜块，如果水和铜块分别吸收相同的热量后，迅速把铜块投入水中，则会出现（ ） A.铜块和水之间不发生热传递 B.铜块吸热，水放热 C.铜块放热，水吸热 D. 3.扩散现象主要说明（ A.分子的体积是很小的 B. C.分子间有相互作用的引力和斥力 D. 4.下列过程中机械能转化为内能的是（ A. B. C.用酒精灯给水加热 D.陨石坠入大气层成为流星 5、关于内能，下列说法中正确的是（ ） A. B. C. D.物体的内能增大，一定是外界对物体做了功 6.有两个电路元件A 和B ，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示．把它们串联接在电路中，如图（乙）所示，闭合开关S ，这时电流表的示数为0.4A ，则电源电压和元件B 的电功率分别是（ ） A ．2.0V 、0.8 W B ．2.5V 、1.0W C ．4.5V 、1.0 W D ．4.5V 、1.8W 7、如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ） A ．灯泡变暗，电压表示数变大 B ．灯泡变亮，电压表示数不变 C ．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D ．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大 8．有一接在家庭电路上的灯泡，开关闭合时不亮了，用测电笔分别接触灯头的两个接线柱，氖管都发光，则此灯不亮的原因可能是（ ） A ．灯线断了 B ．零线断了 C ．火线断了 D ．地线断了 9、把标有“220V-40W ”和“220V-15W ”的甲、乙两盏灯串联在220V 电压下，则下列分析正确的是（ ） A ．两盏灯的总功率等于55W B ．两盏灯的总功率大于15W C ．甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率 D ．乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率 10、如图所示，电源电压为9V ，且保持不变，开关S 闭合时，电压表的示数为6V ， 则 ( ) A ．两端的电压为3V B ．两端的电压为6V C ． 两端的电压为3V D ． 两端的电压为9V 11、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式是（ ） A.一定是并联 B.可以是串联，也可以是并联 C.一定是串联 D.电灯与插座应该串联，彩色电视机与电冰箱应该并联 12、关于电磁现象，下列说法正确的是（ ） A ．电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关 B ．电动机是根据电磁感应现象制成的 C ．通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁感线方向有关 D ．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流 13.关于公式R=U/I 下列叙述正确的是（ ） A.导体的电阻与导体两段的电压成正比 B.导体的电阻与通过导体中的电流成反比 C.导体的电阻与导体两段的电压成正比，与导体中的电流成反比 D.导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流无关 14.当把一台灯的插头插入电源时,室内电灯全熄灭,其原因可能是( ) A.室内电灯中有短路 B.室内电灯中有断路 C.台灯或插头有短路的 D.台灯或插头有断路的 15.首先发现和研究电磁感应现象的科学家是( ) A.奥斯特 B.法拉第 C.沈括 D.牛顿 16．用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min 可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是( )
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I) 英语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. B. ￡9.18. C. C. ￡9.15. 答案是C。 1.Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C.In a museum. 2.What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3.What are the speakers talking about? A. What to drink.
试卷类型：A 2019-2020年高二上学期期末统考英语试题含答案本试卷分第1卷（选择题）和第ll卷（非选择题）两部分二第1卷l至10页。第II卷1 l 至12页。 第1卷（共100分） 注意事项： 1. 答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5个小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What are they talking about? A. Driving in England. B. How to drive a car. C. When to drive a car in England. 2. What does the woman mean? A. Marv is il1. B. Mary thinks well of the concert. C. She has no chance to talk to Mary. 3. Does Jane know Arid Brown? A. She doesn't know him. B. She knows something about him. C. She kuows him very Well. 4. Whatcan we learn from the conversation? A. They are neighbors. B. Thev are classmates. C. They are not from the same country. 5. Where cloes the conversation probaly take place? A. In a clothing store. B. At the woman's home. C. In the sitting room. 第二节（共15小题；每小题1.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白渎两遍。
2019年高考英语试题及答案（全国1卷） 2019年普通高等学校招生全国统一考试英语 本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 注意事项： 1. 答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相对应的位置上。 2. 选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对于题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两 分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。 听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回来有关小题和 阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.15 C. ￡9.18. 答案是B。 1. What does the man like about the play?
A.The story. B.The ending. C.The actor. 2.Which place are the speakers trying to find? A.A hotel. B.A bank. C.A restaurant. 3.At what time will the two speakers meet? A. 5:20 B. 5:10 C.4:40 4.what will the man do ? A.Change the plan B.Wait for a phone call C.Sort things out 5.What does the woman want to do ? A.See a film with the man. B. Offer the man some help C.Listen to some great music. 第二节（共15小题：每小题 1.5分，满分22.5分） 请听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给出 的A、B、C三个选项种选出最佳选项，并标在试卷的相应 位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题。，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读 两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 6.Where is Ben？ A. In the kitchen. B. At school. C. In the park. 7.What will the children in the afternoon? A. Help set the table. B. Have a party. C. Do their homework. 听第7段材料，回答第8、9题
2012-2013学年度高二年级第二学期周练(一) 理 科 一、填空题：（本大题共10题，每小题5分，共50分） 1.12 (3x 展开式中1x -的项的系数为 . （用数字作答） 2.接种某疫苗后，出现发热反应的概率为0.80.现有5人接种该疫苗，至少有3人出现发热反应的概率为__________. 3. 若 n 的展开式中各项系数之和为64，则展开式中的常数项为 . 4.从20名男同学，10名女同学中任选3名参加体能测试，则选到的3名同学中既有男同学又有女同学的概率为 . 5.8 2 1(12)x x x ? ?+- ?? ?的展开式中常数项为 ．（用数字作答） 6.8名同学排成前后两排，每排4人.如果甲、乙两同学必须排在前排，丙同学必须排在后排，那 么不同的排法共有_____________种(用数字作答)． 7.若n ∈N *，且n 为奇数，则6n +C n 16n-1+…+C n n-16-1被8除所得的余数是 。 8.甲、乙、丙三人将参加某项测试，他们能达标的概率分别是0.8、0.6、0.5，则三人中至少有一人达标的概率是 . 9.将5名志愿者分配到3个不同的奥运场馆参加接待工作，每个场馆至少分配一名志愿者的方案种数为 . （用数字作答） 10.某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教（每地1人），其中甲和乙不同去，甲和丙只能同去或同不去，则不同的选派方案共有 种（用数字作答）. 二、解答题：（本大题共8题，共110分） 11. 求8展开式中的所有的有理项. 12.已知()()n m x x x f 4121)(+++= * (,)m n N ∈的展开式中含x 项的系数为36，求展开式中 含2x 项的系数最小值 13.某气象站天气预报的准确率为80%，计算（结果保留最简分数）： （1）5次预报中恰有2次准确的概率； （2）5次预报中至少有2次准确的概率； （3）5次预报中恰有2次准确，且其中第3次预报准确的概率. 14.已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球.现在从甲、乙两个盒内各任取2个球. (I)求取出的4个球均为黑色球的概率； (II)求取出的4个球中恰有1个红球的概率； (III)设ξ为取出的4个球中红球的个数，求ξ的分布列和数学期望. 15.为防止风沙危害，某地决定建设防护绿化带，种植杨树、沙柳等植物.某人一次种植了n 株沙柳，各株沙柳成活与否是相互独立的，成活率为p ，设ξ为成活沙柳的株数，数学期望3E ξ=，标准差V ξ （Ⅰ）求n ,p 的值并写出ξ的分布列； （Ⅱ）若有3株或3株以上的沙柳未成活，则需要补种，求需要补种沙柳的概率.
2019 高二英语期中考试试题 第一部分：听力理解（共三节，12 分） 第一节（共3 小题; 每小题1 分, 共3 分） 听下面 3 段对话，从各题A、B、C 三个选项中选出能回答问题的选项。每 段对话你将听一遍。 1. Where is this conversation probably taking place? A. On a bus. B. In a library. C. At a cinema. 2. What is the probable relationship between the two speakers? A. Teacher and student. B. Husband and wife. C. Doctor and patient. 3. What is the man ’s IQ test score? A. 100. B. 120. C. 160. 第二节（共6 小题; 每小题1 分, 共6 分） 听下面3 段对话或独白，从各题A、B、C三个选项中选出能回答问题的选项。 每段对话或独白你将听两遍。 听第4 段材料，回答第 4 至5 题。 4. How long does short term memory last?
A. A few seconds. B. A few minutes. C. A few hours. 5. Which of the following events requires only medium memory? A. Reading newspaper. B. Writing a resume( 简历). C. Doing shopping. 听第5 段材料，回答第 6 至7 题。 6. What does the man say about his working experience? A. Teaching Spanish at a local school. B. Working at a company for years. C. Owning a small business in Detroit. 7. Why does the man want to leave his present job? A. To find a full-time job in a company near home. B. To find a part-time job with chances of travelling. C. To find a full-time job with more responsibility. 听第6 段材料，回答第8 至9 题。 8. What are the two people in the above flat like? A. Selfish. B. Sensitive. C. Optimistic. 9. What advice does the woman give to the man? A. Talking to them. B. Inviting them to a party. C. Speaking ill of them.
2021年高二下学期数学文周练(V) 1、已知集合A={x |x 2－x －2<0}，B={x |－1 【解析】根据程序框图可知，这是一个数据大小比较的程序，其中A为最大值，B为最小值，选C. 【答案】C 5如图，网格纸上小正方形的边长为，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为 （ ） 2018-2019学年度第一学期 五年级（3）班语文教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生44名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。 二、教材分析 本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句 训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列 三、教学目标： 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯,勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。并养成认真写字的习惯。 （4）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字 （1）能准确认读252个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写170个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。 高考英语预测试题 第二部分英语知识运用（共两节，满分35分） 第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分） 阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 I learned about life from an ant farm. When I was seven years old, my family tried to __36__ an ant farm at home. First, we put clean sand in a thin glass box, and then we brought some ants from the backyard and placed them into the __37__ home. Shortly after the new __38__ were dropped into the glass structure, they got to work making tunnels. I was amazed that each one knew __39__ what to do. After hours of staring, I realized that the ants had particular given jobs. With my mom’s help, I kept a journal of what happened each day and __40__ the ants. My favorite was the biggest, Cinderella. I drew a picture of her in my journal, which I still have. On day five a disaster __41__ the ant farm. While I was __42__ the ants, I had put my face so close to the structure that I accidentally tipped it over, __43__ in all the tunnels. Although the ants __44__ their earthquake, one by one they began to die. I was __45__ as I watched them give up their tunnel-building to carry the bodies to a corner of the farm. My mother reported that the ants were dying of “frustration”—feeling annoyed and impatient as they couldn’t control the situation. They simply could not __46__ the reality that their tunnels had been destroyed. Cinderella was the last to die; she did so while carrying a dead ant on her back. Although much time has passed, I still think of that ant farm. Mom had hoped it would teach me about the natural world, __47__ it taught me much more. __48__ the years, I came to realize the ants were a study in the benefits of __49__. Working together, they were able to create a(n) __50__ world for themselves. I also learned that they should be __51__ for their hard work. Day in and day out, each labored at their task. The ant farm demonstrated that teamwork and perseverance are indeed two key __52__ to success. But there was an even larger lesson that I did not __53__ until recently: Disaster is a natural part of life, and must be __54__. Unlike the ants, humans cannot give up when they face __55__. Unlike the ants, we have to realize that if a tunnel caves in, we just have to build another. 36. A. get B. buy C. run D. find 37. A. empty B. new C. strange D. distant 38. A. guests B. settlers C. friends D. members 39. A. probably B. roughly C. exactly D. normally 2019-2020学年高二英语1月期末联考试题 (全卷满分：150分考试用时：120分钟) 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 选择题部分 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5 小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How much will the woman pay for the stamps? A. $ 1. B. $ 2. C. $ 4. 2. What does the man dislike about the shirt? A. Its material. B. Its design. C. Its color. 3. What does the man mean? A. He didn’t get a ticket. B. He sat in the wrong seat. C. He wants to change tickets. 4. How does the woman feel? A. Sad. B. Excited. C. Disappointed. 5. Why won’t the boy go to the party tomorrow night? A. He has just recovered from sickness. B. He has an exam that night. C. He doesn’t like parties. 第二节 高级中学2017-2018学年高二下期文科数学周练（七） 一.选择题： 1.已知a 、b 为实数，则“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的_______条件： A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要 2.下列结论错误的是___________: A.命题“若p 则q”与命题“若则互为逆否命题 B.命题p:[0,1],1x x e ?∈≥,命题q:2,10x R x x ?∈++<,则p∨q 为真 C.“若22,am bm a b <<则”的逆命题为真命题 D.若p∨q 为假命题，则p 、q 均为假命题 3.在⊿ABC 中，“0AB AC ?<是⊿ABC 为钝角三角形的_______________条件： A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要 4.点P 是抛物线22y x =上的动点，F 为其焦点，又A(3,2),则PA PF +的最小值为____ A.72 B.4 C.92 D.5 5.已知22 221(0)x y a b a b +=>>的右焦点为F(3,0),过点F 的直线交椭圆于A 、B ，若AB 的中点坐标是(1,－1)，则椭圆的方程为_______________ A.2214536x y += B.2213627x y += C.2212718x y += D.22 1189 x y += 6.已知平面区域{1(,)|2,2}D x y x y =<<，222{(,)|(2)(2)4},D x y x y =-+-<在区域内随机任选一点P ，则点P 恰好取自区域的概率是_________: A.14 B.4π C.16 π D.32π 7.若点P 是曲线2ln y x x =-上任意一点，则点P 到直线y=x-2的最小距离是_______ A. B.1 C. 2 D. 8.函数2()2f x x x m =++存在零点的一个必要而不充分条件是_____________: 【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】 2018至2019学年度上学期 为进一步加强学院常规教学和学生管理，提高教师的业务水平和教学质量，提升学生的学习效率，营造文明、和谐的育人环境和勤奋好学、求实上进的学习氛围，学院决定开展2018年上学期师范学院“教风、学风提升”专项活动，现通知如下： 辅导员，院领导参加相关活动。2018-2019学年度第一学期
2019高考英语预测试题
2019-2020学年高二英语1月期末联考试题[含答案]
2017-2018学年高二数学下学期周练(七)文
【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】 2018至2019学年度上学期
一、教风提升专项
1.活动分组
教风建设活动分文科、理科、艺体、学前教育及教育心理学四组，组长分别由罗碧琼、陈章力、涂毅杰、盛红勇担任，成员为各备课组长，院领导唐松林、张奋、胡松、蒋良富分别参加上述四组活动。
2.活动内容
①文档检查
集中检查教师的教学资料：含教学大纲及教学进度执行情况、教案、课堂考勤、作业布置与批改情况、教师听课情况等。
②教学比武
听评课由各教研室组织，5月23日前每一个教研室推选出1-2名教师参加学院教师课堂竞赛，为参加学校教师课堂竞赛推选优秀选手。
③教师座谈
分组进行教师座谈，交流教学心得，研讨教风提升的好做法。
二、学风提升专项
1.活动组织
学风建设活动由师范学院学工办统筹，组长由院长助理、学工办主任胡松担任，成员为各
2.活动内容
①学生考勤
辅导员对班级进行集中考勤，包括学生旷课、迟到、早退、打瞌睡、玩手机等进行登记，并每天进行通报。
②班主任交流
观摩重点：原始资料（含下寝、班会、班主任手册、学风建设情况等）、与任课教师联系情况、管理制度建设、学生谈心谈话、家长联系情况。
③学生座谈
对两类学生开展座谈，了解学生思想状况，研讨学风提升的好做法。
三、活动时间安排
活动时间安排在第11-12周，其中文档检查时间为5月22日下午, 地点为各教研组、学生工作办公室。
教风建设以教研室为单位分组进行，学风建设按辅导员分组进行。 师范学院
2018年5月18日
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