小学经典诵读知识竞赛题
一、填空与问答
1．中国神话传说中人类的始祖是。
2．是中华名族的图腾。
3．“夏大也”这句话中，夏指的是。
4．中国古代的别称有、、、（至少说四个）。
5．唐尧虞舜指是和。
6．五岳分别是东岳、西岳、南岳、北岳和中岳。
7．中国十大名胜古迹是万里、桂林、杭州、苏州、安徽、长江、台湾、承德、西安。
8．“虎视何雄哉！诸候尽西来。”这里的诸候指当时的、、、、、等国的国君.
9．“鼎”在以前代表是国家和权力的象征。“鼎”字含有“显赫”“尊贵”的意义。含“鼎”字的成语有、。
10．四大发明是中国古代劳动人民智慧的结晶，它指的是、、和。
11．子曰：“，。大车无车儿，小车无轩，其何以行之哉？”是说一个不讲诚信的人很难得到他人的尊重的认可。
12．“言必行，行必果”告诉我们。
13．信，，。得原失修，何从庇之？所之滋多。
14．商鞅“”变法终获成功。始国如此，做人也如此。我们要从小事做起，做一个诚实守信的人。
15．生无伪言行，与人约，虽千里外，不失刻。“伪”的意思是。
16．、；壁之千仞，无欲则刚。
17．、。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
18．两岸猿声啼不住，。
19．儿童相见不相识，。
20．停车坐爱枫林晚，。
21．当我们感恩母亲，要报答母亲，深思时我们会很自然地吟涌起唐代诗人孟郊的《游子吟》：。
22．洛阳亲友如相问，。
23．，桂树何团团。
24．故人西辞黄鹤楼，。
25．，野渡无人舟自横。
26．不论平地与山尖，。
27．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李冲的诗句来教育我们：锄禾日当午，。
28．彼之理是，我之理非，；彼之理非，我之理是，。告诉我们得理也饶人，才能显示出真正的胸怀。
29．己所不欲, 。就是当自己要做对他人做什么事时，先想自己是否愿意，如果自己不愿意就不要强加给他人。
30．生无伪言行，与人约，，不失期得。
31. 岳飞率领的“岳家军”军纪严明，英勇善战号称“”。
32. 花中四君子指的是、、、。
33．江南三大名楼指的是、和。
34. 武汉被称为“江城”，源自李白的《与史郎中钦听黄鹤上吹笛》中的诗句：，。
35. 中国古乐器可分为四类，即、、、。
36. 被称为巴楚文化的“活化石”是。
37. 战国中期的民本思想强调为贵，次之，为轻。
38. 请说出“两”个古代带“令”的敬称：、。
39．在我国汉朝初期，实行了一项非常重要的政策是。
40．羽檄是古代的军事文书，插上羽毛，表示。
41．在下面诗句中填含有“春”字的词语：
（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉（）。
（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
问君能有几多愁，恰似一江（）向东流。
42．在线诗句中填动物的名字：
小荷才露尖尖角，早有（）立上头。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋（）洲。
两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
萎蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。
43．根据意思写诗句：
（1）嬉闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。
（2）纵然粉骨碎身也不全惧怕，只要能把清白留在人间。
44．唐僧收服孙悟空和白龙马，历经艰辛，最终从西天取回真经，说明一个人只有克服“”，才能走向成功。
45．曹操、曹丕、曹植合称为，是建安文学的代表。
46.《百姓为天》中，齐桓公认为“天”指的是，管仲认为“天”是。
47．孟子认为“爱人者人恒爱之，。”
48．人们常用“”来比喻德高望重或成就卓著的人。
49．人以品为重，。
50．背诵王安石的《元日》，并回答“元日”指的是一年中阴历的那一天？
51.古代诗词中有很多表达爱国之情的诗，请你背诵一首表达爱国情感的古诗，并说出诗人和诗的题目。
52.孝敬父母、懂得感恩是中华民族的传统美德。《三字经》中“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”这一句给我们讲述了一个感人的故事，这个成语故事叫什么？
53.请你吟诵梁启超的《少年中国说》，并简要说说吟诵这首诗后的感受。
54.我们常引用颜真卿的《劝学诗》中的哪一句诗来告诫我们珍惜时光，好好学习？
55.在朱柏庐的《治家格言》中，哪一句是告诫我们不要爱慕虚荣，要崇尚节俭的？
56.“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”出自哪一首古诗？作者是谁？
57.“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”出自哪一首古诗？作者是谁？
58.在孔子《论语?述而》中，哪一句经典名句告诉了我们要虚心好学？
59.古代诗人往往喜欢借用景物来表达自己的感情，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“花”这个字，请你说一句含有“花”字的诗句。
60.古代诗人往往喜欢借用景物来表达自己的感情，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“竹”这个字，请你说一句含有“竹”字的诗句。
61.古代诗人往往喜欢借用景物来表达自己的感情，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“月”这个字，请你说一句含有“月”字的诗句。
62.请你背诵清?张之洞《学堂歌》。
63.我国著名学府清华大学的校训——“自强不息厚德载物”出自于《周易》中的哪句话？
64.《论语?为政》中，“人而无信，不知其可也。”的下一句是什么？
65.我们常用《论语?卫灵公》中的一句话来劝说别人不想要的东西或者不想干事情，也不要强加给人家。
66.人们常用林则徐《自勉堂联》中的一句话来告诫自己,要广泛听取各种不同意见,这样才能把事情办好。这句话是哪一句？
67.“吾日三省吾身”出自于《论语》的哪一篇？请说出篇名，并简要说出这句话的意思。
68.《弟子规》中，哪一节选告诫我们要衣着得体、合理饮食？
69.古诗中有很多是来写送别的，叫做“送别诗”。请你背诵一首“送别诗”，并说出诗作者和朝代。
70.四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是什么？五经指的是什么？
71.请你吟诵出《论语?颜渊》中有关友情的句子有哪些？
72.古时赠友诗无数,陆凯曾经给他的好朋友范晔作过一首赠友诗,其亲切随和,颇有情趣的风格为后人广为传诵。请你吟诵出这首诗。
73.在《礼记?玉藻》中，关于礼仪的基本规则对我们作了很好的指导，请你把相关句子吟诵出来。
74.岑参，我国唐代著名的边塞诗人，其中《送人赴安西》这首边塞诗为后人广为传诵。请你吟诵出这首边塞诗。
75.清代诗人徐锡麟所作的《出塞》中，军歌应唱大刀环的下一句诗是什么？
76.《周易?贲卦》中，“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。”的后两句是什么？请你吟诵出来。
77.“尺有所短，寸有所长。”这句话出自于屈原的哪一部著作？
78.《左传?宣公二年》中，给我们讲述了一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情的道理。这句话是哪一句？
79.“中国有礼义之大，故称夏。有服章之美，谓之华。”出自于《左传》，作者是谁？身处于哪个朝代？
80.《三字经》中，“六谷”与“六畜”分别指的是什么？
【填空题参考答案：】
1．女娲。2.龙。3.大的意思。4.中华、九州、神州、华夏。5.尧帝、舜帝。6.泰山、华山、衡山、恒山和嵩山。7.万里长城、桂林山水、杭州西
湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德暑山庄、西安秦陵兵马俑。8.齐、楚、燕、韩、赵、魏。9.一言九鼎、大名鼎鼎。10.指南针、造纸术、火药和活字印刷术。11.人而无信，不知其可。12.诚信是一个人立身的基石。13.国之宝也，民之所庇也。14.立本为信。15.虚假的，不合规矩的。16.海纳百川、有容乃大。17。自古驱民在信诚、一言为重百金轻。18.轻舟已过万重山。19.笑问客从何处来。20.霜叶红于二月花。21.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。22.一片冰心在玉壶。23.仙人垂双足。24.烟花三月下扬州。25.春潮带雨晚来意。26.无限风光尽被占。27.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。28.彼之理是，我之理非，( 我让之)；彼之理非，我之理是，( 我容之 )。29. 己所不欲,勿施于人。
30.虽千里外。31.冻死不拆屋、饿死不掳掠。32.梅、兰、竹、菊。33.黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼。34.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。35.吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器。36.吊脚楼。37.民、社稷、君。38.令尊、令堂、令郎、令爱。39.休生养息。40.军事紧急。41.春潮、春烟、春色、春风、春水。42.蜻蜓、鹦鹉、黄鹂、白鹭、河豚。43.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。44.心猿意马。45.三曹。
46.天空、百姓。47.敬人者之恒敬之。48.泰山北斗。49.品以行为主。50.爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。阴历的正月初一。51.古代诗词中有很多表达爱国之情的诗，请你背诵一首表达爱国情感的古诗，并说出诗人和诗的题目。52.黄香温席。53.略。54.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。55.器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精，园蔬愈珍馐。56.出自古诗《偶成》，作者是朱熹。57.出自古诗《回乡偶书》，作者是贺知章。58.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
59.如“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”等。60.如“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”等。61.如“露从今夜白，月是故乡明。”等。62.张之洞《学堂歌》：辟中国，始三皇，黄帝尧舜垂衣裳。洪水平，五伦讲，黎民于变愚变良。稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章。63.“自强不息厚德载物”出自于《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
64.大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？65.己所不欲，勿施于人。66.海纳百川,有容乃大。67.“吾日三省吾身”出自于《论语》的《学而》。我每天都要作多次自我检讨。68.冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则。
69.如：《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。唐代诗人李白所作。70四书指的是：《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。五经指的是：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋。”
71.《论语?颜渊》中有关友情的句子：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？72.折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。73.足容重手容恭目容端口容止声容静头容直气容肃立容德色容庄。74.上马带吴钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。75.誓灭胡奴出玉关。76《周易?贲卦》中，“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也”的后两句是：观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。77.“尺有所短，寸有所长。”这句话出自于屈原的《楚辞?卜居》。78.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。79.孔颖达（唐代）。80. “六谷”指的是：稻、粱、菽、麦、黍、稷。“六畜”指的是：马、牛、羊、鸡、犬、豕。
二、单项选择题
81. 下列不属于表示团结合作的名言警句是（）
A. 天时不如地利、地利不如人和
B. 人心齐，泰山移
C. 上下同欲者胜
D. 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之
82.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的壮观景象在（）。
A.泰山
B. 庐山
C. 黄山
D. 华山
83.对下列诗句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）。
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（4）东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
A. 夸张比喻拟人双关
B. 拟人比喻夸张双关
C. 双关拟人比喻夸张
D. 夸张拟人比喻双关
84.下面诗句中有误的一项是（）。
A. 四海无闲田，农夫犹饿死。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 两岸青山相对山，孤帆一片日边来。
D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
85.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句中的“红”是指（）。
A. 红颜色
B. 树叶
C. 枫叶
D. 花
86.我国古代长期流传着“孟母三迁”、“岳母刺字”等千古美谈，这些故事说明，中华民族历来重视（）。
A. 家庭教育
B. 家庭沟通
C. 家庭亲情
D. 家规家法
87.下列不属于“十三经”的是（）。
A. 《周易》
B. 《尚书》
C. 《史记》
D. 《尔雅》
88.中国古代首先指出“仁者爱人”的是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 庄子
89.《白马篇》中表达作者视死如归的名句（）。
A. 捐躯赵国难，视死忽如归！
B. 国破山河在，城春草木深。
C. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
90.蒙古族的一部长篇英雄史诗是（）。
A. 《江格尔》
B. 《滕格尔》
91.重以固，故不怠；轻以约，故人乐为善，中“怠”的意思是（）
A、懈怠
B、懒惰 C轻慢
92.全人未可非商鞅，商鞅能令政必行，中“非”的意思是：（）
A、不是
B、是非
C、责备、批评
93.君子耻不信中“耻”的意思是（）
A、羞耻
B、无耻
C、侮辱
94.“不逾时顷，闾里信之”中“顷”的意思是（）
A、片刻
B、面积单位
C、刚才
95.中国的河流有三个大水系它们是（）
A、黄河、长江、淮河
B、黄河、黑龙江、长江
C、黄河、济水、黑龙江
96.“死去元知万事空”中“元”是（）
A、原本来
B、钱的单位
C、三宝
97.《人文初祖》是（）写的
A、秦始皇
B、张之洞
C、司马迁
98. “中原”这个词最早出现在（）
A、《诗经》
B、《论语》
C、《春秋》
99.李白《赤壁歌送别》中，“二龙争战决雌雄”中的“二龙”指的是（）
A.刘备、曹操 B．孙权、曹操 C．刘备、孙权
100. 在我国的传统节日元宵节中，哪一项是元宵节的传统习俗？（）
A.赏花灯 B．插茱萸 C．贴春联
101. “虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。”出自（）
A. 《左传》
B. 《韩非子》
C. 《史记》
D. 《论语》
102. 王阳明是（）代著名的思想家、军事家。
A. 唐
B. 宋
C. 明
D. 清
103. “志当存高远”是（）说的。
A. 诸葛亮
B. 司马迁
C. 孟子
D. 孔子
104. “老当益壮”的“益”应解释为（）
A. 好处
B. 有益
C. 姓
D. 更加
105. “卧薪尝胆”说的是（）。
A. 吴王夫差
B. 越王勾践
C. 秦王赢政
106. “学而不思则罔,思而不学则殆。”出自《论语》的（）篇。
A. 为政
B. 学而
C.述而
D. 雍也
107. 沈括是宋代著名的（）。
A. 文学家
B. 军事家
C.科学家
108. 在我国唐朝诗人中，有两个人被合称为“大李杜”，这两个人是（）。
A．李白杜甫 B．李白杜牧 C．李商隐杜甫 D．李商隐杜牧
109.请你选择：
“劝君更尽一杯酒”出示王维的哪一首古诗？
A．《送元二使安西》 B．《芙蓉楼送辛渐》 C．《鹿柴》
110.请你选择：
“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（）。
A．乘、搭 B．同“座” C．因为
【单项选择题答案：】
81.D 。82. B 。83. D 。84. C 。85. B 。86. A 。87. C 。88. B 。
89. A。90. A 。91. A 。92. C 。93. A 。94. A 。95. B 。96. A 。97. B 。
98. A 。99. B。 100. A。 101. B 。102. C 。103. A 。 104. D 。105.
B 。106. A。107.
C 。108. A 。109. A 。110. C。
三、多项选择题
111.我国少数民族的三大英雄史诗是（）。
A.《萨格尔》
B.《江格尔》
C.《玛纳斯》
D. 《阿诗玛》
112.《论语?阳货》中提到阅读《诗经》的好处，请选择（）。
A.可以兴
B.可以观
C.可以群
D. 可以听
113.下列诗句中咏梅的诗句是（）。
A. 遥知不是雪，为有暗香来。
B. 前村深雪里，昨夜一枝开。
C. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
E. 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
144.何谓大成？请选择（）
A. 博习亲师
B. 论学取友
C. 知类通达
D. 强立而不反
115.古代文人结社可以追溯到唐代的“七老会”，下列不属于“七老会”成员的是（）。
A. 白居易
B. 刘真
C. 吉皎
D. 王维
116.以下属于“苏州四大名园”的是（）。
A. 狮子林
B. 沧浪亭
C. 拙政园
D. 寄畅园
117. 中国神话传说有（）。
A. 精卫填海
B. 夸父逐日
C. 女娲补天
D. 聊斋志异
118. 中国传说中的神鸟有（）。
A. 精卫
B. 重明鸟
C. 比翼鸟
D. 三青鸟
119. 出自论语的成语有（）。
A. 不耻下问
B. 发愤忘食
C. 诲人不倦
D. 温故知新
120.下面诗句出自杜甫之手的是（）
A. 晓看红湿处，花重锦官城。
B. 国破山河在，城春草木深。
C. 危楼高百尺，手可摘星辰。
D. 大将军出战，白日暗榆关。
【多项选择题参考答案：】
116. ABC
三、判断题
121.《山海经》是我国上古文化百科全书，记载了很多神话传说如夸父追日，女娲补天，太阳神之子。（）122.玉帝指是黄帝、尧帝、舜帝、伏羲。（）123在地理学上，山北南面为阳，南面为阴，水则相交，水的南面为阴，北面为阳。（）124.“稼稿教、礼乐园夏忠商质周文章”这里“文章”指是礼乐制度。
（）125.子贡问孔子：“有没有一个字可以作为终身奉行的准则呢？”孔子回答：那大概是“信”字吧！（）126.人误地一时，地误人一年。人们的生活都写农时、农事息息相关。
（）127.故君子贤而能容罢，知而能容愚，将而能容浅，粹而能容杂，是说金无足赤，人无完人。（）128.道家是孔子创立的学派，它的核心思想是“仁”和“礼”。（）129.古诗《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树”指的是晴天下的“长江”。（）
130.《高凤诵经》的故事告诉我们做事要坚持不懈。（）131.“人能群，彼不能群也”中的“彼”指的是牛、羊。（）134.“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室。常恐羞之，何以台为！”出自孝文帝之口。（）135.《白马篇》与《七步诗》的作者都是曹植。（）136.先秦典籍《礼记》出自战国中期儒生之手。（）137.东汉时期的张震，被人称为“四知太守”。（）138.张宪、岳飞都是南宋著名抗金统帅。（）139.诗句“时危见臣杰，世乱识忠良。”中没有错别字。（）140.桀纣之失天下，是因为他们失其民；失其民，则会失其心。（）141. “吾日三省吾身”中的“省”读“xǐng”。（）142. “燕雀安知鸿鹄之志”说的是我们要有远大的志向。（）
143. “自强不息，厚德载物”两个词出自《周易》，现在成为了清华大学的校训。（）144. 王勃说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
（）145. “骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”出自《荀子?劝学篇》（）146. 精卫和刑天，活着时对死亡无所顾虑，死后对自己的行为毫不怨悔。
（）147. “诸葛亮提出：“夫参者，集众思，广忠益也。”这就是词语“集思广益”的来历。（）148．“反躬自省、闭门思过、扪心自问”这几个成语都是说我们要学会自我反省。（）149. “一曝十寒”出自于《荀子》。（）150. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《论语》。（×）
【判断题参考答案：】
121.（√）122.（√）123.（×）124.（√）125.（×）126.（√）127.（√）128.（×）129.（×）130.（×）
131.（×） 134.（√） 135.（√） 136.（×） 137.（×）
138.（√） 139（×） 140.（√） 141.（√） 142.（√）143.（√） 144.（×） 145.（√） 146.（√） 147.（√）
148．（√）149.（×） 150.（×）
四、连线题
151.爱国诗词我会连。
但使龙城飞将在岂因祸福避趋之
苟利国家生死以留取丹心照汗青
人生自古谁无死不教胡马度阴山
152.请将花中四君子与其禀性相连接。
梅花美丽绝俗、恬然自处
竹子空谷幽香、与世无争
菊花不畏严寒、傲霜斗雪
兰花修长挺拔、经冬不凋
153.古人根据黄昏时斗柄所指方向来确定季节，请将斗柄所指方向和其代表季节连起来。
西春
斗柄指东冬
北
南夏
154.下列词句分别描写了四个季节的景色，请你用直线把它们准确连起来。
赤日炎炎春露似真珠月似弓
鸟语花香夏草色遥看似却无
粉妆玉砌秋映日荷花别样红
枫叶似火冬千树万树梨花开
155.用线把诗的作者、题目和诗所表达的情感恰当地连起来。
杜甫《示儿》以“悲”为主线表达了爱国之情陆游《闻官军收河南河北》以“喜”来贯穿表达了爱国之情王安石《黄鹤楼送孟浩然之广陵》抒发了作者怀念家乡的情感
李白《泊船瓜洲》表达了朋友之间依依惜别之情
156.谦辞是表示谦虚的言辞，请你连一连：
愚见谦称自己的著作
鄙意谦称自己的意见
拙作谦称自己的家
寒舍谦称自己的见解
157.你能把不同的学派和对应的代表著作用线连起来吗？
儒家《韩非子》
道家《墨子》
墨家《老子》《庄子》
法家《论语》《孟子》
158.请把诗题与作者连起来。
《游子吟》王维
《竹里馆》孟郊
《赠汪伦》王安石
《泊船瓜洲》李白
159.请把诗人与他的字号连起来。
杜甫摩诘
李白退之
韩愈太白
王维子美
160.请将上下诗句连起来。
千锤万凿出深山立根原在破岩中
寒雨连江夜入吴无边光景一时新
胜日寻芳泗水滨烈火焚烧若等闲
咬定青山不放松平明送客楚山孤
开展中华经典诵读活动的实施方案为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。 二、活动主题 诵读国学经典，宏扬中华美德 三、活动内容 （一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。 1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级比赛和展示活动。主要负责：校长室。 2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。主要负责：教科室、总务处。 3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（钟泽龙主任、张宏龙主任、蔡少华主任）。主要负责：教导处。 4.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟，诵读经典，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。主要负责：各班班主任。 5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，宏扬中华美德，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。主要负责：冯丽萍。
亭口中心小学 中华经典诵读比赛活动方案 开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。经学校研究决定，我校开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的经典诵读比赛，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。 一、内容和形式参考 1、内容要紧紧结合主题，以班级诵读相关诗词为主。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。 二、活动的有关事项如下： 1、参加对象：一至五年级学生 2、比赛时间：（若天气不好，另定时间） 3、比赛地点：教学楼前 4、会场秩序：各班班主任及值周教师 5、评委：另行通知 6、统计分：闫伟鹏、王福荣 7、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，
去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 8、奖项设置：比赛按年级分组进行。 五年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名； 四年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名； 三年级组：一等奖1名、二等奖1名； 低年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 三、其他注意事项 1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、每位选手比赛时间限定在4—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。 4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。 5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、全体师生必须在赛前10分钟入场就位，遵守会场纪律，不起哄， 不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。 亭口中心小学 2017.3.27 附：朗诵比赛评分表
精选范文及其他应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 精选考试类文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！ 最新小学生古诗词知识竞赛题及答案 时间：60分钟总分：100分 一、选择题。（每小题2分，共50分） 1、“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是（）。 A 、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是（）。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（）。 A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（）。 A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》
6、“海内存知己，天涯若比邻。”是（）的诗句。 A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照（）。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是（）。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的（）。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（）。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是（）。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自（）的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐
创建全国文明城市知识竞赛试题及答案 [日期：2011-05-31] [来源：创建办] [作者：李忠贵] [录入与上传：admin ] [字体：大中小] 1、“全国文明城市”称号是由中央哪个部门授予的？（A） A. 中央文明委 B.中央宣传部 C.中央组织部 2、“全国文明城市”几年评选一次？（B） A.2年 B.3年 C.4年 3、第三届“全国文明城市”评选将在哪年进行？（B） A.2010年 B.2011年 C.2012年 4、《全国文明城市测评体系》由哪两部分组成?（A） A.基本指标和特色指标 B.基本指标和综合指标 C.综合指标和特色指标 5、全国文明城市测评数据采集采取、网络调查、实地考察、整体观察等方式。（ABD） A.听取汇报 B.材料审核 C.电话咨询 D.问卷调查 6、创建全国文明城市工作要求___，_____，_____，室内公共场所和工作场所全面禁烟，.影剧院、图书馆、会场等场所无大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象，排队候车，依次上下车。（ABC） A.公共场所无乱扔杂物、随地吐痰 B.公共环境无损坏花草树木等行为 C.公共场所无吵架、斗殴等行为 7、创建全国文明城市要求市民_________，__________，________。（ABC） A.公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座 B.友善对待外来人员 C.耐心热情回答陌生人的询问 8、创建全国文明城市对市民交通行为要求是什么？（ABC） A.交通遵章率达标 B.车辆、行人各行其道，无闯红灯、乱穿马路现象 C.排队候车，依次上、下车。 9、创建全国文明城市对开展优秀传统文化教育有哪些要求？（ABC） A.利用多种形式宣传普及优秀传统文化，并形成制度 B.组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统 C.组织开展中华经典诵读活动
中华经典诵读知识竞赛试题 （小学高段） 一、基础知识与基本能力（共30分） 1、在下面带点字的正确读音上打“√”（共10小题，每小题1分，共10分）。 （1）子曰：“奢则不孙．，俭则固。与其不孙也，宁固。”（ sūn xùn）（2）譬如为山，未成一篑．，止，吾止也。（ kuìɡuì） （3）知．者创物。（ zhī zhì） （4）足国之道，节用裕民而善臧．其余。（ cánɡ zānɡ） （5）为国以礼，其言不让，是故哂．之。（ xī shěn） （6）非夫．人之为恸而谁为？（ fū fú） （7）子曰：“夫人不言，言必有中．。”（ zhōnɡ zh?nɡ） （8）子曰：“仁者，其言也讱．。”（ rěn rèn） （9）子曰：“苟有用我者，期．月而已可也，三年有成。”（ jī qī）（10）颜渊死，子哭之恸．。（ t?nɡ d?nɡ） 2、选择题（共10小题，每小题2分，共20分） （1）“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”诗句的作者是（）A、司马光 B、司马迁 C、李商隐 D、杜甫 （2）相传，古蜀国的都城叫做（） A、鱼凫城 B、益州 C、锦城 D、成都 （3）下面关于“季文子行俭”的故事的说法，正确的是（）。 A、季文子是个吝啬的人。 B、季文子身居高位而生活俭朴。 C、作为国家重臣，季文子俭朴的生活有损国家体面。 D、像季文子那样身居高位而过俭朴生活的情况，只会出现在他所生活的春秋时期。 （4）立秋节气一般在公历（）。 A、8月上旬 B、8月下旬 C、9月上旬 D、9月下旬 （5）文翁讲堂是汉代蜀郡太守文翁设在成都的（）。
A、石室学宫 B、锦江书院 C、成都书院 D、尊经书院 （6）“不可无一，不可有二”是讲南齐著名的书法家、文学家（）自信的故事。 A、毛遂 B、张融 C、优孟 D、晏子 （7）“颜渊喟然叹曰：‘仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。’”这段话，颜渊是在赞美（）。 A、曾子 B、孟子 C、孔子 D、老子 （8）2001年出土于成都市金沙遗址的（）被国家定为中国文化遗产标志。 A、“太阳神鸟”金饰 B、通天树 C、青铜人面雕像 D、金杖 （9）下面错误 ．．的说法或做法是（） A、半丝半缕，恒念物力维艰。 B、打死我也不参加演讲比赛，因为，拿不到奖的话同学们会耻笑我的。 C、“车到山前必有路”的说法有一定的道理。 D、我更喜欢做一件事前先做好计划，因为，“预则立”嘛。 （10）下面各句的意思不是 ．．关于人的智慧的是（） A、知人者智，自知者明。 B、所谓大丈夫者，谓其智之大也。 C、凡人欲舍行为，皆以其知先规而后为之。 D、人皆可以为尧舜。 二、积累与运用（共70分） 1、补充诗句、名言（每小题2分，共10分） （1）子曰：“，不谋其政。”（《论语·泰伯》） （2）子曰：“岁寒，然后。”（《论语·子罕》）（3）子在川上曰：“逝者如斯夫！。”《论语·子罕》 （4）天地之性，。（《孝经·圣治章》） （5）季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”曰：“，焉知死？”（《论语·先进》）
开展中华经典诵读活动的实施方案 为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照昆教委《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以 24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。 二、活动主题 诵读国学经典，宏扬中华美德 三、活动内容 （一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主要负责：校长室。 2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。主要负责：教科室、总务处。 3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任）。主要负责：教导处。 4.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。主要负责：各班班主任。 5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，宏扬中华美德，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。主要负责：冯丽萍。 6.进行校园内的阅读文化环境布置。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求
2016小学诗歌知识竞赛试题及答案 一、请用你的记忆，去完成下面的填空题。(10分，每个横线0.5分) 1、具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”——李白;“诗圣”——杜甫;“诗鬼”——李贺。 2、《江畔独步寻花》的作者是唐代杜甫。 3、在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫河豚。 4、“千山鸟飞尽，万径人踪灭。”是唐朝诗人柳宗元的佳句。 5、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是王维。 6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指重阳节节。 7、陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：卜算子。 8、告诉我们要拥有更的知识，就要不断地努力学习的诗句是“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 9、《七步诗》的作者是曹植，告诉人们不要手足相残的道理。 10、“岁寒三友”指松竹梅 ;描写“岁寒三友”古诗分别是：《松树》、《竹石》、《梅花》。 二、请用你的金睛火眼，判断下面的题目是否正确，对的打“√”错的打“×”。(10分，每小题1分) 1、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。( √) 2、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花树”。( ×) 3、《送元二使西安》《鹿柴》《饮湖上初晴后雨》都是唐代诗人王维写的诗。(× ) 4、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。(× ) 5、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。(√ ) 6、《如梦令》是清代诗人李清照写的一首诗。(× ) 7、王昌龄是以写边塞诗而闻名。(√ )
8、“初唐四杰”是指杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。(√ ) 9、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是洞庭湖。(× ) 10、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”是描写西湖的美景。(× ) 三、请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里。(10分，每小题2分)。 1、《山行》是描绘了( C)的景色。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自( B)的名句。 A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧 3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗?(C ) A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》 4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是( D)。 A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山 5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是(B )。 A、花 B、风 C、竹 D、水 四、请用你的积累，根据要求写出相应的诗词。(70分，每小题2分) (一)、直接把诗词补写完整。(10分，每小题2分) 1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2、野旷天低树，江清月近人。 3、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 4、西北望长安，可怜无数山。 5、日暮苍山远，天寒白屋贫。 (二)、在横线上填上正确的花名、动物名或色彩名。(8分，每个空格1分) 1、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2、待到重阳日，还来就菊花。 3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 5、玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 (三)、根据要求写诗词(各写一句)。(10分，每小题2分)
xxx小学传统文化经典诵读知识竞赛（六年级卷）班级____________ 姓名____________分数___________ 同学们，我们每天都在诵读中华经典诗文，汲取民族文化的精髓，精神受到洗涤、熏陶……现在就请大家把平时的积累展示出来吧！ 一、论语填空。（28分） 1.学而时习之，______________？有朋自远方来，___________？ ___________________，不亦君子乎？ 2.学而不思则罔，______________________。 3.______________________，可以为师矣。 4.士不可以不弘毅，______________________。 5.见贤思齐焉，______________________。 6.己所不欲，___________。 7.岁寒，______________________。 8.君子坦荡荡，______________________。 9.知者乐水，______________________。知者动，___________。知者乐， ___________。 10.______________________，不成人之恶。 二、名句接对。（42分） 1.______________________，人生无处不青山。 2.乱花渐欲迷人眼，______________________。 3.出师未捷身先死，______________________。 4.______________________，浪花淘尽英雄。 5.无可奈何花落去，______________________。 6.大漠孤烟直，______________________。 7.______________________，病树前头万木春。 8.荡胸生层云，______________________。 9.______________________，惯看秋月春风。
兖州区山拖学校 经典诵读活动方案 一、指导思想 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生经典美文诵读系列活动，意在把学生引入经典美文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。 二、诵读内容 各年级的诵读内容包含必备部分和选背部分，其中必备部分为《小学生语文读本》中“读读背背”的内容，选背部分由各年级语文教师参照《小学语文课程标准》中的小学必备篇目制定。 三、具体措施： 1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报等各种形式全面对学生进行“诵千古美文，做少年君子”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。各班级在具体开展活动时，可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办
与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能力。 2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计评价记录表，如在班级中设立“诵读星”、“每周最佳”等，结合学校的经典诵读评比过级活动，进一步提高学生的参与热情。学校成立评选及考级小组，分集体和个人两种形式进行。优胜班级颁发经典美文诵读优秀班级，个人颁发经典美文等级证书。 3、利用学校广播站，开展经典美文的诵读展示。可以请学校教师到广播站进行古诗欣赏讲坛，也可以请学生进行古诗诵读展示。 4、选择适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。学校将组织学生开展“诗文诵读节”，将学生的诵读成果予以展示和表彰。 5、积累诵读资料。在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。 四、具体安排： 三月份 1、布置经典美文背诵材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。 2、各个班级制定经典美文诵读计划、布置经典美文诵读角。 四月份
雁翅小學生古詩詞知識競賽題 一、選擇題。（每小題2分，共50分） 1、“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府●長歌行》。 A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷 2、於謙の《石灰吟》是一首（） A 、山水田園詩 B、戰爭詩 C、詠物詩 3、《七步詩》の作者是（）。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫の《春夜喜雨》從音律上來看，屬於（）。 A 、七言律詩 B、五言絕句 C、五言律詩 5、“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”出自葉紹翁の（）。 A 、《遊園不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海內存知己，天涯若比鄰。”是（）の詩句。 A 、王勃 B、李白 C、王維 7、“人生自古誰無死，留取丹心照（）。”是文天祥の詩句。 A 、漢青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”中の“飛將”是指（）。 A 、李廣 B、嶽飛 C、趙子龍 9、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”中の“坐”の意思是（）。 A 、因為 B、坐下 C、座位 10、杜牧の《江南春》中の“南朝四百八十寺”の下句是（）。 A、多少樓臺煙波中 B、多少樓臺風雨中 C、多少樓臺煙雨中 11、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是（）の詩句。 A 、王維 B、王之渙 C 、王勃 12、《天淨沙●秋》の作者是元代の（）。 A、張養浩 B、白樸 C、馬致遠 13、“野火燒不盡，春風吹又生。”出自（）。 A 白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”寫の是（）。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”出自（）の《無題》。 A 、李賀 B、李清照 C、李商隱 16、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。“出自杜甫の（）。 A、《茅屋為秋風所破》 B 、《聞官軍收河南河北》 C、《蜀相》 17、“三十功名塵與土，八千裏路雲和月。“是（）の詩句。 A 、嶽飛 B、辛棄疾 C、陸遊 18、龔自珍の《己亥雜詩》”落紅不是無情物，化著春泥更護花。“中の“紅”指の是（）。 A、紅色 B、紅花 C、樹葉 19、“海上生明月。（）共此時”是張九齡の詩句。 A 、天地 B、天下 C、天涯 20、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”中の“君”指の是。 A、董大 B、元二 C、高適 21、《贈汪倫》這首詩，從內容上看是（）。 A 、七言絕句 B 、送別詩 C、行旅詩 22、《木蘭詩》表達方式及內容上看是（）。 A、古體詩 B、民歌 C、敘事詩 23、下面哪一組不是“唐初四傑”中の人物（）。 A、王昌齡、王維 B、駱賓王、楊炯 C、王勃、盧照鄰
四年级中华经典诵读活动方案 一、指导思想 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为每个人一生的文化资产。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 二、活动目标 1.通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操； 3.通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4.通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“创建经典诵读先进校”建设，努力塑造班级文化氛围营造书香班级。 三、活动对象 全班学生 四、活动时间 五、具体措施 1、选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。 3、将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展诵读活动，做到学生全员参与，逐步形成良好的诵读习惯。 4、教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。 5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 6、充实“图书角”：在班级原有的图书基础上，对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。
小学生古诗词知识竞赛题 (答案） 一、选择题。 1、“少壮不努力，老大徒（B ）”出自《汉乐府.长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、于谦的《石灰吟》是一首（C ） A 、山水田园诗B、战争诗C、咏物诗 3、《七步诗》的作者是（C ）。 A、操 B、丕 C、植 4、杜甫的《春夜喜雨》从音律上来看，属于（C ）。 A 、七言律诗B、五言绝句C、五言律诗 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（A ）。 A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海存知己，天涯若比邻。”是（A ）的诗句。 A 、王勃B、白C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照（B ）。”是文天祥的诗句。 A 、汉青B、汗青C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”是指（A ）。 A 、广B、岳飞C、子龙
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是（A ）。 A 、因为B、坐下C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（C ）。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（A ）的诗句。 A 、王维B、王之涣C 、王勃 12、《天净沙 .秋》的作者是元代的（C ）。 A、养浩 B、白朴 C、马致远 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（A ）。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是（C ）。 A 、春色B、梨花C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自（C ）的《无题》。 A 、贺B、清照C、商隐 16、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。“出自杜甫的（B ）。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《闻官军收》C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。“是（A）的诗句。 A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游
呼吉尔特中心小学经典诗文诵读活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“漫步书林享受阅读”中华经典美诗文诵读比赛活动。 二、活动主题： “漫步书林享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动三、活动目标 （一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。 （二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。 （三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向
往。 （四）通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。记忆力是可以通过锻炼开发而不断提高的。让学生大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以培养记忆能力，积淀经典文化。 从小培养学生良好的读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，开展“诵读中华经典、营造书香环境”的读书活动，要精心组织活动，有计划、有步骤地展开，通过诵、背、书、唱、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。 1.开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读内容，每周专门开设1节经典诵读课。各年级有所侧重，培养学生经典诵读的兴趣和习惯、经典诵读的方法和能力、经典诵读的创造性。 2.定期展示诵读成果。学校对各班学生的诵读成果进行各类展评，评选“中华经典诵读小明星”、“中华经典诵读优秀班级”、“中华经典诵读优秀指导教师”、“中华经典诵读优秀家长”，既促进了经典诵读的经验交流、体验共享，又促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。 3.开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。可以通过书信往来、课余聊天、网络对
《颂中华经典做博学少年》 导语： 男1：尊敬的各位领导， 女1：敬爱的老师们， 合：大家好！ 男2：中华文化，博大精深； 女2：经典诗文，国之瑰宝。 男1：弘扬中华文化， 女1：传承中华美德； 合：颂中华经典，做博学少年。 首： 男2：崇宁二年（公元1101年），时至重阳，才女李清照只影浅斟，她——娥眉紧锁。 女众：薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 女2：太平兴国八年（公元978年），南唐后主李煜，忧愤满膺，他——低吟愁怀。 男众：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 女1：幽思才女莫向诉，亡国帝王恨可休。 男1：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，且听老夫款款说。 众：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 颔： 男2：“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。” 女2：看今朝款款少年，意气风发，自信阳光。 众：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。 男1：报我以平坦吗？ 女众：我是一条欢乐奔流的小河。 女1：报我以崎岖吗？ 男众：我是一座大山庄严地思索！ 男2：报我以幸福吗？ 女众：我是一只凌空飞翔的燕子。
女2：报我以不幸吗？ 男众：：我是一根劲竹经得起千击万磨！ 众：生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！” 男1：“幼不学，老何为”，“幼而学，壮而行”； 女1：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。” 男2：是您的呵护，我们才能茁壮成长； 女2：是您扫净了一片蓝天，我们才能如此阳光。 合：所有爱我的人们啊，“《让我怎样感谢你》”？ 男1：让我怎样感谢你？ 男众：当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 女1：让我怎样感谢你？ 女众：当我走向你的时候， 我原想捧起一簇浪花， 你却给了我整个海洋。 男2：让我怎样感谢你？ 女众：当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。 女2：让我怎样感谢你？ 男众：当我走向你的时候， 我原想亲吻一朵雪花， 你却给了我银色的世界。 男1：是您无私的给予，使我们成长为睿智少年。 女1：是您谆谆的教诲，使我们稚嫩的肩膀勇于担当。 众：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 尾： 男2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男1：腹有诗书气自华， 女1：胸藏万汇凭吞吐。 合：让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
小学生古诗词知识竞赛题 一、选择题。（每小题2分，共50分） 1、“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、于谦的《石灰吟》是一首（） A 、山水田园诗 B、战争诗 C、咏物诗 3、《七步诗》的作者是（）。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》从音律上来看，属于（）。 A 、七言律诗 B、五言绝句 C、五言律诗 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（）。 A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己，天涯若比邻。”是（）的诗句。 A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照（）。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”是指（）。 A 、李广 B、岳飞 C、赵子龙 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是（）。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋》的作者是元代的（）。 A、张养浩 B、白朴 C、马致远 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（）。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是（）。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自（）的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐 16、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。“出自杜甫的（）。 A、《茅屋为秋风所破》 B 、《闻官军收河南河北》 C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。“是（）的诗句。 A 、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是（）。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。（）共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地 B、天下 C、天涯 20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的“君”指的是。 A、董大 B、元二 C、高适 21、《赠汪伦》这首诗，从内容上看是（）。 A 、七言绝句 B 、送别诗 C、行旅诗 22、《木兰诗》表达方式及内容上看是（）。 A、古体诗 B、民歌 C、叙事诗 23、下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物（）。 A、王昌龄、王维 B、骆宾王、杨炯 C、王勃、卢照邻 24、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是（）。
小学古诗文经典诵读活动方案 一、活动思想： 理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 二、活动目标 通过开展“中华经典诵读”活动，落实区教育局提出的“丰富学生人文底蕴、培育民族精神”，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。 三、中华经典诵读内容 《弟子规》、《三字经》、《论语》、《百家姓》、《诗经》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。 四、教育原则 完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。 差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。 鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。 知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。 全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。 五、中华经典诵读教育活动的实施 1、活动责任人：各班语文教师 2、活动时间及方式：
（1）营造班级经典文化氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。 （2）各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。 （3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。 （4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。 中华经典诵读活动总结 中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，5月24日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。 来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。 从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。小学中华古诗文经典诵读活动方案_中华经典诵读篇目 闫沟小学 2018.5.25
小学古诗词知识竞赛题及答案 【篇一：小学诗歌知识竞赛题及答案】 p class=txt>6、“岁寒三友”指松竹梅。（描写“岁寒三友”古诗分 别是：《松树》《竹石》《梅花》） 4、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（√ ） 6、贾岛的《游子吟》歌颂的是人世间最伟大的母爱。（√） 三、选择题。 1、《山行》是描绘了（ c）的景色。 a、春天 b、夏天 c、秋天 d、冬天 2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（ b）的名句。 a、李白 b、王维 c、王昌龄 d、杜牧 3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（c ） a、《忆江南》 b、《滁州西涧》 c、《咏柳》 d、《游园不值》 4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（ d）。 a、泰山 b、华山 c、黄山 d、庐山 5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗 写的是（b ）。 1 a、花 b、风 c、竹 d、水 6、我国最早的诗歌总集是什么？ a、《诗经》 b、《论语》 c、《老子》 d、《礼记》 1、诗人李贺人称( )。 a、诗仙 b、诗圣 c、诗囚 d、诗鬼 2、选出李白的作品：( ) a《咏鹅》 b《登鹳雀楼》 c《送元二使安西》 d《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自()的《小池》。 a、杨万里 b、苏轼 c、贺知章 d、陆游 4、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是( ) a、春夜景色 b、夏夜景色 c、秋夜景色 d、冬夜景色 5、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( )的诗。 a、父爱 b、母爱 c、师爱 d、友情 6、唐朝诗人贾岛在“鸟宿池边树，僧( )月下门”这句诗中最终是选 了（） a．推 b．敲 c．扣 d、拉
小学经典诵读活动方案范本 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。 一、经典诵读活动意义。 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任任。 二、经典诵读活动宗旨。 1.传承中华文化。 通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2.陶冶性情品德。 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇
于担当的胸襟。 3.提升语文素养。 在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4.推进素质教育。 诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 三、经典诵读活动主题。 活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 四、经典诵读活动组织机构 组长： 成员：各班语文教师 五、经典诵读活动口号： 1.热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 2.读高雅书，做优雅人。 3.用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4.读书好，好读书，读好书。 5.与书本为友，与大师对话。