幼儿教资面试结构化
1.幼儿刚入园前几天经常哭闹，老师说:你再哭我就把你送到大老虎那边。你是怎么样的看法？
【参考答案】
对于题干当中老师的行为，我是不赞同的，也应该要严厉的制止这种行为的产生。
首先，幼儿刚入园前几天经常哭闹，这是幼儿分离焦虑的表现。当幼儿进入到一个陌生的环境，他需要时间来去适应。与此同时，幼儿刚入园，他的生活自理能力还是比较差的，没办法更好的独立的在一个陌生的环境进行活动。教师应该正当的去看待它，应当理解幼儿特点表现。
其次，教师威胁式的制止方式，没有尊重幼儿，这样恶劣的态度不仅不能制止幼儿的哭闹，反而会再次加重幼儿的哭闹情绪。
接着，教师严厉的态度，会在一定程度上给幼儿身心健康造成影响。
对此，我认为教师可以这么去做：
第一，让幼儿安静哭一会儿，发泄幼儿难过的情绪。第二，等幼儿哭声停止后，教师与幼儿进行沟通，告知幼儿放学后妈妈就会来接，同时向幼儿讲述幼儿园好玩的事儿，引导幼儿参与到活动中，转移注意力。第三，鼓励幼儿在活动中的表现。第四，家长接送孩子时，建议家长多向孩子告知幼儿园里有趣的活动。
2.幼儿经常有打人抢夺玩具的行为，教师束手无策，放任不管他，想着只要不出事就行。这个做法你怎么看？
【参考答案】
个人认为这种做法是不对的。
第一，幼儿经常有打人抢夺玩具的行为，这是幼儿攻击性行为的表现，其本身也是不良行为的表现，会带来不良的影响，教师应该进行正确的引导。
第二，教师放任不管，只会加重幼儿的攻击行为的次数，因为放任不管就是等于默认。默默地认同，相当于是另一种形式的强化。
所以教师的做法是不对的，对此我觉得教师应该这么去做：
第一，教师首先要树立正确教育观，改变自己的理念，幼儿出现不好的行为教师就应该要想办法及时的去解决。
第二，当幼儿发生这些行为时，教师应该制止，告知这些行为是不正确的，这样会交不到好朋友。
第三，通过开展相关主题教育活动，帮助幼儿学会与他人友好相处和正确解决问题的方法。第四，投放材料时应投放足够数量的材料。
3.大班搭建游戏，新来的贝贝不愿意跟大家一起玩，你怎么办？
【参考答案】
新来的贝贝不愿意跟大家一起玩儿，面对这种情况，我会这样去处理。
第一，我会先去和贝贝去沟通，面对面的和他交流，问他为什么不愿意跟大家一起玩儿。是因为不会玩儿呢，还是不感兴趣，如果贝贝是因为不感兴趣的话。我会带着贝贝小朋友，去看一看大家是怎么玩儿的，让他感受大家在玩搭建游戏的过程当中的乐趣，激发他参与的兴趣。如果是贝贝小朋友不会玩儿的话，那我会和贝贝小朋友一起，在旁边和他共同进行搭建游戏。通过合作者的身份。与他一起去进行完成搭建游戏。教会他搭建的方法和技巧，当贝贝小朋友能够自主搭建的时候，我会退出他的游戏。
第二，游戏结束之后，我会当着全班小朋友介绍贝贝小朋友，让大家孩子去认识我们的新来的贝贝小朋友。希望在游戏过程当中，大家也能够带着贝贝小朋友一起去进行玩游戏。
第三，下一次游戏活动之前再一次讲解关于搭建游戏的规则、技巧，帮助孩子更好的进行游戏。
4.习主席提出树立理想抱负你认为应该怎么落实？
【参考答案】
理想抱负是我们人生的目标，它指引着我们，我们人生奋斗前进。为了更好地实现理想抱负，我认为可以这样去做的。首先，每一个人应该树立明确的理想抱负，心中有目标才有前进的动力。其次，根据自己现有的能力把目标划分不同阶段，一步一步去完成每一阶段，最终时间理想抱负。接着，通过学习，与他人合作等方式提升自己的能力，吸取他人的经验。最后，在实现理想抱负的过程中要坚守本心，抵制诱惑，不断努力奋斗。总之，作为未来的一名教师，我们应该树立为学生服务，推动教育事业的发展，实现教师的教育价值的理想目标，通过自己的奋斗去实现。
5.孩子不遵守课堂秩序到处乱跑你怎么办？
【参考答案】
孩子不遵守课堂秩序，这是孩子课堂的常规没有养成，面对这种情况我会这么去做：首先，停下我的正常的活动，面对全班的小朋友说大家是不是对老师的活动内容都已经掌握好了呢？那现在我来请举手的小朋友来回答一下老师的提问，考考你们，是不是真的掌握好了？第二。当小朋友如果真的对我的内容已经掌握好了，那我会去针对他们的水平，临时去调整活动的难度，去吸引孩子参与到活动当中来。
第三。如果孩子们的回答没有体现出他掌握了活动内容，我会告知孩子们，如果有什么想法可以举手来告知老师，但是千万不要到处乱跑哦，这样的话让我们的活动没办法继续开展下去。第四，等活动结束之后，我会针对对于幼儿的常规开展相关的主题教育活动在，活动过程当中帮助小朋友养成良好的行为规则习惯。
最后呢，我会反思自己，是不是我的活动内容不符合幼儿的兴趣，难易程度是否过高导致小朋友，不愿意遵守课堂秩序。后期的活动内容的开展呢，我会关注幼儿的兴趣和幼儿的水平。
6.午餐有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办？
【参考答案】
这样的情况是非常紧急的，已经威胁到幼儿的生命安全，对于这种紧急情况我会这么去处理。
第一，我会先把小朋友抱起来，边跑边说安慰幼儿，带到水龙头面前，进行冲洗，然后找出医用碘酒进行涂抹。第二，同时让陪伴老师照顾其他小朋友。第三，还止不住的血的话，立即带幼儿去医务室，让保健医生进一步处理。第四，当处理完后，会再次回到班级，提醒班级所有小朋友注意安全。第五，与家长取得联系，告知事情发生的情况及我的处理结果。第六，后期开展相关主题教育活动，帮助幼儿建立良好常规。
7.怎么理解当代师德师风？
【参考答案】
师德师风是教师的形象的代表，是教师队伍整体气质的体现，对于当代的师德师风，我是这么去理解的，第一，作为一名教师应该树立良好的职业道德。关爱学生，尊重学生，爱岗敬业，爱国守法。终身学习，为人师表，教书育人。第二，师德师风应该是与时俱进的，应该跟随着时代的变化，不断的去更新，补充，学生在变，时代在变，教师也应该跟随时代的进步而进步。第三，作为每一名教师，要在实际工作当中建立良好的师德师风，为学生树立良好的榜样，从而促进学生道德品质的发展。总之，每一位教师都应该为良好师德师风的建立作出贡献。
8.幼儿自己的事情自己做，家长不同意，你怎么看？
【参考答案】
我认为该家长的做法是不对的。
首先，幼儿她有了自己的事情自己做这样的意识是幼儿独立意识的表现。幼儿从小班到中班到大班，它是一个不断发展的过程，是一个教育契机。
其次，幼儿不可能一直依赖家长，让幼儿自己养成独立生活的能力。这样，它才能更好的适应未来的环境。
作为一名家长，面对孩子的独立性的发展，正确的做法应该如下：
第一，尊重孩子独立意识的表现，当孩子出现了这样的意识，家长应该要肯定。鼓励幼儿自己的。
第二，家长应该要主动培养幼儿独立自主生活的能力，教会他做事的方法和技巧。
第三，家长应配合幼儿园一起帮助孩子成长。
幼儿教资结构化面试真题及答案 幼儿教资结构化面试真题及答案解析 幼儿教资结构化也要恰当运用肢体语言，一犟一笑，一举千一投足，这就是你的肢体语言。今天整理了幼儿教资结构化面试真题及答案供大家参考，一起来看看吧! 幼儿教资结构化面试真题及答案 “怎么办”类 1.班里有一个同学经常欺负别的同学，你怎么做？ 针对这个现象老师应该及时干预，预防校园暴力。首先我会找到被欺负的同学，了解其受欺负的原因及伤势，其次，我会找到欺负他的同学，沟通了解他欺负别人的原因，进行教育，最后召开以团结为主题的班会，让幼儿做到互帮互助，互相关爱 2.上班路上遇到家长打骂孩子，你怎么办？ 遇到这个情况我会及时介入。 首先我会上前制止，平和冷静进行处理，其次我会和家长进行沟通交流，了解其打骂孩子的原因，并进行分析处理，最后我会，与该生进行沟通交流，了解事情的原委，对其进行有针对性的教育。 3.中班嘟嘟带玩具上幼儿园,但是不想和其他小朋友分享，你怎么做? 分享行为是亲社会行为的较高表现。中班幼儿不懂的分享玩具是
亲社会行为发现不完善的表现,对此，我将从以下方面进行解决。 首先，我会耐心的询问幼儿带玩具来幼儿园的原因,并引导幼儿分别上台讲解自己玩具,以此吸引其他小朋友的好奇心,并趁机引导幼儿学会分享自己的玩具,使幼儿了解到分享是一件特别愉快的事情。 其次，针对此类的事件我也会组织一次有关“我分享我快乐”的主题活动,让幼儿在活动中体验分享的快乐,同时懂得分享,合作,谦让等优良品质。 最后，我也会做好家园合作,引导家长在家也注意对幼儿分享习惯的培养,同时我也会在园多关注幼儿亲社会行为的发展。 总之,作为一名老师,我会时刻关注幼儿的发展,促进幼儿的全面发展。 4.如果领导把你调到别的班,离开原来的班级，你会怎么做? 我认为领导调我去其它班级,领导是有自己的看法,我会配合领导的工作，私下找领导询问为什么给我换了班级,是因为我工作不好还是什么原因。如果是因为我的工作表现的不好,换班级我会寻找原因,在今后的工作中查缺补漏。如果是因为那个班正好缺老师,我会想怎么把班级带的更好。 我到了新的班级,首先应该先跟新班级的老师处好人际关系,更好的方便今后的工作,了解新的班级的情况。 然后，了解目前的教育教学计划,更好的融入到班集体中。 5．如果正在与幼儿进行网络授课的话,中途断网了，你会怎么办？ 我正在与幼儿网络授课的过程中,可是中途断网了,我会立刻改变
幼师结构化面试试题及答案幼师结构化面试试题及答案「篇一」 【考题】 孩子放学的时候，家长看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥责老师，作为老师你怎么办? 【参考答案】 幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，培养孩子独立性和自信心，是形成幼儿自我意识、自我形象的基础。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做： 首先，尊重家长。 家长爱子心切，遇到这种情况我理解家长对我的态度、冷静对待，并妥善处理，做到充分的尊重家长。 其次，与家长进行真诚沟通。 幼师结构化面试试题及答案「篇二」 近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件? 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。 孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以
高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度；学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度；家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争；社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。 幼师结构化面试试题及答案「篇三」 【结构化试题】 假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办? 【解析】 学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。 首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院；伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理；没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的.关心与疼爱。 其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。 最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。 幼师结构化面试试题及答案「篇四」
01 有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋，你怎么办？ 【参考答案】我会及时处理。第一、及时和幼儿沟通，指导正确穿鞋子的方法。第二班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。第三、与家长沟通，同家长一起引导幼儿。实现家园合作。 02 凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办? 【参考答案】我会及时处理，积极引导。第一、和凯凯进行谈话，告诉他这样做是错误的。第二、及时和家长沟通，告诉家长凯凯的行为。第三、组织集体活动时，让他做组长，培养团队意识和责任心。 03 小学教育跟幼儿教育的区别。 【参考答案】幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：
首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。 其次，幼儿园教育遵照“教养并重”原则，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。 再次，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。 04 小朋友不认真睡觉，午睡时间几个小朋友小声说话。 【参考答案】我会及时妥善的处理。第一、我会小声的制止两个小朋友，与幼儿进行沟通。第二、协调助教安抚小朋友，让他们尽快的入睡。第三、后续时刻关注两位小朋友的行为。
幼儿教师考试结构化面试试题及答案 1.幼儿打人骂人怎么办？ 答：首先老师不能冲幼儿发火，即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子，也不要强迫他去承认错误。当孩子打人骂人的时候，先禁止幼儿的行为，然后让幼儿冷静一下。等幼儿冷静下来，和孩子多沟通，多交流，当他真正明白他错在哪了，他就不会再去犯同样的错误了。当孩子打了小朋友，您可以先向小朋友道歉，给孩子做个榜样，然后告诉他打人是不对的，小朋友被打了会很疼的。另外当孩子想打人的时候，老师可以采用转移注意力的方法，引导他去做点他感兴趣的事。还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪，慢慢的孩子就不会再打人了。 2.你为什么要当幼儿园老师？ 答：一方面，我喜欢幼儿老师这个职业，喜欢孩子，和孩子在一起是一件非常开心的事情。另一方面，幼儿园工作稳定，福利待遇好，也是我选择当幼儿园老师的原因之一。 3. 你最赞赏的教学方法是什么？ 答：我最欣赏的教学方法是“游戏化教学”。游戏是幼儿的基本活动，游戏化教学指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，目的在于让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。这种教学方法让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿身心发展的规律，使幼儿成为学习的主体和发展的主体。
4.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？ 答： 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。 其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。 最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 5. 幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错 答：幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀，是一种伤害。 6. 幼儿存在分离焦虑，适应困难怎么办？
幼儿园结构化面试试题 幼儿园结构化(1) 【例题】某幼儿园幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做? 【参考解析】 幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。 首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。 其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据经验我会提出一些个人意见。如招聘优秀幼儿师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的研究与成长环境等。
再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。 最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。 幼儿园结构化面试试题(2) 【例题】你的座右铭是什么?为什么选择它作为自己的座右铭? 【参考答案】 我的座右铭是“恒、XXX、诚、勇”这四个字，这也是著名美学家XXX先生的座右铭。我之所以选择这四个字作为座右铭，一方面这四个字是我为人处事的道德标准，为我的言谈举止树立了标杆，时刻警醒着我。另一方面，高尚的风致、要求老是引导着，这四个字关于我自身的职业坚守，有着重要的启迪作用。 恒——持之以恒的毅力。幼教工作琐碎、辛苦。幼儿教师既是教授知识的老师，又是照顾幼儿的保姆，无论是幼儿的课堂研究还是他们的吃、喝、拉、撒、睡等生活琐事都需要老师
2020上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第一批) 一、综合分析类 【题目来源】5月19日上午山东省青岛市结构化面试考题 【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点，表明态度。认为教育孩子是幼儿教师的责任，说明部分家长教育观念陈旧。在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成。题目来源于考生回忆 2.分析家长不参与幼儿教育的危害。家长不积极配合老师在家里进行相关的幼儿教育，会导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，将不利于幼儿的健康成长。 3.提出幼儿教师获取家长配合的建议。一是跟家长建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，帮助家长转变观念，提高认识;三是邀请家长参加活动，在活动中了解幼儿园的办学理念，促进幼儿的成长。 【题目来源】5月19日上午河南省郑州市结构化面试考题 【考题二回顾】有的幼儿老师在课上刷微信。对此，你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点，表明态度。幼儿园老师在课上刷微信，严重违反了教师职业道德规范的规定，是对幼儿极不负责任的表现。 2.分析教师在课上刷微信的危害。幼儿老师在课上刷微信的行为，既会为幼儿树立不良的示范，不利于幼儿良好行为习惯的培养，又是极不负责的表现，会严重影响上课效果。 3.提出杜绝教师这种行为的建议。一是幼儿教师要为人师表，严于律己，做好幼儿的榜样。二是幼儿园加强师德建设，对幼儿老师保教行为进行监督和管理，对严重违背职业道德规范的老师给予相应的处罚。 【题目来源】5月19日上午海南省海口市结构化面试考题 【考题三回顾】某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此，你怎么看?
幼儿园教资结构化面试真题及答案 幼儿园老师除了多才多艺以外，知识结构和眼界也非常重要，这在幼儿园教资结构化面试中也有很大的影响。今天整理了幼儿园教资结构化面试真题及答案供大家参考，一起来看看吧! 幼儿园教资结构化面试真题及答案 1、学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看 【答题要点】 提观点：这句话的意思是：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我十分赞同。 重分析：1思考能够让学习更加有深度，将知识变成自己的知识，运用到实践。2而学习能够站在前人的肩膀上来思考，为自己的思考指明方向，事半功倍。将自己的思考运用到实践，而不是单纯地空想。 抓落实：1我自身要加强学习与实践，在学习的过程中不断反思，促进自身成长；2教孩子学会学习，学会思考，让孩子拥有创新思维。 2、幼儿园开展性教育，你怎么看？ 【答题要点】
提观点：我支持。 谈意义：1孩子处于性别意识发展的重要阶段，性教育能够让孩子更好的认识自己的性别；2各种幼儿性侵害事件频发，性教育能够帮助孩子保护自己；3性教育能够让孩子理解不同的性别角色行为，改变性别刻板印象，学会尊重他人。 抓落实：1教师自己加强性教育学习，了解孩子的性别发展特点；2在班级里利用绘本开展性教育活动，帮助孩子正确认识性别；3对家长开展家长会，帮助家长正确意识到性教育不羞耻。 3、毛毛不敢跟老师说话，拉裤子上了也不敢跟老师说，你怎么办？ 【答题要点】 表明态度：孩子拉裤子上不说，孩子身体会不舒服，影响健康，我们会立刻处理。 恢复秩序：发现以后先带孩子去盥洗室温柔的帮孩子换成干净的衣裤，轻声的安慰孩子，不要害怕。告知家长孩子拉裤子。 解决问题：孩子不敢说话，1教师对于孩子的关注少，孩子觉得不受重视。教师应该主动的去提醒孩子，及时跟孩子交流。2老师之前有对孩子说话语气不合适事情，导致孩子害怕老师。老师可以就这个事情诚挚的跟孩子道歉，以后注意自己的言行举止。3孩子本身比较内向，教师可以平时主动询问，多鼓励孩子。 惩前毖后：1在班级里边开展我会大声说的主题活动，鼓励孩子大胆说话。2家园共育，请家长在家里边儿主动带孩子去外交际，
幼儿教资面试结构化 1.幼儿刚入园前几天经常哭闹，老师说:你再哭我就把你送到大老虎那边。你是怎么样的看法？ 【参考答案】 对于题干当中老师的行为，我是不赞同的，也应该要严厉的制止这种行为的产生。 首先，幼儿刚入园前几天经常哭闹，这是幼儿分离焦虑的表现。当幼儿进入到一个陌生的环境，他需要时间来去适应。与此同时，幼儿刚入园，他的生活自理能力还是比较差的，没办法更好的独立的在一个陌生的环境进行活动。教师应该正当的去看待它，应当理解幼儿特点表现。 其次，教师威胁式的制止方式，没有尊重幼儿，这样恶劣的态度不仅不能制止幼儿的哭闹，反而会再次加重幼儿的哭闹情绪。 接着，教师严厉的态度，会在一定程度上给幼儿身心健康造成影响。 对此，我认为教师可以这么去做： 第一，让幼儿安静哭一会儿，发泄幼儿难过的情绪。第二，等幼儿哭声停止后，教师与幼儿进行沟通，告知幼儿放学后妈妈就会来接，同时向幼儿讲述幼儿园好玩的事儿，引导幼儿参与到活动中，转移注意力。第三，鼓励幼儿在活动中的表现。第四，家长接送孩子时，建议家长多向孩子告知幼儿园里有趣的活动。 2.幼儿经常有打人抢夺玩具的行为，教师束手无策，放任不管他，想着只要不出事就行。这个做法你怎么看？ 【参考答案】 个人认为这种做法是不对的。 第一，幼儿经常有打人抢夺玩具的行为，这是幼儿攻击性行为的表现，其本身也是不良行为的表现，会带来不良的影响，教师应该进行正确的引导。 第二，教师放任不管，只会加重幼儿的攻击行为的次数，因为放任不管就是等于默认。默默地认同，相当于是另一种形式的强化。 所以教师的做法是不对的，对此我觉得教师应该这么去做： 第一，教师首先要树立正确教育观，改变自己的理念，幼儿出现不好的行为教师就应该要想办法及时的去解决。 第二，当幼儿发生这些行为时，教师应该制止，告知这些行为是不正确的，这样会交不到好朋友。 第三，通过开展相关主题教育活动，帮助幼儿学会与他人友好相处和正确解决问题的方法。第四，投放材料时应投放足够数量的材料。 3.大班搭建游戏，新来的贝贝不愿意跟大家一起玩，你怎么办？ 【参考答案】
幼儿教师结构化面试问题及答案 这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿教师结构化面试问题及答案的文档，希望对你能有帮助。 幼儿教师结构化面试问题及答案 问题：在幼儿园中，我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果你是一名幼儿园老师，你会如何培养幼儿的自理能力? 【参考答案】 所谓自理能力是指幼儿完成生活活动的本领，如穿脱衣裤鞋袜、进餐、盥洗等能力，它是幼儿在生活活动中形成和发展起来的，是幼儿应该具备的最基本的生活技能。 教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，针对当前幼儿自理能力差的现状，我会通过幼儿园教育和家长引导两种途径相结合的方式来培养幼儿的自理能力。 在幼儿园教育中，通过多种形式培养幼儿的自理意识，教给幼儿一定的自理技巧。第一，充分利用幼儿喜欢做游戏的特点，创设游戏情景，在游戏中培养自理能力。如收拾玩具设计成“帮小玩具找家”、擦自己的小椅子设计成“给小椅子洗澡”的游戏。第二，可以将一些日常生活细节变成儿歌，帮助孩子记忆。如洗手歌、扣纽扣儿歌等。第三，采用示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。 积极寻求家长的帮助，让其做好生活的引导。家长在生活中要改变“事事
包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事(洗手帕、穿衣服、系鞋带)，以此让幼儿逐渐具备一定的自理能力。 总之，孩子自理能力的养成，需要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育，才能更为有效地促进幼儿的全面发展。 问题：在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办? 【参考答案】 幼儿之间因争取玩具、食物发生争执是很正常的现象。作为老师，遇到这样的情况： 首先，正确看待幼儿之间的争执，避免用成人的标准妄断是非，使矛盾复杂化。幼儿间发生争执，是由其年龄特点定的。幼儿年龄小，往往以自我为中心，只顾自己的需求，很少考虑他人的感受，故而争执不可避免。但这种情况会随着年龄的增长而减少，所以，我不会用成人的标准妄断是非，做好引导即可。 其次，在旁边观察事态的发展，采取恰当的应对方法。如果是小争执，就让幼儿自行去解决即可。如果争执中已经有言语冲突和肢体冲突时，要及时阻止，但不直接判断谁对谁错，而是引导幼儿们协商解决矛盾。如让双方都放下玩具，说明自己的理由，必要时可尝试猜拳等方式来决定谁先玩这个玩具。 再次，事后我要引导幼儿学会正确地解决矛盾，减少争执。告知幼儿，如发生争执后，抬高声音压倒对方、哭闹、打架或者告状都不是解决争执的好办法。而是应该通过双方相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，求同存异，协商达成一致意见。另外，还要幼儿逐步建立合作和团队精神，懂得分享，学会尊重他人的权利和人格，也可以避免争执的发生。
幼儿教师资格证结构化面试试题及答案 幼儿教师资格证结构化面试试题及答案 导语：任何职业都有它的优势和局限。重要的是我们如何去看待。以下店铺为大家介绍幼儿教师资格证结构化面试试题及答案文章，欢迎大家阅读参考! 幼儿教师资格证结构化面试试题及答案 1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一
2022年幼儿教师资格证《结构化面试》试题及答案卷 1、【题目】幼儿教师应具备的心理素质有哪些? 【答案】责任心、耐心、专心、道德心。心理素质是从经验中得来，不段的总结经验，心理承受能力就越强……其实当幼儿教师心理素质 不是最重要的，最重要的是爱心! 2、【题目】有人选择幼儿教师以后，发现工作很辛苦，压力很大，你怎么看? 【答案】首先任何工作都会有压力，幼儿教师也不会例外。我个人 觉得面对压力，最重要的是摆正心态，寻找压力的来源，然后对症下药，可以通过旅游，爬山，唱歌等方式减轻压力。 3、【题目】一个小朋友打了另外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办? 【答案】首先，应该尽量避免这样的事情发生。如果真的发生了， 教师应该立即制止家长的行为，安抚被打的孩子，然后立即与被打孩 子的家长取得联系，承认自己工作的失误，诚恳道歉，请求家长的原谅。并与家长沟通，尽量大事化小，小事化了。 4、【问题】你认为幼儿教师除了要具备专业知识，还应该具备哪 些重要素质? 【答案】1.简要概括。一名优秀的幼儿教师除了具备扎实的专业知 识之外，还应具有爱心、耐心、责任心，亲和力以及与良好的心理素 养和交往能力等。2.具体阐述。第一，爱心、耐心和责任心。关爱幼
儿，使每一个幼儿都感受到父母般的爱;对幼儿表现出足够的耐心，有 效地帮助幼儿更快更好地进步;把别人家的孩子当成是自己的孩子，把 孩子的问题当成自己的问题去解决。第二，亲和力。不断地完善自己，增加自己的亲和力，让幼儿感觉到安全和温馨。第三，良好的心理素 养和交往能力。多与家长沟通，及时了解幼儿在家的状态，共同促进 孩子更好地发展。 5、【试题】你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作? 【答案】①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说 明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答;②对这个 问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;③如“作 为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我 一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书 本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而 且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验 也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一 定能胜任这个职位。” 6、【问题】对于是否组织单元测试一事，你怎么看? 【答案】有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事， 你怎么看?学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，我 认为十分有必要。对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下来学习新的内容
幼儿教师结构化面试问题及答案 引言 幼儿教育是一个至关重要的领域，对于幼儿教师的要求也越来越高。面试是选 拔合适教师的重要环节，通过结构化面试问题可以更好地评估应聘者的素质和能力。本文将介绍一些常见的幼儿教师结构化面试问题及其合理答案，希望对面试准备有所帮助。 一、教育理念和教学方法面试问题 1.Q：请谈谈您的教育理念是什么？ A：我认为每个孩子都是独特的个 体，幼儿教育应该注重培养他们的兴趣、发展他们的个性和潜能。我相信每个孩子都可以有所进步，而我作为教师的职责就是激发他们的求知欲和创造力，让他们在快乐学习的环境中成长。 2.Q：你能介绍一下你的教学方法吗？ A：我采用的是多元化的教学方 法，根据幼儿的发展特点和个体差异，灵活运用讲述、示范、游戏、合作学习等不同的教学方式。同时，我注重培养幼儿的自主学习能力，通过激发他们的兴趣和好奇心，让他们主动参与到学习中去。 3.Q：在您看来，什么是一堂好的幼儿教育课程？ A：我认为一堂好的 幼儿教育课程应该是符合幼儿发展规律和兴趣的，并结合具体的学习目标进行设计。课程要注重综合发展，包括幼儿的身体、认知、语言、社交等各个方面的培养。同时，课程要注重培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。 二、课堂管理和与家长沟通面试问题 1.Q：你是如何管理幼儿的行为和维持课堂秩序的？ A：我认为有效的 课堂管理是创造积极学习环境的关键。我会建立明确的规则和期望，同时给予幼儿关注和表扬，以激励他们遵守规则。我也会关注每个幼儿的个体差异，根据他们的特点采用不同的管理策略来引导他们的行为。 2.Q：如何和家长进行有效的沟通？ A：我认为和家长的有效沟通是促 进孩子成长的关键。我会定期和家长开展面谈，向他们了解孩子在学校的表现和问题，同时主动分享孩子的成长和进步。我也会利用家长会、班级通讯等途径和家长建立起良好的沟通渠道，及时沟通解决问题。 3.Q：如何处理与家长的分歧或冲突？ A：与家长的分歧或冲突是难免 的，但可以通过积极沟通和合作来解决。首先，我会保持冷静和客观的态度，尊重家长的意见和观点。然后，我会主动倾听家长的意见，找到双方的共同点，并通过合作探讨来解决问题。最后，我会及时跟进和反馈问题的解决情况，确保与家长之间的关系良好。
1.你班有一个儿童只要有些人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有些人动她，她就会打人，你怎么办? 【参考答案】 从幼儿详细表现来看，该幼儿脾气较大，且不知道包容。所以，我会及时干预，科学引导，培养幼儿良好亲社会能力，防止其频繁出现攻击性行为。 幼稚园一日活动安排不科学、长辈过分溺爱，教育出现误导等，都会造成幼儿发出攻击性行为，进而影响到幼儿道德行为发展。这个问题我会这么处理： 首先，降低环境刺激。我会一如既往关心和爱护这个孩子，经过讲故事、情景演出等形式为其展现一个有攻击性行为儿童形象，使其意识到这么儿童是不受人欢迎。更为主要是深入与其分析受欢迎儿童形象，增强他向榜样学习愿望，从而降低攻击性行为。 另首先，经过游戏活动对全班同学进行移情教育。我会利用游戏活动，让孩子们安全有效表示自己情感，让他们在游戏中体验成功感和胜任感，从而帮助孩子们驾驭自己情绪，控制不友好攻击性行为。 总之，幼儿时期是实施心理卫生教育黄金时期。教育者应该对孩子采取正面引导和教育，切忌用粗暴方式处罚幼儿，并在日常教学工作中培养他们爱心及以人为善品格，从根本上铲除幼儿攻击性行为土壤，使幼儿身心得到健康发展。 2.假如在课堂上，有幼儿不恪守游戏规则，你怎么办?
【参考答案】 课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不恪守游戏规则幼儿时，教师应审慎处理。 首先，共同制订游戏规则。对于游戏规则，能够在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参加主动性。 其次，分情况有针对性处理。假如是幼儿认知能力不足，对“秩序”没有明确概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则幼儿进行配合演示帮助其了解;假如是因为调皮或者是为了取得老师关注而有意不恪守规则，我一样会耐心指导，而且经过榜样激励方式，激起幼儿竞争欲望，从而使其参加到正规游戏规则中来;假如是游戏缺乏新奇性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，依照幼儿能力发展情况开展相关训练。如改变任务引导语，分解游戏完成步骤;调整游戏难度，以适应幼儿能力水平;设计可供幼儿选择游戏(或者材料、操作工具等)等。 最终，给与幼儿激励和褒扬。我会在游戏过程中主动评价激励幼儿参加，经过赏识教育方式营造良好游戏气氛。 3.幼儿一开始会不喜欢去幼稚园，你认为应该怎样处理? 【参考解析】 幼儿入幼稚园是踏入社会第一步，也是幼儿第一次天天长时间离开自己父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定冲击，分离焦虑随之产生，往往
一、保教实践类 【考题一回顾】有个幼儿在玩完玩具后总是乱扔，作为幼儿教师，你怎么办? 【参考答案】 1.小朋友玩完玩具后总是乱扔，既不利于其良好习惯的养成，也会影响其身心 健康成长。作为幼儿教师，我会及时引导其改正不良的生活习惯。 2.我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。如玩具用完后要物归原处，收放玩具要轻拿轻放，收完后要检查一遍等。另外，我还会教给幼儿收拾玩具的方法，如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子，然后再送回原处等。 3.积极引导其改进。我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故事，或是创编一些 整理收拾玩具的歌谣等方式，让幼儿在日常活动或游戏中，逐步树立起收拾玩具的意识。 4.为了使幼儿记住玩具的位置，我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记，让幼 儿实现有意记忆。同时，我还会明确不同玩具的负责人，通过责任分配的方式，调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。 【考题二回顾】有的幼儿离开妈妈后就哭闹，作为幼儿教师，你会怎么办? 【参考答案】 1.幼儿离开妈妈后哭闹，主要是对父母过度依恋，是典型的幼儿分离焦虑。作 为幼儿教师，我会正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。 2.营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。例如，请幼儿到玩 具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等，并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪。 3.提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励 的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。 【考题三回顾】班里的'明明不爱说话，也不和其他小朋友玩。作为幼儿教师，你怎么办? 【参考答案】 1.明明不和其他小朋友玩，长此以往的话，既不利于其良好性格的形成，还会 影响其成年后的社交能力。作为幼儿老师，我会高度重视此事，并及时解决。 2.询问了解，查找原因。一是我会在教学活动中深入观察明明的行为表现，并 询问明明不愿与其他小朋友玩的原因。二是我会向幼儿家长询问明明在家的表现。
幼儿教资面试结构化真题题目 幼儿教资面试结构化真题题目 1. 孩子因为分组不当不愿意参与活动，怎么办? 2.丁老师排练节目，拉了小朋友手臂造成脱白，家长投诉怎么办? 3.幼儿园让家长轮流做志原者，豆豆妈妈总以忘记了的原因推辞，你怎么看? 4.如何理解教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者? 5.同伴炫耀自己的新衣服，小朋友产生自卑心理, 教师怎么做。 6.幼儿园在离园等待家长接的时候看动画片,你怎么看? 7家长反对幼儿园开展禁毒宣传，你怎么办? 8.新学期班上有自闭症儿童，作为班主任你怎么办? 9.期末考试的时候，有个小孩说他感冒了，他要求重考，你怎么办? 10.小明的妈妈每天给你发很多微信，你怎么办? 11.教师怎么用全面发展的眼光看待幼儿? 12.幼儿园总让家长当志愿者，对此你怎么看? 13.豆豆老打人，打完人还告诉你说是爸爸教他的被欺负就要打回去，有爸爸赔偿，你怎么看? 14.你是怎么理解教师应成为幼儿的支持者合作者引导者? 15.洋洋的父母是外来务工人员要洋洋自己上下幼儿园，你怎么做?
16.幼儿园教育以幼儿为中心，你怎么看? 17.三岁的壮壮总是抱小朋友太用力了，遭到了许多家长的投诉，你是教师怎么办? 18.如何理解活动以幼儿为主体? 19.康康小朋友的父母都比较忙，想让他自己一人来幼儿园上学，你是怎么看待的? 20.有一个幼儿的家长从来不参加幼儿园组织的活动，你怎么看? 21. 四有好老师的理解。 22.哪一次大会标志着中国进入社会主义新时代? 23.新学期大班转学过来一个新生，不愿意跟其他小朋友们玩，你怎么办? 24. 科学活动吹泡泡中，一名幼儿想吹泡泡，不断打断老师的活动，老师拒绝了他，不给他分发实验材料，你怎么看? 25.有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋,你怎么办? 26.园长听说其他幼儿园开始学习编程，也想让幼儿学，你怎么看? 27.新学期李老师班级来了一个自闭症学生，她很担心，担心自己专业知识不足做得不好，你怎么看? 28. 谈谈教师是否需要终身学习。 29. 谈谈对四个引路人的理解 30.幼儿园教师标准提出，教师要有多种方法客观的、全面的了解和评价幼儿，你如何理解。 31.【幼儿园】生了二胎后，小朋友更加粘人了，你怎么看?
幼儿教师结构化面试问题及答案 一、教育理念与教学方法 在教育理念与教学方法方面，幼儿教师需要通过面试来展示他们对 教育的理解和实践经验。以下是一些常见的问题及其答案：问题1：请您介绍一下您的教育理念。 回答1：我认为每个孩子都是独特的个体，拥有自己的天赋和潜能。我的教育理念是以儿童为中心，关注他们的全面发展，同时注重培养 他们的自信心和合作精神。我主张通过情景教学、探究式学习和启发 式教育来激发幼儿的学习兴趣和主动性。 问题2：您如何在课堂中应用您的教育理念？ 回答2：我会为幼儿创造一个积极、富有互动性的学习环境。我会 设计丰富多样的活动，引导幼儿通过亲身实践和探究来构建知识。我 注重培养幼儿的创造力和思维能力，通过小组合作和角色扮演等方式，促进他们的社交和情感发展。 二、课程设计和教学准备 问题3：请您描述一下您设计课程的过程。 回答3：在设计课程之前，我会仔细了解幼儿的学习需求和兴趣爱好。然后，我会根据教育部门的要求和学习目标，确定课程的主题和 核心内容。接下来，我会设计一系列有针对性的活动和教具，以满足
幼儿的不同学习需求。最后，我会评估课程的效果，并根据评估结果 进行调整和改进。 问题4：您是如何进行教学准备的？ 回答4：在教学准备方面，我会提前查阅相关的教材和文献，确保 我的教学内容和材料是科学且全面的。我会准备清晰的教学计划和教具，并提前测试和调整。此外，我也会准备备课纪要和学习评估工具，以便及时了解幼儿的学习状况。 三、幼儿园管理和家园合作 问题5：请问您对幼儿园管理有什么了解？ 回答5：我了解幼儿园管理的重要性，它涉及到组织管理、师资培养、安全保障、课程规划等方面。幼儿园管理需要具备团队合作和组 织协调的能力，同时要注重家园合作，与家长保持沟通和良好的关系，分享幼儿的学习情况。 问题6：您如何与家长合作促进幼儿的发展？ 回答6：我认为与家长的合作至关重要。我会定期举办家长会和家 长培训活动，向家长分享幼儿的学习成果和表现。我会与家长保持紧 密的沟通，了解他们对孩子学校生活的期望和需求，并将其纳入教学 计划中。此外，我也会鼓励家长参与到课堂活动中来，共同促进幼儿 的发展。 四、教师素养和个人发展
幼儿教师结构化面试问题及答案 幼儿教师资格证的中间会有一个问答环节，对于自身的回答在面试中也是占有非常中要的地位，那么在历年的面试中都有哪些常见的问题是需要考生们提前预习的呢？以下是为大家的幼儿教师结构化及答案，希望你们喜欢。 1、乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？ 针对上述现象，我会做如下处理： 第一，与乐乐进行沟通交流，了解其原因，并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。 第二，还要与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好。 第三，作为教师应该关 ___儿，对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举办一个活动，拉近乐乐与其他小朋友的距离。 总之，作为一名老师，应该时刻 ___幼儿的情绪，给予正确的引导。
2、 ___新时代主要矛盾？ ___报告提出， ___ ___进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3、家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？ 针对上述现象，我会做如下处理： 第一，需要先与家长交流，了解他想要给孩子调换位置的原因。如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用。 第二，如果没有其他原因，则可以委婉拒绝，并且告知家长，幼儿的座位并非固定的，会定期的调换。 第三，告诉家长，幼儿教师会充分照顾到每一位孩子的发展，请家长放心。 总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾。
4、老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？ 针对上述现象，我会做如下处理： 第一，作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的。 第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范，让幼儿理解。 第三，作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则。 总之，作为一名教师应该做好幼儿的榜样。 5、是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心，你该怎么做？ 针对上述现象，我会做如下处理：
2017上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案 (5月20日第一批) 一、保教实践类 【考题】对于爱吮吸手指的幼儿，你怎么办? 【参考答案】 1.幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。 2.当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。 3.在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。 4.向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩子吮吸手指的习惯。并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。 【考题】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办? 【参考答案】 1.攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。 2.对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。 3.通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。 【考题】你班里的一个小朋友自理能力很差，请问你怎么办? 【参考答案】 1.自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
2.利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一，激发幼儿生活自理的兴趣。用唱儿歌、做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。第二，鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，并号召这个小朋友向他们学习。第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。 3.在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子们不会自理而批评他们。 二、应急应变类 【考题】幼儿园来了一位男教师，身材魁梧，有的小朋友吓哭了，有的小朋友捂着眼，你该怎么办? 【参考答案】 1.表明态度，小朋友害怕男老师，不仅不利于教学工作的开展，也不利于孩子身心健康发展。我会尽力解决这个问题。 2.跟男老师进行沟通，安慰和鼓励他。让他理解小朋友这样表现的原因，希望他不要因此感到受挫，要调动起更好的状态来工作。 3.我会让男老师参与到游戏中来，跟小朋友们共同玩耍或者多给小朋友讲有趣的可爱的故事，培养他们之间的感情。 4.在日后教学中多留心，一方面观察这名老师教学方面是否有不妥之处，及时提醒。另一方面观察孩子是否能够适应老师，及时帮助调整。 【考题】有一只昆虫飞入教室，小朋友的注意力都被吸引了，你会怎么去处理? 【参考答案】 1.孩子好奇心重，关注活动的小物体很正常。面对这种情况，我会在控制好课堂局面的情况下，保护好幼儿安全。 2.我会暂停讲课，告诉小朋友们不要去抓虫子，小心受到伤害。 3.我会请配班老师立即将窗户敞开，集中轰撵，让昆虫飞出去，然后，马上关闭所有的门窗，防止昆虫再次飞入。 4.用提问的方式，将小朋友们的注意力吸引回我的课堂之上。 (第二批) 一、保教实践类
2020年上半年教师资格证考试幼儿结构化面试真题 汇编及答案 1、幼儿教师需要具备哪些基本素养? 幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。具体来说有以下几个方面： (1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 (2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。 (3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。 (4)具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。 综上所述，我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。
2、放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。 1.提出观点： 我不同意该老师的做法，幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。 2.分析论述： (1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间；②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。 (2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系；②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。 3.落实解决： (1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。 (2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如，告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具，爸爸妈妈找不到小明会很担心的；②运用正面引导，使幼儿明白其中的道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。