（封面）
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教
案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学
目标
知识与技能目标：掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
过程与方法目标：学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
情感态度与价值观目标：能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
教学重
难点
重点：对纸造型动物的一般规律和技法的了解和掌握。
难点：纸造型创作与设计意识培养的探索。
教法
学法
谈话引入、启发讲解、探究方法、制作表现、交流评议
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）
2、课件展示：动物王国中的选美大赛。
提问：动物王国中发生了什么事？
3、展示范画：天空、陆地，水中的小动物代表比美。
小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？‛
深入：小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？‛
4、课件展示：天上、陆地，水中的小动物图片。
提问：图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？‛
二、新授
1、展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。提问：这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？
2、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习
1、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物
2、在折剪过程中老师提醒学生可用多种方法进行制作。
四、评议
1、老师随堂进行评画。
2、展示学生作品
1、欣赏说说千纸鹤是如何制作的。
2、说说自己的发现。
3、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
4、学生分小组讨论之后回答。
1、学生回答。
2、学习折纸的基本方法。
引导学生采用各种方法进行折纸练习。
老师请作者上来讲评自己的作品特点和制作方法。其他学生也评议。
教学反思
《折纸动物》教案 （湘版小学一年级美术下册第十三课） 教学目标： 1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜欢的动物形象。 2、学会把握一些自己喜爱的动物比例和外形特点。 3、培养学生保护动物，爱护生态的意识。 教学重点：折出自己喜欢的动物形象。 教学难点：把握动物的比例和外形特点。 教学方法：设景演示、启发讨论、合作练习。 教具准备：课件，设景器物，学生用纸，示范作业数件，各种动物图片。 学具准备：剪刀，胶水、订书机、彩笔。 教学过程： 一.、设景导入： (教室四周学生分组坐好,中间设景岸锢衷啊? 师生问好 学生齐唱一首熟悉的歌。 大家听动物们唱的歌。 问：你能听出有哪些动物在唱歌？ （播放课件中动物的声音，并显示各种动物，学生回答听出的动物声音。） 组织学生建“动物生态园”。 出示几个纸动物到“生态园”中来“玩”。启发学生邀请更多的动物来我们的“生态园”“玩”。今天我们就来学习用纸折动物。 二、讲授新课 问：你最喜欢什么动物呢？给大家说一说它长得怎么样？ （让几个学生回答，从而认识动物的特征） 启发学生怎样制作站立的动物 1. 对折，并让一学生到前边示范。 2. 画，让学生到展台上画。强调要画得大。 让同学们来评一评他画得大吗？画得好吗？ 再展示一位学生的作业，也让同学评价是否画得大，画得好？ 3．启发下一个步骤。 （教师出示一个范作，让学生回答：剪、涂色。） 强调不要剪到了自己的小手，最后还要涂上自己喜欢的颜色。 让学生相互帮助，合作完成作业。 三、学生作业，教师巡辅。（放轻音乐）
每个同学的纸后边都有一个编号，叫到号的就到前边来。随便念些号，让七、八个学生到前边展示。让其它同学选出最喜欢的一件作品，并说出为什么喜欢这件作品。 （让几个学生说一说） 然后，请大家都把自己做的动物放到他们喜欢玩的乐园中去。大家都来找一找自己最喜欢的一件作品，并说说理由。（让一些学生回答） 四、小结 今天这节课，大家学得高兴吗？你想到了些什么？（让一些学生回答）
二年级美术上册教学设计-《19. 折纸动物》湘美版 一、教学背景 本节课的学习对象为二年级学生，是美术上册的一个单元，主要教学内容为折纸。通过本节课的教学，学生将会了解到如何折纸并创作出自己的折纸动物作品。 二、教学目标 1.能够熟练掌握基础的折纸动物技法； 2.可以通过图示或其他方式理解动物的形态结构，进行再创作； 3.发挥自己的想象力创作折纸动物，并描述自己创作作品的构思和感受。 三、教学重点与难点 重点： 1.折纸基本技法的掌握； 2.发挥想象力与创造力，创作出富有个性的动物折纸作品。 难点： 1.对于折纸比较感兴趣的同学，需要增加一些难度； 2.能够将动物的形态和结构融入到自己的创作中。 四、教学内容与步骤 教学内容： 1.折纸基本步骤及常见基本型； 2.典型的折纸动物作品； 3.创意动物折纸基本构思； 4.提高练习和创作实践。
教学步骤： 第一步：导入 教师通过呈现一些有趣的折纸作品图片，引发学生的兴趣和想象力，了解折纸的概念以及它的创作世界。通过介绍这个单元主要学习的折纸动物作品，激发学生了解、学习折纸动物的兴趣和热情。 第二步：技能讲解 1.讲解前请关注学生的放松、注意力需要，做出清晰且引人入胜的语言展示； 2.通过“原始折纸技术”和“现代技术”两种方式，讲解经典的折纸动物基本结构和动作步骤，注意让学生理解动物的形态和结构。 第三步：技能展示 1.老师向学生全面展示二年级学生常见的折纸动物； 2.通过模仿分享“折纸动物实例”（如猴子、兔子等）和比赛（学生之间进行“比拼”）提高学生的动手能力。 第四步：自主创作 1.学生们自己创作动物构思；老师需要提供丰富的选择，图形等元素，鼓励学生在创建时进行毫无顾虑地实验与探索； 2.能力较强的学生可以自由创作，鼓励尝试创作大的，多样化的折纸动物。 第五步：展示评级 1.学生们互相展示自己的作品； 2.学生们可以互相交流和提供反馈。 预计时间安排： 教学时间为每个周期45分钟，教学设计之前可能要准备10-15分钟的素材。如下是教学安排时间表：
二年级上册美术教案- 第十九课折纸动物︳湘美版 一、课程背景 本节课是二年级上册的美术课，湘美版。本课的主题是折纸动物。折纸是一种常见的手工艺品，它很有趣，并且可以培养孩子的动手能力和创造力。在本课中，我们将学习如何折纸，并在此基础上完成一些简单而有趣的动物。 二、教学目标 1.了解折纸的基本概念和方法； 2.学习如何根据不同步骤折纸完成不同的图形； 3.完成简单的折纸动物制作，并能较好地进行创造性表现。 三、教学重点与难点 1.重点：掌握折纸的基本方法和过程； 2.难点：灵活运用折纸的技巧完成创造性制作。 四、教学过程 4.1 学习基本折纸方法 1.首先，给同学们了解折纸制作的起源，以及折纸制作的一些技巧与方法； 2.指导同学们学习如何使用折纸纸张，了解折叠时注意的细节和技巧，让学生熟悉折纸的基本流程； 3.给同学们介绍不同的折纸基础图形，如折纸平面图形、折纸几何体等，并让同学们自己动手练习折叠。 4.2 制作折纸动物 1.介绍本节课的主题——折纸动物，并给出一些常见的折纸动物图案供同学们参考；
2.给同学们展示对应折纸动物的折纸步骤，并逐步指导学生完成不同折纸动物的制作； 3.鼓励同学们快速完成基本折纸动物，然后引导他们发挥创造性完成自己的折纸动物作品。 五、教学资源 1.英文版的折纸基础图形图片； 2.折纸纸张。 六、课堂练习 在课堂上，可以给同学们布置一些相关的练习和题目，比如让他们自己按照平面图形折出相应的几何体，或者让他们自己发挥完成一些有创意性的折纸作品，并展示给大家。 七、教学反思 本课程以锻炼学生的动手实践能力为核心，内容设计简明易懂，而且与时代背景相契合。同学们在本课中掌握了折纸基础方法和技巧，能够根据给定的步骤完成相应的折纸动物，同时也有机会发挥自己的创意完成一些有个性、独具特色的折纸作品。本课程既增强了同学们的动手能力和想象力，也让他们感受到成功的快乐。
二年级美术上册《折纸动物》教学设计 教材分析： 本课是一节集折、撕、摆、贴为一体的综合制作课。用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点，可以不受动物本身花纹色彩的束缚，自由地选择与创作。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基本形等，所以，启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。本课制作方法简单，但留给学生的表现空间较大。 学情分析： 学生在前一阶段曾经学过折纸。认识了基本的折纸图示，所以学生只要把握好不同动物身体各部分的比例，一般都能通过自己识图折出不同的动物形象。 教学准备： 课件、稍厚一点的白纸、色纸、色彩工具、胶水、剪刀等。 课时安排：第一课时 教学目标： 1.掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的折纸动物形象。 2.学会把握动物的比例、外形特点并能用撕、剪、贴和添画的方式装饰小动物。 3.培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点： 1.启发帮助学生抓住动物形体的特点。 2.掌握折纸动物的方法。 教学难点： 动物形态比例的表现及装饰。 一、听声辨物激趣导入 1.听声音猜动物，出示折纸动物形象，激发兴趣。 2.你们看到这些动物，有什么发现吗？ 3.揭示课题《折纸动物》 二、观察分析 1.出示几种动物（动物的影子），了解小动物的特点？（课件） 提问：这些小动物是谁，它们身体都有哪几部分？他们有什么不同？身体各部分有什么特点？（学生思考后回答，教师出示课件演示动物身体比例） 2.小结：每种动物都有与众不同的形象特点和身体比例特点，抓住动物特点才能表现得形象，美观。 三、发现探究 1.演示动画，把握比例：小马变成小狗，小马变成长颈鹿,。 2.出示折法示意图，引导学生分析、学习折纸步骤与方法。 3.学生汇报方法、师生探讨折法要领。 怎样折出头部？怎样折出身体？怎样组合成不同的动物？（教师微课演示）
美术折纸动物教案 教案标题：美术折纸动物教案 教学目标： 1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。 2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。 3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。 教学内容： 1. 折纸动物的基本概念介绍。 2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。 3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。 教学步骤： 引入： 1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。 探究： 2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。 讲解： 3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。 实践：
4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸 动物。 展示和分享： 5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。鼓励他们讲述制作过程中的 困难和收获，并互相欣赏和学习。 总结： 6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重 要性。鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。 拓展活动： 7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展 示活动中展示自己的作品。 评估方式： 1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。 2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。 教学资源： 1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。 2. 精美的折纸动物作品图片或实物。 3. 折纸动物教程。 教学反思： 通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制 作出具有创意和个性的折纸动物。教师在教学过程中注重学生的参与和互动，
二年级上册美术说课稿- 第十九课折纸动物︳湘美版 一、教学目标 1.知识与技能 •了解常见的折纸动物，包括狗、猫、鸟等； •学会通过折纸的方式，制作出简单的折纸动物； •培养学生手眼协调能力和耐心。 2.思想与品德 •培养学生的创造性思维，通过折纸动物的制作，思考动物的外形特征并给予表达； •培养学生的耐心和坚持不懈的精神，通过多次折叠反复尝试，完成自己心目中的折纸作品。 二、教学内容 1.教学重点 •折纸动物的制作方法； •能够做出自己心目中的折纸作品。 2.教学难点 •能够根据动物外形的特点，有效地进行折叠。 三、教学过程 1.导入新课 在课堂上播放一段折纸动物的视频，通过视频让学生们了解到折纸动物的制作方法，让学生们对本课的学习有充分了解和准备。
2.展开讲解 1.先教学生们如何制作狗的折纸动物。 •首先，拿到一张正方形的折纸纸张，将纸张对角线对折，再尝试对折出一个三角形形状。 •接着将三角形的下方向上折叠，将其对齐上边。 •然后将三角形两侧向上对折，但不要完全对折。 •接着将两侧的角分别向内对折，形成耳朵的形状。 •最后再将底部向上对折，勾出狗的腿部，狗的折纸动物就完成了。 2.然后讲解学生制作其他动物的方法。 •制作猫的方法与狗基本相似，只是将耳朵的折叠方式进行调整，使其更像猫。 •制作鸟的方法就需要将纸张多次折叠，形成翅膀的形状，再将上下两部分合并在一起，形成鸟的身体和翅膀。 3.学习实践 在讲解完毕后，让学生们自己动手尝试制作狗、猫和鸟等折纸动物，老师耐心指导，鼓励学生们多次尝试，直到做出自己心目中的完美作品。 4.展示交流 在学生们完成制作后，让他们逐个展示自己的手工作品，并简单介绍自己的折纸动物特点。通过展示交流，让学生们对自己的作品有更进一步的认识和理解。 四、板书设计 折纸动物制作方法 1.狗 1.对角线对折 2.三角形向上折叠
湘美2011版二年级美术上册《折纸动物》教 案及教学反思 教学背景 本文所述的教学案例发生于一所小学，这个班级是二年级二班，是湘西地区某市的一所小学。这所小学的教材使用的是湘美2011版的美术教材上册。 在这个班级里，老师希望通过本节课程让学生了解并掌握折纸技巧，这样他们就可以使用这种方法来创造自己的作品。 在教学上，老师采用了多种方式，包括口头传授、实物演示和让学生自己动手折纸等。 教学目标 1.了解并掌握折纸技巧； 2.熟悉常见动物的形象特征，以便更好地表现自己的 作品； 3.激发想像力和创造力，让学生可以用自己的方式创 造自己的作品； 4.培养学生的动手能力和耐心。 教学内容 本节课的主要内容是学习如何折纸，以及如何使用折纸的技巧来创造自己的作品。为了让学生更好地理解这些内容，老师选取了以下素材： 1. 动物的形象特征 为了能够更好地表现自己的作品，学生需要了解常见动物的形象特征，包括动物的头、耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴以及四肢等。
为了实现这个目标，老师为学生带来了一些常见的动物图 片和模型，并通过图示和互动性强的动作感受的方式来让学生参与。 2. 折纸技巧 老师为学生介绍了常见的折纸技巧，包括折叠、对折、推拉、半折、折叠等。老师还特别注意了如何正确折纸，什么样的目标形态好看，如何将折纸与常规的文化艺术相结合等问题。 为了让学生更好地学会折纸技巧，老师为学生提供相关的 资料，同时引导学生进行互动探索。 教学过程 教学总体过程主要分为以下几个步骤： 1. 引入 为了让学生理解本节课的教学目标，老师展示了一些好看 的折纸动物作品，并简略介绍了它们的创作过程。 2. 讲解 老师介绍了常见的折纸技巧，以及如何将折纸技巧与动物 的形象特征结合起来打造自己的作品。 3. 演示 为了让学生真正理解，老师进行了一些实物演示。在演示 折纸技巧时，老师特别强调了如何正确地折纸。 4. 自主实践 在了解了折纸的技巧和动物的形象特征之后，学生们开始 进行自主实践。与学生一起工作期间，老师对学生进行了指导，并鼓励学生多进行互动交流。
湘教版二年级美术上册折纸动物折纸是一种古老而有趣的手工艺活动，它可以培养孩子们的动手能力、创造力和耐心。在湘教版二年级美术上册中，学生将学习如何折 纸动物。本文将介绍一些简单又有趣的折纸动物制作方法。 一、兔子 制作兔子的折纸非常简单。首先，将一张正方形的纸顺时针转动45度，使其变为菱形。然后，将左上角和右上角分别向下折叠，使其叠 合在一起。接下来，将底部向上折叠，形成兔子的身体部分。最后， 用彩色纸制作耳朵和眼睛，用线条勾勒兔子的嘴巴。一个可爱的折纸 兔子就完成了！ 二、鱼 折纸鱼是非常受孩子们喜爱的手工作品。制作鱼的折纸需要一张正 方形的纸。首先，将纸框住的四个角向中心折叠，使其形成一个菱形。然后，将菱形的顶部向下折叠，使其叠合在一起。接下来，将两侧向 内折叠，形成鱼的尾巴。最后，用彩色纸制作鱼的鳍和眼睛，一条美 丽的折纸鱼就完成了！ 三、狗 折纸狗是一个有趣又具有挑战性的手工作品。制作狗的折纸同样需 要一张正方形的纸。首先，将纸以对角线对折，然后将对角线反向对折。接下来，将左上角和右上角分别向下折叠，形成狗的两只耳朵。
将底部向上折叠，形成狗的身体部分。最后，用彩色纸制作狗的眼睛、鼻子和嘴巴，一个可爱的折纸狗就完成了！ 四、猫头鹰 折纸猫头鹰是一个具有挑战性和创造性的手工作品。制作猫头鹰的 折纸同样需要一张正方形的纸。首先，将纸顺时针转动45度，使其变 为菱形。然后，将菱形的上方向下折叠，形成猫头鹰的脸部。接下来，将两侧向内折叠，形成猫头鹰的翅膀。最后，用彩色纸制作猫头鹰的 眼睛和鼻子，一个可爱的折纸猫头鹰就完成了！ 五、蝴蝶 制作蝴蝶的折纸需要一张正方形的纸。首先，将纸框住的四个角分 别向中心折叠，使其叠合在一起。然后，将两侧向内折叠，形成蝴蝶 的翅膀。接下来，将底部向上折叠，形成蝴蝶的身体部分。最后，用 彩色纸制作蝴蝶的眼睛和触角，一个美丽的折纸蝴蝶就完成了！ 以上是几种简单而有趣的折纸动物制作方法。通过折纸，孩子们可 以培养手眼协调能力、创造力和逻辑思维能力。折纸动物不仅可以作 为装饰品放在家中或教室，还可以作为礼物送给朋友和亲人。希望孩 子们在湘教版二年级美术上册中，能够开心地制作出各种可爱的折纸 动物！
二年级美术上册教案-19.折纸动物-湘美版 课题《折纸动物》 教学内容折纸练习教学领域造型表现第1课时教学目标情感态度价值观培养学生保护动物的意识和热情。 知识与技能能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 过程与方法掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 教学重点让学生掌握折纸方法，基本了解动物的外形特点和比例关系教学难点折出不同比例特点的动物教学准备折纸动物、各种材质的纸条、固体胶、彩笔、剪刀过程教师活动学生活动设计意图时间激情导课一、导入： 1、教师故事导入：大家好，今天老师将讲台变成了动物T台！（展示教具动物T台）。小动物们也朝气勃勃的来啦！小动物依次展现。你认识它们吗？是怎样认出来的？ 2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？ 3、今天我们学习——折纸动物1、学生观察教师制作的折纸动物2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同让学生了解动物的形象特点，导出课题。 自主尝试二、尝试： 1、拆掉小动物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，获得小动物共同的基本形。
2、观察基本形，是由两个“7”组成，教师带领学生用手画“7”。 3、播放微视频，观察基本形拆、折过程，了解其折制方法。 4、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折基本形。教师巡堂指导有问题的同学并及时讲解。 1、观察基本形，跟着老师用手画一画“7”。 2、观看微视频，发现折基本形的奥秘。 3、自主学习折纸方法，试折一只小动物。 通过观察教师示范获得基本型折制方法。 比例特点三、比例特点1、教师展示纸条粗细、长短不同等具有代表性的学生作业进行对比。提问：你能想象它们分别像什么动物吗？2、师归纳：因为纸条的粗细、长短、比例不同会构成不同的动物体态、尤其是纸条穿插的比例更是会体现动物的特点。播放动画视频，思考：出现了几只动物？它们之间是怎样变化的？3、师小结：通过视频让我们更直观的感受到动物的身体特点是由纸条的长短、粗细的比例来表现的。 1、观察展台上的基本形像什么动物？ 2、观看动画视频，思考动物之间的比例变化关系。 帮助学生抓住动物身体比例的特点，让学生折出不同动物。 装饰表现三、装饰： 1、教师迅速将动物身上的部位还原，找到动物部位的身体特征。 2、教师现场给小动物化妆，进一步装饰动物。 3、提问：刚才的化妆过程用到了哪些装饰方法？画、剪、撕、贴。 4、播放各式各样的动物视频。
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计) 一、导入： 1.纸鹤，老师拿着一张折叠好的纸，走进体育场。(用纸鹤介绍一个小故事) 2、课件展示:(动物界选美大赛。) 3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答） 4.投影仪展示:模型绘画(天空、陆地、水中的小动物代表美)。 5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答） 6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 7.学生们站起来，学习他们喜欢的动物的声音和动态。(学生做声音和肢体模仿练习。) 8.课件展示:(天空、陆地、水中的小动物图片。) 9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论后回答。） 二、新授： 1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”
2.投影仪展示:展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸动物。 3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 4.开始指导比赛:(学生要做折纸动物)。 5.根据学生的意愿，把学生分成三组:(天上的动物，地上的动物，水里的动物)。这三组学生把他们自己的小组组成一个圆圈。 6.老师讲解了折叠切割小动物的三个要点:(1)根据折纸的规律折叠。(2)在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴等方式完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部位。 三、练习： 1、开始指导学生运用各种方法进行折纸练习。老师给学生分发各种蜡纸。) 2.老师坐在地上和学生开始折纸，轮流带学生做折纸动物。(折纸时穿插音乐) 3.在折剪的过程中，老师提醒学生，可以用很多方法制作。老师给学生分发小叶子和花头，让他们添加折纸，并让他们在折纸作品中添加图片。老师建议学生可以利用合作互助来创造。学生可以自由创作。老师在学生作业的背面贴上双面胶。) 四、评议： 1.老师在课堂上评价这幅画，并要求快速折叠的学生解释他们的作品。(投影仪展示作品，讲述自己的想法和方法)，然后大家一起评论。在学生制作的过程中，老师会在所有学生的作品后面贴上双面胶。) 2.学生们会把自己的好作品贴在黄色的塑料板上进行展示。
《折纸动物》教案 教学目标： 1.掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2.学会把握动物的比例及外形特点。 3.培养学生保护动物的意识和热情。 教学重难点： 教学重点： 1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备：各色彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。 为了便于学生讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI课件，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。 教学过程安排如下： 激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动 激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再寻找规律：折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。 在观察分析这_阶段，利用课件展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，课件将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生
《折纸动物》教学设计 教学目标 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4.培养学生合作互助的精神。 5.培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点 1.学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学过程 一、导入 1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事） 2.课件展示：（动物王国中的选美大赛。） 3.老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答） 4.投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5.老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答） 6.深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
7.学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 8.课件展示（天上、陆地，水中的小动物图片。） 9.老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论后回答。） 二、新授 1.故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。” 2.投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的折纸小动物。 3.每出示一个折纸小动物后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 4.开始引导比赛（学生准备动手制作折纸小动物）。 5.按学生意愿，将学生分为三个小组（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6.老师讲解折剪小动物的三大要领： （1）要按照折纸的规律来折。 （2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。 （3）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习 1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。） 2.老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐） 3.在折剪过程中老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评价
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案 教学 目标 知识与技能目标：掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 过程与方法目标：学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 情感态度与价值观目标：能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 教学重 难点 重点：对纸造型动物的一般规律和技法的了解和掌握。 难点：纸造型创作与设计意识培养的探索。 教法 学法 谈话引入、启发讲解、探究方法、制作表现、交流评议教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、导入 老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 展示：动物王国中的选美大赛。
提问：动物王国中发生了什么事？ 展示范画：天空、陆地，水中的小动物代表比美。 小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？‛ 深入：小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？‛ 展示：天上、陆地，水中的小动物图片。 提问：图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？‛ 二、新授 展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。提问：这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？ 老师讲解折剪小动物的三大要领：要按照折纸的规律来折。用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习 老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物 在折剪过程中老师提醒学生可用多种方法进行制作。 四、评议 老师随堂进行评画。 展示学生作品 欣赏说说千纸鹤是如何制作的。
说说自己的发现。 学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 学生分小组讨论之后回答。1、学生回答。 学习折纸的基本方法。引导学生采用各种方法进行折纸练习。老师请作者上来讲评自己的作品特点和制作方法。其他学生也评议。 教学反思