《本科自考02333软件工程课后习题答案－2011版王立福》
第1章绪论
1、解释术语
（1）软件: 软件是指计算机系统中的程序及其文档。P16
(2)软件工程：软件工程是应用计算机科学理论和技术以及工程管理原则和方法，按预算和进度实现满足用户要求的软件产品的工程，或以此为研究对象的学科。P15
（3）软件危机：软件生产率、软件质量远远满足不了社会发展的需求，成为社会，经济发展的制约因素，人们通常把这一现象称为“软件危机”。P15
2、简答题
（1）简述软件开发的本质。
答：软件开发的本质就是实现问题空间的概念和处理逻辑到解空间的概念和处理逻辑之间的映射。P19
（2）简述实施软件开发的基本途径。
答：实施软件开发的基本途径是系统建模。所谓系统建模，是指运用所掌握的知识，通过抽象，给出该系统的一个结构——系统模型。P19
（3）简述何谓模型以及软件开发中所涉及的模型。
答：模型是一个抽象。该抽象是在意图所确定的角度和抽象层次对物理系统的一个描述，描述其中的成分和成分之间所具有的特定语义的关系，还包括对该系统边界的描述。
软件开发中所涉及的模型可分为两大类，一类称为概念模型，描述了系统是什么；另一类统称为软件模型，描述了实现概念模型的软件解决方案。P19
（4）．简述软件开发所涉及的两大类技术。
答：软件开发所涉及的两大类技术为：一是求解软件的开发逻辑，二是求解软件的开发
手段。P17
第2章软件需求与软件需求规约
1、解释术语
（1）软件需求
软件需求以一种技术形式，描述了一个产品/系统应该具有的功能、性能和其它性质。P23
（2）功能需求
功能需求规约了系统或系统构件必须执行的功能。P24
（3）非公能需求
非公能需性能、外部接口、设计约束和质量属性这4类需求的统称。P23
(4) 需求规约
需求规约是一个软件项/产品/系统所有需求述的正式文档，它表达了一个软件产品/系统的概念模型。P28
2、简述需求与需求规约的基本性质。
答：需求的基本性质：
1）必要的，该需用户所要求的。
2）无歧义的，该需求只能用一种方式解释。
3）可测的，该需可进行测试的。
4）可跟踪的，该需求可从一个开发阶段跟踪到另一个阶段。
5）可测量的，该需可测量的。P23
需求规约的基本性质：
1）重要性和稳定性程度：按需求的重要性和稳定性，对需求进行分级。
2）可修改的：在不过多地影响其他需求的前提下，可以容易地修改一个单一需
求。
3）完整的：没有被遗漏的需求。
4）一致的：不存在互斥的需求。P28
3、简述软件需求的分类。
答：软件需求可以分为两大类：一类是功能需求，一类是非公能需求，而非公能需求可分为性能需求，外部接口需求、设计约束和质量属性需求。P23
4、举例说明功能需求和非功能需求之间的基本关系。
答：非功能需求可作用于一个或多个功能需求，例如
其中，非功能需求1作用于功能需求1和功能需求3等；非功能需求2作用于功能需求2等。P24
5、有哪几种常用的初始需求发现技术？
答：有5种常用的需求发现技术：自悟、交谈、观察、小组会和提炼。P26
6、简述需求规约的3种基本形式。
（1）非形式化的需求规约。非形式化的需求规约即以一种自然语言来表达需求规约，如同使用一种自然语言写了一篇文章。
（2）半形式化的需求规约。半形式化的需求规约即以半形式化符号体系（包括术语表、标准化的表达格式等）来表达需求规约。
（3）形式化的需求规约。形式化的需求规约即以一种基于良构数学概念的符号体系来编制需求规约，一般往往伴有解释性注释的支持。 P29
7、简述软件需求规约的容和作用。
答：软件需求规约的容有：引言、总体描述、特定需求、附录、索引。P28
需求规约的作用可概括为以下4点：
1）需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书，是产品功能及其环境的体现。
2）对于项目的其余大多数工作，需求规约是一个管理控制点。
3）对于产品/系统的设计，需求规约是一个正式的、受控的起始点。
4）需求规约是创建产品验收测试计划和用户指南的基础。P31
8、简述需求规约在项目开发中的基本作用。
答：需求规约的作用可概括为以下4点：
1）需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书，是产品功能及其环境的体现。
2）对于项目的其余大多数工作，需求规约是一个管理控制点。
3）对于产品/系统的设计，需求规约是一个正式的、受控的起始点。
4）需求规约是创建产品验收测试计划和用户指南的基础。P31
9、简述需求规约和项目需求的不同。
答：需求规约和项目需两个不同的概念。需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书，即关注产品需求，回答“交付给客户的产品/系统是什么”；而项目需客户和开发者之间有关技术合同——产品/系统需求的理解，应记录在工作述中或其他某一项目文档中，即关注项目工作与管理，回答“开发组要做的是什么”。P30
第三章结构化方法
1.基本概念
需求分析：一般来说，分析是系统地使用信息，对一个问题的估算。软件需求分析是这一概念的特化，即系统化地使用“数据流”、“加工”、“数据存储”、“数据源”和“数据潭”等术语所表达的信息，对待建系统“是什么”给出一个估算――系统概念模型
软件设计：在需求分析的基础上，定义满足需求所需要的结构，即针对给定的问题，给出该问题的软件解决方案，确定“怎么做”的问题
数据流图：表达功能模型的工具，即数据流图（Dataflow Diagram）简称DFD图，简单的说，DFD图是一种描述数据变换的图形化工具，其中饮食的元素可以是数据流、数据存储、加工、数据源和数据潭等
变换型数据流图：具有较明显的输入部分和变换（主加工）部分之间的界面变换部分和输出部分之间界面的数据流图
事务型数据流图：数据到达一个加工T，该加工T根据输入数据的值，在其后的基干动作序号（称为一个事务）中选出一个来执行
模块：执行一个特殊任务的一个过程以及相关的数据结构
1.简答题
2.何谓模块耦合？简述模块耦合的类型。
答：耦合是不同模块之间相互依赖程序的度量
容耦合：当一个模块直接修改或操作另一个模块的数据，或一个模块不通过正常入口而转入到另一个模块时，
公共耦合：两个或两个以上的模块共同引用一个全局数据项
控制耦合一个模块通过气喘吁吁向另一个模块传递一个控制信息，接收信号的模块根据信号值进行适当的动作
标记耦合：若一个模块A通过接口向两个模块B和C传递一个公共参数
数据耦合：模块之间通过参数来传递数据
3.何谓模块聚？简述模块聚的类型。
答：指一个模块部各成分之间相互关联程度的度量
偶然聚：一个模块的各成分之间基本不存在任何关系
逻辑聚：几个逻辑上相关的功能被放在同一个模块中
时间聚：一个模块完成的功能必须在同一时间执行，但这些功能只是因为时间因素关联在一起
过程聚：一个模块部的处理成分是相关的，而且这些处理必须以特定的次序执行
通信聚：一个模块的所有成分都操作同一数据集或生成同一数据集
顺序聚：一个模块的各个成分和同一个功能密切相关，而且一个成分的输出作为另一个成分的输入
功能聚：最理想的聚，模块的所有成分对于完成单一的功能都是基本的。功能聚的模块对完成其功能而言是充分必要的
4.何谓模块的控制域和模块的作用域？并举例说明
控制域：模块本身以及所有直接或间接从属于它的模块的集合。
作用域：受该模块的一个判定所影响的所有模块的影响
第四章面各对象方法－UML
1.基本概念
类及其属性和操作
类是一组具有相同属性、操作、关系和语义的对象的描述。类的属性是类的一个命名特征，该特征是由该类的所有对象所共享、用于表达对象状态的数据
接口是操作的一个集合，其中每个操作描述了类、构件或子系统的一个服务
关联及其链：关联是类目之间的一种结构关系，是对一组具有相同结构、相同链的描述。链是对象之间具有特定语义关系的抽象
泛化：活佛是一般性类目（称为超类或父类）和它的较为特殊性类目(称为子类)之间的一种关系，有时称为”is a kind of ”关系
聚合：聚合是关联的一种特殊形式，表达的是一种“整体/部分”关系
依赖：依赖是一种使用关系，用于描述一个类目使用另一个类目的信息和服务
2.简答题
为了表达客观事物，UML给出了哪些基本术语？
答：为了支持抽象分析和设计中的事物，UML给出了8个基本术语，即类、接口、协作、用况、主动类、构件、制品、结点，并给出了这些基本术语的一些变体。
为了表达客观事物之间的关系，UML给出了哪些基本术语？这些术语之间是什么关系？
关联、泛化、细化和依赖，以及它们的一些变体
什么是对象的构成与表示？并说明。
类是一组具有相同属性、操作、关系和语义的对象的描述。对象是类的一个实例
什么是类图的构成成分？
答：类图是可视化地表达系统表态结构模型的工具，通常饮食类、接口、关联、泛化和依赖
什么是顺序图的构成成分？
顺序图是一种交互图，即由一组对象以及按时序组织的对象之间的关系组成，其中还饮食这些对象之间所发送的消息
如何描述对象之间的关联语义
用况之间有哪几种关系？
在什么情况下需要建立状态图？
状态图可用于创建有关系统（或系统成分）的行为生存周期模型，表达有关系纺（或系统成分）的一种动态结构，给出有关系统（或系统成分）在生存期间有哪些阶段、每一阶段可从事的活动以及对外所呈现的特征等方面的信息
对象操作和对象状态之间的关系是什么？
同时引入“操作”和“方法”的目的是什么？
答：表达模型化包之间的关系
为什么使用包？如何划分包
使用UML可以从那些角度来刻画一个系统的行为？为什么？
何谓顺序图中的控制操作子？试举例说明。
为了控制交互行为描述的复杂性，以便更清晰地表达顺序图中的复杂控制，给出了个个控制操作子，选择、条件、并发、迭代操作控制子
第五章面各对象方法－RUP
1.基本概念
RUP的定义及主要特点
RUP是一种软件开发过程框架，基于面向对象符号体系给出了有关软件开发过程组织及实施的指导。该框架体现了3个突出特征，即以用况驱动、体系结构为中心以及迭代、增量式开发
演化模型与“RUP增量、迭代开发”之间关系
RUP迭代、增量式开发是演化模型的一个变体，即规定了“大的”迭代数量－4个阶段，并规定了每次迭代的目标
初使阶段：获得与特定腹部和平台无关的系统体系结构轮廓，以此建立产品功能围;编制实例业务实例，从业务角度指出该项目的价值，减少项目主要的错误风险
精华阶段：通过捕获并描述系统的大部分需求，建立系统体系结构基线的第一个版本，主要包括用况模型和分析模型，减少次要的错误风险，到该阶段未，就能够估算成本、进步，并能详细地规划构造阶段
构造阶段：通过演化，形成最终的系统体系结构基线，开发完整的系统，确保产品可以开始向客户交付，即具有初始操作能力
移交阶段：确保有一个实在的产品发布给用户群。期间培训用户如何使用该软件
RUP与UML之间关系
RUP与UML是一对“姐妹”，它们构成了一种特定的软件开发方法学。其中，UML作为一种可视化建模语言，给出了表达事物和事物之间关系的基本术语，给出了多种模型的表达工具;而RUP利用这些术语定义了需求获取层、系统分析层、设计层、实现层，并给出了实现各层模型之间映射的基本活动以及相关指导
什么是特征（Teature）?举例如何描述它。
从客户、用户、计划者、开发者想法和意愿中搜取特征，形成特征表。特征是一个新的项及其简要描述
“按不同科目计算平均成绩”计算平均成绩：按所学的不同科目计算每一个学生的期末考试平均成绩，给出分数段
并描述其状态（如提议、批准、合并和验证等）、实施的代价及风险、重要程度以及对其他特征的影响等
特征可作为需求，并被转换为其它制品
需求获取层及相关概念
需求获取层目标：使用UML中的用况、参与者以及依赖等术语来抽象客观实际问题，形成系统的需求获取模型;基本术语：用况、参与者、用于表达用况参与者之间关系的关联、用于表达况之间的包含和扩展、用于表达参与者之间关系泛化。术语确定了系统用况模型的各种形态
需求获取模型的基本组成
使用UML中的用况、参与者以及依赖等术语来抽象客观实际问题，形成系统的需求获取模型
建造一个系统需求获取模型的活动和任务，以及各活动的输入和输出
1.发现描述参与者和用况，输入：业务模型或领域模型，补充需求，特征表;输出：用况
模型[概述]，术语表
2.赋予用况优先级：输入：用况模型[概述]，补充需求，术语表;输出：体系结构描述[用
况模型视角]
3.精华用况：输入：用况模型[概述]，补充需求，术语表;输出：用况[精化]
4.构造人机接口原型：输入：用况[精华]，用况模型[概述]，补充需求，术语表;输出：
人机接口原理
5.用况模型结构化：输入：用况[精华]，用况模型[概述]，补充需求，术语表;输出：用
况模型[精化]
如何描述系统的参与者和用况？举例说明
参与者：发现参与者与描述参与者：1)之前已经存在业务用况模型，可依据业务模型直接发现一些候选参与者，2)没有业务用况模型，即使存在领域模型，也需要系统分析人员与客户一起来标识系统参与者
用况是系统向它的参与者提供结果（值）的功能块，表达参与者使用系统的方式，因此一个用况可用于规约系统可执行的、与参与者进行交互的一个动作序列，包括其中一些可选动作序列，并且用况还有自己的属性
需求获取层对以后开发工作的影响？
需求分析层及相关概念
在系统用况模型的基础上，创建系统分析模型以及在该分析模型视角下的体系结构描述，系统分析模型是系统的一种概念模型，解决系统用况模型中存在的二义性和不一致性问题，并以一种系统化的形式准确地表达用户的需求
需求分析模型的基本组成
RUP的分析如同结构化分析，其目标之一是在一个特定的抽象层上建立系统分析模型。为此，RUP首先给出了3个术语：分析包、分析类和用况细化，用于表达需求中“大粒度”的概念，开发人员使用这些术语可以规约系统分析中所要使用的信息
分析类：是类的一种衍型，很少有操作和特征标记，而用责任来定义其行为，并且其属性和关系也是概念性的，包括：边界类、实体类、控制类
用况细化：是一个针对一个用况，其行为可用多个分析类之间的相互作用来细化，并记为用况细化[分析]
分析包：分析包是一种控制信息组织复杂性的机制，提供了分析制品的一种组织手段，形成了一些可管理的部分。
建造一个系统需求分析模型的活动和任务，以及各活动的输入和输出
体系结构分析：输入：用况模型、补充需求、业务模型或领域模型、体系结构描述[用况模型];输出：分析包[概述]、分析类[概述]、体系结构描述[分析]
细化用况：输入：用况模型、补充需求、业务模型或领域模型、体系结构描述[分析];输出：用况细化[分析]、分析类[概述]
对类分析：输入：用况细化[分析]、分析类[概述] 输出：分析类[完成]
对包进行分析：输入：系统体系结构描述[分析]、分析包[概述]输出：分析类[完成]
需求分析模型对以后开发工作的影响
1)对设计中子系统的影响。分析包一般将影响设计子系统的结构
2)对设计类的影响。分析包可以作为类设计时的规格说明。
3)对用况细化[设计]的影响。用况细分[分析]对用况细化[设计]有两方面影响，一个是
它们有乃至于为用况创建更精确的规格说明，另一个是当对用况进行设计时，用况细化[分析]可作为其输入。
需求获取模型与需求分析模型之间比较
1)语言描述不同：客户语言与开发语言
2)视图：系统外与系统
3)结构：使用用况予以结构化，给出外部视角系统结构与使用衍型类结构化，给了部视
角系统结构
4)作用：标注“系统应该做什么，不应该做什么”与可以做出开发者理解系统如何勾画、
如何设计和如何实现基础
5)问题：可能存在冗余、不一致和冲突等问题与解决了上述问题
6)捕获系统功能，包括体系结构方面具有意义的功能与给出细化系统功能，包括在体系
结构方面具有意义的功能
7)定义一些进一步需要在分析模型中予以分析用况与定义每一个用况细化
设计层及相关概念
设计目标：定义满足系统/产品分析模型所规约需求的软件结构
基本术语：设计子系统、设计类、用况细化[设计]、接口、以及用于表达子系统之间关系的依赖、用于表达设计类之间关系的关联等，这些术语确定了系统设计模型的各种形态
设计模型的基本组成
设计子系统、设计类、用况细化[设计]、接口、以及用于表达子系统之间关系的依赖、用于表达设计类之间关系的关联等，这些术语确定了系统设计模型的各种形态
建造一个系统设计模型的活动和任务，以及各活动的输入与输出
体系结构设计：输入：用况模型、补充需求、分析模型、体系结构描述[分析模型角度];输出：
子系统[概述]、接口[概述]、设计类[概述]、部署模型[概述]、体系结构描述[设计]
设计用况：输入：用况模型、补充需求、分析模型、部署模型;
输出：用况[设计-实现]、设计类[概述]、子系统[概述]、接口[概述]
对类设计：输入: 用况[设计-实现]、设计类[概述]、接口[概述] 、分析类[完成];输出：设计类[完成]
设计子系统：体系结构描述[设计]、子系统[概述]、接口[概述];输出：子系统[完成]、
接口[完成]
如何处理需求中所捕获的非功能需求。
需求分析模型与设计模型之间的比较
第六章软件生存周期过程与管理
1.基本概念
软件测试：有规程地发现错误的过程，其中错误（ERROR）:与所期望的设计之间的偏差，该偏差可能产生不期望的系统行为或失效。失效(FAILURE):与所规约的系统执行之间的偏差。失效是系统故障或错误的后果。故障（FAULT）：导致错误或失效的不正常条件。故障可以是偶然性的或是系统性的。
测试用例：为了发现程序中的故障而专门设计的一组数据或脚本
测试覆盖率：定量描述一个或一组测试的效率
2.简答题
测试过程模型，并分析这一模型在软件测试技术研究以及实践中的作用
答：软件测试是一个有程序的过程，包括测试设计、测试执行、以及测试结果比较等
1.环境模型、被测模型和错误模型在软件测试中扮演了一种很重要的角色;这些模型的质
量，特别是程序模型的质量，对发现错误具有关键性的作用
2.软件测试的错误假定是，实际结果与预期结果不符，而后在此基础上可进一步分析是
什么错误
软件测试与调度的区别
答：
1）.测试从一侧面证明程序员的“失败”。调度为了证明程序员是正确的
2).测试以已知条件开始，使用预告定义的程序且有预知的结果，不可预见的仅是程序是否通过测试
3).测试是有计划的，并要进行测试设计。高度是不受时间约束的
4).测试是发现错误、改正错误、重新测试的过程。调试是一个推理过程
5).的执行是有规程的。调试的执行往往要求程序员进行必要推理
6).测试经常由独立的测试组在不了解软件技术的条件下完成的。高度必须由了解详细设计的程序员完成
7)大多数测试的执行和设计可由工具支持。调试时，程序员能利用的工具主要是调试器
程序流程图的作用及构成
答：着重于过程属性描述
简述语名覆盖、分支覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖的含义及它们之间的关系
答：路径覆盖：执行所有可能穿过程序控制流程的路径
语句覆盖：至少执行程序中所有语句一次
分支覆盖：至少将程序中的每一个分支执行一次
条件覆盖：指每个判定中的所有可能的条件取值至少执行一次
条件组合覆盖：设计足够测试，使每个判定中的所有可能的条件聚会组合至少执行一次存在以下关系：
语句覆盖《分支覆盖《条件组合覆盖《。。。路径覆盖
简术单元测试、集成测试、有效性测试的含义及它们之间的区别
答：单元测试：主检验软件设计的最小单元――模块。该测试以详细设计文档为指导，测试模块的重要控制路径。
集成测试：是软件组装的一个系统化技术，其目标是发现与接口有关的错误
有效性测试：发现软件实现的功能与需求规格说明书不一致的错误
简述路径测试技术、事务流测技术的主要依据
答：一个依据程序逻辑结构，一个依据软件行为描述
简述程序流程图与事务流程图之间的主要区别，并分析这些区别的主要原因
答：1)基本模型元素所表达的语义不同
2)一个事务不等同于路径测试中一条路径，可能在中间某处就完成了某一用户工作，终结了一个事务
3).事务流程图中的分支和节点可能是一个复杂的过程
简述白盒测试技术的要点，并举例说明
答：白盒测试技术依据程序的逻辑结构，以控制流程图作为被测对象建模工具，其中涉及过程块、分支、节点、链以及路径，并针对测试民，给出了4种覆盖策略：语名覆盖、分支覆盖、条件组合覆盖和路径覆盖，它们之间具有偏序关系，并且可根据项目需求给出其他覆盖策略
事务流测试技术的要点，并举例说明
答：事务流测试技术是一种功能测试技术，目前提出了很多功能测试技术，如定义域测试技术、等价类测试技术以及基于因果图的测试技术等，统称为黑盒子测试技术。黑盒测试将被测软件看成黑盒子，只通过外部的输入和输出来发现软件中的错误，因此黑盒测试是一种基于软件规约的测试
第七章软件生存周期过程与管理
1.基本概念
软件生存周期过程：软件生存周期是软件产品或系统的一系列相关活动的全周期。从形成概念开妈，历经开发、交付使用、在使用中不断修订和演化，直到最后被淘汰，让位于新的软件产品
软件生存周期模型：是一个包括软件产品开发、运行和维护中有关过程、活动和任务的框架，覆盖了从该系统的需求定义到系统的使用终止
过程管理：过程规则与管理是软件项目管理的一项重要工作。没有过程规划就淡不上过程管理乃至项目管理，没有过程管理就不可能存在有效的软件工程
2.简述软件开发中的过程类，以及它们的基本作用和它们之间的基本关系
答：分为3类
基本过程：那些软件生产直接相关的活动集，分5个过程：获取过程、供应过程、开发过程、运行过程和维护过程
支持过程：有关各方面按他们的目标所从事的一系列相关支持活动集，有助于提高系统或软件产品的质量，分为：文档过程、配置管理过程、质量保证过程、验证过程、确认过程、联合评审过程、审计过程和问题解决过程等
组织过程：与软件生产组织有关的活动集，分管理过程、基础设施过程、培训过程、改进过程
3.在ISO/IEC12207-2008中如何描述一个过程？举例说明
答：1).为获取方获取一个软件产品或服务，为供应方开发、运行、维护、提供和销毁一个软件产品，建立了一种软件生存周期框架，包含过程、活动和任务，并通过过程分类、过程描述，给出它们之间的在关系
2).为软件生存周期过程的定义、控制和改进提供了一个过程，即生存周期模型管理过程
供应过程：为获取方提供满足所协商需求的产品或服务
软件实现过程：软件实现过程是为了生产一个已规约系统元素，作为一个软件产品或服
务而实现
软件需求分析过程：建立系统软件部分的需求
软件体系结构设计：为软件的实现及其可以按需求进行验证，提供一种设计
软件验证过程：证实一个过程或项目的每一个软件工作产品/服务是否正确地反映所规约的需求
软件确认过程：证实所期望的软件工作产品是否满足其需求？？？
4.什么是软件开发特定的过程类？举例说明
5.什么是验证和确认？简述它们的作用和区别
答：验证：证实一个过程或项目的每一个软件工作产品/服务是否正确地反映所规约的需求
验证和确认是有区别的。
验证是通过提供的客观证据，证实规约的需否得以满足
确认是通过提供的客观证据，证实有关特定期望的使用或应用的需否得以满足
软件确认过程：证实所期望的软件工作产品是否满足其需求
6.简述瀑布模型以及可适应的情况
瀑布模型将软件生存周期的各项活动规定为按固定顺序而连接的若干阶段工作，形如瀑布流水，最终得到产品
大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目：XX系统的设计与实现 学习中心： 专业： 年级：年春/秋季
学号： 学生： 指导教师： 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下：1．要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库，以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具，围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发，例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等，详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意：禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计！！ 2．要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计，完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。 3．学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的
文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。 4．2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块，通过选择已完成的课程设计，点"上交"即可，如下图所示。 截止时间：2015年9月1日。在此之前，学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。 5．课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意： 本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，
三打白骨精 Three Times’ Beating Monster 人物：T唐僧S：孙悟空E：猪八戒 J：沙僧 B：白骨精（何平）B1：B变成的村姑B2：B变成的太婆B3：B变化成的老头T: Emitofo,do you know where we are now? S: Bajie,map! E: (摸出，递给S) S: Look,boss (凑近T)………（T、S一齐转向E） T: Bajie!How Many times I have told you, don’t bring these pictures of beautiful girls! E: Oh, boss!Forgive me(伸手拿回) T: (缩手)I’ll keep it for you until we reach the west E: But…… T: Emitofo,nothing is lust,lust is nothing! Map? E: (递)Here.Em…… we have arrived in White Tiger Mountain!Ah I can’t walk on any more!(坐)My stomach doesn’t allow So. S: Fat Pig! E: Monkey,if you dare to say these two words once again,I will ,I will………. S: You will what(凶相)? E: (软禁)I will help you catch fleas(跳蚤). S: Hm!
T:（轻咳）Wukong,factually,I am a bit hungry Could you go to get me some food? E: You see , boss is hungry,too! T: Baijie!Don’t forget who ate my last meal! J: But boss,if a monster comes while brother monkey is away….. T: Em…….It is a problem.Wukong,do you have any idea? S: No problem!(安装)（B已躲在一旁偷看） J: This is…..? S: Electric net!I have learnt the energy of electricity from boss’s books. So I made this. No monster can approach you if you stay in it! T: Em……Wukong, you are becoming more and more scientific! Emitofo, knowledge is power! S: Bye!(走) T: Let’s play cards!(三人开始打牌)音乐《斗地主》 B: Hm!Hm!Electric net?You are too childish.(变成B1) B1: (接近三人，望着)Can I join you? J: I’m sorry,lady. We are playing Fighting Against landowner and three people are enough. B1: (在一旁观看)Oh,Chance! Bomb! T: Bomb?(打出) B1: Double King! T: Oh….I win! Em……,Lady,y ou are a boss-hand. Come in and teach me!(准备
第一幕 （悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。） 背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停） 沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。 八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩！ 悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子！枉你顶个天蓬元帅之名！这山周围。妖气缭绕！你难道瞧不见吗？ 八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来？ 唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉！善哉！南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来？ 悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也！ （孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道） 白骨精：哈哈哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。 （白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人)唐僧(对八戒和沙僧)：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来了一个人？
八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文样）女菩萨，去哪里啊？手里提着什么东西？ 白骨精：长老，这里面是香米饭和炒面筋，特地来送给你们吃的。 八戒：是给我们送吃的来了！ (白骨精走到唐僧面前，唐僧连忙合掌。) 唐僧：女菩萨，你住哪里？怎么知道我们在这里啊？ 白骨精：师傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路过都会给些斋饭。我丈夫在北山种地，父母年老，我去送饭。路上遇见你们，想起父母乐善好施，所以就请师父们用吧！ 唐僧：善哉！善哉！你还是送给你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，马上就来。 八戒：放着现成的饭不吃，干嘛等那猴子的烂桃子？（说着拿起篮子递给唐僧吃。） 悟空（急忙赶来，一脸着急）：慢！好你个呆子！竟把这妖精的饭菜递给师父吃，真是瞎了眼！沙师弟，快护好行李和师父，看我不打了这妖精！ (悟空举起棒子打死妖精。白骨精化作一缕烟逃走，留下一具尸体。) 唐僧（大惊失色）：你这猴头，无缘无故伤人性命！ 悟空：师父莫怪，你来看这篮子里装的是什么？ 沙僧(提过篮子一看)：师父，里面那有什么米饭？明明是青蛙和癞蛤蟆！（说完提着篮子下去了。）
1、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试成绩在（）内有效。 A、省、直辖市域范围 B、市域范围 C、全国范围 D、县市域范围 答案：C 如想参加练习或做模拟考试 搜索公众号（打开个人微信，点击公众号，然后点击+号，搜dikaoshi） 2、出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行（）的考试大纲。 A、全国统一 B、全省统一 C、地市统一 D、县内统一 答案：A 3、出租汽车驾驶员取得从业资格后，并进行（），方可从事出租汽车客运服务。 A、培训 B、实习 C、注册 D、继续教育 答案：C 4、拟从事出租汽车客运服务的驾驶员，应当向（）申请参加出租汽车驾驶员从业资格考试。 A、从业资格培训机构 B、设区的市级地方人民政府出租汽车行政主管部门 C、出租汽车行业协会 D、大型出租汽车经营企业 答案：B 5、出租汽车驾驶员到从业资格证发证机关核定的范围外从事出租汽车客运服务的，应当（）。 A、参加当地的从业资格换证考试 B、参加全国公共科目考试 C、参加当地的区域科目考试
D、重新参加全国公共科目考试和当地的区域科目考试 答案：C 6、受理注册申请的出租汽车行政主管部门应当在（）内办理完结注册手续。 A、3日 B、5日 C、10日 D、15日 答案：B 7、巡游出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满30日前，向所在地（）申请延续注册。 A、网信部门 B、公安交管部门 C、出租汽车行政主管部门 D、工商管理部门 答案：C 8、出租汽车驾驶员从业资格注册有效期为（）。 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 答案：C 9、申请从业资格注册或者延续注册的出租汽车驾驶员，应当到（）申请注册。 A、发证机关所在地的出租汽车行政主管部门 B、发证机关所在地的县级交通运输主管部门 C、发证机关所在地的市级交通运输主管部门 D、发证机关所在地的省级交通运输主管部门 答案：A 10、个体巡游出租汽车经营者自己驾驶出租汽车从事经营活动的，持其（）申请注册。 A、身份证、机动车驾驶证 B、从业资格证、车辆运营证 C、机动车驾驶证、从业资格证 D、机动车驾驶证、车辆运营证 答案：B 11、出租汽车驾驶员注册有效期届满需继续从事出租汽车客运服务的，应当在有效期届满前（）内申请延续注册。
数据库课程设计完 整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统姓名： 学号： 专业：信息与计算科学指导教师：
20年 12月1日 目录 引言3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7
1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20 引言
学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。当前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强能够接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，而且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对当前学校发展的实际状况，我们经过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
SQL上机实验项目设计列车信息查询数据库 学号：24110121 姓名：王若龙
1、实验项目名称：数据模型的建立过程与方法 2、实验项目编号：ab0822420305 3、实验性质：必做 4、实验类型：设计 5、实验目的：熟练掌握数据模型的设计、建立的过程与方法。 6、实验内容： 设计一个数据库，实现列车车次信息和车站信息的基本管理，为列车运行时刻信息的录入、修改、查询与统计等功能提供数据库支撑。 要求： （1）设计该数据库E-R图 （2）将E-R模型转换为关系模型，并规范化 （3）用SQL语句定义并建立数据库表结构 （4）提供以下SQL语句，并加以说明。 查询某车站火车到站出站信息。 查询某列火车沿途经过站点信息 查询从某站点上车，到达某站点，共有哪些列车可供乘坐。 统计某段时间经过某站点的列车共有多少。
（1）设计E-R 图 （2）将E-R 模型转换为关系模型，并规范化 车站信息（车站号，车站名） 列车信息（车次，始发站，终点站，出发时间，到达时间） 乘务人员（车次，姓名，职务） 经由信息（车次，车站名，到站时间，出站时间） （3）用SQL 语句定义并建立数据库表结构 车站信息表（station ），采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车站号 sno char （5） 主键 车站名 sname char （20） 列车信息表（train ），采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车次 tno char （5） 主键 始发站 sf char(20) Not null 终点站 zd char(20) Not null 出发时间 cf time 到达时间 dd time
三打白骨精的英文剧本，我演过，相当成功，（人物可删减的） 人物：T唐僧 S：孙悟空 E：猪八戒 J：沙僧 B：白骨精 B1：B变成的村姑 B2：B变成的太婆 B3：B变化成的老头 N：哪吒 T: Emitofo,do you know where we are now? S: Bajie,map! E: (摸出，递给S) S: Look,master (凑近T)………(T、S一齐转向E) T: Bajie!How Many times I have told you, nof to bring these pictures of beautiful girls with you! E: Oh,master!Forgive me(伸手拿回) T: (缩手)I’ll keep it for you until we reach the west E: But…… T: Emitofo,nothing is lust,lust is nothing! Map? E: (递)Here.Em…… we have arrived in White Tiger Mountain!Ah I can’t walk on any more!(坐)My stomach doesn’t allow So. S: Fat Pig! E: Monkey,if you dare to say these two words once again,I will ,I will………. S: You will what(凶相)? E: (软禁)I will help you catch fleas(跳蚤). S: Hm! T:(轻咳)Wukong,factually,I am a bit hungry Could you go to get me some food? E: You see ,master is hungry,too! T: Baijie!Don’t forget who ate my last meal! J: But master,if a monster comes while brother monkeg is away….. T: Em…….It is a problem.Wukong,do you have any idea? S: No problem!(安装)(B已躲在一旁偷看) E: This is…..? S: Electric net!I have learnt the energy of electricity from master’s books. So I made this. No mon ster can approach you if you stay in it! T: Em……Wukong, you are becoming more and more scientific! Emitofo, knowledge is power! S: Bye!(走) T: Let’s play cards!(三人开始打牌)音乐《斗地主》 B: Hm!Hm!Electric net?You are too childish.(变成B1) B1: (接近三人，望着)Can I join you? T: I’m sorry,lady. We are playing Fighting Against Landlord and three people are enough. B1: (在一旁观看)Oh,Chance! Bomb! T: Bomb?(打出) B1: Double King! T: Oh….I win! Em……,Lady,you are a master-hand. Come in and teach me!(准备开电网门) S: (回来，看见B1)Oh,monster!(上前就打) B1: (倒)Ah…… T: (气愤)Wukong! Look what have done! She is my teacher! S: She is a monster! T: Nonsense!(深呼吸)
序言 (1) 一、图书馆管理系统E-R 图 (2) 二、图书馆管理系统功能实现示意图 (3) 三、图书馆管理系统功能图例 (4) 3.1 读者借阅图书 (4) 3.2 读者归还图书 (4) 3.3 读者续借图书 (5) 3.4 读者查询借阅图书情况 (5) 3.5 读者检索图书信息 (6) 四、图书馆管理系统附加功能 (7) 4.1 往学生表中插入列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的 值，再插入列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值 . 7 4.2 查询每个学生对书本的借阅数量 (9) 4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量 (11) 五、图书馆管理系统数据库、数据表源代码......... 错误！未定义书签。 5.1 图书馆管理系统"数据库"源代码 ................ 错误！未定义书签。 5.2 图书馆管理系统"数据表"源代码 ................ 错误！未定义书签。 六、图书馆管理系统存储过程源代码..................... 错误！未定义书签。 6.1 读者借阅图书存储过程................................ 错误！未定义书签。 6.2 读者还书存储过程........................................ 错误！未定义书签。 6.3读者续借图书存储过程................................. 错误！未定义书签。 6.4 读者查询借阅图书情况存储过程................ 错误！未定义书签。 6.5 读者检索的图书信息存储过程.................... 错误！未定义书签。 七、图书馆管理系统触发器源代码......................... 错误！未定义书签。 7.1 借书要求（书本没有库存，则无法进行借书操作）错误！未定 义书签。 7.2 借书要求（读者最多借阅量）.................... 错误！未定义书签。 7.3 续借次数要求................................................ 错误！未定义书签。 7.4 读者还书信息插入RDeleted表................... 错误！未定义书签。
《西游记·三打白骨精》剧本 第一幕 （悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。） 背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停） 沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。 八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩！ 悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子！枉你顶个天蓬元帅之名！这山周围。妖气缭绕！你难道瞧不见吗？ 八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来？ 唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉！善哉！南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来？ 悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也！ （孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道） 白骨精：哈哈哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。 （白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人) 唐僧(对八戒和沙僧)：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来
了一个人？ 八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文样）女菩萨，去哪里啊？手里提着什么东西？ 白骨精：长老，这里面是香米饭和炒面筋，特地来送给你们吃的。 八戒：是给我们送吃的来了！ (白骨精走到唐僧面前，唐僧连忙合掌。) 唐僧：女菩萨，你住哪里？怎么知道我们在这里啊？ 白骨精：师傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路过都会给些斋饭。我丈夫在北山种地，父母年老，我去送饭。路上遇见你们，想起父母乐善好施，所以就请师父们用吧！ 唐僧：善哉！善哉！你还是送给你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，马上就来。 八戒：放着现成的饭不吃，干嘛等那猴子的烂桃子？（说着拿起篮子递给唐僧吃。） 悟空（急忙赶来，一脸着急）：慢！好你个呆子！竟把这妖精的饭菜递给师父吃，真是瞎了眼！沙师弟，快护好行李和师父，看我不打了这妖精！ (悟空举起棒子打死妖精。白骨精化作一缕烟逃走，留下一具尸体。) 唐僧（大惊失色）：你这猴头，无缘无故伤人性命！ 悟空：师父莫怪，你来看这篮子里装的是什么？ 沙僧(提过篮子一看)：师父，里面那有什么米饭？明明是青蛙和
网约车考试内容公布 导读：就在各地相继落地网约车管理细则之时，昨天，交通运输部公布了《出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试大纲》和《关于明确网络预约出租汽车服务许可证件式样的通知》，明确了网约车驾驶员考试的具体内容、方式以及“三证”的证件式样。 根据大纲，出租汽车驾驶员从业资格全国公共科目考试实行全国统一考试大纲。考试方式实行全国统一题库，采用计算机系统随机抽题的方式考试。考试时间60分钟。考试试题共85道题，题型分为判断题、单项选择题和多项选择题。其中判断题15题，每题1分;单项选择题55题，每题1分;多项选择题15题，每题2分。考试总分100分，80分及以上为考试合格。考试成绩将在考试结束10日内公布。 具体的考试内容有掌握出租汽车相关政策、法律法规;掌握出租汽车安全运营知识;理解出租汽车驾驶员职业道德;掌握出租汽车服务标准规范;熟悉出租汽车运营其他相关知识。其中，对“新政”的考试内容占比最多，达到18分，“新政”内容包括《国务院办公厅关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导意见》、《出租汽车驾驶员从业资格管理规定》、《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》、《巡游出租汽车经营服务管理规定》、《出租汽车服务质量信誉考核办法》等国家出租汽车政策、法律法规。 此外，交通运输部昨天还发布了《关于明确网络预约出租汽车服务许可证件式样的通知》。“通知”对网络预约出租汽车经营许可
证、网络预约出租汽车运输证、网络预约出租汽车驾驶员证等三证的证件式样做出了规定。其中，“网络预约出租汽车经营者记录”栏填写相应网约车平台公司，对于接入多家平台公司提供服务的，须分别注明，并由网约车平台公司盖章确认。 北京方面 市交通委启动考试调研 记者获悉，北京市交通委已启动出租车网约车考试调研。上月底，市交通委主任周正宇带队调研本市出租汽车驾驶员考试及许可工作。调研组首先来到北汽培训学校详细查看了出租汽车驾驶员考试受理现场、理论考场及实操考场。随后乘车前往委运输管理局考试中心，实地调研出租汽车驾驶员证件办理和理论考场情况，听取相关负责人汇报。调研组还来到市交通委行政审批中心，详细了解出租汽车经营资格证、车辆运营证和驾驶员客运资格证核发等相关事项，并就相关工作组织召开座谈会。 此前，北京发布了网约车实施细则征求意见稿，拟规定今后在北京从事网约车运营的车辆和驾驶员都要具有“北京户籍”，私家车可以申请成为网约车，并要经过考试。不过，目前北京网约车新政暂未公布，考试实施的时间也未通报。 相关文章： 1.苏州网约车细则公布：驾驶员须为本市户籍或持有居住证 2.网约车考试内容公布 3.交通部公布网约车司机考试大纲内容含网约车新政
宁夏大学物理电气信息学院综合性实验 实验报告 课程名称数据库应用 实验学期 2011 至 2012 学年第二学期学生所在系物理电气信息学院电气系 年级 09级专业班级电子信息工程（1）班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 任课教师制 2012 年 6 月 10 日
实验题目小型超市商品进销存管理系统 一、实验目的 1、掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。 2、关系型数据库管理系统SQL语言编辑能力，并能独立完成一般小系统的结构设计、调试运行等工作。 3、提高学生实践使用SQL语言的能力，把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。 二、实验环境 本次实验主要选用数据库软件设计语言SQL Server 2008版本进行该系统设计。 三、实验内容 1、需求分析 本软件对超市的采购、销售、仓库、资金、帐务等实际运作流程均实现了动态的计算管理，使得超市经营者能够迅速的掌控该超市的实际运作状况、合理做出超市的战略决策。软件提供的商品入库流水账、商品销售流水账、商品台账、会计账及各种报表在提高超市工作效率、减少人为的差错、最大限度堵塞漏洞的基础上很好的减轻了采购、销售、仓库、财务等环节工作人员的劳动强度，全面体现了现代小中型企业管理理论所倡导的工作高效、环境轻松的氛围。并且本系统的开发，为超市的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面： 第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动； 第二，本系统的运行可以节省许多资源； 第三，本系统的运行可以大大的提高企业的工作效率； 第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。 本产品的开发所需的设备在现有条件下，只需要少量的投入资金就可以实现。因此在经济上是可行的。 2、数据库设计 (1)系统要求实现：基本资料、进货管理、销售管理、库存管理、财务管理、自动编制记帐凭证等管理功能。系统总设计图如下所示：
三打白骨精 （西游记主题曲想起） 旁白：话说唐僧僧师徒四人西天取经，这一天，他们来到白骨精的地盘，拉开了三打白骨精的序幕。 唐僧僧悟悟空上场，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，） 悟空：师傅，你会唱金箍棒吗？ 唐僧：不会啊！ 悟空：我教你好了 唐僧：好啊！ 搞怪强调唱一段神曲金箍棒，音乐响起（唱改编爸爸去哪儿） 唐僧：我的团队（或team）有个人很酷，七十二变，刀枪不入，他的金箍有一点粗，牵着马开始了征途... 悟空：师傅，师傅，我们去哪里呀？（歌曲停） 唐僧：师傅带你去西天，悟悟空，八戒戒跟沙僧弟弟呢？ 悟空：双休日去嗨了吧。 唐僧：我给你们说了N遍了，我们是有纪律性，有组织性，有团队意识的队伍，八戒点半上班,六点下班，迟到早退扣工资的，记得一天四次打卡，不然要扣分的。 悟空：哎呦，（不屑状）别谈工资了，工资和年终奖到现在都没有发了。 唐僧：别一说钱你就这个德行，要不是为师，你现在还在五行山下劳改呢. 悟空：我... 这时八戒戒上场（着急快跑状态）：师傅师傅 唐僧：八戒戒你为何迟到？ 八戒：我请探亲假，回高老庄了，回来途中发现，黄浦江惊现大量同胞尸体，我烧点纸钱，祭奠下就来迟了。 唐僧：不错不错，有情有义的八戒戒，悟悟空，要向你二师弟学习下，八戒，回头我和主任说一下，这次迟到就不扣你绩效分了（八戒戒开心状）沙僧僧扛行李上场， 唐僧询问道：你去干嘛了？
沙僧:师傅加班OA你也不批，放假我回流沙僧河了，我那里舞厅好多妹子的，最近有个妹子被电信咋骗了21W，我刚好回去处理一下。。。 （八戒戒围过来） 八戒：沙僧师弟，下周末记得也带上俺老猪。 唐僧推开八戒戒：去去去，迟到这月的全勤奖扣除，外加扣绩效分，年终奖待定。沙僧：冤枉啊师傅，我本来八戒点半可以到的，路途遇到雾霾天气，严重影响了腾云的速度，那霾如同仙境一般看不清路线，才来迟的。 唐僧:那你留在仙境里多好呢？ 沙僧：不，我还要随同师傅去西天呢？ 唐僧：你这老沙僧真的很傻，留在雾霾里是去西天最快的方式了。 师徒四人继续前行。 售票员上场，拿牌子（牌子上写：白骨岭售票处，AAAAA级旅游景点） 唐僧迎上：白月山 沙僧：没文化真可拍，师傅，那是白骨岭。 唐僧：再多说话，把你大师兄的紧箍咒带你头上，（沙僧退后状态） 八戒：师傅说的对，（张望状）你看这连绵起伏的山脉，就是白月山， 悟空:（揪八戒戒耳朵）再拍马屁，也不给你加工资 这时售票员挡唐僧僧悟悟空，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，） 售票员:此山观音开，此树观音种，要想过比山，留下买票钱，100元/人， 八戒：可以打折吗？ 售：5人以上可以团购， 唐僧僧后头数人：才四个 沙僧：你这个忘恩负义的师傅，还有龙太子白马呢？ 唐僧对售票员说：取个经真的不容易，遇见妖魔鬼怪不说，这衣食住行，吃喝拉斯都是钱，就连我骑的座驾也收费，为了生存，我们师徒不容易，悟悟空摆摊卖过豹纹内衣，八戒戒摆摊买过西瓜，老沙僧摆过两元商品。。。。（沙僧附合：两块钱你买不了吃亏，两块钱你买不了上当..） 旁白：（大喊）城管来了。 师徒齐趴地，售票员撤离。
一、服务标准规范 （一）服务流程 【判断题】 1.出租汽车驾驶员可以在不增加行驶里程的情况下，另载他人，无需征得乘客同意。 答案：错误 2.出租汽车驾驶员可以将对自己服务不满意的乘客转给其他出租汽车或中止服务。 答案：错误 3.车辆起步前，出租汽车驾驶员应检查车门是否关好。 答案：正确 4.乘客到达目的地后，在不影响道路交通和行人安全的情况下，应在允许停车路段按乘客的要求就近停车。 答案：正确 5.当乘客在禁停路段扬手招车时，为了减少不必要的投诉，驾驶员应停车载客。 答案：错误 6.载客过程中如因客观原因确需绕道时，出租汽车驾驶员应主动向乘客说明情况，如乘客不同意绕行要求下车时，可以拒绝乘客下车。 答案：错误
7.出租汽车驾驶员发现乘客遗失物应该及时归还或者上交。答案：正确 8.出租汽车驾驶员发现乘客遗留物品，若找不到失主，可自行处理。 答案：错误 9.出租汽车驾驶员载客途中无正当理由中断服务的视为中途甩客。 答案：正确 10.出租汽车运营过程中，乘客要求使用空调、音响等设备时，驾驶员可以婉言拒绝。 答案：错误 11.为提供良好服务，出租汽车驾驶员只要看到乘客扬手招车，必须马上停车载客。 答案：错误 12.如果乘客要求下车的路段禁止停车，出租汽车驾驶员应婉拒并耐心向乘客解释，至可下车地点停车。 答案：正确 13.外地乘客乘坐出租汽车时询问驾驶员当地的风景名胜等与目的地无关的地方，驾驶员可以不予理睬。 答案：错误
14.出租汽车驾驶员运营过程中不得向乘客推销购物、饮食和休闲娱乐等项目。 答案：正确 15.出租汽车驾驶员在运营过程中，征得乘客同意后可以在车内吸烟。 答案：错误 16.出租汽车驾驶员小王接班后发现自己一点零钱也没有准备，但赚钱时间要紧，先开上路，让乘客支付零钱就可以了。答案：错误 17.出租汽车驾驶员进入服务站点后可以插队，以提高运营效率。 答案：错误 18.出租汽车驾驶员在交班途中，可以询问乘客目的地是否与自己交班同方向，以确定是否载客，不耽误交班。 答案：错误 19.乘客上下出租汽车时，驾驶员应引导乘客由右侧上下车。答案：正确 20.乘客上出租汽车时，驾驶员应主动协助乘客提拿行李，乘客应主动关闭行李舱。 答案：错误
数据库技术与应用 课程设计说明书 题目：学生成绩管理系统 院系： 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2014年 12 月 22 日 一概述 1.1目的与要求
随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。 1.2设计环境 ① Microsoft SQL Server 2000 ② Microsoft Visual C++ 6.0 二需求分析 2.1 系统功能要求设计 此系统实现如下系统功能： （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完 整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2.2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图： 登陆失败 用户 验证
Monkey Subdues the White-bone Demon Roles: Monkey King(M) 猴哥 Pig (P) 八戒 Tangseng(T) 唐僧 Shaseng(S) 沙僧 White-bone Demon(W) 白骨精 White-bone Demon’Servant(Ws) Young Girl(G) 年轻女孩 Old Lady(L) 老妇人 Fortune teller(F) 先知 Narrator: It’s a very day in the journey to the west, the four monks are travelling in the rolling mountains,in which lives white-bone demon. And she is quite excited to be informed that Tangseng is coming. 师徒四人西天取经，白骨精途中等待。 （1桃花朵朵开） （White-bone Demon with her servant behind steps in the stage） Ws: madam, here is the fresh blood! You look so well today! W: Aha, of cause! A monk called Tangseng is coming and it is said that one who has eaten his flesh will never die or grow old! What a precious opportunity for me it is! I will turn into a beautiful girl to win his heart! （White-bone Demon spinsherself and turned into a beautiful young girl，then waited for the monks to come.） M: master, I feel that there is some evil in this area! (让三人站在呼啦圈内)you three stay in this magical ring and I will go to search for some food! See you later!(悟空跳出舞台) G：oh, god gives me such a wonderful chance!(整理妆容，伴奏2音乐起，走猫步上台)
三打白骨精台词 孙悟空：师傅，这山里一点声音都没有，好怕人呀，像是有妖精。 沙僧：是呀，师傅，这山里静悄悄的。 猪八戒：别自己吓唬自己了，哪来那么多妖精。 唐僧：悟空，你去找点吃的。 孙悟空：是，师傅！师傅，山那边好像有好多桃树，你们照顾好师傅，我去看看。 猪八戒：俺老猪还是先睡一大觉吧。 沙僧：我也坐下来歇歇吧。 白骨精：听说吃了唐僧肉可以长生不老，哈哈，猴头一走，机会就来了，怎样才能吃到唐僧肉呢？诶，有了，让我变成小姑娘，唐僧肯定看不出来的。（变） 猪八戒：姑娘，你这篮子里装的是什么呀？ 姑娘：是米饭，带我去见你师傅，我要把这篮饭亲自送给他。 猪八戒：呵，我带你去，师傅，饭来了！ 唐僧：姑娘，不用了，我徒弟已经摘果子去了。 姑娘：留下吧，这篮饭本来就是送给师傅的。 孙悟空：住手，妖精！ 猪八戒：谁是妖精？ 姑娘：师傅······ 唐僧：悟空，你怎么知道她是妖精？ 孙悟空：哼！骗得了她们，可偏不了俺老孙的火眼金睛！ 姑娘：你胡说，八戒哥······ 猪八戒：不许你侮辱她！ 孙悟空：妖精，看招！ 姑娘：啊······ 唐僧：罪过，罪过，好端端一个姑娘竟让他打死了。 孙悟空：对她不能客气，你们看，这就是她送来的米饭。 猪八戒：师傅，这全是猴哥用的障眼法，还不念紧箍咒呀！ 唐僧：噢，原来是这样啊！阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛······ 孙悟空：啊，啊，师傅别念了、别念了,师傅求求你别念了、别念了······ 唐僧：好，我不念了，你走吧，我没你这个徒弟了。 孙悟空：师傅，我走了谁来保护你去西天取经呀？ 沙僧：师傅，看在取经大事的面上，就饶了他这次吧！ 唐僧：看在取经的事上就饶了你这次吧！ 孙悟空：谢谢师傅！ 猪八戒：哎！果子没吃上，还是睡大觉吧。 白骨精：该死的猴头，竟然识破了本夫人的变身大发，让我变成姑娘的妈妈，善良的唐僧肯定看不出来的。（变） 老妇人：女儿、女儿，我的女儿你在哪里？我的女儿你在哪里？ 啊！女儿，你死的好惨啊！ 猪八戒：不好，姑娘她妈妈找来了。 老妇人：女儿，你死的好惨啊，你还我女儿命来！ 猪八戒：那该怎么办呢？ 孙悟空：我去看看，这哪是姑娘她妈，分明就是妖精，妖精，看招！
网络教育学院《SQL数据库课程设计》 题目：学生信息管理系统的设计与实现学习中心：奥鹏学习中心 专业： 年级：年 /秋季 学号： 学生： 指导教师：龙珠
1 项目概况 1.1 SQL 数据库简介 Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后，在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构，与Windows DNA紧密集成，具有强大的Web 功能，它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术，可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性，使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统，为占领市场赢得宝贵的时间。同时，SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外，SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位，它可以使用户免去繁琐复杂的工作量，从而有精力处理更重要的问题，使用系统在商业战略上占得先机。 SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server? 2000 的特性包括： 1、Internet 集成。SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。 2、可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用，从运行 Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。 3、业级数据库功能。SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性，同时将管理上
西游记之三打白骨精剧 本 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
西游记之三打白骨精演员数量：9人 人物：唐僧—— 孙悟空—— 猪八戒—— 沙僧—— 白骨精—— 姑娘—— 姑娘母亲—— 姑娘父亲—— 旁白—— 人物道具：唐僧：服装、禅杖、墨镜 悟空：服装、紧箍咒、金箍棒 猪八戒：服装、钉耙 沙僧：服装、扁担（箱子） 村妇：服装、篮子、馒头 母亲：服装、拐杖、头带 父亲：服装、胡须、拐杖 白骨精：服装、剑 其他道具：心脏起搏器、照妖镜 配乐：1、《敢问路在何方》0:20 2、《四小天鹅》0:03---0:11
3、 剧本： （配乐：西游记主题曲起） 旁白：话说唐僧师徒四人正在西天取经的路上。有一天，他们来到了白骨精的地盘，揭开了三打白骨精的序幕。（同时悟空上场，走到舞台左侧，再到右侧，边抓耳挠腮，边作眺望状。） （旁白结束） 悟空：我是孙悟空，有棒在手中，妖怪敢现形，皆被我杀空。（眺望）师傅，师傅，没有妖怪。 （配乐：《四小天鹅》起，师徒三人跳四小天鹅出场，到舞台中央，单手作拜佛状） 唐僧：阿弥陀佛，艰难跋涉。 八戒：肚子好饿。（三人作肚饿状，配乐：肚饿声） 沙僧：又累又热。 悟空：我的错…… 唐僧：悟空，悟空！ 悟空：（蹦跳到师傅面前）师傅。 唐僧：怎么了 悟空：我们好像迷路了。 唐僧：八戒，地图！ （八戒从怀里拿出地图给悟空，悟空拿地图划过半空，其他三人依次坐倒在地上，配乐：坠落声）
悟空：果然迷路了。 八戒：师傅啊，我肚子在唱空城计了。 唐僧：（把八戒一推）你不才吃过冬阳功吗。（配乐：噔~） 悟空：没关系，一个筋斗云，满载美食归，师傅稍候。 八戒：师兄真棒耶！ 沙僧：可是师兄，要是妖怪来了怎么办 悟空（思索状）：有了。（开始拿金箍棒在三人坐处的地上画圈）金箍一转。 八戒：灵光一闪。 沙僧：保我师徒。 唐僧：共上西天。（右手向上指天） 悟空：这可是挡妖除魔的保护圈。（下场，配乐：噔噔噔噔） 唐僧：八戒，你我四大皆空，肚子空空，奈我如何，阿弥陀佛。 （配乐：大话西游音乐起。三人盘腿坐地，转上半身，念佛。姑娘上场，音乐减弱） 姑娘：小女子年方二八，貌美如花，尚未婚嫁，只求那唐僧肉来保我容颜，千年不老，哈哈哈哈哈。 （姑娘几次想靠近三人，却被圈挡了回来） 姑娘：这位长老，吃点东西吧。 （八戒扑上前，被姑娘推开） 姑娘：这位长老，长老。（走开一段距离）眉头一皱，计上心来。（假装摔倒）哎呀，我的脚，我的脚。