第十七讲走向未来的少年
考纲引领
1、明确作为青少年应该承担自己的责任。
2、认识到实现国家富强、民族振兴这一伟大进程对青少年的要求。
3、明确青少年应该坚持终身学习，同时要在实践中学习。
4、明确青少年应该做好自己的职业准备和职业选择。
知识框架
考点速查
走向世界大舞台
1、少年怎样走向世界？(P55～56)
(1)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2、在走向世界的过程中，我们如何才能“承担起更多的责任”？(P56～57)
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命
运。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
3、走向未来，我们应该提高自身的哪些素养和能力？(P59)
随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
少年当自强
4、为什么说“少年强中国强”？(P60～61)
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5、实现国家富强、民族振兴对我们有什么要求？(P62)
(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
(2)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
6、全球视野下，如何做一个有情怀、有抱负的青少年？(P63～65)
(1)我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
(3)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(4)我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
7、同其他国家的人民交往，我们应做些什么？(P65)
“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
学无止境
8、如何看待当下的学习压力？(P67)
(1)原因：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
(2)认识：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
(3)做法：高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
9、缓解考试压力的几种方法。(P68)
(1)转移注意力。
(2)保持身体放松。
(3)自我暗示。
(4)保持适度紧张。
10、为什么说“学习应该成为我们的一种生活方式”？(P69)
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
11、为什么要在实践中学习？(P69～70)
(1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(3)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
(4)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
12、如何做到在实践中学习？(P70～71)
(1)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
(2)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(3)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
13、终身学习需要养成的几个习惯。(P72)
(1)主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
(2)及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
(3)坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去
(4)培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。
多彩的职业
14、为什么我们要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？(P73)
(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(3)我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
15、我们如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？(P74)
(1)做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应
工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
16、怎样进行职业生涯规划？(P75)
(1)自我分析：了解自己。可以借助一些心理学测评工具测评自己的心理素质、人格特征，再结合自己的兴趣爱好、学习经历等作出自我评价。
(2)环境分析：了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。
(3)确定目标：在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。
(4)行动计划：围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。
(5)评估调整：请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。
17、为什么需要敬业精神？(P77)
(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
18、如何正确处理兴趣和工作的关系？(P79)
能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
19、初中的学习对未来的职业发展有何重要意义？(P79)
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
回望成长
20、我们应该如何正确认识自己？(P82)
“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
21、我们应该如何看待学习的过程？(P83)
马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
22、站在初中毕业交汇点上，我们应如何做？(P83～85)
(1)回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
(2)我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
(3)未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
走向未来
23、青少年为什么要畅想未来？(P87)
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
24、青少年如何畅想未来？(P87～88)
(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
25、当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件？(P89)
(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
开放设问
1.如果找不到合适的自己感兴趣的工作怎么办？
能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
2、为什么就业的机遇和挑战越来越多？如何应对？
(1)原因：①在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。②今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
(2)做法：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
3、有人认为，关心最不发达国家的教育问题是一个复杂的全球性问题，应该由政府着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？
不赞同。“有多大的能力承受多大的责任”，我们没有能力去改变一个国家的教育现状，但我们有能力花上半年时间去当一个完全义务的老师，以弥补落后地区师资的不足；我们也没有足够的钱捐一所希望小学，但可以以个人的力量，让他们在接受
馈赠时，既懂得感恩，又懂得自尊自强；我们没有能力改变孩子们的命运，但可以为他们打开一扇通往外界的窗子，鼓舞他们用自己的双手改变命运；我们没有能力改变依赖外界捐助的懒惰心理，但我们决不因此放弃助人的信念。
4、为什么有些职业会消失，新的职业会产生？这种变化对我们未来的职业规划有什么启示？
(1)在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业。
(2)我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
活动点拨
活动一这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？(P59)
【点拨】学习方式的转变，绝不是意味着用一种方式代替另一种方式，强调由单一性转向多样性，由片面的学习转向全面学习。在读中学、玩中学、游中学、做中学、听中学、思中学、合作中学、实践中学、探究中学，实现学习方式的多样化，从而了解和掌握更多的学习方式，让身体更多的器官参与学习。当前一些新的学习方式和学习活动不断涌现，法国的“做中学”活动，美国的“动手做”方案，我国的研究性学习等，这些学习活动和学习方式采用的是一些不同于传统的教学方式，都致力于发挥学生的主动性。通过参与性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。体现了鲜明的时代特色，对培养创新精神和实践能力具有重要的意义。
活动二结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。 (P60)
【点拨】随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
活动三你从中得到哪些启示？(P61)
【点拨】国家的发展离不开每个人的努力。历史和现实告诉我们，青年一代有理
想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
活动四几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？(P62)
【点拨】我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
活动五六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？(P65)
【点拨】世界是多彩的，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
活动六你如何评价小清的做法？缓解学习压力，你有什么经验？(P67)
【点拨】(1)有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。小清的做法是缺乏规划、打乱仗的表现，增加了紧张氛围，又没有有效解决学习效率问题。(2)学生本人应该树立学习信心，避免外界不良因素的干扰，化压力为动力，制订合理的时间表，科学安排作息、娱乐时间。恰当运用减压的方法缓解觉得过重的压力。比如：在家可以利用边做家务边听音乐的方法来消除在校学习带来的疲劳；课余可以参加适当的体育锻炼缓解紧张的神经；或者课余找个信任的人倾诉心事，聊聊天，这些都是减压的良方。只有保持健康的身心，才更有利于取得更好的考试成绩。
活动七你如何评价上述观点？(P69)
【点拨】前三个观点错误，后一个观点正确。大学毕业也找不到工作不是因为上大学，恰恰是因为大学期间没有做好就业的能力准备。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。比尔·盖茨的例子是小概率，另一方面比尔·盖茨并没有停止学习和探究，只是换了一种学习形式和过程。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶
段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
活动八摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？(P70)
【点拨】实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
活动九小王、小李的故事给你什么启示？(P74)
【点拨】国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
典例聚焦
我为世界添光彩
【例1】“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。”这句话是说( )
A、人的价值的实现主要看自己是否喜欢
B、我们要通过自身的努力为世界进步贡献力量
C、人喜欢自己的价值是最重要的
【解析】这句名言主要告诉我们只有为世界发展作出自己的贡献，才能体现自己的人生价值。所以符合要求的答案是B。
【答案】B
【跟踪训练1】
1、当今时代，我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是这个世界中的一员。为了更好地适应时代发展，我们应积极融入世界，具体应做到( B )
①从普通的小事做起，为世界进步贡献智慧②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养③丰富知识储备，增强人文底蕴④积极参与社会实践活动，培养实
践创新能力
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
积极面对当下的学习
【例2】《全国中小学生学习压力调查》显示：在学习过程中69.75%的初中生和67.84%的高中生表示，心理上都显得比较紧张，并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理，而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。面对学习压力，中学生应该( )
A、懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态
B、在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣
C、消极逃避学习压力
【解析】本题考查面对学习压力的做法。中学生面对学习压力，要理智从容面对，要培养学习的兴趣，变压力为动力，B正确；不是所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态，压力要适中才行，不能过大，所以A说法错误；C的说法明显错误。
【答案】B
【跟踪训练2】
2、进入九年级后，迎接我们的将是中考，面对激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解，正确的是( B )
A、学习压力会影响已有水平的正常发挥
B、九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象
C、压力越大，学习的动力就越大
3、随着课业的增加，同学们都存在着不同程度的学习压力。下列有关学习压力的观点中，你赞成的一项是( C )
A、学习压力越大，学习动力越大
B、学习压力只会危害我们的健康
C、要直面学习压力，变压力为动力
多彩的职业
【例3】(2019贵阳7中中考模拟)工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求
完美和极致、执着专一的敬业精神。有这样一群劳动者：他们的成功之路不是上名校，而是秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某一领域不可或缺的人才和高级工匠。这启示我们( )
A、成功的关键就在于上名校
B、弘扬工匠精神，实现人生价值
C、职业有分工，身份有贵贱
【解析】工匠精神是一种爱岗敬业精神，是一种精益求精的精神，是一种创造奉献的精神，有助于实现自己的人生价值，A错误；职业有分工，身份无贵贱，C错误。
【答案】B
【跟踪训练3】
4、2017年，“撸起袖子加油干！”；2018年，“幸福都是奋斗出来的！”。习总书记的这些讲话是在号召我们( A )
A、新时期仍需发扬艰苦奋斗精神
B、艰苦奋斗就等于幸福生活
C、新时期需要过苦行僧式的生活
5、即将初中毕业的我们站在人生道路的十字路口。下列认识正确的是( B )
A、不论什么情况，也要设法上令人羡慕的重点高中
B、找准自己的位置，把握人生的方向
C、许多大学生毕业都很难找到工作，因此读那么多书没啥用
达标检测
一、请你选择
1、党的十九大代表李登海是山东莱州人，连续45年探索玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏玉米高产记录，为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。他在自我介绍时只有朴素的一句话：“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种。”李登海的事迹给我们的启示是( A )
A、干好本职工作是实现人生价值的重要基础
B、只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值
C、奉献的人生让人难以感受生活的美好
2、人的交往越广泛越有利于拓宽自己的视野。对中学生来说，下列扩大交往范围的形式恰当的一项是( B )
A、去外国人聚集的地方
B、多参加学校组织的各种校内外实践活动
C、多在网络上聊天，结交网友
3、(2018扬州中考改编)扬州“烟花三月”国际经贸旅游节期间，海内外500多
名嘉宾和客商欢聚扬州。对海外嘉宾和客商，我们不应该
．．．( C )
A、热情大方、彬彬有礼
B、平等相待、开放包容
C、谄媚讨好、坑蒙拐骗
4、马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。马克思的经历启迪我们面对困难应( A )
A、坚定正确的人生目标
B、主要依靠朋友的帮助
C、直面挫折，后退不前
5、周其风曾说：“青少年要学会担当，培养‘士以天下为己任’的使命感、抱
负和情怀。”下列理解不正确
．．．的是( B )
A、青少年要勇于承担历史使命
B、实现了个人理想，也就担当了历史使命
C、把个人的人生理想融入到社会的共同理想中
6、某校九年级学生在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆而过，发现自己已处在人生的一个十字路口，面临人生的一次重要选择。面对选择，我们正确的态度应是( A )
A、弄清自己的真实需要
B、只考虑目标的重要性和实现的可能性
C、照搬别人的成功模式
7、(2018随州中考改编)鲁迅年轻时，看到列强海军侵略中国，曾想当海军；后来想用实业救国；毕业后面对中国现实，他转而学医；在日本学医期间，又认识到中国急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变表明他( B )
A、没有主见，不能坚持自己的理想
B、根据自己认识的变化不断调整自己的理想
C、缺乏持之以恒的精神
8、(贵阳适考)起源于西方国家的“间隔年”，指大学生选择休学或在毕业后、工作前，做一次旅行或从事志愿工作等。其核心理念是，暂时跳出固定不变的生活模式，认识更真实的社会，在亲身经历中更清楚地认识自己、迎接未来、融入社会。“间隔年”给我们的启示是，在作出人生的重要选择之前，我们应该( A )
A、弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息
B、大肆放松自己，放弃学习，享受生活
C、把自己的亲身经历作为最佳选择的唯一标准
9、(2015贵阳适考)有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说，你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以( C )
A、轻松培养起自身浓厚的学习兴趣
B、彻底消除学习压力给我们带来的焦虑
C、通过转变内心感受和体验来缓解学习压力
10、学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对学习压力，我们应该( A )
A、自觉适度加压，增强学习动力
B、消除一切学习压力，轻松学习
C、回避学习压力，及早放弃学业
二、请你参与
11、乘坐“神舟九号”进入太空的女航天员刘洋，自2010年5月加入航天员大
队以来，深知自己责任重大，一门心思扑在学习训练上。要在短时间里浓缩训练两位搭档14年的训练知识，除了更刻苦、更勤奋，别无他路。因为热爱这个事业，刘洋耐得住寂寞，忍得了艰苦，最终有幸成为中国女性飞天第一人，赢得了民众的关注和赞誉。
刘洋面对学习压力的正确态度给我们的启示是：__适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力__。
12、学习了《少年当自强》这一节内容后，让我们一起来对下列材料进行解读。
【解读“中国梦”】
(1)“中国梦”是：__实现中华民族伟大复兴。__
(2)其基本内涵是：__实现国家富强、民族振兴、人民幸福。__
(3)实现途径是：__必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。__
【解读“少年梦”】
少年的梦，绚丽多彩。少年有梦，祖国才会强盛。少年，会有什么梦想呢？下列是小敏在同学中收集到的“少年梦”：
梦想1：希望自己以后能成为一名药到病除的医生。
梦想2：我想成为一名教师，传递文明。
梦想3：我想当个新型农民，为社会提供绿色农产品。
梦想4：我想当一名慈善家，帮助一些处境不利的人。
(4)少年如何才能实现自己的梦想？请你提出两条建议。
答：①实现梦想，需要少年早立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②实现梦想，需要少年努力坚持，把梦想落实到每天的具体行动中。
三、请你回答
13、(2019贵阳中考模拟)在上海合作组织青岛峰会举办前夕，上海合作组织首届媒体峰会于2018年6月1日在北京钓鱼台国宾馆举行，10位来自科技、教育、文化等领域的上合组织成员国代表分享了他们的“上合情缘”，讲述了自己的“上合故事”。他们当中，有外交官、企业家，有高校教师，也有油画家、音乐人、芭蕾舞演
员，有老成持重的“50后”，也有活力四射的“90后”……
外国友人交流分享自己的“上合故事”给你什么启示？
答：“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
14、(2019贵阳中考模拟)《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。读书，应该成为教师的一种最美好的生活方式。只有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。
为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
答：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
15、材料一观察漫画《某博士的就业观》。
材料二2018届全国普通高校毕业生预计820万人，与去年的795万人相比，毕业人数创历史新高。这820万毕业生的就业，是2018年全国两会上代表委员们普遍关注的话题。
(1)请针对漫画中女博士“死都不下基层”的行为谈谈你的看法。
答：①该博士有权根据自己的兴趣爱好，对自己的人生自主作出选择，但也应转
变极端的就业观念。②艰苦奋斗精神是我们取得成功的必备品质，而要培养艰苦奋斗精神，就应该主动锻炼自己，基层一线尽管条件艰苦，但是可以给我们提供锻炼的机会，使我们成长得更快。
(2)面对严峻的就业形势，在进行职业选择时，我们应该注意什么问题？
答：在进行职业选择时，除了考虑自身的兴趣、爱好、愿望外，也要考虑国家和社会的需要，考虑自身的实际条件，不应一味追逐热门岗位。要发扬艰苦奋斗的精神和开拓创新精神，勇于到一线、到基层去锻炼自己。如果可能，完全可以自主创业。
(3)即将初中毕业的我们，为什么要做好职业准备，规划职业生涯？
答：①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。④在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。
四、请你评析
16、有同学认为：“过度的学习压力会影响学习效率，因此学习不需要压力。”请结合所学知识，对这一观点加以评析。
答：这种观点是错误的。学习不可能没有压力，关键是我们如何正确对待学习压力。学习压力适度，有利于保持学习的兴奋状态，激发人的潜能，提高学习效率。学习压力过重，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至会导致厌学情绪，影响身心健康。学习压力过低，会使得学习缺乏紧迫感，行为散漫，效率不高。因此，学习需要适度的压力，我们应该自觉适度加压，增强学习动力。
五、实践探究
17、【共忆成长路】
有一种芳华，叫“正值青春”。适值毕业季，小华在日记中写下：“青春，是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。”
成长印记
印记一进入初中的第一次升旗仪式上，老师让我领唱国歌。我着装得体，落落大方，出色完成任务，得到同学们的赞赏，这让我感到愉悦和满足。
印记二我多次参加学校组织的安全逃生演练活动，掌握了不少防火、防水和防震的方法和技巧。
印记三我从小事做起……获得了班级“最美孝心少年”荣誉称号。
(1)印记一体现了小华具有哪种良好的心理品质？
答：自尊自信。
(2)开展印记二中所述的活动对青少年有什么积极作用？
答：有利于增强安全意识，提高自救自护能力；有利于维护生命健康权。
(3)根据印记三，想想有哪些具体做法符合该荣誉的要求。
答：可从承担家务，关爱长辈、努力学习等方面作答。示例：洗衣做饭；常与父母谈心；理解关心父母；努力学习，不让父母操心。
(4)做完上面的题目，请你谈谈初中三年你的收获。
答：初中阶段的学习有很多收获：①掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运；⑥正确认识自己，勇于战胜自己；⑦在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越；⑧在过程中所获得的那些体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
2019年中考道德与法治试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.梁启超死于当年协和医院的医疗事故：医生把本该切除的左肾切成了右肾。临死前，梁启超不是咒骂医生，而是叮嘱家人：“千万别跟媒体说，不要公布。老百姓刚刚开始相信西医，如果让他们知道我的事，难免就会退却。”由此而感动很多人。先生的遗嘱启发我们 A.做一名遵守社会规则的人 B.做一名诚实守信的人 C.做一名道德高尚的人 D.做一名遵纪守法的人 【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对高尚道德品质的认识，题文中的梁启超在医疗事故发生后，临终前还能够为老百姓着想，体现了关爱他人，与人为善的高尚道德品格，启示我们做一名道德高尚的人，所以ABD 观点不符合题意，正确答案选C。 2.法律通常是一种特殊行为规范（社会规范）。下列内容属于法律作用的是 A.法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行 B.法律的真理知识，来自于立法者的教养
C.法律的基本意图是让公民尽可能的幸福 D.法律是由国家强制力保证实施的 【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对法律作用的认识，根据所学，法律具有规范作用和保护作用。A属于法律规定的内容，不符合题意；B属于法律的来源，不符合题意；C体现了法律保护公民合法权益，体现了法律的作用；D属于法律的特征，不符合题意，所以正确答案选C。 3.国家利益就是满足或能够满足国家以生存发展为基础的各方面需要，并且对国家在整体上具有好处的事物。我们之所以维护国家利益是因为 ①国家好，大家才会好 ②国家利益是人民利益的集中体现 ③国家利益只有反映人民利益，才能得到实现 ④国家利益和个人利益是一致 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】此题旨在考查学生对国家利益的认识，根据所学，国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。我们之所以维护国家利益是因为国家好，大家才会好，国家利益是人民利益的集中体现，国家利益和个人利益在根本上是一致的，①②观点正确；③观点错误，国家利益只有反映人民利益，
第2课时走向未来 1教学分析 情感、态度和价值观目标关心国家发展，自觉将个人成长与国家发展联系起来，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感 能力目标学会畅想、规划未来；初步学会认识、把握未来变化发展的趋势知识目标了解初中生活之后的发展路径与内容；理解学习与实践的意义 教学重点：畅想未来的目的和要求。 教学难点：踏上新征程。 2教学过程 一、导入新课 歌曲导入： 我的未来不是梦 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 说一说：回忆自己曾经的憧憬和梦想，你还记得吗？它们实现了没有？现在的你对未来又有哪些新的畅想？ 二、新课讲授 目标导学一：畅想未来 (一)畅想未来的目的和路径 1．材料展示： 生命清单 洛杉矶郊区，15岁的少年约翰·戈达德拟了一个梦想清单：到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作…… 他给每个梦想编上号码，总共有127条。这张清单并不仅仅是一个雨天的白日梦：他知道这是一个挑战。 想一想：(1)约翰从他的梦想清单里收获了什么？(2)这个故事给我们怎样的启示？(3)我们可以给自己列哪些“生命清单”呢？ 提示：(1)独一无二的体验、经历，对生命的挑战，对自然的挑战等。(2)我们未必要成为像约翰一样的探险家，但我们可以去做一个有梦想的人，无论这个目标是伟大或者渺小，无论它在远方还是在眼前。最重要的是，我们要为之不懈奋斗，不给生命留下任何遗憾。(3)学生回答。 2．小结：畅想未来的目的和路径。 畅想未来的目的：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。 畅想未来的路径：畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (二)展望未来，立足现实，脚踏实地，积极行动 1．教师提问：阅读教材“探究与分享”，站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 提示：新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。 2．小结：展望未来，立足现实，脚踏实地，积极行动。 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 目标导学二：踏上新征程 (一)抓住机遇，勇往直前 1．教师讲述：初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。不管怎么样，这一阶段的学习生活即将结束，收获也好，遗憾也罢，最重要的是我们永远在路上。生命不止，奋斗不息。未来有更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战。在更好的时代，成就更好的自己。
2019年北京市中考道德与法治试卷 第一部分选择题（共40分） 本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 2019年是新中国成立70周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。2019年也是 ①澳门回归20周年 ②五四运动100周年 ③改革开放40周年 ④马克思诞辰200周年 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.2018年12月8门，伴随着巨大的火箭爰鸣，肩负着亿万中华儿女的探月飞天梦想,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射___探测器，开启，月球探测的新旅程，最终实现人类在月球背面软着陆，实现月球背面与地球之间的中继通信。 A.嫦娥四号 B.天舟一号 C.墨子号 D.天宫二号 3,应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为 A.生命是脆弱的，要自立自强 B.要保障其他军道的行车速度 C.生命至上，要保障及时救援 D.生命是独特的，道路是不同的 4.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾"的记载，这启示我们 ①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关 ③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.图2给我们的启示是
①面对诱惑要提高自控能力 ②努力奋斗就能够取得成功 ③面对挫折，态度不同结果可能会不同 ④面对挫折要保持乐观向上的积极心态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.下面是一段关于友谊的故事。 相识的那一年，他29岁，他39岁。一位情操高尚、平民情嫌、家国精怀，一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病病，说的是国家的前途与命运：分开的日子里，他们彼此惦念，友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起……从中可以领悟到 ①桃李不言，下自成蹊②孤则易折，众则难摧③人之相知，贵在知心④志合者，不以山海为远 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.北京市政府整治城市顽疾, 规范环境秩序，改善核心区背街小巷的环境面貌，让胡同成为有绿茵处、有鸟鸣声、有老北京氛围的清净舒适的公共空间，以新的形象展现首都风范、古都风韵和时代风貌。这些做法体现政府 ①关注民生，建设宜居的位活环境 ②坚持以生态文明建设为中心 ③作为权力机关要依法行使职权 ④不断满足人民对美好生活的向住 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.网上流传的一些名人名言并非真的出自名人之曰。最近，鲁迅博物馆资料查询在线检测系统上线，鲁迅是否说过相关词句，输入关键词一查便知，还能检索到其对应的文章出处。该查询系统的推出 ①有助于保护兽迅的名誉权 ②能够扩大社会上的名人效应 ③可以克服社会的浮躁心态
2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题 政治、经济版块 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。 考点链接：国有经济；共享发展成果；改善民生；公平正义；以人民为中心的思想。 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。 考点链接：和平与发展；中国担当；中国影响。 3、国家发展改革委称，我国将全面实施个人所得税申报信用承诺制，纳税人需对填报信息的真实性、准确性、完整性作出守信承诺，信用承诺的履行情况纳入个人信用记录，个税严重失信当事人将被联合惩戒。 考点链接：诚信是个人安身立命之本；珍惜个人诚信记录；诚信推动社会文明进步。 法律、社会版块 4、网曝东北大学秦皇岛分校存在“天价宿舍”，一学期收费1.6万余元，秦皇岛市开展调查，要求维护学生权益。 考点链接：消费者权利；消费者维权方法。 5、近日，辽宁锦州一司机边开车边把身体探出窗外。锦州交警称，该司机由于“心情不好”，将身体探出窗外吹风，有未按规定使用安全带和其他妨碍安全驾驶的违法行为。交警已对其进行批评教育，并依法给予其罚款70元、记2分的处罚。 考点链接：调控情绪；违法行为的分类；珍视自由；法治与自由的关系。
原创中考模拟题目 一、单项选择题 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。这是因为（） ①让人民共享发展成果能增强人民的幸福感 ②社会发展的根本目的就是增进民生的福祉 ③补齐民生短板有利于维护的社会公平正义 ④村电商配送全覆盖能促进社会全面进步 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。这说明了（） ①中国已成为世界和平的建设者
六年班学生姓名家长签名 17《少年闰土》导学案（学生版） 学习目标： 1、会写7个生字，正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 学习重点： 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特 点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会 闰土这个任务的特点。 学习准备：查阅资料，了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容，为学习文章做好准备。 课时安排：建议两课时 学习过程： 一、课前预习 学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。 把自己的能力展示一下吧： 二、找找关于鲁迅的资料。（可以见课后资料袋） 1、我会写 2、给加点字选择正确的读音打“√”。 畜．生（chùxū）五行．(xínɡ hánɡ) 少．年（shào shǎo）空．间(kōnɡ k?nɡ) 3、辨字组词 扭（）胯（）畜（）贼（）橱（） 纽（）挎（）蓄（）贱（）厨（） 4、通过读文，我知道课文描写的是“我”和闰土交往的事、课文 重点写了、、、四 件事。最后写。 我体会到闰土是个、、、、聪 明能干的孩子。 5、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。 6、我有几点疑问想与同学交流。 第一课时
（一）读课文，学习生字。 （二）给下面的词语与正确的解释连线。 ?其间只知道 ?无端稀奇 ?素不知道如此 ?如许从来不知道 ?希奇其中 ?单知道无缘无故 （三）朗读课文，了解课文内容。 思考：课文主要写了哪些关于闰土的事？ 课文主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 （四）再读课文，提出问题 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。 （五）问题探讨 你能回答这些问题吗？ 1、闰土这个名字是怎样来的？ 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。 2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？ 闰土给“我”讲了四件事：、、、。 ４、你觉得闰土是个怎样的孩子？ 第二课时 一、读一读，说一说。 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。 二、难句理解。解决问题。 2、你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。 闰土是一个__________ 的孩子，我从__________ 可以看出来。 三、再读课文，思考：闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们
第2课时走向未来 知识目标 明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理想与祖国需要结合起来。 能力目标 增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 情感态度与价值观目标引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 重点：1.如何畅想未来。 2．踏上新征程，展望未来。 难点：如何畅想未来。 班会活动、自主学习法、诗歌品析法、情景教学法、合作探究法等。 1课时。 1．准备多媒体课件和相关图片等。 2．让学生针对未来人生做一个简单的规划。 情景导入生成问题 播放张雨生演唱的歌曲《我的未来不是梦》。 “……我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动。” 师：看得出来，优美的旋律，引起了大家的共鸣。是的，我的未来不是梦，今天，我们就这一话题，展开学习——《走向未来》。 自主预习梳理新知 1．畅想未来：①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸__生命的宽度和广度__，更是为了很好地服务社会和国家；②畅想未来需要__开阔的视野__，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、
人类的梦想相结合；③畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划__有意义的人生__；④面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有__脚踏实地__的行动。 2．踏上新征程：①时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，__抓住机会__，还要善于__创造机会__，成就自己；②同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与__使命感__，提醒我们时不我待，只争朝夕；③走向毕业的过程，也是不断走向__成熟__的过程。 合作探究提升能力 探究一：畅想未来 【活动一】“未来畅想曲”主题班会 师：三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。在今后的高中生活，我们将全副武装，奏响启程的号角，踏着青春的梦想朝着另一个目标进军，这将又是一个三年，我们会以同样的心态，同样的斗志，同样的决心向它发起挑战，取得更优异的成绩！接下来有请同学们畅想一下未来。 学生发言。 探究：听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学少年，风华正茂。最后我提两个问题大家思考，一是我们为什么要畅想未来？二是我们畅想未来，需要把握什么？ 学生分组探究回答。 小结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 探究二：踏上新征程 活动二理性认识新征程 材料一是男儿总要走向远方，/走向远方是为了让生命更辉煌。/走在崎岖不平的路上，/年轻的眼眸里装着梦更装着思想。/不论是孤独地走着还是结伴同行，/让每一个脚印都坚实而有力量。/我们学着承受痛苦。/学着
七年级《道德与法治》《少年有梦》教学设计 一、课标要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 二、教学目标分析 1．情感态度与价值观目标：通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。 2．能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具 有辩证思维能力。 3．知识目标：认识梦想的重要性，帮助学生树立正确的梦想，掌握实现梦想的方法。 三、教材解读本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第二框题《少年有梦》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、有梦就有希望；2、努力就能改变。本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生适应新的中学生活，编织美好的梦想，做好中学生活的短期规划和长远目标，用自己的努力拉近梦想与现实的距离，为树立正确的价值观，鼓励引导学生向美好
的新起点努力奋斗。 四、学情分析 有想法──学生刚刚进入中学，处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。梦想符合这个阶段学生的心理特点，也符合他们的心理需要。有问题──但是学生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以 往往是只有心动，没有行动，需要教师指导。没能力──另外很多学 生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践，本课从梦想具体到初中三年规划，可以提高学生这方面的能力。 五、教学重难点 教学重点：如何实现梦想教学难点：梦想与现实 六、教学策略 1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导 2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围 3.情景创设策略：创设生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与讨论、体验和感悟中 七、教学过程 1、有梦就有希望名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，
17少年闰土 教学目标 1.掌握7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“郑重”、“厨房”、“刺猬”、“畜生”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然段。 3.感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 教学重点 1.有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 2.抓住描写闰土的外貌、语言、动作的句子，体会闰土这个人物的特点。 教学难点 1.练习用较快的速度阅读课文，体会课文所表达的思想感情。 2.理解一些含义比较深刻的句子。 教学准备 课文插图、鲁迅介绍。 教学时间 2课时 教学基本过程 第一课时 一、谈话交流，导入新课 我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？（鲁迅） 学生回答后，出示课本第75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、
了解鲁迅先生，首先来学习他写的《少年闰土》吧！（板书课题，齐读课题。） 二、检查预习，整体感知 1学生分段朗读课文，纠正字音。 默读课文，在课本空白处作简单的批注，把文中不理解的地方做上记号，并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。 2学生自读圈画，教师巡视指导。 3质疑。（学生可能会提出不理解“其间、无端、素不知道、如许”等词语，教师可通过后面的练习帮学生理解；如果提出不理解含义深刻的句子，可放在深入理解课文时解决。） 出示练习：将下面的词语与相对应的解释连线。 其间只知道 无端稀奇 素不知道如此 如许从来不知道 希奇其中 单知道无缘无故 4说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（聪明能干、机智勇敢、热情活泼） 三、初识闰土，了解特点 1“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。 （1）他正在厨房里……用圈子将他套住了。 （2）他见人很怕羞……我们便熟识了。 2闰土的外貌有什么特点？ 教师适时板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈
17、少年闰土 一、理解句子： A、( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是边的沙地，都种着( )的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。1、这段话描写的景物有：、、 、。 2、找出描写闰土刺猹的动作的词语划上波纹线，表现了闰土的和 。 3、给这段话加个小标题：。 4、作者为什么把这段话放在文章的开头？ B、这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 1、“这少年便是闰土。”是句，起到的作用。 2、当时我和闰土的身份是什么？ 3、什么是忙月？用文中的句子来回答。 文中与“忙月”相似的还有、。 4、什么是“值年”、“祭祀”？ 5、你知道闰土的父亲为什么给他取名闰土吗？用文中的句子来回答。
C、我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 1、“我”为什么“日日盼望新年”？ 2、“我”很想快点见到闰土，你从哪里看出来？找出有关词语划上波纹线，这些词语说明“我”的心情很。 3、“好容易”是什么意思？ 4、“仿佛”在这里什么意思？ 5、闰土的父亲爱他吗？你从哪里看出来？ D紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 1、作者抓住哪三个具体特征来描写闰土的外貌？ 2、你可以分别用四个字的词组来概括闰土外貌的每个特征吗？ 3、读这句话，此刻，你的眼中出现了一个怎么样的闰土形象。 从“紫色的圆脸”可看出闰土是；还可以看出，是一个的人； 从“”中看出闰土是一个住在江南一带农村的孩子； 从“”可以看出闰土的父亲十分爱他。 闰土是一个的的孩子。 E、他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 1、闰土是从哪些方面给“我”介绍捕鸟的？
2019年浙江嘉兴道德与法治试题 15.“友直，友谅，友多闻，益矣。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这两句名言共同告诉我们友谊能让人 A.远离孤独 B.增长见识 C.正直善良 D.善待他人 16.陈某为试探丈夫，藏匿儿子、谎称其失联，报警并在互联网上求助，后被人民法院以编造、故意传播虚假信息罪判处刑罚。这告诫我们 A.网络是诱发违法犯罪的根源 B.诚信是一个人安身立命之本 C.尊重他人隐私是做人的底线 D.不道德的行为必然触犯法律 17.图4漫画主要警示我们 ①公民的一切财产神圣不可侵犯 ②公民人身自由不能被非法剥夺 ③公民有权利惩处不履行义务的人 ④公民维护权利不能超越法律规范 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在 A.落实对未成年人的司法保护 B.杜绝学生就餐浪费现象 C.加强对未成年人的道德教育 D.维护未成年人合法权益 19.我国预防未成年人犯罪法将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为，规定要依法矫治。法律这样规定，是因为未成年人“吸食、注射毒品”会 ①危害身心健康②滑向犯罪深渊 ③受到社会排斥④遭受同伴谴责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.经代表广泛讨论、审议，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。该法第一条规定:“依据宪法，制定本法。”材料反映我国法律 A.是宪法的重要立法依据
B.对公民具有普遍约束力 C.由各级的人大代表制定 D.要体现广大人民的意志 21.2019年2月，《嘉兴市人民政府办公室关于进一步做好促进就业工作的通知(征求意见稿》发布，向社会公开征求意见。这样做是为了 A.公民履行监督国家机关的义务 B.公民开始享有劳动就业权利 C.政府更好地统-行使国家权力 D.政府更好地为人民群众服务 22.中共中央召开党外人士座谈会，就2018年经济形势和2019年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。这表明 ①中国共产党是我国的领导核心 ②社会主义协商民主付诸于实践 ③民主党派是国家法律监督机关 ④人民政协履行了国家机关职能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.第二届中国国际茶叶博览会在杭州举行，来自30多个国家和地区的1500多家中外知名企业，开展茶叶贸易，交流分享茶文化。这反映了 ①茶文化是中华文化的精髓②中华茶文化的魅力得到展示 ③中国与世界携手共同发展④中国作为发达国家担当责任 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 28. (12分)乡村振兴，共建共享。阅读学生小英寒假社会调查见闻，回答问题。 见闻一:两位青年大学生来到村农业科技创业园,租地、筹资、雇工创办了一家特色农业公司，得到乡财税、金融等部门的指导和配合，现在经营状况良好。 见闻二:村民召开会议，对征地补偿款的使用进行讨论，在大家充分发表意见的基础上，最后表决通过了使用方案。看来，村民会议制度还是挺健全的。 见闻三:在乡政府资助下，村委会新建了居家养老服务中心，依靠一批不同年龄层次的志愿服务者,为老人们提供贴心周到的服务。特别是中心为高龄及身体残疾老人提供免费送餐服务，让这些老人倍感生活温暖。 (1)指出见闻一中公司的所有制性质及国家对此类所有制经济的政策。(2分) (2)结合见闻二，说明我国人民当家作主是如何得到落实的。(4分) (3)联系见闻三，运用道德、法治知识，任选三个角度阐述关爱老人做法的理由。(6分) 28. (12分) (1)非公有制经济。实行鼓励、支持和引导的政策。 (2)我国人民当家作主是通过一系列政治制度，保障人民享有民主权利、参与民主管理，落实在国家政治和社会生活中。见闻二中健全村民会议制度，村民会议讨论决定征地补偿款使用方案，就是通过实行基层群众自治制度，发展基层民主，使村民当家作主权利得到落实。 (3)道德方面，可以从尊老爱幼、团结互助、乐于助人等传统美德角度,或关爱他人、服务社会、承担责任角度等阐述理由。法治方面，可以从公民的物质帮助权、宪法“尊重和保障人
部编版九年级道德与法治下册《走向未来》教案 部编版九年级道德与法治下册《走向未》教案 第2课时走向未 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 面向未需要对未有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感 能力目标 结合自己的实际情况畅想未、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程 知识目标 了解畅想未的目的和要求，知道面向未需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战 【重点难点】 教学重点：畅想未的目的和要求。 教学难点：踏上新征程。 2 教学过程 一、导入新课 歌曲链接：《光辉岁月》
想一想：你对未有什么畅想？(学生从不同的角度阐述) 提示：我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的未！我坚信我们的未是有成就的未，是有辉煌业绩的未！让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔。这一节课就让我们探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一：畅想未 (一)畅想未的目的 1．材料展示：你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？ 1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳?琼斯”的探险家约翰?戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑。” 2．教师提问：这个故事给了我们怎样的启示？ 3．学生分组讨论回答。 4．师生总结：畅想未是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。 (二)畅想未的要求 1．阅读教材第87页第一个“探究与分享”。 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心
2019年浙江省湖州市中考政治试卷 一、单项选择题（本大题共11小题，共22.0分） 1.2019年是决胜全面小康社会关键之年，我们将迎来中华人民共和国___周年华诞。 （） A. 60 B. 70 C. 80 D. 90 2.2019年1月3日，我国____探测器成功着陆月球背面，实现人类探测器首次月背 软着陆。（） A. 玉兔二号 B. 天宫二号 C. 长征四号 D. 嫦娥四号 3.一个特殊的孩子完成了一次特殊的比赛，闪耀着特殊的光彩。据此回答3-4题 2019年4月24日，云南独腿少年高艳能放弃免考，靠着双拐和一条腿，以4分36秒“跳”完中考体育1000米，感动全场师生。在他身上最让我们感动的是（） A. 生命的韧性 B. 诚信的品质 C. 友善的态度 D. 集体的力量 4.一个特殊的孩子完成了一次特殊的比赛，闪耀着特殊的光彩。据此回答3-4题 刚进初中时，面对个别同学异样的眼光，高艳能开始也难受。“习惯就好了!”他总是这样对自己说。高艳能这种调节情绪的方法是（） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知 5.出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背 后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有（） ①请班长出面解释 ②理解小英心情 ③与小英及时沟通 ④放弃担任主角 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪组织和恶势力犯罪集团， “黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，和谐法治的社会风气更加清朗。这充分体现我国法律（） ①是维护社会正义的有力保障 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③依靠社会舆论力量保证实施 ④为我们创造安全有序的社会环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体。据此回答7-8题 2018年12月4日，某校举行了以“宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛。 该活动旨在引导学生（） ①增强宪法意识 ②认同宪法价值 ③践行宪法精神 ④参与宪法宣誓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体。据此回答7-8题 在6月26日国际禁毒日来临之际，某校组织学生开展了禁毒主题征文活动。小华同学拟定的以下征文小标题恰当的是（） ①沾染毒品，必担民事责任 ②依法自律，远离毒品侵害
2019年中考道德与法治拟试卷 一、单项选择题：（26分） 个“一号文件”，该文件是 A. 《关于实施乡村振兴战略的意见》 B. 《关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》 C. 《关于落实发展理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》 D. 《关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》 2. 2019年1月3日10时26分，我国探测器成功着陆在月球背面的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。该探测器名为 A. 鹊桥号 B. 鹊桥一号 C. 嫦娥三号 D. 嫦娥四号 3. 右图是一位父亲给将要大学毕业的儿子发的微信截图。 这位父亲是想告诉儿子 A. 要敢于和善于战胜挫折 B. 挫折会给人以巨大痛苦 C. 挫折能使人变得更坚强 D. 挫折会成为人生的财富 4. 《流浪地球》开启了中国科幻电影的新纪元，其强烈的 视觉冲击力让观众心跳加快，其独特的人文色彩和人情味 的节点总会让人泪流满面。观众的这一感受说明 A. 流泪总是一种积极的情绪 B. 情绪与人生相伴，总是变化无常的 C. 人的情绪总是不可控制的 D. 情绪就像神奇果，要保持积极情绪 5. 伟大的科学家爱因斯坦说过：我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。这是因为好奇心 A. 是人的天性和一种心理状态 B. 是可贵的，要珍惜和把握好其方向 C. 给我们的学习生活增添情绪 D. 是我们寻求知识的重要动力 6. 2019年2月18日，感动中国2018年度人物正式揭晓，著名植物学家、复旦大学生命科学学院教授钟扬获奖，他被誉为“把生命献给高原的植物学家”！钟扬以实际行动诠释生命的意义，这启示我们 ①人生的价值在于奉献②人的科学文化素养越高，人生越有意义
【教材相关内容】 九上第一单元：富强与创新。九上第四单元：和谐与梦想 九下第一单元：人类命运共同体九下第二单元：世界舞台上的中国 【热点命题材料】 材料一、2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。 习近平强调，40年的实践充分证明，党的十一届三中全会以来我们党团结带领全国各族人民开辟的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是完全正确的，形成的党的基本理论、基本路线、基本方略是完全正确的。 习近平强调，40年的实践充分证明，中国发展为广大发展中国家走向现代化提供了成功经验、展现了光明前景，是促进世界和平与发展的强大力量，是中华民族对人类文明进步作出的重大贡献。 习近平强调，40年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 材料二、2019年4月21日上午，庆祝人民海军成立70周年大会在京举行。大会回顾了70年来人民海军从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗历程，总结在战斗、建设、改革、转型和军事斗争准备实践中形成的历史经验，展望在新时代征程上全面建成世界一流海军的光明前景，并对70年间为海军建设发展作出突出贡献的单位和个人进行表彰。2019年4月23日中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动在山东青岛举行。国家主席、中央军委主席习近平在青岛国际会议中心会见应邀前来参加活动的多国海军代表团团长；14时30分许，习近平登上检阅台，下达检阅开始命令。 材料三、2019年3月4日下午，习近平总书记看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员，并参加联组会。在讲话中，习近平强调，今年是新中国成立70周年。70年砥砺奋进，我们的国家发生了天翻地覆的变化。无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，这都是一部感天动地的奋斗史诗。 材料四、2018年12月25日,由共青团中央网络影视中心主办,未来网承办,精锐教育协办的献礼建国70周年——“中国少年说”全国中学生演讲活动启动仪式在北京举行,清华附中学生孙禹馨表示,青少年应该勤奋努力、以史为鉴,时刻警醒自己,扣好人生的第一粒扣子,践行社会主义核心价值观。 角度一：改革开放，我国取得的辉煌成就. 1.辉煌成就的表现？（中国经济腾飞的表现？改革开放的成果？中国人民过上美好生活的表
少年有梦 教学目标 知识与技能：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 过程与方法：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 重点：帮助学生确立正确的梦想。 难点：努力就有改变。 教学过程： 课堂导入： 人人有梦想，我们少年也有梦想。出示课题：少年有梦 一、有梦就有希望 名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”从故事给同学们的启示，引出 启示：少年要有梦想 有梦想就有希望，有希望就有未来 师：我们每一个人都拥有自己的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。
设问；1.“梦想”是什么？生：畅所欲言 总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是少年天真无邪、美丽可爱的一种愿望。 师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。生：①我长大了想当老师，教别人学知识②“我长大了想飞上太空去看看”;…… 2.青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义 （1）有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。 （2）有梦想，才能不断地进步和发展。 （3）有明确的人生目标，能够找到前进的方向。 （4）有梦想，就有共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 3.你们如何看待青少年的梦想？ 学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。 对生活充满梦想；对生活充满渴望；有梦想就有希望；人生梦想是青少年重要生命主题等。提炼得出： （1）少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 二、努力就有改变 设问：看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁？ 是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁 设问：4.你知道怎样去实现梦想吗？ 对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。 提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （1）努力,需要立志。 （2）努力,需要坚持。
精准脱贫闫斌 热点材料一: 脱贫攻坚三年行动计划党的十九大明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一，作出了新的部署。从脱贫攻坚任务看，未来3年，还有3000万左右农村贫困人口需要脱贫，其中因病、因残致贫比例居高不下，在剩余3年时间内完成脱贫目标，任务十分艰巨。 热点材料二:网络扶贫中国网络社会组织联合会201811月30日主办的2018网络扶贫论坛暨创新优秀案例发布会上，8个项目入选网络扶贫最佳创新案例，分别是腾讯为村项目、京东科技赋能精准扶贫项目、阿里巴巴农村淘宝电商脱贫案例—巴楚留香瓜项目、58集团信息服务平台助力网络扶贫项目、百度扶智项目、苏宁扶贫实训店项目、丰城市第一书记电商扶贫项目、福建省共青团南平市委“大话熹游”新媒体扶贫精准助力政和白茶产业发展。 热点材料三: 教育扶贫紧紧扭住教育这个脱贫致富的根本之策。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子接受良好教育，把贫困地区孩子培养出来，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。精准定位每个建档立卡贫困学生，为精准实施教育扶贫政策、精准投放教育扶贫资金提供依据。 热点材料四: “中国扶贫故事”“小周，第二次报销下来了，我今天领上钱了，一共2184块呢。哎呀，太谢谢你了，把我们家的事当自己的事办，太实诚了……”刚才打电话的人是杨井镇秦湾村的惠霞，是周鹏程帮扶的一个贫困户。她之前做过一次胆结石手术花费了6800多元，第一次住院报销了4000元后，因票据丢失无法进行二次报销。周鹏程知道后，主动联系县民政局、合疗办等相关单位，经过一次次的沟通、查询和证实后，为她申请下来了二次报销。 热点材料五: “扶贫乱象” 日前，媒体披露了××村以往在扶贫领域中的乱象——“贫困户靠关系，低保靠买卖”。“该村在新班子上任之前评定的72户贫困户中，有68户是错评，只有4户是真正的贫困户。低保户146户大部分是买卖得来的。” 热点材料六: “扶贫乱象”治理近日，随着精准扶贫工作在全国贫困地区农村的稳固推进，国家继续加大对农村伪“贫困户”的资格审查力度！2019年，国家将持续对农村进行综合整治，对有玩忽职守、作风不硬、走关系，搞人情的基层农村干部严肃处理！
唐山市2019年中考道德与法治试题及答案 （试卷满分60分，与历史考试时间合计120分钟） 卷I(选择题,共26分) 本卷共12题，1～10题每题2分，11～2题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.今天的中国，正以开放包容的胸襟、互利共赢的追求，开启不断扩大开放的新征程。下列 时事能够印证这一观点的是 ①设立海南自由贸易试验区②设立中国农民丰收节 ③举行中非合作论坛北京峰会④举行首届中国国际进口博览会 A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④ 2. 从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵 感受阳光。能对此进行诠释的是 ①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生 ③一些网店为吸引买家雇人刷好评 ④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④ 3. 2019年3月5日至15日，十三届全国人大二次会议在北京举行。近300名全国人大代表 肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。适宜帮助我们理解这一政治生活的是 ①我国的根本政治制度②民族区域自治制度 ③公民人身自由不受侵犯④国家权力属于人民 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维 护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是 ①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 铁路是国民经济的大动脉，在经济社会发展中的作用越来越重要。回答5～7题。