《爵士风》音乐鉴赏
【教材】普通高中课程标准实验教科书音乐（人音版）
【课题】高中音乐鉴赏课第13单元，二十三节《爵士风》
【课时】40分钟
【对象】高一年级
【教学目标】
一、聆听爵士音乐《南部之子》、歌曲《不知为何》感受和体验歌曲的音乐特点，并在此基
础上认识其音乐风格。
二、通过乐曲欣赏，让学生们了解爵士音乐典型的节奏类型，并进一步加深对爵士音乐风格
特征的认识。
三、欣赏中国流行乐《夜来香》，感受并说出爵士乐对中国流行音乐的影响，引导学生用开
放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增加学生对多元文化的接纳与包容的意识。
【教学重点】
聆听《南部之子》及《不知为何》两首爵士歌曲，了解爵士音乐的特点，通过欣赏《夜来香》，了解爵士乐对中国流行音乐的影响。
【教学难点】
引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点，提高对通俗音乐的鉴别能力。
【教学过程】
一、导课
1、对比欣赏歌曲片段《小苹果》原版和爵士版《小苹果》，通过对歌曲两个不同版本的欣
赏，感受歌曲演唱风格上的不同特点。
2、导入课题：本节课的学习内容是《爵士风》。
二、讲解爵士音乐
1、爵士音乐定义：爵士乐（Jazz），于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基来自布鲁斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。
2、爵士音乐特征：（1）这类音乐的旋律并无固定，老到传统民歌、新到流行歌曲都可作为爵士乐的旋律；（2）爵士音乐强调娱乐性和即兴性，表现手法和风格都很自由而富于变化；（3）爵士乐通常以器乐演奏为主，它既有独奏、重奏以及小乐队的形式，也有类似交响乐团的大乐队编制；（4）爵士乐强调即兴演奏，通常在主题陈述后，按照爵士的风格特点，对音乐进行即兴的加花变奏。
3、爵士音乐的主要风格：新奥尔良爵士、摇滚乐、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。
4、爵士音乐的常用乐器：钢琴、爵士鼓、萨克斯、小号、长号、低音提琴、单簧管。
三、新课教学：欣赏爵士歌曲《南部之子》、《不知为何》
（一）欣赏爵士歌曲《南部之子》
1、播放视频
2、提问：①整首歌曲的音乐情绪是怎样的？②乐曲开始和结尾部分以什么乐器演奏结束？
3、歌曲简介：这首《南部之子》是由路易斯·阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。他是著名的美国黑人爵士音乐家。
（二）欣赏爵士歌曲《不知为何》
1、播放视频。
2、提问：①前奏部分以哪两种乐器伴奏？（大提琴和钢琴）②整首歌的音乐情绪？
3、歌曲简介：《不知为何》是由“爵士公主”诺拉·琼斯演唱，歌声徐缓，缠绵，曲调松驰，怡然，略带忧伤，散发着一种特有的民谣的清新韵律。
（三）欣赏中国流行歌曲《夜来香》
1、播放视频《夜来香》。
2、了解爵士乐对中国音乐的影响：①爵士乐对中国音乐形式的影响；②爵士乐对中国歌手的影响；③爵士乐对中国歌曲演唱的影响；④爵士乐对中国钢琴的影响。
四、课堂互动
1、学习爵士乐中常出现的基本节奏：
2、分两组进行pk。
五、扩展
课后练习：请同学们下去后找出《蓝色狂想曲》进行视听。
六、课堂小结
