挖掘机电气控制系统维修课程
整体设计
一、课程信息
适用专业：工程机械运用与维护专业课程代码 1200153
所属系部：自动化工程系
设计人：徐生明审批人：
二、课程性质
（一）课程在专业中的地位
挖掘机电气控制系统维修课程是工程机械运用与维护专业的优质核心课程，通过本课程的学习，使学生具备挖掘机维修电工班、售后技术服务、营销、施工管理等应用性人才所必需的典型工程机械电气控制系统的构造、工作原理、检测、故障诊断与维修等知识。
（二）在能力培养方面与其它课程的分工与联系
挖掘机电气控制系统维修课程能力目标主要是会挖掘机电气控制系统总成的正确拆装与检测；能分析电气线路工作原理；能初步诊断与排除电气设备故障；能正确使用、维护电气总成。
（三）先修课程与后续课程
先修课程：电工电子技术、工程机械概论、机械工程制图；
后续课程：工程机械柴油机维修、工程机械底盘维修、挖掘机液压系统维修、工程机械综合故障诊断与维修、工程机械施工组织与管理、工程机械营销等。
三、设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以课程项目为主体的专业课程体系”总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的课程项目体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内
容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按项目进行教学，着重培养学生分析问题能力和解决问题的能力。充分利用现代化的教学手段，以新颖直观、形象生动地进行教学。
四、课程设计
（一）目标设计
通过任务引领的项目活动，使学生具备从事典型工程机械维修职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的知识和能力。
1．知识目标
(1)掌握挖掘机电气控制系统的构造与工作原理；
(2)能正确描述典型挖掘机电气控制系统正确使用、检测、维修的基本方法；
(3)掌握典型挖掘机起动机不能起动、交流发电机不发电、电子监测仪表工
作不良、空调不制冷常见故障的原因、特点及故障诊断与排除方法；
(4)掌握典型挖掘机电子动力优化系统工作不良疑难故障的诊断与排除方法。
2．能力目标：
(1)能根据挖掘机电气控制回路和总线路图诊断电气故障；
(2)能根据挖掘机电气维修手册对典型挖掘机电气总成进行装配与调试；
(3)会熟练使用电气维修工具、量具、检测仪器仪表对电气总成性能进行检测；
(4)能根据挖掘机电气维修手册对起动机不能起动、交流发电机不发电、电子监测仪表工作不良、空调不制冷、电子动力优化系统(EPOS)工作不良故障进行检测与维修；
(5)能通过项目实训后绘制挖掘机电气控制系统故障诊断树图。
学习项目选取基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以挖掘机典型工程机械产品为载体，使工作任务具体化，产生了起动机不能起动故障的检测与排除、交流发电机不发电故障的检测与维修、挖掘机电子监测仪表工作不良的检测与维修、挖掘机空调不制冷故障的检测与维修、挖掘机电子动力优化系统（EPOS）工作不良故障的检测与维修五个具体的学习项目。
3.态度目标
具有团结协作、沟通交流能力，能运用所学知识解决挖掘机电气生产实际常见故障的能力。
依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
（二）内容设计
（三）实施设计
五、课程资源设计
（一）教学团队
（二）教学资源及相关资源
1．自动化工程系电气控制学习训练区的多媒体教室、教学示教台、工程机械电气总成等教学设备；
2．四川交通职业技术学院《挖掘机电气控制系统维修》精品课程建设网站；
3．《挖掘机电气控制系统维修》校本特色学材。
4．教学参考书：
《ZL系列挖掘机操作与维护说明书》柳工集团
《ZL系列挖掘机操作维护说明书》成工集团
《挖掘机操作与维护手册》韩国现代公司
《SK系列挖掘机操作与维护手册》日本神钢公司
《挖掘机操作与维护手册》沃尔沃建筑设备有限公司
六、考核评价设计
1.本课程考核由过程考核、知识考核、能力考核相结合，参考如下表。一是考核学生自主学习、参与性学习与在实践中学习的状况。根据学生学习笔记、作业完成情况、讨论发言等方面评定学生成绩。二是考核学生利用所学挖掘机电气控制系统维修知识进行分析问题、解决问题的能力，通过提交的实训报告、创新大作业，采用口试、笔试、实训操作等方式进行。三是考核学生的团结协作、沟通交流能力。通过课堂分组讨论的参与程度及表现情况、到校外实训基地实践的积极性作为评定成绩的参考。
2.本课程学习完成后应能取得劳动和社会保障部组织的工程机械维修中级工资格证书。
挖掘机电气控制系统维修课程单元设计
一、学习目标设计
1．知识目标
(1)正确描述挖掘机空调系统的组成和工作原理；
(2)正确描述挖掘机空调制冷系统的组成、结构、工作原理及检测方法；
(3)正确描述挖掘机空调通风系统和空气净化系统的结构和工作原理；
(4)正确描述挖掘机空调控制系统的电路、工作原理及故障诊断与排除方法。
2．能力目标
(1)能使用仪器检测出空调制冷剂泄漏点;
(2)能正确对空调系统进行抽空加液操作。
3．态度目标
具有团队合作精神与沟通协调能力；服从意识与安全意识；能运用所学知识分析问题，解决实际问题的能力。
二、内容及方法设计
本课程单元考核由过程考核、知识考核、能力考核相结合，参考下表。一是考核学生自主学习、参与性学习与在实践中学习的状况。根据学生学习笔记、作业完成情况、上课发言等方面评定学生成绩。二是考核学生利用所学挖掘机空调检测与维修知识进行空调制冷剂泄漏点的检测;进行抽空加液操作。三是考核学生的团结协作、沟通交流能力。通过课堂分组讨论的参与程度及表现情况、到校外实训基地实训的积极性作为评定成绩的参考。
挖掘机电气控制系统维修课程课堂教学设计
一、教案头
填写说明：
1.子情境名称：根据单元设计中的各子情境内容归纳子情境名称。
2.本次课完成子情境内容：一个子情境可一次或多次课完成，此处填写本次课完成的内容。
3.学习目标：本次课应完成的能力目标、知识目标和态度目标，三个目标间原则上一一对应。
4.学习重点、难点：明确指出在学习内容和学习目标中的重点和难点，在教学中重点突破。
5.教学方法：重点写出本次课的教学组织方法、教授方法、学生学习方法等。
二、教学详案
四川交通职业技术学院教师说课测评表