实验一：安装并认识DBMS系统
1 实验目的
1．通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。
在此介绍国产金仓数据库管理系统KingbaseES，该系统可以从人大金仓公司的网站（https://www.doczj.com/doc/c0122142.html,/）上免费下载该系统。同学们通过此案例的学习，试着掌握其他数据库管理系统的安装过程。
2．熟悉对DBMS的操作
3．搭建今后实验的平台
2 实验平台
2.1 操作系统：
Windows 2000或者Windows XP
注：使用Professional版的操作系统建议安装数据库管理系统的教学版，Server版的操作系统建议安装数据库管理系统的企业版。
2.2 数据库管理系统：
选择安装数据库管理系统之前，请仔细看清硬件的配置要求，今后的实验环境以KingbaseES为例进行说明。
你也可以选择其他国产数据库管理系统，或国外的MS SQL Server, Oracle, DB 2等。
3 实验内容及要求
3.1 安装和启动
1．根据安装文件的说明安装数据库管理系统。在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。
2．学会启动和停止数据库服务，思考可以用哪些方式来完成启动和停止。
3．初步了解KingbaseES的安全性，这里主要是用户的登录和服务器预定义角色。可以尝试建立一个新的用户，赋予其数据库管理员的角色，今后的实验可以用该用户来创建数据库应用。
1. 将安装镜像文件加载到虚拟光驱，并打开所在目录。
2. 双击打开“setup.exe”文件。
3.点击“全新安装或向现有安装添加功能”选项。
4. 安装程序支持规则，完成并点击“确定”按钮。
一步。
6. 弹出“安装支持文件”窗口，点击“安装”按钮。
7. 自动安装程序支持规则，并点击“下一步”按钮。
8. 设置角色选择“SQL Server 功能安装(S)”，点击“下一步”按钮。
9. 勾选要安装的内容，选择安装路径并点击“下一步”按钮继续。
10. 自动安装规则成功并单击“下一步”按钮。
11. 点击“下一步”按钮。
12. 点击“下一步”按钮。
13. 修改“账号名”和“启动类型”为如图所示，并单击“下一步”按钮继续。
14.选择“默认模式…”，.定密.，单.“添.当.用.”按.，.击“下.步”。
15. 点击“添加当前用户”按钮，点击“下一步”按钮。
17. 点击“下一步”按钮。
19. 点击“安装”按钮。
20. 三十分钟至五个小时或者更久以后：安装完成，点击“关闭”按钮。
21. 打开“开始菜单”，点击“所有程序”，找到“配置工具”中的“SQL Server 管理器”并点击运行。
22. 右键单击所要启动的项目。并在弹出的右键菜单中点击“启动”项目。
23. 在“开始菜单”中启动“SQL Server Management Studio”
24. 连接到服务器
25. 点击“新建查询”即可编辑命令。
3.2 数据库系统的构架
1．了解数据库系统的逻辑组件：
它们主要是数据库对象，包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。今后将学习如何操作这些数据库对象。
2．了解数据库的物理组件：
思考数据库物理存储的存储单位是什么，数据主要以什么方式存放，如何确定数据的存放位置。
3.3 KingbaseES的管理和使用
了解KingbaseES如何通过它提供的工具对数据和数据库服务器进行管理和使用的。
3.3.1 启动、暂停和停止KingbaseES
学会运用控制管理器和企业管理器进行操作。
3.3.2 了解系统其他管理工具
初步了解KingbaseES的主要工具和它们的功能，为今后的实验做准备。例如，数据迁移工具：导入和导出数据使用的；企业服务器和作业调度管理器：可以用该工具对数据库服务器进行管理，管理和监视服
务器性能和活动；查询分析器：给出数据库查询语句的查询计划和执行时间，帮助用户分析查询过程，进
行查询优化。等等。
4 实验报告
《数据库系统概论》实验报告
题目：安装并认识DBMS系统姓名崔圆圆日期 2012.4.3实验环境：Windows 7
实验内容与完成情况：安装SQl server 2008 r2 并会启动
实验完成的还算成功，软件准确安装
出现的问题：
试验中先前安装的失败的软件未卸载干净，再次安装程序时，中间遭到阻断，不能完成安装。解决方案（列出遇到的问题和解决办法，列出没有解决的问题）：
完全卸载原先的软件，实在不行一键还原电脑
实验报告 课程：管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论，加深对概念和知识的理解和认识；熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法；初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下，系统的性能往往不尽如人意，但现在的硬件性能已经相当的出色，而且价格便宜，因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器：Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存：64M 硬盘空间：2 GB 显卡：SVGA 显示适配器 显示器：液晶17寸 2.软件环境 操作系统：Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库：Microsoft Access 2000
3.实验开发工具：Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容 （一）、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典
3、系统中所有实体（包括实体的属性）以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况，工作情况，简历，政治情况等各方面信息，内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质，总结归纳出所需实现的功能。为人事档案进行服务，对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询，统计等功能。总体上说具有编辑，查询，用户管理，图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门，由人力资源管理人员进行审查，以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 档案不完整失败退回用户档案
实验一认识计算机硬件和网络结构 一、实验题目 认识计算机硬件和网络结构。 二、实验课时 2课时。 三、实验目的 认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。 四、实验内容和要求 1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等； 2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接； 3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。 机箱主板
内存条显卡网卡无线网卡 CPU CPU风扇硬盘 机箱背面并行接口串行接口USB接口 4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。 5、观察实验室网络结构图。 6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。 Parallel port Serial port USB port Keyboard and mouse ports
7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 五、实验体会 通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。知道了各种硬件的形状、功能、特征等。还知道了网络结构的流程、大体构造。这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。也为我以后的学习和生活提供了方便。 1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。 2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。 3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。 4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作 用。 5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。
第一章认识数据和数据库 数据库系统概述 【教学目标】 1．了解信息与数据的关系。 2．理解数据处理的意义、计算机是数据（信息）处理的最理想工具。 3．了解数据管理的含义，数据管理的发展过程。 4．了解数据库系统概念、数据库系统的组成，以及它们之间的层次结构关系。 5．知道常见的数据库管理系统。 6．通过创设情境、讨论分析，使学生逐步理解数据库系统的必要性和重要性。 7．通过一个简单的“学校信息管理”系统的演示，激发学生对“数据管理”课程的学习兴趣，并促使学生开发更多“学校信息管理”的功能。 【教学重点】 了解数据库系统概念、数据库系统的组成，以及它们之间的层次结构关系。 【教学难点】 理解数据库系统的必要性和重要性。 【教学资源】 1．Access数据库：“学校信息” 2．相关数据表 【教学过程】
数据库系统概述 一、信息与数据 举例： 数据：一次考试“成绩”数据。 信息：通过对数据的统计也许能看出教学中的问题以及提出针对的措施，也就是说：经过数据处理，得到信息，利用信息，指导教学。 结论： 1．数据是信息的载体； 2．信息是数据所表示的内容。 二、数据处理 举例： 要求计算各科年级的平均分、标准差、最高分…… 结论： 1．数据处理目的：为了获得更有价值的数据（信息）。 2．计算机是进行数据处理的最理想工具。 三、数据管理 数据处理的运算相对比较简单，但是数据量大，而且数据之间存在着联系；数据需要长期保存，反复使用，而且供多个用户使用。大量数据的组织、存储、修改、提取等问题都是数据管理的问题，所以数据管理是数据处理的核心问题。 （一）设置数据处理的三种方式： 要求学生对有关表格数据进行处理。 1．使用“计算器”，模拟“人工数据管理阶段”的数据处理情境 （1）计算“成绩”表中年级“语文”成绩平均分。 （为了节约时间，只算20个成绩的平均分） （2）上一步完成后，问学生统计结果出来了，原始数据保存在哪里？又问语文试卷上有一道题批错了，上面20个同学中有6个同学成绩做了修改，请重新计算平均分， 有何感想？ 结论： （1）计算机刚出现时，主要进行计算，不对数据进行存储、修改等管理。所以，用户不仅要编写处理数据的程序，还要设计数据的存取、输入输出方法等等。 （2）这一阶段计算机只管计算，不管理数据。数据要靠“人工管理”。
实验报告 课程名称微型计算机原理原理与接口技术实验项目系统认识、数码转换、运算编程实验实验仪器Wmd86联机软件、PC机一台 学院____信息管理学院_ ___ 专业信息安全 班级/学号信安1001班/2010012233 学生姓名姚兴仁 实验日期2012/04/09 成绩______________________ 指导教师_________ ________
实验一系统认识、数码转换、运算编程实验 一、实验目的 1．掌握TDN86/88教学系统的基本操作。 2．学习数码转换的程序设计方法； 3．学习运算编程方法。 二、实验设备 1．PC机一台； 2．TDN86/88教学实验系统一台。 三、实验内容及步骤 1．系统认识实验 从3500H内存单元开始建立0-15共16个数据。 实验程序如下： STACK1 SEGMENT STACK ；8088 宏汇编程序 DW 64 DUP(?) ；定义堆栈段 STACK1 ENDS CODE SEGMENT ；定义代码段 ASSUME CS:CODE START: MOV DI,3500H ；程序开始设数据区首址 MOV CX,0010H ；字节数送入CX中 MOV AX,0000H A1: MOV [DI],AL ；写入一字节 INC DI ；修改地址指针 INC AX ；修改数据 DAA ；十进制调整 LOOP A1 ；未填完转移 A2: JMP A2 CODE ENDS ；代码段结束 END START ；程序结束 实验步骤 （1）启动Wmd86联机软件 Wmd86联机软件的启动方式有两种，可以在【开始】/【程序】/【TangDu】菜单中单击“Wmd86”的程序组启动，也可以直接双击桌面上的“Wmd86”快捷键启动该程序组。启动应用程序进入主界面窗口后，应显示“串口通讯成功”小窗口，若显示“串口通讯不成功”，
初步认识管理信息系统实验报告 南京信息工程大学实验(实习)报告 实验(实习)名称 MIS基础实验日期 2014.3.21 得分指导教师系经济管理专业物流管理年级一班次 1 姓名徐建华学号 20121347048 实验一初步认识管理信息系统 一、实验目的 (1)初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。 (2)初步认识网络技术、数据库技术在管理信息系统中的应用。 (3)了解管理信息系统的具体功能。 (4)认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 二、实验环境 1、实验设备 服务器、交换机和PC机组成NT网络。 2、软件环境 (1) 服务器采用Microsoft Windows 2003 Server操作系统; (2) 学生客户端采用Windows XP系统、IE6.0以上浏览器。 三、实验内容与步骤 案例一:医院信息系统(Hospital Information System简称HIS)是一门容医学、信息、管理、计算机等多种学科为一体的边缘科学，在发达国家已经得到了广泛的应用，并创造了良好的社会效益和经济效益。HIS是现代化医院运营的必要技术支撑和基础设施，实现HIS的目的就是为了以更现代化、科学化、规范化的手段来加强医院的管理，提高医院的工作效率，改进医疗质量，从而树立现代医院的新形象，这也是未来医院发展的必然方向。系统设计概述:
该系统的实施将在整个医院建设企业级的计算机网络系统，并在其基础上构建企业级的应用系统，实现整个医院的人、财、物等各种信息的顺畅流通和高度共享，为全院的管理水平现代化和领导决策的准确化打下坚实的基础。该系统具有成熟、稳定、可靠、适用期长、扩充性好等特点，可以根据各医院各自的特点度身制作。该系统已成功地运行在普兰店市第一人民医院、庄河市第一人民医院、大连市中山医院、盖州市中心医院、蓬莱市人民医院、丹东市中医院、抚顺市中医院、铁岭中医院、铁岭县医院、黑龙江省呼兰县中医院、大连大学附属医院、瓦房店第一人民医院等一系列三甲、三乙、二甲等医院，为各医院取得了良好的社会效益与经济效益，同时也受到客户的广泛好评。 应用软件功能 (1)、医院各职能部门微机配备表 (2)、医院管理子系统功能视图 操作步骤及运行环境 医院管理系统是一个综合性的系统。因此，在设计方案中，大连汇源电子系统工程有限公司考虑到管理面广、部门多、信息交换要求及时等特点，同时兼顾医院的实际情况，网络采用国际标准的星型的网络拓扑结构，其具有扩充灵活、维护方便、运行稳定、互连性好、性能价格比合理等特点，是计算机网络系统采用的最优、也最经济的方案。 1. 综合布线 缆线是计算机网络的生命线，是传送信息的动脉，线路如因质量问题而造成损坏，将会使网络全部瘫痪，而停止工作。因此，我们在设计中采用楼宇自动化的综合布线方案，严格按照综合布线的技术要求，以此提高线路的质量和稳定性。 2. 网络设备
实验一认识数据库管理系统(2学时) 【实验目的】 1. 了解关系型数据库；了解实用数据库管理系统SQL Server 2000的架构。 2. 了解表结构及SQL Server2000的基本数据类型。 3. 明确本课程的实验任务总目标和各子任务目标及实验任务进度。 【实验要求】 1.了解安装SQL Server 2000的软硬件要求及安装过程。 2. 掌握SQL Server 2000企业管理器和查询分析器的使用。 【实验内容】 1. 选择一个实用的DBMS系统（SQL Server 2000），完成该系统的安装、启动和登录。 2. 分别使用SQL Server 2000企业管理器和SQL语句，完成学生管理系统数据库的创建、数据库属性的修改操作。 （1）创建一个数据库，要求如下。 ●数据库名“stu_DB”。 ●数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为stu_DB_data，磁盘文件名为 stu_DB_data.mdf，文件初始容量为10MB，最大容量为100MB，文件容量递增值为 5％。 ●事务日志文件，逻辑文件名为stu_DB_log，磁盘文件名为stu_DB_log.ldf，文件初始 容量为5MB，最大容量为30MB，文件容量递增值为2MB。 （2）对该数据库做如下修改。 ●添加一个数据文件．逻辑文件名为stu_DB2_data，磁盘文件名为stu_DB2_data.ndf， 文件初始容量为5MB，最大容量为50MB，文件容量递增值为5MB。 ●将日志文件的最大容量增加为50MB．递增值改为3MB。 【实验步骤】 一、SQL Server的安装 1．根据安装机器软硬件的要求，选择一个合适的版本，以下以开发版为例。 2．将SQL Server 2000 DVD 插入DVD 驱动器。 3．在自动运行的对话框中，单击“运行SQL Server 安装向导”。 4．在“最终用户许可协议”页上，阅读许可协议，再选中相应的复选框以接受许可条款和条件。接受许可协议后即可激活“下一步”按钮。若要继续，请单击“下一步” 若要结束安装程序，请单击“取消”。 5．在“SQL Server 组件更新”页上，安装程序将安装SQL Server 2000 的必需软件。有关组件要求的详细信息，请单击该页底部的“帮助”按钮。若要开始执行组件更新，请单击“安装”。更新完成之后若要继续，请单击“完成”。 6．在SQL Server 安装向导的“欢迎”页上，单击“下一步”以继续安装。 7．在“系统配置检查(SCC)”页上，将扫描安装计算机，以检查是否存在可能妨碍安装程序的条件。 8．在“注册信息”页上的“姓名”和“公司”文本框中，输入相应的信息。若要继续，请单击“下一步”。 9．在“要安装的组件”页上，请选择要安装的组件。选择各个组件组时，“要安装的组件”
实验一初步认识管理信息系统 1．实验学时：4学时 2.实验目的 ①初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。 ②认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 3．实验内容 (a)上网查询管理信息系统相关著作和教材，了解其主要内容，列出三本教材的作者、出版社和目录，并写出自己认为管理信息系统课程的学习内容应该包括那些主要内容。 (b) 通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理系统等。详细了解这些信息系统实现了哪里功能。具体描述实现每个功能的操作步骤。从应用的角度出发，了解这些信息系统给生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 4．管理信息系统举例 ①高等信息系统举例 高等院校教务管理系统涉及教务管理各环节，是一个面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合管理信息系统。该系统可以促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化，减员增效，为保障学分制的顺利实行提供有力的支持，是高等院校教务管理工作平台。 (a) 系统功能。 a) 综合教务管理：包含基本信息管理、注册管理、收费、学籍管理、教学计划管理、成绩管理、毕业管理等子系统。 b) 排课安排：根据教学计划和本学校的教室资源，制定每学期的课程、教室、时间的计划。 c) 选课管理：支持学生的选课功能，根据学生的培养计划来预制选课时学生的选课信息及课程的选课情况。每学期，根据教学计划和排课系统，由学生在网上制定个人的学期计划。选课分为三个阶段——预选、正选、退课选，以最大程度地解决教学资源有限的问题。 d) 教材管理：包括教材信息、教材征订、库房管理、统计报表等几个功能模块。系统采用C/S和B/S结合的架构。 e) 教学质量评价：以网上填写评价问卷的方式完成学生评教、专家评教和教师互评，可以动态形成评价系和问卷。 f) 师资管理：师资管理系统主要功能模块包括编码维护、师资查询、教师统计等。 ②图书管理系统
《管理信息系统》实验报告 实验项目：教务处排课系统分析 实验学时：18学时 姓名： 学号： 专业班级： 实验时间： 实验成绩：
东北财经大学 《管理信息系统》实验报告实验项目名称：
管理系统实验报告 实验小组成员： 实验对象：教务处排课信息系统 实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理 系统、排课系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划管理系统、教学资源管理系统、招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。随着科学技术的进步与相应的管理信息系统的升级，教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理信息模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。教务管理系统内部子系统多样庞杂，今天我们主要讨论的研究对象是排课管理信息系统。 排课管理系统是每个学校必不可少的内容，它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩序。随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈，为了满足中国社会主义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础，以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率，与本校其他教务管理系统良好适应的排课系统与之配套，使教师等教学资源利用达到最大化，为学生提供优良的教育环境。因此，东北财经大学作为一个知名的财经类高校，要达到适应教育现状及提高自身教育层次的目标，完善教务排课管理系统显得尤为重要。 系统功能简述 排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程，相应教师，教师及上课班级，尽可能全面的考虑到教师的身体状况，工作条件，家庭状况甚至与学校距离，教师及学生时间，各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序，教师的容量用途，学校集体活动或教师会议等多方面因素，以计算机安排为主，手工调整为辅的方式做出各个院系各个专业各个班级的课程安排。 排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。 系统分析 （1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。 （2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制，假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、经济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点: 现有系统优缺点分析 1.选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。 2.在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生顺利完成课业。
《数据库技术》 实验指导书徐州师范大学计算机科学与技术学院
实验一使用数据库管理系统(2学时) 【实验目的】 1.掌握服务管理器的启动和停止方法； 2.掌握注册服务器的步骤； 3.掌握在SQL Server 2008中创建和编辑数据库； 4.掌握备份、附加和分离数据库的方法 【实验要求】 1.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器服务启动和注册方法； 2.熟练使用Management Studio界面方式创建及编辑数据库； 3.熟练进行数据库备份、分离附加操作； 4.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。 【实验内容】 1. 管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等操作； 2. 注册SQL Server 2008服务器。 3. 使用SQL Server 2008对象资源管理器和SQL语句（新建查询）两种方法，完成学生管理系统数据库的创建，修改数据库属性。 （1）创建一个数据库，要求如下。 ●数据库名“STUDENT”。 ●数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为student_data，磁盘文件名为 student_data.mdf，文件初始容量为10MB，最大容量为100MB，文件容量递增值为5％。 ●事务日志文件，逻辑文件名为student_log，磁盘文件名为student_log.ldf，文件初始 容量为5MB，最大容量为30MB，文件容量递增值为2MB。 （2）对该数据库做如下修改。 ●添加一个数据文件．逻辑文件名为student2_data，磁盘文件名为student2_data.ndf， 文件初始容量为5MB，最大容量为50MB，文件容量递增值为5MB。 ●将日志文件的最大容量增加为50MB．递增值改为3MB。 （3）将学生数据库更名为STU。 （4）备份STUDENT数据库。 （5）删除STUDENT数据库。 （6）还原STUDENT数据库。 4.附加给定的数据库文件并分离创建好的数据库文件。 【实验步骤】 1.管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等
实验一管理信息系统认识实验 [实验目的] 1、理解管理信息系统的基本原理。 2、掌握管理信息系统的基本操作方法。 3、掌握管理信息系统初始化的步骤和方法。 4、掌握管理信息系统日常处理的步骤和方法。 [实验内容] 1、选择一个或若干典型管理信息系统作为实验软件。 2、对选中的管理信息系统软件进行初始化操作。 3、对选中的管理信息系统软件进行日常处理操作。 4、总结管理信息系统的操作使用方法的规律性。 5、分析管理信息系统的功能模块和基本业务流程。 [实验主要仪器设备及材料] 1、微型计算机。 2、一个或若干管理信息系统软件。 3、相应模拟数据。 实验二数据库实验 [实验目的] 1、掌握数据库的基本知识和基本操作。 2、会用SQL定义表、更新表、进行一些基本的查询。 3、结合管理信息系统的实验课题，设计数据库。 [实验内容] 1、用数据库管理系统建立数据库、表、查询等数据库基本操作。 2、用SQL建立表、修改表、删除表和各种查询。 3、结合一个实验课题，设计一个数据库。 [实验主要仪器设备及材料] 1、微型计算机。 2、数据库管理系统软件 3、一个管理信息系统实验课题资料。 实验三系统分析 [实验目的] 1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个实验课题，复习、巩固管理 信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。 2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。 3、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料 和撰写书面文件的能力。
[实验内容] 1、根据课题系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合 个人经验，进行系统分析。 2、明确管理业务调查过程和方法，绘制系统的组织机构图、管理功能及业务流 程图。 3、明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。 4、在上述工作基础上，完成系统的系统化分析，提出新系统的逻辑模型。 5、骗写系统分析说明书。 [实验主要仪器设备及材料] 1、一个管理信息系统实验课题资料。 2、微型计算机可上Internet。 实验四系统设计 [实验目的] 1、能够正确运用系统设计的过程与方法，结合一个实验课题，复习、巩固管理 信息系统中系统设计知识，提高系统设计实践能力。 2、熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档。 3、进一步树立正确的系统设计思想。 [实验内容] 根据前一实验系统分析说明书，进行系统设计，包括： 1、功能结构图设计。 2、新系统信息处理流程设计。 3、输出设计。 4、存储文件格式设计。 5、输入设计。 6、代码设计。 7、程序设计说明书。 8、编写系统设计说明书。 [实验主要仪器设备及材料] 1、一个管理信息系统实验课题资料。 2、前实验系统分析说明书。 3、微型计算机可上Internet。 实验五系统实施 [实验目的] 1、能够正确运用系统实施的过程与方法，结合一个实验课题，复习、巩固管理 信息系统的系统实施知识，提高系统实施实践能力。 2、熟悉数据库的建立，并编制程序。
1.4 数据库设计基础 考点17 数据库系统的基本概念 1、数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统 （1）数据 数据（Data）是描述事物的符号记录。 数据：在计算机系统中，各种字母、数字符号的组合、语音、图形、图像等统称为数据，数据经过加工后就成为信息。 在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的介质的总称，是用于输入电子计算机进行处理，具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。 （2）数据库 数据库（Database, DB)是指长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 数据库是一个单位或是一个应用领域的通用数据处理系统，他存储的是属于企业和事业部门、团体和个人的有关数据的集合。数据库中的数据是从全局观点出发建立的，他按一定的数据模型进行组织、描述和存储。其结构基于数据间的自然联系，从而可提供一切必要的存取路径，且数据不再针对某一应用，而是面向全组织，具有整体的结构化特征。 数据库中的数据是为众多用户所共享其信息而建立的，已经摆脱了具体程序的限制和制约。不同的用户可以按各自的用法使用数据
库中的数据；多个用户可以同时共享数据库中的数据资源，即不同的用户可以同时存取数据库中的同一个数据。数据共享性不仅满足了各用户对信息内容的要求，同时也满足了各用户之间信息通信的要求。 （3）数据库管理系统 数据库管理系统（Database Management System, DBMS）是数据库的机构，它是一个系统软件，负责数据库中的数据组织、数据操纵、数据维护、控制及保护和数据服务等。 数据库管理系统的主要类型有4种：文件管理系统，层次数据库系统，网状数据库系统和关系数据库系统，其中关系数据库系统的应用最为广泛。 数据库管理系统是一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。用户通过它访问数据库中的数据，数据库管理员也通过它进行数据库的维护工作。它可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立，修改和询问数据库。DBMS 提供数据定义语言DDL（Data Definition Language）与数据操作语言DML（Data Manipulation Language），供用户定义数据库的模式结构与权限约束，实现对数据的追加、删除等操作。 （4）数据库系统 数据库系统（Database System, DBS）是指引进数据库技术后的整个计算机系统，能够实现有组织地、动态地存储大量相关数据，
管理信息系统实验心得总结 管理信息系统实验心得总结篇1 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用Microsoft Office Visio 2003绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对VB的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了SQL数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到VB中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解
学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 管理信息系统实验心得总结篇2 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知
《管理信息系统》实验指导书 课程代码：16020051 英文名称：Management Information System，MIS 适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业 学时学分：共48学时，其中理论教学32学时、实践16学时。3学分。 一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。 三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。 四、指导教师 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 五、实验设备配置
实验1 认识数据库管理系统DBMS 一、实验目的： 1．能够熟练安装SQL Server 2005开发版 2．掌握常用的SQL Server 2005服务器的配置 3. 了解SQL Server 2005各组件功能。 二、实验环境： Windows XP 系统、SQL Server 2005环境 三、实验内容： 1．安装SQL Server 2005，并在安装时将登录身份验证模式设置为“SQL Server 和windows”验证，其他可选择默认设置，一定要记住sa帐户的密码。 2. 利用SQL Server Management Studio连接到SQL Server数据库引擎服务器。
3. 更改SQL Server 2005服务器身份验证模式和设置sa账号口令。
4. 停止和暂停服务。 5. 注册和删除服务器。
6. 配置服务的启动模式。
7. 配置服务器。
8．了解各组件的功能 （1）SQL Server 2005 支持哪两类主要的应用程序？ 关系数据库应用程序和Internet应用程序。 （2）企业管理器（SSMS）的作用？ 用来对本地或者远程服务器进行管理操作的服务器应用程序。 （3）服务管理器的作用？ 主要是管理服务器开启，关闭等。 （4）查询分析器的作用？ 查询分析器可以对数据库进行管理，包括数据库建立删除，用户建立删除，授权数据库其他管理比如数据库备份恢复建立管理资料表等管理数据库用的刀的企业管理器都可以做到 （5）数据库的类型有哪些？各有什么作用？ Tempdb数据库：用于保存所有的临时表和临时存储过程，还可以满足任何的 临时存储要求。 Master数据库：用于存储SOL Serve 系统的所有系统级信息，包括所有的其他数据库的信息、所有的数据库注册用户的信息以及系统配置等。 Model数据库：是一个模板数据库。
实验1 认识DBMS系统 实验示例 1. SQL Server 2000的安装 下面以Windows 2000 Server操作系统作为示例，详细介绍安装SQL Server 2000企业版的过程（其他版本的SQL Server 2000安装过程类似）。 将企业版安装光盘插入光驱后，出现如图1-1所示的初始安装界面。选择“安装SQL Server 2000组件”选项。 图1-1 初始安装界面 出现如图1-2所示的安装内容选项画面，选择“安装数据库服务器”选项。
图1-2 安装内容选项 接着出现如图1-3所示的“欢迎”对话框。 图1-3 欢迎 单击“下一步”按钮，出现如图1-4所示的“计算机名”对话框，选择“本地计算机”选项。 图1-4 计算机名 单击“下一步”按钮，出现如图1-5所示的“安装选择”对话框，选择“创建新的SQL Server实例，或安装客户端工具”选项。
图1-5 安装选择 单击“下一步”按钮，出现如图1-6所示的“用户信息”对话框，输入用户信息。 图1-6 用户信息 单击“下一步”按钮，出现如图1-7所示的“软件许可协议”对话框。
图1-7 软件许可协议 选择“是”按钮以接受软件许可证协议。接着出现如图1-8所示的“安装定义”对话框，选择“服务器和客户端工具”选项进行安装。 我们需要将服务器和客户端同时安装，这样在同一台机器上就可以完成相关的所有操作，对于我们学习SQL Server 2000很有用处。如果你已经在其它机器上安装了SQL Server 2000，则可以只安装客户端工具，用于对其它机器上SQL Server 2000服务器的网络存取。 图1-8 安装定义 单击“下一步”按钮，出现如图1-9所示的“实例名”对话框，选择“默认”复选框。这时本SQL Server 2000的名称将和运行它的计算机的网络名称相同。例如运行它的计算机的网络名称是“LWHNOTE”，则SQL Server 2000的名字也是“LWHNOTE”。SQL Server 2000可以在同一台服务器上安装多个实例，也就是你可以重复安装几次，这时就需要选择不同的实例名称了。建议将实例名限制
管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业，利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户—机器系统。整理了管理信息系统实验心得体会及总结，供你参考! 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用 c c 20 绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对 B的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到 B中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知识，更需要的是一定的实践能力，而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会，对这
浅谈对数据库的初步认识 一直以来，数据库这一概念，像一位戴着面纱的美人，时不时地与我们见面，却又总是给人一种朦朦胧胧感觉，对它的了解也仅限于几个基本的概念。然而，我们虽然见不着美人的真面目，却隐约可以察觉她的高贵，一如数据库的重要性。而这一学期开设的数据库这门课，为我们撩开了那神秘的面纱。 首先，我们初步认识了数据库的几种当今最主要的操作环境有：oracle 11g、PL/SQL Developer、MS SQL Sever2005。并且，通过安装和操作我们更深切地认识了数据库最前沿的工具之一oracle 11g。不得不说oracle 11g 是一个非常强大的数据库环境，尽管我们接触到的仅仅是它的冰山一角。当然，安装好软件接下来就该操作了。我们先要创建一个数据库，然后，再定义用户及用户权限，接下来即可通过访问工具sql*plus或PL/SQL Developer 来访问数据库。访问的过程中我们可以进行很多操作，像创建数据用户，创建简单的数据对象（如基本表、视图），以及进行简单的数据操作（如插入、删除、修改、查询等），查看数据字典等，这些都可以通过SQL语言编写程序来执行。以上的种种为我们揭示了数据库系统的强大的且实用的管理数据的功能。 接下来，我们开始真正来认识数据库的一些基本概念。首先，什么是数据库？顾名思义，是存放数据的仓库。严格地讲，是长期存储在计算机内有组织并且可共享的数据的集合。其次，我们为什么要使用数据库呢？纵观数据管理的三个阶段，人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段，数据库系统有着明显的优势：简洁、快捷、省力、方便、数据的集中控制（共享、减少冗余、一致性、事物支持、完整性、安全性等）。再次，我们该如何使用数据库呢？这里要求我们在数据库管理系统的统一管理和控制下使用，且我们要认识最终用户、程序员、高级用户、数据库管理员这几种不同身份的各自权限。上面提到的数据库管理系统，是指位于用户与操作系统间的一层数据管理软件，它实现了对数据库、数据对象的统一管理、控制和维护。它的功能还包括数据定义功能、数据组织存储和管理、数据操纵功能、数据库的事物管理和运行管理、数据库的建立和维护功能等。并且，与数据库、应用系统、数据库管理员共同组成数据库系统。 模型，是对现实世界中某个对象特征的模拟和抽象。数据模型也是一种模型，它是对现实世界数据特征的抽象，也就是说，它是用来描述数据、组织数据、对数据进行
实验一系统认识实验 1. 实验目的 (1) 熟悉实验箱的构成； (2) 建立对计算机组成及其原理的基本认识； (3) 熟悉联机软件CMPP的使用。 2. 实验设备 TDN-CM+ 教学实验系统一套，PC机一台。 3. 实验原理 3.1 计算机系统的基本组成 一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的，二者是一个有机的整体，必须协同工作才能发挥计算机的作用。 3.1.1 数字计算机的组成 一台典型的数字计算机是由五大部分组成的，即运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备。其基本硬件结构图如图1-1所示。 图1-1 数字计算机的基本硬件结构图 运算器：是用来进行算术和逻辑运算的部件。它由算术逻辑部件(ALU)和若干通用寄存器组成。它的主要功能是进行加、减、乘、除等算术运算和实现“与”、“或”、“非”等逻辑运算。 存储器：用来存放程序和数据的部件。它以单元为单位线性编址，按地址读／写其单元。 输入／输出设备：计算机由输入设备接受外部信息，通过输出设备将信息送往外部。 控制器：负责协调上述部件的操作，发出控制命令，是计算机的指挥中心。它从存储器中取出指令，进行分析，然后发出由该指令规定的一系列微操作命令，通过控制所有其他部件来完成指令规定的功能。 通常，又把运算器和控制器合在一起称为中央处理器，即CPU。 由图1－1可以看出，在计算机中，基本上有两股信息在流动：一种为数据信息流，即各种原始数据、中间结果、程序等；而另一股为控制信息流，即由控制器发出的一系列微命令序列，用来控制装置的启动或停止，控制运算器按一定的步骤进行各种运算和处理，控制存储器进行读／写，控制输出设备输出结果等。