人教版五年级上册知识点汇总
Unit1 What’s he like?一、重点单词
old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的
strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的
hard-working 工作努力
的
music 音乐
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math 数学
Chinese 语文，中文
sometimes 有时，间或
robot 机器人
speak 会说，会讲（某种
语言）；
active 积极的、活跃的
principal 校长
university student大学生
like像、喜欢
quiet安静的；文静的
tall高的
short矮的
very 很、非常
what’s = what is ? who’s = who is? she’s = she is he’s = he is
二、重点句子
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)
（一）、询问人
1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
2. —Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is. 是的，他年轻。或—No, he isn’t.不，他不年轻。
—Is she strict ? 她很严格么？
—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. —What’s he like ? 他什么样？—He’s tall and strong . 他又高又壮。
（四）、句子
5. —Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
6. —He is very helpful at home. 他在家很能干。
7. —Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
8. —
他会说中文和英语。
9. —He 他让我写作业。
三、语音
字母y在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发[ i ]：
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y
婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会
课外补充：
2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞
3、y 在单词开头发[ j ] 例：yellow 黄色 young 年轻的
四、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：- What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答： —Is he/she…？ —Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.
—Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t
3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it ，人名、物名
We, you, they + are
4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Ms. [miz] （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss [mis]
（用于
未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr. [mist] （mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、and 和but 的区别：
and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
五、 重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份 I have a/an …He/She is …
（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong … He/She has …hair/eyes …
2）性格 He/She is strict/kind …
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.
（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.
2、范文：（1）课本P9 Read and write
My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her . Unit2 My week
一、重点单词
Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一 Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四
Friday (Fri.) 周五
Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服
watch TV 看电视
do homework 做家庭作业read books 看书
play football 踢足球
on the weekend 在周末play sports/do sports 做体
育运动
listen to music 听音乐
play ping-pong 打乒乓球
what about …怎么样了…
day 日、天
have 有、吃
on 在…时候
too 太
feet（foot的复数）足
tea 茶
beef 牛肉
meet 遇见
eat 吃
read 读、看
see 看见
sea 大海
repeat 重复
二、
1. on Thursday星期四你们有什么课？
?
我们有数学、英语和音乐课。
2. 爷爷，星期四你要做什么？
—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？
—Yes, I do.是的—No, I don’t.不是
4. —What about you ? /And you? 你怎么样？/你呢？
—I do my homework, too. 我也做作业。
5. Look at my picture. 看我的图片。
6. You look tired. 你看起来很累。
7. You should play sports every day. 你应该每天做运动。
三、语音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：ee /i:/ f ee t b ee f m ee t s ee f ee d sh ee p sl ee p qu ee n 脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后ea /i:/ t ea r ea d ea t rep ea t s ea p ea ch s ea t j
茶阅读吃重复大海桃子座位
注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡
2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等发音，如：bread 面包，或发[ei]，如：great好极了
※重点知识及语法
1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
2、询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…
3、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. 或—No, I don’t.
※课外补充：
1in, on ,at 后面跟表示时间的词语时
具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday…
具体时刻（…点钟），如：at 12 o’clock 在十二点整
in+大致时间（年月，早中晚），如：in2014 在2014年in the morning/afternoon/evening
2、I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句
子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。
3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
例如：What classes do you like? 你喜欢哪门课程？
4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.
week 星期，周。（一周包括七天）、Weekend 周末（包括周六和周日）例如：How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
例如：How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.
5、近义词：often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率
要更高一些。
6、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
例如：I can play ping-pong with you. 我可以和你一起打乒乓球。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特
指“今天是星期日”，
所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢
周日”。
8、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…
四、重点作文
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…
2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.
（3）结尾：This is my week. What about yours?
2、范文：
My week
My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
Unit3 What would you like?
一、重点单词
ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包sandwich 三文治eggplant 茄子fish 鱼
salad 沙拉tofu? 豆腐
potato 土豆
tomato 西红柿
tea 茶
juice 果汁
fresh 新鲜的，刚摘的
healthy 健康的
delicious 美味的；可口
的
hot 辣的；辛辣的
sweet 含糖的；甜的
sour 酸的
salty 咸的
tasty 好吃的
hungry 饿的
thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物
drink 喝；饮carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉
onion 洋葱
milk 牛奶
bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明
治
tomato soup 西红柿汤
noodles 食物
fruit 水果
lunch 中餐
for 为；给
don’t = do not 不；非第三人称单数的否定形式 they are =they’re 一日三餐的英语说法：breakfast 早饭 lunch 午饭dinner 晚饭二、重点句子
1.—
你想吃什么？—A sandwich, please. 请给
我一个三明治。
—
你想喝什么？—I’d like some water. 我
想喝点水。
2. —What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？
—Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。
3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。
4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。
5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
三、重点知识及语法
1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…
2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food is…/I like…
后面一般都跟集合的名词： food 食物 fruit水果 drink 饮料 colour颜色class 课程
book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
3、-What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了
-I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。
I’d like = I would like。
4、-What do you have for lunch on Mondays? 每逢周一你们午餐吃什么？其中have 表示吃，而不是有。
-We（I）have rice, fish and green beans for lunch on Mondays.
5、名词复数的规则变化：
（1）一般情况下直接加s；
（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， bus es box es sandwich es
（3）以o结尾，有生命的加es，如，potato es tomato es
无生命的加s，如，photo s piano s zoo s
补充：
（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，famil ies bab ies
以元音加y结尾，直接加s，如，boy s day s
（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife--kni ves小刀 leaf--lea ves树叶
鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时
候，是不可数的。
（1）I like fish, it’s tasty. 我喜欢鱼肉，它很好吃。 ------------
不可数
（2）There are some fish in the river. 在河里有一些鱼。 ------------
可数
6、单词的形容词形式：
由名词转化成形容： salt盐---salty 咸的?? health健康---healthy健康的?
由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的
同义词：? have to (不得不)客观的 ----- must (必须)主观的
7、some与any的区别：
（1）巧记：肯定句中用 some；请求邀请委婉时，some 用于疑问句；
否定疑问用 any；肯定疑问句中用 any，表示“任何一个”的意思时后面接
单数。
（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法
有区别。 some? 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到
对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词 can, may, could, would.
any 用于否定句和疑问句。
如：A：Could I have?some?meat?
B：Sorry, you?can't?have?any?meat.? There isn't?any meat.（=there is no
meat.）
（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用some of，表
示“……中的一些。
Some?of?the?apples?are hard?to?reach.
Some?of?your teachers are not?young.
（4）注意:
any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。如： You?can?ask?any?student?in?our class. 你可以问我们班上的任何一个学生。
You?can?choose?any?subject. 你可以选择任何一门学科。
8、some+可数/不可数名词例：some apples（可数）some water/rice/juice/bread/…（不可数）
课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es，所接动词用单数V+s）
例如：
液体 water milk tea orange（桔汁） coke juice
气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat（肉） fish beef chicken
物质 work（工作） paper（纸） time music weather（天气） snow money 四语音
1、字母组合ow在单词中的发音：[au] ，[??]?????
例：[au] c ow奶牛 fl ow er 花 w ow哇 d ow n 向下 h ow如何，怎样 n ow现在
[??]??sl ow慢的 sn ow雪 yell ow黄色 wind ow窗户 sn ow y 下雪的tomorr ow明天
2、字母组合oa 在单词中的发音[??]
例： coat 上衣 boat 船 goat 山羊 road 路
※重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：
…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best.
（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…
2、范文：课本P29 Read and write
There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks （认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.
Unit4 What can you do?
一、重点单词
dance 跳舞
sing English songs 唱英文歌曲
play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳
speak English 说英语
cook 烹饪，烹调
play basketball 打篮球
play ping-pong 打兵乓
球
draw pictures 画画
clean the classroom 打
扫课室
listen to music 听音乐
注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。（运动不要the，乐器要加the）
play 后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加the play football play basketball play ping-pong
play 后面跟乐器，加the play the pipa play the piano play the erhu
课外短语：
empty the trash 倒垃圾 cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 do
the dishes洗碗碟
sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed铺床 set
the table 摆餐具 wash the clothes 洗衣服? put away the clothes收拾衣服 use
a computer（使用计算机）
二、重点句子
1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。
2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？
—I can sing English songs. 我能唱英文歌。
3. —How/What about you? 你呢？
—I can draw some pictures. 我会画一些画。
4. —Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？
—Yes, I can. 是的，我会。/—No, I can’t. 不，我不会。
5. No problem. I can help you. 没问题。我会帮你。
6. I can play ping-pong, but I can’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。
7. Please send me an email at . 请给我发邮件，邮箱。
三、重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? 回答：—I can play the pipa.
2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? 回答：—Yes, I can./No,
I can’t.
He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can
your mother cook the meals?
4、help (形容词形式)――helpful(动词形式)
5、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其后面的动词要用原形。
四、语音
字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例：[ u ] l oo k 看 g oo d 好的 b oo k 书 c oo k 烹饪 w oo d 木头 f oo t 脚 [ u:] ball oo n 气球 f oo d 食物 z oo动物园 n oo dles 面条 cool 寒冷注：字母组合oo发长音[u:]最常见，少数发短音[ u ] 。
五、重点作文
1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family；
（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.
I have a super family. There are three people in my family. They are…（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can…at school. I can…at home.
My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…（3）结尾：总结 This is me. What can you do?
This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：（1）课本P43 Read and write
（2）Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.
I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?
Unit 5新There is a big bed 一、重点单词
clock 时钟，钟
photo 照片，相片
plant 植物
water bottle 水瓶
bike 自行车，脚踏车
in front of 在……前面beside 在旁边（附近）between 在……中间behind 在（或向）……后面above 在（或向）……上
面
so many 许多
their 他们的
lots of 许多
dirty 肮脏的
near 在附近
house 房屋，房子，住宅
everywhere 处处、到处
air-conditioner 空调
curtain 窗帘
trash bin 垃圾箱
closet 壁橱；衣橱
mirror 镜子
end table 床头柜
bedroom 卧室
kitchen 厨房
bathroom 卫生间
living room 客厅；起居室
clothes 衣服
二、重点句子
1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮！
2. There is a big bed. 有一张床。
3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。
4. This is my room. 这是我的房间。
5. There are so many picture这有许多照片。
6. My father can draw very well. 我父亲画的很好。
7. —Where is the ball? 球在哪里？
—It’s in front of the dog. 在狗的前面。
8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。
9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近。
10、Thanks. 谢谢。
11、You’re welcome. 不用谢。
三、语音
字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：
ai [ei] r ai ny 下雨的 r ai nbow 彩虹 p ai nt 涂色、油漆 w ai t 等待
ay[ei] s ay说 w ay路线，方法 birthd ay生日 Mond ay周一 d ay天，日子 tod ay今天
m ay可以
课外补充：
元音字母a在开音节中也发[ei] 例：c a ke 蛋糕 f a ce 脸 n a me 名字
四、重点知识及语法
1、there be（is, are）句型的单复数形式：There is a
clock. There are lots of
（1）There be句型的动词就近原则：
例：
（2）there be与have/has的异同：
相同之处：都有“有”的含义
不同之处： there be 表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；
例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。
have/has 表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面。
例：I have a book. 我有一本书。
2、询问方位或地点：—Where is the ball?
—It’s in front of the dog.
3、lots of + 可数/不可数名词 = a lot of + 可数/不可数名词
比较： many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many in the forest. much + 不可数名词 “许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。
4、动词 + very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好
比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very good. 这本书非常好。
五、重点作文
1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom ；
思路导引
（1）开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room.
（2）中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are ….on/beside/…
My computer/… is on the desk/….
（3）结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?
2、范文：（1）课本P53 Read and write
（2）
My bedroom
I have a nice bedroom. It ’s not big but clean.
There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.
I like my bedroom. Can you tell me yours?
Unit6 In a nature park
一、 重点单词
forest 森林，林区
hill 山丘，小山
river 河；江
mountain 高山，山岳
lake 湖；湖泊
village 村庄，村镇
house 房屋，房子，住宅
tree 树，树木，乔木
bridge 桥
go boating 去划船 nature park 自然公园 people 人，人们 rabbit 兔子 duck 鸭子 animal 动物 high 高的 children 孩子们 （child 的复数形式） building 建筑物 sky 天空 cloud 云 flower 花 grass 草 path 路；小道 park 公园 city? 城市 road 公路 clean 干净的
二、 重点句子
1. Children, let’s go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？
—Yes, there is. 是，有的。—No, there isn’t. 不，没有。
3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！
4. There aren
5. —自然公园例有高楼吗？
—Yes, there are. 是，有的。—No, there aren’t. 不，没有。
6. —How many? 多少?
—Two. 两个。
7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
8. —Where is the ball？球在哪里？
—It’s in beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。）
三、语音
1、字母组合ou在单词中的发音主要读[au]，也可读[u:]、[?]。
例：[au] h ou se 房屋，房子 m ou se 老鼠 s ou nd 声音，听起来 c ou nt 数数
[u:] s ou p 汤 gr ou p 群，团体；
[?] y ou ng 年轻的
2、字母组合ow也有些发[ au ]，例：c ow奶牛 h ow如何，怎样 d ow n 向下
四、重点知识及语法
1、on 与over 的区别：
on 在... 上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over 在... 上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。
There are many cars on the roads.
The bridge is over the river.
2、当表示在树上时，in 与 on 的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，(外来物)
用in；当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用 on 。
如：The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .
五、 There be 句型的使用
1、There be 句型包括单数形式的 There is a/an /(不填)….和复数形式There are…。
There is a/an /….句型,后面跟名词单数及不可数名词。
如：There is a mirror on the wall .
There is grass in the village.
There are …. 句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many , 再后面跟名词复数，
如 There are two end tables near the bed .
2、There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子
时，一般情况下，只要
中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用 there be句型来翻译。
如：有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind the door.
3、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There 最近的
名词是单数或不可数时
用There is….离There 最近的名词是复数时，用There are….不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管它，
如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。
There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
There are many desks and a teacher’s desk in the classroom.
4、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与there 交换位
置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
如：There is a closet near the bed .——Is there a closet near the bed?
There is a river in my village .——Is there a river in your village?
回答：肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.
5、There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与 there 交换
位置，然后将句中some
或many变为any，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
如：There are some fish in the river .——Are there any fish in the river ?
回答：肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’t.
6、There be 句型表示“有”和have，has 表示“有”的区别：
There be 句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如：There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk .有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人
称单数时用has ,其他时候用 have .
如： I have a new pen .我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag .他有一个大书包。
六、重点作文
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头：Look at the picture.
（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的
观察主线，即观察的顺序性与条理性。
2、范文：（1）课本P63 Read and write
（2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are
three houses in the picture. There are many trees near them. In
front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.
总结复习
一、一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。
如：What is this ？这是什么？
What’s your name? 你叫什么名字？
What’s your father like? 你爸爸长得什么样子？
What’s your mother? 你妈妈是干什么的？
(2)Where 哪里，用来问在什么地方？
如：Where are you from? 你来自哪里？
Where is my ruler? 我的尺子在哪里？
（3）Who 谁，用来询问人物是谁？
如：Who’s that man ? 那个男人是谁？
Who’s your math teacher ？你的数学老师是谁？
（4）Whose 谁的，用来询问东西是谁的？
如：Whose book is this ？这是谁的书？
Whose father is a farmer? 谁的爸爸是农民？
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？
（5）What time 什么时间？用来询问具体是几点。
如：What time is it? 现在几点了？
（6）What colour 什么颜色？用来问物体是什么颜色的。
如：What colour is your bag ? 你的书包是什么颜色的？
（7）When 什么时候？用来问时间，后面常跟动词或动词短语。
如：When do you get up ? 你什么时候起床？
（8）How 怎么样？用来问人的身体状况。
如：How are you ? 你好吗？
How is your mother? 你妈妈好吗？
（9）How many 多少？用来问物体发热数量。
如：How many books do you have ? 你有多少本书？
How many days are there in a week? 一个星期有几天？
(10)How much 多少钱？用来询问商品或物品的价格。
如：How much is your schoolbag ? 你的书包多少钱？
How much is this book? 这本书多少钱？
（11）Which 哪一个？用来询问具体的哪一个？
如：Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程？
Which class are you in? 你在哪个班级？
——I am in Class two .我在二班
Which Grade is your sister in? 你妹妹在哪个班级？
——She is in Grade 4.她在四年级。
（表示年级或班级的单词 Grade ，Class 在答语中必须大写第一个字母。）二、以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词 do 等开头的一般疑问
句，在答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断，后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。
例如：
(1)、-Are you a student ?
-Yes, I am. (No, I am not.)
(2)、-Is your sister a teacher?
-Yes, she is. (No, she isn’t.) (3)、-Am I a teacher?
-Yes, you are. (No, you aren’t.)
(4)、-Do you have new teacher?
-Yes, we do. (No, we don’t.)
(5)、-Does Amy have new teachers?
-Yes, she does. (No, she doesn’t) (6)、-Can you wash the clothes?
-Yes, I can. (No, I can’t.)
(7)、-Can your brother set the table?
-Yes, he can. (No, he can’t.)
(8)、-Can your friend make the bed?
-Yes, she can. (No, she can’t.) 二、人称代词和物主代词
物主代词
五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师？ Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like?他长得怎样？ He’s tall and strong. He’s very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today? It’s Monday.今天星期几？今天星期一。 What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？ Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday? 你星期六干什么？ I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢？ I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework
五年级上册知识点总结 Unit 1 重点单词 old 老的,年纪大的 young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的 kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的 polite 有礼貌的,客气的 shy 羞怯的,腼腆的,怕生的 helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 重点句子 1、—Who’s your art teacher 谁就是您的美术老师—Mr、 Jones、琼斯老师。
2、—Is he young 她年轻不 —Yes, he is、就是的,她年轻。—No, he isn’t、不,她不年轻。 3、—What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working、她很勤奋。 4、 Ms Wang will be our new Chinese teacher、王老师会成为我们的新语文老师。 5、 He is very helpful at home、她在家很能干。 6、 Robin is short but strong、罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、 He can speak Chinese and English、她会说中文与英语。 8、 He makes me finish my homework、她让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。 bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充 :2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y乘坐 m y我的 wh y为什么 cr y哭 fl y 飞 重点知识及语法
五年级上册英语知识点 汇总 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
U n i t5知识点汇总 重点单词(三会)： clock钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo照片front正面infrontof在…前面between在…中间above在…上面beside在旁边behind在…后面there(表示存在或发生)grandparent祖父/祖母their他们的house房屋lot大量、许多lotsof大量、许多flower花move搬家dirty肮脏的everywhere到处mouse老鼠live居住nature大自然garden花园pretty漂亮的email电子邮件move 移动、搬动crayon蜡笔hurry匆忙 补充单词： naughty顽皮的kick踢poor穷的,可怜的catch抓住 ai[ei]rainy下雨的rainbow彩虹paint绘画wait等待 ay[ei]say说way路birthday生日Monday星期一 Todayisarainyday.今天是一个下雨天Let’spaintarainbow.咱们画一道彩虹吧TodayisMonday.今天星期一 问答句： 1.—Whereistheball?球在哪里？ —It’sinfrontofthedog.它在狗前面。 2.—What’sintheroom?房间里有什么？ —Thereisawaterbottle.有一个水壶。 重点句型： 1.Thisismyroom.Thereisaclock,aplantandaphoto.这是我的房间，有一个钟，一株植物和一张照片（并列几个事物，最后一个单词前要加and） 2.Youlookcool.你看起来很酷。 3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在这儿。 4.Therearesomanypictureshere.这里有好多幅画。 5.Myfathercandrawverywell.我爸爸能画得非常好。 6.Whatanicephoto!多么漂亮的照片啊！ 7.Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.我祖父母的的房子前面有一个花园。 8.Thereisatablebesidethebed.床旁边有一张桌子。
人教版五年级英语上册 第一单元 一、重点单词：old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稽的；可笑的kind体贴的；慈祥的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的 二、其他单词：know知道；了解our我们的Ms女士will 将要sometimes有时robot机器人him他（宾格）speak用（某种语言）说；讲话finish 完成 三、1.询问别人某课老师是谁： 问：--Who’s your art teacher? （谁是你的美术老师？） 答：--Mr Jones。（Jones先生。） 2.询问别人是否具有某种特征： 问：--Is he young? （他年轻吗？） 答：--Yes, he is. /No, he isn’t.（是的，他年轻。/不，他不年轻。） 3.询问某人是谁； 问：--Who’s Mr Jones? （谁是Jones先生？） 答：--He’s our art teacher.（他是我们的美术老师。） 4.询问某人怎么样： 问：--What’s he like? （他怎么样?） 答：--He’s hard-working.（他学习很努力。）
第二单元 一、重点词汇：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash洗wash my clothes洗我的衣服watch看watch TV看电视do做；干do homework 做作业read看；读read books看书play踢；玩；参加play football踢足球 二、其他词汇：cooking烹饪；烹调often常常；时常park 公园tired疲倦的sport体育运动play sport做体育运动should应该；应当every每个day一天；一日schedule日 程安排 三、重点句型： 1.询问别人周几有哪些课： 问：What do you have on Mondays?（你周一有什么课？）答：I have maths, art and music.（我有数学、美术和音乐。） 2.询问今天是周几： 问：What day is it today?（今天是周几？） 答：It’s Monday.（是周一。） 3.询问某人是否经常做某事： 问：Do you often wash your clothes on the weekend? （你经常在周末洗你的衣服吗？） 答：Yes, I do. 是的，我是。No, I don’t.不，我不是
Unit 1 Keep Healthy 一、单元词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！） too much 太多candy 糖果 go to bed 去睡；就寝 early 早 exercise 锻炼tired 困倦的；疲倦的 drink 喝；饮before 在......之前 dirty 肮脏的 always 总是 stomachache 胃疼 headache 头疼 toothache 牙痛 a lot of 大量；许多 sleepy 困的；欲睡的 subject 学科 mark 分数 advice 建议 more 更多的 二、单元句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！） 1. A: What's wrong? 怎么了？ B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do? 我经常肚子疼。我应该怎么办？ B: You should drink some water. 你应该喝些水。 3. Here you are. 给你。 4. A: Do you eat a lot of candy? 你吃了很多糖吗？ B: Yes, I eat some after every class. 是的，我每节课后都吃很多。
5. You shouldn't eat too much candy. 你不该吃太多糖。 6. A: Do you wash your hands before eating? 你饭前洗手了吗？ B: Not always. 不总洗。 7. You shouldn't eat with dirty hands. 你不该用脏手吃饭。 8. You should always wash your hands before eating. 你应该坚持饭前洗手。 9. I always feel tired and sleepy. 我总觉得很累很困。 10. I have some advice for you. 我给你一些建议。 11. Try these things. I think you'll soon feel better. 尝试这些。我觉得你很快就会感觉好起来的。 三、四会单词和四会句型（“听说读写”全都会！感觉自己棒棒哒！）too much 太多 candy 糖果 go to bed 去睡；就寝 early 早 exercise 锻炼 tired 困倦的；疲倦的 drink 喝；饮 before 在......之前 dirty 肮脏的 always 总是 stomachache 胃疼 headache 头疼 toothache 牙痛 1. A: What's wrong? 怎么了？ B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do?
新版PEP五年级英语下册期末复习资料 第一单元： 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐have???class 上???课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动。do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步 go shopping 去购物take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午p.m.下午usually通常地 一、其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视play ping-pong 打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 二、频度副词。always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes （30%）有时 三、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I go to bed at 9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I usually read books. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 第二单元： 一、重点词汇 spring 春天summer 夏天autumn秋天winter 冬天season季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick摘pick apples摘苹果snowman雪人make a snowman 堆雪人go swimming去游泳which 哪一个best最because 因为vacation 假期 二、由go构成的活动短语go swimming去游泳go shopping去购物go boating去划船go skating去滑冰go hiking去远足go fishing去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：What’s the weather like+时间+地点？（???天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词
新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引
五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语： do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物，买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子： When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend? 你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 三、重要知识点 同义词： eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式：policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词：tell-telling 第三人称单数：say-says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 表示频度的副词：always 总是，一直；usually 通常，常常；often 经常；sometimes 有时候 以复数形式出现的词组：visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
m 五年级上册知识点总结 Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术 science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
l e 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y 飞 重点知识及语法
五年级英语上册知识点归纳 Unit 1 My New Teachers 一、重点词汇 old 年老的 funny 滑稽可笑的 四会： tall 高的 kind 和蔼的、亲切 的 young 年轻的 strict 严格的 short 矮的 smart 聪明的、巧妙地 > thin 瘦的 active 积极的、活跃 的 strong 强壮的 quiet 安静的、文 静的 who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士 Mr. 先生 like 像、喜欢 其他： very 非常 but 但是 三会 so much 很、非常 principal 校长 university student 大学生 he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑 @ 二、重点句子 （1） 询问人 ----- Who ’s your math teacher ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who ’s that woman -----She is my mother . 那个妇女是谁 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 -----What ’s he like ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子 他很高很健壮。 ----- Is she very old -----No ,she is very young .她很老吗 不，她很年轻。 -----Is he very short -----No, she isn ’t . She is very tall . 她很矮吗 不，她很高。
小学英语五年级知识点汇总 在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。 结构：had+过去分词 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the price. The train had left before I arrived at the station. After/before 引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。 1. 变疑问句将助动词移到句首. Had she finished her homework? 2. 变否定句在助动词后面加not. She hadn 't finished her homework. 3. 肯定回答及否定回答. Yes, she had. No, she hadn 't. 4. 特殊疑问句：What had she done? 构成：主语+助动词have, has+ 过去分词 用法：1）表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since 等时间副词连用 I have just had lunch. （饱了，不用再吃了） He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝） They have already had their holiday. （不能再度假了） The boy has already read the book. （已经知道书的内容了，不用再看了） 2）询问别人是否做过某事一般用现在完成时：
重点作文 新 版 PEP 五 年 级 上 册 知 识 点 总 结 Unit 1 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学 English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t 3、be 动词的三种形式 am, is, are I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前， Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz] 5、 and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong . 他个子矮，但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1） 开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is… （2） 中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3） 结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本 P9 Read and write 语 音 重点单词 识记口诀：我用 am, 你用 are, is 用于他、她、它，所有复数都用 are 。 重点句子
小学五年级人教版英语上册 Unit 1 What’s he like? 对话一： A：Who’s your English teacher? B：Mr Young. A：Is he young? B：No, he isn’t. He’s old. A：Is he funny? B：Yes, he is. A：Great！I like funny teacher. 对话二： A：Hey，Ms Young will be our new Chinese teacher. B：Really？What’s she like? A：She’s kind. B：Is she strict? A：Yes，sometimes. B：Do you know her? A：Yes，she is my mother. B：Haha. Cool! 句型一：(询问对方某学科老师是谁的句型及回答) ——Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师？ ——Mr Young.杨先生。 句型二：确认他人体貌特征或性格特点的句型及回答 ——Is he young? 他年轻吗？ /Yes，he is.不，他不年轻。/是的，他很年轻。 ——No, he isn’t. 句型三：Ms Young will be our new Chinese teacher.王女士将会是我们的新语文老师。句型四：询问他人体貌特征或性格特点的句型及回答 ——What’s he like?他长什么样？——He is tall and strong.他又高又壮。
——What’s he like? ——He is polite. /They are helpful./They are hard-working. /She is clever./I am shy. 单词1：who’s=who is “谁是” Who’s that man? Who are you? 单词2：各科目老师 English teacher英语老师Chinese teacher语文老师maths teacher数学老师music teacher音乐老师art teacher美术老师science teacher科学老师PE teacher体育老师head teacher校长 单词3：称呼:Mr Young杨先生Miss White怀特小姐 Mrs Wang王夫人、太太Ms Zhao赵女士 单词4：old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的 funny 滑稽可笑的kind和蔼的，亲切的strict严格的 friendly有好的quiet安静的，文静的tall高的strong强壮的 单词5：will be将要new新的sometimes有时 单词6：polite 有礼貌的，客气的hard-working工作努力的，辛勤的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的shy羞怯的，腼腆的 语法： y在单词中的发音/i/：（辅音+y结尾） 当字母y位于单词末尾且前面有辅音的时候，y通常会发/i/，例： baby 婴儿happy 高兴的,快乐的windy 有风的sunny 阳光的，晴朗的sorry 抱歉Lorry卡车pretty漂亮的busy忙碌的puppy小狗作业： Day1:对话一、句型一读三遍，单词1、2、3读五遍。 Day2:句型二读三遍，单词4五英一汉。 Day3:复习句型一、句型二，每个读五遍。 Day4:对话一读三遍，句型三、句型四读五遍。 Day5:单词5、6五英一汉，并会默写。
五年级上学期第一至第六单元知识点总结 一词汇 （一）个人信息 国家: Britain，Australia，New Zealand，France，Germany，Japan，Russia, China, America, England, Singapore , Canada... 外貌、性格: eye, nose, mouth, hair, face, ear... cute, active, quiet, pretty, smart, clever, lovely, pretty, beautiful, handsome... round, big ,small, young, old, long ,short ,tall,fat ,thin, black, brown, yellow 职业: a) 单数：a writer/singer/dancer/policeman/policewoman/ reporter/worker/teacher/taxiriver/doctor/nurse/postman/farmer / manager... an actor/actress... b) 复数：writers, singers, dancers, reporters, workers, teachers, taxi drivers, farmers, managers, doctors, actors, nurses, actress es, post men, police men, policewo men 工作地点：bank，hotel，shopping mall，restaurant, library，company, school，hospital，shop，CCTV，cinema 动词ing: sing-singing, read-reading, dance-dancing, come-coming, ride-riding, skate-skating, run-running, sit-sitting, drop-dropping （二）动物及日常用品 动物:单数：a hen/cow/horse/goose... an elephant 复数: hens, cows, horses, elephants, geese ... 特殊变化：fish-fish(单复同形) fish-fish（不可数名词）sheep-sheep (单复同形) people 人(本身复数形式) 多民族peoples 日常用品：单数：a fan/sun cap /camera/watch... a uniform an umbrella/ activity book/ English girl 复数：fans, sun caps, cameras, watches, umbrellas... 不可数：
小学五年级英语上册知识点梳理Module 1（询问和谈论过去发生的事情） 短语： 1、come back 回来 come back from+某地从某地回来 2、look at sb/stn 看某人/某物 3、wait for sb 等候某人 4、hurry up 赶快 5、by bus 乘公交车 6、phone sb=call sb 给某人打电话 7、动词过去式：go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子： 1、--Did you come back yesterday? --No,we came back last Sunday. 2、Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做??????去吧。） 3、Wait for me. 4、I dropped my ice cream. 5、We bought ice cream. 6、We went home by bus. 语法：一般过去时 一般过去时（动词+ed） 动词过去式（动词+ed）规则： 1）直接加-ed 2）去e 加-ed 3）变y为i 加-ed 4）双写加-ed 5）不规则变化 肯定句：Sb +动词ed. 否定句：Sb +didn’t+动词原形. 一般疑问句：Did+sb +动词原形? Yes,sb did./No,sb didn’t. Module 2（询问和陈述购物的情况） 短语： 1、buy some fruit 买一些水果 2、make a shopping list 制定一个购物清单 3、also也，放句中 too也，放句末 4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中 any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中
Unit3知识点汇总 重点单词(三会)： sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包 ice cream冰淇淋tea茶 fresh 新鲜的healthy健康的 delicious美味的 hot辣的sweet甜的drink喝，饮品thirsty口渴的 hungry饥饿的 favourite特别喜爱的food食物Dear（用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的onion洋葱yum美味的 Happy birthday生日快乐bread面包noodles面条 chicken鸡肉rice米饭 beef牛肉order订单menu carrot胡萝卜No problem没问题 Be careful小心hot dog热狗 ow [au] cow奶牛 flower花 wow哇 down向下 ow [?u] slow缓慢地 snow雪 yellow黄色的 window窗户 I see a yellow flower.我看见一朵黄色的花 Slow down!慢下来 How about tomorrow明天怎么样？ 问答句： 1.—What would you like to eat 你想吃什么？ —I’d like a sandwich, please. 我想要一个三明治。 1.—What would you like to drink 你想喝什么？ —I’d like some water. I’m thirsty. 我想要一些水，我渴了。 2.—What’s your favourite food 你最喜欢的食物是什么？ —Ice cream. It’s sweet. 冰淇淋，它很甜。 重点句型： 1. Don’t eat too much. 不要吃太多。 2. It’s my birthday today. 今天是我的生日。 3. Here you are. 给你。 4. We have beef noodles and fish sandwiches today. 我们今天吃牛肉面和鱼肉三明治。 5. What about you 你呢？ 6. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还可以。 7. I like vegetables but not carrots.我喜欢蔬菜，但不喜欢胡萝卜。 其他知识点: 名词分不可数名词和可数名词
五年级英语下册知识点总结 一、重点短语 1. look at 看一看 2. over there 在那边 3. in English 用英语 4. excuse me 打扰了 5. in the pond 在池塘里 6. play with 和…一起玩 7. of course 当然8. swim well 游泳好9. pet shop 宠物店 10. a lot of 很多11. jump through a ring 越过圆环12. ride a horse 骑马 13. ride a bike 骑自行车14. climb up a ladder 爬梯子15. come here 过来 16. come along 过来17. come with me 跟我来18. show… around 带…参观19. this way 这边走20. borrow … from 从…借21. borrow books 借书 22. read stories 读故事23. make things 制作东西24. speak English 说英语 25. draw pictures 画画26. have art classes 上美术课27. dance room 舞蹈教室 28. how often 多久一次29. science lab 科学实验室30. language lab 语音室 31. how many 多少32. other activities 其他活动33. do experiments 做实验34. do listening 练听力35. observe things 观察事物36. do speaking 练口语 37. New Y ear’s Day 元旦38. meeting hall 会议大厅39. Children’s Day 儿童节40. be good at 擅长41. be interested in 对…感兴趣42. music club 音乐俱乐部43. no one 没有人44. play the violin 拉小提琴45. art club 美术俱乐部 46. come into 进入47. listen to music 听音乐48. cut out 剪下 49. come from 来自50. up and down 上上下下51. in groups 成组 52. science corner 科学角53. group work 小组活动54. do project work 做项目制作55. art corner 美术角56. computer corner 电脑角57. play football 踢足球 58. be famous for 因…闻名59. study plants and animals 研究动植物60. do exercises 做运动 61. on the field 在操场上62. do printing on the paper 在纸上印刷63. how about …怎么样？64.go on field trips 田野考察65. play volleyball 打排球66. play basketball 打篮球67. play hockey 打曲棍球68. play rugby 打橄榄球69. in the forest 在森林里70. have a look at 看一看71. here you are 给你72. how much 多少（钱）73. a pair of 一双；一对74. try on 试穿75. shoe shop 鞋店 76. clothes shop 服装店77. make a shopping list 做购物单78. sports shop 体育用品商店79. cake shop 蛋糕店80. pay for 付钱81. feel well 感觉好 82. see a doctor 看医生83. take good care of 好好照顾84. have a bad cold 得了重感冒85. have a fever 发烧86. have a stomachache 胃疼87. have a headache 头疼 88. have a toothache 牙疼89. have a cough 咳嗽90. go to a concert 听音乐会91. do maths problems 做数学题92. go to the music club 去音乐俱乐部93. have to 不得不 94. stay in bed 待在床上95. get well 康复96. be worried about 担心97. don’t worry 别担心98. help … with 帮助…做某事99. in the hospital 在医院里