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2011年 2 月 28 日第 1 周星期一
今天是做毕业设计的第一天，我做的题目是“基于单片机的公交站点显示系统的设计”。乍一看，题目很简单，因为“公交站点”和“显示”都是我们熟悉的字眼，可是真要动手去做，我还真是一头雾水…
首先，做毕业设计不光要把原理弄懂、吃透，还要理论结合实际，做出具有相应功能的实物来。其次，要把理论知识按毕业设计的格式和各种要求整理成Word文档。千头万绪，枝枝节节的很多东西要做。幸好，在毕业实习阶段我搜集了很多相关的资料，这为我下一步的行动奠定了良好的基础。
我决定分步去实现我的计划。我以一篇类似的资料作为底稿，经过大体修改和增减确定了大体框架，明确了下一步我要做的事情，同时在这个过程中，我对毕业设计的一些格式要求和模块有了初步的了解。这使我想起了我国在大连改造的“瓦良格”号航母，此时此刻，我觉得自己也在改造一艘“航母”，并且要在这个基础上发明创造，开拓视野，立足新意，设计出一些新的东西来，融入新的思维和技巧。之后，我就大刀阔斧地开始了我的毕业设计历程。
做毕业设计的前期，我专门学习了如何使用Word系统撰写和排版毕业论文。因为论文的质量包含着两个方面的内容，一方面是论文的构思、结构、内容及观点；另一方面就是论文的排版质量。其实论文的撰写和编辑是个比较麻烦的过程，因为在撰写过程中，我们需要不断地修改，还可能有论文排版格式的修改。往往由于某一部分的变动，使其他部分进行相
应的变动，因而常因调整格式而烦恼。但是如果对Microsoft Word 编辑系统有充分的了解，就会得心应手地进行编辑，撰写和排版出有较高质量的论文。
基于上面的想法，我系统地学习了用Word 设置论文版面、使用样式功能、尾注的标识、分节、设定页码和页眉以及自动生成目录等功能的操作方法并且尝试着去编辑使用这些功能。功夫不负有心人，我终于成功地设定了三级标题和分节符等以前总让我头疼的环节。感觉这样让自己少了很多编辑过程中的烦恼，同时把学校要求的各种格式都涵盖进去了。
现在，可以开始编辑论文了。
毕业论文表面看起来烦琐，其实还是一目了然的。大体上分为标题、中文摘要、英文摘要、目录、正文、致谢和参考文献以及附录等部分，标题又分为论文总标题、各部分的标题以及正文的三级结构标题，各个部分标题都有不同的格式与字体要求。在正文中，三级标题下面需要分开的，我采用了（1）、（2）、（3）和①、②、③两种格式。
编辑的方法已经准备就绪了，下一步要进行的就是论文的内容了。这并不能急着动手编辑，因为编辑倒是个简单的问题，关键是要学习并掌握各种知识和原理，并在这个基础上设计出具有实际功能的实物来。而编辑，只是对这个过程进行具体记录、表达与总结，可见，下一步并不是动手写，而是疏通整个论文的各个知识要点，掌握其大概原理。真是“汝果欲学诗，功夫在诗外”啊。
但是，在学习具体的内容之前，我确定了各个章的大体分配。第一章是绪论，第二章是软件开发、编程语言与主要元器件介绍，第三章是系统硬件设计，第四章是系统软件设计，第五章是程序编译、烧录与系统调试，最后一章是结束语。
在我看来，难点在第四章。因为程序设计难度相对比较大，也是我的薄弱点。但是我相信，在我的努力之下，一定能够战胜困难的，我们拭目以待。
2011年 3 月 7 日第 2 周星期一
现在，伴随着我的思绪，让我们进入这个论文题目的内部，去具体学习它的一些内容。其中有很多困难，也会有很多快乐。
首先，我们来分解这个题目。基于单片机、公交站点、显示系统，也就是说，大体上应该分为三个部分，当然事实也是如此。要显示公交站点，必须要有控制它执行的按键，相比之下，我选择了STC89C52作为主控制芯片，用矩阵键盘作为输入控制端，用HJ12864M-1作为显示模块。现在，可以具体从这三个部分发展开去，进入论文的各个细节角落。
整个系统就是由矩阵键盘、STC89C52单片机和HJ12864M-1显示器三个部分构成。功能要求很简单，就是每按一个键，在显示屏上要显示相应的公交站点的名称或其他提示内容。目标已经明确了，下一步就要具体掌握各个部分的内容，比如说矩阵键盘是如何实现的；为什么16个按键却只分配了8个IO口；矩阵键盘的各个端口是连在单片机的哪些IO口上；STC89C52单片机的各个管脚是怎样分布的；单片机怎样和矩阵键盘、HJ12864M-1显示器相连，它的接口原理图是怎样的；STC89C52单片机有什么功能特性；HJ12864M-1显示器里面的驱动器是什么；驱动器的功能与特性以及怎样按自己的想法设计驱动器的功能；系统框图以及整个系统的程序怎么写等等，很多问题需要一个一个解决，这样，才能一步一步把设计做出来，完成任务。
想到这里，我明白了自己要做的事情还有许多，决不是从题目看起来那么简单的。
说到这里，有必要明确一下，我使用的编程语言是单片机C语言，同
时这也是学校要求的；整个程序的编译是在Keil的环境下完成的，同时也用到了Protel 99SE作为画电路图的工具。所以，我又复习了画电路图以及Keil的相关知识，这对完成整个毕业设计来说，是必须的基本步骤。但是，怎样画流程图和时序图成了我一时的难题，许久没有解决。
在很多难题面前，我开始通过各种途径继续搜集相关的资料，特别是通过中国知网（）、google以及百度来解决各种问题，但是仍然有很多问题没有解决，比如HJ12864M-1带中文字库的液晶显示模块方面的资料比较缺乏。
对于按键控制部分，我最初的设想是用家庭常用的电视遥控，在单片机用个红外接受的模块，接受按键信息并解码。但后来考虑用红外遥控对设备安装不方便，而且红外对人体也有辐射，于是选择用矩阵键盘进行控制。
在液晶屏的选择问题上，我也尝试过很多想法。因为液晶屏有很多种，最常用的就有1602字符型液晶显示模块和我最终选用的12864带字库图形液晶模块。1602型只能显示2行共16个汉字，而且用它来显示汉字效果并不理想，不符合公交车上公众对视觉的要求；而12864型可以显示4行共32个汉字，也可完成图形显示。低电压功耗是其显著的特点。由该模块构成的液晶显示方案与同类型的图形点阵液晶显示模块相比，硬件电路显示程序都要简洁得多，且该模块的价格也略低于相同点阵的图形液晶模块。
对于单片机的型号，也是很多的，最常用的当然是AT89C51或AT89C52，同时也是我熟知的，但是我买来的单片机的型号却是STC89C52，这又让我疑惑了一阵子。于是我又开始学习关于单片机型号的知识，最后确定了STC89C52与AT89C52是完全兼容的，才长舒了一口气，心中暗暗庆幸。
经过这些小波折，我认识到了我的单片机知识还是比较匮乏的，需要继续努力；也认
识到了要完成此次毕业设计，任重而道远。2011年 3 月 14 日第 3 周星期一
随着理论学习与实践的深入，我不断地遇到很多新的问题，都是我没
有预料到的，比如在程序编译的时候，总是出现一种错误，诸如“missing ; before U8”,但是在前面加个“；”还是不对，或许根本就不是“在U8前缺
少一个分号”的意思。这个问题让我无从着手，在网络上搜索也没得到答案。一时间，就卡在那儿了。
还有一个严重的问题，就是感觉在编写程序的时候力不从心，这让我
深深地体会到自己的编程能力十分有限，有时后甚至读不懂或不是很懂某
段程序，更别说自己去设计编写新的程序了。临时抱佛脚，我只好对照着
许多C语言的资料艰难地进行阅读和理解，但是遗憾的是，收获并不多，
有时候自己都不敢肯定程序的正确性，稍微有一些灵活变化的程序，我就
要花很多时间去消化。
于是我开始系统地学习各种C语言的语法规则，结合实际的程序实例
进行分析，并且化整为零，分别琢磨每一段程序的作用与功能以及它的具
体含义，并且结合硬件系统的IO口，各种功能管脚具体分析考虑，步步
为营，力求突破重重难关，把程序写好。这其中最难理解的就是HJ12864M-1模块内嵌的STN7920驱动器，它涉及到很多指令。比如说复
位指令、设置CGRAM指令、设置DDRAM地址指令、读“忙”标志、
写显示数据到内部RAM指令和读显示数据指令以及许多扩展指令系统，
纷繁复杂，一时不可尽数。
对我而言，理解起来比较费力，但是又必须去面对。在知识疏通的过
程中，我的设计一度走进了弯道里，转了一圈才发现自己做的工作其实是
多余的。比如一开始我在考虑把要显示的汉字的字模提取出来，建立一个小字库，然后进行显示。这本来没有错，但是我没有想到我买的HJ12864M-1液晶显示屏是带中文字库的，既然带中文字库了，就说明常用的汉字里面都有了，那么就不用建立小字库了。之所以犯了一个这样的错误，是因为自己对“带中文字库”和“小字库”这些词理解地不够深，只是从字面意思上去理解，并没有思考它的作用，以为带了中文字库还必须要建立小字库的。不过，俗话说“吃一堑，长一智”，或许可以拿来安慰以下自己吧……
接下来是显示的问题，我虽然详细了解了STN7920的主要特点和功能，管脚功能以及读写时序，也系统地学习了STN7920的指令系统和扩展指令系统，但是怎么把“一串汉字”显示出来，我心里还是没主意。因为很少接触“液晶显示”的内容，而且也缺乏这方面的资料，没有具体的例子可供参考，所以这成了我的头号难题。我只好反反复复地去理解，去琢磨，同时也在网上寻找各种类似的资料，希望能解决我的疑惑。
怎样显示汉字串的问题疑惑了我很久。而实际上，这恰好也许是一个最简单的问题。因为汉字在计算机内部是以“内码”形式存储的，就相英文字母在计算机内部是以“ASCII”码形式存储的一样，一个汉字的“内码”占两个字节。汉字串在计算机内部就是“内码”串，STN7920提供的字库就是以“内码”形式存储的国标字库。所以可以用汉字串来直接显示汉字。这就够简单了。
如果用《信息交换用汉字编码字符集（基本集）》GB，想要在STN7920上显示汉字，由于该字符集是按区位码排列的，因此要把区位码变成“内码”才能在程序中使用。显示汉字的问题似乎得到了解决，但是具体怎么编程，还有很多问题等着要解决啊。
让我们继续努力……
2011年 3 月 21 日第 4 周星期一
毕业设计进入第四周，虽然大部分的工作已经做出了个大概的框架，但是要在这个基础上进行细化与具体化还有很多工作等着我去完成。汉字的显示原理就花了我很大的功夫去理解和琢磨。
我原来的想法是用1602显示器的，再建立一个小字库，但是在这种显示器上只能显示两行共16个汉字，不能完全满足需要，于是我选择了12864型的图形液晶显示屏，这种显示屏可以显示四行共32个汉字，可以满足公交车提示用语等需要。可喜的是，带中文字库的显示屏显示汉字的时候不需要再建立小字库，省去了很多麻烦。现在我把汉字显示的原理作一个详细的介绍。
无论是Turbo C支持的各种显示器，还是单片机系统常用的LCD，它们的分辨率都是以像素为单位的，一个像素就是LCD屏上的一个可以显示的最小单位，也就是常说的点。因此，要在LCD屏上显示一个汉字或图形就必须将汉字或图形用点来表示，这些表示某种图形的点的集合就是所说的点阵。
如嵌入式控制系统中最常用的汉字是16*16点阵，它是由每行列各16个点，共256个点组成的点阵图案。每行的16个点在内存中占两个字节，一个16*16点阵汉字共16行，在内存中占32个字节。
根据这些字节在内存中存放的顺序，第一行的第一个字节称“0”号字节，第二个字节称“1”号字节；第二行的第一个字节称“2”号字节，第二个字节称“3”号字节。依此类推，最后一行的第一个字节称“30”号字节，第二个字节称“31”号字节，每个字节高位在前，低位在后，即D7在一个字节的最左侧，D0在最右侧。不同的汉字各字节数据不同，在点阵
中，每一个小方格代表字节中的一位（也叫一个bit），黑色的点bit值等于1，白色的点bit值等于0。这样，在计算机内部，每两个“字节”可组成一个16位的“字”，32个“字节”是以16个“字”的形式储存的。
如要在LCD屏的X行Y列位置显示一个字，则可以从点（X，Y）开始将0号字节和1号字节的内容输出到LCD屏上；然后行加1，列再回到Y，输出2号字节和3号字节，依此类推，16个循环即可完成一个汉字的显示。输出一个字节数据时，该字节中“位”（bit）为1时，在该“位”位置绘点，为0时该“位”位置打空白。
当然，不同类型点阵的字节排列方式是不同的，在本次设计中的汉字点阵都是16*16型的，另外有24*24型和12*16型等不同的几种类型。
每个汉字在字库中都是以点阵字模形式存储的，如一般采用的16*16点阵形式。每个点用一个二进制bit位表示，bit=1的点，当显示时，就可以在LCD屏显示一个亮点；bit=0的点，则在LCD屏不显示，这样把某个字的16*16点阵信息直接用来在显示器上按上述原则显示，则将出现对应的汉字。
2011年 3 月 28 日第 5 周星期一
毕业设计已经进行到关键的时候了，开始进入查漏补缺和难点攻关的阶段，战胜了这些困难，我将赢来毕业设计的最后胜利。但是目前，还是有很多的问题摆在面前，一时难以解决。
比如程序的编译。这是一个让我感觉很棘手的问题，因为在程序的编译过程中难免会出现各种各样的错误，而由于缺少这方面的经验和知识，要找到这些错误出现的原因还是有很大的难度的。而且改正一个错误以后，有可能出现更多的错误，如果没有形成一种正确的思维和拥有足够的C语言方面的知识基础，这将是很难过的一大难关。
我在编译我写的程序的时候就出现了很多错误。刚开始的时候，我在
头文件中同时写了〈at89c52.-prototype
说明displaystr（）函数未作宣告或未作外部宣告所以无法给其他函数调用。解决方法将叙述uint displaystr (uchar k1)写在程序的最前端作宣告，如果是其他文件的函数则要写成extern uint displaystr (uchar k1)，即作外部宣告。
②error C141: syntax error near 'else'
说明语句else附近有错误，可以双击提示，便可知晓到底是源程序哪个else有误。当去掉了该else后面的‘；’后，再度编译错误就没了。
③SHEJI.C(40): error C244: 'i': can't initialize, bad type or class
说明在变量'i'前面的某个函数申明之后没有分号。将对应的函数申明后加上分号就好了。
在程序的编译时，有2个编译符号需要分清楚。如果一个项目包含多个源程序文件，而仅对某一个文件进行了修改，而不用对所有文件进行编译，仅对修改过的文件进行编译，然后和已被编译过的文件连接处理，可选择ProjectBuild Target或者对所有源程序全部进行编译连接，选择ProjectBuild all Target Files。一般来说，可以使用F7或单击快捷按钮（ProjectBuild Target对应的按钮）仅对修改过的文件进行编译连接的选择就可以满足了。
编译是通过单击快捷按钮来进行的，如果源文件没有语法错误，将生成OBJ文件，同时如果设置正确，OH51.EXE文件会被调用来生成.HEX 代码。但是源文件没有语法错误并不能保证就是正确可行的，能不能实现需要的功能还需要进行调试。调试也是一项复杂的工作。
利用编程器将可执行的文件写入程序存贮区ROM，然后插入到目标硬件系统就可以
执行该文件。编程器的种类是很多的，但是使用的方法大多是相同的。
2011年 4 月 11 日第 7 周星期一
我的毕业设计已经即将进入尾声，现在大部分的设计工作已经基本完成，目前主要面临的问题就是程序编译与硬件调试了，在实现了公交站点显示的功能之后，设计任务就完成了。
但是由于缺乏HJ12864M-1带中文字库的液晶显示模块方面的资料，如何把汉字串显示出来仍然是目前工作的重点，虽然从网上和图书馆收集的相关资料有一大堆，但是还是要经过认真的学习进行消化以后才能自己进行设计的，怎样修改程序，每一步都是需要十分谨慎的。特别是显示函数的参数和显示汉字子程序的设计以及汉字串数组的定义怎样处理我还没有吃透，所以导致了设计进度一度拖后。
另外就是STN7920的基本指令系统与扩展指令系统也是一个难点。需要理解的知识比较多，涉及STN7920的全部功能设置和状态处理，以及过程动态处理。STN7920的指令系统的主要指令总结如下。
①清除显示指令
功能是将DDRAM清0（填满“20H”），DDRAM地址计数器ACC 清0，DB0=1是该命令的标志。
②复位指令
功能是设定DDRAM地址计数器的ACC为0，光标回到原点，DB1=1是该命令的标志。
③功能设定指令
功能是设定在读写数据时光标移动的方向和显示内容的移位情况。I 的，光标右移，DDRAM地址计数器ACC加1。ID=0，光标左移，DDRAM
地址计数器ACC减1。S=1，LCD屏显示内容移位，移位方向与光标移动方向相反；S=0，LCD屏显示内容不移动。
④显示状态设定
功能是D=1时，整体显示开；D=0时，整体显示关。C=1时，光标显示；C=0时，光标不显示。B=1，光标反白显示开；B=0时，光标反白显示关。
⑤光标和显示移位控制
SC=0，RL=0，光标向左移动，AC=AC-1；SC=0，RL=1，光标向右移动，AC=AC+1；SC=1，RL=0，显示向左移动，AC=AC；SC=1，RL=1，显示向右移动，AC=AC。
⑥扩展功能设定
DL=1，8位并行模式；DL=0，4位并行模式。RE=1，扩展指令系统；RE=0，基本指令系统。G=1，绘图显示ON；G=0，绘图显示OFF。
2011年 4 月 18 日第 8 周星期一
我的毕业设计即将完成，回想这段时间，从拿到题目开始到设计完成，经历了很多困难和磨练，但总的来说，设计还是成功的，而且，在整个设计的努力过程中，我感觉自己在实践与动手能力方面得到了很大的提高，学会了怎样运用自己所学的知识去设计一个产品出来的整个过程。同时，也发现了很多的不足，给将来的工作与继续学习生涯敲响了警钟。
现在，我就自己所做的这个设计作一个简单而又综合的介绍，让别人了解我做的这个产品到底是一个什么样的东西。
首先，我毕业设计的题目是“基于单片机的公交站点显示系统的设计”，我只做了显示系统和单片机以及矩阵键盘组合的系统，考虑到时间有
限、能力不足，并没有加入“语言系统”。也就是说，这个设计与现实生活中的“显示系统”结合“语音报站系统”实现日常公交报站的综合系统比较的话，这里只是其中的一个模块。
其次，我选择的控制芯片是STC89C52单片机，这种型号的单片机与AT89C52是兼容的，而且功能更加强大。一般而言，可以简单地认为两种型号没有什么区别，方便我们理解。显示系统选用的是HJ12864M-1点阵图形液晶显示模块，里面的驱动器是STN7920。这种类型的显示屏可以显示字符、汉字以及图片，可以充分地满足公交车上的日常需要。
再者，由于单片机的IO资源是有限的，所以我选用了矩阵键盘来实现用8个IO口控制16个键，这样可以很好地节省IO资源，便于大型系统的IO分配。由于该型号显示屏是带中文字库的，所以在程序中并没有建立小字库，而是直接从大字库中寻找汉字的字模实现汉字的显示。寻找具体汉字的位置用的是内码，而由于计算机内部汉字是以内码形式储存的，所以，在程序中汉字是以汉字串的形式存在的。
它主要实现的功能是进行公交站点的显示，通过按键进行人工操作，可以存放较多的站点名和广告词，可以根据不同的需要修改具体内容以便更新公交路线更改或桥梁维修等因素造成的公交站名变化的内容。是一款简单易行且控制方便的实用型显示系统。显示的站点名选择了广州黄埔文冲站到广州火车站途中的实际公交站点名，感觉上更加贴近现实，具有仿真意味。
程序全部用C语言进行编写，用计算机作为辅助开发工具，用Keil 软件进行编译，设计中的电路图用Protel 99SE完成。整个设计参考了通过不同途径得来的各种资料，有许多借鉴之处，同时在这个基础上进行了创新性研发，是一款结合了自己的努力的新成果。
建筑设计毕业实习日记9篇建筑设计毕业实习日记【一】 今天是实习的第一天，上学期我们参加了生产实习，接下来我们要进入到毕业实习阶段。生产实习我去了施工现场，体验了现场的施工。对现场施工程序和操作有了一定的了解。这次的毕业实习我来到了厦门的***建筑设计院实习，今天是报到的第一天，第一次来到这个陌生的城市，对我 来说是一个挑战。这里的一切都是新的，没有同学和朋友的帮助。所以，在这里，我将面临新的开始。认识新的朋友，学会独立生活，接触新的工作环境，融入到社会这个圈子里去。虽然周围的一切都是那么的陌生，让我心里有些不适应。但我会努力去适应它，尽早的习惯这里的生活。调整好心态，积极面对新的环境和新的挑战。 第一天来到设计院，所以今天的任务就是熟悉这里的工作环境，下午看图纸，了解院里当前的工作任务。今天看的图纸是龙岩动漫城时髦飞人的建施图和结构图。 建筑设计毕业实习日记【二】 今天的任务是熟悉各种设计软件，院里使用的设计软件有PKPM软件、CAD软件、天正软件、 探索者软件、以及MorGain结构快速设计软件等。细想一下，已经好一段时间没有去接触这些软件了，感觉有点陌生了。在我们的设计生涯中，这些软件就像是我们的手，没有了这些工具，即使你思绪泉涌也无济于事。所以，我必须尽快找回使用软件的感觉，这样我才能更快的融入到现在的工作中，在学校我们学校了PKPM、CAD，而院里现在使用的软件比我们在学校学习的还要多，而且 在学校学习的软件知识只有基本的一些理论。所以很多必须重新学习。今天院里给我配备了一台电脑，安装上软件后，我开始熟悉这些软件，首先从我熟悉的CAD开始，熟悉CAD的命令，尽快记住这些命令的用途，对我以后设计有很大的帮助，可以提高我的制图速度。天正软件和探索者软件是辅助性软件，这给我们的设计带来很多的方便。今天的我过的简单而充实。 建筑设计毕业实习日记【三】 昨天安装了PKPM，但因为设计院购买的PKPM软件版本过一段时间需要升级，所以现在只能 暂时使用破解版的软件，但是能提供使用的PKPM加密狗有限，所以，PKPM的学习只能暂时搁置 在一边。来到设计院，我选择了结构设计这个专业，选择这个专业也是为了以后的毕业设计做打算，现在的我结构设计算是我的一个薄弱环节，为了填补这个薄弱的环节，我选择了结构。做结构，PKPM是一款必不可少的软件，只有熟练掌握了PKPM软件，才能对建筑结构进行建模、荷载计算、内力分析等。我所知道的PKPM软件知道仅限于老师课堂讲解的，可是由于当初在老师的课堂上开 小差，能记下来的只有寥寥了。现在想想，真是悔不及当初啊。这也给我现在的实习带来了一些的尴尬，很多基本的知识还要去请教同事给我讲解。 建筑设计毕业实习日记【四】 今天在同事的帮助下终于安装上了PKPM啦，不过密码狗是向同事借的，暂时先用这吧，今天 的任务就是熟悉PKPM软件里面的主菜单功能，如何完成轴线输入和网格生成的操作，在这过程中，
月16日 可以说是过的很郁闷的，因为了到了工地才发现自己是多么的无知，什么都不明白，尤其是图纸，在学校学了老长时间就是什么也不懂，想想都很自卑。到处都是乱哄哄的。一片繁忙的样子，就自己是个闲人，想想先是从点滴做起吧，按照提纲的要求，我打算今天先熟悉一下工地上的各种机械。 当然首先看到的是高耸的塔吊，这个就是工地的标志了，我们在的工地一共有3个塔吊。然后看到的就是一进门口就能看到的钢筋切割机了，钢筋弯转机，还有切割锯，电刨，电渣压力焊机。还有的就是工人（摸板工）手里的无齿锯了，有的工人手里还拿的手锯。 今天很刘叔说好了，明天对我们先进行安全教育，然后我们才能进入工地。 7月17日 今天，李哥给我看了施工图，还教育我看图的重要性，“看图你要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如建筑标高与结构之间是否矛盾，管线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。听的我一头雾水 7月18日 今天大家都来的比较早，打算接受安全教育，我们来到技术科，由刘叔也就是关安全的刘科长给我讲解，主要是电的危险，还有悬吊物的危险，脚底的危险。当然要求我们进入工地的时候要戴安全帽，注意脚底湿滑，注意碰头等事项，感觉上要求挺细致的。 我们几个商量了以后打算先去操作面去看看，有个大概的印象，这样能有利于我们更有目的的学习，工人不是很多，但是都很繁忙，我原来以为他们一般不乐意理我们这些学生的，可是我错了，他们都很豪爽的，我一有什么问题，他们就会很有兴致的给你解答，第一次从一个老钢筋工那里听到了工地常用的一本规范，03G101规范。 其实在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看图纸，熟悉一下图纸上的东西，是怎么落实到实际当中的。主要是结构图。 7月19日 到工程师那里要了图纸过来，才发现用的都是平法画法，虽然和书本上的东西如出一辙，可是还是看不明白的。看是先从规范入手吧，其实规范不是很厚，不过要想看明白还是很难，工程师说我们应该那着图纸去工地上对对，然后就很清楚了，我想对啊，哪个工程师真是豪爽，到了工地上拿着图纸，规范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一静跨。次排是四分之一了。还有加密箍筋的位置数量等等。对与柱子来说主要是箍筋的加密。和主要受力钢筋的连接。图纸上说都用电渣压力焊，不过经过协商改为机械连接。采用的是直螺纹套桶统。据说能必须达到一级连接，可是没有看到他们是怎么连接的，用的是什么工具，明天单一看看吧，楼板的配筋和书上学的一样，所以看起来不麻烦，但是楼板还没有施工，等过几天施工的时候在看看吧。 7月20日 进入工地，首先引起我注意的是露出楼面一个个长约80工分的钢筋网，很明显是柱内配筋。以前只是学过配箍筋腹筋弯筋，可是从来没有想过他们之间会是怎么联结的。今天才知道是用一跟跟的钢丝固定住的。刚好看到一个人拿着钢丝过来捆扎。之间他拿一把长约30公分的钢丝，对折后放在两根钢筋的连接处，用手中的自制小工具（好象是用φ6的钢筋镊制而成）眨眼工夫，已经扎了十几处了。别看这不起眼的小工具，比用钳子拧不知道要快多少倍了。一个趁手的工具，可以提高效率，我发现工地好多自制的工具，用起来舒服多了。 7月21日 单一问了直螺纹套统的连接方式，徐工说，外面在做试件去看一下就明白了。来到外面，看到3个20岁左右的小伙子在做，由于岁数差距不大，谈起来方便一点。原来是直接从现场往下截取的，可是现场截取比较麻烦，还有就是影响施工进度，所以才改成他们做的，不过我估计是由于的达不到要求，才这样的。有的东西，我发现监理和乙方是有共识的，他们直接把钢筋用套扣机器套扣，并没有首先按书本上说的墩粗，问了问总工，告诉我说这样的不需要墩粗就能满足要求。那三个小工也没有用书上说的力矩扳手，只是用了一个普通的扳手，他们是这么说的，一个体重在100斤以上的人，压在扳手上的效果一定可以达到力矩要求，我想说的是力矩大了不一定好，不过总工说过，不要和工人理论什么，我无语。不过发现他们在做完以后都要做一个自由落体的动作，原来要是连接的好，到在硬物上是很脆的声音，否则是发闷的声音，很简单的辨别方式。到是让我想到了一句话，工人有工人自己的方法。 7月22日
班主任工作日志 班主任工作日志(精选10篇) 班主任工作日志（一）： 转眼间，来到xx中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。 还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。 班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。 一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很
残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。 虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，可是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自我。总体上，已经有较大的改善。 随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应当有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，可是不会像此刻的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，应对此刻这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。可是我明白，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的教师，就应当帮忙他们改正自我的缺点，让他们有更大的提
毕业设计日记 篇一：毕业设计工作日志 篇二：毕业设计日志(8篇)doc 广州大学松田学院 毕业论文日志薄 题目（中）基于单片机的公交站点显示系统的设计（英） 姓名*** 年级班级07信工（1）班 指导教师（签名） 二○一一年三月 广州大学松田学院 XX 届本科生毕业论文日志XX年 2 月 28 日第1周星期一 今天是做毕业设计的第一天，我做的题目是“基于单片机的公交站点显示系统的设计”。乍一看，题目很简单，因为“公交站点”和“显示”都是我们熟悉的字眼，可是真要动手去做，我还真是一头雾水…
首先，做毕业设计不光要把原理弄懂、吃透，还要理论结合实际，做出具有相应功能的实物来。其次，要把理论知识按毕业设计的格式和各种要求整理成Word文档。千头万绪，枝枝节节的很多东西要做。幸好，在毕业实习阶段我搜集了很多相关的资料，这为我下一步的行动奠定了良好的基础。 我决定分步去实现我的计划。我以一篇类似的资料作为底稿，经过大体修改和增减确定了大体框架，明确了下一步我要做的事情，同时在这个过程中，我对毕业设计的一些格式要求和模块有了初步的了解。这使我想起了我国在大连改造的“瓦良格”号航母，此时此刻，我觉得自己也在改造一艘“航母”，并且要在这个基础上发明创造，开拓视野，立足新意，设计出一些新的东西来，融入新的思维和技巧。之后，我就大刀阔斧地开始了我的毕业设计历程。 做毕业设计的前期，我专门学习了如何使用Word系统撰写和排版毕业论文。因为论文的质量包含着两个方面的内容，一方面是论文的构思、结构、内容及观点；另一方面就是论文的排版质量。其实论文的撰写和编辑是个比较麻烦的过程，因为在撰写过程中，我们需要不断地修改，还可能有论文排版格式的修改。往往由于某一部分的变动，使其他部分进行相应的变动，因而常因调整格式而烦恼。但是如果对
机械设计毕业实习工作日志 1. 6月5日上午 我们早上9点到达柳工大门，首先由黄老师带领我们参观柳工产品展览馆，在这里给我们介绍了柳工产品的情况，不管是主导产品装载机，还是其他产品如挖掘机、压路机、摊铺机、叉车等的销售都在业内名列前茅， 这体现了柳工雄厚的技术实力。 接着，黄老师带领我们总体参观了一遍柳工所有的厂房，让我们对柳工的生产有一个总体的认识。 2. 6月5日下午 下午参观热处理厂和工具厂。 热处理厂有许多大型的热处理机器，组成一条全自动的热处理生产线，能完成各种热处理工艺，包括正火，回火，调质处理，退火，校直，渗碳，渗氮，清洗等工艺。每台设备都设有安全防护，墙上和告示板上随处可 见安全警示语，这体现出柳工对安全生产的重视。 紧接着我们参观了工具厂。这里最让我印象深刻的是工人们认真工作的态度，我们一大群人围在机床四周 观看，但是工人们所有的注意力全部集中在他们所加工的零件上，好像从来没有发现我们围在四周一样。我想，柳工的发展和壮大，是离不开这样一群令人钦佩的工人的。在这里，我们近距离的观察了多种机床，包括车床、铣床、钻床、线切割机床和数控车床等传统的和先进的加工设备。 3. 6月6日上午 上午参观变速箱厂。 我们先进入大件车间，这里生产变速箱的箱体，设备为专用机床和组合机床，夹具使用专用夹具减少装夹 时间以提高生产效率。专用机床的特点是加工效率高，但精度较低，故结合使用加工中心的组合机床来弥补它 的不足。如在组合机床上，采用一面两销定位原理，液压夹紧，三面多刀同时进行加工。加工箱体的线微观流 程是：精铣合套面及端盖面——铣小泵面和操纵面——钻、镗孔——粗镗——半精镗——镗槽——精镗/加工中心 精镗孔——钻孔一——攻丝——钻孔二——攻丝二——镗、钻孔——钻孔攻丝——清理。 小件车间生产变速箱的齿轮、泵轮和螺旋伞齿轮等零件。车间内，有许多机床是用于加工齿轮的，如滚齿机，磨床，钻床，坐标镗床，差齿机铣床，仿形车床，拉床，插床，加工中心，数控车床，普通车床等。除此 之外，还需许多配件，如法兰，轴等零件。箱体厂采用了先进的企业生产管理理念——U型线理论进行生产管理，该生产理念是由日本人首先提出的并将之运用到企业生产实践的。U型线是以多品种小批量,频繁插线和变线的 生产线,以减少人力,物力的浪费为首要目标。生产线U型化必须将生产的投入点(Input,即材料的放置点)与成品的取出点(Output)的位置尽可能地靠近,我们称之为“IO一致”的原则。也就是将投入点与取出点接近时,可免除“返回”的时间上浪费。为了达到IO一致的原则,生产线的布置就排成像英文字母的U字型,所以称之为“U型生产线”。IO 一致的原则,除了用在生产线上的布置之外,也可以应用在机器设备的设计上,同样是以节省人力,顺畅物流,消除浪 费为首要目的。据黄老师介绍，该厂自08年采用U型线理论生产后，在半年时间里生产成本降低了三分之一， 取得了良好的经济效益。
毕业设计（论文）/顶岗实习 指导教师工作手册 （20 届毕业生） 指导教师 指导学生 指导时间年月日至年月日
目录 第一部分指导教师的工作要求 (3) 第二部分毕业设计的指导要求 (5) 第三部分指导教师应遵守的工作流程 (15) 第四部分指导教师应填写的相关表格 (17) 第五部分毕业设计（论文）成绩评定标准 (31) 第六部分毕业设计（论文）及答辩评分表 (32)
第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。 每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。按照要求实施指导。本手册要求指导教师认真填写，学生毕业答辩结束后，和学生手册统一交系办公室存档。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。 2、在院外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订开题报告，并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。
小学班主任工作日志 一年级二班2017年6月28号 新学期开始，召开第一次班会。领学"小学生守则". 制定班级工作计划。 制定数学教学工作计划 建立一年级二班的班委 制定值日生表 安排值日组长 张贴课程表
2011年3月7号 一．搞好班级文化（张贴安全教育教学挂图。） 二．加强安全教育（交通安全饮食安全校内校外的安全） 三．开展好兴趣小组活动 四．制定兴趣活动小组活动方案 五．路队制要背书走。 六．红领巾的佩戴要加强。 七．大课间活动项目如下 体制达标测试项目 跳绳、坐位体前屈、投沙包 群体测试项目 广播体操篮球运球足球颠球 2011年3月14号 开展好综合活动实践课 制定好计划实施方案分好活动小组 小组长做好记录 一周一展示成果
我组织学生来种植大蒜和栽培花卉 2011年3月21号 拾金不昧 最近班里很多学生能做到拾到东西上交。为此，我每次都会对拾金不昧的孩子表扬一番。并且倡议：全班同学掀起向张士峰张欣怡张荣炎崔金奥等同学学习的活动。 可是，现在班里竟然出现了3个同学没钱的情况。不管怎样问没有说的。 看来，加强品德教育很重要啊。 另外，应该时时提醒学生自己的东西要保管好。养成好习惯了，一切就好了。 2011年3月24号 开展好班里的小课开足开全课程 按课程表上课 召开班会
交流学习心得 2011年3月28号 班会 一个月下来，值日生打扫卫生的习惯已经养成了。 我感到很欣慰。只是学生打扫卫生的时间太长。我有必要教教孩子们。于是，下午我和值日生一块打扫，边打扫边告诉学生注意的事项。早上我也会早早的来到教室，和孩子们一块打扫卫生。现在，学生已经会打扫卫生了。 我很欣慰。 2011年4月4号 我要做伯乐识“千里马” 学生就像花朵。花儿有各种各样的，所以如何欣赏就看老师会不会做伯乐，能不能发现千里马了。 我要做伯乐，真正的会识千里马。 你看我班的张荣炎，聪明但是顽皮，粗心大意，做事情不会认真思考，求快不求结果。为此，我对他进行指导，纠错。在纠错中也得时时有鼓励和激励语。让孩子在不断改正中知道自己在进步。 再看我班的张士峰，智力差些，加上不会听课，作业不能独立完成，针对这个孩子的情况，我联系他的家长，一块儿
毕业设计工作日记 2014年4月01日星期二天气：晴 做毕业设计的第一天。题目是某市的商业综合体设计，位于桥东区，建筑面积97000㎡到100000㎡。 4月02日星期三天气：晴 对毕业设计做了详细的安排，首先，要完成开题报告，然后写出详细的设计任务书，最后最好能画出初步的功能图，下一步应该找资料了。 4月03日星期四天气：晴 查阅大量资料。城市综合体是以建筑群为基础，融合商业零售、商务办公、酒店餐饮、公寓住宅、综合娱乐五大核心功能于一体的“城中之城”（功能聚合、土地集约的城市经济聚集体）。而“商业综合体”，是将城市中商业、办公、居住、旅店、展览、餐饮、会议、文娱等城市生活空间的三项以上功能进行组合，并在各部分间建立一种相互依存、相互裨益的能动关系，从而形成一个多功能、高效率、复杂而统一的综合体。 4月04日星期五天气：晴 设计的第一步，了解题目的定位。商业综合体的作用和类别：随着城市的发展，商业综合体应运而生。它是多个使用功能不同的建筑空间组合而成的建筑群，其合理性在于节约用地、缩短交通距离、提高工作效率、发挥投资效益等。商业综合体是出于城市土地资源的高度集约需要而产生的，因此其在城市的核心区域和未来的核心区域，具体的位置大致可以分为四类：新开发区的中心商贸区、城市副中心、CBD和交通枢纽。 4月05日星期六天气：晴 从传统的对过去的一些区域性的经济研究，逐步转向单体建筑向复合型建筑的整体的研究深入。主要表现为三块:第一块是已有专业的研究队伍；第二块是在大学里面，关于综合体理论的研究;第三块是海归派的学者的研究。城市综合体是中国改革开放下的发展大方向。 4月08日星期一天气：晴 确定了设计的基本设计理念:方案设计力求在考虑与城市街区结合的同时，充分融如入到周围的现代氛围中，体现承前启后、开创未来的现代气象。因此，
毕业论文学生工作日志 毕业论文（设计）工作日志（学生用）学号 08015110111 姓名性别女专业英语年级 2008 级本/专本科 毕业时间 2012 年 6 月指导教师论文题目大学英语教学中的文化教学研究工作日志2011 年 12 月 25 日与指导老师见面，对毕业论文题目进行商议，并在老师的指导下对论文题目文化及文化教学有了进一步的了解。了解了此项研究的意义和价值。作为一名英语专业的学生，这项研究对自己以后从何时的英语教学有很大的帮助。老师还对论文中可能出现的问题及面临的困难及论文的大体结构进行了详 细的讲解，之后开始着手准备开题。2012 年 1 月 5 日接受老师下达的毕业论文设计任务书，开始全面广泛地搜集资料。2012 年 1 月 12 日上传了开题报告，完成了开题。老师就文章中应该注意的事项及可能存在的问题给予了很大 的帮助与指导，并对相关资料的选取也提出了很多有价值的意见和建议。2012 年 1 月 20 日经过对论文资料的查阅和与老师的沟通，结合大学英语教学的基本理论，及国内外对文化教学的研究问题及现状，列出论文题纲，并于老师进行进一步的沟通。2012 年 2 月 15 日完成了初稿，上传给老师，跟同学商议说明自己的研究思路，并听取同学们的修改意见。2012 年 3 月 10 日老师审阅初稿后指出，论文基本结构可保持不变，文章整体思路比较清晰。但需对论文个别
地方的语言进行重新组织，避免语言不流畅，语句不通顺。另外，摘要有些不需要的部分需要删除。文中的一些标点符号需要修改成英文格式。参考文献部分格式比较乱，需要按照正规的格式进行修改。2010 年 3 月 20 日老师对论文进行中期检查，论文中某些词句表达还不够准确，。论文格式上还需继续认真修改，在此基础上对全文进行完善。2010 年3 月 30 日接受老师指导后，按照老师所提出的问题进行修改，在文章的结尾加上英文摘要，并且更改原先语言不流畅的部分，提炼罗列出来，打出二稿。2010 年 4 月 1 日经过老师对论文二稿的批阅，将论文的二级标题进一步提炼，以更加明了和清晰，论文的对策部分在原来的基础上进一步突出，提出解决问题的相应对策。2010 年 4 月 2 日根据指导老师的意见，将论文的英文摘要进行修改并严格按照《南阳师范学院毕业论文（设计）手册》对论文格式进行了修改，对字体，页边距以及论文中图标的格式等方面都按照标准做了调整。2010 年 4 月 5 日全文基本成型，对全文进行斟酌与推敲，再次对全文进行仔细阅读，对错别字和标点符号进行修改，对参考文献进行修正，整理摘要和关键词的翻译。2010 年 4 月 10 日对指导老师提出细节问题的建议进行完善，制作封面和目录，填写所需表格，交于指导老师批阅。2010 年 4 月 14 日经指导老师审阅同意，论文定稿，准备答辩。个人小结：通过这段时间的论文写作，使
毕业论文(设计)学生工作手册 院（系）： 专业班级： 学号： 姓名： 指导教师： ～学年 年月至年月 教务处编制
目录 一、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题报告封面 六、毕业设计开题报告撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录
对学生的基本要求 一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下： 1.学生应重视毕业论文(设计)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文(设计)任务书的要求，独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务，按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”，认真撰写毕业论文(设计)报告，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间，无故离开学校（或毕业设计地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者，取消毕业论文(设计)答辩资格，成绩按不及格处理。 5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作（设计）”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下： 1.文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献资料，其中含使用计算机检索； 2.文献综述或开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料：理、工、农、医类15种以上，其他学科20种以上，写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业创作（设计）”的，按要求撰写开题报告；题目类型为“研究论文”的，按要求撰写文献综述。 3.毕业论文(设计)正文：字数不少于 1.2万字或1.2万字篇幅的内容，外语专业须用外语书写，不少于 6千个实词，艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字，技能技法（含创作（设计）、演出）方向的毕业论文字数不少于3000字。
一年级班主任工作日志 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么 俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教 是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，
对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要 班主任是学校里最重要的老师。可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可 时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错
毕业设计实习日记
毕业设计实习日记 【篇一：毕业设计实习日志及实习论文】 xx大学 本科生毕业设计实习日记 学生姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 实习时间：2012年2月6日到3月9日 实习地点：内蒙古新目标传媒有限公司(包头) 实习内容：收集客户信息,客户资料按版块进行分类。报纸素材收集，报纸图片、文字处理,报纸小样校对，还有简单的设计排版工作。 2月5日 终于明天就要去实习的地方报道了，可每当要面对一个新的环境时，我都非常激动，激动地都睡不着觉。从去年的11月份就开始投简历，也通过了几次的面试，我深深体会到了我这次实习机会的重要性。 经过了四年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 2月6日
学习他们的经验，还有锻炼自己的面试技巧等等。今天，有位毕业生来这里参加面试，师傅特许我去旁边参观，那位同学流畅的表述，清晰的思路，敏捷的反应能力，着实是让我感到自愧不如，我想，等到我踏入社会舞台的那一刻，也会像他一样，充满自信的面对各种挑战。 2月12日 今天是星期日，终于不用早起，让我安稳得睡了个懒觉。 一周的实习结束了，感觉还可以，就是学习，认知的一个过程。我只是个刚刚迈出大学校园的学生，什么都还不具备，但我有一颗积极向上，勇于拼搏的心，对于新的事物敢于去尝试。 虽然由于经验不足，我现在主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。经过这两天的磨合，也知道自己有哪些缺点和不足，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。但我相信我会通过所有考验的。 2月13日 又一周开始了，每到星期一就格外显得凄凉。我也一大早也赶到公交车站去等35路公交车。看着一个又一个忙碌地脚步，让我不禁遐想，我以后可千万不能挤一辈子公交车，我要有自己的车，每天舒舒服服地去上班，不用早起20分钟去等公交车，不用和那么多人挤来挤去的，开着自己的车，干着自己喜欢的工作~~呵呵。 突然随着一声汽车的刹车声，我从遐想中醒来，我又回到眼前，一群为生活所奔波的人，满脸的狰狞拥挤着同一个开往希望的交通工具！伤感啊！ 唯一出路——奋斗！ 2月15日 工作之余，实习生活更是丰富多彩，我过的十分的充实，比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，他们也教会我很多的经验，对于还是新
毕业设计工作日志评语 毕业设计工作日志评语 1. xxx自20xx年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。是一个充满上进心和活力的领头羊。 2. 该同志在工作中态度认真，积极向上，为人乐观，自我检讨能力较强，思想态度端正，发现本组员工有思想问题时，能主动谈心进行疏导，在他的带领下，顺利完成了旺季时繁重的生产任务，在沟通和思想疏导方面有相当的经验，为部门员工队伍的稳定发挥了作用，促进了生产的有序进行。 3. xxx专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。 4. xxx与公司同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。 5. xxx具有较强的组织协调能力，勤恳务实，善于学习，注重个人成长，善于管理本班员工，对员工一视同仁，在工作中发挥模范带头作用。
6. xxx进入公司以来，工作态度良好，团结同事，服从安排，责任心强，能独立完成组长分配的各项工作，认真执行重点检验规定，能及时发现质量问题。对新入职同事能主动、热情给予引导，无保留的培养新手，在本部门起到模范带头作用。 7. xxx在20xx年的时间里，工作认真负责，待人热情，积极参加公司举办的各项活动，关心同事，发扬互助友爱的精神，主动协助其他同事的工作。凭借几年实际工作积累了丰富的工作经验，能够做到物品进仓熟练、准确率高。 8. xxx自入公司5年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。 9. xxx同志具有良好的个人素质，服从上级安排，对工作认真负责。工作经验丰富，技术水平较高，有问题能及时处理或向上级反映。团结同事，一视同仁，对新员工耐心指导，热心传授技术和安全操作流程。 10. xxx同志服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。 11. 思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，
西南石油大学本科生毕业设计（论文）工作管理规定 西南石大教【2015】115号 第一章总则 第一条毕业设计和毕业论文（以下称毕业设计（论文））是高等学校实现培养目标的重要教学环节，是对学生学习成果的全面检验。做好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要的意义。为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 第二条本科生毕业设计（论文）的基本目标是培养学生综合运用所学基础理论和专业知识分析问题、解决问题和初步进行科学研究的能力，并培养其优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高其综合素质。其培养和训练过程应包括综合运用知识能力、文献资料应用能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济与社会文化分析能力、创新创业能力、团队协作能力等内容，并根据专业性质有所侧重。 第三条学生用于毕业设计（论文）的时间（包括评阅和答辩时间）不得少于专业人才培养方案规定的周数。毕业设计（论文）工作的主要环节包括：申报题目——选题——开题——完成毕业设计（论文）——审阅——评阅——答辩——成绩评定——总结归档。 第二章组织与管理 第四条毕业设计（论文）工作在学校校长的统一领导下实行校、院两级管理。学校校长和学院院长是毕业设计（论文）教学工作与教学质量的第一责任人，分管教学工作的副校长负责领导全校毕业设计（论文）工作，教务处代表学校进行统一管理与协调，学院具体组织，专业教研室负责实施。 1．学校成立毕业设计（论文）工作指导委员会，负责全校毕业设计（论文）工作的指导、协调与宏观管理。指导委员会由分管教学工作的副校长、分管学生工作的副书记、教务处处长及分管副处长，以及学生工作部（处）、规划与评估处、实验室与设备管理处、财务处、现代教育技术中心和图书馆等部门负责人组成。 2．学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，负责组织和领导本学院毕业设计（论文）工作。领导小组由院长、分管教学工作的副院长、学院党总支副书记、学院教学办公室主任、教研室主任、学生工作辅导员组成。各学院院长对本学院毕业设计（论文）教学工作负责，分管教学工作的副院长负责具体组织领导。
××××学院 毕业设计（论文）学生工作手册 拟定题目： 姓名_______________ 学号_______________ 院(系)_______________ 专业_______________ 指导教师_______________ 年月日 说明 1、在毕业设计（论文）工作期间，毕业设计（论文）工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。 2、毕业设计（论文）工作手册中的“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表，是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。 3、学生在毕业设计（论文）工作期间，约见指导教师需携带此手册，将指导教师的指导内容记录下来，便于做好毕业设计（论文）；对遇到的问题，研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”上，约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计（论文）学习
态度的重要依据。 毕业设计（论文）的基本教学要求 1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。 3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 对学生的要求 1、凡在毕业设计（论文）工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上（含10学分）的学生不得进入毕业设计（论文）阶段。 2、毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。 3、学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教，应经常主动向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计（论文）情况登记表”上（每周两次），并按要求签字。 4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。 5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试
五年级班主任工作日志 2011.9.3 新学期开始了，每个新学期伊始都是各个老师比较繁忙的日子，为了开学，各位老师都做了大量的前期准备工作。 单金旭仍是本学期第一个来到的，来到宿舍后他爸爸给他卖了午饭，并给老师留1300元的车费。这学期来了4个新生，第一位来到的新生是张昊阳，父母一起陪同来的，对孩子有点不放心，因为孩子比较内向。第二个是张璐昊，家长特别交代这个孩子只吃素，鸡蛋也不吃。平时要多照顾些。新生孟熙捷因为感冒没有做肝功体检。新生中唯一的女生李筱葳，是湖北人，随工作的父母转学来到这里，她的口味偏重，喜欢吃辣的。 2011.9.4 今天是星期日，但学校安排的是星期一的课。谭老师因身体不适请了病假，语文课由李娟老师暂代。付老师今年不带五年A班，改由王亚宁老师教我班的英语。所以第一天的课学生对这两位老师充满了好奇和期待。 开学第一天，新生张璐昊十分想家。晚上排路队回宿舍的时候就对我说：“老师，我想家，想妈妈”。回到宿舍的时候便哭了起来。安慰几句后，孩子就睡下了。孟熙捷、张昊阳、李筱葳很适应，就是这几个孩子都比较挑食，饭量也不是很大。 2011.9.5
今天是周一的课，课间操在教学楼的门前举行了开学仪式。由九年级A班主持，升旗仪式后，孟校长、初中部的齐老师、小学部的孙淑英老师以及初中部的学生代表纷纷发表讲话，分别说出了新学期对学生的期盼与希望。由于初中部的老师讲话时间过长，导致第三节上课铃响时孩子都没有回到教室，吃上加餐。 开学第二天，新生中只有张璐昊最想家，每天晚上都会哭鼻子。总是给他妈妈打电话，联系的次数最多。孟熙捷、张昊阳中午睡觉的时候不脱衣服，还没有形成习惯，李筱葳的话比较少，回到宿舍时也都能按照生活老师的要求去做，表现非常好。 2011.9.6 周三，这周上课6天，对于老师和学生这周稍显得慢长，特别是对新生来说。离开父母，每天住在学校，所以对他们来说时间过得有些慢。 昨天晚上，给李筱葳的家长打了个电话，怕家长担心孩子，就让孩子和妈妈聊了一会。家长说第二天的中午给孩子送些衣物。中午，但筱葳看见她的父母在校门口等候，便飞奔了过去，抱住妈妈的一瞬，眼泪直往下流，她还是很想妈妈。 中午孩子被父母带出去吃饭了。 晚上，当响过熄灯铃的时候，学生都已经躺在床上。这个时候张璐昊的姥姥来了，要求今晚张璐昊走读，张璐昊穿好了衣服，跟着姥姥回家了。
毕业设计论文日志 篇一：毕业设计工作日志 篇二：毕业设计工作日志 华南理工大学 机械工程学院毕业设计（论文）工作日志 篇三：毕业设计实习日志及实习论文 xx大学 本科生毕业设计实习日记 学生姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 实习时间：XX年2月6日到3月9日 实习地点：内蒙古新目标传媒有限公司(包头) 实习内容：收集客户信息,客户资料按版块进行分类。报纸素材收集，报纸图片、文字处理,报纸小样校对，还有简单的设计排版工作。 2月5日 终于明天就要去实习的地方报道了，可每当要面对一个新的环境时，我都非常激动，激动地都睡不着觉。从去年的
11月份就开始投简历，也通过了几次的面试，我深深体会到了我这次实习机会的重要性。 经过了四年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 2月6日 第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，他们先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对公司的职工手册，公司发展历程进行学习。我的实习工资是1000左右，还加提成，不过一周工作6天，星期日才休息，我想我以后的生活没有双休，只有忙碌了~~ 2月7日 刚进入公司，我就是熟悉。因为公司在发展阶段，而我又是新来的，所以所做的工作就相对比较杂而多。可是，我一点也不害怕，因为我是抱着学习的态度来的，工作多一点没关系，会很充实的，而且公司还让一位师傅带着我工作，他教会了我很多事情，工作中应该注意的事情，作为一名设计师应有的技能，还有软件的操作，设计思维，等等。
计算机科学技术系 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.4.25地点信息楼 工作内容 建立不同类别的文件夹，以便将以后总结出的问题分类存放。 计算机科学技术系 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.4.26地点信息楼 工作内容 到信息楼与老师交流，让老师对以后的工作进行指导。 计算机科学技术系 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.4.27地点信息楼 工作内容 对仿真2ASK时用到的信号源和载波信号进行分析和总结。
时间2012.4.28地点图书馆 工作内容 总结设计2ASK时用到乘法器和滤波器时的注意事项。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.4.29地点图书馆 工作内容 将以上问题归结到仿真2ASK调制时出现的问题的文件夹。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.4.30地点宿舍楼 工作内容 总结仿真2ASK解调时出现的问题。
时间2012.5.1地点宿舍楼 工作内容 对仿真2FSK调制时出现的注意事项进行总结。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.5.2地点宿舍楼 工作内容 总结2FSK解调时的问题并进行存储。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.5.3地点信息楼 工作内容 与老师进行以前问题的探讨并让老师指导以后的工作。
时间2012.5.4地点图书馆 工作内容 总结2PSK解调与解调时的注意事项。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.5.5地点图书馆 工作内容 总结仿真三种调制解调方式时它们各自的抗噪声性能和误码率等问题。 2012届毕业生毕业设计（论文）工作日志（学生用） 时间2012.5.6地点图书馆 工作内容 对仿真阶段总结的所有问题进行检阅和修改。