(完整)辅导学困生转化典型案例
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辅导学困生转化典型案例
七（8)班张荣
谭国岑是我班一个令人头疼的学生,学习成绩差,又不遵守纪律，还时不时的旷课,许多老师都和我说谭国岑没什么希望了,实在太差.但我并不放弃,而是从以下几个方面去转化他:
一、查找成绩差原因
学生成为差生都有一定的原因，因此我们首先及时家访，做好调查，写好观察记录，认真分析研究，然后从教师、学生、家长多方面分析，从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑，探究成为差生的原因,以便今后对症下药.
二、改变教师对待差生的观念
在教学过程中,必须转变教师的观念,对待差生要一视同仁。我们要做到不歧视一个差生，不放弃一个差生。
三、采取有效的转差措施
1."眼中无差生，心中有差生"。就是我们既要把差生当作班集体中共同前进的一员，在生活上学习上使差生享受和优等生同样的待遇；然而差生又是一个班集体中客观存在的事实，应该把差生的特殊性放在心上，在言语行为上都要更表现出热情和厚爱。
2。爱护自尊心，增强自信心.每个人都有自尊心，这是上进不可缺少的动力，作为教师决不能损伤学生的自尊心.其实，差生有比优等生更强烈的自尊心，他们渴望平等和成功,渴望得到老师的关心和爱护，渴望有机会表现自己。我们应尽可能的爱护他们的自尊,帮助他们去掉自卑感，增强他们的自信心。
3。肯定差生的点滴成绩，以”点"带"面"，促进全面转化。并不是所有的差生在各方面表现都很差，教师在做转化工作的过程中,要精心观察,善于研究，找出他们的每一个闪光点来加以鼓励，采取多种巩固措施,多表扬，少批评，时间、使他们的每一点成绩都能得到老师和同学的充分肯定。
在我的不懈努力下，谭国岑有了很大的进步.当然，差生转化是一项复杂的教育工作。因此，每个教师都应该把这项工作当作自己的教育内容之一。无论是课堂教学还是平时的日常生活，都应该把差生放在心上，使他们也能与优等生共同进步。