善用物理语言
摘要：初中物理教师可以通过：使用科学规范的语言，创建良好的语言环境，激发学生参加交流的积极性，构建灵活的语言表达模式等方式，让学生认识物理语言，并且敢用、乐用、善用物理语言。有助于提高学生学习的兴趣，有助于提高学生的语言表达能力，有助于学生成为全面发展的新世纪人才。
关键词：培养物理语言表达能力
近几年来，物理中考试题的主观性试题分值比例在增加，需要运用准确而清晰的语言表述出物理现象、过程及规律。这就说明了物理学科语言表达能力的要求在不断提高，对学生的逻辑思维能力、知识的理解应用能力有了较高的要求，根据这一特点，物理教师在教学中，必须重视培养学生科学的语言表达能力，
那么，如何在物理教学中培养学生的表达能力呢？我在平时的教学过程中从以下几个方面进行了尝试，并取得了很好的成绩。
一、使用科学规范的语言，让学生认识物理语言。
教师各项教学能力中，语言表达能力好的教师是最受学生欢迎的。因为教师在教学中语言表达对学生的影响力非常重要，所以，在教学过程中，作为物理教师必须注意自己语言的纯洁性、准确性、激励性、启发性、条理性、逻辑性、连贯性。尤其是教师语言的准确性。
物理学是一门严谨的科学，它要求我们教师的语言表达必须是准确性和科学规范性的。物理教师在教学中，要做到：