2017年每周一读
第二十周2017年5月22日~2017年5月28日
绘画测验在班级心理辅导中的运用例谈
吴江黎里中心小学黄朝侠
早在几百年前，就有这样的观点：艺术创作者的艺术表现与其人格之间是有联系的。绘画，作为内部心理状态的视觉表象，不但反映内部心理现实，而且表现绘画者的主体经验。在绘画的过程中，个人会减少心理防御，不自觉地把自己的态度、愿望、情绪等投射到自己的作品中，把内心压抑的想法、情绪表达出来。绘画测验在儿童心理咨询中的运用十分广泛，由于儿童语言的发展还未成熟，词汇量也不多，逻辑思维能力薄弱，他们往往不能充分地表达内心的情感，阐明事物的联系，而绘画则可以让他们的所思所想描绘在纸上，一目了然，便于我们及时发现儿童的心理问题并进行及时的干预，这给我们的心理健康教育以启示：绘画给我们提供了一个通向学生心灵的窗口。
常见的绘画技术有以下几种：画人智力测验、自画像、家庭化、绘画讲故事、树木人格图、自由化、房树人测验。一般我会选择画树测验，因为画树比较简单，人人都会，不需要什么技巧，所以人一般会很放松，潜意识会自然流露。以下将以画树测验为例，谈谈绘画测验在班级心理辅导中的运用。
一、活动过程
（一）活动准备：
1、A4纸一张，上面的指导语为：请画一棵树，给这课树起个名字，给果实起个名字，你希望它生长的季节以及你的情绪。
2、铅笔一支，橡皮可用可不用，禁止使用圆珠笔或钢笔、水笔
（二）活动对象：五年级一个班级，共46名学生
（三）活动实施：
将A4纸发给每个学生，提示大家读指导语，然后开始画树，没有时间的限制。
二、结果分析
回收上来的有效问卷46份，大家画得都很用心，从这些作品中，我发现以下几方面的问题：
（一）树名分析：学生为自己的树起的名字各有特色，大体可以分为几类：
1、蕴涵美好寓意和愿望的，如心语星愿树、快乐之树，希望之树、愿望树、开心树、智慧树、天使糖果树、幸运树等。（23人）
2、表达志向及爱好的：如志在四方、天子之树、剑在天涯、超人之树、不败顽童、胜利之树、动物树等（8人）
3、表达内心渴望及感受的：心灵之树、温暖树、梦想树、爱心树、心灵树等（12人）
4、其他：水果树、菩提树、白果树（3人）
从以上的统计中可以看出，有一半的同学树名是代表自己美好愿望的，希望能够以此达成自己的心愿，这也在一定程度上反映了同学们的许多愿望在现实中由于种种原因难以实现，特别是“快乐树”以及类似跟快乐有关的树名，也表明这些同学经常出于不快乐的状态，而起名“智慧树”的也有五六个同学，这些同学多是学习成绩不太理想的，也有的是对自己的学习的要求比较高的，对自己的现状不太满意，希望凭借智慧树让自己变得更聪明。这也反映了当前小学生的学习压力以及学习上的焦虑情绪。
12人选择了表达内心渴望及感受的树名字，这些同学大多不善与人沟通，许多的情感平时没办法表露出来，另外也有一些孤独、内向的同学、缺乏温暖与爱心，渴望心灵的交流，这些同学多存在交往方面的障碍，从这些同学的作品中都有所体现。
8人选择了自己比较喜欢的东西或志向作为树的名字，这些基本上都是男同学，可以感受到他们天真烂漫的一面，同时也反映了影视作品在学生中的影响，特别是武侠片，男同学都很崇拜里面武艺高强的主角。
（二）图形分析
学生画的树多是想象中的书，或者是现实中的树变形改造，赋予它新的名字和涵义。每个人对树木都有不同的意想，所以在画树的时候，无形之中会表露自己。
1、树的强调比例分析：
如图1，把画好的树分为（1）树枝、（2）树干、（3）树根等三部分。
（1）树枝的部分：代表在现实环境中的表现，可以看出一个人的生活行动模式（表现力）。
（2）树干的部分：表示本能、情感等（生命力）。
（3）树根的部分：意味着平时隐而不见的潜意识，也可以看出你的自制力。
看这三个部分的强调程度，可以看出一个人的潜意识及性格。从学生的
。这些同学的表现力比较强，上课积极活跃，敢于在公众面前展示自己，这是一种积极的自我意向，建立在对自己自信的基础之上。而过分的强调树枝，
以至整个画面缺乏和谐的美感则是表现欲过盛，这些同学可能会有不守纪律和散漫的一面。
强调树干的同学跟枝干并重的同学人数相当，强调树干是精力旺盛，生命力强的代表，也体现了他们性格中积极乐观的一面，而枝干并重则是发展比较协调的类型，集中这两个方面的优点。有两个同学虽然是强调树干的部分，但画得很细长，反映了他们性格中敏感、容易受伤害的一面，这有可能会造成人际交往中的退缩行为。
强调树根一般表示自制力比较强，做事情脚踏实地。但有的时候又过分拘泥于形式，以致做事束手束脚，谨小慎微。
2、树在纸张中的比例分析
如图2，从画上树木的左、右、上、下，偏向哪一方，也可探测出你的潜意识。
方法：
（1）将纸张左右折叠，左侧表示先天性生活经验和生活实践；右侧表示后天的未来、自信、成就感，具有强烈欲望和冲动性。
（2）将纸张上下折叠，上方偏重精神世界，下方偏重物质世界。
（3）左上方：内向型性格；右上方：精神意识和理想；右下方：进取发展，攻击欲望；左下方：物质感觉，潜意识，自我感觉
从学生的作品分析，大部分的作品都是强调先天性生活经验，对于后天的未来的信心不是很足，成就动机不强烈。这也许是很多同学聪明但是成绩却不理想的原因所在，对自己缺乏足够的信心。班级里的平时很活跃的一名同学，平时没有发现，在她的画中却把潜意识的害怕长大的心理流露出来，她的树左右不对称，明显的强调左边，也就是先天资源比较优越，但是后天的努力及信心却不够。于是课后与她交流，果然如此，这也让我感受到了绘画心理测验的神奇。
充满幻想，夏季——热情，奔放浪漫；秋季——渴求收获；冬季——经过挫折，打击，渴求成功，成熟。从统计结果来看，选择长在四季的同学最多，占到56.5%，够感觉到学生对快乐对美好事物的追求是希望一年四季都能拥有的。而选择冬天的同学有五个，经过后来的谈心我了解到，他们都经历过一些挫折和打击，有的是父母离异，有的是家庭不和睦，有的是在小时候发生过创伤。这也让我惊叹于绘画测验的准确性。
三、思考
通过绘画测验在班级心理辅导中的运用，不但让我们更多把握了学生的个性心理与内心实际，并且有效施行了心理辅导的策略与方法，收到到了良好的效果，也受到了学生的欢迎。但同时也要看到：
首先，测验只是投射测验的一种，是走进学生心灵的一种方式。不能完全地把树的形状及生长季节等与心理象征等同起来。我们还应该静静地听绘画者解释自己的画。
其次，不论绘画测验怎样神奇，它始终是我们洞悉学生心理的一个辅助手段，在发现问题后，应该及时采取措施，结合其他手段，如谈心、心理咨询与辅导等方式做进一步的了解，并采取相应的干预措施。这样绘画测验才能真正起到发现问题的价值。
走进孩子的心灵，关爱孩子的心理健康，通过各种途径了解学生的内心世界，绘画测验不失为一个有效的方法。
作者简介：黄朝侠，女，国家二级心理咨询师，现从事吴江黎里中心小学心理教育工作。多篇文章在国家、省、市论文评比中发表或获奖。
研究实践通过绘画洞悉中学生的心理健康状况潘红平
一、问题的提出
在教学中，教师如果能迅速了解一个学生的内心世界；了解他的个性，爱好；了解他的心理健康状况，就会很容易建立良好的师生关系，为以后的教学和师生交流打下基础，也可以及时发现该学生的问题，采取有效的干预措施。但是，在目前的集体教学中，一个教师要面对好几个班的学生，想通过观察、谈话等方式了解学生，是一件费时费力的事，效果也不见得很好。
是否有一种简单快捷的洞察学生心理的方式呢?绘画。
为什么绘画有这样神奇的功效呢?
人类在远古时代就用图画交流信息，儿童也是先会涂鸦和画画，然后才学会书写文字，图画是天然表达人类内心感受的工具。人们在绘画的时候，内心没有什么防御，因而绘画成为潜意识的一种流露。文字则是社会化的产品，当人们用文字来表达自己时，其实是在用社会化的工具来表达自己，而这只有在意识层面才能做到。
另外，人们常常有这样的体验，一幅寥寥数笔的画，
却可以生动形象地表达丰富的内涵，但如果想用文字把画的内涵表达清楚，要用很多文字。
从十九世纪末，人们就开始尝试系统地通过图画了解人类自身，最初的研究重点集中在儿童身上。伯特（Burt，1921）对儿童绘画进行分析，将儿童及青少年的图画分为不同阶段。古迪纳夫（Googenough，1926）研究儿童"及青少年画人的规律，并首次把图画与智力评估联系在一起。随后的哈里斯（Harris，1963）提出“绘画是认知成熟的指标”。有一些心理学家进一步把绘画测评技术用到临床之中，普洛特和菲利浦研究学生在学校的情况。要求学生画出我和学校里的人（教师、同学），在学校里做什么，提出“学
校动态图”的模型。沙堡对学校动态图从质和量两个方面进行了研究。普洛特和塞尔特提出学校动态图与学习成绩相关。诺夫和普洛特把家庭动态图和学校动态图合并成一个模型：家庭与学校动态图。
中国的绘画心理学起步得比较晚，从事研究的人员也比较少。华东师范大学严文华教授的《心理画外音》是该领域的第一部专著。
另外，图画心理学一开始就把研究的重点集中在儿童身上。虽然到目前为止，其研究的对象已经从儿童扩展到更广泛的群体，但重点对象仍然是儿童，对于刚刚从童年中走出来的中学生的研究几乎是空白。这也许是因为儿童尚无法用语言很好的表达自己，我们要了解他们，不得不通过绘画这种方式。而中学生，已经可以用文字和语言流利地表达自己的所思所想了。但是，绘画仍是我们了解学生的一个窗口，它使学生能通过另外一种语言与别人交流对自我、他人和环境的感情、观念、幻想和认识。
本研究主要对象是中学生。
常见的绘画技术有以下几种：画人，例如：画自画像（可以看出一个人对自己的评价）；画雨中之人（可以考察人们在压力情景下的反应）。
画一个家庭，可以了解作画者对家庭的态度，家庭成员之间的动态关系。
画树，也叫“树木人格图”，可以考察一个人的成长经历。
画“屋一树一人”，可以考察作画者多方面，包括人格整合程度。对自我成长的看法，对待家庭、亲情的态度和看法等。
一般我会选用画一棵树，原因有三个：一是，画树比较简单，人人都会，不需要什么绘画技巧；二是，人们在画树的时候很放松，几乎放下了防御，潜意识会自然流露；三是因为树的成长与人的成长有相似之处，我们常常比喻一个人健康成长就像一棵茁壮成长的树。所以，通过画一棵树，我们可以考察一个人的成长经历，发现他对成长经历的感受以及目前的成长状况。由于青少年正处于成长阶段，一旦出现什么问题，只要及时发现和干预，就可以起到良好的效果，所以画树就给我们提供了这样一个窗口。
二、研究方法
（一）被试：广东省东莞市实验中学高中的六个自然班，348名学生，回收作品318份，有效回收率91．4%，。
（二）实验材料与程序
分班进行，发给每个学生一张A4纸，给出的指导语是：“请画一棵树，给你的树起一个名字，说明它的生长季节”，没有绘画的时间限制。
施测后两个星期内，随机访谈了其中六十名学生，平均每个班十名。访谈内容一般是：请他（她）介绍自己的画，需要介绍的基本信息包括：树名、果实名（如果有果实）、季节、作画时的心情。三、结果与分析
下面，我说一说每一种树的基本解读：
●郁郁葱葱、枝繁叶茂的树：
一般代表生命力茂盛，成长得比较健康。当然，具体问题还要具体分析，比如，虽是一棵枝繁叶茂的树，却笔触很淡，就可能是不够自信的表现；如果纸张很大，
但树却很小，或者画在纸的边缘角落，可能是自我评价不够高；如果树有阴影，可能是心境不够明朗的表现；如果绘画的笔迹是潦草的，可能代表着做事没有耐心，没有毅力……但总体来说，这类学生的心理是比较健康的，成长中遇到问题比较容易解决。
图1：山顶的柳树
图1是一棵柳树，枝条上扬，充满勃勃生机，而且柳树是生长在一个山坡上，同周围相比，地势比较高。作画者是地理班的班长，学习成绩很好，在地理班已呈领先之势；另外，该生做事踏实细致，一步步落实到位……这一切特点，都通过她画的柳树表现出来了：上扬的枝条，代表她学习的上升势头；柳树生长在山坡上，代表她目前学习的领先状态；一片片排列有序的柳叶，代表她踏实细致的做事态度。
●枝条下垂的树：
枝条下垂的树中，最多见的树种是柳树，其次还有榕树，南方的榕树是一种树冠很大、有长长的下垂的气生根的树。画出这种类型的树，一般来说，代表怀旧，他们虽然已经生活在新的环境中，却对过去念念不忘。通过对学生的访谈，发现原因主要有两种：一种是过去的时光太美好，比如很多学生谈到了他们快乐轻松、无忧无虑的童年；另一种是对现实生活还没有适应。紧张单调的高中学习生活和学业竞争压力，让一部分学生喘不过气来，这时
他们往往希望回到过去。这类学生显然有些逃避现实，教师要做的，是让他们敢于面对现实生活中的种种问题，解决问题，克服困难。
图2：秋之怀念
图2是一幅构图优美的柳树，飘扬的柳枝，飞翔的大雁，沉思的学生……构成了一幅忧伤怀旧的诗意画面。经过和学生交谈后得知：该生是外校刚转来的，对新环境有些不适应，十分想念以前的学校和朋友。
●枯树：
对青春年少、风华正茂的高中学生来说，枯树占这么大的比例，实在是有些让人吃惊，更让人担心。
一般来说，枯树往往意味着生命力不足，成长受阻。原因或者是因为外部环境不适应，比如感觉缺乏关爱和养料，难以茁壮生长；或者是因为内在成长动机不足而导致枯萎。其实，内外原因往往是交织在一起的，很难截然分开。根据访谈发现，画枯树的学生，大多是学业有压力或社会交往上比较孤单的人。
在目前这种教育制度下，以升学为主要目的的应试教育中，越来越多的学生学业有困难。心理有压力，自信心受损；成功者只有少数几个人，也就是排名在前面的那几名学生。当一名学生在学习中，不断努力，却不断失败，就会感到紧张、厌倦，自暴自弃；就会感觉自己好象生活在缺水的环境中；有的学生甚至觉得自己是生活在沙漠中的一棵树，已经快要枯萎而死。
图3：深秋枯树
图3是一棵只有一片树叶的枯树。我问学生：为什么这棵树没有发芽?他回答：因为不适应外界环境。因为没有准备好。我问学生：树叶还会发芽吗?他想了想，回答说：会的。该生进入高中后，成绩一下子失去了在初中时的领先地位，经过努力成效不大，所以有些灰心丧气，感觉自己就象一棵枯树。值得庆幸的是：这棵树还是会发芽的!
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●圣诞树：
在一般的图画心理学中，对圣诞树的解读比较少。但通过分析和与学生的交流，发现圣诞节虽然在冬季，但并不一定意味着寒冷，凋零。原因有二：第一，在广东，冬季并不严寒，在经历了漫长的炎热夏季后，凉爽的冬季可以让人们的精神为之一振，所以是比较受欢迎的。第二，圣诞节在学生的心中，是一个欢乐的节日，是一个可以暂时放下学习，放松一下的机会；是一个有着童话色彩、可以收到礼物的节日。所以圣诞树在学生的作品中出现较多，不是偶然现象，它代表了学生心中对快乐、轻松生活的向往。这类学生总体来说，心态是健康的，只不过现实的读书生涯让他们觉得有些单调，有些沉重，向往另外一种生活罢了。
图4：圣诞树
图4是一棵典型的圣诞树，值得注意的是，它是种在花盆里的，这仿佛暗示这些学生被局限在一个比较狭小的空间里，除了课本、学校，他们接触社会的时间和机会太少了。
四、讨论
首先，不能简单地把枝繁叶茂的树与心理健康的学生等同起来，也不能把落叶的树与心理不健康等同。要做到具体问题具体分析，我们应该静静地听作画者解释自己的画。
其次，不论图画心理学怎样神奇，它只是我们洞悉学生心理的一个辅助性手段。在发现问题以后，应该结合其他手段，例如访谈法做进一步深入了解，并采取相应的干预措施。
在随后的访谈中，我们发现学生的心理问题比较集中在学习压力过大或厌学、学习困难、人际交往和情感等方面。
具体来说，高一学生心理问题主要是学习困难，其次是人际交往和情感类问题。高二学生心理问题仍以学习问题为主，但情感类问题明显增多，有些学生对异性萌发恋情又担心影响学习，因而引发心理矛盾。高三学生的心理问题主要表现为高考前的心理应激问题，如考试焦虑、选择志愿的困惑、对前途的忧虑等。
五、结论与建议
（一）从以上分析可以看出。目前广东省的高中学生80％左右心理是健康的
这与前不久通过专家鉴定的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题——“中小学生心理素质建构与培养研究”得出的结论基本一致。该课题向社会公布了我国中小学生心理健康状况的大型调查结果是：我国中小学生心理健康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在80％左右，有严重心理行为问题的比例在5％以下。
（二）建议
几米曾坦言，创作本身对他确实是一种治疗。1995年，几米被发现患了血癌，生病的那一段日子，对几米的创作影响很大。许多人在阅读《森林里的秘密》、《微笑的鱼》和《向左走向右走》时，都能够感觉到书里巨大的悲伤、寂寞与失落。几米承认，自己在创作中不知不觉地投射了真实感受，这个过程令他感到愉快，同时也巧妙地将他从“被禁锢在自己的恐惧里”，带至较明朗的天空底下。
朱德庸也表示，在他的求学阶段，画画就是一种心理治疗。“在学校里碰到一些很不如意的事，不管是人是事，回到家我就画画，把所有情绪都发泄到画上。在学校某一老师让我非常气愤的时候，回家在我的画上他一定死得非常惨。在这个过程中，我无法接受任何事情。我跟老师、同学的交往好像完全没有，完全是孤单的。我所有的情绪，只是在画画中才得到满足。”
对于朱德庸而言，漫画创作是一种自我实现的需要，同时也表达了同一时代人的共同需要。
所以，治疗师不仅可以依据绘画作品获取的信息设计最有效的干预或治疗方案，还可以把绘画本身作为一种治疗的方法。
如何利用绘画达到最佳的治疗效果呢?
首先，最好能够有足够的时间来绘画，要允许绘画者深深沉浸在绘画过程中。绘画者一开始绘画，就会自然而然地放松。通过绘画，他会感受到压力减轻了，随后就会和咨询师进行交流。
其次，要加深咨询师对绘画作品意义的理解，要学会倾听绘画者自己对作品的讲述。讲述其实是治疗中很重要的一个环节。通过学生对自己绘画作品的讲述，我们可以了解到学生的生活、遇到的问题和对世界看法，可以使来访者身上的问题外化。
第三，心理辅导教师可以与学校的美术教师合作，把心理疏导与美术课堂结合起来。
美术绘画活动对学生的情感影响非常强烈和深刻，是外化学生情感最直接、最有效的方式之一。图画是一种投射技术，人们在绘画过程中，会不知不觉把其深层的情绪、焦虑、冲突和愿望投射出来。所以，如果掌握了图画的解读技术，就可以达到迅速了解学生心理动态的目的，并可以及时采取相应的干预措施。
（作者单位：广东省东莞实验中学）
房树人测验在学校教育中的可行性
内容摘要：
由于孩子心智与语言表达能力缘故，教师在与孩子在情感沟通方面存在一定困难。尤其想了解一些孩子这段时间为什么如此沉默，无精打采，功课不做，上课不听等情绪及行为问题时，教师不能一味利用权威对他们进行主观判断，简单下定论。尤其对一年级新生不能对他们急于下结论。当然家访等家校互动方法能为我们提供一些有价值的信息，但对亲子关系不良及由祖父母作为主要监护人的孩子而言，我们想从他们那里获取有效及有价值的信息量就相对很少了。作为学校任课教师或班主任，掌握一定的心理测试工具，能让我们尽快了解自己的学生，并及时洞察到他们的心理变化，帮助他们健康成长。同时孩子在绘画过程中也能释放曾有的负性情绪，以此得到一定的调整。
关键词：
房树人学校教育心理健康可行性
在此我热诚推荐我在航华第二小学任教过程中采用的房树人心理测验并且希望通过一些案例来说明这种心理测试在学校教育中的可行性。
房树人属于心理投射一种。需要教师具备一定的心理知识及敏感的生活感悟能力。现在我简单介绍房树人这种心理测试。
“房树人测验”简称HIP测验（Synthetic House-Tree-Person Technique），是国际著名的投射性心理测验，源于Buck的“画树测验”。要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。
该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。
1．测试前准备：首先要准备测验纸，1支铅笔（2B）、橡皮、测验纸和测验分析手册。该测验可以适用该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。
2．测验指导语：
首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。告诉被测者：“请拿铅笔，认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力地画，画出心中的房，树，人就可以了。自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别限制，只要你认认真真地画就可以了。”在此教师应用比较温和平静的语调来陈述，而不是用上课时抑扬顿挫的语调。
3．对测验的记录：
在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶。。。。。这是墙壁。。。。。。这有一个窗……”等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的，还是烦燥的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。
4.房树人的内容分析
房子
房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。
房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。
墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙）
门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。
各种附加物：与环境关系和象征化意义。
树
树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接
含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。
树的类型：象征生活态度，人格倾向。
树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。
树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。
树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。
树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。
树冠：象征个体性格方面的内容。
根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。
地面线：与安全、现实相关的内容。
其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。
人
最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。
人物性别：提示着性取向的问题。
头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。
面部：表示对外界现实世界的接触、交往。
上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。
下肢：与人格的安定性和性的态度有关。
附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。
一月二月三月四月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 31 2 3 4 5 6 7 元旦节十六十七十八小寒二十十六十七十八十四元宵节十六十六十七十八十九清明节廿一廿二78 9 10 11 12 134 5 6 7 8 9 104 5 6 7 8 9 1089 10 11 12 13 14廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七立春二十廿一廿二小年廿四廿五十七惊蛰十九二十妇女节廿二廿三廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九1415 16 17 18 19 201112 13 14 1516171112 13 14 15 16 171516 17 18 19 20 21廿八廿九三十12月大初二初三大寒廿六廿七廿八情人节除夕春节初二廿四植树节廿六廿七廿八廿九2月大三十3月小初二初三初四谷雨初六2122 23 24 25 26 271819 20 21 22 23 241819 20 21 22 23 242223 24 25 26 27 28初五初六初七腊八节初九初十十一初三初四初五初六初七初八初九初二初三春分初五初六初七初八初七初八初九初十十一十二十三2829 30 31 2526 27 28 2526 27 28 29 30 312930 十二十三十四十五初十十一十二十三初九初十十一十二十三十四十五十四十五 五月六月七月八月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六 1 2 3 4 5 1 21 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 劳动节十七十八青年节立夏儿童节十九建党节十九二十廿一廿二廿三小暑建军节廿一廿二廿三67 8 9 10 11 123 4 5 6 7 8 989 10 11 12 13 145 6 7 8 9 10 11廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七二十廿一廿二芒种廿四廿五廿六廿五廿六廿七廿八廿九6月小初二廿四廿五立秋廿七廿八廿九7月大1314 15 16 17 18 191011 12 13 14 15 161516 17 18 19 20 211213 14 15 16 17 18母亲节廿九4月大初二初三初四初五廿七廿八廿九三十5月小初二初三初三初四初五初六初七初八初九初二初三初四初五初六七夕节初八2021 22 23 24 25 26171819 20 21 22 232223 24 25 26 27 281920 21 22 23 24 25初六小满初八初九初十十一十二父亲节端午节初六初七夏至初九初十初十大暑十二十三十四十五十六初九初十十一十二处暑十四中元节2728 29 30 31 2425 26 27 28 29 302930 31 2627 28 29 30 31 十三十四十五十六十七十一十二十三十四十五十六十七十七十八十九十六十七十八十九二十廿一 九月十月十一月十二月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1123 4 5 6 1 2 31 廿二国庆节国庆节国庆节廿五廿六廿七廿四廿五廿六廿四2 3 4 5 6 7 878 9 10 11 12 134 5 6 7 8 9 102 3 4 5 6 7 8廿三廿四廿五廿六廿七廿八白露廿八寒露9月大初二初三初四初五廿七廿八廿九立冬10月小初二初三廿五廿六廿七廿八廿九大雪初二910 11 12 13 14 151415 16 17 18 19 201112 13 14 15 16 17910 11 12 13 14 15三十教师节初二初三初四初五初六初六初七初八重阳节初十十一十二初四初五初六初七初八初九初十初三初四初五初六初七初八初九1617 18 19 20 21 222122 23 24 25 26 271819 20 21 22 23 241617 18 19 20 21 22初七初八初九初十十一十二十三十三十四霜降十六十七十八十九十一十二十三十四小雪十六十七初十十一十二十三十四十五冬至232425 26 27 28 292829 30 31 2526 27 28 29 30 2324 25 26 27 28 29秋分中秋节十六十七十八十九二十二十廿一廿二廿三十八十九二十廿一廿二廿三十七十八圣诞节二十廿一廿二廿三303031 廿一廿四廿五
遇到污染防治问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>https://www.doczj.com/doc/b018443564.html, 关于印发《全国建筑标准(2017年最新版) 城乡建设环境保护部关于印发《全国建筑标准设计管理办法》的通知 1983年4月30日，城乡建设环境保护部 为加强建筑标准设计的管理工作，更好地发挥建筑标准设计在四化建设中的作用，现根据《中华人民共和国标准化管理条例》的规定，制定了《全国建筑标准设计管理办法》，随文印发，请结合本地区、本单位的实际情况认真贯彻执行。 附：全国建筑标准设计管理办法 为了加强建筑标准设计的管理工作，根据《中华人民共和国标准化管理条例》的规定，结合建筑标准设计工作的实际情况，特制定本办法。 第一章总则 第一条建筑标准设计是建筑标准化的组成部分，是加速建筑业发展的重要前提。它对缩短设计和建设周期，提高设计和工程质量，节约建
材和能耗，提高工程综合经济效益和劳动生产率都有重要作用。 第二条建筑标准设计属于建筑产品标准化的范畴。这种标准产品的设计，是从建筑使用功能的要求出发，对不同自然资源、施工水平与产品结构，进行统一考虑和综合处理，使使用、设计、施工等方面均得到好的经济效益，从而形成标准化、通用化、系列化的建筑标准产品的技术文件。 第三条建筑构配件(包括建筑、结构和建筑设备)、建筑物、构筑物、公用设施以及单项工程项目等的设计，凡是通用性强而又具备条件的，都应编制建筑标准设计，并应按照本办法进行管理。 上述各种建筑标准设计均应彼此配合，特别是成套的民用建筑标准设计，应建立在统一模数协调、统一接缝做法和配套的标准构配件的基础上，满足建筑多样化的需要。 第四条我国幅员辽阔，各地经济、技术和自然条件差别较大，应大力发展地方通用的建筑标准设计。全国通用的建筑标准设计重点应放在具有普遍意义、技术难度较大而又必须在全国统一的项目上，以及属于指导性的技术文件。各类建筑标准设计，要相互协调，并都应以高质量作为生存和发展的条件。
建筑面积计算规则最新标准2017建筑面积计算规范国家标 准GBT 50353 2017年新《建筑建筑面积计算规范》已经实施。新版规范变化非常大大，对当前很多“偷面积”的绝招有秒杀力，为让从事房地产研发工作的朋友不违反规范，不触红线，尽可能的偷面积。学赛网专家对《新建筑面积计算规范》进行逐条解读，希望大家喜欢：2017最新建筑工程建筑面积计算规范 GB/T 50353-2013本规范主要内容技术是：1.总则;2.术语;3.计算建筑面积的规定。本规范修订的主要技术内容是：1.增加了建筑物架空层的面积计算规定，取消了深基础架空层;2.取消了永久性顶盖的面积计算规定，增加了无围护结构有围护设施的面积计算规定;3.修订了落地橱窗、门斗、挑廊、走廊、檐廊的面积计算规定;4.增加了凸(飘)窗的建筑面积计算要求;5.修订了围护结构不垂直于水平面而超出底板外沿的建筑物的面积计算规定;6,删除了原室外楼梯强调的有永久性顶盖的面积计算要求;7.修订了阳台的面积计算规定;8.修订了外保温层的面积计算规定;9.修订了设备层、管道层的面积计算规定;10.增加了门廊的面积计算规定;11.增加了有顶盖的采光井的面积计算规定。1 总则1.0.1 为规范工业与民用建筑工程建设全过程的建筑面积计算，统一计算方法，制
定本规范。1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建的工业与民用建筑工程建设全过程的建筑面积计算。1.0.3 建筑工程的建筑面积计算，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。2 建筑类术语2.0.1 建筑面积construction area建筑物(包括墙体)所形成的楼地面面积。2.0.2 自然层floor按楼地面结构分层的楼层。2.0.3 结构层高structure story height楼面或地面结构层上表面至上部结构层上表面之间的垂直距离。2.0.4 围护结构building enclosure围合建筑空间的墙体、门、窗。2.0.5 建筑空间space以建筑界面限定的、供人们生活和活动的场所。2.0.6 结构净高structure net height楼面或地面结构层上表面至上部结构层下表面之间的垂直距离。2.0.7 围护设施enclosure facilities 为保障安全而设置的栏杆、栏板等围挡。2.0.8 地下室basement室内地平面低于室外地平面的高度超过室内净高的1/2 的房间。2.0.9 半地下室semi-basement室内地平面低于室外地平面的高度超过室内净高的1/3，且不超过1/2 的房间。2.0.10 架空层stilt floor仅有结构支撑而无外围护结构的开敞空间层。2.0.11 走廊corridor建筑物中的水平交通空间。2.0.12 架空走廊elevated corridor专门设置在建筑物的二层或二层以上，作为不同建筑物之间水平交通的空间。2.0.13 结构层structure layer整体结构体系中承重的楼板层。2.0.14 落地橱窗french window突出外墙面且根基落
2017年最新建筑工程法律法规、规范规程标准、图集 （2017年8月13日） （1）主要法律法规： 《中华人民共和国建筑法》（2011年7月1日实施） 《中华人民共和国安全生产法》（2014年12月1日实施）《建设工程安全生产管理条例》（2004年2月1日实施）《中华人民共和国环境保护法》（2015年1月1日实施）《中华人民共和国水污染防治法》（2008年6月1日实施）《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》（2016年11月7日实施） 《中华人民共和国环境噪声污染防止法》（1997年3月1日实施） 《中华人民共和国大气污染防治法》（2016年1月1日实施）《中华人民共和国消防法》（2009年5月1日实施） 《建设工程安全生产管理条例》（2004年2月1日实施）（2）主要规范、标准 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）； 《工程测量规范》（GB50026—2007）； 《混凝土强度检验评定标准》（GB50107—2010）； 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）； 《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》 （GB50150-2006）
《混凝土质量控制标准》（GB50164—2011）； 《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》 （GB50168-2006） 《盘柜及二次线路结线施工及验收规范》（GB50171-2001）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2002）；《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203—2011）； 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2015）；《屋面工程施工质量验收规范》（GB50207－2012）； 《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2011） 《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209—2010）；《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—2001）；《组合钢模板技术规范》（GBJ50214—2001）； 《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规范》 （GB50243-2002） 《给水、排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-2008）《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 《建筑采暖卫生与煤气工程施工质量验规范》 （GB50302-2001） 《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2015） 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2014）《屋面工程技术规范》（GB50305-2012） 《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）
第一部分：居住建筑相关资料一、基坑第一步土开挖指导 GB50026-2007 1、《工程测量规范》GB 50202-2018 、《建筑地基工程施工质量验收标准》2JGJ 311-2013 、《建筑深基坑工程施工安全技术规范》 3GB50497-2009 4、《建筑基坑工程监测技术规范》SL21-2015 5、《降水量观测规范》JGJ120-2012 6、《建筑基坑支护技术规程》二、桩基进场施工部署指导JGJ79-2012 、《建筑地基处理技术规范》1GB 50202-2018 、《建筑地基工程施工质量验收标准》2JGJ94-2008 3、《建筑桩基技术规范》JGJ106-2014 4、《建筑基桩检测技术规范》三、塔吊安装施工部署指导JGJ196-2010 建筑施工塔式起重机安装使用拆卸安全技术规程》、《1 四、验槽施工部署指导 2018 －GB502021、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》五、防水施工部署指导GB_50108-2008 1、《地下工程防水技术规范》、2GB50208-2011 《地下防水工程质量验收规范》JGJ 298-2013 、《住宅室内防水工程技术规范》3GB50207-2012 、《屋面工程质量验收规范》4． 六、木工施工部署指导 1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ 130-2011 2、《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》JGJ 166-2016
3、《建筑施工竹脚手架安全技术规范》JGJ254-2011 4、《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》JGJ128-2010 5、《建筑施工工具式脚手架安全技术规范》JGJ202-2010 6、建筑施工计算手册（第四版）（8脚手架工程） 7、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008 8、《建筑工程大模板技术规程》JGJ74-2003 9、《建筑施工模板安全技术规程》JGJ162-2008 七、主体结构钢筋施工部署指导 1、16G101图集 2、18G901图集 1、钢筋混凝土用钢 2、《钢筋机械连接技术规程》JGJ107-2016 3、《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ152T-2008 八、主体混凝土施工部署指导 1、《普通混凝土配合比设计规程》JGJ55-2011 2、《现浇混凝土楼盖技术规程》JGJT268-2012 3、《混凝土结构设计规范》GB50010-2010 4、《混凝土质量控制标准》GB50164-2011 GB 50204-2015 、《混凝土结构工程施工质量验收规范》5． 6、《现浇混凝土空心楼盖》05SG343 7、混凝土结构构造手册（第四版）
2017年现行施工规范大全 一、地基与基础 1、工程测量规范GB50026-2007 2、复合地基技术规范GB/T50783-2012 3、建筑地基处理技术规范JGJ79-2012 4、新钢水泥土搅拌技术规程JGJ/T199-2010 5、建筑工程水泥-水玻璃双液注浆技术规程JGJ/T211-2010 6、高压喷射扩大锚杆技术规程JGJ/T282-2012 7、组合锤法地基处理技术规程JGJ/T290-2012 8、建筑基坑支护技术规程JGJ120-2012 9、锚杆喷射混凝土支护技术规程GB50086-2001 10、建筑边坡工程技术规范GB50330-2002 11、复合土钉墙基坑支护技术规范GB50739-2011 12、建筑边坡工程鉴定与加固技术规范GB50843-2013 13、建筑桩基技术规范JGJ94-2008 14、逆作复合桩基技术规程JGJ/T186-2009 15、钢-柔性桩复合地基技术规程JGJ/T210-2010 16、现浇混凝土大直径管桩复合地基技术规程JGJ/T213-2010 17、大直径扩底灌注桩复合地基技术规程JGJ/T225-2010 18、高层建筑筏形与箱型基础技术规程JGJ6-2011 19、塔式起重机混凝土基础工程技术规程JGJ/T187-2009 20、混凝土预制拼装塔机基础技术规程JGJ/T197-2010 21、大型塔式起重机混凝土基础工程技术规程JGJ/T301-2013 22、湿陷性黄土地区建筑规范GB50025-2004 23、湿陷性黄土地区建筑基坑工程安全技术规程JGJ167-2009 24、膨胀土地区建筑技术规范GB50112-2013 25、既有建筑地基基础加固技术规范JGJ123-2012 26、地下工程防水技术规范GB50108-2008 27、人民防空工程施工及验收规范GB50134-2004
2017年现行施工规范大全 一、地基及基础 1、工程测量规范GB50026-2007 2、复合地基技术规范GB/T50783-2012 3、建筑地基处理技术规范JGJ79-2012 4、新钢水泥土搅拌技术规程JGJ/T199-2010 5、建筑工程水泥-水玻璃双液注浆技术规程JGJ/T211-2010 6、高压喷射扩大锚杆技术规程JGJ/T282-2012 7、组合锤法地基处理技术规程JGJ/T290-2012 8、建筑基坑支护技术规程JGJ120-2012 9、锚杆喷射混凝土支护技术规程GB50086-2001 10、建筑边坡工程技术规范GB50330-2002 11、复合土钉墙基坑支护技术规范GB50739-2011 12、建筑边坡工程鉴定及加固技术规范GB50843-2013 13、建筑桩基技术规范JGJ94-2008 14、逆作复合桩基技术规程JGJ/T186-2009 15、钢-柔性桩复合地基技术规程JGJ/T210-2010 16、现浇混凝土大直径管桩复合地基技术规程JGJ/T213-2010 17、大直径扩底灌注桩复合地基技术规程JGJ/T225-2010 18、高层建筑筏形及箱型基础技术规程JGJ6-2011 19、塔式起重机混凝土基础工程技术规程JGJ/T187-2009 20、混凝土预制拼装塔机基础技术规程JGJ/T197-2010 21、大型塔式起重机混凝土基础工程技术规程JGJ/T301-2013 22、湿陷性黄土地区建筑规范GB50025-2004 23、湿陷性黄土地区建筑基坑工程安全技术规程JGJ167-2009 24、膨胀土地区建筑技术规范GB50112-2013 25、既有建筑地基基础加固技术规范JGJ123-2012 26、地下工程防水技术规范GB50108-2008 27、人民防空工程施工及验收规范GB50134-2004
2017年新版《建筑面积计算规范》 一、计算全面积 1.建筑物的建筑面积，结构层高在 2.20m及以上 2.局部楼层（有围护按围护，无围护按底板），结构层高在2.20m及以上 3.建筑物架空层、坡地吊脚架空层，结构层高在2.20m及以上 4.门厅、大厅内设置的走廊，结构层高在2.20m及以上 5.地下室、半地下室，结构层高在2.20m及以上 6.门斗有围护结构，结构层高在2.20m及以上 7.建筑物顶部的、有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房，结构层高在2.20m及以上 8.建筑物内设备层、管道层、避难层等有结构层的楼层，结构层高在2.20m及以上 9.形成建筑空间的坡屋顶，结构净高大于2.1m 10.场馆看台下的建筑空间，结构净高大于2.1m 11.围护结构不垂直于水平面的楼层，结构净高在2.10m及以上 12.有顶盖的采光井应按一层计算面积，且结构净高在2.10m及以上 13.有围护结构的舞台灯光控制室，结构层高在2.20m及以上 14.附属在建筑物外墙的落地橱窗，结构层高在2.20m及以上的 15.在主体结构内的阳台 16.建筑物间的架空走廊，有顶盖和围护设施 二、计算一半面积 1.建筑物的建筑面积，结构层高在 2.20m以下
2.局部楼层，结构层高在2.20m以下 3.建筑物架空层、坡地吊脚架空层，结构层高在2.20m以下 4.门厅、大厅内设置的走廊，结构层高在2.20m以下 5.地下室、半地下室，结构层高在2.20m以下 6.门斗有围护结构，结构层高在2.20m以下 7.建筑物顶部的、有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房，结构层高在2.20m以下 8.建筑物内设备层、管道层、避难层等有结构层的楼层，结构层高在2.20m以下 9.有围护结构的舞台灯光控制室，结构层高在2.20m以下 10.附属在建筑物外墙的落地橱窗，结构层高在2.20m以下 11.窗台与室内楼地面高差在0.45m以下且结构净高在2.10m及以上的凸（飘）窗 12.门廊、有柱雨篷、无柱雨篷的结构外边线至外墙结构外边线的宽度在2.10m及以上 13.围护结构不垂直于水平面的楼层，结构净高在1.20m及以上至2.10m以下 14.有顶盖的采光井应按一层计算面积，结构净高在2.10m以下的 15.形成建筑空间的坡屋顶，结构净高1.2～2.1m 16.场馆看台下的建筑空间，结构净高1.2～2.1m 17.有顶盖无围护结构的场馆看台 18.出入口外墙外侧坡道有顶盖部分 19.建筑物间的架空走廊，无围护结构、有围护设施的 20.有围护设施的室外走廊（挑廊）、有围护设施（或柱）的檐廊 21.室外楼梯 22.在主体结构外的阳台 23.有顶盖无围护结构的车棚、货棚、站台、加油站、收费站
2017年新版《建筑面积计算规范》汇总 关于《建筑面积计算规范》GB/T50353-2013建筑面积计算数据比较多，很容易混淆，下面特找来建筑面积计算相关数据总结说明，供大家参考！ 计算规范1计算全面积： 1. 建筑物的建筑面积，结构层高在 2.20m及以上 2. 局部楼层（有围护按围护，无围护按底板），结构层高在2.20m 及以上 3. 建筑物架空层、坡地吊脚架空层，结构层高在2.20m及以上 4. 门厅、大厅内设置的走廊，结构层高在2.20m及以上 5. 地下室、半地下室，结构层高在2.20m及以上 6. 门斗有围护结构，结构层高在2.20m及以上 7. 建筑物顶部的、有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房，结构层高在2.20m及以上 8. 建筑物内设备层、管道层、避难层等有结构层的楼层，结构层高在2.20m及以上 9. 形成建筑空间的坡屋顶，结构净高大于2.1m 10. 场馆看台下的建筑空间，结构净高大于2.1m 11. 围护结构不垂直于水平面的楼层，结构净高在2.10m及以上 12. 有顶盖的采光井应按一层计算面积，且结构净高在2.10m及以上 13. 有围护结构的舞台灯光控制室，结构层高在2.20m及以上
14. 附属在建筑物外墙的落地橱窗，结构层高在2.20m及以上的 15. 在主体结构内的阳台 16. 建筑物间的架空走廊，有顶盖和围护设施 计算规范2计算一半面积： 1. 建筑物的建筑面积，结构层高在 2.20m以下 2. 局部楼层，结构层高在2.20m以下 3. 建筑物架空层、坡地吊脚架空层，结构层高在2.20m以下 4. 门厅、大厅内设置的走廊，结构层高在2.20m以下 5. 地下室、半地下室，结构层高在2.20m以下 6. 门斗有围护结构，结构层高在2.20m以下 7. 建筑物顶部的、有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房，结构层高在2.20m以下 8. 建筑物内设备层、管道层、避难层等有结构层的楼层，结构层高在2.20m以下 9. 有围护结构的舞台灯光控制室，结构层高在2.20m以下 10. 附属在建筑物外墙的落地橱窗，结构层高在2.20m以下 11. 窗台与室内楼地面高差在0.45m以下且结构净高在2.10m及以上的凸（飘）窗 12. 门廊、有柱雨篷、无柱雨篷的结构外边线至外墙结构外边线的宽度在2.10m及以上 13. 围护结构不垂直于水平面的楼层，结构净高在1.20m及以上至2.10m以下
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 元旦节 初五 初六 初七 腊八节 初九 初十 初五 初六 立春 初八 初四 初五 初六 初七 初五 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 初九 初十 十一 十二 十三 十四 元宵节 惊蛰 初九 初十 妇女节 十二 十三 十四 初六 初七 清明节 初九 初十 十一 十二 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 十八 十九 二十 廿一 廿二 小年 廿四 十六 十七 情人节 十九 二十 廿一 雨水 植树节 十六 十七 十八 十九 二十 廿一 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 除夕 春节 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 廿二 春分 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 二十 廿一 廿二 廿三 谷雨 廿五 廿六 29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 初二 初三 初四 2月大 初二 初三 廿九 三十 3月小 初二 初三 初四 廿七 廿八 廿九 4月大 初二 初三 初四 30 初五 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 1 2 3 4 5 劳动节 初七 初八 青年节 立夏 十一 儿童节 初八 初九 建党节 建军节 十一 十二 十三 十四 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 初十 芒种 十二 十三 十四 十五 十六 初九 初十 十一 十二 十三 小暑 十五 十五 立秋 十七 十八 十九 二十 廿一 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 母亲节 二十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 十七 十八 十九 二十 廿一 廿二 廿三 十六 十七 十八 十九 二十 廿一 廿二 廿二 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 小满 廿七 廿八 廿九 三十 5月小 初二 父亲节 廿五 廿六 夏至 廿八 廿九 6月小 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 廿九 三十 7月小 处暑 初三 初四 初五 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31 初三 初四 端午节 初六 初二 初三 初四 初五 初六 初七 大暑 初二 初三 初四 初五 初六 初七 初六 七夕节 初八 初九 初十 30 31 初八 初九 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 十一 十二 国庆节 国庆节 国庆节 中秋节 十六 十七 十八 十三 十四 十五 十六 十四 十五 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 十三 十四 中元节 十六 白露 十八 十九 寒露 二十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 十七 十八 立冬 二十 廿一 廿二 廿三 十六 十七 十八 十九 大雪 廿一 廿二 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 教师节 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 廿六 廿六 廿七 廿八 廿九 三十 9月小 初二 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 10月大 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 廿七 廿八 廿九 8月大 初二 初三 秋分 初三 霜降 初五 初六 初七 初八 重阳节 初二 初三 初四 小雪 初六 初七 初八 三十 11月大 初二 初三 冬至 初五 初六 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 初五 初六 初七 初八 初九 初十 十一 初十 十一 十二 初九 初十 十一 十二 十三 初七 圣诞节 初九 初十 十一 十二 十三 31 十四 2017年日历带农历 2017年9月 2017年10月 2017年11月 2017年12月 2017年1月 2017年2月 2017年3月 2017年4月 2017年5月 2017年6月 2017年7月 2017年8月
2017年建筑设计防火规范最新版 2017年建筑设计防火规范最新版 规范在修订过程中，遵循国家有关基本建设的方针政策，贯彻"预防为主，防消结合";的消防工作方针。以下是小编整理2017年建筑设计防火规范最新版，欢迎阅读。就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 新版国标《建筑设计防火规范》(GB50016-2014)出台，自2015年5月1日起实施。 新规范合并了《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)和《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95(2005版本))，新规范与上述两规范的的相比，主要变化有以下几点： 1.调整了两项标准间不协调的要求，将住宅建筑的分类统一按照建筑高度划分; 2.增加了灭火救援设施和木结构建筑两章，完善了有关灭火救援的要求，系统规范了木结构建筑的防火要求; 3.补充了建筑外保温系统的防火要求; 4.将消防设施的设置独立成章并完善有关内容;取消消防给水系统和防烟排烟系统设计的要求，分别由相应的国家标准作出规定; 5.适当提高了高层住宅建筑和建筑高度大于100m的高层民用建筑的防火技术要求; 6.补充了利用有顶步行街进行安全疏散时的防火要求;调整、补充了建材、家具、灯饰商店和展览厅的设计人员密度; 7.补充了地下仓库、物流建筑、大型可燃气体储罐(区)、液氨储罐、液化天然气储罐的防火要求，调整了液氧储罐等的防火间距; 8.完善了防止建筑火灾竖向或水平蔓延的相关要求。
另相关专家--悉地国际设计顾问(深圳)有限公司：姜文源先生对于新规范给出如下详细解读： 1、关于《建规》与《高规》的合并 《建筑设计防火规范》(以下简称《建规》)和《高层民用建筑设计防火规范》(以下简称《高规》)，两本规范的某些条文规定不一致，条文规定的不一致，有的是合理的，因为《建规》强调"外救"，《高规》强调"自救"。如：屋顶消防水箱的容积、水箱的设置高度，《建规》强调水箱储存10分钟消防用水量;《高规》是按照建筑物的性质和标准确定水箱容积。《建规》规定水箱设在建筑物最高位置;《高规》强调最不利点消火栓的静水压力。消防水泵接合器的设置，《建规》强调设置;而《高规》对超过消防车供水能力的楼层不强调消防水泵接合器的设置。消防水泵的设置，《高规》强调设置;《建规》并未规定多层建筑一定要设置消防水泵。消防备用泵的设置，《高规》强调设置;《建规》允许消防用水量少的建筑可不设消防备用泵。 但有的条文两本规范应该一致而未能一致，如：消防电梯前室消火栓是否计入同层消火栓总数的条文规定。《建规》的条文说明说不计入，《高规》在90年代修订时将原《高规》"不计入同层消火栓总数"这句话划掉了，但是否计入在条文和条文说明中未予明确，当时考虑这可由工程设计人员自行确定消防电梯前室消火栓是专用还是兼用。如确定专用或是兼用，都应配套相应的技术措施。《建规》和《高规》合并后，就从根本上解决了两本规范条文规定应一致而不一致的问题。 《建筑设计防火规范》和《高层民用建筑设计防火规范》合并为新的《建筑设计防火规范》GB50016-2014(以下简称新《建规》)。新《建规》的主编单位：公安部天津消防研究所、公安部四川消防研究所。 解释单位：公安部消防局组织天津、四川消防研究所负责具体技术内容的解释。 2、新《建规》条文示例 1)关于前言修订内容1)的条文示例 条文示例一： 1.0.2本规范适用于下列新建、扩建和改建的建筑：
建筑工程设计文件编制深度规定
2016年11月 前言 本规定依据《建设工程质量管理条例》（国务院第279号令）和《建设工程勘察设计管理条例》（国务院第662号令）,在《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版）基础上修编而成。 本规定与2008年版规定相比主要变化如下： ——新增绿色建筑技术应用的内容。 ——新增装配式建筑设计内容。 ——新增建筑设备控制相关规定。 ——新增建筑节能设计要求，包括各相关专业的设计文件和计算书深度要求。 ——新增结构工程超限设计可行性论证报告内容。 ——新增建筑幕墙、基坑支护及建筑智能化专项设计内容。 ——根据建筑工程项目在审批、施工等方面对设计文件深度要求的变化，对原规定中部分条文作了修改，使之更加适用于目前的工程项目设计，尤其是民用建筑工程项目设计。 本规定由住房和城乡建设部批准。 本规定的主编单位为中南建筑设计院股份有限公司，参编单位为中国建筑西北设计研究院有限公司、华东建筑设计研究院有限公司、中国建筑西南设计研究院有限公司、中国建筑
东北设计研究院有限公司、北京市建筑设计研究院有限公司、广东省建筑设计研究院、中国建筑业协会智能建筑分会、中建科技集团有限公司。 本规定主要起草人： 总负责人：李霆 总则、一般要求部分：刘炳清 建筑、总平面部分：翁皓、党春红、李春舫、林莉 结构部分：李霆、徐厚军、郑瑾 建筑电气部分：杜毅威、熊江 给水排水部分：金鹏、涂正纯 供暖通风与空气调节、热能动力部分：郑小梅、杨允立、吴光林、马友才 技术经济部分：张变兰、聂钢 建筑幕墙部分：王书华 基坑工程部分：陈义平 建筑智能化部分：耿望阳 装配式建筑部分：叶浩文、樊则森、李文、孙占琦、蒋杰、马涛、王炜、张沂
2017年国家现行有关工程施工和验收的标准、规范、规程、图集：（2017年3月24日整理最新版） （1）主要法律法规： 《中华人民共和国建筑法》*（1998年3月1日实施） 《中华人民共和国安全生产法》*（2014年12月1日实施）《建设工程安全生产管理条例》（2004年2月1日实施）《中华人民共和国环境保护法》*（2005年1月1日实施）《中华人民共和国水污染防治法》（2008年6月1日实施）《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》（2016年11月7日实施） 《中华人民共和国环境噪声污染防止法》（1997年3月1日实施） 《中华人民共和国大气污染防治法》（2015年8月29日实施）《中华人民共和国消防法》（2009年5月1日实施） 《建设工程安全生产管理条例》（2004年2月1日实施）《四川省安全生产管理条例》（2007年1月1日实施）（2）主要规范、标准 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）； 《工程测量规范》（GB50026—2007）； 《混凝土强度检验评定标准》（GB50107—2010）； 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）； 《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》
（GB50150-2006） 《混凝土质量控制标准》（GB50164—2011）； 《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》 （GB50168-2006） 《盘柜及二次线路结线施工及验收规范》（GB50171-2001）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2002）；《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203—2011）； 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2015）；《屋面工程施工质量验收规范》（GB50207－2012）； 《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2011） 《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209—2010）；《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—2001）；《组合钢模板技术规范》（GBJ50214—2001）； 《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规范》 （GB50243-2002） 《给水、排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-2008）《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 《建筑采暖卫生与煤气工程施工质量验规范》 （GB50302-2001） 《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2015） 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2014）《屋面工程技术规范》（GB50305-2012）
法律法规及标准清单 序号标准名称发布（实施）年号备注 01 中华人民共和国宪法2004.03.14修正 02 中华人民共和国刑法2015.08.29修正 03 中华人民共和国消防法2008.10.28修正 04 中华人民共和国行政处罚法1996.3.17 05 中华人民共和国劳动法2012.12.28修正 06 中华人民共和国劳动合同法2012.12.28修正 07 中华人民共和国行政诉讼法2014.11.1修正 08 中华人民共和国安全生产法2014.8.31修正 09 中华人民共和国职业病防治法2011-12-31 10 中华人民共和国妇女权益保障法2005.08.28 11 中华人民共和国工会法1992.04.23 12 中华人民共和国未成年人保护法2012.10.26修订 13 中华人民共和国食品安全法卫生法2009.02.28 14 中华人民共和国劳动争议调解仲裁法2007.12.29 15 中华人民共和国道路交通安全法2011.04.22修正 16 中华人民共和国治安管理处罚法2005.08.28 17 中华人民共和国传染病防治法2004.08.28 18 中华人民共和国残疾人保障法2008-4-24 19 中华人民共和国环境保护法2014.4.24修正 20 中华人民共和国固体废物污染环境防治法2016.11.7修正 21 中华人民共和国水污染防治法实施细则2000.3.20 22 中华人民共和国节约能源法2007.10.28 23 中华人民共和国水土保持法实施条例2011.1.8修正
24 中华人民共和国环境影响评价法2016.7.2修正 25 中华人民共和国大气污染防治法2015.8.29修正 26 中华人民共和国防洪法1997.8.29 27 中华人民共和国环境噪声污染防治法1996.10.29 28 中华人民共和国水土保持法2010.10.25 29 中华人民共和国清洁生产促进法2012.2.29 30 中华人民共和国劳动合同法实施条例2008-9-18 31 中华人民共和国特种设备安全法2013.6.29 32 中华人民共和国消费者权益保护法2013.10.25 33 中华人民共和国商标法2013．8.30 34 城市市容和环境卫生管理条例2017.3.1修正 35 饮用水水源保护区污染防治管理规定1989.7.10 36 汽车排气污染监督管理办法2010.12.22修正 37 危险化学品安全管理条例2013.12.7修正 38 突发公共卫生事件应急条例2003.05.07 39 机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规 定 2001.10.19 40 气瓶安全监察规定2003.04.24 41 特种设备安全监察条例2009.1.24修订 42 起重机械安全监察规定2006.11.27 43 简单压力容器安全技术监察规程2007．07．01 44 公安部、国家环境保护局关于在《非必要场所 停止再配置哈龙灭火器的通知 1994.11.11 45 消防监督检查规定(公安部73号令) 2009.4.30 46 道路危险货物运输管理规定(交通部令) 2005.07.12 47 危险化学品名录（国家安全生产监督管理 局） 2002版
建筑面积计算规则最新标准2017建筑面积计算规 范国家标 准GBT 50353 2017年新《建筑建筑面积计算规范》已经实施。新版规范变化非常大大,对 当前很多“偷面积”的绝招有秒杀力,为让从事房地产研发工作的朋友不违反规范,不触红线,尽可能的偷面积。学赛网专家对《新建筑面积计算规范》进行逐条解读,希望大家喜欢:2017最新建筑工程建筑面积计算规范 GB/T 50353-2013本规范主要内容技术是:1.总则;2.术语;3.计算建筑面积的规定。本规范修订的主要技术内容是:1.增加了建筑物架空层的面积计算规定,取消了深基础架空层;2.取消了永久性顶盖的面积计算规定,增加了无围护结构有围护设施的面积计算规定;3.修订了落地橱窗、门斗、挑廊、走廊、檐廊的面积计算规定;4.增加了凸(飘)窗的建筑面积计算要求;5.修订了围护结构不垂直于水平面而超出底板外沿的建筑物的面积计算规定;6,删除了原室外楼梯强调的有永久性顶盖的面积计算要求;7.修订了阳台的面积计算规定;8.修订了外保温层的面积计算规定;9.修订了设备层、管道层的面积计算规定;10.增加了门廊的面积计算规定;11.增加了有顶盖的采光井的面积计算规定。1 总则1.0.1 为规范工业与民用建筑工程建设 全过程的建筑面积计算,统一计算方法,制 定本规范。1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建的工业与民用建筑工程建 设全过程的建筑面积计算。1.0.3 建筑工程的建筑面积计算,除应符合本规范外,尚应符合国家现行有关标准的规定。2 建筑类术语2.0.1 建筑面积construction area建筑物(包括墙体)所形成的楼地面面积。2.0.2 自然层floor按楼地面结构 分层的楼层。2.0.3 结构层高structure story height楼面或地面结构层上表面至上部结构层上表面之间的垂直距离。2.0.4 围护结构building enclosure围合建筑空间的墙体、门、窗。2.0.5 建筑空间space以建筑界面限定的、供人们生活和活动的场所。2.0.6 结构净高structure net height楼面或地面结构层上表面
标准规范 1、中国强制性产品认证制度（中国国家认证认可监督管理委员会（CNCA）） 2、房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定（建建[2000]211号） 3、建设部关于印发《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法（试行）》的通知（建市[2002]189号） 4、《建筑工程预防高处坠落事故若干规定》，《建筑工程预防坍塌事故若干规定》（建质（2003）82号） 5、关于加强住宅工程质量管理的若干意见（建质[2004]18号） 6、建筑施工企业安全生产许可证管理规定 (建质[2004]148号) 7、杭州市市政基础设施建设工程绿化项目质量安全监督管理工作程序(试行) (杭建监总[2005]61号) 8、关于实施《杭州市市政基础设施建设工程绿化项目质量安全监督管理细则(试行)》的通知(杭建监总[2005]59号) 9、关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见 (建市监函[2006]47号) 10、民用建筑工程节能质量监督管理办法（建质（2006）192号） 11、民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定（2009.9） 12、《关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》公消[2011]65号 13、关于加强工程监理人员从业管理的若干意见（建市监函[2007]28号） 14、建筑施工人员个人劳动保护用品使用管理暂行规定（建质[2007]255号） 15、建筑起重机械登记办法（建质[2008]76号） 16、浙江省建筑节能管理办法(省政府令第234号) 17、浙江省建筑玻璃幕墙子分部监督检查验收细则 18、关于做好住宅工程质量分户验收工作的通知（建质[2009]291号） 19、《浙江省住房城乡建设系统规范行政处罚裁量权实施办法（试行）》（浙建法〔2010〕71号） 20、关于印发《浙江省建设工程竣工验收规划认可办法（试行）》的通知（浙建法〔2007〕4号） 21、《浙江省商品房预售资金监管暂行办法》《浙江省商品房预售资金监管协议书(示范文本)》（浙建房〔2010〕72号） 22、《浙江省落实生产经营单位安全生产主体责任暂行规定》 (浙安委〔2009〕12号) 23、浙江省建设工程质量检测管理实施办法 24、浙江省建设工程质量管理条例 25、浙江省建设工程监理管理条例 26、浙江省建筑业管理条例 27、浙江省安全生产条例 28、浙江省建筑安全文明施工标准化工地管理办法 29、浙江省人民防空工程建设监理管理规定（2010.11）