人教版七年级下册语文作文汇编
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．作文
我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一个拥抱，抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。
请以“_______让我成长”为题写一篇文章。要求：请将题目补充完整，作文不少于500字；写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。
【答案】【参考例文】
读书让我成长
一张桌子对着窗户，窗外阳光明媚，挺拔的树木在窗外站立着。这是理想的读书环境。那儿常坐着一个男孩——那就是我。
在很小的时候，我就喜欢读书。记得看的第一部书是《中国神话》。精卫填海，我感受着她的执着；牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。
我慢慢地长大了，接触了四大名着。《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概；《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计；《西游记》看师徒四人如何完成取经之路；《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。
现在，我有接触了外国文学。奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强；海明威告诉我们要无惧困难，执着；法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着；听高尔基诉说他悲剧的童年。
我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界；书不是眼睛，却能让我们开阔视野；书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。在读书中，我们成长。
我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。鲁迅曾说过：“尚能生存，我当然仍要学习。”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：每一位成功者都是离不开读书的。侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术宗师的。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，你进步了吗？三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书让我成长，读书让我们成长，读书让每一个人成长。从现在开始，读书吧。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目前有提示语。读提示语可知，题目中可补的内容很多，可以补词，如有些人、微笑、拥抱等；也可以补短语，如“幸福宁静的生活、失败彷徨的苦痛等。不过，不管补什么，都应该在文章的主体部分写出自己有了哪些“成长”，如提示中的“懂得坚强”，由此联想开来，还可以写出懂得了亲情、友爱，懂得了什么是艰辛，明白了师长们的良苦用心，明白了成长在付出代价的道理，知道了挫折并不可怕，关键要有一颗永不言败的心，明白了失败是成功之母的道理等。然后想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向
上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
2．按要求作文。
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……请以“留在心里”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后写一篇文章。②选择你能驾驭的文体抒写真情实感（诗歌除外），不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
【答案】【参考例文】
温暖留在心里
清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到了那个熟悉却又心寒的地方。
雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地上，失声痛哭。
那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对着这一切。很快，我融入进去了。我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我开始学会了坏孩子们所有的坏。
当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。“奶奶”我叫道。“先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会就好。”
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底，温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份温暖留在了心里，一直保留着。
时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？
你走了，我把那份温暖留在了心里。那我想要给你的那份温暖怎么办？
温暖留在心里，永生难忘。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。首先认真审题，补全标题。标题横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：快乐、温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散文；这个美好的记忆也可以是某人给予的，从这个角度立意，则可写令自己难忘的美好的生活场景。“留在心底”表明你所描绘的心中美好的记忆应是“留在心底永生难忘的”。其次再精心选材，确定详略。考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
3．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。
【答案】【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮
你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。
思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。
文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【点评】俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
4．从下面两题中任选一题作文。
（一）命题作文
虚度光阴不是生活的姿态，惜时好学才是；驻足等待不是生活的姿态，昂扬前进才是；消极逃避不是生活的姿态，勇于担当才是……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是生活的姿态”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。
（二）半命题作文
成长的路上，我们经历过很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一生的快乐；如果把快乐定格在心中，那便是一生的美满；如果美满定格在心中，那便是一生的感动……
请以“把定格在心中”为题目，写一篇文章
要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行②叙事具体，感情真挚③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】【参考例文一】
这才是生活的姿态
春日，眼前是一片美丽的景象。
河边的柳树已经泛出绿意，远远的望去。长长的枝条从高处垂下来，像是绿色的瀑布，飞流而下；一颗颗嫩嫩的绿绿的芽儿缀在枝条上，像是一只只小小的纸鹤站立在枝头，一阵春风拂过。这些纸鹤仿佛在扇动着翅膀，跳着欢快的舞蹈，可爱极了。
小草不知何时从土地里冒了出来，绿油油铺展开去，这里一片，那里一片，就像是一块块绿色的地毯。在阳光的照耀下，草地上亮闪闪的，又好似一块块碧绿的翡翠，轻轻的悠悠的，仿佛是在酝酿着一首春的诗。看着看着，我心中仿佛潺着一汪碧绿的湖水，让人沉醉在其中，久久回味。
不远处的迎春花一片灿烂，从上到下密密的，绽开在枝头。像是满天的繁星垂落下来一般。我快步走近，凑到他们的身边，迎春花有着六片小小的黄色花瓣，完全舒展开了的花朵儿，在阳光的照射下，就像一个甜甜的笑脸。看着看着，耳边仿佛听到一阵“咯咯咯”的笑声，也许是迎春花仙子的笑声吧，又或是春姑娘的笑声？
这时候如果有人问我，生命是什么？我一定会告诉他，生命是经历了一冬后，柳树新出的那只只千纸鹤般的嫩芽；是绿的葱郁，像诗一样的片片绿草；是从上而下，开得如此灿烂的迎春花的黄；更有那静美地绽放在枝头如雪的白玉兰……
正是因为在这个季节中，在这种生命最初的状态里，他们每一个都绽放了自己的勃勃生机，让我们看到了如此美的存在。这是它们的美，其实，我们不也正处在这个充满朝气的年龄季节吗？我们不也正像是眼前的这棵柳，这片草，这树花，正处大好青春的岁月吗？那我们是不是更应该在此时，努力绽放出自己的生命之美？
因为，美，应该是一种生命的姿态！
【参考例文二】
把友谊定格在心中
夏日的阳光透过枝叶撒满一地，如落雪后的脚印，看着窗外的夏日风光，我的记忆忽然飘忽到与他在一起的时光。
春日清晨
一缕晨光照在清晨的小道上，推开窗，一股清新的泥土香和花香扑面而来。我像往常一样坐公交车去上学。他也像往常一样在我家门口等我，一起去坐公交上学。当我们上公交车时，我才发现我忘记带公交卡了，身上也没有零钱，我的心里开始慌乱起来。这时，他突然拍了拍我的肩膀：“用我的吧！”此时我仿佛是一个溺水之人得到了别人扔来的救生圈，不禁绽开了激动的笑脸：“谢谢！中午放学我请你喝饮料，想喝啥喝啥。”“真的？那你可要小心了，我可能会把你兜里的钱都花光的，哈哈哈……”
夏日午后
树上的蝉已经热得唱起了歌。太阳像个火炉高挂在空中，人们像热锅中的蚂蚁。正值暑假，我独自一人在家，便给他打电话叫他来我家玩，可他却说他有场比赛，不能来陪我玩儿了，我便失望地挂了电话。可是没过多久他便来到了我家：“你怎么来了？你不是有比赛吗？”“没关系，那个比赛不是必须要参加的，所以说我就没去。”我激动的笑脸再次绽放。他肯为了我而放弃自己的事情。这个朋友，我一定会珍惜。
冬日傍晚
风呼啸着，雪花一飘三转的舞着，轻轻的，慢慢的，为大地母亲披上雪绒。他就要离开这座城市再也不回来了，我去她家和他道别，我在他家呆了一个下午，他登机是在晚上十点，九点时我和他要分别了。我把我最喜爱的一个小说送给了他，他也给了我他最喜欢的一个笔袋，这个笔袋他用了五年。“再见了，我们肯定会再见的。”“嗯，我相信。”
每到夏天，听着树上的知了声，踩着阳光透过树阴留在地上的斑驳树影，我都会不自觉地想起他。虽然他早就不在这个城市了，但他和我的友谊会永远定格在我们心中。
【解析】【分析】题一：“这才是生活的姿态”。关键词“这”是写作对象，“姿态”指容貌神态，样子，风格，气度等。“生活的姿态”是指生活的态度、风格、气度等。结合提示语分析。生活的态度，必须积极向上，具有正能量的影响。“惜时好学、昂扬前进才、勇于担当”等才是正确的生活态度。可以记叙，叙述生活中具有正能凉的事例，写出自己的感悟。也可以议论。首先明确论点。可以从举例论证、正反对比论证等论证方法，证明自己的观点。题二：请以“把定格在心中”为题目，“定格”是是一个动作在刹那间“凝结”，形成一种“雕塑”般的静态美，来表达一个细节的精神魅力。补充的内容应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等。“心中”一词，表明内心的感悟，需要有心理描写。本文适合写成记叙文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
5．生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有血多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。
请以《这件事告诉我要》为题，写一篇文章，写出自己的亲身经历和切身感受。不少于500字。
【答案】【参考例文】
这件事告诉我要坚强
一直到今天，那件事依旧使我记忆犹新，因为就在那一次，我学会了人生中的第一个，也是最重要的性格——坚强。
那是一个严寒的冬日，我们悠闲地在走廊上聊天，一切都显得那么清静和美好。
可偶然一句对话却把这美好的氛围打破了：
“哎！听说我们班这次考试考得很差！”
“我上次翻试卷还看了卢杭之只考了84分！”
……
这句话如晴天霹雳般把我怔住了。虽然他们的声音小如蚊叫，可却依然清晰地传入我的耳朵。从而我得知了一个可怕，而又不得不去面对的事实——我考差了！
周围的气氛霎时间变得很尴尬，我们都沉默不语。天空变得昏暗，下起了淅淅沥沥的雨，仿佛在为我哭泣、伤心；花儿也不再娇艳，都垂下脑袋，好像为我感到沮丧。
我再也接受不了这种气氛，这个事实。不由鼻尖一酸，一串晶莹的泪珠无声地滑落我的脸庞。
我向门口奔去，泪像断了线的珍珠一样落下。
我蹲在墙角默默地想：明明那么努力了，为什么还是失败？我无奈地扯了扯凌乱的黑发发色失去了光泽。
突然，一个声音在我内心深处响起：“没事，下次再努力也不迟哦！要学会坚强地去面对。”
对呀！我不能再挫败下去了！我要坚强！
阳光变得温和，天空变得晴朗，我勇敢地重新站起，去面对。
坚强，变成我人生的信念，我不会忘，更不能忘。
【解析】【分析】作文标题“这件事告诉我________”。审题没难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“成熟”“谦虚”“善良”等。要通过具体的事件的叙述，写出人物的某种品质。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的“命题”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文”，一些要求与技巧亦与全命题无异了。
6．很多的时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己，我们也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名地名和人名；③不得抄袭；
④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。
【答案】【参考例文】
我也是一束阳光
黄昏，在一条阴阴的小巷里，一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下，手里握着一根冒着青烟的旱烟杆，鼻孔里还冒出一缕缕白烟。他静静地坐在那里，脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光，此时夕阳西斜，悠长的巷子更显阴暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布满皱纹的脸阴沉沉的，眼睛偶尔瞧人时，放出一束冷漠的光。我背着画夹偶然路过这儿，目光瞬间停在他的脸上。我抿了抿嘴唇，轻轻地说：“大爷，我想给您画张像。”“画像？”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下，似乎在想些什么，接着说：“行，但你得买几袋雨花石。”“嗯。”我答应了。“一袋一块钱，你买十袋吧。”我犹豫了一会儿，还是掏出了十块钱，给了他。
我打开画夹，用恬静、温柔的目光注视着他，似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向远处看去，隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。像已画好了。他走过来，随后将十袋雨花石递给了我。我摇了摇头，只问了他的住址和姓名，便匆匆走了。
踩着夕阳，我从巷子里消逝了，回到了学校。
半年后，我寄了一封信给这位年迈的老人。信中只有一张参观美术展览的入场券。我想，他一定会想起那天夕阳西下的情景，他一定会来的！
他果真来了。
展览厅里，有许多人围着欣赏一幅油画。他也好奇地走了过去。画面上一位疲惫的老人，坐在一棵枯死的槐树下休息，老人蓬乱的头发灰蒙蒙的，那双凹进眼眶里的眸子，乍看灰暗，细看又透出逼人的寒光。他突然一惊，这不就是自己吗？此时，他的心猛地下沉，浑身血气直往上涌。他使劲地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油画的右上角写着两个字：父亲。他抚摸着“父亲”二字，眼前仿佛出现一幅图画：阳光从槐树上筛下来，自己坐在树下，小女儿轻柔地捶着背，孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。倏忽，老人的美梦被来来往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……
几天后，我突然收到一张十元钱的汇款单，汇款人姓名：父亲。我久久地凝望着这两个神圣的字。后来，我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……
再一次来到这巷子，太阳还没出来，老人还在那株老槐树下坐着，我悄然走到老人身旁时，他惊喜万分，然后说：“展厅的那幅画，就是我生命中的阳光。”我打开画夹，准备再给老人画幅画，老人抬起头时，阳光如水一般涌来……
【解析】【分析】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。文题“我也是一束阳光”的关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。另外，文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，可从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴，也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表
现主题。最后列好提纲，确定详略。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
7．作文
请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。
提示：可从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中选择，或填入其他词语，将题目补充完整。要求：①文长不少于600字；
②诗歌除外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④卷面整洁，书写规范、工整。
【答案】
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。题目中空白处填写的应是自己对某人的某种感情。题中给出了四个待选词语，从中选择自己最有写作把握与感觉的词语补充题目。创作本文，你与我之间的交往是写作的重点。空白处的词语是表现的主旨。应从生活中取材，写出真情实感，做到以情动人。本文适合写记叙文或抒情散文。首段开门见山，直接点明世间值得我感激的人有很多，但你是我最感激的一个。为全文奠定感情的基调。主体部分则写人记事，围绕你我之间的交往展开，重在表现你对我的帮助与关爱。最后一段直抒胸臆，表现自己对你的感激之情，首尾圆合。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
8．按要求作文。
细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品四月，欣赏春日的淡妆浓抹；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……
请以“细品”为标题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②题材自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的学校、班级和人名。③不少于600字。
【答案】【参考例文】
细品麦香
又是一年盛夏，夏夜燥热难安，品一口故乡的麦茶，清甜解暑。麦茶中散发着沁人心脾的麦香，那是故乡麦子的气息，那是故乡农人的气息。
儿时生活在故乡，麦田便是我的乐园。风吹麦浪，麦香四溢，细细品味，那清香中含着
淡然，这是麦香，也是种麦人的香气。
我本以为所有的植物都有自己的花朵，而麦子那么香，麦香必定迷人美丽。兴冲冲地戴上黄金的斗笠，手中拎着一个放大镜，溜进香飘四溢的麦田。穿梭于麦子中，一手扶起麦秆，慢慢捧起麦穗儿，一手拿着放大镜自下而上观察着，毫无收获。趴在地上，嗅着泥土芬香，细品这片成长麦田的土地的气息，厚实纯净的味道。
麦子扎得小手生疼，趴在地上的我渴望找到无意洒落的麦香，却一无所获。只得沮丧着回家，耸拉着小脑袋。
奶奶见我郁闷，端来一杯麦茶。小嘴抿一口，真香真甜，便大口喝下。“麦子的花在结穗后便落下，它太小了，平日里没人注意”“那为什么麦子不把花开得大些，美一些呢？”“那样营养被花吸收，麦子长不大哩。”奶奶意味深长地说着，而我眺望麦田，仔细品味奶奶的话语。似乎明白了些什么，却又不尽明白。
丰收之际，农人们洋溢着丰收喜悦的麦田中收割。结穗的金麦压弯了腰，农人们也弯腰收割。金黄的阳光金黄的麦田，以及顶顶金黄的斗笠，构成一幅乡村丰年收割图。在一旁的我拿着壶麦茶解渴，细品麦茶的恬淡香气，心下轰然-麦花为了能有丰收时的饱满果实，放弃了自己本可以追求的美丽，麦子为了能有丰硕的果实，不惜弯下了腰。而在麦田中忙碌的故乡人，为了丰收为了生计也不畏酷暑艰辛地劳作。他们在麦田中生活大半辈子，不识几个大字，都散发着麦子的清香，有着金麦的风格。农人们如麦花，小而低调，虽然香却不炫耀，故乡人如麦秆，愿意为了成功而艰辛承担。
他们深知言论的花儿越大，行为的果实越小，因此他们沉稳低调谦虚，敢于面对与承担一切。细品麦香，这是麦子的清香，也是故乡人的馨香。
而如今，当水泥土取代金麦田。当金钱替代金麦，农人们走进城，在饭馆里谈论着小赚头，炫耀着业绩，在店铺口张灯结彩一改往日低调的风范，想必他们忘却了曾经的麦田，忘却了悠悠的麦香，忘却了麦子的真谛。
在夏夜，捧一杯麦茶，在月下，扎着麻花辫如同小麦穗在风中摇晃掀起阵阵麦香。只希望在今夜的梦中，能寻觅到往日的人们，将麦花飘香入他们的梦乡，在梦里细品麦香的精神风格，重拾那片曾经的金麦田。
细品麦香，静待花开……
【解析】【分析】作文标题“细品”。“细品”：细细地品味，认真仔细地揣摩。审题没障碍，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。如标题横线上可填“人生”“成长”“生活”“春天”“失败”“时间”“坚强”“善良”“书香”“麦香”“茉莉”“落叶”等，而越是后面的词语越具体，越好把握，也容易出彩。
【点评】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化
大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
9．作文
（一）属于我的幸福
（二）那份的记忆
要求：①以上文题，任选其一。②结合你的生活，写一篇不少于600字的记叙文。③抒发你的真实情感，表达你的真实感受。④认真书写，力求字迹工整、美观口。⑤文章不得出现真实的校名、人名。
【答案】【参考例文一】
属于我的幸福
那一个单调的音节，却触碰到你内心最柔软的地方。
一次摸底考，让我的信心大失，伤心的我拿着那张苦不堪言的试卷跑了。大颗大颗的泪珠在脸上流淌，坐在阶梯上，望着眼前来往的行人和车辆，还好这些匆忙的人没有注意到我的存在。但一阵声音打破了这无风的寂静。“不就一次摸底考吗，有什么大不了的，难道你就这么轻易被打败了？”我顶着哭肿的眼睛看向她，她笑了。不知因为是她还是她的话，我也笑了……我想，那是最动听的幸福吧。
那些久违的香醇，却是激励你向前的动力。
期末考试的来临，让我更加紧张不已。期末前期，我在屋里不分日夜地奋斗。当我正在题海中逃生时，门“咯嗒”一声响了。是妈妈，脚步轻轻地，在我的桌边上放了一杯香醇的牛奶，杯上缓缓冒着热气，散发出它独有的芳香。我就那样静静地闻着，因为它，我的“热情”又涌上心头。我想，那是最香醇的幸福吧。
那些单纯和善良，是温暖你内心的良药。
由于爸妈外出不在家，让我更加肆无忌惮，到了上学的点，直接忽略了妈妈对我的叮嘱，没拿伞，当然也没有换一件厚衣服。校门口车棚里的我埋怨着雨点的大。但这瓢泼大雨让我不由得“心生敬意”。身上那件单薄的衬衫在西北风面前像只瘦弱的蚂蚁。身上的鸡皮疙瘩，大概是这造成的吧。当有人把一件褂子披到我身上时，心里泛起一阵阵温暖。爸爸举着伞微笑看着我，嘴里还说着“让你不听话……”我感觉这寒冷的风都变得炽热了。我想，那是最温暖的幸福吧！
那些记忆被所有的小幸福笼罩着，那些小幸福是静谧的夜间雨水点点滴滴的安宁，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是属于我的小幸福。
【参考例文二】
那份留在心底的记忆
窗外的雨滴轻轻地拍打着玻璃，弹奏出动听的音乐。我的思绪也随之飞到了两年前的那个雨天。
那年秋天的雨下得特别大，体格瘦弱的我照例没有躲过天气变冷时疾病的突袭。那节课，我的头抬不起来，只想趴桌子上睡觉。生物老师见状，立即拨妈妈的电话，电话铃嘟、嘟、嘟地响着，就是没有人接。唉！妈妈呀妈妈！我知道你上课时总不带手机的，只
希望这会儿正是下课时间。我在心里祈祷着、等待着，电话还是没人接听。就在这时，我的胃里肆无忌惮地翻腾起来，一时控制不住，吐了一地。老师心疼地扶着瘦弱的我，帮我擦去嘴角的脏物。这时候，电话终于打过来了，我听到妈妈那熟悉的声音：“好的，我马上就去学校……”
雨越下越大，迷迷糊糊中，再次呕吐，我虽在温暖的教室浑身却忍不住打着寒颤。不知道过了很久，终于听到老师叫我的名字，用力地抬起头，看到窗外那个熟悉的身影：大大的肚子被橘红色的外套裹挟着，那矮小的身体，那张被风雨吹打得有点紫红的脸……妈妈正踮起脚尖焦急地往教室里搜索着，她不时地擦拭着镜片上的雨珠。我的眼睛瞬间模糊，妈妈身怀六甲，真不知那笨拙的身体怎么骑车急匆匆地赶来的。
我出来，妈妈把厚衣服和雨披穿在我身上，骑上电车在雨中前行。我伏在妈妈的背上，用脸感受着妈妈被雨水打湿的衣服。妈妈头发上的雨水顺着发丝流下来，滴在我的脸上。妈妈急匆匆地骑着车子，嘴里还重复着：“这次去哪里看医生呢？”“保健站。”我语气坚定。终于到保健站门口我就又坚持不住了，下车就吐。妈妈心疼地搀扶着我，嘴里嘟囔着，赶紧掏出纸巾为我擦拭。我捂着肚子，蹲在医院门口就是不肯进去。妈妈懂我的心思，就安慰我：“我们只让医生给开些药，回去再睡一觉就好了，不会再让输一星期水的。”妈妈最终还是没能拗过我，只好没让医生开药就载着我回家了。
躺在床上，盖着妈妈整理好的被子，望着身旁茶杯里氤氲的热气，听着妈妈那急促而重重的脚步声，我再也无法入睡。吃完妈妈去诊所买的药又倒头就睡。等我醒来，头已经轻松多了，妈就坐在我的床边。看我醒来，快步走到厨房端来一碗热腾腾的小米粥，那是妈妈趁我熟睡时熬制的粥，粥里承载着妈妈对我的无微不至的关爱。我的心中再次泛起无以名状的温暖，眼睛顿时模糊了。
这些熟悉的画面再次浮现在眼前，成为留在我记忆深处的永恒的温暖。
【解析】【分析】（一）这是一篇全命题作文，审题可知，作文的写作对象是“幸福”，即通过具体的事情表现我内心的愉悦感和满足感。难度不大。幸福可以是人：如父母的关心，家庭的温馨，老师的关爱，同学的友爱；也可以是事：如阅读带来的乐趣和满足感，运动带来的健康活力，旅游带来的愉悦和新奇感……，但不管是哪一种，都必须是“自己的”，即必须是自己的经历过的事，这些事给自己带来美好，令人满足的感受，或使自己感到愉悦，或给自己带来乐趣，或使自己活得充实的感觉，或给自己带来教益。幸福是一种心理感受，故行文中要抓住自己当时的心情和感想，作细致的心理描写，以表达这种幸福感。本文以写人记事为主，故适宜写记叙文。
（二）这是一篇半命题作文。审题可知，本文写作对象是过去发生的一件事，中在表现这件事或那次的经历给我的印象感受。题目可以填的词较多，如温暖、幸福、甜蜜、珍贵、留在心底等等。先根据掌握的素材，确定立意，补全题目，让后通过写人叙事，把事件给自己的感受启示表达清楚。如关于友情的“记忆”，这也是人类最普通的感受。可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验。当然，尽量要让主题的表达更为丰富，这样会更见表达的感染力。如关于亲情的“记忆”，这也是人类最本真的情感。可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联，但不容易写出深意。这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节，以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。如关于乡情的“记忆”，这是最富文化气息的思想。它的夺人之处在于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个
体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特的思考，也还可以是其它形式的文化思索。狠抓题目的内涵，选好角度，大胆地展开，关键是写出新意。是“我”的记忆，而不是“记忆”的泛泛之感，重在其对与“我”的影响，也就是之于“我”意义。这样，写出来有实有虚，不但主题得到了有效地开拓，而且在表达的层次上也更为鲜明，“记忆”的魅力也就会从文字中散逸开来了。
【点评】（一）本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
（二）这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。
10．写作
请以“就这样，认识了你”为题，写一篇记叙文。
要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实，文章不要少于500字
【答案】【参考例文】
就这样，认识了你
他是冠绝中华不可多得的书法名作，他是才华横溢流传千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的写照，他便是《兰亭序》。从这我认识了你——闻名于世的王羲之。
仔细揣摩，我认识到你的书法精妙绝伦，堪称一流。你的字体飘逸通达，一气呵成，给人以清新圣洁之感。每一笔流畅自如，宛若行云流水般掠过绢布，灵动异常。看到你的字，我仿佛置身于葱郁山林间，体验到瀑布飞流直下的快意，不凡的气势直逼眼前；我触摸到舒畅清凉的泉水，通透安宁直达心扉；我闻见鸟儿栖息枝头的清脆歌声，天然与自由的颂歌在我耳畔奏响。一瞥一捺，一提一顿无不透露出你卓然不群的书法造诣，不拖泥带水，不刻意雕琢，一切皆是你随性而为，字里行间藕断丝连，互相呼应，沉稳却又洋溢着灵动气息。你的绝世之作让多少人惊叹艳羡，让多少人敬仰珍藏，让多少人望尘莫及，《兰亭序》是当之无愧的“天下第一行书”。
悠悠品读，我认识到你的闲情雅致，悠然自得。你与群贤邀约至会稽兰亭，把觥筹置于潺潺溪水之中，流觞曲水，飘转沉浮。当酒杯在你面前缓缓停住，你笑之伸手自水中取出一饮而尽，遂潇洒自如信手拈来写就这样一篇旷世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊东篱下，悠然见南山”的不问尘世，不是“阡陌交通，鸡犬相闻”的与世隔绝，不是“谈笑有
鸿儒，往来无白丁”`的安逸隐忍，而是走进自然，贴近生活，融于尘世，却又高于尘世，洋洋洒洒，浑然天成，妙手偶得。饮酒赋诗，好不惬意！
悉心探索，我认识到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖间的儒雅才气，眉宇间的傲然正气，我在拜读过你的名篇后尽数获悉。在惠风和畅天朗气清的暮春三月，你不只流连于美景更从中思索人生。你俯仰天地，观览浩瀚宇宙，感叹人类渺小，不过沧海一粟，“向之所欣，俯仰之间，以为陈迹”，造化决定的人生中，世事变迁，生活中的喜怒哀乐，我们都应乐观面对。你从容淡定看待生死无常，心境在昼夜更替中沉淀平静。你这般明理、睿智、豁达、洒脱的才子，有几个能如你在历史沉浮中光芒不灭？
细细品味《兰亭序》，我似乎穿越时空，结识了你——王羲之。
【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“就这样，认识了你”。审题时要把握住关键词“你”。“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、曹操、诸葛亮、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信、谦虚等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。“就这样”表明要交代清楚认识的具体过程。选择最有感触的素材，抒写自己的认知过程，表达积极健康的思想作文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。
11．作文
阅读下面文字，按要求作文。
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，我多了一份”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇500字以上的有真情实感的文章。
要求：①请将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。
④500字以上。
【答案】【参考例文】
今天，我多了一份怀念
今天，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……
――题记老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我步入十五岁的今天，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。
进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。
我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……
我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。
今天，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？
无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。
【解析】【分析】本题半命题作文，可填的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。“今天”并非实指某一天，应该是虚指“眼前”这个时间段。填写文题，文题起码要通顺。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中，音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年华”来思考，结合文题，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的感慨感悟。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
12．请以“家乡的桥”为题，写一篇文章。
要求：文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当，尽量写出自己独特体察和
感悟；文中不得出现自己学校、班级、同学姓名；字数不少于600字；不得抄袭和套作。【答案】【参考例文】
家乡的桥
我见过许多桥，独木桥、吊桥、人行天桥、石拱桥……其中，我最喜欢家乡的立交桥——陈洞路立交桥。
立交桥十分的雄伟。长三，四十米，宽十来米。远远望去像一条盘旋在半空中的巨龙。它是用钢筋混凝土建成的，立交桥贯穿南北，桥面既宽阔又平坦，能并排行驶四辆小汽车。主桥和两侧的环形道连起来看，立交桥就像一只展翅欲飞的雄鹰。
我站在桥上，四面八方的汽车好像都像我涌来，一眨眼又从我身边飞奔而去。这神奇的景色让我眼花缭乱，桥上汽车的喇叭、桥下火车的隆隆声，路边行人的说笑声，谱成了一支美妙的城市交响曲。
每当夜幕降临，立交桥就成了灯的海洋，光的世界。桥上一盏盏照明灯把路面照得通亮，桥栏上的数码发光管不时地发出红的光、紫的光、绿的光、蓝的光……把立交桥变成了一座彩虹桥。桥身上有两排橘黄色的射灯，发中柔和的光芒好像金色的外衣，各种各样的灯勾画立交桥雄伟的轮廓变得灯火辉煌，像一条巨大的火龙展现在人们的眼前。春天来了，立交桥下的草坪也发生了巨大的变化，小草长出了尖尖的脑袋，小树长出了嫩嫩的芽，迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花笑红了脸，许多不活名的花儿也像赶集似的聚拢来有红的、蓝的、黄的、粉红的、绿的……真像个美丽的大花园。每逢节假日，立交桥下可热闹了，老爷爷在抖空竹，老奶奶们在那扭秧歌，爸爸妈妈们带着孩子们放风筝。草地上传来一阵阵欢声笑语，人们在尽情地享受美好的春光，亲情的欢乐。
立交桥在鲜花绿叶的衬托下，显得更加雄伟壮观，在人们的欢声笑语中，显得更加朝气蓬勃。
【解析】【分析】作文标题“家乡的桥”。一般要写物化的桥：自己的家乡的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。家乡可能还有虚化的桥：有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。针对这一题目，可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以议论拆桥的搭桥的人或事；还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便。或桥毁人亡方面的感慨等等。总之要写出“家乡的桥”的与众不同之处或寄托的情感。
【点评】做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。
13．张闻天有句名言：生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
请“最有意义”或“最有意义的”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容要真实、具体；②除诗歌外文体不限；③不得出现真实的人名、地名。【答案】略
【解析】【分析】本题是道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。写作时应注意以下问题：一是标题所填内容为：努力、奋斗、坚持、诚信等。二是把握好重点，所填的内容就是题眼，就是文章要表达的中心。三是注意叙述的角色，所叙的事的主体是我，应该用第一人称进行，在体裁上可以写成记叙文，也可写成议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
14．作文
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。
要求：①请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；③文中不能出现真实的校名和人名。
【答案】【参考例文】
我生活在幸福之中
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福
我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？”妈妈说：“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给他买一个吧！”妈妈没办法，只好带我去买。
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福
在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对？”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买
了。我也高兴地笑了。
从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。
我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。
我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福！
【解析】【分析】这是半命题作文，题目是“我生活在之中”。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。补充的应该为一个名词或形容词，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓励”之中，学会了自信；生活在“真诚”之中，懂得了诚信；生活在恐惧之中，学会了坚强；生活在善良之中，理解了美好的人性……选择符合题意的素材，抒写自己的人生经历，表达积极健康的思想作文。文题较适合写记叙类的文章。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
15．题目一：我的小故事
要求：写一篇400字左右的作文。除诗歌外，文体不限；卷面要整洁，字迹要工整；文中出现的地名、校名、人名，一律用“××”代替。
【答案】【参考例文】
我的小故事
每个人的心里都珍藏着许多完美的故事，这些故事有的搞笑，有的动人。此刻我就来给你讲一个我的故事，一个我一想起来就会脸红的故事。
大概是上一年级的时候。丁零零……下课了。这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞，同学们欢叫着跑出教室。我迷迷糊糊地从座位上站起来，恩，好像该放学了吧。这样想着，我便糊里糊涂地拿起书包走出教室。大家都在追跑嬉戏，谁也没有注意到我这个“逃兵”。
我鬼使神差地走在回家的小路上，边走还边想，这天我走得挺快哪，瞧，别人连个影也看不见呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂静，只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫。
走着走着，我忽然听到有人在叫我。我慢悠悠地将头180度转弯，原先是班上的一个同学。她气喘吁吁的跑过来：“可找到你了！快走，还要上课呢！难道你忘啦？”什么？我在心里默念了一遍课程表----呀，真是倒霉，我怎样忘了还有一节数学课呢！完蛋了，肯定要挨K了!我忐忑不安地来到教室----“报告!”顿时，全班同学的目光齐刷刷地朝我射来。那目
光中，有责备，有嘲讽，也有轻蔑的微笑。我的脸上火辣辣的，真恨不得找个地缝钻进去。我始终低着头，不敢迎接老师严厉的目光。
经过一番漫长的“审讯”，我机械地回到自我的座位上，听着同学们窃窃私语，我的大脑一片乱麻……
这件事过去很长时间了，仍然历历在目，令我记忆犹新。它成了我的一个小秘密----嘘，你可必须要为我保密哟!
【解析】【分析】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。题目“我的小故事”中的关键词是“我”和“小故事”。“我”提示我们作文要以第一人称叙述，“小故事”作文应该以记事为主，从生活中选取代表性的典型事件叙述，主题可以突出小故事大智慧，或从自己生活中的小故事中得到成长，获得人生启示，或是表现自己调皮，有趣，热爱生活的主题。叙事要思路清晰，故事生动有吸引力。运用多种表现手法和人物描写方法，注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
16．按要求作文。
题目：没想到，真没想到
要求：①除诗歌外，文体不限。②500字以上。③文中不得出现真实的人名、校名。【答案】【参考例文】
没想到，真没想到
伤心、难过的我在回家的路上慢慢行走。不料，却看到父亲站在大门口，用那种严厉的眼神盯着我，我顿时害怕起来，担心父亲是不是已经察觉到了，我大步地走到门口。“大中午的，干什么去了？”父亲接着又问：“自行车呢？”一直胆小的我，看到这愤怒的眼神，在诚实与不诚实之间徘徊了一刻，然后低声地回答：“丢了”。“什么？丢了？这么大了，怎么还这么不懂事，去哪都让人这么不省心，回家去！”我回到家中，慢慢的解释着，但父亲大发雷霆，他不肯听我解释，就开始大骂，一直听话的我让父亲感到生气，然后，给我命名为一个不懂事的孩子。
这是去年夏天，我和朋友一起骑自行车出去玩，结果出去的太早，存车阿姨还没来，就把车子锁在了超市门口，结果被小偷偷了。我们先是报警，后来去派出所写报告。可是，警察叔叔却只说了一句：“我们再找找看吧！”然后就走了。回到家中就被父亲臭骂了一顿，我想到：母亲马上就会回来，母亲虽一向很疼我，但出这么大事，不责怪就罢了，如责怪，还不得唠叨两三天，于是，我就躲在二楼的楼层上，为了避免再一次的臭骂，我哭了一中午也没回家。
下午回到家中，弟弟对我说，父亲出去找我了，母亲为了替我向父亲求情，中午生了一肚子气，连饭都没吃。顿时，我泪流满面，想到先前我那愚蠢不堪的想法，感到极为惭愧。吃了母亲给我热的饭后，我就洗衣服，希望这样可以减少我的痛苦，也可以给我一些安慰。傍晚，母亲回来后，先是一言不发，后来慢慢向我了解情况，告诉我以后要小心。
六月的天，炽热的太阳把大地烤的火辣辣的，引起我的思绪绵绵：没想到，真没想到，事情是如此结果。
【解析】【分析】这是一篇命题作文。题目“没想到，真没想到”让人感受特别强烈，用一个“真”字加以修饰强调，即“真没想到”，使得题目的指向性也越发清晰和聚焦。“没想到”的是什么呢？确定了“什么”所指的内容，就解决了作文的主体部分。然后是中心，中心是建立在选材的基础上的。学生可以从不同的角度出发：（一）大的方面可以写自己对社会的新认识，平日接触的国家大事等，都是不错的题材；（二）小的方面可以写对他人、对自我的重新认识，重新定位，也可以写你对生活的新感受。你对自我有一个认识，但是通过一件事你发现了别人眼中的自己，与自己的定位完全不同。在这“想不到”的背后是如何客观认识自己的，能够客观认识自己，也是一种成长。你觉得自己在别人眼中并不重要，有些自卑，可是却获得了意外的惊喜，这“想不到”的背后可能就是友情和亲情。总之，是你以前没有感知、感受到的。据此分析选材作文即可。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
第一次踏入校园，我才感受到自己的无知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有许多的第一次，也有许许多多独特的感悟。
请以“第一次，我感受到”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：①自拟题目，自选文体。②文中不要出现真的校名、人名等信息。③抄袭是不良行力，不要照搬别人的文章。
【答案】【参考例文】
第一次，我感受到爱
以前小的时候，我很讨厌妈妈。因为她总是挑我的毛病，不是说我脏兮兮的，就是说我磨磨蹭蹭的。这还算轻的，一到学习上，就更是恶狠狠的了，一个不小心就是一顿打骂。有时候我就想，这个妈妈是不是后妈呀？怎么对我这么狠。
直到去年的一天，也许是我长大了，我终于第一次感受到了爱。记得那是一个阴天，早上上学时妈妈叮嘱我带雨伞。我虽嘴上答应了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨还不一定呢，背个书包就够重的了，还拿个雨伞太累了。就这样，我没带伞就出门了。没想到，放学后真的开始下雨。我想，这下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就听妈妈的话了。可现在后悔也没用，看着同学们一个个打着伞回家，而我却走不了。没办法
一篇初中600字作文大全_奋斗 有人会问：人生最重要的是什么?我会说：是目标。有了目标，那下一步会是什么，是：奋斗。不奋斗，你人生中最重要的目标又将如何完成? 想不付出代价而得到幸福，那是神话。 ——张海迪 在我短暂的人生旅途中，我最崇拜的有三种人：一种是能够给我带来照顾、关心、教育、引导的人，例如爸爸、妈妈、老师等;一种是爱国、为国捐躯的人，例如戚继光、黄继光等;还有一种就是像竺可桢爷爷那样一生为理想而奋斗的人。其实，我也说不清竺可桢爷爷是个怎么样的人。可是，自从我阅读了《学到终生》这篇文章后，我终于明白了。 读了《学到终生》这篇文章以后，我的心不禁一颤。二月十日，0-1℃，偏北风3-4级，森林防火5级。请明天准时收听。收音机里传来一位阿姨清脆、婉转的声音。唉，还是亲自体验比较有真实感，都怪我生了病，而下不了床忽然病房里传来埋怨自己、责备自己的声音。哦，原来是着名的气象学家、物候学家、自然地理学家，曾经还担任过浙江大学校长，中央研究院院长、中国科学院学部委员、生物学地学部主任的竺可桢爷爷。我被深深地感动了，为竺可桢爷爷，为理想而奋斗，为学到终生的精神。 其实，像竺可桢爷爷一样为理想而奋斗的人，又何止他一个呢?陆游、王冕、鲁迅、蔡元培、马寅初等，他们都是为理想而奋斗的人，学到终生的了不起的人物。用马克思的话来说，就是后悔过去，不如奋斗将来。 二篇初中600字作文大全_秋天 夏爷爷走了，秋姑娘慢慢飞来。看!树叶在秋风中舞蹈——有的成蝴蝶在翩翩起舞;有点成仙鹤盘旋在这山林之中;有的成蜜蜂群朝人们涌来，为我们报来了秋风的喜讯 秋，它在不知不觉中悄悄地到来，它化作仙子，带着她的魔棒，给大家送来了礼物。瞧!她先给苹果的脸蛋儿上扑上了红粉，好像一个红似火的灯笼;她又给香橙穿上了金灿灿的衣服，看上去光彩夺目，美不胜收;她再给香蕉披上特制的外套，看上去让人口水都掉了三里地。她给长松换上新装，看上去更苍翠、跟英俊了;她为银杏翠绿的头发染你一个新颜色，看上去真时髦;她还给柳树梳理了一下，给她扎上两个常常的小辫儿，看上去就想一个清秀的小姑娘 秋，它来了，带着它无穷的魔力，为我们带来了丰收的喜悦。听!成熟的瓜果笑哈哈的，有的也含羞带笑等待着人们的到来。看吧!黄澄澄的柿子总是躲在青红色的叶子后面;有的则憨态可掬，如大大肚皮的南瓜，毫无隐藏地躺在大地上;有的哈哈大笑，如串串大红色的辣椒，稀疏的几片叶子似乎以挡不住它们的火辣 隐约中，天空中下起你渺渺细雨。秋雨那变化多端的表情，蕴藏着无数的奥秘。它多愁善感，似乎是在低声的呜咽，为草木发出声声叹息;似乎是在愉快地工作，为收获的大地清扫;
作文训练： 一、作文题目 请以“我最崇敬的人”为话题，写一篇作文。题目自拟，除诗歌除外，文体不限，650字左右。 二、审明题意 “我最崇敬的人”，从话题可知此次作文要求写的是与人，“最”表明程度深，“崇敬”限制了写作时应具有的感情。 我们崇敬的人有各种各样的原因，他们身上有着值得我们学习的地方：或是勤于工作，乐于奉献的忘我精神；或是面对挫折，不屈不挠的顽强精神；或是成功背后所付出的常人无法想象的艰辛……我们要挖掘出最能体现这个人与众不 同之处，表明崇敬的原因。 三、布局谋篇 （一）梳理思路 1.可写成记叙文，记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过，也可写自己从崇敬的人那里获得经验和动力。 2.可写成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写，突出相似处，从而抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。 3.可写成夹叙夹议的文章，突出崇敬的人的经验或教训，也可以探讨其魅力所在。但初中生写此类的文章有一定的难度，建议写记叙文。 （二）写法指引 1.写人要抓特点，不仅仅是外形上的特点，更重要的是行为上的、思想上的特点，即闪光点。要表现人的闪光点，当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、神态来写。 2.描写出自己对崇敬的人的动情之处。而情动之处往往需要细腻的描绘来表现，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟，否则就无法打动读者。所以生活细节需要用心去体会，去捕捉，否则笼统空泛地记叙，往往流于平庸。 3.写好开头和结尾也很重要。好的开头能引发读者兴趣，乐于往下阅读；好的结尾让人掩卷遐思，回味无穷。 四、习作鉴赏 （一）中考满分佳作 这样做，值得 她是一位年迈的老人，一双总是沾满泥巴的旧布鞋，一条洗得掉了颜色的长裤，一件灰色长褂常年不见换去，如同她布满皱纹的脸颊一样，她的衣服也布满褶子，因此常被孙子戏称为“老三件”，在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显得无比宽大。
七年级的优秀作文范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 七年级的优秀作文范文5篇(一) 人，总要长大，不可能一辈子都靠别人的照顾，而且在生活中体会不到自立的乐趣，这样的人生也并不美好。 “哇!她办的板报报好漂亮啊!”一群女生从教室后门进来时惊呼!“看来，她的语文和美术天赋都不错。”我的语文老师一边用赞许的目光给予我鼓励，一边在别班老师的面前炫耀着，可他们却都不知道我办这个板报花费了我多少心思。 窗外，银杏树的叶片又开始飘落了，又是一个金秋。操场上，一位年轻的班主任看着坐在地上的孩子们，耐心地问：“你们谁想协助老师办板报?”那群孩子没有人回答老师的问题，老师又问：“有人想帮老师办板报吗?”下面依然鸦雀无声，只有一个女孩犹豫地举起了稚嫩的双手。 没错，那个小女孩就是我，老师领我走进办公室，笑着说：“那我们就一起来办黑板报吧!”“嗯!”那时的我还有一些害羞，一时没说出话来，只觉得自己受宠若惊，心想：“天那!我竟然可以帮老师做事情了!”因为我小学四年级以前的成绩实在太过普通，老师应该是不太会注意到我的，但今天老师却让我帮她做事了! 老师接了个电话，然后对我说：“老师有一点急事要去处理，你
先做着，文字等老师回来后再写就行了!”还没开始，老师就要先走了，我内心的无助感瞬间到来，但是又转念一想：“我这下可以充分发挥我的才华了，我一定不能辜负老师对我的期望!” 我忽然看见了窗外的落叶，对了，我怎么没想到呢?我终于有了思路。我一个人在教室里画着，没有人来打扰，也没有别的杂念，只专注于怎样才能帮老师把板报画好，怎么画才是最好看的...... 但是，我一个好动的小孩怎么会就只甘于画一个插图呢?于是我借了别的老师的电话打给了老师，老师在电话的另一头对我的速度感到有些吃惊，并告诉我，板报需要的文章和诗句都在她办公桌上。我听到老师言语中微带吃惊与赞许的时候，心中不禁有一些骄傲，于是二话不说去老师办公桌上拿来文章，开始用粉笔摘抄在黑板上。 一开始，我还觉得很有趣，可是过了一会儿也就失去了好奇与兴奋。我渐渐得觉得我的手很酸痛了，只好咬着牙坚持写着...... 终于完成了!我拍了拍我身上的粉笔灰，心中有一种满足感。老师在我上第一节课时笑着对我说：“你现在学会独立了呢!你的父母告诉我，你在家太依赖他们。” “独立，独立是什么?”虽然当时年纪还小，并不懂“独立”的含义，但却在心中默念：独立，真美好啊，让我收获了坚持与喜悦! 七年级的优秀作文范文5篇(二) “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，或许这便是银杏树之美。 小区里有四，五棵算不上高大的银杏树，有的长得粗壮，有的长的秀气，母树被繁密的果子压得枝条弯曲、公树只管秋叶静美。如今
人教版七年级下册英语各单元作文范文 Unit1Canyouplaytheguitar? DearSir, Iwanttojoinyourclubtohelpkidswithsports,musicandEnglish.Mynam d,It hinkwalkingisgoodformyhealth.It’sakindofsportanditmakesmestudy better. Soinmyopinion,thebestwaytogotoschoolisonfoot.Whataboutyou? Unit4Don’teatinclass. DearTom, Thanksforyourlastletter.Youwanttoknowtherulesinourschool.Nowlet
metellyouaboutthem. Wecan’tarrivelateforclass.Wecan’ttalkloudlyinclass.Weshouldkeepq uiet.Whenwemeetourteachersonourway,weshouldsayhellotothem.Wecan ’teatordrinkinclass,andwecan’tlistentomusicorplaygamesinclass. Ithinkwehavetoomanyrules.Whataboutyours?Pleasewriteandtellme. Yours, sverycold,andsometimesit’ssnowyandwindy. Ilikeswimming,sosummerismyfavoriteseason. Unit8Isthereapostofficenearhere? 《Whereisthehotel?》Letmetellyouhowtogetthere.Godownthisroadandthenturnleft.Gothrough FirstStreetandsecondStreet.WhenyoucometoThirdStreet,turnrightandwal
初中生满分作文600 字【三篇】 阳光斜射入公交车上的玻璃窗，折射出星星点点的光斑笼罩着那个身影，随着公交车的 逐步远去，身影越来越来淡薄、模糊，静谧的光晕却是那么清晰明亮?? 寒冬，滴水成冰。 我站在公交车站牌旁，裹着厚厚的衣服。周围的植被晦暗的绿，似蒙着一层厚厚灰 尘，没有阳光。许是因为冬日的缘故，那么了无生气。空气似乎冻结了似的，让人喘不过 气来。人群不时中不时传来抱怨的低语声。 “哗——”一辆汽车疾驰而过，伴随着一声“嘭——”丢弃在马 路中央的塑料袋飞舞起来，随即缓缓落下，落到离人行横道 1 米开外处。人群一阵 *动，我四处张望一下，没有人去捡起，我犹豫了一下，不忍把手从热热的口袋中拿出，便也随大流的站着没动。几分钟后，“哗——”又是一辆汽车疾驰而过，伴随着相似的一声“嘭——”的 一声塑料袋又飞舞起来，被风一吹，与站牌拉开了一定的距离并又吹回了马路中央处。 没有人去捡起。 几分钟后，“嗒嗒嗒清脆悦耳的脚步声在萧索的冬日大街上显得格外刺耳。她扎着松 松的马尾辫，身着浅橄榄绿色的毛呢大衣，很鲜亮的颜色，让人心很明亮。很普通的样貌。 她站在马路旁微微颔首，打量了一下路两边，瞅准一个没车的空，迅速的跑到马路中央，毫 不犹豫的把手从口袋中拿出，手立刻暴露在寒冷的空气中，她却神色依然丝毫未变，弯腰捡 起塑料袋，又轻巧灵动的回到马路旁。动作快捷熟悉，像是重复过很多次一样。她将塑料袋 扔进垃圾桶的可回收一栏。这个举动引来了人群的目光，她的神色却依旧。人群又一阵悉悉 索索。我的脸也烧红了。
“吱——”伴着刹车声，公交车来了，我匆匆上了车，脑海里始终回想着她的那个 身影。 我站在公交车上，望向正在等车的密密匝匝的人群，她站在人群中，很普通的样子， 没有一丝不同寻常的色彩，那么平凡，几乎辨别不出她的样子。却——又那么与众不同。 随着公交车的逐步远去，人群间逐步成了一个小点，可我眼中却只看见她捡塑料袋 的身影 空气似乎流动了起来，弥漫着一股正能量，呼吸也逐步地不那么急促了。 阳光真好。 篇二：成长回眸 余余落辉，我爱一彩最美 ; 涓涓潺水，我掬一片最清 ; 回顾走过的树林，我独恋枫叶最红 ; 回眸成长的足迹 ----- 我不忘毅者无疆的坚强。 7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然能够千变万化，也要忍受 五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神 化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。 10岁时，我迷上《三国演义》，原先仅仅喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那 一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹 操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛 ; 这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛 亮、周瑜 ; 这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘 备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起 ; 不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面 南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里 ; 烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗 好不令人痛快 ! 那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。
记忆中的童年是美好的。无知幼稚的我满足于五颜六色的糖果。沉浸在虚拟的幻想中。还记得那时的我，和小伙伴们一起奔跑在软软的草地上，累了，便背靠背地坐着，那时的风是温暖的，那时的笑容也是甜的。渐渐地，我开始羡慕那些背着书包上学的大哥哥大姐姐们，幻想有一天也能背上漂亮的书包，去学各种各样的知识。 终于，我来到了梦寐以求的学校。但面前的一切让我傻了眼。复杂的人际关系使单纯的我手足无措；那看似永远做不完的作业，把我吓得目瞪口呆。繁重的学习，使我有时的幻想破灭了。第一次感受到，原来现实与梦想之间的距离是那么得遥不可及。 在爸爸严厉的训斥下和妈妈温柔的呵护下，在不断与年龄一起增加的题海中，我艰难地游到了十四岁的小岛上。“你长大了，是一个大人了”妈妈这样说道。我这才发现，原来周围的人已经不再把我当成小孩了，我已经长大了。 我天真地以为，长大了，应该可以获得的自由。不过，我发现，我想错了。现在——所谓人生最美丽的青春期，我拥有的仅仅是的考试，更严厉的教导，大大小小的习题更是蜂拥而至，我如同被压在了无形的大山下，过着“暗无天日”的生活。 为了那些做也做不完的功课与考试，把自己摆在了成绩的方格中，宛若禁锢在象牙塔之中。激烈的竞争压抑着我的奇怪感，为此我已经失去了太多东西。幼时的那份快乐无邪早已荡然无存。 在我长大的同时，挫折也在成长，“再努力吧，再长大一些获许就能获得自由了罢”我这样鼓励着自己。也许前方满是荆棘，但老师说得对，“一分耕耘，一分收获”，相信在不远的将来，我将会得到的回报。 第一单元作文：成长的烦恼（2） 时光的流逝带着我的童年一起消失了，伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼…… 于是，我每天夜晚都要望着星星，希望能把我的烦恼寄给它，让它替我分担，我想：哪怕是分担一点儿，也就足够了。 小时候，在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象，虽然是那么的任性，但他们还是会让着我，但是现在我长大了，相继而来的是的弟弟、妹妹，我则变成了姐姐，该轮到我去宠爱他们了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也会感到无比的满足。 我长大了，学习压力也大了，伴我成长的不再是玩具娃娃，而是辅导书和繁重的作业，当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业！”，而是的我是那么的轻松，想玩儿就玩儿，想睡就睡，可是现在再也没有机会了，只要给我一天自由，我就很快乐了。 看看衣柜，那些小小的衣服都是我自己选的，小时候，和爸爸、妈妈买衣服，喜欢哪件，我就会不顾一切的得到它，于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服。现在呢？我完全没有发挥意见的时候，当我非要这件物品，家人则会说我的眼光差，他们那的我就必须穿，而且口中都要唠叨一句话：听我的准没错。 那些童年的照片里，哪张中的我不是妈妈打扮的，但是如今再也没有时间了；小时候，妈妈总会为我洗头，那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀，现在，当我让妈妈洗头，她总会说：“人都长那么大了，洗个头都不会吗？”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀；那时，爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习，但现在他们总是为工作而忙碌…… 是呀！我长大了，烦恼也随之而来，但终究还是要面对。
这就是我 茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。 我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。 “欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到！ 说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。虽然，我的眼睛是一个单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。 我的身高对我来说可是个大问题，因为太高所以经常被“绰号”所困扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？ 我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？ 总结全文，抒情自然真挚 一件让我后悔的事 在我的成长道路中有一件让我后悔的事。 那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写完学校的作业都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说我没带，回家再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还是在九点半前未能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文选见过类似的文章，赶快找一找书，终于找到了。心想，反正这是培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸该往哪搁呀?
写作1写出人物精神 这样的人让我XX 那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我XX的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。 她穿着肥大的红色XX围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。 槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上 用手擦拭。 排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的XX混着热气扑面 而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手 接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪 影。细汗XX 了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼 递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：不要紧，钱等 下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。 回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花 饼女人的好。原来，张奶奶家的XX很喜欢吃槐花饼。每次XX放学回家路过那儿， 便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。XX铺散下来，一如槐花的香气弥漫，XX之情油然而生。 等我回去送钱时，XX已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用XX把XX 满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地XX,像 一个黑点消失在路的远方。 我站在原地，又闻到XX花的香。抬头望着那一树XX花。那盛开的XX花，被黄
七年级语文作文大全600字 十四岁的梦想 初次看到这个题目时是怔忡了一下的。 现在想来，14的确是一个与我颇有缘分的数字。 班级、学号、生日……一切与我有关的东西，似乎都带上了这个数字的烙印。 而现在，我也将打开青春的大门，迎来自己的14岁。 14岁的梦想，14岁的我们。 那么就让我来说一些自己的梦想吧，如果，你们愿意当听众。 我想我大概会开一间咖啡馆，它会隐匿在城市的某个角落，默默地观察着每个过路的行人。 我会在咖啡馆的外围种上大把大把的紫藤花，夏天的时候，翠绿的滕蔓会爬满青灰色的砖瓦，相互缠绕着。微风拂过，可以听见门 口悬挂着的风铃发出叮叮当当的清脆声音。室内会设有几十张木制 千秋椅，洁白的桌布摆着淡色雏菊。复古的唱片机24小时不停地旋转，播放着久石让的《天空之城》或班得瑞的《初雪》。而我将煮 上一壶蓝山，在没有客人的时候挑选一个靠窗的位置，静静地观望 外面的世界。然后在夕阳沉沦的时候挂上打烊的牌子，在满天繁星 的陪伴下踏上回家的路途。 有时候想来，这种平淡得毫无波澜的生活也不错。更何况我本就是一个喜静之人。 以上，便是我14岁的梦想。简简单单、平平淡淡。 或许当我们都长大后，在某一个黄昏，你踏进一家不知名的小店。然后在橘红色的暖光下看见年轻的店主对你露出一个似曾相识的笑容：欢迎光临。
小鸟 2016年1月8日星期四 我今天看见了一只小鸟，很可爱小花羽毛的颜色非常鲜艳。它的头圆圆的像一座平顶山，平顶山的颜色是翠绿色的，就像戴上了一 顶翠绿色的小帽子似的，而帽子上还有金黄色花纹。一双如黑珍珠 般的眼球。说到这里，我告诉大家一个密秘：鸟儿在晚上睡觉时不 会眨眼睛。而且还是站在那儿的。透亮灵活的眼睛下面长着一张又 尖又长的嘴，嘴巴上还长着一个透气孔呢，真有趣!小鸟的脖子雪白 雪白的像脖子上含了一块棉花一样。腹部的颜色金光闪闪像披上了 一件盔甲一样。“身旁”还有一对天使送给小鸟的翅膀。小鸟的尾 巴一翘一翘的，眼睛一闪闪的像在说：“你们看，我的尾巴多么漂 亮!”尾巴下还长着锋利的爪子。 啊!小鸟我爱你! 秋天有感 秋，总以一种独特的方式展示着他的风韵与华姿，在这个多愁善感但又刻骨铭心的季节里，我们尽情享受着似水的年华。万千思绪 顷刻间化成烟雾，留下的只有似曾相识的记忆。 望着窗外挺拔的白杨，嬉戏的孩童，惆怅烟消云散。在这流金的岁月里有太多太多的感悟，好多好多的无奈-----漫步于园林之间， 枫叶火的让人沉醉，松树绿的让人痴迷。地上的小花一簇簇，姹紫 嫣红，美在其中。望着这梦一般的美景，仿佛置身于仙境。 秋，象征着稳重和贤淑;秋，就像飘逸的窗纱，随和宁静;秋，就像老院里的孤竹，清纯高尚;秋，平淡却深刻地体现了年轻纯真的本性。 打开梦的尘封，投入这风情万种的日子。你会发现，受了秋天感染的自己，已经有了一份独有的潇洒。启动心底最真的信念，在这 遐想的季节中，依旧保留着那份紫晶般的执着。生命的点点滴滴起 源于这里，最美的回忆酝酿在这里，自然的气息埋藏在这里。 走过秋季，总是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韵。
七年级半命题类的优秀作文范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 七年级半命题类的优秀作文范文5篇(一) 这次，我没有再让你失望 爱因斯坦曾经说过：人世间最美好的事，莫过于有几个有头脑、并且都很正直的朋友。朋友，是我们迷茫时的指路灯;朋友，是孤独时的温暖的陪伴;朋友，是我们人生中不可缺少的一部分。 那年夏天，我们相遇在一个小区，一起玩乐，你总是比我聪明，懂的也非常多，而我天性懒惰、调皮，有时候我做错了你也不计较。 初二那年，由于考的太差了，回去对你说“我们可能去不了同一所学校上学了。”你激动的说“我们不是说好要一起考同一所学校吗?你太让我失望了。”说完你就用力的把门关上了。我沉思了一天，小心翼翼的敲门，说“我还是想和你一起上学。”你笑了笑对我说“这就对了，不过从现在开始你必须要改正以前的坏习惯了，周末也不能玩游戏了，不懂的题一定要来问我，别让我对你失望了。” 这一个月，我不再这么调皮，感觉变了个人似的，变得更加努力，跟稳重了，这应该是不想再让你失望的原因吧。 每到周末，我们都一起学习，我总是有许多不懂的地方，你一遍一遍的教我，我也非常努力去学习，经过一年的努力，到了初三第一次考试，我做了充分的准备，最后当成绩出来后，我激动的对你说“兄弟，多谢你了，要不是你促进我学习，怎么能进步的这么快呢，这次，没让你失望吧!”你说“经过一年的努力，进步的非常快，更本不是以前那样了，我为你感到高兴!” 人海茫茫中遇到你，真是我的幸运，你是我的邻居，也是我的朋友，更像是我的人生导师。这次，我做到了，没有再让你失望! 七年级半命题类的优秀作文范文5篇(二) 这次，我没有放弃 坚持是我致胜的法宝，这次，我没有放弃。 跑完两圈步后，我们正在做着准备活动，此时，王老师也正和我们说这节课
七年级英语下册作文范文汇总 作文1： 加入你是李明，暑假期间一些美国初中生要来你校进行交流活动，你想要参加，请用英语写一封申请信，介绍个人情况。 内容包括： 1.外貌特征； 2.能力、爱好； 3、相关经历。（60词） Dear Sir or Madam, I’m happy to learn some American junior students will come to our school for a visit. I’d like to join. Here is something about me. I’m Li Ming. I’m 13 years old. I’m tall and thin. I have short hair. I have a round face and two big eyes. I’m outgoing. I like to talk and play games with people. And I like to play soccer. I can speak English and I can also play badminton. I’m in the school music club. I can play the guitar and the piano. I can sing and dance,too. Last year I visited the science museum and it was great. Yours, Li Ming 作文2： 介绍一下你的好朋友Tony,他来自美国。 提示： 1外貌：中等身材，卷发
初中七年级语文下册作文汇编专项训练及答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．题目：拜年 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 【答案】【参考例文】 拜年 爆竹声中，每个人最盼望的节日——春节，终于到来了。在爆竹声中也带着忙碌和开心。家家忙碌地准备着饼干糖果之类的东西，又在家中或门前挂上大大的红灯笼，又忙着贴春联……小孩子则吵着要玩烟花爆竹，大人也只好同意。 我呢，一起床就要向爸爸妈妈和爷爷奶奶那利是钱，过年可真开心，又有得玩，又有得吃。 不过，过年的重头戏是拜年喔。今天是大年初二，爸爸妈妈和我要开车去姑姑家。 一路上，我都满怀着喜悦，看到表妹的话，她会很兴奋吗?不知不觉，已到了姑姑家的门前。敲敲门，开门的是姑姑。当然少不了说一句“恭喜发财”和“红包拿来”啊!表妹看到我，就兴奋地把我拉进了她的房间，说要让我看看她藏的宝贝。走了进去，有一个很大的红色袋子，打开一看，里面全装满了烟花爆竹。我说：“怎么会有这么多烟花?”“是爸爸买给我们俩一起玩的，我们现在就玩，好吗表姐?”我说：“等天黑了再玩吧，白天放烟花会不好看的哦!”表妹笑着答应了。 我们走到了客厅，姑姑拿出了好多瓜子、糖果、饼干的东西，好拿出了一盘蛋，这鸡蛋有点像茶叶蛋的颜色。我便问姑姑：“姑姑，这是什么蛋啊?”姑姑说：“这叫做卤水蛋，自己做的哦” 我连忙用筷子夹了一个，一放进口里，“啊，姑姑这蛋好咸啊!”姑姑说：“不是吧，让我也尝尝。”“哎哟，咸得不得了，我刚刚不小心放多了一些盐。”我说：“这不像是放多了一点吧?” 我刚说完，大家就笑了起来。 终于到了吃晚饭的时候了，大家围着一张小桌，可热闹了。姑姑和妈妈把菜一盘盘地端了上来，好丰盛哦，有烧鹅，有饺子，有炸云吞，有大鲈鱼，还有虾……大家边吃边聊聊家常，真开心哪! 吃完了晚饭，已经8点15分了。表妹拉着我去玩烟花，我点燃了一个大烟花，连忙和表妹躲到后边。 “嘭”上空盛开了一朵很美的花，有的像正在飞翔的小鸟，有的像珍珠，好美啊!这时，欢笑声，吵闹声，还时不时有些鞭炮声……连空气中都是快乐的。 【解析】【分析】此文是命题作文。春节有一项特别重要的活动就是去亲戚与本家拜年。作文写作要点：①气氛：春节拜年都有一定的气氛的，所以，你的作文的主旨是属于快乐的，欢快的，热烈的，兴奋的，开心的情绪。也就是你写的作文一般都要积极向上，健康美满。不建议写矛盾或者是低落的情绪，否则不讨好。②人物：过年的人物是很多的，例如自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔婶婶，还有其他的人。但记得，写作文的时候，一些不重要的人，都要一笔带过，不要一一都详细写。最好是抓住一个或者是两个特殊的人
七年级作文自我介绍范文4篇 七年级作文自我介绍范文篇一： 我姓陈，名俊迪，字俊琰。我今年九周岁了，我的生日是九月二十一日，属龙。我的爱好较广泛。妈妈告诉我，出生刚六个月的我就喜欢双手拍击电脑键盘;当播放音乐时，我就会摇摆身体，一幅可爱的样子，惹得大家好开心哦。 爸爸夸我很聪明，说我在上幼儿园前就学会数数了，特别是喜欢画画，可大人说我是乱涂乱画，我家墙壁上留下我的杰作;现在我还很喜欢做些劳技手工，我总是把漂亮的小手工，送给宝宝小妹妹，她可喜欢啦。我还爱好运动，去年暑假学会了游泳，人也长高了，身体结实像小牛，今年我还要去游泳。妈妈在我十岁生日时，送我一个尤龙板，学习控制它滑行，可让我吃苦头了，但我是跌倒后再爬起来，继续练习动作技巧。 我也用尤龙板认识了自家社区好多小朋友，我们经常在一起玩，大家都很开心。平时我还参加书法培训，林老师对我可严格了，但是我也感谢林老师对我的帮助，今年学校艺术节中我获得校级二等奖，我会坚持练习书法的。现在，我的生活因为学习而忙碌，玩的时间少了。就连暑假的每个星期，我也只有几个半天休息，轻松地时光少了。我怀念小时候。我在景山小学读书，希望跟大家交朋友。 七年级作文自我介绍范文篇二：
大家好!我的名字叫xxx，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。 我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。 我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。 对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这3年。 七年级作文自我介绍范文篇三：
志鸿优化系列丛书人教版七年级语文下册 第一至六单元作文参考例文 我的欢乐 人,昏沉沉,我的心也被感染。过惯了学校生活,想从这紧张中挣扎出来,于是便出来走走,想找回失去的欢乐。 整日埋在书中,两耳不闻窗外事,竟不知如何找回欢乐。此时,我的脚却不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上,踩着辛酸,踩着希望,踩着千百年来祖辈们的足迹,慢慢走向村子,仿佛那尘封已久的快乐就在那儿,就在生我养我的那片土地上。 我一下子回想到童年:也是这种天色,也是这条小路,一个背着书包的小男孩,用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上画着、刻着,那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品,在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人,刻个泥人像瘟神。”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。 小路曲折。穿过小巷,伸进绿野,耳边又响起豪放的打号声。千百次,村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上,播下希望,洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间,向命运,向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里,我的心情也好像轻松多了。 村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒,一饮而尽。然后摸摸胡子,抹抹嘴,酒融化了一天的劳累,燃旺了他们的生命之火。号子是魂,酒是胆。这才是生活,才是实实在在的生活。 终于到家了。家是贫穷的,没有电话,没有冰箱;家又是富有的,家有猪,有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子,平常得不能再平常,清苦得不能再清苦。可是一回到家,家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了,家人迎出来,问这问那。平时舍不得吃的,全拿出来;舍不得花的,破例花了。母亲捧着我的脸,眼里充满慈爱,父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上,坐在草地上,欣赏大自然亮丽的风光,嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!我真傻,能够生活在这样一片土地上,不正是我的快乐吗? 尤瑟娜尔曾说过:“我的家乡是一本好书。”我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著,永远没有末页。我真想延长生命,不贪图长寿,只为多读几页,来享受我的欢乐。 ◎点评:没有嘻嘻哈哈,也没有开怀大笑,但谁能说本文没有写欢乐呢?这是一种特别的欢乐,这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深地感染读者,也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在文中的何止是欢乐啊!那是对故乡最真挚的爱!是这份爱使作者紧张、烦躁的心情舒畅、愉快了,使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的,但故乡的土地也是温馨的:纯朴的汉子、慈爱的父母……这正是欢乐的源泉啊!与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情,倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。 和祖国在一起
我爱我家（一）在这个充满爱与情的幸福国度里。每个人都有一个自己的避风港--那就是家。要拥有一个幸福的家，必须要接受许多的考验。家，给了我们温馨，快乐，甜蜜，亲情……对我而言，家就象是彩虹，七种不同的颜色，每时每刻都在更换着。我的家有四个成员，顶梁柱爸爸，检查团员妈妈，休闲使者哥哥，还有家是一个广播站，每天都有说不完的话语。我从家是一个休闲的场所。每当我写作业累了，完游戏烦了，在床上美美的睡上一觉，进入梦中童话般的乐园，水晶似的皇宫，有趣的游戏世界，可是好景不长，刚休息一会，妈妈有叫我起来写作业了，处于对我的关心，学习的进步，有时和说我两句，唠叨唠叨，最后在给我削个苹果，让我长长精神。家既是一个亲情的聚集地，又是解脱负担、烦恼的学校。期中考试成绩发下来的那天，由于失利，给我带来了许多的压力，回家的路上我就在想，下次会不会还这样，考这么差我要用什么语言来自圆其说呢？回到家是不是回挨揍呢？真希望回家的路能长点，可是一抬头看，已经到了楼道口了，过于紧张，我红心的对抗着黑心告诉我说：“我给你两个好办法，你只要说比我考的次的有的是，我这还算好的呢！这次考题非常难，有好多不会的。这两句就没事了。”红心说：“你应该实事求是，告诉父母真正的原因。”在我没有办法分辨他们谁对谁错的时候，我想了两个指导我走向正确的两个字：诚实。于是回到家把事情告诉了父母，他们不但没有说什么，而且还鼓励我说：“不要太难过，下次再努力。”听了这话，我哭了起来。简简单单的几个字使我摆脱了心里的负担，我暗暗的告诉自己：好好学，下次一定能考好。家是美好的，是温馨的，是甜蜜的。我爱我家！我的老师（二）雷老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。“上课！”“起立！”“老师好！”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷！”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的雷老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着“这些题都讲过了怎么能不会！”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。刚才雷老师虽然发着火，可一站在讲台上却是聚精会神的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴致勃勃，如同观看了45分钟的逗人小品一样，雷老师平常待人和蔼可亲，一般他给你讲题是很温柔的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，一直严肃着。这就是我的数学老师，他兢兢业业让我们十分佩服。老师您们辛苦了！最美的人（三）一提到美，很多人会想到新娘，会想到鲜花……而在我眼前出现的是环卫工人们。环卫工人在生活中随处可见，可真正关心他们的人却不多。环卫工人都是老人，他们每天起早贪黑，每当天刚蒙蒙亮时，他们就手持笤帚、撮子，骑着三轮车，穿梭在大街小巷中，卖力地清扫起来。他们把街道的每个地方、每一处角落都打扫得干干净净，不放过一点小小的垃圾。他们每天把原本肮脏不堪的大街收拾的井井有条。有一次，我和妈妈在街上散步，一个瘦小的身影映入了我的眼帘，他是一名环卫工人。这时一辆黑色的轿车在环卫工人身边经过的一刹那，车窗开了，随即司机从车窗里扔出了一包垃圾。望着一尘不染的街道上突然躺着一包令人作呕的垃圾，仿佛洁白可爱的天使身边的一个肮脏、丑陋的魔鬼。我心中不由得“咯噔”一下。这时，之间那个环卫工人大步走向那包垃圾，用撮子把垃圾放在垃圾车中，没有丝毫埋怨的神色。看了这一幕，我在心中为环卫工人竖起了大拇指。最近，是“十一”国庆长假，结婚的人特别多，到处烟花爆竹，还有很多人外出旅游，人让你都很开心，可是环卫工人却苦了。我在中央台的新闻中看到一个报道--在天安门广场上，()几十个环卫工人在夜晚和凌晨游客少时扫地、擦墙，一个地方要洗好几遍。最难清除的是吐在
作文教学设计 他（她）这个人 设计理念： “把作文题出到学生心里去。”当作文题目直抵学生的现实生活时，语言社会如同开闸的潮水般汹涌流泻，达到“我口说我心，我笔书我心”之境。 教学目标： 从读学写，能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物某一方面的个性，掌握描写人物方法的“金钥匙”。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：一面镜子 教学流程： 一、游戏互动，引发话题 1、教师出示课件：范读描写本班同学的文章，让学生猜猜：文中描写的是谁？为什么？教师小结：描写人物要抓住特点。 2、聊聊《西游记》中的人物孙悟空，他的绝招是七十二变，最令老师欣赏的是能够让自己的“真身”从身体走出来，并且回头来看自己的那个“躯壳”这个本领难吗？不难。在座的所有同学都能够做到，要不要试试？板书话题，“他（她）这个人”，并指出“他（她）”，指的就是自己。也就是说，你必须以第三人称来介绍自己。 二、尝试观察： 拿出小镜子观察自己的外貌，并用几句话描述一下。（同时回顾肖像描写的方法，相机评价，课件出示肖像描写的片断）。 三、深入引导，指导说话： 1、亲爱的同学们，要想让读者认识你，单是介绍外貌行吗？还可以介绍哪些方面？指名让学生回答并板书，预设如下，如性格、爱好、厌恶、愿望……，师生聊天，相机指导学生说话的时候要通过典型的事例来突出人物的个性，并抓住人物的语言、动作、神态心理活动说得生动具体，（课件出示友情提示）。
2、小组交流、评议 3、小组推选代表参与班级交流以第三人称进行自我介绍，师生评议，通过引导、评价、补充、提问、点评，让学生掌握描写人物方法的金钥匙。 四、指导习作： 过渡语： 从每个同学喜悦的表情中，自信的眼神中，老师看出大家都急于向大家介绍自己，因为时间关系，不可能都来一一作自我介绍，同学们可以把自己写成一篇文章，注意不要出现人名，下节课我们继续开展“猜猜我是谁”的游戏，好吗？ 1、指导学生抓住人物的特点，想个新鲜准确的词语，先给文章拟一个吸引读者的题目。 2、写作指南针。 （1）抓住人物外貌。 描写人物外貌，要抓住特征，可适当运用比喻对比等修辞手法。 （2）选择典型事例。 客观地、真实地写自己，就是最好的写作方式，可以写优点，也可以写缺点，有时候，写缺点也许还更有越，更能吸引人。 （3）注意细节描写。 选择最能表现小伙伴特点的语言、动作、神态、心理活动仔细地写。 3、整体构思，写出初稿，并进行自我评价和好友评价。 评价等级为太阳级、月亮级、星星级。 五、讲评习作： （1）教师挑选几篇优秀习作，请全班同学猜一猜写的是谁。 （2）请作者介绍为什么能把同学介绍得如此准确生动。 （3）鼓励学生修改作文。 （4）誊写习作，作为个人成长袋的首页。 六、板书设计： 他这个人 语言、动作、神态、心理活动 列举典型新颖的事例 外貌 性格 爱好 厌恶 优点 缺点 愿望 ……
七年级作文范文4篇 01 “哇塞，真是太有意思了。”“就是啊，之前从来都没有听说过呢。”课间，同学们都兴致勃勃地讨论着什么。他们在聊的，是我们班的 “安全卫士”。 什么？你说只有电脑才有“安全卫士”？哈哈，不懂了吧。我来和你们讲讲，我们班的这件新鲜事。 一直以来，最令我们班主任吴老师头疼的，就是我们上 课说话、插嘴的问题。有时候，老师实在忍不住了，会说我们两句。 虽然说完我们会安分一点，可就在老师转身写黑板的时候，悉悉嗦嗦 的小声音又冒出来了，就像是几只小松鼠在那边偷吃饼干一样，声音 不大，却像是有一只小爪子在心头挠着，挠得人心痒痒。 在第n次遇到这样的情况之后，吴老师终于忍无可忍，
对我们班一位有着“顺风耳”称号的同学说的：“从今天起，我认命 你为’安全卫士’。只要我说出’安全卫士开启’，你就负责找出那 些说话的同学，我会让他们罚抄’六文明’一遍。” 那一节自修课，吴老师开始了对“安全卫士”对测验。“安全卫士开启！”一上课，吴老师就说道。大家听了，都乖乖闭上 了嘴巴。可我们班的“小滑头”不信邪，仗着自己做得离“安全卫士“远，小声的说起话来。“老师，’小滑头’说话了。”不出几秒，“安全卫士”就抓到了他。“我不服，除非你能说出我说了什么！”“小滑头”一脸得意，似乎是认定了“安全卫士”听不到他说了什么。可“安全卫士”也不是吃素的，仔细回忆了几秒，就一字不差的说出 了“小滑头”说的话。这下子，“小滑头”哑口无言，只好乖乖认账。 现在的我们，对“安全卫士”怕的不行。只要老师一说：“安全卫士开启！”原本吵闹的班级会瞬间变得鸦雀无声。吴老师很 无奈的说过一句话：“现在啊，这’安全卫士’比我的威严都大了。唉！” 其实，我明白，老师这么做，也是为了我们好。他用这 种“新式武器”，一是希望我们可以上课专心听讲，二是希望我们觉 得有趣，开心。老师的付出我会记在心里，努力的去回报他的。 这，就是我们班的一件“新鲜事”！