四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物
夸父,一个大家熟悉的神话人物,对夸父追日,大家也有不同的感慨.有人说,夸父是一个志向宏大,勇于追求的人,也有人说,夸父是个自不量力的人.而各类说法也有它不同的道理。
你说夸父志向宏大，勇于追求难道不对吗？对，夸父热爱光明勇于追求太阳，留住太阳的脚步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表现吗？或许也有人许多人想留住太阳，想与太阳赛跑，可他们之中又有谁有夸父的勇于追求，他们不过是想想罢了，而从不去实践。
那既然说夸父志向宏大，勇于追求是对的，那说他自不量力就错了吗？夸父逐日，为什么而逐日呢？为的就是光阴，而太阳落山代表的不仅是旧的一天过去了，同时也代表新的一天即将来临。那么夸父又何苦让时间停止在这一天，让光明永远停止在这一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可见，夸父的行为是多么不值得。
生活中，其实也有许多这样的例子，比如说，我们犯了错都很懊悔，因为他给我们带来了损失。可大家往往只看到了犯错所带来的坏处而没有发现犯错为你带来的经验。俗话说：“吃一堑，长一智。”犯了一个错误，当你下次再遇到类似事件时，就会想到上次的事，犯错的机会也下降了。
人教版小学语文四年级上册字形专项 形近字组词 潮（海潮）沸（沸腾）贯（贯穿）浆（浆糊）柄（把柄）朝（朝向）佛（佛门）惯（习惯）桨（船桨）丙（丙方） 竿（竹竿）芒（芒果）支（一支）缝（缝隙）劲（带劲）杆（笔杆）茫（茫然）枝（枝干）逢（每逢）茎（茎部） 稍（稍微）蜡（蜡笔）混（混蛋）站（车站）均（均匀）梢（树梢）腊（腊月）浑（浑浊）占（占位）匀（匀称） 逐（追逐）宅（住宅）弊（作弊）豪（豪华）遇（遇见）豚（海豚）它（它们）蔽（隐蔽）毫（丝毫）寓（寓言） 泽（光泽）掘（挖掘）搜（搜索）倾（倾听）扒（扒开）择（选择）倔（倔强）艘（一艘船）顷（公顷）趴（趴着） 益（有益）允（允许）牌（牌子）凝（凝视）娱（娱乐）溢（洋溢）充（充足）脾（脾气）疑（怀疑）愉（愉快） 拆（拆开）融（融化）伐（伐木）煤（煤气）劲（带劲）折（打折）隔（隔开）代（代替）媒（媒体）颈（头颈）
历（日历）据（根据）倘（倘若）待（等待）蹲（蹲下）厉（厉害）剧（剧场）躺（躺下）侍（侍候）遵（遵守） 邻（邻居）性（性格）贪（贪心）搞（搞定）撞（碰撞）怜（怜惜）姓（姓名）贫（贫穷）稿（稿子）幢（一幢楼） 佛（）腊（）凝（）弃（）乘（） 沸（）猎（）疑（）允（）剩（） 拆（）愉（）牌（）伐（）添（） 折（）偷（）脾（）代（）舔（） 覆（）毫（）挥（）融（）饮（） 复（）豪（）浑（）触（）欣（） 侍（）仗（）资（）涨（）魄（） 待（）伏（）姿（）胀（）魂（） 赖（）燥（）洽（）崭（）糊（） 懒（）躁（）恰（）暂（）湖（）
荐（）斤（）闯（）嚷（）融（）存（）厅（）阁（）壤（）隔（） 栽（）猛（）义（）幼（）饱（）裁（）孟（）议（）幻（）胞（） 弯（）桂（）搞（）姓（）妇（）湾（）挂（）稿（）性（）归（） 巡（）芒（）灰（）郑（）扒（）训（）茫（）恢（）邻（）趴（） 核（）历（）经（）吨（）供（）该（）厉（）颈（）屯（）洪（）刻（）励（）茎（）顿（）
人教版四年级上册语文作文八篇 四年级语文教案 篇一：粗心的我 我是个十岁的小孩，是小学生，我很调皮，有乌黑的头发和眼睛，有圆圆的脸蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺点。 我粗心的地方有很多，比如：离开房间的时候忘记关电风扇、电灯，洗完手后忘记关水龙头；做作业和考试的时候漏字、漏题、漏标点符号。最近有一次，老师十分生气，因为课堂作业只有一名学生得了100 分，那就是的同学，老师还说没有批分数的同学要全部擦掉重新写。我非常紧张，心里好像吊着一块大石头，当组长把课堂作业本发到我桌子上时，我连忙打开作业本，一看，还好得了99 分，错在哪里呢？原来“玩耍”的“耍”上面“而”的一撇和下面的两竖连在一起了，虽然错了，但有分数，不用擦掉重写，所以我心里的那块石头也渐渐地落了下来，这就是我的错字粗心。如果我不粗心的话，我就也能得满分啦！ 我以后一定要认真仔细地学习，争取摘下粗心的帽子，戴上细心的帽子。 篇二：小山我从小没见过什么真正的大山，只是经常在电视里和书上看到过人们对山的描写，我记忆中能叫得上小山的地方就是姥姥家房后边的小土丘。 由于姥姥住在 ______ （省、市、区、县），也没什么玩的地方，所以这座小山就 成了我在姥姥家唯一能和小朋友们玩的地方。 春天，由于那里比较避风，所以早早就看到了绿色，当别处刚刚显露绿色时，这里已能看到不知名的小花在偷偷开放，我和小伙伴们爬上小山，开始了我们的游戏，在大地母亲的呵护和关照下开始了我们快乐的童年时光，狗儿在我们 周围跑来跑去，可爱的鸟儿在我们头顶飞来飞去，在这被人遗忘的_______________ （省、
市、 区、县），我们的笑声与花儿为这里增添了许多春的气息。 夏天，那里非常炎热，我们就常去河沟玩水，坐在石头上湿湿脚，互相泼泼水，虽然这里没有鱼儿，水也是从煤矿深处涌出的黑水，但依然给我们增添了好多乐趣，玩累了，我们就躺在小山的草上看看天上的白云和耀眼的太阳，听听大地母亲的心跳。 最美好的是秋天了，由于这里有许多知名的小树，所以在秋天，这里能看到各种落叶，我和小伙伴们一起去拾些落叶，玩“拉勾勾”游戏，也采回一些叶子做“树叶报”，“树叶画”??有时还能摘到一些别人没注意到的小果子玩，有趣极了。 冬天，满山光突突的，没有什么好玩的，我们就盼望着下雪，只有这时，我们不顾围在家里烤火炉的大人们的吆喝，和小伙伴们相约去小山上堆雪人，打雪仗，那里的每棵树都披上了银装素裹的白色衣裳，与天地一色，看不出山有多阔，看不出树有多高，只有我们几个人在雪地上奔跑、欢笑，玩乐。 这座小山是我小时候快乐的天堂，一年四季各有各的风光，各有各的美丽，听老爷说，在它的下边，正是他们上班的地方，那里孕藏着黑色的宝藏———煤炭，这里的人们用生命和汗水实现着自己的理想，为家庭创造着财富，为自己创造着新生活。 篇三：铁树
作品编号：8712358496587631697458912354698 学校：朱于南市格龟起镇安绸小学* 教师：绩安又* 班级：可汗自壹班* 斗蟹 星期天，表妹来我家吃午饭，姥姥买了很多螃蟹。看到这么多螃蟹，我和表妹都很兴奋，趁着还没下锅，我们就拿出一只放在盆里玩起来。 开始螃蟹很不听话，总想爬出来，我就用筷子敲它的背，它便不动了。我俩觉得好没意思，便对螃蟹发起挑衅，使劲摆弄它。不是碰碰它的眼睛就是打打它的腿，它好像生气了，紧紧夹住筷子不放。这样一来，它就上了我的当，我把筷子提起来，螃蟹一松开钳子就掉了下来，摔了个仰面朝天。我和表妹高兴得手舞足蹈，觉得非常有趣。 也许螃蟹是有头脑的，摔过几次之后，它就变得聪明了，无论我再怎样耍弄，它都只是趴在盆底吐泡泡。我灵机一动，又想出个找乐子的方法：我和表妹一人选一只螃蟹来比赛，看两只螃蟹谁能斗得过谁。我挑了只最大的螃蟹，表妹选了只小的，我心想：冠军一定是我的那只螃蟹。我把它俩面对面放在一个大盆里，用筷子轻轻拨其中一只的蟹钳，它立马向另一只螃蟹发起进攻，一时之间，双方作战激烈。先是大螃蟹因个头大占了上风，可小个的也不甘示弱，用自己灵活的身体躲过了对手的攻击，还钳了对手好几下。我和表妹在一旁不住地拍手叫好。 后来，两只螃蟹不打了。它们好像知道了“罪魁祸首”是我和表妹，就都举起大钳子示威，在筷子上留下了一道一道的白印儿。看样子，它们是真生气了。我看到螃蟹那愤怒的样子，突然感到一阵震惊。 这时，看到这一幕的妈妈把螃蟹放了回去，对我们说：“动物也是有头脑、有感情的，你们这样戏弄它们，它们能不生气吗？” 名师评析： 作者首先简单地交代了时间、地点、人物、事件，接着详细、生动地描述了斗蟹的过程。文章用词准确、精练，语句通顺。整件事叙述得十分清楚，把孩童的顽皮、可爱表现得淋漓尽致。
多音字 扒：bā（扒开）pá（扒手） 把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bèi（背诵） 奔：bēn（奔波）bèn（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪） 薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） 差：chāi（差遣）cī（参差不齐） 称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功） 的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查） 度：dù（度假）duó（揣度） 恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 缝：féng（缝补）fèng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）gòng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好）
号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩） 和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）华：huá（华丽）huà（华山） 还：huán（归还）hái（还有） 间：jiān（人间）jiàn（间接） 将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士） 降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 教：jiāo（教书）jiào（教师） 结：jiē（结实）jié（结束） 解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止） 卷：juàn（试卷）juǎn（花卷） 看：kàn（观看）kān（看守） 吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气） 空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气） 笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子） 率：shuài（率领）lǜ（效率） 脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情） 没：méi（没有）mò（神出鬼没） 闷：mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁）
人教版小学语文四年级上册同步作文 习作1 写一处自然景观 [写法点拨] 1.介绍清楚所写的自然景观。水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，一间书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，要写清楚你想写的地方，它在哪里，让读者一目了然。 2.抓住所写自然景观的特点。这应当是习作的重点，要让你的描述让别人心动，就必须恰当使用各种表现手法，这样才能引起读者的共鸣。在写的时候，还要注意详略得当，不需要把所有的精彩都一一呈现出来，还有的妙处要等待别人去挖掘。要知道，犹抱琵琶半遮面最吸引人了！ [作文素材] 1.好词 浩瀚辽远寥廓丰饶富饶肥沃恬静 柳绿花艳莺歌燕舞蜂围蝶阵松鹤延年万物复苏 百花齐放山清水秀古木参天云遮雾绕苍山叠障 茂林修竹清静幽雅风光旖旎水草鲜美美不胜收 横无际涯宽阔无边一望无际一望无垠一马平川 2.好句 清凉台是一个观日出的好地方。瞧，浩瀚的云海被阳光一照，色彩斑斓；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁…… 池塘就更加美丽了，清澈的水宛如一块碧玉，十分好看。池塘边盛开着五颜六色的野花，虽然没有牡丹的国色天香，也没有玫瑰的浓墨重彩，但它带着一股清新的乡村气息。鸭子在河里“嘎嘎”地叫着，湖面上荡起一圈圈涟漪，这真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呀！ 夏天的小河是热闹的世界。胆大的孩子光着屁股跳进河里，打水仗洗澡，快乐得像一群小鸭子。不会游泳的便坐在岸边让流水冲击小脚丫，溅起一朵朵动人的水花。 3.好开头
我爱清清的水，我爱蓝蓝的天，我更爱家乡村边的小山坡，那里是我们孩子成长的乐园。 亲爱的伙伴们，我向你推荐一个好地方，那就是苏州的香雪海。 4.好结尾 怎么样，你是不是也心动了呢？那么，趁着这垂柳依依，趁着这春花灿烂，那就去扬州吧！烟花三月下扬州，你一定会爱上扬州的！ 捧着心爱的书，听着窗外的雨声，你会觉得，世界上最美的风景莫过于此。 [例文赏析] 1.同步佳作
作品编号：578912354698310.2567 学校：否法结市环节镇应对小学* 教师：避微略* 班级：蜻蜓壹班* 篇一： 我和机器猫过一天 星期六，爸爸妈妈有事出去了，我独自在家津津有味地读着一本神话故事书。忽然，床头的柜门“嗖”地一下子弹开了，从里面爬出一只蓝色的大猫，它有着圆圆的脑袋，大大的眼睛，肚子上还有一个像袋鼠的育儿袋一样的口袋。这不是动画片里的机器猫吗？我惊讶得合不拢嘴，“你……你真的是机器猫吗？”我高兴地问道。“是呀，可这是哪儿呀？”“机器猫，欢迎你来到我家。”机器猫揉了揉眼睛，终于看清楚了眼前的一切。 “机器猫，听说你能实现各种愿望，你能带我去南极吗？”我迫不及待地问道。“当然可以。”机器猫边说边从面前的口袋里掏出两套防寒服，我们换好衣服后他打开了任意门。一眨眼，我们就来到了南极。看，那走路摇摇摆摆的企鹅正排着队朝我们走来，海边成群的海豹正在你拥我挤地晒太阳。 “机器猫，我还想去五十年后看看，行吗？”“没问题呀！”于是，我和机器猫又坐上了时光机，向未来飞奔而去。 下了时光机，看到眼前的景象，我简直惊呆了：汽车是水、陆、空三用的，天上到处是飞行的汽车，地上一座座高楼耸入云霄…… 直到天黑了，我才恋恋不舍地让机器猫把我送回家。和机器猫在一起的那一天，真令我难忘啊！ 名师评析：机器猫的口袋就像是一个百宝袋，利用袋中的任意门和时光机，作者实现了一个又一个愿望。本文想象奇特，思路清晰，是一篇优秀的习作。 篇二： 我和灰姑娘过一天 今天在上学的路上，我看见一个小姐姐正坐在门前一边择菜一边哭。我连忙走过去，问小姐姐为什么这么伤心。她说：“我想去参加舞会，可继母给我安排
四年级上册各单元写作范文 第一单元 放鞭炮 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！“啪——”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！ 我想：“年兽是不是龙呀！”突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王啊！ 那时候，我竟然相信有龙王，真傻啊！ 童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊！ 第二单元 周记一则 九月第三周 这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了：“我是中国娃，爱说普通话！”主题标语。 这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：“大姐，你为什么在河边哭呢？”那个大姐操着一口浓重的四川话说：“我的孩子掉进河里了。”“什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。”说完，那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：“大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。”说完，那个大姐连忙说：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原来，那位大姐把“鞋子”说成“孩子”了。这都哪跟哪啊？ 你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！ 希望今后再接再厉吧！ 第三单元 我的好同学——“杭杭” 我的同学“杭杭”是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。 “杭杭”是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。 “杭杭”的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90分以下。而“杭杭”呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。这家伙，咋这么牛呢？也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认真劲，不考100才怪呢！ 她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说“杭杭”真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说：“雷锋出门一千里，
形近字 晒（晒太阳）-洒(喷洒)-酒（饮酒）搬（搬家）-般（一般）撤（撤退）-撒（播撒） 摸（抚摸）-模（摸样）温（温暖）-湿（潮湿）乖（乖巧）-乘（乘法） 浇(浇水)-烧(烧火)-挠(抓挠)-晓(拂晓) 梭（穿梭）-俊（俊俏）镇(镇静)-填(填写) 涨（涨潮）-账（账本）-胀（肿胀）-帐（帐篷）均(平均)-匀(均匀) 铺(铺开)-脯(胸脯) 竟（竟然竟敢）-竞（竞赛竞争）-境（环境境界）即（即将即使）-既（既然既要） 飘（飘扬）-漂（漂亮）-瓢（瓢泼）幸（幸福）-辛（辛苦）掉（扔掉）—悼（悼念） 喝（喝水）--渴（渴望）-竭（竭力）-揭（揭发）-歇（歇息）竖（竖立）-坚（坚强） 福（幸福）-- 幅（幅度）- 蝠（蝙蝠）-副（副食）-辐（辐射）砌（堆砌）--彻（彻底）--沏（沏茶）撤（撤退）--撒（撒谎）代（代表）--伐（砍伐）爷（爷爷）--斧（斧头） 睁（睁眼）--挣（挣扎）--峥（峥嵘）筝（风筝）换（替换）--唤（叫唤）--焕（焕然一新）脸（洗脸）--睑（眼睑）--俭（俭朴）--捡（捡东西）--验（实验）官（官员）--宫（宫殿）凌（凌晨）--陵（陵园）--棱（棱角）澡（洗澡）--操（操作）--燥（干燥）躁--（急躁） 场（场地）--扬（发扬）--汤（鸡汤）--杨（杨柳） 钱--（赚钱）--线（线路）--浅（深浅）--践（实践）--栈（客栈）孤（孤独）--弧（弧形）冷（寒冷冰冷）--泠（泠风泠水）吠（狗吠）--犬（猎犬）灌（灌溉）--罐（罐头）凌（凌晨）--陵（陵墓）--棱（棱角）辟（开辟）--僻（偏僻） 啄（啄虫）--逐（逐渐）--遂（遂意）砖（砖瓦）--转（转身）--传（传说） 掘（掘地）--崛（崛起）--倔（倔强）凉（凉爽）-晾（晾晒） 漆（漆黑）--膝（促膝谈心）--黍（黍子）概（大概）--慨（感慨慷慨） 哀（悲哀）--衰（衰弱）--衷（衷心）巨（巨大）--臣（忠臣）抬（抬头）--胎（胎儿）涎（涎水）--诞（诞生）封（封闭）--卦（变卦）暑（避暑）--署（署名）赫（赫然）--郝（姓郝）--赤（赤脚赤色）揩（揩干净）-- 楷（楷模） 逐（逐渐）--遂（遂意）庞（庞大）--宏（宏大）族（民族）--旅（旅行）棘（荆棘）--刺（刺激）--辣（辣椒）椒（辣椒）--淑（贤淑）蔬（蔬菜）--疏（疏忽） 同音字 dù度：度假年度渡：渡江渡船lián g 梁：桥梁山梁粱：高粱 piāo 飘：飘扬飘荡漂：漂浮漂流 mì密：密林密度蜜：蜂蜜蜜糖秘：秘书秘密 fāｎ番：番邦番茄翻：翻滚翻腾cháo 潮：潮水退潮嘲：嘲笑嘲弄 tāｎ滩：沙滩海滩摊：小摊摊位bó脖：脖子脖领儿勃：勃发生机勃勃 jiǎn 捡：捡到捡起拣：挑拣拣选检：检查检讨 kē颗：颗粒一颗星棵：一棵树lán 蓝：蓝天蔚蓝篮：竹篮篮球
四年级上册语文第四单元作文400字 我十分喜欢小动物，其中我最喜爱那小巧玲珑的小鸭子。 有一次，我在学校门口买了一只小鸭子。它全身金黄金黄的，大大的眼睛，小小的嘴，说多可爱，它就有多可爱！尤其是它“嘎嘎”的叫声，犹如高山流水一般。久而久之，我一无聊，就来到小鸭子面前，逗逗她，让它倒立一会，我就会感觉到生活充实了一些。不到几天，它变成了我的掌上明珠。我做作业带着它，吃饭带着它，哪怕是睡觉我也把它放在我的床底下，我还给它取了个外号“小闹钟”，我们彼此生活在一起，快乐极了。 可是，有一天，平时一大清早就起来乱叫的“小闹钟”一声不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一动不动，我不禁生气起来，将它“修理”了一番，但它还是静静地躺在那儿。我无意间意识到这只鸭子再也不会醒了。它，我最好的动物朋友就这样一曲不复返了。 无奈之下的我，只能伤心地把它埋起来，以示悲哀…… 直到现在，我想起我们俩的幸福时光，心里还会产生一丝遗憾…… 四年级上册语文第四单元作文400字 你如果问我喜欢的小动物是什么，我可以肯定地回答你：当然是我养的小金鱼了！ 就在我家的鱼缸里，那些活泼可爱的小金鱼悠闲地游来游去。它们小小的脑袋上面长着一双透明的，圆圆的大眼睛。高兴的时候，小巧的嘴巴会吐出大小不一的泡泡。它们身上穿着五彩缤纷的“锦衣”，有红的、黄的、绿的、蓝的……美极了。一条条五彩斑斓的大尾巴，自由自在地摆来摆去。 小金鱼进食非常小心。每次我把鱼食投入鱼缸，它们都不会一哄而上，总是等我离开鱼缸后，它们才会小心翼翼地靠近鱼食。在确认没有危险后，才会争先恐后地抢吃起来。 别看小金鱼在水缸里游得欢，可它们非常机警。当我轻轻地敲几下鱼缸，它们马上就会停止活动。有的躲到水草后面，有的钻进“水晶宫”里。 有一次，我发现我最喜欢的“小花”在鱼缸里一动不动，我原以为它死了。可就在我伤心地想把它捞出来的时候，它又“复活”了。我竟被它给戏弄了！后来我才知道小金鱼没有眼皮，所以它是一动不动地睁着眼进入梦乡的。 看着小金鱼每天快乐地生活，连我也想做一条无忧无虑的小金鱼了。 四年级上册语文第四单元作文400字 我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小
编号：79542258933684215856544447 学校：课程胜市会五声镇田进小学* 教师：诏证第* 班级：滑行参班* 篇一： 一次有趣的游戏 今天下午第二节的班会上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。 游戏规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行。大家一听，都觉得游戏很简单，难不倒我们。 游戏开始了，王老师发出了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。王老师接着发出了第二个口令：“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学左顾右盼，不知该站着还是该坐下。坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的站了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防地又来了一个口令：“拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。 最难判断的是这个口令：“请拉左耳，然后拉右耳。”这看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令时动作也各不相同，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了，紧拉着左耳不放。听了老师的解释后，我们才恍然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。 后来，老师又请了几位同学上讲台参与了游戏。渐渐地，我领悟了其中的道理：别小看一个小小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人；加入“请”字，说出的话就能让人感到礼貌、亲切。 名师评析：在规则面前，再简单的事也会难倒人。这个听口令的游戏，旨在锻炼我们的听力和行动的一致性，场面热闹非凡，小作者抓住了同学们的动作、神态进行描写，突出了游戏的趣味性。结尾从游戏中获得的体会深化了文章主题。
扁豆 6月13日星期四多云 奶奶在我家的小院里种了一株扁豆秧。 经过一段时间的观察，我发现扁豆可真是善于攀爬！看！它攀上一根竖立的竹竿，茎牢牢地缠在上面，不断抽出新叶，远远看去，那竹竿活像一根绿莹莹的柱子。扁豆又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条系好的绳子上爬去。今天我再看扁豆的嫩茎，发现嫩茎变粗了、紫了，也长满了叶子。微风吹来，那一片片绿叶就随风轻轻摇曳着。 6月21日星期五阴 几天没看扁豆了。上午，我发现一条条扁豆茎竟然爬进了我的房间，几条一股地缠在窗框上。我惊喜万分，又向旁边看，嗬，两条绿色的“长龙”一左一右，早已神不知鬼不觉地附在我家二楼的墙上了。原来扁豆早已不满足于院子这方小天地，开始向高楼进军了。它还真是满怀“雄心壮志”啊！我解下几枝紧缠在窗框上的扁豆茎，让它们垂在窗台上。我脑海里肆意地想象着屋子一角呈现绿意时的情景。绿色将更加接近我了…… 可是它们毫不领我的一番盛情，午饭时它们就回到了原处。我又把它们拉得更远些，但在夜里，它们又都牢牢地缠在窗框上了。“真倔强！原来它不想离开它的依托物呀！”我无可奈何地想。 7月13日星期六阴转小雨 小雨淅淅沥沥地下着，在这优美的旋律中，扁豆秧上开满了紫红
色的花。看，那被雨水洗刷得一尘不染的绿叶里，还躲着几个小小的、嫩嫩的扁豆呢！ 看着长出的小扁豆，我感到有些惊诧。这株扁豆没有人给它浇水、松土，可它照样把自己最好的东西奉献给人们，这是为什么呢？ 妈妈说：“这正是扁豆的可贵之处。” 是呀！我觉得每个人都应该有扁豆的这种奉献精神。 我更爱扁豆了！ 名师总评：小作者通过仔细观察写出了扁豆生长的全过程，在描写的过程中，语言形象、生动，最后还揭示了扁豆的精神品质，这是一篇不错的观察8记。 蚂蚁觅食 8月26日星期一晴 今天，我在家里看《动物世界》时，对蚂蚁产生了极大的兴趣，于是，我决定去好好观察一下蚂蚁。 我拿了一块饼干，来到了我们小区的草地上。我把饼干分成了几小份，然后开始寻找蚂蚁的踪迹。过了一会儿，我终于看到了一只独自觅食的蚂蚁，于是悄然无声地把饼干放到那只蚂蚁的前面。一开始，那只蚂蚁看到饼干，像对饼干着迷般飞也似的冲了上去，左爬右爬，围着饼干直转圈。可过了一会儿，它却离开了，很快地爬回了洞穴。
潮( ) 称( ) 盐( ) 笼( ) 罩( ) 贯( ) 灿( ) 湖( ) 秤( ) 监( ) 拢( ) 卓( ) 惯( ) 仙( ) 蒙( ) 薄( ) 雾( ) 昂( ) 沸( ) 旧( ) 烂( ) 朦( ) 簿( ) 雷( ) 最( ) 拂( ) 白( ) 拦( ) 耀( ) 梢( ) 寂( ) 腊( ) 浑( ) 竿( ) 茫( ) 辉( ) 悄( ) 椒( ) 蜡( ) 挥( ) 杆( ) 芒( ) 疑( ) 虎( ) 蔽( ) 占( ) 铺( ) 均( ) 桨( ) 凝( ) 虚( ) 弊( ) 站( ) 捕( ) 钧( ) 奖( ) 匀( ) 叠( ) 茎( ) 柄( ) 触( ) 痕( ) 规( ) 勺( ) 桑( ) 经( ) 病( ) 解( ) 狠( ) 观( ) 逐( ) 宅( ) 弃( ) 遇( ) 择( ) 支( ) 株( ) 遂( ) 它( ) 异( ) 寓( ) 泽( ) 枝( ) 珠( ) 址( ) 穴( ) 掘( ) 搜( ) 倾( ) 扒( ) 缝( ) 扯( ) 灾( ) 倔( ) 嫂( ) 顷( ) 趴( ) 逢( ) 抛( ) 溢( ) 允( ) 墙( ) 牌( ) 添( ) 隙( ) 掀( ) 益( ) 充( ) 蔷( ) 碑( ) 舔( ) 嘹( ) 脾（） 训( ) 覆( ) 崭( ) 辣( ) 酷( ) 愉( ) 格( ) 川( ) 腹( ) 斩( ) 喇( ) 配( ) 愉( ) 胳( ) 拆( ) 融( ) 剩( ) 伐( ) 煤( ) 颈( ) 任( ) 诉( ) 隔( ) 乘( ) 代( ) 谋( ) 劲( ) 凭( ) 郑( ) 厉( ) 剧( ) 餐( ) 倘( ) 饮( ) 贪( ) 邓( ) 历( ) 据( ) 食( ) 淌( ) 饭( ) 贫( ) 侍( ) 脾( ) 蹲( ) 供( ) 邻( ) 性( ) 职( ) 待( ) 牌( ) 遵( ) 拱( ) 怜( ) 姓( ) 耻( ) 踩( ) 梅( ) 蛇( ) 跌( ) 撞( ) 辟( ) 痒( ) 彩( ) 霉( ) 驼( ) 铁( ) 懂( ) 僻( ) 氧( ) 崇( ) 旋( ) 嘉( ) 砖( ) 隔( ) 屯( ) 稿( ) 踪( ) 旅( ) 茄( ) 传( ) 融( ) 吨( ) 搞( ) 堡( ) 垒( ) 仗( ) 扶( ) 智( ) 慧( ) 惰( ) 煲( ) 叠( ) 杖( ) 肤( ) 普( ) 慰( ) 隋( ) 魄( ) 殿( ) 廊( ) 柱( ) 栽( ) 筑( ) 稳( ) 魂( ) 毅( ) 廓( ) 住( ) 裁( ) 巩( ) 隐( ) 阁( ) 朱( ) 堤( ) 雕( ) 狮( ) 态( ) 俗( ) 闻( ) 珠( ) 提( ) 调( ) 师( ) 志( ) 浴( ) 孟( ) 浩( ) 陵( ) 辞( ) 唯( ) 舍( ) 序( ) 监( ) 靠( ) 凌( ) 辣( ) 维( ) 含( ) 疗( ) 君( ) 洪( ) 暴( ) 猛( ) 涨( ) 裤( ) 优( ) 伊( ) 供( ) 爆( ) 蜢( ) 张( ) 库( ) 伏( )
四年级语文上册形近字组词 芒（）栏（）浆（）经（）梢（）茫（）烂（）桨（）轻（）悄（） 庄（）烧（）湖（）极（）像（）桩（）浇（）糊（）级（）象（） 忽（）净（）峰（）腊（）匆（）惚（）静（）锋（）猎（）葱（） 状（）值（）蜗（）瓜（）拂（）壮（）植（）锅（）爪（）沸（） 载（）豪（）趴（）弃（）糟（）栽（）毫（）扒（）弄（）遭（） 燥（）低（）招（）原（）建（）躁（）底（）召（）源（）健（） 到（）疏（）沙（）隔（）异（）道（）蔬（）纱（）融（）导（） 代（）调（）懒（）柴（）矿（）伐（）凋（）赖（）紫（）旷（） 竖（）保（）魄（）梢（）疑（）坚（）堡（）魂（）悄（）凝（） 镜（）漆（）隐（）即（）宫（）境（）膝（）稳（）既（）官（） 篇（）扑（）辉（）记（）隔（）遍（）朴（）晖（）纪（）融（） 汉（）查（）忽（）继（）赖（）汗（）察（）葱（）断（）懒（） 幻（）该（）连（）颈（）蹲（）幼（）孩（）联（）劲（）蹭（） 称（）惯（）杆（）耀（）铺（）秤（）贯（）竿（）烁（）捕（）
虎（）痕（）搜（）倾（）益（）虚（）狠（）瘦（）顷（）溢（） 牌（）愉（）融（）厉（）侍（）脾（）偷（）触（）历（）待（） 贪（）辟（）旅（）朱（）杖（）含（）避（）旋（）株（）仗（） 堤（）胞（）涨（）租（）振（）提（）脉（）湾（）粗（）震（） 屯（）架（）敏（）暂（）恐（）吨（）驾（）梅（）崭（）慧（） 役（）摧（）俯（）暴（）捧（） 设（）推（）腐（）爆（）棒（） 凳（）顽（）堂（）映（） 登（）玩（）膛（）印（） 怒（）坚（）艰（）采（） 努（）竖（）尖（）彩（） 拴（）绳（）尊（）锯（） 栓（）蝇（）遵（）据（） 懒（）暂（）均（）吨（）顿（）赖（）崭（）匀（）钝（）钝（） 愤（）振（）倍（） 奋（）震（）陪（） 多音字： 1.悄 2.扎 3.挣 4.削 5.难 6.据 7.闷8.佛9.系 10.转11.泊12.更
第一单元 停（）庭（）瑕（）峦（）泰（）亭（）挺（）假（）变（）奏（）骆（）兀（）绵（）浙（）稍（）驼（）几（）棉（）晰（）梢（）蜿（）蜒（）乳（）据（）源（）碗（）蜓（）浮（）剧（）原（） 第二单元 维（）财（）属（）池（）憎（）唯（）材（）嘱（）驰（）增（）使（）库（）捎（）像（）拨（）驶（）裤（）稍（）橡（）拔（）尊（）例（）瘦（）喉（）僵（）遵（）烈（）搜（）猴（）疆（） 第三单元 幼（）滩（）嘲（）啄（）愚（）幻（）摊（）潮（）逐（）遇（）返（）拦（）彻（）幅（）捕（）板（）栏（）切（）蝠（）哺（）蚊（）避（）锐（）铛（）揭（）纹（）僻（）悦（）挡（）渴（）蛾（）蝇（）额（）或（）荧（）鹅（）绳（）须（）惑（）萤（） 第四单元 削（）挺（）嘶（）甩（）踢（）哨（）蜓（）斯（）用（）易（）枪（）防（）惯（）征（）济（）抢（）访（）贯（）证（）挤（）圣（）驻（）健（）阿（）恶（）怪（）注（）建（）何（）罪（）
第五单元 经（）畅（）拌（）孤（）权（）径（）扬（）绊（）弧（）校（）滨（）扰（）欲（）征（）屈（）缤（）忧（）裕（）证（）拙（）拙（）珍（）憾（）塌（）限（）茁（）诊（）撼（）蹋（）狠（） 第六单元 棚（）瞧（）般（）眠（）辛（）朋（）焦（）搬（）眼（）幸（）捣（）耘（）塞（）绩（）粒（）岛（）耕（）赛（）责（）笠（） 第七单元 略（）辩（）瓣（）奉（）违（）格（）辨（）辫（）捧（）伟（）磅（）栓（）拖（）释（）宣（）傍（）拴（）托（）译（）喧（）执（）撤（）缸（）绣（）徽（）热（）澈（）缺（）锈（）微（） 第八单元 唱（）辩（）帮（）雀（）睬（）昌（）辨（）绑（）鹊（）彩（）肠（）汤（）驱（）袖（）饶（）畅（）烫（）躯（）油（）绕（）抗（）押（）狠（）膝（）脏（）杭（）审（）恨（）漆（）庄（）
小学语文四年级上册作文例文 四年级语文教案 作文 难吐真情 哎！老师今天要来家访，我心蹦跳，脚发抖，汗豆大。真不知老师来时，我是哭呢，还是笑。对了！索性避而不见吧。于是我早早地躲进了我的小天地！“呼呼”，风狂猛，吹拂下，带着点点小雨，也带着老师兜了一个大圆圈，最终才来到我家，成了第一个我“讨厌”的客人。我摒住呼吸，侧耳倾听，还是不真切，只能隐隐约约地听见他们的声音，想下楼，可总是迈不开步履。 终于，不知是妈妈的催促，老师的呼唤，还是自己抑制不住的内心的渴望，我还是与老师见面了。当时，您对我在学校里的表现以及成绩做了一系列的评价。我真的从中受益匪浅，那些话一直激励我前进，失利时，扶着我，停滞时，推着我，使我不断向上攀登。 此时，我心里火辣辣的，在确定奋斗目标时，我也只是不尽点头。面对您，心里有说不出的羞涩。给您倒茶时，我还真希望满满杯中水能代表我的心愿，一万句感恩尽在无言中。 时间冲刷了一切，语言超过了生命的长度，风雨又带走了您，我感到万分懊悔，任何东西融于口中都是辣的。也不知怎的，许多埋在心底的话，我都没有倾吐。短短的时间，我品尝了人间的四大珍宝——酸甜苦辣。很长时间，只有沉默寡言与我为伴。明天，我只能用勤奋去弥补自己的笨拙。
徐老师，是您！更进一步激起了我对作文的热爱，我能够从中抒发情怀，它成了我的一个知心朋友。您让我不但要提高自己，还要带领班级更上一层楼。也许是我能力有限，班长的工作完成得还很不够出色，但，请你放心，我一定竭尽全力带着全班奋进。 敬爱的老师，明天那绚丽的“花朵”就是我对您珍藏已久的真情！ 写一件事的启示范文 一件难忘的事 和往常不同的是，今天放学一回到家没看电视而是先写作业了。不一会，妈妈下班回来了，看见我在写作业没说啥，直接奔厨房烧饭去了。这时，钥匙开门声又响了，我知道是爸爸回来了，让我难以忘怀的事情就随着爸爸的回来发生了。 大概“一支烟”的功夫，忽然，我隐隐发觉后面有个人，转身抬头一看，原来是爸爸不知啥时站在我后面看我写作业，只见他皱着眉头一言不发的瞪着我，我心里一阵紧张，心想，我肯定又做错什么了，果然，爸爸揪着我的耳朵说：“你看你写的什么‘鬼’字，还不如一年级的小学生”。一开始我没说什么，接着他又说：“这么丑的字不是我儿子写的，今天，要么把字写好，要么就出去别回家”。 四年级语文教案 爸爸毫不犹豫的说：“当然会，因为你是爸唯一的，没有你，爸妈的生活就没有意义了，但是，你和爸都是坚强的，成功的事业和美好的生活属于那些生活中的强者，所以，爸爸希望你做一个永不言败地强者”。
文件名称: 语文四年级上册同步作文 编号: z w -04-t b -001 版次: 4/B 修订日期: 2020-6-1 语文园地一 主题：一处自然景观 要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。 提示：１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个 景物有什么奇妙的地方。 ２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。 ３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。 ４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。 范文一 晚霞 太平区红纬路小学 贠巧妮 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰…… 晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了…… 晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印…… 悠悠晚霞起，萋萋乡情在…… 简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
春雨 太平区红纬路小学肖玉梅 从小，我就很喜欢春雨。 你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。 这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。 小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。 透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的…… 每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。 简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
习作例文·习作 1.通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。 2.学习作者的写作手法，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。 3.学写习作提纲。 4.学会互相修改习作。 5.留心身边生活，把生活中常见的事物变成自己的写作素材。 重点 学习作者的写作手法，把一件事情写清楚。 难点 把事情的起因、经过、结果写清楚。学会互相修改习作。 1.例文引路 通过《我家的杏熟了》和《小木船》这两篇文章的学习，了解作者是如何交代清楚事情的起因、经过和结果的，学习作者有详有略地把一件事情写清楚、写具体的方法。 2.写真事 教学中要让学生如实表达，事实是什么样的就写成什么样，不要走样，不要瞎编，不要写假话，评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.学习例文的叙述方法。
2.养成留心观察身边事物的习惯，并把身边的事物变成习作素材。通过习作例文的学习，清楚什么是习作提纲。 一、复习导入 上节课我们通过“交流平台”的学习，知道了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的，这节课，我们继续通过两篇习作例文来学学怎样把事情写清楚。 二、习作例文 （一）《我家的杏熟了》 1.自读课文，了解主要内容。 （1）找出课文中与题目有关的表示时间的词。(每年、这一年、今年……) （2）在这些时间里，杏儿熟了的时候，作者各写了什么事？ 预设：①每年麦收时节，“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿；②这一年杏儿熟了的时候，邻居的小孩子“偷”杏儿时从树上摔下来，“我”说看“我”奶奶怎么收拾你们，而奶奶却打下杏儿分给“偷”杏儿的孩子吃；③今年杏儿熟了的时候，“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们。 2.再读课文，讨论下列问题。 课件出示： 1.从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿又多又好？ 2.邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时，“我”是怎么说的，怎么想的？奶奶又是怎么做的？ 3.找出文中表示人物语言的句子，读一读，讨论:你认为哪句话说得最好？为什么？ 4.文中两次出现“香甜”这个词，把它们所在的句子用横线画出来，读一读。 （1）学生读文，讨论交流问题。 （2）指名学生回答，教师适时纠正。 问题一：围绕树上结果、路过的人说、“我”数这三个方面来回答。 问题二：“我”说“看我奶奶怎么收拾你们”，心里非常生气，奶奶扶起了淘淘，并给孩子们分杏。 问题三：“果子大家吃，才真的香甜呢”这句话说得最好，因为分享最快乐。 （3）课件出示问题四的相关句子。思考：“香甜”这个词在每个句子中各是什么意思？
编号：00012744523444276565859893850004 学校：陆基市图缲镇建国小校* 教师：腾聊松* 班级：快乐玖班* 篇一： 小小“动物园” 我家就是一个小小的“动物园”，你可能不相信，那就请听我说说理由。 我的爸爸——一只聪明的“猴子”。说爸爸像猴子，一方面是因为爸爸很瘦，另一方面是因为爸爸很聪明。爸爸是一名桥梁设计师，他在工作中从来都是一丝不苟的。他常说，设计桥梁，大到钢架，小到一个螺丝帽都不能马虎，如果大桥一旦出了差错，就会危及很多人的生命安全。爸爸设计的桥梁从来没有出过一次差错，这源于他认真严谨的态度和聪明的大脑。 我们家中最勤劳的要数奶奶了，她就像一头老黄牛，任劳任怨。奶奶每天送我上学，接我放学，承包了家里的一切家务活。奶奶是个爱干净的人，每天都拖地。爸爸为了减少奶奶的体力劳动，买了一台扫地机器人。可奶奶觉得机器人扫地不如她拖得干净，从来不用它，依旧自己动手拖地。哎，奶奶真像是一头勤劳、踏实的老黄牛啊！ 我呢，喜欢游泳，而且游得特别好，上次在少年宫举行的游泳大赛中还获得了名次呢！妈妈说我只要一进入水中，就浮上潜下，一会儿不见了踪影，一会儿又从别处冒出来，特别像一种动物。你能猜出我像什么动物吗？ 这就是我们家的小小“动物园”，你喜欢我们家吗？ 【名师评析】在这个小小的“动物园”里，有聪明如猴子的爸爸，有勤劳如老黄牛的奶奶，“我”的活泼也给“动物园”增色不少，小作者用朴实的语言描述了一个幸福美满的家庭。 篇二：
小小“动物园” 我家是一个小小的“动物园”，就让我带你们去看看吧。 走进“动物园”，每天都会看见一头勤劳的“牛”，那就是我的妈妈。 有一次，妈妈刚上完夜班回来，一看时间已经是早上六点多了，她知道我和哥哥那天要考试，需要补充营养，于是没来得及休息，开始给我俩做早饭。当我们洗漱完毕，来到餐桌前，妈妈已经把香喷喷的早餐端上了桌，让我们感到很温暖！但有时妈妈发起“牛脾气”来，也让人够难受的。有一次，我因为粗心，算错了好多数学题，妈妈对我采取“错一罚十”的措施，结果我一着急又错了，就这样一遍又一遍，直到晚上十点钟。这时，我的“瞌睡虫”找上门来了，我只得央求妈妈：“妈妈，我明天再做吧，我想睡觉了。”妈妈却十分严肃地说：“今天的事留到明天，那明天的事什么时候做？”没办法，我只好再次认真地做起来，直到完全正确。这就是我的“牛脾气”妈妈。 爸爸是一只名副其实的“大老虎”。他虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地“统治”着我。每当我写作业时，他就在我的附近巡视着，虎视眈眈，不放过我的一举一动。要是我敢不认真做作业，准会被他的“虎爪”拍一下。当我取得好成绩时，爸爸总喜欢捋（ｌǚ）捋他那根本不存在的“虎须”，说：“不愧是我的儿子，可不许骄傲哇！” 而我就是一头“小猪”。我很喜欢吃，妈妈做的各种好吃的菜，每次都被我一扫而光。等爸爸下班回来，大部分菜已经进了我的小肚子了。我还有些贪睡。记得有一次，闹钟已经响了好几遍了，我还没起床，最后妈妈只好硬拉我起床。穿衣服时，我还是闭着眼睛不太清醒，结果可想而知，我上学迟到了。你说我是不是一只“小懒猪”？ 这就是我的家，一个普通而又充满幸福的“动物园”。 【名师评析】小作者用具体事例分别介绍了家中三个人的不同特点，与三种不同动物的特点相吻合，让读者感受到，这真是一个幸福、快乐的“动物园”。