计算机科学与信息技术学院
实验报告
首先在Qt Designer 的菜单中选择“File->New Form”。程序将弹出一个窗口如下：
五、实验小结：
继续熟悉在linux下的程序调用，实验调用收效良好，但部分操作还不太顺利。还需要不断的练习！
任课教师评语：
关于公共图书馆讲座资源传播形式 的思考 讲座是当前公共图书馆为读者在开展的一种新型服务形式，在实践中经过多年的发展和创新，逐渐演变为构建公共文化体系的重要组成部分。“国家数字文化网”全国文化信息资源共享工程中心主站，其单位名称为文化部全国公共文化发展中心，近些年来随着公共图书馆发展的特殊性，在应用过程中必须以塑造自身服务形象为重要标准和有效方式，将讲座作为服务品牌用来经营，在固定的时间、固定场所开展讲座，进而吸引大家的注意力，使图书馆成为市民终身学习的场所。 一、公共图书馆讲座资源传播的重要性分析 基于公共图书馆资源传播的特殊性，在实践中必须对其引起重视，并根据现有的发展理念，对其进行创新，达到传播有效资源的目的。以下将对公共图书馆讲座资源传播的重要性进行分析。 1.塑造公共文化品牌 公共图书馆讲座在上世纪90年代时期兴起的，经过多年的发展，取得了突出的成就。如国家图书馆的“文津讲坛”和“部级领导干部历史文化讲座”等都已经形成了品牌并且在社会上具有一定的知名度。
基于公共图书馆建设的差异性，在应用过程要以塑造公共在品牌为目标，将讲座工作由边缘处转移到工作中心上。基于该管理模式的特殊性，必须以受众为研究目标，针对不同层级的读者采取针对性的传播形式[1]。 2.扩展受众需求 公共图书馆在实践中满足了受众对知识的探究需求，同时随着公共图书馆在讲座资源传播的不断发展，其建立了系列化、品牌化的发展目标。部分规模大的图书馆树立了典范的作用，同时以“城市教室”为发展基础，进而打造公共品牌效应。从2000年以后，现有的传播形式突破了单一的管理手段，逐渐向多样化的发展趋势迈进，传播形式的多样性促进了公共品牌效应的进一步发展[2]。 3.丰富讲座资源 近些年来图书馆在城市发展进程中发挥着重要的作用，基于图书馆建设的特殊性，必须建立品牌效应，结合本地区的实际情况，不断扩展应用资源，以高质量的讲座为研究目标，并在现有的发展基础上提升讲座质量，满足受众的不同需求，达到提升图书馆利用率的目的。 二、当前公共图书馆讲座资源传播的形式分析
《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：21 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年；人民邮电出版社出版教材； 适用专业：本书可作为有志于或者正在从事淘宝美工相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校电子商务相关课程的教材。 课程负责人： 二、课程简介 随着网店的迅速普及和全民化，衍生了“淘宝美工”这个针对网店页面视觉设计的新兴行业。本书从淘宝美工的角度出发，为淘宝卖家提供全面、实用、快速的店铺视觉设计与装修指导。主要包括网店美工基础、图片调色、图片修饰、店铺首页核心模块设计、详情页视觉设计、页面装修、视觉营销推广图制作等，最后针对无线端进行首页、详情页视觉的设计与装修。本书内容层层深入，并通过丰富的实例为读者全方面介绍淘宝美工在日常工作中所需的知识和技能，有效地引导读者进行淘宝店铺装修的学习。 本课程主要对淘宝美工的设计基础和方法进行详细介绍，通过学习该课程，使学生了解网店美工的基本要求，以及掌握网店的设计与制作。 三、课程教学要求
体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习； 3. 提高学生的是设计感和审美能力; （二）学生课外阅读参考资料 《网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材
关+于公共图书馆讲座若干问题的认识
关于公共图书馆讲座若干问题的认识（作者:___________单位: ___________邮编: ___________） [摘要]结合2009年8月中旬在国家图书馆召开的全国公共图书馆讲座工作研讨会上的发言和讨论,针对现阶段公共图书馆讲座工作中存在的一些问题以及未来发展的一些理念进行阐述和思考。 [关键词]公共图书馆;讲座;问题;认识 全国公共图书馆讲座工作研讨会于2009年8月11—12日在国家图书馆召开,来自全国56家公共图书馆近100名代表莅临会议。代表们汇报了各自图书馆讲座开展的情况并进行了经验交流,同时,也对今后公共图书馆讲座工作的开展提出了新的思路。与会代表思维活跃,视野开阔,各抒真知灼见,相互激活思维,碰撞智慧火花,为会议的顺利进行营造了良好的学术氛围,也为公共图书馆讲座的可持续发展提出了诸多宝贵建议。笔者根据代表的发言并结合本馆开展讲座工作的实践体会,就目前公共图书馆讲座工作中存在的某些认识上的问题谈些肤浅的看法。 1 对普遍存在的讲座功能局限性的认识
对讲座功能的诠释,更多的图书馆均以一连串诸如举办场次、参与名人、听众数量、媒体报导等数字来说明其所造成的影 响。这种主观认识的局限,导致大部分图书馆在讲座、展览等活动组织与管理中,多少沿袭着文献服务的管理思维,对工作成效的认定依 然简单地定位于组织了多少系列、举办了多少场次、吸引了多少人 次参与等,试图以此来证明此类工作对于图书馆服务的重要意义。若长期定位于这一简单思维模式,此类活动最终流于形式,走向低俗就 将是一种必然。[1]因此,图书馆讲座功能的拓展,应注重其内涵的深层次挖掘,对内应根据所在地区的公众文化水平、群体知识结构和相应的地区发展需求做出精细化、高级别的资源提炼和传输,使图书馆讲座的社会教育职能得到科学的体现;对外应提升讲座的文化传播境界,除为本地民众进行文化服务外,还应胸怀远大的理想和目标,以讲座为载体,扮演本土历史文化的传播使者角色,为提高城市知名度、 美誉度和影响力,增强城市文化软实力和城际竞争力推波助澜。对于一个公共图书馆,如能将讲座的价值提高到这种境界,也必将因为“为”而有“位”,进而获得政府的认可和支持,从而反哺讲座事 业。九江市图书馆“寻庐讲坛”今年就主动与上海图书馆的“上图 讲座”、湖北省图书馆的“名家讲坛”联系,将《千年学府白鹿洞书院》及《千古绝唱〈琵琶行〉》通过本土讲师蔡厚淳先生向上海和 武汉市民讲授,增强了外地人对九江历史文化更深层次的认识,达到 了宣传九江的目的,充分发挥了公共图书馆讲座的助推剂作用。可见,
公共图书馆讲座服务在地方文化发展中的作用 作者：梁双庆 来源：《文存阅刊》2020年第19期 摘要：近些年，各地公共图书馆纷纷结合本馆的优势和本地文化特点开办了讲座，讲座品牌如雨后春笋般涌现，在传播地方文化、促进地方文化发展中发挥着越来越重要的作用。本文立足于张家口市图书馆，探讨我市公共图书馆讲座服务发展的前景。 关键词：公共图书馆;讲座服务;地方文化发展 随着社会的发展，公共图书馆已经从人们印象中借书还书的地方逐渐演变成文化平台的提供者和社会文化发展的参与者，其中讲座服务就是其中的重要模式。2006年4月，文化部颁布了《关于深入开展公共图书馆讲座工作的通知》，并决定将图书馆的公益讲座作为公共图书馆评估定级的指标之一。近些年来，公共图书馆讲座服务向着越来越成熟、规范的方向发展，其内容的“品牌化”（地方性特色）愈发显著。目前国内关于图书馆讲座服务的研究，主要集中在品牌化、讲座师资、社会服务、地区特色等几个方面，本文将涉及上述几个方面，在充分借鉴前人的研究成果的基础上，立足于张家口地区及张家口市图书馆，希望能够研究出具有本地特点的经验。 一、“品牌化”与地方文化发展 （一）公共图书馆讲座服务的品牌化发展 作为现代公共图书馆服务内容的重要组成板块，我国绝大部分地市级以上公共图书馆都开展了讲座服务，并将其打造为本馆的一项品牌。 1. 讲座名称突出地方特色 以河北省为例，省图书馆讲座服务名称为冀图讲堂，以河北省的简称冀标识性字眼，突出其作为全省公共图书馆讲座服务的身份;河北省大部分市级图书馆打造了具有品牌特色的讲座服务，其名称也充分体现了地方特色，例如石家庄市图书馆的石图讲堂、唐山市图书馆的唐图讲堂、秦皇岛市图书馆的秦图讲堂、沧州市图书馆的沧图讲堂、邯郸市图书馆的邯图讲堂。 2.讲座内容突出地方特色
一、什么是二维码——还记得超市的条形码吗？ 谈起“二维码”，可能很多人会犯糊涂。但是与它类似的“一维条形码”广泛地运用于超市商品识别，却是我们每个人都十分熟悉的。二维码正是“一维条形码”发展的“高级阶段”，在一个小小的方块里面包含一条链接地址，引导使用者通过扫描设备（如手机）快速进入相应 的网址。 图1：一维条形码图2：淘宝二维码 现在，淘宝为卖家们提供二维码在线生成的工具，您可以将您的店铺和宝贝的“手机浏览链接”转化成二维码印制出来，夹在包裹中、印在优惠券上甚至是你的商品上。举例来说，接收包裹时，买家拿到印有二位码的优惠券，此时，他们只需用手机的摄像头“照”一下这个黑白相间的小方块，就可以快速地通过手机进入您的店铺中。二维码还有更多的妙用和更多的好处。 图3：生活中使用淘宝二维码的场景
二、淘宝二维码妙在何处——轻轻一扫客源不断！ 1. 好处在哪里？ 淘宝买家通过手机上的二维码识别软件,扫描卖家发布的淘宝二维码,可以直接找到卖家的促销活动，店铺首页，宝贝单品。免去输入网址、关键词搜索的麻烦。 淘宝卖家可以将二维码印刷到包裹中的宣传物上（如优惠券、宣传册），随包裹发给买家，吸引买家通过二维码进入店铺进行二次购买，为您带来源源不断的客流。 您可以在PC店铺和商品详情页中贴出二维码，使顾客可以在手机中快速收藏，随时随地光顾您的店铺！ 卖家还可以考虑在平面媒体（如《淘宝天下》）上发布带有二维码的促销活动。对于有能力大卖家，还可以在自己的商品上贴上相应的二维码。 图4：二维码的引流作用 2. 买家的操作方法 有软件和摄像头的买家：淘宝合作的免费二维码软件有淘宝Android版、快拍、QuickMark、码上淘、魔印等，手机访问https://www.doczj.com/doc/bf1826520.html,可快速下载。这些手机软件提供二维码扫描功能，只要买家打开这些软件，将摄像头对准二维码1秒中左右，识别成功后手机将自动进入对应的网页。 没有软件或者摄像头的买家可以在手机上进入https://www.doczj.com/doc/bf1826520.html,页面，输入活动码，同样能够进入到您所设置的链接中。 图5：买家的使用方法
竭诚为您提供优质文档/双击可除dw网页淘宝设计模板 篇一：dreamweaver在淘宝美工课中的应用 泉州新东方叶生方老师整理 dreamweaver在淘宝美工课中的应用 一、店铺装修（网页技术） 专业型课程分两个阶段：1、店铺装修基础阶段，2、html+css行内样式部分。 （一）实用型阶段——店铺装修基础 1、认识旺铺及类型、模板、模块、布局；旺铺20xx标准版拓展版20xx新版 2、ps切片导出web代码 3、dw表格排版 4、分类导航设计——ps切片、dw表格、热区三种技术综合运用 5、旺铺宽屏效果制作（页面背景、店头自定义、自定义大图三部分组成） 6、图片背景、旺旺代码、收藏代码、滚动代码 7、识别哪些效果属于模块功能，那些效果可以自定义
实现，常用的促销工具（限时打折、满就送、团购宝、搭配减价、会员管理等） 8、淘宝首页整体风格设计、“宝贝描详情页”风格设计 9、html常用标注介绍table、tR、td、img、a等用功能 （二）专业提升阶段——html+css行内样式 10、dw使用的注意要点以及认识tabletRtdFontdiVspanh1imgapliulmarquee等常用标注。 11、表格结构分析，学会手写简单的网页代码 12、认识css盒子模型 13、了解css排版基本方法——实际表格相似导航效果 14、运用css设计宝贝详情页版式、利用p、img标注的css属性设置版式 15、css美化表格 16、了解淘宝widget库的作用与意义——悬浮旺旺、宝贝放大镜等等特效 篇二：用dw做出漂亮的模板 如何用dw做出漂亮的促销表格模板 很多的卖家在逛淘宝店时会发现很多的店铺装修很美观，如打折模块和团购模块，自己想去问店主怎么制作，但是有几个淘宝卖家会告诉你呢，不过不要着急，下面让开淘网为你详解一番吧。今天我们讲的是如何用dReamweaVeR做
淘宝网装修市场 高级模板设计指南1
目录 1、本地开发环境 (3) 1.1 什么是SDK (3) 1.2 下载SDK (3) 1.3 安装SDK (4) 1.4 SDK的目录结构 (7) 1.5 启动SDK (8) 2、使用SDK后台 (10) 2.1 创建模板 (10) 2.2 预览模板 (17) 2.3 配置SDK本地属性 (18) 3、模板的标准结构 (18) 4、设计模块 (18) 4.1 创建相关文件资源 (18) 4.2 编写模块代码 (19) 4.2.1 引入标识 (19) 4.2.2 使用KISSY效果 (19) 4.2.3 使用模块参数 (19) 4.2.4 调用数据接口 (20) 4.3 配置模块信息 (20) 5、设计页面 (22) 5.1 结构化页面 (22) 5.2 设计页面 (24) 5.2.1 引入单个模块 (24) 5.2.2 划分页面片区 (25) 5.2.3 配置页面信息 (26) 6、特殊页面要求 (27) 6.1 宝贝详情页面 (27) 6.2 宝贝列表，文章列表页面 (27) 6.3 不可装修的页面 (27) 7、调试模板装修效果 (28) 8、关于白名单过滤 (28) 9、PHP函数 (28) 10、发布模板到装修系统 (28) 2
1、本地开发环境 1.1什么是SDK SDK是淘宝提供给设计师在本地设计模板的软件开发包，SDK模拟了淘宝店铺环境。 SDK主要包括三个部分：Server，PHP引擎和模拟数据。 Server是指SDK会在本机上启动一个Server，这样我们可以通过浏览器浏览设计的作品。PHP引擎是指设计师只能使用PHP作为模板设计的语言。 模拟数据是指SDK包括了淘宝各个典型的店铺，这样设计师在设计模板时不用考虑实际的数据库。 目前，提供Windows操作系统和Mac操作系统的SDK工具。 1.2下载SDK 装修市场后台下载安装包，安装至本地，创建SDK web控制台。您将使用淘宝ShopSDK 来开发和上传设计模板。在开始设计之前，需在本地部署SDK环境。 设计师登录装修市场后，点击“设计师后台”导航按钮进入。(加入设计师注册流程帐号。) 进入设计师后台界面： 3
加入富网店俱乐部https://www.doczj.com/doc/bf1826520.html, 摘要：主图决定点击率，详情页决定转化率，主图是详情页的精华所在，是整个详情页的缩影。一般来说，先有详情页，后有主图。 在讨论今天的问题之前，我们先想想，淘宝能提供的资源其实就是展现。每一个网页的位置是有限的，例如搜索页的第一页就只能展示48个宝贝，类目页的第一页是95个宝贝，我们凭什么淘宝要把有限的免费展位资源给自己呢？ 其实这点，和我们交朋友拜把子一个道理，当双方都能够给对方正反馈的时候，感情会一直维系下去。当一方长期接收对方的付出，但是却不反馈的时候，这段感情就岌岌可危了。所以，你希望淘宝照顾你，你自己也得照顾淘宝。 一、为什么要做好主图和详情页？ 要怎么照顾淘宝？那就要了解淘宝的KPI（关键绩效指标）——销售额。我们先从一个订单的产生过程入手，看看如何帮助淘宝，提高它的KPI。 第一步：产生需求。比如天冷了，需要一件长袖的衣服。此刻脑海里面浮现出一件长袖衬衫。 第二步：选择淘宝平台，敲入关键词：长袖衬衫男。 第三步：看图片。
第四步：看哪个宝贝顺眼，点击宝贝。 这一页的搜素结果只有48个宝贝，但是我优先选择了其中一个点击进去，其他的47个宝贝就不会有流量了。这里就涉及到一个核心指标“点击率”，展现量*点击率=点击量（也就是流量）。 注意，淘宝把你放在搜索的第一页上面，不一定有流量，还得有买家点击了，你才有流量。试想，如果淘宝把你放在搜索首页，半天都没人点你的宝贝，猜猜下一秒会发生什么？淘宝会很生气，后果很严重！结果就是连展现都不给你了！ 第五步：从上往下扫描详情页。 第六步：看评价，到了这一步如果没有什么意外就买单了。 第七步：掏钱买单 当然，如果详情页看了让我一点欲望都没有，我连评价都不看了，直接关掉页面走人。所以这里又有一个核心指标“转化率”，访客数*转化率*客单价=销售额，客单价=支付宝成交金额/成交用户数，也就是人均在你店里消费多少RMB。 综上，我们会发现，核心KPI主要是点击率（主图）和转化率（详情页）。一般来说，都有这么一个逻辑，先有详情页，后有主图，因为主图就是详情页的精华所在，是整个详情页的缩影。所以这里，我们先讲详情页。 二、详情页设计必要的几个动作
2018年商品经营专业改革建议 经济与管理教研组起草 1 现状分析 鉴于2017年8月商品经营专业招生只有16人报读，以至于该专业被暂停招生。商品经营专业作为经济管理教研组的主要专业，具有招生的吸引力，能够吸引多一点女生前来报读我校。目前商品经济已经进入互联网+时代，互联网、物联网、大数据已经占领了商品经营的半壁江山，即网商、微商、电子商务、B2C、电子支付结算的兴起，传统实体零售业态如超市、零售店、百货商场已经逐步被网店、微店取代，信息化、自动化、现代化是当今商品经营发展主要趋势。因此，商品经营专业课程设置必须与时俱进，商品经营专业的课程设计目标是围绕培养实体店铺的超市、百货商店的销售人员，在大格局观的指导下，商品经营的课程设置必须改革，必须紧跟时代步伐，否则我们这个专业必将遭到淘汰。只有改革，才能生存，才能图发展，为了商品经营专业在2018年8月秋季新学期的持续发展，吸取2017年的经验教训，建议从新经济格局出发，全面改革商品经营的课程设计,课程设计方向结合我校校情和资源配置，与新兴市场业态接轨，重新拟定本专业课程开设方向。 2 课程设计改革 2.1改革方向 在商品经营这个大专业下，设计两个方向分支，第一，商品经营（“互联网+”营销方向）。第二，商品经营（房地产营销方向）。之所以这样设计，是因为目前这两个方向都是市场经济最热门的方向，吸引大量的人才进入，前景很好，有利于就业。互联网+的网络虚拟经济也是国家鼓励发展的创新创业型商业业态，吸引了很多人才在电子商务领域从业。此外，房地产一手房、二手房的销售、租赁、按揭也正处于上升期。 2.2 专业改革策划思路 在招生宣传时，重新修改商品经营专业的课程授课方向及专业优秀，让学生、家长都知道，商品经营这个传统专业已经与时俱进，灌入了与当今互联网、物联
淘宝主图视频制作教程_短短的9秒视频就能让大家可以一瞬间让众多观看者关注视频，可以让一个人一夜成名。同样地，淘宝9秒主图视频要的也是这样的效果，可以说是更强大的影响，也就是促进淘宝网内成交率的提升。商品详情页首屏第一个商品主图位置出现的视频，即主图视频。由于商品主图位置是买家进入详情页第一眼所见，因此主图以9秒影音动态的形式呈现，将增加用户在店停留时间，同时有效的在短时间内提升买家对商品的了解，促进买家做出购买决定。 对于商家来说，除了不正规手段，一切能帮助他们提高商品成交率的都是他们所追求的，但基于自身情况的考虑，大部分不希望付出太多的资金，一来，他们怕店铺装修得非常豪华，成交率却毫无起色;其次就是他们即使有信心，但制作出来的主图视频质量不好。这些都会直接营销店铺流量的!这个时候，甩手工具箱制作主图视频功能就能起到很大的作用了。 要想提高商品转化率，就要制作一个主图视频，让你的商品顿时灵动起来，再也不用靠花哨的图片后期处理，也不用绞尽脑汁想如何掳获人心的文字。与其它制作主图视频工具不同的是，甩手工具箱可以利用原来商品素材一键制作主
图视频，节省制作成本，不需要后期剪辑，任何新手都能操作。 制作主图视频步骤： 1、设置制作范围 请根据制作主图视频的范围需求，选择一下整店制作或者是批量制作 a、整店制作(适合制作整店或者店铺分类下主图视频) 输入待制作主图视频的淘宝店铺帐号或者店铺地址，然后点击下一步 b、批量制作(适合制作单个或者多个主图视频) 输入您要生成主图视频的商品地址，点击“下一步" 2、选择待制作商品主图视频的商品 勾选待制作主图视频的商品后，点击“下一步” 3、主图视频设置 选择设置主图视频信息后，点击下一步 4、主图视频详情 勾选制作成功的主图视频商品，点击“下一步”在弹出设置主图视频位置窗体中，点击修改按钮，设置一下存放主图视频位置，最后点击”确定导出“按钮 5.导出商品主图视频文件 导出商品主图视频文件后，可以在淘宝卖家中心编辑宝
渡课平面设计UI设计美工培训 课程介绍Subject Introduction “全能设计师”是渡课教育提出的全新培训理念，致力于打造既会设计又会代码的复合型人才。学习1个月，学员即可胜任平面设计师，一个半月可胜任网页设计师，两个半月可胜任电商设计师，三个月即可成为U设计师，四个月可晋升为懂代码的全能设计师。 互联网公司设计总监共同研讨课程，典型案例分析，创意策划，头脑风暴贯穿始终，让你的技能更具核心竞争力。 渡课平面设计UI设计美工培训 就业岗位Related Jobs UI设计师，平面设计师，网页制作，网页设计师，电商美工，电商设计师 发展前景Development Prospect 在“互联网+”与020模式的大趋势下，设计师前景广阔，行业内人才供不应求，薪资呈逐年递增趋势。 课程设置Curriculum Provision 渡课视觉设计致力于培养懂代码的全能设计师，并针对此目标精心研究与代码完美结合的课程体系，从而让设计师与程序员之间“心有灵犀”能够更高效、更完美的配合工作。 渡课平面设计UI设计美工培训
课程特色 1、夯实软件基础—渡课平面设计培训，从基础图形绘制到广告图文设计、AI软件应用、矢量绘图及实用的线下广告设计制作、印刷流程等进行详解，为小白成为高手奠定础。 2、提高设计师职业素养--进行数字化信息处理、Web项目实训、项目综合管理、思维导图等训练。
3、注重创意及交互动效--提高学员的审美及策划基础，并制作整体项目动效，使学员对设计的整体性、全面性有更精准的把控。 4、海量项目实践--100+个实战项目案例且每周更新，饱满的课时，项目经验行业覆盖广。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-