精品文档 1. 联合行文的成文时间，以____为准。 A)负责人签发的日期 B)最后签发机关负责人签发的日期 C)发出的日期 D)会商的日期 2. 表述全局性的长远设想的文件，称作______。 规划A) B)方案安排C)设想D) _______。主送机关不能是3. A)受双重领导的任一领导机关 B)具有办理或答复收文责任的机关 C)仅需要了解收文内容的机关不相隶属的机关D)_____4. 论文选题的价值，体现在论题。 反映个人兴趣或偏好A) 符合领导或导师的口味B) C)具有理论意义和现实意义 D)具有市场的需求向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用5. 。 精品文档． 精品文档 公告A)通告B) C)通报 D)决定 6. “某市政府向所属各区告
知特大交通事故”适用________。 A)决定 B)通知 C)通报通告D) ______7. 不含歧义的公文用语是。 本区新建三座一千平方米的教学楼A) 谈判双方已就善后事宜达成一致意见B) C)此案涉及四个课题组成员 D)十八岁以下的未成年人均可以参赛报告适用于8. _______。 A)汇报工作、反映情况、答复上级询问 B)请求批准事项或请求批转公文传达主要精神或情 况C) D)商洽工作、询问或答复问题。_____9. 表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况时使用的公文是 精品文档． 精品文档 A)通告 B)通报 C)通知 D)决定判定文件主送机关的依据是______。10. A)机关级别层次的高低 是否对文件承担主办或答复的责任B)是否具有直接的上下级关系C)是否
是本系统内的机关D)受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理11. 。 A)写明主送机关和抄送机关 主送一个上级机关，必要时抄送另一个B) C)报送两个上级机关 D)主送并抄送两个上级机关 12. 公文的作者指________。 单位第一负责人A)单位秘书B) C)公文的执笔者 D)制发公文的单位。_____13. ×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用 精品文档． 精品文档批复A)请示B) 函C) D)议案下面公文中，属于下行文的是______。14. A).请示 B)函 C)决定报告D) ______15. 写总结的主要目的是。 回顾工作成绩，树立今后工作的信心A) 找出经验或教训，总结工作规律B) C)找出工作问题，以利解决存在的问题 D)详细记载工作历程，存档备查发文机关应当使用16. ______。
1. 联合行文的成文时间，以____为准。 A)负责人签发的日期 B)最后签发机关负责人签发的日期 C)发出的日期 D)会商的日期 2. 表述全局性的长远设想的文件，称作______。 A)规划 B)方案 C)安排 D)设想 3. 主送机关不能是_______。 A)受双重领导的任一领导机关 B)具有办理或答复收文责任的机关 C)仅需要了解收文内容的机关 D)不相隶属的机关 4. 论文选题的价值，体现在论题_____。 A)反映个人兴趣或偏好 B) 符合领导或导师的口味 C)具有理论意义和现实意义 D)具有市场的需求 5. 向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用。
A)公告 B)通告 C)通报 D)决定 6. “某市政府向所属各区告知特大交通事故”适用________。 A)决定 B)通知 C)通报 D)通告 7. 不含歧义的公文用语是______。 A)本区新建三座一千平方米的教学楼 B)谈判双方已就善后事宜达成一致意见 C)此案涉及四个课题组成员 D)十八岁以下的未成年人均可以参赛 8. 报告适用于_______。 A)汇报工作、反映情况、答复上级询问 B)请求批准事项或请求批转公文 C)传达主要精神或情况 D)商洽工作、询问或答复问题 9. 表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况时使用的公文是_____。
A)通告 B)通报 C)通知 D)决定 10. 判定文件主送机关的依据是______。 A)机关级别层次的高低 B)是否对文件承担主办或答复的责任 C)是否具有直接的上下级关系 D)是否是本系统内的机关 11. 受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理。 A)写明主送机关和抄送机关 B)主送一个上级机关，必要时抄送另一个 C)报送两个上级机关 D)主送并抄送两个上级机关 12. 公文的作者指________。 A)单位第一负责人 B)单位秘书 C)公文的执笔者 D)制发公文的单位 13. ×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用_____。
《财经应用文写作》期末考试试卷（时间：120分钟） 一．填空题（每空1分，共10空10分；答案必须填入下表，否则不得分） 1．财经应用文的结构包括两部分，一是文章各部分的先后顺序，二是文章各部分之间的内在联系，即关系。 2．按照行文关系看，公文可分为平行文、和下行文。 3．印章有两种，分别是发文机关的印章，即章；机关负责人的印章，即章。 4．按其行文的直接目的的不同，可将报告分为两类：性报告；性报告。 5．一份规范的经济合同一般都应包括以下四个部分：；：。 6．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用。 1．下列关于数字的书写格式，不正确的一项是 A．138256．78 B．888￥C．￥888元D．一千八百九十二万零柒百元整 2．下列标题的书写完全正确的一项是 A．2007年嘉美集团生产部工作计划B．凯力有限公司2007年工作总结 C．D． 3．下列应用文不具备凭据特征的选项是 A．请假条B．借条C．收条D．留言条 4．机关单位、社会团体、企业等组织对某一具体工作和专门问题作出部分规范的法规文书是 A．通知B．守则C总结D．规定 5．一般情况下，欢迎词和欢送词都是一种礼节性的外交公关辞令，因此，写作时要求 A．短小精悍B．长篇大论C．条款明确D．有理有据 6．签订经济合同书的双方或多方至少有一方应该是法人，并且合同的内容要符合《中华人民共和国合同法》，因此经济合同书具有 A．互利性B．严肃性C．合法性D．原则性 7．调查人员直接深入现场，观察市场，通过录音、录像、照片等形式记录调查对象的行为、言辞、表情等，以获得本企业产品的销售量以及顾客对产品的反映等方面的信息，得出实质性结果的市场调查方法是 A.实验法B．典型调查法C．观察法D．分析法 8．应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言 A．精确B．真实C．正确D．完整 9．一般情况下，欢迎词和欢送词都是一种礼节性的外交公关辞令，因此，写作时要求 A．短小精悍B．长篇大论C．条款明确D．有理有据
财经应用文写作
写作： 1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。写作时，材料中的“××”替代的内容可以虚拟。 ××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。 联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，传真：×××——××××××××，邮编：××××××。会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 答：关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知 各高校（院）： 为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流，经省教育厅研究决定，召开全省高校校（院）长办公室工作会议。现将有关事宜通知如下： 一、会议时间：4月16日至19日，会期4天。 二、报到时间：4月15日。
三、会议地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心报告厅。 四、报到地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心接待室。 五、参加人员：各高校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1 ——2人。 六、会议内容：研究各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。 七、注意事项： 1、请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票； 2、请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在辽宁大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿； 3、请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组； 4、往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天40元。 八、联系方式：电话：024——23186000 联系人：辽宁大学校长办公 室王老师 传真：024——23187000 邮编：124000 特此通知。 附件：与会表 辽宁省教育厅（公章） 2013年4月1日 3 阅读下面材料，写请示、批复。
《财经应用文写作》课程期末复习指导一、试题题型及分数比例 试题题型为： 1. 单项选择题课程考试题的分数比例是： 2. 判断题 单项选择题 3.拟定公文标题 4. 分析题 5. 写作题五种类型。 ;判断题;拟定公文标题约占内容的50%。分析题； 写作题约占内容的50%。 二、试题特点及重要文种 ( 一 )试题特点 本课程的特点是实践性很强，因此试题以分析和写作为主。其中选择题，也必须具备一定 的分析能力才能解答出来，这是同学平时学习及期末复习时需要特别注意的。( 二 ) 考试 重要文种 1．通知通告批复 2．调查报告市场预测报告经济合同产品说明书 通过练习，力求使学生做到能够比较熟练地撰写上述文种的文章。 三、课程重要内容提示 （一）单项选择题 1.公文的主题是公文制发者所要表达的( B )。 A．政策和法规的观念 B ．意图或主张 C．重视本单位利益的观念 D ．通报有关事件的细节 2．可行性研究报告中，说明项目基本情况、基本设想、基本结论的部分是（D）。 A. 标题 B. 主体 C. 附件 D. 前言 3．下列招标书标题属于广告式标题的是（ D ）。 A. 建筑工程招标书 B. 招标书 C. 湖北省高速公路招标书 D. 试试看，你行不行 4．公文的成文时间，原则上应以(B ) 。 A. 印刷的时间为准 B. 领导人签发的时间为准 C.起草的时间为准 D. 完成的时间为准 5．负有公文处理责任的受文机关是( B ) 。 A. 抄送机关 B. 主送机关 C. 抄报机关 D. 抄发机关 6. 调查人员根据特定的目的, 运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查, 反复研究得出结论, 从而写成的书面报告是( B ) 。 A. 计划 B. 调查报告 C. 总结 D. 规章制度 7. 国务院2000 年 8 月 24 日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是( B ) 。 A. 十二种 B. 十三种 C. 十一种 D. 十类十五种 8. 按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是( A ) 。 A. 混合行文 B. 平行文 C. 下行文 D. 上行文 9．申诉状使用的法律程序是（ A ）。 A. 审判监督程序 B. 二审审判程序 C. 审判申诉程序 D. 一审审判程序 10．批复是用于答复下级机关请示事项的( A ) 。 A．下行文 B．平行文 C ．上行文 D．具有行政约束力的规章 11. 公文的作者是指 ( A ) 。 A．制发文件的机关 B ．拟制公文的秘书工作人员 C．参与文件形成过程的全体机关工作人员 D ．审核签发文件的机关工作人员 12. 在经济消息的多行标题中，用来揭示主题或提示重要事实的标题是（ B ）。
1. 写请示必须______。 A)用“请示报告”这个文种 B)一文一事 C)注明办理期限 D)用“报告”这个文种 2. 文件的成文日期，指_______。 A)负责人签发的日期 B)文件用印日期 C)文件发出日期 D)领导人签署文件正本日期 3. 某同学在学习计划中写道：我在本学期内，除了课堂知识外，还要大量学习计算机 A)该同学学习热情高，应该予以鼓励 B)该学习计划脱离实际，难以实现，应当修改 C)学习计划是给教师看的，与实际无关 D)世上无难事，只要肯登攀 4. 判定文件主送机关的依据是______。 A)机关级别层次的高低 B)是否对文件承担主办或答复的责任 C)是否具有直接的上下级关系 D)是否是本系统内的机关
5. “公告”根据《党政机关公文处理工作条例》适用于______。 A)向国内外宣布重要事项或者法定事项 B)公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 C)对重要事项或者重大行动做出安排 D)宣布施行重大强制性行政措施 6. 应标识签发负责人姓名的文件一般是________。 A)上行文 B)平行文 C)下行文 D)越级行文 7. 向下级机关的重要行文，应抄送______。 A)直接上级机关 B)其他下级机关 C)同级机关 D)业务主管机关 8. 签发人标识用于______。 A)所有的公文 B)上行文 C)平行文 D)下行文
9. 下列在请示中的结束语得体的是______。 A)以上事项，请尽快批准！ B)以上所请，如有不同意见，请来函商量。 C)所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。 D)妥否，请批复。 10. 发文字号中的“序号”_____。 A)能编虚位、但不能加“第”字 B)不能编虚位、一般不加“第”字 C)不能编虚位、可以加“第”字 D)能编虚位、也能加“第”字 11. 记叙要素齐全的是下列哪组？。 A)时间、地点、人物、事件、对话、情节 B)时间、地点、人物、事件、描写、对话 C)时间、地点、人物、事件、原因、结果 D)时间、地点、人物、事件、描写、情节 12. 答复下级机关的请示事项，使用______。 A)指示 B)批复 C)通知 D)通报
《财经应用文写作》教学大纲 课程类别：专业基础课 适用专业：商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理 授课学时：2学时/周，共32学时 课程学分：2学分 一、课程性质、任务 《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。 《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。 二、课程培养目标： 知识目标掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。 技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的目标。 素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。 三、选用教材与参考资料 教材版本信息教材名称：《财经写作》，主编：杨润辉高等教育出版社，2011年1月（第二版） 教材使用评价普遍受到同行及学生的好评 选用的参考资料： 参考书目： 1、俞纪东：《经济写作》，上海财大出版社，2006年8月第三版。 2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社 2007-08 第1版 四、本课程与其他课程的联系与分工 （一）、先修、后续课程课程 先修课程：《写作与演讲》、《会计学原理》
后续课程：《现代管理学基础》 (二)、与其他课程配合与取舍情况 教材共分20章（含导论），先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课，其《应用写作》部分已涉及教材第一章《行政公文》、第二章《工作计划和工作总结》及第三章《简报》，该专业所开设《经济法》已涉及第十二章《经济纠纷讼状》。因此，该四章内容不再纳入本课程教学计划，第七章《可行性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进行讲授，第十章《纳税检查报告》与第十四章《商业广告和策划》可结合先行课程开设情况适当调整进行。 五、课程教学内容与基本要求 导论财经写作基础知识 （一）、教学内容 第一节财经写作概念 第二节财经应用文的概念和功能 第三节财经应用文的特点和种类 第四节财经应用文写作基础知识 （二）、教学目的要求 通过本章的学习，使学生了解财经写作概念，理解财经应用文的种类和特点，掌握财经写作基础知识。 （三）教学重点、难点 重点：财经应用文的功能与特点 难点：财经写作构思与基本结构形态 第一章行政公文 （一）、教学内容 第一节行政公文的概念、作用和特点 第二节行政公文的种类与格式 第三节行政公文的行文规则 第四节几种常用公文的写作 （二）、教学目的要求 通过本章的学习，使学生了解行政公文的概念，理解行政公文的种类和特点，掌握行政公文行文规则及制作要求。 （三）教学重点、难点 重点：行政公文的格式 难点：行政公文的行文规则 第四章调查报告 （一）、教学内容 第一节调查报告的概念和作用
一、单项选择题 1答复下级机关的请示事项，使用______。 A.指示 B.批复 C.通知 D.通报 2、公文用纸采用____型。 A.A3 B.A4 C.B5 D.16开 3、从行文方向看，请示属于______ A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、ABC都不正确 4、下列发文字号正确的是 A、×府办字[2009]十五号 B、×府办字[09]15号 C、×府办字[二○○九]15号 D、×府办字〔2009〕15号 5、下列有关行文规则的说法正确的一项是（）。 A、请示应当一文一事，且只主送一个上级领导机关。 B、报告可以夹带请示事项，请示即请示报告。 C、确需越级行文请示有关重要事项时，无须抄送越过的上级领导机关。 D、受双重领导的下级机关向上级领导机关行文，无须注明主送机关和抄 送机关。 6、不适用于报告写作的事项有 A、向上级汇报工作，反映情况 B、向下级或有关方面介绍工作情况 C、向上级提出工作建议 D、答复上级机关的查询、提问 7、“当否，请批复”常用在（）的结尾。 A、请示 B、函 C、报告 D、议案 8、在公文格式中，隔开密级与保密期限的符号是______ A、⊙ B、★ C、※ D、▲ 9、在正常情况下，下级机关一般都应当采用( )的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。 A.逐级上行文 B.上行文 C.多级上行文 D.越级上行文 10.传达重要精神或者情况，使用______。 A.决定 B.通告 C.通知 D.通报 二、改错题： 1、××分行关于铺张浪费问题的通知 2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知
《财经应用文写作》试卷 （集中考试A卷闭卷笔试） 出卷人出卷人所在系使用班级 班级学号姓名 一、填空（每格0.5分，共计10分） 1、应用文最基本的表达方式有三种形式：、和。 2、构成公文标题的三个基本要素是、和。 3、通报适用于、，传达重要精神或者情况。 4、请示适用于向上级机关请求、。 5、计划主体部分的具体内容，一般由、、构成。 6、简报结构由、和三部分构成。 7、根据合同法，合同应具有以下的条款：①当事人的名称或者姓名和住所； ②标的；③；④；⑤价款或者报酬；⑥、地点和方式；⑦； ⑧解决争议的方法。 二、选择题（每题2分，共10分） 1、向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用。 A.公告 B.通告 C.通报 D.决定 2、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用。 A.报告 B.决定 C.总结 D.请示 3、不相隶属机关之间请求批准，用。 A.请示 B.报告 C.函 D.批复
4、某单位要制定约束工作人员工作纪律的规范文书，?应当用文种。 A.准则 B.细则 C.守则 D.规则 5、经济合同的签约人之间的关系必须是。 A.平等的法律主体 B.平等的法人 C.国家与下级机关的计划任务关系 D.权利、义务对等 三、根据以下内容提示，拟写公文标题（每题2分，共10分） 1.××大学就××系学生×××擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，使全校师生周知。 2.某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以便保持市场的稳定。 3.某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请求。 4.国家××××局就当前农村基层土地管理人员队伍的现状和存在的问题向国务院行文汇报，并对如何进一步加强这支队伍的建设提出了具体的建议。 5.××大学为了整顿学校的教学秩序特发文作出具体规定，要求全校师生周知并遵守。 四、行政公文写作题（20分） 根据下列材料，按照公文格式的要求，撰写请示和批复。 海州市食品公司所属华亭冷库，系全市重点仓库，有库房**间，建筑面积**万平方米，可贮存约*千吨物资。公司每年上交利税**万元。但多年来，冷库消防设施十分简陋，器材不足，库内仅有一处有消防栓，又年久失修，且水压低，达不到喷射要求，去年冬季有关部门来冷库检查，提出增建消防栓的建议，但因缺少资金，一直无能为力。公司急需修建消防栓四处，购置部分消防器材，请求市商业局予以拨给，发文字号是“海食字[2004]10号”。 海州市商业局经研究，同意食品公司修建消防栓，购置消防器材，并拨款十万元，发文字号是“海商字[2004]18号”。
财经应用文写作考试试卷 考试时间90分钟满分100分 专业：年级及班级：学号：姓名： 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1、版记中的“印发机关”指。 A.制发公文的机关 B.负责将文稿印成正式公文的机关 C.公文印刷情况的说明 D.制发机关与收文机关 2、为了提高办事效率，主送机关只能够是。 A.自己的直接上级机关 B. 受双重领导的两个上级机关 C.自己的隶属下级机关 D.对受文负有办理或答复责任的机关 3、国际标准公文用纸采用型。 A. A4(210m m×297mm) B. 31开（140m m×203mm） C.B5（176m m×250mm） D.16开（184m m×260mm） 4、发文字号中的“序号”。 A.能编虚位，可以加“第”字 B.不能编虚位，不能加“第字” C.不能编虚位，可以加“第”字 D.能编虚位，也能加“第”字 5、联合行文的成文时间，以为准。 A.领导人签发的日期 B.最后签发机关领导人签发的日期 C.发出的日期 D.会商的日期 6、转发与批转公文时用_______。 A. 通知 B. 通报 C.公函 D.批复 7、.表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是_______。 A.通告 B.通报 C.通知 D.决定 8、“某市政府向所属各区告知特大交通事故”适用_______。 A.决定 B.通知 C.通报 D.通告 9、答复上级机关的询问，使用_______。 A.通报 B.请示 C.报告 D.意见 10、.向上级机关反映情况，适用于_______。 A.函 B.请示 C.通报 D.报告 二、判断题（第题1分，共10分）
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技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的目标。 素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。 三、选用教材与参考资料 教材版本信息教材名称：《财经写作》，主编：杨润辉高等教育出版社，2011年1月（第二版）教材使用评价普遍受到同行及学生的好评 选用的参考资料： 参考书目： 1、俞纪东：《经济写作》，上海财大出版社，2006年8月第三版。 2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社2007-08 第1版 四、本课程与其他课程的联系与分工 （一）、先修、后续课程课程 先修课程：《写作与演讲》、《会计学原理》 后续课程：《现代管理学基础》 (二)、与其他课程配合与取舍情况 教材共分20章（含导论），先修课程《写作与
财经应用文写作概论 教学目标： 了解财经应用文含义、特点 理解财经应用文的学习方法和途径 教学重点： 掌握财经应用文写作的观点、材料、结构、语言等方面的要求 教学学时：2学时 概述 1、什么是财经应用文？ 财经应用文：应用文的一种，用以反映财经信息、处理财经事务、研究财经问题的应用文体。 公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。 《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日始施行） 行政机关公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 行政机关的公文种类主要有： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要应用文：一般指机关常用应用文，如工作计划、经济计划、总结、调查报告、简报、论文等等。 2、为什么要学习应用文写作？ 进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？ （1）美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。 美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特?约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。 他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。” 现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生。 （2）应用文在工作生活中无处不在
原中国写作协会会长叶圣陶老先生说： “大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。“ 国内经济类高校普遍开设了这门课 专业技术职称考试设立了应用文写作 秘书岗位证书要进行应用文考试 每年的公务员考试更需要应用文的检测。 提高素质的需要 写作能力已经成了个人素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离……有必要提高这方面的素质。 做好工作的需要 越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。 日常生活中可以不写诗歌、小说、戏曲等文学作品，但是不能不写应用文： 借钱要打借条、做生意要签合同、问候亲友的书信往来，在机关部门工作运用更为之广泛，工作计划、总结、报告等等 本学期学习主要内容 基础理论知识 具体文种的实际写作
《财经应用文写作》课程期末复习指导 一、试题题型及分数比例 试题题型为：1.单项选择题2.判断题3. 拟定公文标题4.分析题5.写作题五种类型。 课程考试题的分数比例是：单项选择题; 判断题; 拟定公文标题约占内容的50%。分析题；写作题约占内容的50%。 二、试题特点及重要文种 (一) 试题特点 本课程的特点是实践性很强，因此试题以分析和写作为主。其中选择题，也必须具备一定的分析能力才能解答出来，这是同学平时学习及期末复习时需要特别注意的。 (二)考试重要文种 1．通知通告批复 2．调查报告市场预测报告经济合同产品说明书 通过练习，力求使学生做到能够比较熟练地撰写上述文种的文章。 三、课程重要内容提示 （一）单项选择题 1.公文的主题是公文制发者所要表达的 ( B )。 A．政策和法规的观念 B．意图或主张 C．重视本单位利益的观念 D．通报有关事件的细节 2．可行性研究报告中，说明项目基本情况、基本设想、基本结论的部分是（ D ）。A.标题 B. 主体 C. 附件 D. 前言 3．下列招标书标题属于广告式标题的是（ D ）。 A.建筑工程招标书 B. 招标书 C.湖北省高速公路招标书 D. 试试看，你行不行 4．公文的成文时间，原则上应以(B ) 。 A.印刷的时间为准 B.领导人签发的时间为准 C.起草的时间为准 D.完成的时间为准 5．负有公文处理责任的受文机关是( B ) 。 A. 抄送机关 B. 主送机关 C.抄报机关 D.抄发机关 6. 调查人员根据特定的目的,运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查,反复研究得出结论,从而写成的书面报告是( B ) 。 A.计划 B. 调查报告 C.总结 D. 规章制度 7.国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是( B ) 。 A.十二种 B.十三种 C. 十一种 D.十类十五种 8.按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是( A ) 。 A. 混合行文 B.平行文 C.下行文 D.上行文 9．申诉状使用的法律程序是（ A ）。 A.审判监督程序 B.二审审判程序 C.审判申诉程序 D.一审审判程序 10．批复是用于答复下级机关请示事项的( A )。 A．下行文B．平行文 C．上行文D．具有行政约束力的规章 11. 公文的作者是指( A )。 A．制发文件的机关 B．拟制公文的秘书工作人员 C．参与文件形成过程的全体机关工作人员 D．审核签发文件的机关工作人员 12.在经济消息的多行标题中，用来揭示主题或提示重要事实的标题是（ B ）。
文化理论课教案 授课专业、班级南海电商班课程名称财经应用 写作任课教师马运娴授课时 间 2009~2010年第一学期 课程表 南海电商班一学期 课程表 班学期 理论课教案 篇二：张海静--财经应用文写作教案 天津青年职业学院教案 （经管文科类） 2013— 2014 学年度第二学期 课程名称财经经济应用文写作专业会计电算化考核类型考 查授课班级会计133、134 授课教师张海静隶属部门 经贸系 天津青年职业学院 2013—2014学年第2学期教学行政历 注：1.本学期教学周数为19周，其中考试及考评、总结1周；本学期教学周数为18周； 2.若有特殊情况需变动以学院通知为准。 教案首页 注：本表应用word文档打印，格不足时可增页 教学计划 注：本表应用word文档打印，格不足时可增页篇三：财经应用文写作教案 山东杏坛职业技术学院 教案 2013～2014 学年第 1 学期 课程名称财经应用文写作 分院、系(部) 商学院 教室 b413，b513 授课班级 12级物业管理，电商 主讲教师于建云 1 第一章 第一节应用文的研究对象 一、概说 所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用 等与其他应用文有较大的区别。 （一）清楚几个概念： 1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文 处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所 取为狭义公文。 2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。 （二）应用文与公文的异同
1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求 符合不同文体的需要等。 2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上 的要求，一定要规范处理。 二、应用文写作的特点： 1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。 2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的 练习和作用，便于学生的理解和实践。 3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文 书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。 这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。 2 经济应用文概述 第二节学习应用文的意义与作用 一、学习的意义： 1、提高素质的需要 写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大 多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离??有必要提高这方面的 素质。 2、做好工作的需要 越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的， 还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。 二、学习的作用： 1、利于理解并贯彻执行国家的方针政策 在学习中，随着学习的深入，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文， 通过例文的学习和理解，能拓展认识，利于知识的积累。 2、有利于开展理论研究，方便工作 学习中，从教材和课堂上的例文，利于学生把所学与专业课程联系起来，便于寻找突破 口。 第三节学习应用文的途径与方法 一、增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养 这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。 二、深入调查研究，了解业务的操作 应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理 3 解，学习上才能举一反三。 三、熟悉文体特点，提高文字表达能力 应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字 表达能力，将便于学习的深入。 有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下： （一）心到：态度好 （二）脑到：多思考 （三）眼到：多借鉴 （四）手到：多动手 第四节关于课程的相应说明 一、本学期的授课计划
财经应用文写作 1、名词解释10 2、填空 40*0.5’ 3、判断单选多选 4、简述 5、论述 6、写作12’ 名词解释 1、写作：是使用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动的过程。 2、文章：是反映客观事物或作者的思想感情，独立成篇的有组织的书面语言。 3、主题：是作者在文章中通过各种材料所表达的中心思想，贯穿在文章的全部内容，体现了作者的写作意图，包含了作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。 4、材料：是在文章中表达主题的事物、观念、景物、事例、数据、道理等。材料不仅指用于具体文章的材料，也指在作者写文章之前收集准备的材料。 5、*结构：结构是文章的内部构造，又称为谋篇布局，就是根据一定的原则、要求，将文章的内容、观点有步骤、有主次地加以组织、安排，使文章成为有机、统一的紧密整体。 6、公文：是党政机关、企事业单位、社会团体在处理各种公务事务中具有规范体式和特定效用的文书，是管理、协调一切政务活动和经济文化活动的书面工具。 7、段中主句：将一段的中心内容用凝练的一句话概括出来，以显示段旨。 8、*计划：各机关、团体和企事业单位对将要进行的工作和活动所作的设计与谋划。 9、*总结：就是对已经做过的工作进行回顾、检查、分析研究，从中找出经验教训，获得规律性的认识，以指导今后工作的文书。 10、*规章制度：是国家机关制定的法规、规章和各机关、团体、企事业单位及居民社区制定的制度、规约的总称。 11、调查报告：是根据一定的目的，对客观事物或社会问题进行调查研究和综合分析后写成的书面报告。
简述 1、基础写作与应用写作的关系： 基础写作——学写作文（打基础） 应用写作——写应用文（重实用） 2、文章写作表达方法 3、写作的功用（填空、理解）： 中国： 言志（诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。——毛诗序） 载道（表达政治观点） 代人立言（为他人、为工作） 外国： 发展思想（写作过程能帮助你把零乱的思想条理化，使你的想法经过提炼而清晰起来，并且进一步发展你的思想。——美韦斯特《提高写作技能》）传播思想（如果你善于写作，那么你就可能使一个千里以外的人——或者是还没有出生的人——了解你的想法，你的感受。——同上） 帮助生存（作为作者的现代美国人，写包围着你。写还以好几百种其它形式来袭击你。对于一个富于智力的人来说，因为不能写而无法保护自己，保护人类，保护世界，那可就是更悲惨的事了。——同上） 4、写作能力的构成要素（或填空） ①观察能力 ②思维能力 ③阅历与知识 ④语文素养 5、为什么要写作 6、如何提高写作能力 ①理解和掌握写作理论 ②广泛阅读 ③勤于练笔（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游）
1. 公文中一般不采用的叙述方式是_____。 A)夹叙夹议 B)顺叙 C)倒叙 D)概述 2. “附件说明”指_______。 A)对文件进行的补充说明部分 B)对文件正文进行的补充说明部分 C)即文件的附注 D)对随文发送的文件或材料所作的简要说明 3. 报送报告适用于_______。 A)向上级提出工作建议或意见 B)向上级汇报全面工作 C)答复上级的询问情况 D)交送文件、物件 4. 应标识签发负责人姓名的文件一般是_____。 A)重要的请示 B)重要的通报 C)重要的会议文件 D)重要的通知 5. 联合行文的成文时间，以____为准。 A)负责人签发的日期 B)最后签发机关负责人签发的日期 C)发出的日期
D)会商的日期 6. 撰写请示，要求______。 A)主送一个主管的上级机关 B)主送上级机关的领导人 C)受双重领导的机关主送两个上级机关 D)主送主管的与有关的上级机关 7. 抄送机关指______。 A)收文机关 B)办理或答复收文的机关 C)需要了解收文内容的机关 D)必须送达的机关 8. 《党政机关公文处理工作条例》中规定的文种“议案”，其作者是____。 A)各级人民政府 B)各级人大的代表 C)各级政协的代表 D)各级政府领导 9. 下列选项词语全部表示“征询”的有：。 A)是否可行、妥否、当否、是否同意 B)蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C)敬希、烦请、恳请、希望、要求 D)可行、不可行、希望、妥否 10. 不能抄送给下级机关的公文是_____。 A)请示 B)通报
C)意见 D)通知 11. 收到请示，应当_______。 A)根据事情大小或必要性来决定是否批复 B)根据紧急程度来决定是否批复 C)必须予以批复 D)根据单位领导的批办意见决定是否答复 12. 判定文件主送机关的依据是______。 A)机关级别层次的高低 B)是否对文件承担主办或答复的责任 C)是否具有直接的上下级关系 D)是否是本系统内的机关 13. 主送机关不能是_______。 A)受双重领导的任一领导机关 B)具有办理或答复收文责任的机关 C)仅需要了解收文内容的机关 D)不相隶属的机关 14. 传达有关单位周知或者执行的事项，使用________。 A)公告 B)通告 C)通知 D)通报 15. 分析下面公文标题的错误： A)文种不正确，应用“通报”
财经应用文写作教案设计 一、概说 所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。（一）清楚几个概念： 1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。 2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。（二）应用文与公文的异同 1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。 2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。 二、应用文写作的特点： 1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。 2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。 3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。第
二节学习应用文的意义与作用 三、学习的意义： 1、提高素质的需要 写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离??有必要提高这方面的素质。 2、做好工作的需要 越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。 四、学习的作用： 1、利于理解并贯彻执行国家的方针政策 在学习中，随着学习的深入，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文，通过例文的学习和理解，能拓展认识，利于知识的积累。 2、有利于开展理论研究，方便工作学习中，从教材和课堂上的例文，利于学生把所学与专业课程联系起来，便于寻找突破口。 五、学习应用文的途径与方法： 1、增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。 2、深入调查研究，了解业务的操作，应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。 3、熟悉文体特点，提高文字表达能力，应用文内容比较固定，写法比较固
《财经应用文写作》标准答案及评分标准 （集中考试A卷闭卷笔试） 出卷人出卷人所在系使用班级 一、填空（每空0.5分，共10分） 1、应用文最基本的表达方式有三种形式：记叙、说明和议论。 2、构成公文标题的三个基本要素是发文机关名称、事由和文种。 3、通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 4、请示适用于向上级机关请求指示、批准。 5、计划主体部分的具体内容，一般由前言、目标和任务、措施和步骤构成。 6、简报结构由报头、报核和报尾三部分构成。 7、根据合同法，合同应具有以下的条款：①当事人的名称或者姓名和住所； ②标的；③数量；④质量；⑤价款或者报酬；⑥履行期限、地点和方式； ⑦违约责任；⑧解决争议的方法。 二、选择题（每空2分，共10分） A A C C A 三、根据以下内容提示，拟写公文标题（每题2分，共10分） 参考答案： 1、××大学关于××系学生×××违纪情况的通报 2、××省人民政府关于认真贯彻执行国务院调整纺织品价格的规定的通知 3、××省财政厅关于同意本省农业厅申请购置办公设备经费的函 4、国家××××局关于加强农村基层土地管理人员队伍的建设的意见
5、××大学关于整顿学校教学秩序的通告 评分标准： 1、本题满分10分，共5题，每题2分； 2、公文标题包括发文单位、事由、文种三个部分； 3、发文单位正确，得0.5分； 4、事由正确，得0.5分； 5、文种正确，得1分。 四、行政公文写作题（20分） 参考答案： 请示、批复写作要求：要求符合行政公文的规范格式，写作内容要点和评分标准如下： 请示写作内容要点： 标题：海州市食品公司关于请拨购置消防器材经费的请示 主送单位：海州市商业局 正文：先写明请示的事由：说明购置消防器材的重要性和必要性；再写明请示事项，要求购置消防器材的具体名称、数量和价格。 结尾：“以上要求当否，请批复。” 落款：海州市食品公司 批复写作内容要点： 标题：海州市商业局关于同意食品公司购置消防器材的批复 主送单位：海州市食品公司 引叙语。批复开头首先应引叙来文，从而使人明白是针对哪份请示而作的批复。正文针对请示表明意见，并提出批复要求。 结尾语。“特此批复” 落款：海州市商业局 评分标准： (1)本题满分为20分。请示、批复各10分，具体分值如下。 (2)标题正确给2分。 (3)正文：主送机关正确，给1分；正文文内容正确，5分；结尾语正确1分。