必修三Unit 4 Astronomy：the science of the stars
肥城一中李大刚
Words
【学习目标】
1、课前预习、记忆单词，能够会读、会写。
2、通过查字典、小组合作探究，掌握单词、词组的用法。
【重点难点】
1、重点单词: system, theory, violent, unlike, fundamental, harmful, multiply, exist, puzzle, crash,
pull, float
2、重点短语：in time, lay eggs, give birth to, in one’s turn, prevent…from, block out, cheer up, now
that, watch out for ,break out
【自主学习】The classification of parts of speech
v. multiply , exist, puzzle ,crash, pull , float
n. astronomy , system , religion , theory , atom , billion , globe , carbon , dioxide , atmosphere , acid,chain, oxygen, puzzle, biology, gravity, satellite, physicist, climate, spaceship,
adj. violent, fundamental , harmful , gentle,unlike
prep. unlike
【合作探究】
1. astronomy n. 天文学astronomer天文学家
2. system n.[c] 系统；体系；制度；方法
systematic adj. 有系统的; 有条理的
1) The solar system (太阳系)includes the sun and its eight planets.
太阳系包括太阳和它的八颗行星。
2) The education system（教育系统）operates very differently in the US and China.
3) He introduced us a well-designed railway system (铁路系统).
3. religion n. 宗教，宗教信仰religious adj.
believe in religion 信教
1) You shouldn’t talk about politics or religion. 你不应该谈论政治和宗教。
4. theory n.学说，理论
in theory 在理论上
in practice 在实践上
put theory into practice 把理论付诸实践
Darwin’s theory of evolution 达尔文的进化论
theory of relativity 相对论
combine theory with practice 把理论与实践相结合
1) In theory, I agree with you, but I feel that your ideas would not work in practice.
理论上，我同意你的意见，但实际上恐怕行不通。
5. globe n.球，球状物，地球仪global adj.
the globe 地球，世界
1) If you look at this globe, you will see where equator is.如果看一下地球仪，你就会看到赤道在哪儿。
6. atmosphere n. c.n. &u.c. 大气层，气氛，氛围
1) The waste goes into the atmosphere. 废气进入大气层。
2) The top leaders of the two countries are holding talks in a friendly atmosphere.
两国领导人在友好的气氛中进行谈判。
7. violent adj. 猛烈的，激烈的，强暴的violence n.
answer violence with violence 以暴制暴
violent behavior 暴力行为
violent winds 猛烈的大风
1) The students are involved in violent dashes.学生们被卷入了暴力冲突。
8. in time 及时；迟早，终有一天
1）You’ll succeed in time because you are always working hard．
2）I hope you can arrive here in time to see Mr. Green before he leaves this afternoon.
3) He was in time to catch the bus. = He was in time for the bus.
用法总结：in time to do=in time for sth. 及时做…
9. unlike adj.& prep. 不同；不像→反义词: like像；
like vt. 喜欢→反义词dislike 不喜欢
1) They are so unlike that nobody would believe they were sisters.
2) Unlike me, my sister likes to stay up late.
3) It’s unlike Tom to be late. 迟到不像他做的事。
4) Unlike John, Tom dislikes playing football，doesn’t he? 不像约翰，汤姆不喜欢踢足球。
5) The twins are unlike in character. 性格不同。
用法总结：It’s unlike sb. to do sth. 做某事不像某人那样
10.fundamental adj. 基本的，基础的
1) Ben made a fundamental mistake. 本犯了一个根本性的错误。
2) Fresh air is fundamental to good health.
3) Diligence is fundamental to success.
用法总结：be fundamental to sth 对…必须的/关键的
11. harmful adj.有害的；伤害的
harm n. & vt. 伤害（某人）
be harmful to sb./sth.对……有害
do harm to sb.= do sb. harm = harm sb.对……有害；伤害……
1) Everyone knows that smoking is harmful to your health.
2) In many cases, too much care for children from parents might even do harm to their growth.
3) Reading in the sun does a lot of harm to your eyes.
= Reading in the sun does your eyes a lot of harm.
= Reading in the sun is very harmful to your eyes.
在阳光下看书对你的眼睛伤害很大。
4) There is no harm in going to school on foot. 做…并无害处。
5) Many people are aware of the harmful effects of smoking.很多人都意识到吸烟的危害。
12. chain n.链子；连锁；链锁；一系列，一连串
a chain of events/accidents/thoughts/misfortunes 一连串事件/事故/想法/灾难
a chain reaction 连锁反应
chain stores 连锁店
1) They broke the chains on the doors. 他们砸断了门上的链条。
2) A chain is no stronger than its weakest link.一环薄弱，全局必垮。
13. multiply vt. &vi. 乘；增加；繁殖
1) 2 multiplied by 5 is /makes 10.
2) Our problems have multiplied since last year.
3) Rabbits multiply rapidly.
4) The children are learning to multiply and divide. 孩子们正在学习乘法和除法。
5) 2 multiplied by 4 makes/is 8. 2×4=8 .
2 and 4 multiply to make 8. 2×4=8
Multiply 2 by 4 to make 8. 2×4=8
Multiply 2 and 4 to make 8. 2×4=8
2 times 4 is 8. 2×4=8
8 divided by 2 is 4. 8÷2=4
2 plus 4 is 6. 2+4=6
6 minus 2 is 6 –2 = 4
6) Hard work will multiply your chances of success. （vt.）努力工作会增加成功机会。
用法总结：multiply A by B A乘以B
14. exist vi. 存在；生存
existence n. 存在
come into existence/being 产生
There exist…=There be…有……表存在
exist on =live on靠…….生存
exist + prep. 存在于地方
extinct=die out 消失，灭绝
1) This plant exist s only in Australia.
2) Can you exist on such a low salary?
3) There exist many natural mysteries in the world.
4) I doubt the existence of alien（外星人）.
5) When did this world come into existence? (产生)
6) Does life exist on Mars? 火星上有生命吗?
7) I can hardly exist on the wage I’ m getting. 我靠我挣的工资简直难以糊口。
8) This plant exists only in Australia.
9) Can you exist on such a low salary?
10) Man can’t exist without air.没有空气，人类无法生存
11) ______ exists a river in my hometown.
A. There
B. It
C. The
D. We
用法总结：exist in …存在于……中
exist on…靠……生活（生存）
There exist ……存在着
come into existence 开始存在；产生
15. thus /therefore adv. so adv./conj.因此；因而
1) We don’t own the building. Thus, it would be impossible for us to make any large changes to it.
这座楼不是我们的。因而，我们不能对它做太大改动。
2) We failed to find enough evidence; thus we concluded that he was innocent.
我们没找到足够的证据，因此我们推断他是无辜的。
3) There has been no rain and thus /and therefore /(and) so the crops are likely to suffer.
16. prevent…from阻止；制止
1) Nothing can prevent me （from）reaching my goal（达到目标；成功）.
2) She was prevented from taking the exam by illness.
用法总结：prevent...（from） = stop...（from ）= keep....from阻止……做某事
17. puzzle n.迷；难题vt. & vi. (使)迷惑；(使)苦思；(使)为难(情感动词)
puzzled adj.无法了解的；困惑的
puzzling adj.令人费解的
1) Her decision was a puzzle to him.
2) What puzzles me is not his job, but his attitude.
3) She felt puzzled about/over her future.
4) His answer sounds puzzling (puzzle) and we are all puzzled (puzzle).
5) Her reply puzzled me. 她的回答把我弄糊涂了。
6) Their reason for doing it is still a puzzle to me. 他们为什麽要做此事我仍莫名其妙。
7) To explain the puzzling findings, he offers two theories.
8) She listened with a puzzled expression on her face.
9) He was puzzled what to do next.
10) What puzzles me (使我困惑的事情) is why he left the country without telling anyone.
用法总结: sth. puzzle sb. 某事使某人困惑
be/feel puzzled about/over sth.对……感到困惑或苦苦思索
sb. be puzzled by 对…...困惑，不解
solve a puzzle 解决一个难题
a crossword puzzle 字谜
18. gravity/pull n. 万有引力；重力
1) There is little gravity so that things float around.（宇宙飞船）几乎没有引力，所以东西到处飘浮。
2) Newton’s law of gravity 牛顿的万有引力定律
19. gentle adj. 温和的，文雅的，温柔的
gently adv.
gentleman n.先生，绅士
gentle in voice /action声音温柔，动作优美
a gentle smile /voice/ boy/ breeze 温柔笑/声音、温和的男孩/微风
1) She has a gentle manner of speaking. 她谈吐文雅。
20. climate n. 气候
1) The island has a cold climate. 这个岛上气候寒冷。
2) They wanted to move to a warmer climate. 他们想搬到气候较温暖的地区。
21. crash vi. (1)飞机坠毁，汽车猛撞；crash into
(2) (发出巨大声响)破碎，破裂
(3)计算机死机，程序停止
vt. 使飞机坠落，使汽车冲撞
n. a plane crash 飞机失事
1) The news that the plane had crashed made us sad. 飞机失事的消息让我们非常难过。
2) He crashed into the other youth and they both landed on the ground.（撞上）
3) The plate crashed to the floor. 盘子哗啦一声摔碎在地上。
4) The computers that we use at the moment are old and slow, and they often crash…
我们现在使用的计算机又旧又慢，还经常死机。
5) He crashed his car into a wall. 他的车撞到墙上了。
6) A stone crashed through the window. 石头砸入了窗子。
22. pull v.拉，拖，拔；移动n.拉，拖；拉(引)力
pull out (sth.) 拉掉；使分离；掏出；驶离（车站）
pull on 穿，戴上（袜子、手套等）
pull together 同心协力；通力合作
1) You push and I’ll pull. 你来推，我来拉。
2) I felt a pull at my sleeve and turned round. 我觉得有人扯我的袖子_，便转过身来。
3) I arrived as the last train was pulling out. (驶离车站)
4) He pulled out a gun and aimed at the criminal.（拿出）
5) So long as we pull together, there’s no mountain top we can’t conquer.(齐心协力)
23. cheer up 感到高兴；感到振奋
1) The fans cheered up when they saw their favorite star
2) Tom bought his girlfriend a large diamond ring to cheer her up.
用法总结：cheer (sb.) up （使某人）更高兴；（使）振奋起来
24. float vi & vt (使)漂流，漂浮n. 漂浮物
1) They float the logs down the river to the towns. 他们使原木沿河漂流至城镇。
2) Wood floats on the water. 木头漂浮于水。
3) A balloon floated across the sky. 一个气球从空中飘过。
4) He floats from town to town. 他从一个城市游荡（漂）到另一个城镇。
25. remain link v.保持不变，仍是vi.剩下；留下
1) Peter became a manager, but Jack remained a worker.
2) Whatever achievements you’ve made, you should remain modest.
3) He had to remain in hospital until he was better.
4) The guests came in, but she remained sitting at the desk reading.
5) They remained locked in the room.
6) Whether it will do us good remains to be seen.=It remains to be seen whether it will do us good.
用法总结：remain n./adj./doing/done/to be done/介词短语
It remains to be seen whether …有待于观察；…拭目以待
【当堂检测】
Task 1 单词拼写
1. One cannot exist without air.
2 The new methods he suggested sounded good in theory, but were not practical in use.
3 The boat sank in a violent storm at sea.
4 She is unlike her mother; she is tall and her mother is very short.
5. His car crashed into a fence.
6.Each religion(宗教)and each culture has its own ideas about how life began on earth.
7. In our solar system（系）eight plants circle around the sun..
8.The atmosphere (气氛)of the meeting is very friendly.
9. Multiply (乘)2 and 6 together, and you will get 12.
10. What puzzles（使迷惑）me is why they did not show up.
Task 2. 翻译句子
1. 既然你已经长大了,你可以自己作决定了。(now that)
Now that you have grown up, you can make your own decisions.
2. 他带她去听音乐会来使她高兴。(cheer…up)
He took her to the concert to cheer her up.
3. 有一个解决此问题的好方法。(there exists…)
There exists a good way to solve the problem.
4. 我不知道怎样解决这个问题。(puzzle)
It is a puzzle to me how to solve this problem.
5. 他最近的小说与他以前的作品截然不同。(unlike)
His latest novel is quite unlike his earlier work.
6. 消防队员及时赶到那幢失火的房子。(in time)
The firemen reached that house on fire in time.
7. 轮到谁做饭了？(turn)
Whose turn is it to cook?
8.水对于生存是必不可少的。（fundamental）
Water is fundamental to life.
9. 是什么事使她不能参加我们的庆祝活动仍然是个谜。（prevent…from…）
What prevented her (from) attending our celebration remains a mystery.
10. 昨天晚会的气氛非常愉快，每一个人都度过了美好的时光。(atmosphere)
The atmosphere at the party last night was very joyful and everyone had a great time.
人教版高中生物必修三教材分析 一、教材编写的时代背景 随着时代的发展和社会的进步，我国先前的教育模式已经暴露出了很多弊端，不能适应当前时代和社会发展的需要。于是我国先后进行了多次较大的课程改革。据我们比较近的是：（1） 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》强调“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。（2）2003年《普通高中生物课程标准（试验）》颁布，高中生物新课程改革正式拉开序幕。 按照《纲要》和《课程标准》的具体要求，我国中学生物教材采用“一标多本”的方式编制。目前，经国家中小学教材委员会审定通过的高中生物课程标准试验教材共5个版本：人教版、北师大版、苏教版、河北版、山东版。每个版本具有自己的编排体系和特色，不同的地区不同的学校可根据自己的实际情况选择合适的版本，“一标多本”让使用者有选择的权利。 二、地位与作用 人教版高中生物教材将内容划分为6个学习模块，由3个必修模块（分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境）和3个选修模块（生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题）组成。必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是与社会和个人生活关系最密切的领域。选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的。模块之间既相互独立，又具有内容的内在联系。因为每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。所以说是相对独立的。但我们可以看到从必修一到必修三知识内容安排上是从细胞研究到生态系统研究，有一个从微观到宏观的编排趋势，而且必修三的学习必须以必修一和必修二内容为基础。选修模块的学习必须以必修模块为基础。所以说模块之间同样存在相互联系。必修三是必修一和二知识的延伸，是选修内容的基础，是高中生物知识框架中必不可少的组成部分。 三、内容结构分析 本模块的内容包括人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节、植物的激素调节、种群和群落、生态系统及其稳定性、生态环境的保护六部分。纵向看这六个部分是以细胞、个体、种群、群落、生态系统这样一个层次结构进行安排的。横向具体内容则以各层次稳态的维持为主线展开的。模块首先从单细胞草履虫直接与外界环境进行物质交换，进而引出多细胞生物细胞生活的环境------内环境，再由内环境引出稳态的概念，说明内环境稳态的重要性，之后随着生物学的发展，人们认识到不仅人体的内环境存在稳态，而且各个层次的生命系统的存在和发展都需要保持稳态，随即将稳态的概念延伸至个体、种群、群落以及生态系统。外界的环境在不断地发生变化，要维持稳态就必须进行调节，动物和人体生命活动可以通过神经系统的调节、激素调节、免疫调节，其中激素调节是体液调节的主要内容，而体液调节和神经调节经常协同发挥作用，具体是怎么协调的呢，本章特介绍了神经调节和体液调节的关系。植物主要通过激素调节，生长素的发现揭示了植物生命活动调节的奥秘，生长素的生理作用是什么呢？还有没有其他植物激素呢？在本章会一一解答。 从个体水平看，生物能通过自身的调节作用维持稳态，完成各种生命活动，而在自然界，任何生物都不是孤立存在的。在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，同一时
高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融
二学区高一语文期末文学常识整理 1.《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。 2.屈原,名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。“楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。 3.张溥:字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。 4鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。 5.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。 6.司马迁，字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(著名人物传记)、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 7.庄子,名周，战国宋人，古代著名思想家散文家，道家学派代表人之一。与道家学派创始人老子合称“老庄”。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。《庄子》一书，构思巧妙，想象奇幻，语言生动，恢宏诡谲。善把深奥玄妙的哲理形象寄寓在扑朔迷离真假难辨虚妄的情节中。善用寓言故事和比喻,文笔汪洋恣肆,具浓郁的浪漫主义色彩。代表了先秦散文的最高成就。 8墨子，名翟，战国时鲁国人(或说宋国人)，墨家学派创始人。主张“兼爱”“非攻”?“尚贤”“节用”。《墨子》是我国论辨散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辨方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。 根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。它是有关儒家思想的最重要的经典著作，全书共10篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
第二章匀变速直线运动的研究
大小的差异． 5．运用自由落体运动的规律解决简 单问题 3．尝试运用匀变速直线运 动规律得出自由落体运动 计算公式 伽利略对 自由落体 运动的研 究 1．了解伽利略研究自由落体运动的 思路和方法． 2 ．知道伽利略在力学上的主要贡献． 3．认识伽利略利用斜面研究自由落 体运动所蕴含的思想方法． 4．理解任何猜想和假说都需要有实 验验证的重要性 1．初步领会“提出假设、 数学推理、实验验证和合 理外推”的科学研究方法． 2．了解猜想的必要性 Ⅱ学习指导 一、本章知识结构 二、本章重难点分析 1．对纸带信息的进一步讨论 让我们再来仔细地研究一下实验时在纸带上打出的点： (1)小车做匀变速直线运动的必要条件 小车做匀变速直线运动的必要条件是：小车在各个连续相等时间内的位移差都相等，即 ?s＝s2－s1＝s3－s2＝…＝s n－s n－1，?S＝at2，想一想为什么． 图2－1 (2)小车加速度的计算 对于小车的加速度，我们可以根据小车运动的速度图象，由图线的斜率确定；也可以用计算的方法求得． 由, , , , 2 5 6 5 2 2 3 2 2 1 2 1t s s a t s s a t s s a - = - = - = 可得小车加速度平均值
21652155t S S a a a a -=+++= 若采用,3',3',3'236322522141t s s a t s s a t s s a -=-=-= 则2 3216542362252143219)()(33333'''t s s s s s s t s s t s s t s s a a a a ++-++=-+-+-=++= 将s 1、s 2、…、s 6各实验数据都利用了，没有丢失数据，使正负偶然误差尽可能抵消，算出的a 值误差较小．因此，实验中要采用这种方法求小车的加速度，可以更有效地减少实验误差，这种方法叫逐差法． 例1．一个小球沿斜面向下运动，用每隔0.1s 曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置 的照片，如图2－2所示．测得小球在A 、B 、C 、D 各点相对于O 点的位移分别为OA ＝8.20cm 、OB ＝17.49cm 、OC ＝27.90cm 、OD ＝39.39cm ，则小球运动的加速度有多大? 图2－2 解：s 1＝OA ＝8.20cm ，s 2＝OB －OA ＝9.29cm ，s 3＝OC －OB ＝10.41cm ，s 4＝OD －OC ＝ 11.49cm ， ?s 1＝s 3－s 1＝2.21cm ，?s 2＝s 4－s 2＝2.20cm ， 22 24132212221m/s 10.144222=-+-=?+?=?+?=t s s s s t s s t s t s a 2．关于小车速度图象 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，我们画出了小车运动的速度图象．该图象是一条倾斜的直线．速度图象中的一点表示某一时刻的速度；小车的速度图象是一条倾斜的直线，表明小车的速度不断增大，而且速度变化是均匀的；小车做的是加速度不变的直线运动；斜线的斜率表示的是小车运动的加速度．图线与横轴所围成的面积表示这一段时间内的位移． 例2．某物体做直线运动的速度图象如图2－3所示．根据图象中的数据，请你尽可能详尽 地描述它的运动． 图2－3 解：该物体在0～4s 内做初速度为零的匀加速直线运动，加速度a ＝1m/s 2；在4～6s 内做匀 减速直线运动，加速度a ＝－2m/s 2；在第4s 末速度最大，为4m/s ．
必修一 《分子与细胞》 （一）走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒分类：DNA病毒、RNA病毒 遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 （种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习） 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物 像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围 高倍镜大少暗近小 低倍镜小多亮远大 四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞真核细胞病毒 大小较小较大最小 本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构 细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质； 动物细胞无细胞壁 无 细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA 不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成 染色体 无 细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无 遗传物质DNA DNA或RNA 举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1 误区警示 正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 五、细胞学说的内容（统一性）
必修三文化生活 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 文化 1、含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、特点： （1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物；（2）每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化，文化活动也是文化的形式。 4、实质：文化是一种精神力量。 5、总的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 6、文化的作用： （1）总的作用；（2）文化与经济政治相互影响；（3）文化与经济政治相互交融；（4）文化在综合国力中的作用；（5）文化对人的影响（来源、表现、特点、影响） 7、文化与经济政治的关系： （1）相互影响：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响； ③先进的健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）相互交融： 文化与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；③文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出； 文化与政治相互交融①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 8、文化在综合国力竞争中的地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 9、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响（知识限定） 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：潜移默化、深远持久。
1、林黛玉进贾府：《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，“中国四大名着”之首。全书共120回，后40回文字一般认为是高鹗所补。本文节选自第三回。《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书，十八世纪上半叶中国末期封建社会的一面镜子和缩影。是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。▲曹雪芹（1715～1763）：清代小说家，名沾，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。 2 、祝福：《祝福》写于1924年，收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》中的第一篇。▲鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的着作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 3、老人与海：海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。1926年，长篇小说《太阳照样升起》的问世，使海明威成了欧美文坛上的新秀。他便成了“迷惘的一代”的代表作家。另有长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧译《战地钟声》，1940）。他的作品中，塑造了一系列永不服输的“硬汉子”形象。 4、蜀道难：《蜀道难》原本是乐府古题，李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号。▲李白（701～762），字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人。他继承了我国古代诗歌自《诗经》《楚辞》以至六朝诗歌的优秀传统，形成了歌行所特有的飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。李白也是五七言绝句的圣手。五绝含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝则韵味醇美，音节和谐流畅，感情真率，语言生动，真正做到了他自己所标举的“清水出芙蓉，天然去雕饰”的标准，和王昌龄的七绝，被评为有唐三百年的典范。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，他是继屈原而后我国最伟大的浪漫主义诗人。他以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的魑魅丑怪，淋漓尽致，真所谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 5、杜甫诗三首：杜甫（712～770），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人，是着名诗人杜审言的孙子。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。被后世诗家尊为“诗圣”。有《杜工部集》。 6、《琵琶行》并序：“行”是古诗的一种体裁，是指那些流走自然、可歌可唱的诗篇。《琵琶行》是一首长篇叙事诗。白居易（772—846），字乐天，号香山居士。白居易诗的风格，深入浅出，以平易通俗着称。尤其是古体诗，意到笔随，没有雕琢拼凑的痕迹。 7、李商隐诗两首：李商隐，字义山，号玉溪生、又号樊南生，晚唐着名诗人。诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，李商隐的诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。 8、寡人之于国也：孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城东南）人。着名的思想家、政治家、教育家。《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最
2006－2007学年度上学期 高中学生学科素质训练 高一物理同步测试（1）—直线运动一 一、选择题（每题3分，共45分） 1．甲、乙两辆汽车均以相同速度行驶，有关参考系，下列说法正确的是（）A．如两辆汽车均向东行驶，若以甲为参考系，乙是静止的 B．如观察结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车 C．如以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的 D．如甲车突然刹车停下，乙车向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶。2．关于参考系的选取，下列说法正确的是（）A．参考系必须选取静止不动的物体 B．参考系必须是和地面联系在一起的 C．在空中运动的物体不能作为参考系 D．任何物体都可以作为参考系 3．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A．研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋浆的转动情况 C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间
D ．计算在传送带上输送的工件数量 4．如图1所示，某物体沿两个半径为R 的圆弧由A 经B 到C ，下列结论正确的是（） A ．物体的位移等于4R ，方向向东 B ．物体的位移等于2πR C ．物体的路程等于4R ，方向向东 D ．物体的路程等于2πR 5．下列关于轨迹的说法，正确的是（） A ．信号弹在夜空划出的痕迹就是信号弹运动的轨迹 B ．画出信号弹的s —t 图线，此图线就是信号弹的运动的轨迹 C ．运动物体的s —t 图线是曲线，则运动物体的轨迹也是曲线 D ．匀速直线运动的位移—时间图象就是运动物体的轨迹 6．下列关于匀速直线运动的叙述中，正确的是（） A ．做匀速直线运动的物体位移和路程相同 B ．做匀速直线运动的物体位移大小和路程相等 C ．相等的时间内路程相等的运动一定是匀速直线运动 D ．匀速直线运动的位移---时间图象一定是过原点的直线 7．图2是甲、乙两物体在同一直线上运动的s —t 图象，以甲的出发点为原点，出发时间为 计时起点，则 （） A ．甲、乙同时出发B ．乙比甲先出发 C ．甲出发时，乙在甲前边S 0处 D ．甲在途中停了一段时间，而乙没有停止 8．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录相带，测得：运动 员在前7s 跑了61m ，7s 末到7．1s 末跑了0.92m ，跑到终点共用10.8s ，则下列说法 正确的是 （） A ．运动员在百米全过程的平均速度是9.26m/s B ．运动员在前7s 的平均速度是8.71m/s C ．运动员在7s 末的瞬时速度约为0.92m/s D ．无法知道运动员在7s 末的瞬时速度 9．关于瞬时速度和平均速度，下列说法正确的是 （） A ．一般讲平均速度时，必须讲清是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度 B ．对于匀速直线动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关 C ．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D ．瞬时速度是某时刻的速度，所以只有瞬时速度和可以精确描述变速运动 10．汽车从A 地出发经B 地到达C 地，A 、B 、C 在一条直线上，AB =BC ，A 、B 间路况较 好，汽车行驶速度为v 1，B 、C 间路况较差，汽车行驶速度为v 2，则汽车从A 到C 的平均速度 为 （） A ．(v 1－v 2)/2 B ．(v 1+v 2)/2 图1 图2
必修一至必修三单词 survey 调查．测验 add up 合计 upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的 ignore不理睬．忽视 have got to 不得不；必须concern（使）担比：涉及；关系到 n 担心；关注．（利害）关系 be concerned about 关心．挂念 walk the dog 遇狗 loose adj 松的．松开的 vet 兽医 go through 经历；经受Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands 荷兰（西欧国家） Jew 犹太人的；犹太族的German 德国的．德国人的.德语的. Nazi 纳粹党人 adj 纳粹党的 set down 记下；放下.登记series 连续，系列 a series of 一连串的．一系列；一套 outdoors在户外．在野外spellbind 迷住；迷惑purpose 故意 in order to 为了 dusk 黄昏傍晚 at dusk 在黄昏时刻thunder vi 打雷雷鸣 n 雷，雷声 entier adj 整个的；完全 的，全部的 entily ady. 完全地.全然地. 整个地 Power能力.力量．权力。 Face to face 面对面地 Curtain 窗帘；门帘．幕布 dusty adj 积满灰尘的 no longer /not … any longer 不再 partner 伙伴．合作者．合 伙人 settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决 suffer vt & 遭受；忍受经 历 suffer from 遭受．患病 loneliness 孤单寂寞 highway高速公路 recover痊愈；恢复． Get/be tired of 对…厌烦 Pack捆扎；包装打行李 n 小 包：包裹 pack ( sth ) up 将（东 西）装箱打包 suitcase手提箱；衣箱 overcoat大衣外套 teenager 十几岁的青少年 get along with 与…相处. 进展 gossip 闲话闲谈 fall in love 相爱；爱上 exactly 确实如此．正是； 确切地山 disagree 不同意 grateful感激的．表示谢意 的 dislike不喜欢．厌恶 join in 参加.加入 tip提示.技巧.尖；尖端.小 费倾斜；翻倒 secondly第二.其次 swap交换 item 项目.条款 subway ＜美＞地铁 elevator n 电梯；升降机 petrol ＜英＞汽油（ = ＜ 美＞ gasoline ) gas汽 油．气体．煤气；毒气。 official adj 官方的．正式 的.公务的 voyage n 航行．航海 conquer 征服.占领 because of 因为 native 本国的；本地的 n 本地人．本国人 come up 走 近，上来．提出 apartment＜美＞公寓住 宅．单元住宅 actually实际上，事实上 base根据 n 基部；基地，墓 础 at present 现在；目前 gradual 逐渐的.逐步的 enrich 使富裕；充实，改善 vocabulary 词汇.词汇量.词 表 make use of 利用使用 spelling拼写.拼法 latter 较后的后平的；（两 者中）后者的 . identity 本身.本体 fluent 流利的.流畅的 frequent adj 频繁的．常见 的 usage 使用.用法.词语惯用 法 command命令；指令；掌握 request请求；要求 dialect 方言 expression 词语；表示表达 midwestern 中西部的.有中 西部特性的 African adj 非 洲的：非洲人的；非洲语言 的 play a part ( in ）扮 演个角色：参与 lightning 闪电 straight 街区 cab出租车 journal日记；杂志．定期刊 物 transport运送．运输 Prefer更喜欢选择某事物而 不选择其他事物
【一】 如何建设中国特色社会主义文化? ①建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。 ③建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统。汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 ④建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。文化创作的源泉，存在于亿万人民的生活实践之中，只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。 如何建设社会主义精神文明 (1)培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 (2)必须大力发展教育、科学和文化建设(具体要求略)。 (3)必须加强思想道德建设，建立社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系(具体要求略)。 (4)社会主义精神文明建设是亿万人民的创建活动，当代青年要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者。 为什么要加强思想道德建设?(必要性和重要性) 必要性： (1)道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设; (2)实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要不断加强思想道德建设。 重要性： (1)思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (2)社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 (3)进行思想道德建设，能为我国全面建设小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。 设社会主义思想道德建设体系?(三原则)建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。(重要性) (1)社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中，特别要强调以诚实守信为重点。 (2)社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国;也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。 (3)社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。传统美德是传统道德中的精华。
—.一 . ■ .1=1 口期中复习?文学常识 第一单元 林黛玉进贾府 曹雪芹 曹雪芹,名霆，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。 《红楼梦》原名《石头记》,乂名《金玉缘》,共120 R1,曹雪芹写前80叵|,高鹦续写后 40叵k 是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是封建社会的百科全书。 四大名著:罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒》, 吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼 梦》 祝福 鲁迅 鲁迅,原名周树人，字豫才,浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。也 是翻译家和新文学运动的奠基人。被称为“中国现代小说之父”。 鲁迅小说集：2部现实题材作品集《呐喊》、《彷徨》;1部历史题材作品集《故事新编》。 老人与海 欧内斯特?海明威,美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。 长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而?四》成为表现美国“迷惘 的一代”的主要代表作。 《高老头》 巴尔扎克,法国19世纪现实主义作家。九十多部（篇）作品总称为《人间喜剧》。《高老 头》是《人间喜剧》的序幕。主耍人物：面条商高老头，大学生拉斯蒂涅。 第二单元 蜀道难 唐?李白 李白，白太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟 大的浪漫主义诗人,他的诗风飘逸豪放,素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。 秋兴八首、咏怀古迹（其三）、登高 杜甫 杜甫，字了美，口号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学史上伟大的现实 主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。 琵琶行 白居易 白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动” O 白居易诗的特点是通俗易懂，雅俗共赏，情味浓厚。晚年与刘禹锡唱酬甚密,时称“刘、白〃。 锦瑟、马嵬
第一章《直线运动》单元测试一、选择题 1．( )下列情形中的物体可以看做质点的是 A．郭晶晶在跳水比赛中 B．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C．邢慧娜在万米长跑中 D．花样滑冰运动员在比赛中 2．( )下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是 A．测量三楼楼道内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系B．测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为0米 C．以卡车司机为参考系，卡车总是静止的 D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动 3．( )(2010·广州毕业班综合测试)如图1所示是一物体的x－t图象，则该物体在6s内的路程是 A．0m B．2m C．4mD．12m 4．( )用同一张底片对着小球运动的路径每隔1 10 s拍一次照，得到的照片如图3所示，则小球在图中过程运动的平均速度大小是 A．0.25m/sB.0.2m/sC．0.17m/sD．无法确定
5．( )汽车进行刹车试验，若速度从8m/s 匀减速到零所用的时间为1s ，按规定速率为8m/s 的汽车刹车后位移不得超过5.9m ，那么上述刹车试验是否符合规定 A ．位移为8m ，符合规定 B ．位移为8m ，不符合规定 C ．位移为4m ，符合规定 D ．位移为4m ，不符合规定 6．( )以v 0＝20m/s 的速度竖直上抛一小球，经2s 以相同的初速度在同一点竖直上抛 另一小球．g 取10m/s 2，则两球相碰处离出发点的高度是 A ．10m B ．15m C ．20m D ．不会相碰 7．( )(2010·揭阳调研)利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度－时间图象如图4所示， 以下说法错误的是 A ．小车先做加速运动，后做减速运动 B ．小车运动的最大速度约为0.8m/s C ．小车的位移一定大于8m D ．小车做曲线运动 8．( )(2010·浙江五校联考)四个小球在离地面不同高度同时从静止释放，不计空气阻力，从开始运动时刻起，每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面．如图4所示，其中能反映出刚开始运动时各小球相对地面的位置的是 9．( )飞机的起飞过程是从静止出发，在直跑道上加速前进，等达到一定速度时离地．已知飞机加速前进的路程为1600m ，所用的时间为40s ．假设这段运动为匀加速直线运动，用a 表示加速度，v 表示离地时的速度，则 A ．a ＝2m/s 2，v ＝80m/s B ．a ＝1m/s 2，v ＝40m/s C ．a ＝2m/s 2，v ＝40m/s D ．a ＝1m/s 2，v ＝80m/s 10．( )一个做匀加速直线运动的物体，先后经过a 、b 两点时的速度分别为v 和7v ，通过ab 段的时间是t ，则下列说法正确的是 A ．经过ab 中间位置的速度是4v B ．经过ab 中间时刻的速度是4v C ．前t 2时间通过的位移比后t 2 时间通过的位移少1.5vt D ．前12位移所需的时间是后12 位移所需时间的2倍 11.()一个做匀加速直线运动的物体，先后经过a 、b 两点时的速度分别为v 和7v ，通过ab 段的时间是t ，则下列说法正确的是
必修三文学常识 第一单元 1、林黛玉进贾府：《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，“中国四大名著”之首。全书共120回，后40回文字一般认为是高鹗所补。本文节选自第三回。《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书，十八世纪上半叶中国末期封建社会的一面镜子和缩影。是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。▲曹雪芹（1715～1763）：清代小说家，名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。 2、敕（chì）造:奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后，作为皇帝发布诏令的专称。 3、万几宸（chén）翰之宝：这是皇帝印章上的小字。万几，同万机，就是万事，形容皇帝政务繁多，日理万机。宸翰，皇帝的笔迹。宸，北宸，即北极星，代指皇帝。翰，墨迹、书法。宝，皇帝的印玺。 4、总角：把头发扎成髻。 5、请了安：请安，即问安。清代的请安礼节是，在口称“请某人安”的同时，男子打千，女子双手扶左膝，右腿微屈，往下蹲身。 6、心较比干多一窍,病如西子胜三分：意思是，林黛玉聪明颖悟胜过比干，病娇弱美胜过西施。比干，商（殷）朝纣王的叔父。《史记·殷本纪》载，纣王淫乱，“比干曰：‘为人臣者，不得不以死争。’乃强谏纣。纣怒曰：‘吾闻圣人心有七窍。’剖比干，观其心”。古人认为心窍越多越有智慧。 7、祝福：《祝福》写于1924年，收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》中的第一篇。▲鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 8、送灶：旧历以农历十二月二十四日为灶神升天奏事的日子，在这天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。 9、理学：又称“道学”，是宋代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主张。 10、监（jiàn）生：国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时代的中央最高学府）读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。 11、陈抟(tuán)老祖：五代宋初道士，亳（bò）州真源人。 12、老人与海：海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。1926年，长篇小说《太阳照样升起》的问世，使海明
匀变速直线运动的规律 一．匀变速直线运动 1．匀速直线运动：物体沿直线且其速度不随时间变化的运动。 2.匀变速直线运动： 3.匀变速直线运动速度和时间的关系表达式：at v v t +=0 位移和时间的关系表达式：202 1 at t v s += 速度和位移的关系表达式：as v v t 22 2=- 1．在匀变速直线运动中，下列说法中正确的是（ ） A. 相同时间内位移的变化相同 B. 相同时间内速度的变化相同 C. 相同时间内加速度的变化相同 D. 相同路程内速度的变化相同 3．在匀加速直线运动中，（ ） A ．速度的增量总是跟时间成正比 B ．位移总是随时间增加而增加 C ．位移总是跟时间的平方成正比 D ．加速度，速度，位移的方向一致。 4．做匀减速直线运动的质点，它的位移随时间变化的规律是s=24t-1.5t 2(m)，当质点的速度为零，则t 为多少（ ） A ．1.5s B ．8s C ．16s D ．24s 6．某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟内行驶540m ，那么它在最初10s 行驶的距离是（ ） A. 90m B. 45m C. 30m D. 15m 11．汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显的看出滑动的痕迹，即常说的刹车线，由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据。若汽车刹车后以7 m/s 2的加速度运动，刹车线长14m 。则汽车在紧急刹车前的速度的大小是 m/s 。 二．运用匀变速直线运动规律解题的一般步骤。 （1）审题，弄清题意和物体的运动过程。 （2）明确已知量和要求的物理量（知三求一：知道三个物理量求解一个未知量）。 例如：知道a 、t 、0v 求解末速度t v 用公式：at v v t +=0 （3）规定正方向（一般取初速度为正方向），确定正、负号。 （4）选择恰当的公式求解。 （5）判断结果是否符合题意，根据正、负号确定所求物理量的方向。 17.在平直公路上，一汽车的速度为15m ／s 。，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s 2
高中政治必修三知识点总结 高中政治必修3《文化生活》 第一课文化与社会 1、文化是什么、内涵(识记，小题) (1)文化是一种精神现象 (2)文化是一种社会现象 (3)每个人所具有的文化素养，不是天生的 (4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量(作用) (1)文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 (3)先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系(影响，作用) (1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反
映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 (2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。 不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。(不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路) 不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。) 4、文化与经济相互交融 在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 5、文化与政治相互交融 ①从国内来说，随着民主和法制建设的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化修养。 ②从国际来说，随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。世界范围内的反霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 ③简单地说，文化与政治相互交融是政治文化化，文化政治化。 6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出