某会计咨询有限公司
某税务师事务所有限公司
重庆坤源衡泰律师事务所
战略合作意向书
甲方：某会计咨询有限公司
乙方：某税务师事务所有限公司
丙方：某律师事务所
鉴于某会计咨询有限公司拥有一批从业多年、业务熟练的会计师、注册会计师及企业管理专家，某税务师事务所有限公司聚集了一批从事税务代理、税务咨询、纳税筹划以及税务鉴定且拥有15年工作经验的高端人才，某律师事务所具有一批专业素质高、实践经验丰富的律师团队，三方决定开展战略合作。
三方互相视对方为重要的合作伙伴，整合三方资源，共建服务网络体系，实现共同发展，共同探索、开发出一条会计审计税务机构与专业法律服务机构协同发展的新型合作模式。
一、合作期限
2014年月日至年月日
二、合作方式
1、甲方、乙方打包购买丙方法律服务，顾问服务费元/年。
2、丙方保证走访甲方、乙方VIP客户1次/年。
3、丙方保证为甲方、乙方VIP客户免费提供法律咨询。如涉及诉讼、专项服务等丙方需向客户单位另行收费。
4、丙方每年为甲方、乙方及VIP客户代表举办法律知识讲座1-2次。
5、丙方免费为甲方、乙方编制法律知识手册。
6、三方均应积极向已方客户推荐其他方的服务，推荐成功后，按照其与第三方签订合同金额的10%支付推介费。
三、保密条款
甲乙丙三方在合作过程中严格保守对方商业秘密，未经许可，禁止向任何第三方披露。
甲方：乙方：
丙方：
年月日
城乡学校结对联动工作方案 城乡学校结对联动工作方案 城乡学校结对联动工作方案 一、指导思想： 以科学发展观为统领，全面落实区教育局城乡学校结对联动工作部署，加强城乡学校结对联动，是推进教育均衡发展的重要举措，也是丰富城乡结对学校教育教学内涵，促进城乡结对学校的教育教学工作，达到互相促进、互助双赢的目的。 二、结对学校 正阳小学红民小学、车家小学。三、工作思路 突出一个中心：以提高教学质量为中心 抓实两项工作：有效联动管理活动，有效联动教研活动。 提升三个水平：提升联动校管理者水平，提升教师素质，提升教研活动水平。 四、具体工作（一）、开展联动管理活动 1、建立联动学校教学管理工作联席会议制度，总结交流研究教学管理中的经验教训，存在问题和改进措施。 2、建立双方学校对口联系关系，如教学教研，学科组对口联系。 3、每学期召开一次中层以上干部参加的教学管理工作研讨会。 4、开展联动校管理人员轮流交流学习。（二）、开展联动教研活动 1、建立核心备课小组吧，制订好备课小组开展活动计划或方案，做到资源共享，智慧共享。 2、开展送课下乡活动，每学期送课不少于两节。
3、开展教学开放活动，每学期联动校至少开展一次课堂教学开放交流活动，以深入课堂教学改革，全面提高教学质量。 4、开展教育教学比赛活动，每学年开展一次。 5、开展教研科研交流活动，如在科研工作管理，科研工作制度，科研工作选题立项等方面进行深层次交流，科研兴校、科研兴教。（三）、我校采取共享与捐赠相结合的方式，力所能及地给予结对学校物质支撑。 在力所能及的条件下，学校想方设法支援图书资料，教学设备、学习用品。五实施保障 1、加强领导、严密组织 学校将结对联动工作做为今后的一项重要工作来抓，成立了城乡联动领导小组，分工明确，责任落实，并制定工作计划，各科室要加强协作，使各项工作按计划，有步骤地开展起来。 城乡联动领导小组组长：王淑荣 副组长：翟秀利、孙科 组员：孔祥云、桑景全、杨红伟2、加强管理，抓实工作 注重平时工作积累，做好受导学校现状分析及发展定位，指导受导学校的常规教育教学管理、教学研究，教师培训指导工作，深远指导工作等，并做好活动纪录。 绿园区正阳小学二00九年四月 城乡学校结对联动工作方案 绿园区正阳小学 扩展阅读：城乡学校结对联动工作方案
(三) 外部公共关系 战略支持、合作伙伴等 广东法鹏律师事务所，黑松法律咨询有限公司，国晖律师事务所，沈国晖律师等 (四) 公司经营战略 未来的发展方向： 做最高效、最高满意度的综合型一体化法律服务机构。由低端到中端再到高端，专注于服务中小微企业，提供一系列法律服务，由业务成员为主开发维护客户，律师、催收人员其他人员为辅，通过多种业务渠道，需找并且开发各类案件以及法律顾问。提供系统高效的培训，将每位业务成员培养成一名合格的法律工作者，为广大中小型企业客户提供高效便捷的法律相关的服务。 要实现的目标 2016年积累150家法律顾问单位并且实现总盈利，2017年积累500家法律顾问单位盈利500W，2018年积累1000家法律顾问单位1000W。 第二部分产品及服务 (一) 产品、服务介绍 1、法律顾问服务 整合各界资源，为中小企业提供高效的法律顾问服务，以及其他相关法律服务。一对一，专人联系，专人服务，专人负责，并且根据实际情况，灵活调度内部资源。 2、综合类型案件 (二) 核心竞争力或优势 1、高效。每一位企业都对应有专门的服务人员，对于客户所提出的需求，必须在规定时间内完成。 2、全面。案件处理方式多样化，结合多方面资源，最能高效的解决客户问题。 第三部分行业及市场 截止到2014年10月20日，深圳市私营和外资企业已达79.45万家，占全市企业总数的98.96%。其中有法律顾问的企业二十不足一。95%的企业并不是没有法律事务方面的需求，只是绝大多数中小微企业处于创业阶段，法律意识薄弱，且财务预算拮据，对于不能立竿见影增加企业效益的支持不够重视，而且律师行业的普遍的服务品质不佳，效率低下，办事拖沓，因此在企业法律顾问方面需求量很大，却没有产生一家独大的法律服务机构，处于蓝海时期。 (一) 行业情况 行业发展历史及趋势，进入该行业的壁垒、销售壁垒、政策限制 随着社会主义法制社会的健全，律师的社会地位也逐渐提高，商品经济的繁荣，也使得律师的重要性越来越突然，越来越多的公司开始重要防范法律风险，但就目前而言，大陆律师仍然受到多方面的诸多限制，从业人员相对较少，政府相关部门以及律师协会等组织机构管理较为严格。 (二) 市场潜力 市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析 以深圳为例，深圳目前有企业数量约为80万家，中小微企业占了绝大部分，每一家企业都是我们的准客户。
XX教育与 XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 （概述） xx教育与XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 一、华屹教育美术教育培训中心简介（以下简称华屹） 1、地理位置简介：华屹坐落于人文底蕴丰厚的合肥蜀山区，紧邻大蜀山，宁静优美的环境，营造理想的学习氛围。自创办以来，短短几年，取得优异的升学成绩。受到广大学生和家长的青睐。 2、师资力量简介： 华屹由省内外优秀的高校美术毕业生共同创办，致力于美术高考培训。中心聘请职业画家，美术学院教授，省内高考阅卷教师亲临讲座指导，由美术功底深厚的中央美院、中国美院美术毕业生担任授课。 根据多年的高考培训经验，制定了一套行之有效的教学和应试方法。完善的教学配套设施，大量的专业图书和各种必备的影像，范画，资料可供学生学习。 中心注重对学生针对性训练和思维启发，以质量和责任为教学核心，真正做到对每个学生负责。华屹想教给学生的不仅是掌握画画技巧更要懂得如何用艺术家的眼光去思考，让考生在华屹培训时期能树立起远大的艺术理想，这样才能走得更长，更远。 二、合作概述 双方本着诚实守信、共同进取、携手发展、共创佳绩的原则并以华屹教育美术教育培训中心作为培训基地为前提，对XX中学美术专业学生进行美术专业培训为目的，实现“双赢”的发展模式进行自愿合作。 1、明确一个目标：在均衡发展的理念的引领下，实现双方的美术教育发展水平、办学质量的共同提升。
2、坚持两项原则：其一为取长补短，优势互补原则。在长期的教学实践中，双方都形成了一些自己的亮点，这些亮点为双方的相互借鉴提供了现实依据，同时这些亮点背后所蕴含的价值意义也能拓宽双方的教学乃至管理视野，点燃思维的火花。所以确立这种取长补短的原则有利于双方以平等、民主的心态合作交流，更有利于集思广益，共同提高。其二是自主发展，各求特色原则。学校的生命线在于教育教学质量，而办学特色应为学校荣衰的生命力所在。双方特色化的办学追求既顺应了这个崇尚多元价值、倡导个性张扬的时代潮流，也是新一轮课程改革所追求的目标。 3、突出三个领域的合作：其一是美术专业学生的发展。学生的发展在学校管理中越来越被重视，同时新一轮的课程改革也特别强调了这一点。学校存在的合理前提是促进学生的发展，这也是现代学校的终极目标所在。其二是教学常规管理，规范的教学常规管理是学校教育教学质量的保证，也是学校的管理重心所在。我们在开展美术专业教学的基础上，认真探索双方常规管理的合作制度建设与合作管理模式。其三是美术专业教师的发展。学生的专业成绩离不开专业老师的教导，学生的发展离不开教师的指导，在共同合作下，我们将与美术专业教师共同努力探索，不断进取，为学生辉煌的艺术人生打下坚实的基础。 4、荣誉共享原则：贵校美术专业生在本中心学习时，所取得的全部荣誉将被视为贵校和本中心的共同无形财产，双方均可在适当时间与于使用。 三、合作方案及内容： 1.合作期间华屹将对贵校所有学员进行封闭式的教学管理。 2.合作期间华屹负责提供培训场地、专业课相关教师、学员食宿，并对贵校学员进行日常管理。 3.合作期间华屹负责收取学员所缴纳的学费等其他相关费用，并开出相关具体收据。贵校有权进行监督。 4.合作期间对于贵校学员的费用收取经双方协商后进行收取。 5.合作期间华屹确保贵校学员专业课达线率达到（当年省内美术专业最低本科录取分数线）85%以上。（晚于统一入住培训学员将不予统计） 6?合作期间贵校每学期可从华屹教育美术教育培训中心，扣除每一位本校内美术高考生专业课培训费的30%。
内部编号：AN-QP-HT465 版本/ 修改状态：01 / 00 The Contract / Document That Can Be Held By All Parties Of Natural Person, Legal Person And Organization Of Equal Subject Acts On Their Establishment, Change And Termination Of Civil Rights And Obligations, And Defines The Corresponding Rights And Obligations Of All Parties Participating In The Contract. 甲方：__________________ 乙方：__________________ 时间：__________________ 律师事务所代理合同通用范本
律师事务所代理合同通用范本 使用指引：本协议文件可用于平等主体的自然人、法人、组织之间设立的各方可以执以为凭的契约/文书，作用于他们设立、变更、终止民事权利义务关系，同时明确参与合同的各方对应的权利和义务。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 甲方： 乙方： 甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国律师法》等相关法律规定，遵循平等、诚实、信用的原则，经充分协商，就甲方委托乙方指派律师在甲方与纠纷一案中，作为甲方阶段的代理人，达成协议如下： 第一条甲方委托乙方指派律师代理其与纠纷一案阶段的诉讼代理人。 第二条乙方接受甲方的委托，指派律师作为甲方该案阶段的诉讼代理人。
XXX律师事务所 律师提成比例规定 为规范本所公共案源管理水平，致力于为客户提供优质的法律服务，特制定本规定。 一、律师承办所里提供案源税前的基本提成比例为50%； 有下列情况之一时，将被视为合作关系。 1、开庭； 2、合同里指 3、其他能非常清楚的证明是合作办案的 下列情况不视为合作关系： 1、代为写代理词； 2、代写调查报告； 3、代为调查取证； 二、为提高律师承办提供案源的积极性，提成按律师在一年内承办案源的数量、金额累计逐步提高： 1、承办案件数量达到20件以上，则超过部分提成比例为55%； 2、承办案件金额达到50万以上，且承办案件数量不低于5件，则超过部分提成比例为55%； 3、以上述指标为基数，每增加一倍则提成比例递增5%，直至 比例达到70%为止。
4、符合上述条件的律师行政管理部负责人审批后，向财务 部提供《承办案源变更提成比例申请表》变更案源提成比例。 三、律师承办案源税前的基本提成比例为80%； 四、为提高很是承办安源的积极性，提成按很是在一年内承办安源的数量、金额累计逐步提高： 1、承办案件数量达到35件以上，则超过部分提成比例为85%； 2、承办案件金额达到100万以上，且承办案件数量不低于5件，则超过部分提成比例为85%； 3、以上述指标为基数，每增加一倍则提成比例递增5%，直至 比例达到95%为止。 4、符合上述条件的律师行政管理部负责人审批后，向财务 部提供《承办案源变更提成比例申请表》变更案源提成比例。 五、为促使律师提高办案质量，维护律所已有客户资源，同一客户产生的多次案源逐步提高提成比例： 1、一次案源提成比例为80%； 2、二次案源提成比例为82%； 3、以后依次递增2%，最高比例为90%。
城乡学校结对帮扶工作计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长：贾元高 副组长：曹先伟 成员：宁海涛徐媛媛张梦韵 四、帮扶内容 （一）德育工作
1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
律师代理方案（政府项目） 要点 某地政府未在规定期限内归还银行债务，法院作出确认债权的判决。作为担保的公司委托律师代理恢复执行，回收债权。 律师事务所 关于公司政府项目 代理方案 前言 律师事务所（以下简称我所）收到（以下简称贵公司）的关于政府（以下简称政府）项目的执行代理邀请函后，经广泛的调查分析，研究确定参与该项目的诉讼代理竟聘活动。下面就我所针对该项目的调查分析、代理方案及代理优势作简要介绍。并在此郑重承诺，我所在调查、阅读及代理该项目时所接触到的关于该项目的及与该项目相关的资料履行保密义务。 正文 第一部分代理协议文本及代理费用报价 一、关于代理文本 我所完全接受贵公司所提供的代理协议文本。 二、代理费报价 1. 代理费用按照代理期间回收债权的标的额，采用超额累减的方式按以下比例计提： 在100万元以下（含100万元）的部分，计提比例为 %； 100万元-500万元之间（含500万元）的部分，计提比例为 % ； 500万元-1000万元之间（含1000万元）的部分，计提比例为 %； 1000万元-5000万元之间（含5000万元）的部分，计提比例为 % ； 2. 代理费的支付：回收资产到达贵公司帐户后日内按照本协议相关条款约定比例向我所支付全部代理费。 3. 重组情形的处理：在本合同代理期限内，如贵公司对我所代理案件进行重组（包括调解、和解），无须征得我所同意。此时代理费的计算标准为：按照债务重组额为计提基数，按本协议约定计提比例的 %支付。 4. 权利、义务的转让：在本合同代理期限内，如贵公司将本合同项下债权项目转让的，我所不同意本合同项下的权利、义务由债权买受人承继。代理费的计算标准按重组情形。
学校合作实施方案 一、转变学生的学习理念。 1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。 2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。 3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。 4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。 二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。 1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。 2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。 3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。
附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则 课堂合作学习的基本技能主要有以下十项： （一）听取 1.听人发言要专心。 2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。 3.别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。 4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步. （二）说明 1.先准备后发言，不信口开河。 2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。 3.谈看法要有根据，能说清理由。 4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。 5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。 （三）求助 1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2.接受帮助后，应向对方表示感谢。 （四）自控 1.服从组长安排。 2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。 3.小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。 4.服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。 （五）帮助 1.关心同学，及时了解同学的困难。 2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。 3.帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。（六）建议 1.独立思考，敢于提出自己的大胆设想。 2.开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。（七）协调 1.鼓励
编号：（2019）民商字第号XXXX律师事务所法律服务委托合同（普通）本合同由以下双方于【2019】年【】月【】日在【】共同签署。 委托人（甲方）： 受托人（乙方）： 甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》及相关法律之规定，就下列法律服务事项达成一致，订立本合同。 第一条法律服务范围 甲方委托乙方处理下列法律事务： 甲方委托乙方作为下列事项的代理人：（一）代理甲方向甲方客户追偿欠缴的担保费、逾期支付利息等费用；（二）代理甲方向甲方已代偿款项的债务人进行追偿；（三）代理甲方对与甲方签署抵押反担保协议的债务人的债务进行债务重组、抵押物处置等法律服务。 第二条委托权限 甲方授予乙方在履行本合同时的权限为： ㈠一般代理。 ㈡特别授权，包括代为承认、放弃、变更诉讼（仲裁）请求，进行和解，提起反诉（反请求）或上诉，代签一切法律文书。 第三条承办律师 乙方接受甲方的委托，指派律师为本事务的承办律师。本合同履行过程中，承办律师有权根据业务需要增加其他律师或律师助理共同办理本事务，甲方不得以此为由要求解除本合同，否则乙方已经收取的服务费不予退还。 第四条律师服务费及支付 双方商定按下列第种方式计算应支付乙方的律师服务费： （一）计件收费方式，本事务律师服务费总额为人民币元。甲方应于本合同签订之后三日内全额支付律师服务费。 （二）风险代理收费方式，前期不支付代理费用，根据乙方代理事项按如下标准和时间计提：1、若乙方代理事项为本协议第一条第（一）项，则甲方于收到乙方汇入所收款项之日起三日内按照乙方收回费用总额的%计提；2、若乙方代理事项为本协议第一条第（二）项，则甲方于收到乙方、人民法院或第三方偿还机构汇入债务人偿还款项之日起三日内按照实际收回费用总额的%计提；3、若乙
南关中学开展城乡学校结对帮扶工作的实施方案 我校为一所规模不大的乡镇学校，地处城乡结合处，班额小，生源相对集中，学校老师较少，每年变化不大，教学氛围缺乏一定的活力，为更好的促进我校教育均衡协调发展，减少城乡基础教育差距，根据区教育局的城乡结对帮扶精神，特制定本方案。 一、结对学校 南关中学 潍坊八中 二、目的意义 1、开展结对帮扶活动是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。 2、充分利用学校现有教育资源，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。 3、通过我校与结对学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。 三、主要内容 1、教育管理。校长每学年到结对学校交流共享管理经验。副校长、中层干部分别到结对学校学习。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给农村学校。 3、专题研讨。每年确定一至二个教改科研课题进行交流切磋。 4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。 5、支教活动。潍坊八中每年根据我校缺乏的学科教师选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的中青年教师到我校支教，我校也择派年轻教师到潍坊八中交流学习。 四、帮扶形式 1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师解读等方式，共同提高教育教学水平。 2、学校每年选派一定的教师到结对学校交流，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。 3、组织本校各学科优秀教师和潍坊八中组织相关教研，共同打造优质课堂教学。 4、和八中建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。 5、本校优秀教师与结对学校多开展教学研讨，帮助农
关于纠纷案 代理服务方案 致： 律师事务所（以下简称“我所”或“本所”）接受贵司代理邀请，就贵司拟提请诉讼的与开发有限公司（以下简称“开发公司”）之间的合同纠纷案进行分析论证。下面就我所针对该案的代理方案及代理费用作简要介绍，供贵司领导决策时参考。 一、出具本分析报告的法律、法规依据 1、《中华人民共和国合同法》及相关司法解释； 2、《中华人民共和国民事诉讼法》及其相关司法解释； 3、《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》； 4、《关于进一步加强国有土地使用权出让收支管理的通知》（川国土资发…2011?36号） 二、本案的基本事实 根据贵司向本所律师提供的《投资合作协议》（以下简称“合作协议”）等相关资料以及贵司的陈述，我们归纳了本案的基本事实线条： 1、2010年8、9月期间，贵司与开发公司签订合作协议，约定由贵司作为投资方，参与开发公司作为开发建设主体的区土地一级整理项目。 2、2010年10月27日，贵司向开发公司转账支付万元
首期投资资金，根据合作协议第二十七条之约定，合作协议生效。此后开发公司未再贵司通知支付任何投资费用，亦未向贵司明确解除或终止合同。 3、开发公司并未根据合同约定基本进度进行土地一级开发整理，为按照合同约定供应土地，直至2014年下半年才开始案涉项目的土地供应。 4、经过贵司以及本所律师发函催讨，开发公司于2016年月日向贵司退还万元投资本金，尚剩余万元投资本金未予退还。 三、法律分析 （一）贵司主要诉求 通过贵司陈述，贵司的主要诉求为： 1、要求退还剩余万元投资款本金； 2、最大限度要求开发公司承担违约责任，包括直接损失以及间接损失（财务成本损失等），并要求开发公司按照现行资金市场一般的融资成本承担违约责任。 （二）诉讼风险 1、本所律师分析认为，本案进入诉讼后，开发公司可能提出的主要抗辩理由为： （1）开发公司可能会根据《关于进一步加强国有土地使用权出让收支管理的通知》（川国土资发…2011?36号）第二条的规定主张不可抗力因素（或政策因素），主张合作协议无法履行
关于XXX有限公司金融借款合同纠纷一案 法律服务代理方案 招商银行成都分行： 就贵行XXX支行与XXX有限公司、四川XXX有限公司、涂XX、方XX、李XX 金融借款合同纠纷一案，贵行拟通过法律程序解决该纠纷，我所将该案件代理方案及代理费用报价如下： 一、基本情况。 贵行龙湖三千支行于2013年7月16日与XXX有限公司（以下简称XXX公司）签订《授信协议》（编号：2013年湖字第0013390014号），约定贵行龙湖三千支行向XXX公司提供500万元的授信额度，授信期间为12个月，从2013年7月16日起至2014年7月15日止，授信种类有流动资金贷款、银行承兑汇票、国内信用证。 同日，贵行龙湖三千支行还分别与四川XXX有限公司、涂XX、方XX、李XX 签订了《最高额不可撤销担保书》及对保书，约定各担保人对授信项下的所有债务承担连带保证责任，保证期间为自担保书生效之日起至《授信协议》项下每笔贷款债权到期日或每笔垫款的垫款日另加两年。 其后于2014年2月11日XXX公司向贵行提出承兑申请，贵行开具票面金额为1000万元银行承兑汇票，保证金500万元，贵行敞口金额为500万元，期限6个月。该笔银行承兑汇票到期后，经贵行催收XXX公司偿还了部分借款，现尚余340.55万元本金未予清偿，各担保人也未履行担保责任，已构成违约。 二、借款人及各担保人的涉诉情况。 经查证，借款人XXX公司及担保人李XX、方XX尚未有涉诉信息；担保人四川XXX有限公司、涂XX一共有几十起诉讼案及执行案。涉执行案件金额高达2亿多。还有部分正在诉讼的案件暂未查询到涉诉标的额。 三、法律服务方案。 1.因该借款早已到期，立即准备材料提起诉讼，通过法院判决后进行执行，
学校结对互动活动方案 为更好地加强城乡学校间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，学生更好地健康成长，全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。按照县吴教研[2012]2号文件精神，结合两校实际，制定本活动方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，共走“科研兴教”、“科研兴校”之路，提升办学水平，全面提高教育教学质量。 二、总体目标 更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡义务教育均衡发展，打造人民满意的教育。加强马奇中学与吴桥中学之间的交流与合作，以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成城乡学校长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、班团工作及教师互动四个层面为主要平台，通过互动交流，听课研讨，专题讲座，互派教师,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，学生结对子成长等，促进两校管理层次提升，教师业务能力增强，学生健康成长，努力创建群众满意的学校。 三‘组织机构 学校成立“捆绑发展”领导小组和工作小组并设立“捆绑发展”办公室 1．“捆绑发展”领导小组 马奇中学领导小组名单 组长：（校长） 副组长：（教导主任）（政教主任）
成员： 2．“捆绑发展”办公室联络人 马奇中学联络人：周海东 四、活动内容及形式 （一）管理工作交流 马奇中学与吴桥中学将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、班团活动等通过联合举办专题报告会、座谈会、学校网站交流等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平。 （二）教学工作交流 1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。 2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定成长计划（按学年分化目标、程序、形式、效果等）。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。 吴桥中学将定期选派师德好、责任心强，教育教学水平高的骨干教师到马奇中学上示范课、研讨课和进行听课活动，指导和诊断课堂教学。马奇中学定期组织教师到吴桥中学听课、观摩学习，上探索实践课。 （三）学生交流 两校主要由团支部牵头，通过城乡学生结对子、文艺体育活动、综合素质展示、学科竞赛等形式促进学生相互学习，共同提高。
青州市实验小学、青州市何官镇孙板小学 城乡学校共同体实施方案 根据《青州市教育局关于建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》（青教字〔2010〕25号）要求，青州市实验小学与青州市何官镇孙板小学结成发展共同体（青州市实验小学为核心学校，青州市何官镇孙板小学为成员学校，青州市何官镇口埠小学、青州市何官镇大王小学、青州市何官镇里双小学、青州市何官镇何官小学、青州市何官镇南张楼小学为辐射学校），统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体合作模式，现共同制定如下实施方案： 一、组织领导 成立学校发展共同体领导小组，下设办公室和四个项目组。 发展共同体领导小组： 组长：刘永远（青州市实验小学校长） 副组长：李志荣（青州市何官镇孙板小学校长） 张好国（青州市何官镇南张楼小学校长） 谢振生（青州市何官镇大王小学校长） 成员：陈清泉（青州市何官镇孙板小学党支部书记） 程文丽（青州市实验小学副校长） 扈瑞芹（青州市何官镇孙板小学副校长） 郝金红（青州市实验小学教导主任） 张桂丽（青州市何官镇南张楼小学副校长） 孙洪宝（青州市何官镇大王小学副校长） 办公室： 主任：崔建梅（青州市实验小学党支部书记） 副主任：徐中科（青州市何官镇孙板小学教务主任）
学校管理项目组： 组长：刘建文（青州市实验小学副校长） 副组长：扈瑞芹（青州市何官镇孙板小学副校长） 课程管理项目组： 组长：郝金红（青州市实验小学教导处主任） 副组长：孙洪宝（青州市何官镇大王小学副校长） 教师发展项目组： 组长：程文丽（青州市实验小学副校长） 副组长：赵经纬（青州市何官镇孙板小学教务副主任） 学生发展项目组： 组长：郝金香（青州市实验小学工会主席） 副组长：张桂丽（青州市何官镇南张楼小学副校长） 二、共同体成员学校发展目标 （一）终期发展目标 1.共同体学校同发展、共进步，各校办学水平和教育教学质量显著提升。特别是成员学校社会知名度、群众满意度得到大幅提高，初步成为一所优质教育学校。 2.共同体学校教师通过交流互动，能够沟通思想，不断提高业务素质。教师职业荣誉感会得到普遍提升，打造一支能够适应不同学生需求的教师队伍，更好的满足当前教育形势。 3.通过校际间共同组织教育教学活动，拓展学生发展的空间和舞台，为所有学生提供更加适合自己的教育，让他们健康快乐成长。遏制共同体成员学校学区内小学六年级学生择校现状。 4.统筹校本课程建设，开发和设置两校共享的校本课程资源，共同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。 （二）年度发展目标
YOUR LOGO 律师事务所代理合同(2021) The contract is the guarantee for both parties, safeguarding the legitimate rights and interests of both parties, and binding both parties to perform their responsibilities and obligations. 专业合同系列，下载即可用
律师事务所代理合同(2021) 导语：合同就是对签订双方的一种保障，如果发生了纠纷的话，可以凭借这个合同协议书，到这个法院去起诉，或者去申请仲裁，来解决双方的纠纷，维护双方的合法权益，只要条款没违反法律意思，是双方意思自治体现就是有效的。如果需要，可以直接下载打印或用于电子存档。 律师事务所代理合同范文一 甲方：河南绿城建设工程有限公司乙方：河南豫银律师事务所 甲方因与被告河南惠普置业有限公司建筑工程合同纠纷一案(以下简称本案)，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国律师法》等有关法律的规定，聘请乙方之律师作为其本案的委托代理人。甲、乙双方按照诚实信用原则，经协商一致，立此合同，以昭信守。 第一条委托代理事项 乙方接受甲方委托，委派王鹏东律师在本案中担任甲方的委托代理人，委托事项如下： 1、代理甲方参与一审诉讼活动 ; 2、根据案情需要开展与本案有关的调查取证工作; 3、向甲方解答与本案有关的法律问题; 4、为甲方草拟、审查与本案诉讼代理有关的法律文书; 5、接受甲方委托，处理与本案诉讼有关的其他法律事务。 第二条委托代理权限为本条所列第 1项:
代理方案 ******有限公司： 就******诉贵公司等五被告名誉权侵权纠纷一案，本所提供诉讼代理方案如下，供贵公司参考： 一、律师的工作程序及工作内容 （1）阅卷、开展诉前调查，收集相关证据，拟订诉讼方案，该阶段，律师将在贵司的配合下、在法律许可的范围内收集本案相关证据。 （2）律师在分析案件诉讼请求的基础上与法院、承办法官进行必要的沟通，最终确定诉讼方案。 （3）起草答辩材料，准备证据材料，与贵司进行案件代理思路的沟通。 （4）诉讼中，律师将代贵司参加法庭审理，提交证据材料，发表代理意见等。 二、法律分析 关于本案的法律分析附后，此不赘述。 三、本案的诉讼风险 本案可能出现如下诉讼风险： 1、网站新闻标题中的“********”可能引发社会对于原告人格评价的降低，从而构成侵权；
2、原告系体育界公众人物，不实言论对于其个人社会评价的影响高于普通人，更容易造成社会评价的降低； 3、网站的商业性质及新闻标题在提高点击率方面的作用可能影响法官对于是否侵权的主观判断； 4、因无法提供新闻所引用的论坛发帖内容的具体出处所造成的举证不能的影响； 5、其他不可控之非法律因素。 以上几点也将是案件诉讼中可能遭遇的主要障碍。 然而，网站新闻主文内容评价的客观性、对原告名誉的影响程度、媒体的舆论监督作用和作为公众人物对于正当批评言论之适度容忍也是本所律师代理本案的切入点和本案的成功关键。 四、代理目标 1、力争使受诉法院依法驳回原告全部诉讼请求。 2、如上述目标无法实现，力争驳回原告对于精神损害赔偿金的主张或减少赔偿金数额至最少。 五、代理律师 鉴于贵司与********之间的纠纷属民事法律事务，本所将指派在该法律事务方面具有丰富诉讼经验的*********律师为贵司该案提供案件代理法律服务。 六、律师费 本案一审阶段的律师代理费可以采用如下的方式支付，供贵公司选择：
育才中学学科校际联盟 活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，将教学、研究、培训有机整合，使探究、合作、反思成为教师职业生活的主要特征，把学校建设成为实践型的学习共同体，整体推动我校及结对学校教师的专业发展，为促进我市教育教学均衡发展搭建平台，以提升学校领导、教师在教学理念、教学方式、专业技能、教学常规等方面的水平，引领教师专业发展为目标，促进学校内涵发展，使城乡教育全面、协调、和谐发展。 二、总体目标 充分发挥校际间学科优势的引领作用，创新校本教研机制，提高教研工作实效；通过交流、学习，共促学校办学思想有新的突破；让学校的管理水平、教师队伍建设、科研能力、课堂教学艺术等方面有质的提高，使共建学校的教育教学质量有较大的提高，打造更优秀的学校名师。 三、结对学校 海阳市实验中学------海阳市育才中学 海阳市亚沙城中学------海阳市育才中学 四、主题活动安排（2015年9月2日----2015年12月30日） 十一月：1、两校领导班子进行交流（各部门工作交流） 2、与实验中学语文学科任教师进行听评课活动。活动主题为：一是阅 读教学；二是作文写作教学。 3、与亚沙城中学进行语文、英语学科的“学本课堂”达标课活动交流。 四、保障措施 1、抓常规管理，提高课堂教学实效促质量。
⑴组织本校和结对学校教师学习《新课程标准》，深入钻研教材，做到心中有数，在教材的科学性、系统性、重难点、理论联系实际方面下功夫，并根据本校实际及教学内容充分开发和利用教学资源，提高课堂效率。 （2）抓好听评课，促进交流，提高课堂实效。开展好“两校教师研课”活动，鼓励教师之间互听互评，加强两校之间的沟通，增强合作研究意识，努力缩小校际之间教学水平的差距。 2、抓教研教改，加快教师专业成长促质量。 ⑴学校充分发挥教研组的作用，与结对学校定期开展教研活动，狠抓校本教研的落实，加强教研组的建设与管理，加强教师的培训，优化教师课堂教学结构。 （2）把教师的校本培训做实。抓住建设高效课堂这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，把教师的发展放在第一位。 （3）开展教学研讨活动。发挥双方学校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，以示范课、研究课、汇报课、课题实验课等不同类型的公开课的活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围，为教师成长搭建平台。 六、组织机构 组长：孙金玉李红光修刚 副组长：李飞宋振华 成员：全体任课老师 海阳市育才中学 2015年9月1日
It Is Necessary To Clarify The Rights And Obligations Of The Parties, To Restrict Parties, And To Supervise Both Parties To Keep Their Promises And To Restrain The Act Of Reckless Repentance. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 律师事务所代理合同简易 版
律师事务所代理合同简易版 温馨提示：本协议文件应用在明确协议各方的权利与义务、并具有约束力和可作为凭证，且对当事人双方或者多方都有约制性，能实现监督双方信守诺言、约束轻率反悔的行为。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 甲方：河南绿城建设工程有限公司乙方： 河南豫银律师事务所 甲方因与被告河南惠普置业有限公司建筑 工程合同纠纷一案(以下简称本案)，根据《中 华人民共和国合同法》、《中华人民共和国民 事诉讼法》和《中华人民共和国律师法》等有 关法律的规定，聘请乙方之律师作为其本案的 委托代理人。甲、乙双方按照诚实信用原则， 经协商一致，立此合同，以昭信守。 第一条委托代理事项 乙方接受甲方委托，委派王鹏东律师在本 案中担任甲方的委托代理人，委托事项如下：
1、代理甲方参与一审诉讼活动 ; 2、根据案情需要开展与本案有关的调查取证工作; 3、向甲方解答与本案有关的法律问题; 4、为甲方草拟、审查与本案诉讼代理有关的法律文书; 5、接受甲方委托，处理与本案诉讼有关的其他法律事务。 第二条委托代理权限为本条所列第 1项: 1、一般代理。 2、特别授权( □代为承认、放弃、变更请求，代为调解、和解。□代为交纳、领取款物)。 第三条乙方的权利义务 1、乙方委派王鹏东律师作为甲方委托案
律师事务所律师担任民事 诉讼代理工作细则 第一章总则 第一条为使民事诉讼代理工作规范化、程序化，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国律师法》、等有关法律规定，结合我所律师代理民事诉讼实践，制定本细则。 第二条律师接受民事案件当事人的委托，担任代理人，其职责是：在委托信授权范围内，参加诉讼活动，保护当事人的合法权益，维护法律的正确实施。 第三条律师担任民事诉讼代理人，必须坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则，秉公办案，仗义执言。 第二章收案 第四条收案应具备以下条件： １．委托人必须是与本案有直接利害关系的公民、法人或其他组织； ２．有明确的被告，详尽的诉讼请求和事实根据； ３．本案属于人民法院管辖； ４．居住在国外的中国公民、外国公民及居住在国外的华侨委托律师担任其诉讼代理人的，应有合法证明。 ５．不接受委托人无权诉讼和明明无理的案件。 第五条收案程序 １．先由接待人员向当事人问明案情的基本情况，分析事实和证据的可靠程度，明确该案是否符合收案条件。
２．对符合收案条件的，向该部的部长介绍，由该部部长指派承办律师，如部长本人承办需经主任、副主任审批。 ３．承办律师，应及时与委托人面谈，掌握案件的基本情况，然后进行收案登记，办理有关手续。 第六条收案需要注意的几个问题１．民事判决书、裁定书和调解协议发生法律效力后，只有人民法院按审判监督程序已经决定再审的条件，律师事务所才能接受当事人的委托。２．在当事人没有委托代理人时，可以由本所视情况指派两名律师担任同一案件中一方当事人的代理人，但须明确主要代理人。两位代理律师对案件认识不一致时，不准向当事人透露，应通过律师事务所主任、副主任研究决定后统一口径。 ３．当事人已委托了一名代理人或收案后发现就本案已委托一名代理人时，应与该代理人交换意见，如意见基本一致，可以共同代理，否则，应向委托人讲明情况，由其任选一名代理人或就例外事项，分别授予例外权限进行委托。 第三章订立委托代理合同 第七条收案后由承办律师以律师事务所名义与委托人签定委托代理合同。合同一式二份，一份由委托人保存，一份由承办律师附卷。 第八条代理权限是确定律师代理委托人参加民事诉讼活动范围，检验代理行为是否有用的基本依据。因此，双方在订立委托代理合同时，必须对代理权限做出明确、详尽的规定，不应笼统地填写含义不明的“全权代理”、“大凡代理”或“诉讼代理”。 第九条代理权限有大凡代理和全权代理两种。 大凡代理是根据委托人授权，只能代理当事人行使其大凡民事诉讼权利的代理，包括下列内容： １．代为起诉、应诉；
老城中心小学”结对帮扶”工作实施方案根据肥城市教育局《关于建立全市小学教育教学发展共同体的通知》，为促进我处基础教育均衡协调发展，特制订本方案。 一、结对学校 老城罗窑小学 老城大石关小学 二、目的意义 1、开展结对帮扶活动是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。 2、充分利用学校现有教育资源，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。 3、通过我校与结对学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。 三、主要内容 1、教育管理。校长每学年到结对学校开设1次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职2周。张爱东副校长、刘式彬到老城罗窑小学挂职；袁鹏副校长、胡华到老城大石关小学挂职 2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给农村学校。 3、专题研讨。每年确定一至二个教改科研课题进行交流切磋。 4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教
学等优质资源共享。 5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取与农村学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。 6、新课程实施。针对新一轮课程改革的实际需要，对新课程改革给予指导，帮助实施和深化新课改。 四、帮扶形式 1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助农村学校提高教育教学水平。 2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。 3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。 4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。 5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一对一的业务帮扶，帮助农村学校教师成长进步。 五、工作目标 1、教育观念、办学思想上有明显变化。 2、教育管理水平有明显提高。 3、教育教学质量有较大提高。 4、师资队伍建设有明显进展。 5、年终督导结果较上年有较大提高。