下载文档原格式
基于“课程标准、中招视野、两类结构”八英(下)Unit5 Topic2 Section B教案设计（新授课）一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：fail someone feeling joke yeah短语： 1.by the way2.how to do sth3.fail to do sth4.at your age语法：（1）复习一般将来时。
（2）学习问候别人的感觉，以及劝慰别人的话语。
2、教材分析：本节课为该话题的第二节课，建议用1课时上完。
主要复习掌握一般过去时。
3、中招考点：一般将来时态，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生掌握明白其的正确使用用法。
4、学情分析：本课旨在帮助学生复习一般过去时态、一般将来时的用法。
知识点虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不足。
鉴于这一点，上课前应当充分备足课，让学生一点一点归纳出要点，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。
二、学习目标1、学习并能说出、写出P11—22的生词。
2、了解奥运会的知识，理解文章大意，并能熟练做题。
3、阅读1a，能够说出1a的知识点，并能熟练做题。
三、评价任务1,根据任务1，通过学习P21-22的生词，能英汉互译。
2,根据任务2，通过略读与听录音，能熟练做题，完成1c,2a.3,根据任务3，通过精读与讨论，结合教师讲解，熟悉1a的知识点，能熟练做题。
四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1.学习并能说出、写出P21—22的生词，并能进行英汉互译自学指导11.自学内容：课本P11—12的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
学生看书自学，教师巡视辅导。
自学检测1FailSomeoneFeelingJokeBy the wayyeah1.通过学习P21—22的生词，让学生并能熟练说出、写出P11—12的生词，并能进行英汉互译。
课题：Unit 5 Feeling happyTopic 2 I feel bettter now Section A一．教学内容及其分析1.内容：本单元教学内容主要围绕情感这个主题展开。
该部分则以李红的哭泣引出伤心的情感，进而教师与学生之间的谈话。
2.分析：复习表示个人情感的句子，学习原因壮语从句。
二、目标及其分析1. 目标: 复习表示个人情感及个性的句子，学习Because引导的原因壮语从句。
2. 分析：1）会运用并能使用表示个人情感及个性的句子。
2）学会并能使用Because造句。
三、教学问题诊断分析1. 不能熟练的表达个人情感。
2. 用Because造句有困难。
四、教学条件支持条件分析本节课先利用情景展开教学，复习表示个人情感的句子，学习原因壮语从句。
主要使用录音机/磁带以及小黑板教学。
五、教学过程设计（一）基本流程复习导入问题及其活动小结配餐作业教学反思(二)教学过程Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟)复习并学习新词句。
1. (复习上节课内容。
)T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Wang.T: What’s your favorite movie, S1?S1: My favorite movie is Love Me Once More, Mom.T: Are the people in it happy or sad? Why?S1: They are sad because the mother lost her son.T: What happened in the end?S1: The mother went mad at last!T: Why do you like it best?S1: Because it’s very moving.T: Can you tell us something about Beijing Opera?S2: Yes, …2. (教师检查家庭作业，并让几名学生把所写的短文读给大家听。
Unit 5 Topic 2 Section A 主编： 审核： 审批： 【教学目标】1.进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇 2.能用有关情感的形容词准确表达个人情感 3.在be+adj.结构基础上掌握linking verb+adj.+prep.结构。 【重点难点】1a 【学习目标】1.学习原因状语从句 【自主学习】 一、根据音标拼读并识记单词 二、读1a，回答1b的问题 三、在1a找到，划出并背诵下面的短语和句子 1.怎么了？__________________ 2.听到这些事情真让人难过 _____________________________________ 3.到底是怎么回事？_________________________4.做---很糟糕、差劲儿____________________________ 5.对某人要求严格___________________________6.和她谈谈_____________________________________ 7.担心某人（形容词短语）___________________8.谢谢你告诉我。________________________________ 四、听3录音，填空完成电子贺卡 五、读3，划出并背诵下列短语 1.使---振作起来___________________________2.担心（动词短语）______________________________ 3.别紧张；放松；松懈_____________________4.尽量和别人说说话 ___________________________ 六、读2，找出并背诵下列短语，然后根据图片和所给词运用because引导的原因状语从句造句 1.感到寂寞_______________________________2.变得生气___________________________________ 3.丢失______________________ 4.跌倒______________________ 5.似乎很担心_____________________________ 6.看起来很疲倦________________________________ 【小组交流】1.交流1b答案 2.核对1a短语 3.核对3答案 4.核对2的短语及所造的原因状语从句 【学生展示与教师指导】 1.You look worried. 分析：此句为主语+ _______+ _______结构。 2.Anything wrong? 将句子补充完整: ______ _______ anything wrong? 点拨: 形容词wrong用在不定代词anything后面，是一种_____________现象。我们见过的有： something delicious__________________ nothing else___________________ 一些无聊的事情__________________ 3.What seems to be the problem? 回忆：seem是______ 动词。 看Topic1写出seem常用的三种结构并造句：天似乎阴了。 1.__________________________2.________________________3.______________________________ 4.She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam. 译：_________________________________ A: did badly in 的反义词组： 1.)____________________ 2.)__________________________ B: badly 能换成bad吗？Why？ ______________________________ C: 试一试 1.Sam _________ _________ _________ the high jump. (Sam跳高跳得不好.) 2.Betty ________ ________ _________ _________ ________________. (Betty的汉语不好.) 5.She is very strict with herself. 点拨: be strict with sb. 译:__________________ be strict in sth. 译:____________________ (注意区别) 练习: 1.我的父母对我要求很严。 ___________________________________________2.他对自己要求严格，对工作也很严格。 ________________________and she is also___________________ 6.She feels very lonely because she has no friends to talk with . A）回忆：lonely 与alone 的区别 a. I often stay at home ________, but I don’t feel _________. b. In the ________ village , there is no TV. 译：_______________________________________________ 译：___________________________________ B) 思考：She has no friend to talk with 中的with能去掉吗？to talk with 作friend 的________ 语。 例句：I have no pen to write with．译：________________________________ 巩固: a. Miss Brown needs a piece of paper to write __________. 译：____________________________________ b.现在他们居住的领地越来越小。 But now they have ______ and ________ land _____ ________ ______ 7.Thank you for telling me 思考：telling是因为___________________ 举一反三： Thank you for ___________ (ask) me. Thank you for __________ (invite) me. 8.I’m really worried about her. 思考：这里worried 是 ___________词。 点拨： worry about … = be worried about … 为…担心 应用: Don’t worry about that. = Don’t _________ ___________ ___________that. 试一试：a.Mrs Green 很担心她的儿子。 Mrs Green __________ _________ _________ her son. b.你担心你的妈妈吗？ _________ you ____________ ____________ you mother? c.你不必担心英语考试。 You don’t need to ___________ _________ the English exam. 9.Now listen and help Helen to complete this e-card. 点拨：help sb. to do sth. / help sb. do sth. / help sb. with sth. 练习：1.Jane often ____________ her classmates __________ English. 2.________ you help _________ _________the desk just now? (你刚才帮忙移课桌了吗？) 3.Peter _________ me __________ the window yesterday. (昨天Peter帮我擦了窗户)。 10. Take it easy, don’t be too strict with yourself. 点拨：take it easy --- 别紧张；放松；松懈 练习：Take it easy. We'll take care of everything. 译：_____________________________________________ 11．语法重点 原因状语从句 观察：1.She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam. 2.She feels very lonely because she has no friends to talk with. 总结：because 是________词，引导 ___________________从句。 (1) We feel excited because it’s interesting. 译：___________________________________________________
