《创新执行智慧思维》
——辅导资料
2013年11月1日上午
一、请每个朋友记住以下四句话：
1、读书可以让我们长知识；
2、行走可以让我们长见识；
3、交流能够让我们产生火花；
4、唯有孤独的冥想才能诞生智慧。
二、正能量团队
(一)正能量：是指一切赋予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。正能量是使团队达到最高水平的最要因素.
1、一个正能量团队，在工作中拥有毫不动摇的决心。
2、每一位成员都认真负责，积极向上，并相信能够完成任何摆在面前的任务。
3、在内心深处,每一位成员都认同团队的愿景、使命、价值观，相互之间建立了牢不可破的团队情谊.
4、愿意无私地互相分享工作经验和资源，对团队拥有强烈的归属感。
(二)团队领导者是创建正能量团队的核心力量,决定着团队建设的成败.
(三)树立打造正能量团队的核心理念:团队领导要创造一支正能量团队，唯一能做的就是：创造一个好的工作环境。是什么激励着人们去努力做事?是动机. 团队领导无法改变团队成员动机,但是可以创造环境条件,让他们的内在动机推动着他们前进.在好的工作环境中,团队成员才会感到他们所做的奉献都是他们希望奉献的，他们得到的回报都是他们想要的回报。
(四)正能量团队建设的有效方法有七：a、因势利导，营造团队正能量；b、关注目标，产生团队正能量；c、准确授权，传递团队正能量；d、高效开会，增加团队正能量；e、相互倾听，凝聚团队正能量；f、解决分歧，团结团队正能量；
g、赞扬成就，持续团队正能量。
有效方法中我强调二点:
其一是:高效开会，增加团队正能量。
会议的目的是:保持团队的健康并让其朝着目标方向发展。只有当开会的次数和类型最优化的时候，才能达到团队健康发展并充满正能量的结果。开会太多的团队，行动会变的迟缓，无法快速地对问题做出反应；开会太少的团队，会妨碍正常功能的发挥，失去发挥其真正实力的能量；正确的开会，是要在会议的次数和类型上寻找到一个平衡点，最大限度地提高效率。团队领导者的责任是:使团队保持健康和活力，所以必须清楚哪种会议是为了让团队能够朝着目标共同努力而不可或缺的，尽可能保证每次会议都是有价值的，是
可以增加正能量的。每个团队的情况不同，开会的情况也是视具体情况而定的。一般情况下，合理控制会议的次数可以根据会议的类型，采用以下的原则：一是没有明确目的的会议不开。二是汇报情况的会议酌情缩减。三是决策型会议提前派发资料。
经验:a.尽量少开会.b.实在要开会:一是参会人越少越好.二是开会时间越短越好:一般小型会不超30分钟;中型会不超60分钟;大型或重要会不超120分钟.三是不要听会人,参会人必提意见或建议.四是逢会必做记录、必作结论、落实责任人.五是先检查上次会的执行情况.
其二是:解决分歧，团结团队正能量。
每个人都是有差异的，每个人的思想也不尽相同。在一个团队里，存在分歧并不奇怪，也不可怕，重要的是团队领导者怎样有效地化解这些分歧，让队伍团结起来。分歧大多是因为观点不同造成的，在不影响团结的分歧中，任何问题都是可以拿到台面上来进行客观讨论的，每一方都可以自信地陈述自己的立场，而另一方则真诚地倾听，在双方思想碰撞的过程中，寻求理解，达成共识，消除分歧，建立良好的工作关系。团队领导者要努力创造一个解决分歧的轻松环境，消除大家的紧张情绪，引导大家互相倾听，将解决分歧的过程变成促进大家进一步理解的过程。
(五)团队是“训练”出来的.铁打的营盘,流水的兵,只要铁打的营盘完善,不缺将帅.团队建设的“三共”:人一定是学而知
之, 思而知之, 行而知之.只有学相同,才能思相近(共识); 只有思相近,才能言相和(共鸣); 只有言相和,才能行相辅(共振).
三、坚持领导三原则：做好了是你的，做得还不错是我们俩的；做得不好是我的。对待部属，有成绩就让，有责任就扛。领导者不能把个人进步建立在牺牲部属利益基础之上。要在各种场合为优秀的部属呼吁，让他们劳有所得，劳有所获。这也是管理“亲”的方面之一，通过对部属的真诚关爱，凝聚力量（对部属：真心关怀，不争利，耐心倾听）。
四、一把手应树立五种形象：一把手处于领导班子的核心地位，在工作中负有重要的领导责任，其自身形象如何，不仅关系个人的声誉和权威，而且直接影响一个企业、一个单位、一个部门的工作作风、工作质量和工作效率等诸多方面。因此树立良好的形象就是一把手的基本要求。
1、应树立“明白人”形象。“明白人”体现在：A、对于政治界限的明白，在政治问题上要旗帜鲜明、信念坚定B、对于权力性质的明白，牢记手中的权力来自人民，而不是自己有了不得了的能耐。C、对于身负重任的明白，“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”。
2、应树立“精干人”形象。一是能管好人，切忌以“老大”自居,要以德树威，以才服众，靠自己的品行、德性和能力管好“一班人”;二是能理好财，带头遵章守纪(尊重和尊守规则是?种教养、风度、文化、现代人必需的品格),“勤俭持家；三是能做好事，为官一日，要做好一日事。
3、应树立“实在人”形象。实在是一种精神境界，是一种思想作风，更是每个人成就事业，获得成功之本.尽量做到:做人要老实，决策要唯实，工作要踏实（一把手为官一任，就要发展一方，造福一方，稳定一方，和谐一方，实现这个目标，要一把手带头脚踏实地，埋头苦干）。
4、应树立“正派人”形象。公道正派，是一把手正确行使职权，做好领导工作的核心。一是检验一把手素质优劣、水平高低的重要标尺，要做到公道正派，就应为人处事要“正”，上下情况要“明”，处事方法要“当”。
5、应树立“普通人”形象。着力从以下几方面下功夫——是能够始终保持良好的心理状态,二是能够始终保持高尚的精神追求；三是能够始终保持朴素的生活作风。
五、谨防伪管理陷阱
1、伪管理现象:管理工作中充斥着大量的伪管理现象:A.开了很多的会，发了很多的文，往往雷声大，雨点小，不见真正落实；B.制定了很多制度，真正起作用的不多。一些制度高挂墙头，成为装饰门面的摆设；一些管理办法和措施，看起来很高明，却很难收到实效。这些打着管理的旗号，却没有实际效果的做法，给管理工作带来种种危害。伪管理现象是管理工作中的毒瘤，必须加以铲除。对付伪管理，应做到以下3点：
⑴不当“歪嘴和尚”。“歪嘴和尚”是指那些把“经”念歪的人。近年来，管理者注重学习国外的先进管理经验和管理办法，
从流程再造、执行力提升、六西格玛，到绩效管理，掀起了一轮又一轮热潮。遗憾的是，一些行之有效的好经验、好办法到我们这里就不灵光了。一个重要的原因：即管理者成了把好“经”念歪的“歪嘴和尚”。使好的管理成了“伪管理”。?些先进管理方法,的确值得学习,关键是态度要求真务实,不做“歪嘴和尚”：一是管理者必须客观理性地学习先进经验，潜心研究，权衡利弊，因地制宜，而不是不讲条件，不问场合，盲目照抄。二是管理者必须老老实实地学习别人的好经验、好办法,切忌纸上谈兵。
⑵不搞“一厢情愿”。“一厢情愿”是指管理者不切实际的自以为是。一些貌似““高明”的办法，之所以成为毫无用处的伪管理，往往是因为管理者脱离实际，闭门造车,有的管理者过于主观、自以为是,制定的制度不切实。要么制度过严，缺乏可行性。要么制度不好考核，缺乏可操作性。如:禁止领导与异性的不正当交往.
⑶不搞“形式主义”形式主义最大的问题就是工作不落实，不去真抓实干，光做表面文章。再好的管理举措，如果不抓落实，只停在形式上，终究会成为“伪管理”.热衷于形式主义,不外乎:不想落实者有之，不能落实者有之，不懂落实者有之。
2 、要重视“管理”中的“理”
“管理”是一门科学，是一门艺术。“管”：在古代指钥匙，引申为管辖、管制之意。“管”是法治，是依靠制度规范社会行
为。“理”在古代指雕琢玉器，引申为疏通、引导、教化之意。“理”是德治，表达的是道理，蕴涵的是智慧，反应的是沟通和协调。当前，在管理中普通出现管理的效能不高现象，这与人们忽视“理”有很大关系。
⑴坚持先“理”后“管”的思维方式。管理有:先“管”后“理”,先“理”后“管”和不“管”不“理”三种思维方式.只有先“理”后“管”的思维方式,才遵循了人们思维认知发展规律,符合事物内在发展的逻辑,做任何事情,明白了道理,才能做成功.这是最简单的道理.只有采取先“理”后“管”的思维方式,管理效果才最好!
⑵把握宽“管”严“理”的科学方法。从人的本性和现代社会的发展趋势看，人类是一个越来越不喜欢“管”的群体。自由、平等、民主、博爱、和谐，是社会发展的潮流，是人类自身发展的终极目的。“管”的日的是形成共同的规范,约束人的行为.管理要与时俱进，必须适应主体和客体的变化,才能收到预期效果。
⑶做到既“管”又“理”的辩证统一。最好办法: “管”中有“理”, “理”中有“管”.
六、管理者最不该说的话
⑴“上面怎样骂我，我就怎样骂你们：作为管理者，起的是一个上传下达的桥梁作用，但绝不是一个简单的传递。敢于承受来自上面的压力，担负起责任；敢于缓和下级的紧张，创造和谐的工作环境，才是一个管理者最应该做的事情。
⑵“我也没办法”：管理者的能力，从某种方面来说，是用解决问题的能力来衡量的。只会强调客观原因，不会用积极的心态去调动一切可用的资源，显露出来的肯定是无可奈何和对上级以及下属的打击。
⑶“我说不行就不行”：以自我为中心的话语，于事实没有合理性的解释，是很难服人的。片面地做出判断，有时就是一种武断，说不行就不行，一定要有科学的分析和依据，这样才能降低判断结果错误的风险，保证判断的正确性。
⑷“你说怎样就怎样”：听起来像是气话，又像是不负责的话。保持冷静的头脑和清晰的思维，说出所有的思想，提供参考，并不因没有被采用而太过激动，是一个管理者应该拥有的良好品质和性格。
⑸“我随时可以怎样”：强权气势的话语，让人听到了就有一种很不舒服的感觉。以势压人，只会贬损个人的形象，在大家心中埋下抱怨的种子，这种抱怨一旦爆发，其弹力之大，是无可想象的。所以，保持平易近人，多尊重他人，是自己尊严的体现。
⑹“你真的很笨”：奚落、讽刺、挖苦员工的话语是在伤害员工自尊、感情及心灵，长此以往，员工的自尊被摧毁，自信被打击，智慧被扼杀，工作可能干得更不好，最后抱着“死猪不怕开水烫”的态度对待工作，对员工、对管理者、对组织都是不利的。
2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D） A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 2 【单选题】(2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？C A. 具有创新精神和创新能力
B. 个性灵活、开放 C. 力求稳妥，拒绝冒险 D. 精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 4 【单选题】(2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。
A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 5 【单选题】(2分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 第二章 【单选题】(2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。
A. 思维定性 B. 思维模式 C. 思维定势 D. 思维方式 2 【单选题】(2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 视角上的灵活性 D. 内容上的综合性 3 【单选题】(2分)
百度文库 公务员创新思维与决策艺术考试答案 1?责任分散在集体研讨中可能出现两种不同的情况，分别是（）和集体冒险。（分） A.旁观心理 B.推脱心理C从众心理D.依赖心理 我的答案：D答对 2?克服责任分散效应，要清晰了解个体思维的长处和局限性。这种克 服责任分散的方法的优势不包括（）。（分）\ A.应对简单 B.结构良好C方案多样化D.边界清晰的问题有效 我的答案：C答对 3?对于影响团队创新思维的主要障碍，以下理解不正确的是（）。（分）A.主体：思维方式同质化 B氛围：过于自由和开放沟通 C观念：从众行为与群体压力 D.班长：鼓励参与意识较低 我的答案：B答对 4?知觉局限是影响个体思维创新的主要障碍之一。个体依据其需要、 情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的知觉局限是（）（分） A.选择性知觉 B.晕轮效应C投射作用D刻板印象 我的答案：C答对 5?在政策过程中是通过思维创新来促进机制和体制创新的，从创新思
维的角度来看，需要解决的问题不包括（）。（分） A.决策过程透明化 B.民众参与制度C政策手段科学化D.政策效果隐性化 我的答案：D答对 6?我国是（）主导的国家，这是由我国的体制决定的。（分） B行政 我的答案：B答对 7?自己有正确的判断，但看多数人的意见与自己不一致，从而怀疑自 己以至放弃自己的判断，这种行为属于（）。（分） C从众行为 我的答案：C答对 8?以下选项中，不属于创新思维的主要特点的是（）。（分） A.及时性 B.求异性C创新性D有效性 我的答案：A答对 9.创新思维是以（）为导向，把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程，破除思维障碍，突破思维定势，最终实现问题创造性解决的过 \ / 程。（分） B问题 我的答案：B答对 10?以下选项中，不属于西方国家解决群体性事件的理论的是（）。（分）A.社会结构失衡B.市场经济危机C制度供给不足D心理失衡 我的答案：B答对
创新思维考试答案 1.【单选题】( 2.5分) 眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（D ）特征。 A. 对传统的突破性 B. 视角上的灵活性 C. 容上的综合性 D. 程序上的非逻辑性 2.【单选题】(2.5分) 由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（B ）。 A. 想象思维 B. 联想思维 C. 灵感思维 D. 直觉思维 3.【单选题】(2.5分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ C）思维障碍。 A. 权威型 B. 习惯性 C. 直线型 D. 从众型 4.【单选题】(2.5分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ A）特征。 A. 视角上的灵活性 B. 对传统的突破性 C. 容上的综合性 D. 程序上的非逻辑性 5.【单选题】(2.5分) 下面不属于收敛思维特点的是（D ）。 A. 惟一性 B. 逻辑性 C. 比较性 D. 变通性 6.【单选题】(2.5分) 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D ）。 A. 化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。 B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。 C. 数学运算过程中的“一题多解”。 D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。
创新设计思维 1创新设计思维是 正确答案是:前三者都是 2创新设计思维具有三大步骤，下面哪一个不属于三大步骤 正确答案是:生产 3创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是 正确答案是:理解、观察、总结、构思（头脑风暴、制作模型、测试、完善）、沟通、实施； 4创新设计思维具有三要素，，下面哪一个不属于三大要素 正确答案是：以市场价值为导向； 5创新的四大类型，正确的是 正确答案是:变革创新，市场创新，产品创新，运营创新； 项目管理 1以下不属于项目的是：_____________ 正确答案是: 每天去食堂就餐 项目管理的核心三要素是___________ 正确答案是: 范围时间成本 本学期同学们实践项目的周期为___________ 正确答案是:16周 项目管理中，财务预算的理想范围是__________ 正确答案是:正负10% 项目的费用管理主要包括：____________ 正确答案是费用估计费用预算费用控制 走进移动互联网软件开发 1以下说法错误的是 正确答案：MVC模式中的C代表Controller，包含了一个应用核心的业务逻辑与业务数据。 2用以定位超文本文档的协议是 正确答案是: URL 3以下哪项中罗列的技术不是用于Web开发 正确答案是: Objective-C
4以下哪个概念扮演了数据与界面之间桥梁的作用？ 正确答案是:Adapter 5一个移动APP的视图具有什么结构？ 正确答案是: 树状结构 商业模式创新 1商业模式创新相关的理论包括哪些？ 正确答案是: A. 精益思想 B. 学习型组织 C. 用户开发 D. 敏捷开发 2学习型组织理论除了系统思考外，还包括哪些？ 正确答案是: A. 自我修炼 B. 改善心智模式 C. 团队学习 D. 共同愿景 3精益创业的反馈循环包括下面那些部分？ 正确答案是: 概念产品数据 4精益创业分析流程的三个步骤包括？ 正确答案是: A. 把商业计划刻画出来； B. 找出商业计划中风险最高的部分； C. 对计划进行系统测试； 5商业模式的三类风险包括？ 正确答案是: A. 用户风险 B. 产品风险 C. 市场风险 6精益创业画布分析的起点是 正确答案是:用户细分 7用户开发四步法的正确顺序是 正确答案是:用户探索、用户验证、用户生成、公司运营；
学院：法学院班级：101 姓名：董俊学号：1002100110 指导老师：杨运鑫 我所理解和实践的创意思维 摘要 这个世界充满着伟大创意和产生伟大创意的人们，毫无疑外的每个人都可以受益于学会如何产生绝妙的创意并把他们应用到实际并结出丰硕的果实。本文通过循序渐进的方法，阐述了什么是创意思维，为什么要进行创意思维，怎样培养创意思维，论证了通过正确使用创意思维能最终在生活的各个层面达到成功。关键词：含义重要性培养实践成功 引言：本篇文章主要是由我所学选修—大学生创意思维培训的课程安排而动手写的，既是为了完成作业，也是学好这门课程，明确这门课程的重要性，更好地学习和实践创意思维，帮助更好地取得成功。 正文： 首先，什么是创意思维呢？思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映.以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释,从而产生前所未有的思维成果称为创意思维,也称创造性思维.它给人带来新的具有社会意义的成果,是一个人智力水平高度发展的产物○1。这是湖北工业大学艺术设计学院副教授胡雨霞的解释。我们可以看出，创造性思维是一种特殊的思维形式,即通过思维不仅要揭示客观事物的本质及内在联系,而且要在此基础产生新颖的、独特的和具有一定社会价值的思维成果.创造性思维具有创造性、求异性、灵感性、灵活性、多维性和综合性等特征。具体说来，创意思维有如下特点：(一)，创造性思维的独创性，这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。(二). 创造性思维的多向性，创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因
我对哲学与智慧的理解 学习了《西方哲学智慧》，我深刻体会到哲学的博大精深，领略到先哲非凡的智慧。 哲学就在我们身边，离我们不远。一个人的存在本身就是一个哲学命题。每个人都可以问“我是谁，我为什么存在，我的意义？”。哲学不应该只成为一小部分的人所研究的科目。它应该属于每个人。指导人们更好的生活、工作。哲学是关乎生命、存在、宇宙的。 什么是哲学？这个问题没有标准的答案，就算是我们拿着这个问题去问哲学家，他当然会告诉你一个答案。但是，其他哲学家的答案未必是这个。我想，每个人根据自己的理解所得出的关于这个问题的答案都不同。 在听张志伟老师讲这么课之前，我学习过马克思主义哲学。当时感觉，马克思主义哲学体系是一个最完美无缺的、无与伦比的哲学体系。物质是第一性的，意识是第二性的；物质决定意识；矛盾推动事物的发展等等好多的命题，我都觉得是对的。听完张老师的课，我意识到没有一个哲学体系是完美的，但每一个哲学体系都代表了问看待世界、人生、宇宙的一种方式，因此它虽不完美但又是值得学习的。这些理论各有千秋，给人们无限启示。马克思哲学也是在前人研究的基础上发展起来的，而不是凭空想出的。 以前我认为哲学是很神奇的学问，学会了人就会变得聪明。现在看来，这个想法太肤浅了，学习哲学的收获远不止这些。 哲学教给我们一种思维方式：哲学思维可以帮助我们明确人生的
方向，洗涤人的心灵，让人明白自己在社会中的地位，知道自己与集体社会的关系，让人在贡献与索取中作出最科学，最明智的选择；哲学思维可以修养人的品性，它犹如一味良药，可以使骄狂的人变的冷静，沉着。可以使怯弱的人变得勇敢无畏。哲学思维可以使一个人不再感到迷茫，不再沉陷于自卑，而是不断的充实自己，提高自己，找到丧失的自信和勇气。哲学思维教导我们应该用发展的眼光去看待哲学，对其中一些观点予以思考再赋予其鲜明的时代特征，而不是要我们墨守成规地去接受其中的思想。对待问题要看其本质，不能被表面的现象所蒙蔽。应采取这样的态度：全面的而非片面的，联系的而不孤立的。运动的而不静止的。只有这样，我们才能搞清楚问题发生的原因，问题该怎么解决。用什么样的方法才是最好的。总的来说，哲学思维方法不在于给人多少具体的知识，也不在于给人解决了多少具体的问题，它的根本作用在于给人提供了一种正确的理性思维模式，培养和锻炼人的思辨能力，从而使人们树立正确的人生观和价值观，掌握认识世界、改造世界的正确方法，在社会实践中产生出巨大的推动力。 哲学教给我们学会生活，生命的本质是什么，生命的意义在哪？这些关乎人类的终极命题。哲学不会给我们一个标准的答案，因为本来就没有标准的答案。有人说，我们生活在一个道德相对主义，价值多元化的世界。这句话是有些道理的。道德没有一个普遍适用的标准。不同地方的人们有着不同的传统，所受的教育也不完全相同。因而，道德标准是不能用一个的。但是，有些基础的关于人的本性的东西是
提升执行力增强战斗力论文关键词:商业银行;执行力;经营理念 论文摘要:本文是作者参加交通银行总行与汇丰集团在英国主办的高级管理人员领导力培训班的学习体会作者提出了执行力是商业银行整体素质的集中体现,是实现银行有效管理的基础,是决定银行竞争力的重要一环,直接关系到商业银行的可持续发展提升执行力需要从坚持以人为本,强化团队建设,加强培训教育和抓重点环节等四个方面共同推进 随着中国金融市场化全球化步伐的进一步加快,中国金融业将全面对外开放,大批外资金融机构抢滩登陆,国有商业银行纷纷引入战略投资者,深化改革,中国金融业正经历着前所未见的深刻变革,十分激烈的同业竞争已经白热化要在这强手如林的激烈的竞争中立于不败之地,实现可持续发
展的关键,就是明确的战略和有效的执行,就是如何提升执行力,增强战斗力 执行力是商业银行整体素质的集中休现,是实现银行有效管理的基础,是决定银行竞争力的重要一环执行力的强弱直接关系到商业银行的可持续发展如果没有执行力,无论战略蓝图多么宏伟,组织结构多么科学合理,决策多么正确,都无法发挥其应有的作用“制定战略可能要5%的时间,其余时间是实施执行一个实施良好的妥当战略,往往比一个绝妙但实施糟糕的战略有效的多”执行力是否到位不仅反映出一个单位一个部门的整体素质,也反映了各层级管理者及员工的能力观念素质和心态可以说对银行来讲,执行力就决定了企业的生命力 一坚持以人为本,为提升执行力营造和谐氛围 “要强化以人为本的人力资源和绩效管理,营造最佳工作氛围,以建设最好的银行”在我行深化股份制改革的
进程中,只有着力提高员工的满意度,为员工提供个人发展的空间,关心员工个人价值的实现,才能使员工怀着满意的心情去工作,从而实现令人满意的业绩只要为员工提供了最佳的执行氛围和良好的执行环境,就能做到政通人和,就能有效化解不良的抵触情绪和内耗现象,全行上下才能逐步培育积极向上的执行文化,使执行成为一种主动自觉的行为才能充分理解总分行的战略意图,发自内心的拥护总分行的各项决策,全行拧成一股绳,心往一处想劲往一处使,为了全行的共同目标和美好愿景而努力奋斗 今年以来,天津分行结合本行实际,致力于“和谐交行”的建设,坚持不让一个人掉队的原则,着眼于各个层面各个群体员工,理顺思想情绪;解决历史遗留问题,化解突出矛盾,想方设法提高员工福利待遇同时改善了内退员工偏低的福利待遇,化解了群体上访矛盾,理顺了内退员工群体的思想情绪针对过去几年落聘解聘干部群体中存在的突出情绪,根据其能力及意愿,按原职级挂职到支行工作,主抓风险控制,充分发挥了他们的积极性这些做法得到了广大员工的普遍欢迎和认可,在8月末总行党风廉政建设责任制检查组进行的员工民主测评中,对分行班子满意和较满意的占97.92%现在,天津分行广大员工普遍求发展求稳定,新同志莲勃向上,老同志努力奉献,全体干部员工心情舒畅,干劲十足,在全行形成了
智慧树创造性思维答案 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言（B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若 下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法(单选题) C A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法 在这个章节中老师讲提到了几个困惑(单选题) A A:3 B:2 C:4 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C ）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 发现与创造之间的关系是A(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现
C:发现与创造没有关系 创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是(单选题) C A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路 赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为(单选题) A A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型 我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量2(单选题) C A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是 (单选题)B A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标 1【单选题】(2分)创造的基础是（ A ） A.知识 B.精神人格 C.智能因素
绪论 ——让哲学走下“神坛”,让创新来到我们“身边” 《哲学智慧与创新思维》是一门什么样的课? 一门上海交通大学的通识教育核心课; 一门仰望星空,放飞心情的课; 一门不在于“听”,而在于“说”,更在于“想”的课; 一门不在于追求所谓“标准答案”的课; 一门注重“播种”的课; 一门讲究“发酵”的课; 一门难以人人都喜欢的课; 一门上完课会感到“什么都没有学到”的课; 一门上完课可能还会记得老师的课; 一门学完感觉与其它课程有所不同的课; …… 一、哲学——崇高而又使人深感“敬畏”!熟悉而又使人甚感“枯燥”! “任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。哲学家们“是自己的时代、自己的人民的产物,人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。”真正的哲学总是反映自己那个时代的精神的精华,并促进一定时代整个社会文明的
发展。哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。哲学特有的分析、综合、批判和反思等功能和作用,给人智慧,使人聪明。 “各种外部表现证明哲学已获得了这样的意义:它是文明的活的灵魂,哲学已成为世界的哲学,而世界也成为哲学的世界,——这样的外部表现在所有的时代里都是相同的。”据此,衡量一个国家、民族或社会的文明与否,可看看这个国家、民族或社会的哲学发展程度。因为,哲学是包括物质文明、政治文明、精 1 神文明、制度文明、生态文明等等在内的整个文明系统的灵魂与核心。 哲学,是人们对世界一种独特的观念和把握的方式,为人类提供珍贵的理论思维。“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。——马克思主义经典作家如是说。中华民族要自立于世界民族之林,要实现伟大的民族复兴,怎能没有全民族自觉的理论思维?理论思维,显示了一个民族的才能和素质。“这种才能需要发展和培养,而为了进行这种培养,除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的办法”。——马克思主义经典作家作了明确回答。 二、哲学哲学:有用?无用? 哲学历来享有世人的美誉,“哲学(Philosophy)与智慧(Wisdom)”,“哲学(Philosophy)与爱智慧(Philosophia)”,是最集中、最典型的体现。 哲学是个“大家庭”。就学科分类而言,包括的一级学科和二级学科方向是: 01 哲学;0101 一级学科:哲学;010101 马克思主义哲学;010102 中国哲学;010103 外国哲学;010104 逻辑学;010105 伦理学;010106 美学; 010107 宗教学;010108 科学技术哲学。 哲学:有用?无用?
员工心态修炼与执行力提升 教练：闫治民 面对当前各行各业日益激励的竞争形势，能够保持企业可持续发展的动力之源，就是要打造卓越的企业团队，因为企业发展中所有的事情都是由人来完成的，“企”无人则为“止”。所以如何提升企业员工的责任心和忠诚度，打造具有强大凝聚力和战斗力的企业团队是构建企业核心竞争能力的根本。然而作为企业领导人的您，可能对团队建设极为重视，可能为此做也不少工作，甚至投资不少资金请有关专家和老师对员工进行室外拓展训练或成功学培训，但可能是当时让员工激动了一阵子，但没有过多久，我们的企业还是有如下的现象： 1.员工工作缺乏激情，整个团队死水一潭，工作绩效不高 2.员工打工心态严重，缺乏远大目标和愿景，许多人在混日子 3.员工对企业缺乏认同度低、归属感和责任心不强，总是抱怨企业这不够好，那不够好，但很少关注自己 4.员工对企业的忠诚度不高，员工异动性强，企业几乎成了新员工培训基地，一边招一边流失 如何提升员工的责任心和忠诚度，提升员工的归属感，充分调动员工的干事创业激情，最大限度地激发员工潜能，实现团队绩效和企业效益的最大化呢？本课程将为这些企业家们解开心头的困惑！ 我们认为企业之所以存在以上现象关键是员工的心态存在问题，而这种问题不是通过传统的成功学和拓展训练就能够解决的，因为一个人的成功不仅需要激励，更需要启发！要让他们知道自己是谁？在这个世界上存在的意义和责任是什么？如何承担自己的责任，如何面对自己的人生？只有深刻地明白了这一点，他们才能自动自发，全力以赴的投入到工作和生活中，实现工作绩效的持续提升和人生事业的持续成功。 本课程将通过全程体验式学习，挖掘心灵深的冰山，解开自己的心灵密码，让学员明白： 到底什么才是人生的正真成功？生命的意义和人生的价值到底是什么？宇宙之中最大的力量是人的思想！让学员找到并看清楚自己的内在冰山，让学员重新找到生命的责任和自信，修正人生的目标，让学员不仅有百倍的自信和激情，更有实效的方法获得人生的成功，让学员意识到团队的重要性，意识到责任从我做起，让学员意识到忠诚于企业是员工的最高品质，只有对别人负责才是对自己负责，只有对自己负责才能对别人负责，让学员打消打工意识，树立创业观念，不再为
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019 见面课答案 智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019 见面课答案见而课：大学生创新能力的培养 1、诺贝尔物理学奖获得者艾伯特Smiddot;詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。 A：做出 B:说出 C:想出 正确答案：想出 2、用熟悉的眼光看陌生的事物，通过来实现创新。 A:不放过任何细节 B:发现问题 C:类比、联想 D:探索、深思
正确答案：类比、联想 3、创造力=K×创造性Stimes;知识量2,创造性等于之和。 A:创造人格 B:创造性思维 C:批判性思维 D:创新方法 正确答案：创造人格，创造性思维，批判性思维，创新方法 4、哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别, 并不在于知识和经验，而在于！ A:思维方式 B:学习方式 C:做事方式 D:努力程度 正确答案：思维方式 5、面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和
方法的日常思维是哪一类思维方式？ A:否定式思维 B:批判性思维 C:逻辑思维 D:形象思维 正确答案：批判性思维 见而课：创新思维训练 1、发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有、、和三大特点。 A:流畅性 B:变通性 C:独特性 D:普及性 正确答案：流畅性，变通性,独特性 2、横向思维包括、和三类。
A:横向移入 B:横向移出 C:横向转换 D:纵向深入 正确答案：横向移入，横向移出，横向转换 3、随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。 A:收敛思维 B:纵向思维 C:横向思维 D:形象思维 正确答案：形象思维 4、创意的萌芽阶段需要。 A:严密的分析与推理 B:大量的知识储备
浅谈环境艺术设计中的创意思维 一、创意与艺术设计的关系 创意是以创意设计为核心的生产领域,是文化艺术设计和商品生产的结合,它推崇创新与个人创造力,强调文化艺术对经济的支持与推动。随着科技的高速发展和人民生活水平的提高,人们对生活品质的要求也越来越高。受现代艺术与现代科技双重制约,现代设计无论怎样发展,都无法脱离文化对它的深刻影响。融使用功能、享受功能、欣赏功能于一体,是历史文化与科学技术对现代设计文化提出的高要求。民族性、地域性、社会性和历史性的文化,时刻影响着现代设计运动。 文化一直被设计界所瞩目。设计是将人类的精神意志体现在物中,并影响人们的生活方式。一切文化层面的东西都会通过设计在人的生活方式中得到体现。设计的产品,通过自身的存在,向大众传达各种信息,实现其物质文化的基本功能。设计的过程是设计师审美经验物化的过程。设计作为一种文化现象,必须具有文化与艺术含量,这一点在产品设计中,是不能忽视的。一个产品的基本使用功能,既能满足消费者的使用需求,又能满足消费者的享受需求,而且还应有欣赏功能。设计是在文化的基础上设计,设计在为人创造新的物质用品的同时,实际上也是在创造一种新的文化。 艺术设计是文化创意中一种不可忽视的形式,它包括广告、建筑、工业设计、时装设计、出版、多媒体艺术、工艺品、影视动画等,几乎涵盖了文化创意产业的各个领域。作为一种新型的生产力,它通过强调创造性与个性,来提高产品的科技、艺术含量和审美附加值,从而创造出更大的经济效益,与市场、企业有着紧密的联系。事实证明,今天的艺术设计已渗透到社会经济生活的方方面面,成为提高经济效益和市场竞争的重要战略和有效途径。随着人们生活水平的提高,人们对艺术的追求越来越高,文化创意的艺术价值也愈加得到重视和彰显。在这种形势下,艺术设计对于产品走向市场、创造产品附加值以及文化建设都起了不可忽视的作用。对艺术设计来说,“创意”是核心要求,那么“产业”则指明了设计发展的方向。艺术设计作为“文化创意产业”而发展,能够使其内涵的界定更加清晰,从而有利于推动其向纵深发展。文化创意产业为艺术设计的发展提供了机遇和土壤,为艺术设计的应用提供了广阔的思维空间,必将造就艺术设计的繁荣。同时,艺术设计的繁荣也会为文化创意产业带来不可估量的利润。
2018 智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】（2 分） 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D） A.逻辑型 B.空想型 C.表现型 D.纪律型 2 【单选题】（2 分） 以下哪一项不是创新型人才的特点？C A.具有创新精神和创新能力
B.个性灵活、开放 C.力求稳妥，拒绝冒险 D.精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】（2 分） 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A.爱因斯坦的相对论 B.勾股定理 C.LED 显示屏 D.四大发明 4 【单选题】（2 分） 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。 A.创造性动机
B.创造性需求 C.创造性行为 D.创造性目标 5 【单选题】（2 分） 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A.尝试法 B.试错法 C.头脑风暴法 D.疑问法 第二章 【单选题】（2 分） 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）
A.思维定性 B.思维模式 C.思维定势 D.思维方式 2 【单选题】（2 分） 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A ）特征。 A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性 C.视角上的灵活性 D.内容上的综合性 单选题】（2 分）
创新实践心得体会4篇 篇一：创新实践心得体会 创新实践心得体会 08110115 李成奇 时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我最大的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，通过自我学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。 创新实践项目，体现在两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们大学
生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。 我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来反而觉得轻松了许多。通过虚心请教，在老师的指导帮助下，解决了很多专业上和技术难题。 “理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。 读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生
见面课：创新思维桥及大作业展示 1、1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。 A.陌生、熟悉 B.熟悉、陌生 正确答案：熟悉、陌生 2、2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。 A.九屏幕法 B.STC算子 C.头脑风暴法 D.聪明小人法 正确答案：九屏幕法; STC算子; 聪明小人法 3、3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。 A.理想度 B.理想化 C.标准化 D.标准解 正确答案：理想度 4、4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。①超系统②子系统③分解系统④融合系统 A.①②①②
B.③④③④ C.①④①④ D.②③②③ 正确答案：①②①② 5、5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。 A.作用时间 B.成本 C.有用特性 D.尺寸 正确答案：作用时间; 成本 ; 尺寸 见面课：创新思维训练 1、1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有、、和三大特点。 A. 流畅性 B.变通性 C.独特性 D.普及性 正确答案：流畅性; 变通性; 独特性
2、2．横向思维包括、和三类。 A.横向移入 B.横向移出 C.横向转换 D.纵向深入 正确答案：横向移入; 横向移出; 横向转换 3、3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。 A.收敛思维 B.纵向思维 C.横向思维 D.形象思维 正确答案：形象思维 4、4．创意的萌芽阶段需要。 A.严密的分析与推理 B.大量的知识储备 C.周密的计划与实施 D.信马由缰式的发散思维 正确答案：信马由缰式的发散思维 5、5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？
智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章 1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征？ A.语言流畅 B.喜欢集体行事 C.反应敏捷 D.思辨严密 答案: 语言流畅 2、下列哪项不是获取资源的途径？ A.参加社团 B.参加活 C.闭门思考 D.深入思考 答案: 闭门思考 3、制约企业成长最大的障碍是管理能力，而管理能力中最关键的是： A.资金的约束 B.团队建设滞后 C.战略规划能力不足 D.元老的制约 答案: 战略规划能力不足 4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括： A.衔接关系
B.互补关系 C.包含关系 D.转化关系 答案: 互补关系 5、下列关于创新的论述，正确的是： A.创新就是独立自主 B.创新是民族进步的灵魂 C.创新与继承根本对立 D.创新不需要引进国外新技术 答案: 创新是民族进步的灵魂 第二章 1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指 A.个人创业 B.机会型创业 C.创新型创业 D.自主型创业 答案: 自主型创业 2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在： A.起步期 B.种子期 C.成长期 D.成熟期
答案: 种子期 3、对符合条件的大学生自主创业，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为（）万元 A.10 B.20 C.15 D.30 答案: 10 4、下列利用分割原理进行创新的物品有： A.组合家具 B.干燥剂 C.手机卡 D.瑞士军刀 答案: 组合家具 5、巴拉昂认为，穷人最缺乏的是： A.野心 B.正确的观念 C.刻苦努力的意志力 D.自制能力 答案: 野心 第三章 1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是： A.直接投资
创新方法网络视频初级课件增补说明 第一章创新思维与创新思维方法 一、课前介绍 创造性思维技法是人们在创新实践基础上，提出的用于辅助人们产生创新思维的策略和手段，是有效、成熟创造性思维的规律化总结与结构化表达。本章在介绍创造性思维类型的基础上介绍整体思考法、形态分析法和QFD法三种创造性思维技法，为设计人员在解决工程问题中的创新思维过程提供了具体方法指导。 产品创新的主体是人，所以创造性思维是一切产品创新的基础和源泉，它是在客观需要的推动下，以新获得的信息和已储存的知识为基础，综合运用各种思维形态或思维方式，克服思维定势，经过对各种信息、知识的匹配、组合，或者从中选出解决问题的最优方案，或者系统地加以综合，或者借助于类比、直觉、灵感等创造出新办法、新概念、新形象、新观点，从而使认识或实践取得突破性进展的思维活动，以产生满足用户某种需求的创意方案的过程。 本章主要介绍设计支持设计人员开展产品概念设计的创新思维技法，它与创新教程中其他章节介绍的技术创新、管理创新和知识创新等内容共同构成产品创新的整体系统。思维创新获得的创意方案不仅为技术创新和管理创新提供产品创新的初始概念，也是其他创新类型在实施过程中不断采用的各种思维模式，为其他创新类型的实现提供源泉。 本章包括两个视频，其中第一个视频首先结合实例分析了企业实
施创新的类型，以及创造性思维在其中发挥的作用，使读者建立起创新的意识和勇气。人们常犯的思维定势，包括从众思维定势、书本思维定势、经验思维定势和权威思维定势，并介绍了突破思维定势的方法——泛化思维视角。介绍了创新思维的形式，具体又包括四种类型：正向思维与逆向思维、纵向思维与横向思维、发散思维与收敛思维、求同思维与求异思维。课程详细介绍了每种类型的思维特征和思考形式，并通过实例对每种类型进行了解释，为读者培养创新性思维提供方法支持。 第二个视频基于创新设计思维类型，介绍了以基于思维操作性的三个创新思维方法：整体思考法、形态分析法和QFD法，结合实例详细介绍了该方法在具体问题中的实施过程，得到了较理想的解决方案。本章通过对基于思维操作性三种创新思维方法及其应用实例的介绍，为设计人员在解决工程问题中的创新思维过程提供了具体方法指导。 本章共有2个视频，它与《创新方法教程（初）》第二章创新思维与创新思维方法及应用相对应。本章主要解决教程中的三个难点，一是认识人们常犯的的四种思维定势，以及突破这些思维定势的方法——泛化思维视角法；二是掌握创新思维的具体形式，包括正向思维与逆向思维、纵向思维与横向思维、发散思维与收敛思维、求同思维与求异思维。要学会各种思维形式的特点和使用范围，以及每种思维方式的使用流程。三是熟练掌握包括整体思考法、形态分析法和QFD 法在内的三种基于思维流动性的创造性思维技法。 《创新方法教程》中创新思维的设置思路是在初级部分，介绍常
竭诚为您提供优质文档/双击可除 提升执行力心得体会 篇一：高效执行力心得体会 《高效执行力》 培训心得 我们应该做的只是服从和执行，而且应该自觉自愿地把每一件老板交待的事、自己应该做的事做到、做好。而不是做问题的传递者，很多时候，老板并不是不知道他交给我们的任务是一个费时费力，而且很可能是一件吃力不讨好的事，但老板可能不会把这样的事情留给自己，而是希望我们付出智慧和努力来为他分忧解难。一、坚持服从，找方法不找借口：没有任何借口”体现的是一种负责、敬业的工作精神，一种服从、诚实的工作态度。无论做什么工作，需要的是不去找任何借口而去执行的人；要牢记自己的责任，无论在什么样的工作岗位上都要对自己的工作负责。 2、找借口的结果只会让我们：效率损失、责任心减弱、丧失学习和成功的机会、养成不良的习惯等。 人的生活中只有两种行为：要么努力的学习，要么不停
的辩解。二、坚持原则“慈不带兵，义不管钱” 1、企业管理中有一句话包含这个常理——对事不对人。这句话说了一千，道了一万，我们的好多管理者就是做不到，为什么？——传统理念使然。从这个角度来看，这两句古话是非常适用与积极的——在管理中就是不能感情用事。细想一下，任何事物都不是孤立、单面存在的，有“仁慈”就有“不仁慈”；有“义气”就有“不义气”，只不过施用的对象有所区别罢了。感情用事就会厚此薄彼。 2、管理中的“仁慈”是怎么产生的？是心肠太软吗？ 未尽然。有很多管理者不愿批评和处罚违纪违章的下属，不能果断地拒绝不合理的要求，常常是出于一种自己不愿被拒绝和不愿被批评处罚的心理，因此总是不能冲破这道“坎儿”。 因此，做任何事情都要坚持原则，做为管理者要“行霹雳手段，怀菩萨心肠”。对待自已的下属“严格才是最伟大 的爱”。四、要功劳，不看苦劳 华为的价值标准是“只以成败论英雄”。在华为，只要 你有实力，有业绩，你就能获得回报，你的业绩越来越出色，回报就越丰厚。华为公司干部能上能下是出了名的，在华为，同时进公司的员工，有的成总监了，有的还是普通员工，有的年薪上百万了，有的还只有十来万。能成为华为员工的，都不是省油的灯，为什么收入和职位差别会这么大呢？原因只有一个：业绩不一样，贡献有大小！
1【单选题】(2分) 在使用头脑风暴法时，在设想提出阶段，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（ B ） A.质疑 B.以上全部违反 C.支持 D.反对 2【单选题】(2分) 在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，王总的这个建议体现了头脑风暴法的（ D ）的规则。 A.不做任何有关缺点的评价 B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 C.追求设想的数量 D.欢迎各种离奇的假想 3【单选题】(2分) 头脑风暴法是由美国创造学家（ A ）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。 A.奥斯本 B.托兰斯
C.阿奇舒勒 D.克劳福德 4【单选题】(2分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（D ）。 A.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B.延迟判断 C.欢迎各种离奇的假想 D.数量产生质量 5【单选题】(2分) 关于头脑风暴法，说法不正确的是（C ）。 A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B.头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人 C.在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 D.头脑风暴法是一种培养创造力的方法 1【单选题】(2分) 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ C）。 A.5W2H法
B.和田十二法 C.奥斯本检核表法 D.系统提问法 2【单选题】(2分) 亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（ D ）方面。 A.能否变大 B.能否借用 C.能否缩小 D.能否改变 3【单选题】(2分) 在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（ D ）。 A.反一反 B.搬一搬 C.改一改 D.定一定 4【单选题】(2分) 江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。这是和田十二表法中的（ C ）。 A.改一改
哲学对培养创新思维的价值 摘要：通过哲学对创新思维意义的论述，以增强人们对哲学重要性的认识，培养、启发创新思维。 关键词：哲学马克思主义哲学创新思维 创新是素质教育的核心，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当今日益激烈的国际竞争中，创新是高素质人才的必备品质和能力，更是实现我们中华民族伟大复兴的必然要求。创新离不开创新思维，创新思维是指运用正确的方法，在已有知识和经验的基础上，产生独特新颖、有一定价值或正确结果的思维。那么，如何培养创新思维呢？哲学则起着巨大的作用。 一、哲学能够激发创新思维 哲学是智慧之学，马克思认为，哲学是“现世的智慧”。一个有渊博知识的人并不等于有智慧。《词典》中“智慧”解释为“辨析判断、发明创造的能力”。可见，哲学的这种智慧正是创新所要求的。只有智慧，却没有对智慧的执著追求和无限热爱，那么，思维也会停滞，智慧亦将泯灭，而哲学除了是“智慧”，更包含了“爱智慧”，“爱”即“追求”。 创新思维是一个艰苦曲折的过程，是与很多假象，甚至错误相伴随的过程，需要有顽强的意志和浓厚的兴趣相辅助。哲学的“智慧”和“爱智慧”正是激发创新思维的强大催化剂。 二、哲学能够开拓创新思维空间 哲学是关于世界观和方法论的学说，所研究的对象是整个世界和一般的方法，其能为人们观察世界提供一个更为广阔的视角，避免封
闭狭隘，从自私的个人角度看待事物，提高思维的开放与发散性，减少传统习惯、信仰、甚至偏见的束缚。对人生的变化、挫折能够正确看待，能够冷静地、纯粹地去思考某一问题或事物，保持平常心态，达到与周围事物的协调，我们称这种思考为“平衡思维”，这种思维是哲学所具备的，也是创新思维所要求的。 哲学虽不能直接给人们提供物质财富，却能给人们丰厚的精神食粮，从而懂得人生价值，提高心灵的境界，像爱迪生等许多科学家，在其内心深处均蕴含着对人生意义的深刻理解及对社会和人类的无限热爱；再如毛泽东等老一辈无产阶级革命家，都正是具备了这种伟大的品质和境界，从而为社会发展做出巨大贡献而名垂青史。 三、哲学思维过程包含着创新思维 哲学具有批判性，对以前的理论不断进行审视，总结与抛弃，从而提出新的理论和观点，实现哲学自身的发展。当然，哲学的批判并不是简单的否定，而是包含完善与创造，是破与立的统一。哲学正是在各种思想观点的碰撞中，激发人们强烈的思维欲望，冲击人类思维中的惰性和保守性，推进创新思维，使哲学真正成为时代活的灵魂。因此，哲学的思维过程本身就是一种创新思维的过程。 马克思说：“哲学不是世界之外的遐想，任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，都要和自己时代的现世世界接触并相互作用。”可以看出，哲学作为时代精神的精华，要与时代实际相结合，不仅要准确反映解释时代，而且还要超越时代，并始终蕴含着创新。创新是马克思主义哲学的内在要求。