第二单元走进博物馆——
博物馆的秘密
南通市小海小学曹培敏
教学目标
知识：通过观察，感知博物馆的藏品特征。
技能：培养学生的艺术观察能力，运用书签的形式展现藏品的美。
情感：了解南通当地的博物馆资源，培养学生热爱家乡传统文物的情感。教学重点
抓住博物馆藏品的外形、图案、色彩等特征，用绘画的方法表现藏品，并装帧成书签的形式。
教学难点
通过对各种藏品的欣赏感知，增强学生的观察力和表现力，增进对家乡博物馆的了解。
教学准备
学生：绘画工具、作业纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶。
教师：课件、示范作品及绘画工具。
教学过程
一、设疑切入
1.同学们，听说过中央台的鉴宝栏目吗？虽然民间有很多宝物，但是，我们南通有个地方收藏的宝贝最多，那是哪里呢?（博物馆）
2.对呀，咱们南通博物馆的藏品极为丰富，保存的最专业、最安全！
我们南通可是中国博物馆事业的发祥地。近代伟大的爱国实业家、教育家张謇先生（课件显示图1：张謇图像）在南通创建了中国第一座公共博物馆——南通博物苑（出示博物苑建筑图片），从此掀开了中国博物馆事业的辉煌篇章。今天就让我们一起走进这博物馆，去探寻它的秘密吧！（课件和板贴：博物馆的秘密）
二、欣赏感知
1.同学们，南通有中国近代第一城的美誉，在我们的母亲河“濠河”一带，就星罗棋布地坐落着大大小小十几座博物馆。（导览图）让我们跟随游览图走进
其中的几座博物馆去游览一番。
2.首先游览的是我们的龙头博物馆——南通博物苑。（课件展示博物馆简介）这是一家综合性博物馆。创办于1905年，比故宫博物馆还早20年呢。它占地71800平方米，有自然、历史、美术、教育四个展馆，共收录文物、标本3605件。陈列有战国兵器、宋青瓷炉、珍稀虫鸟标本、海安青墩石器、名人书画等美术价值极高的藏品。
让我们来欣赏一下其中的几件藏品。（出示藏品）你们对哪一件最感兴趣？（生任意选择，点击图片，出示藏品的详细名称及相关信息，并分析其特点：①这件藏品哪点吸引了你呢？②你喜欢它的哪个方面？③这件藏品哪儿最特别？你为什么想先了解这件藏品？）
A、造型别致：卵白釉带盖四足炉、越窑青瓷皮囊壶；
B、图案精美：嵌绿松石兽面纹戈、青花松竹梅纹梅瓶；
C、色彩丰富：磁州窑系人物故事花卉大罐、黑釉剔花牡丹纹罐。
3.刚才的几件藏品只是南通博物苑馆藏物品中的冰山一角。况且咱们南通环濠河的博物馆还有那么多，我们才刚刚游览了其中一个而已。接下来，咱们同学能否来当当小导游，从：造型、图案、色彩三方面来介绍一下你所了解的博物馆的藏品呢？（分别展示其余五个博物馆及藏品简介）
珠算博物馆：位于风景秀丽的濠河边，建筑精美，外观新颖独特、错落有致。馆内陈列着大小、形状、质地各异的古今算盘器具2000多件，让观众感受到中国算盘精品的美轮美奂与算盘文化的博大精深。（课件展示：各种造型奇特的算盘。）
风筝博物馆：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“夜静弦声响碧空，宫商信任入来风；依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”南通的哨口板鹞全国闻名，是唯一保留唐宋遗风的风筝。南通风筝博物馆也是长三角地区首家以风筝为主题的博物馆。馆内展示的是被列入“首批国家级非物质文化遗产”的哨口板鹞和世界各地栩栩如生的造型风筝。（课件展示：板鹞风筝的别致外形和绚丽的图案、色彩。）
蓝印花布艺术馆：由南通市民间艺术家吴元新先生于1997年创办，是国内第一家集收藏、展示、研究、生产、经营为一体的专业艺术馆。珍藏着明清以来的蓝印花布实物及图片资料千件，保存着大量的民间传统优秀制品，馆内处处散
发出一种蓝与白的艺术魅力。（课件展示：各种蓝印花布制品。）
沈寿艺术馆：馆内展示着我国近代刺绣大师沈寿的一组组历史照片和一批刺绣艺术精品，有人物山水、花卉翎毛、飞禽走兽，真是品种繁多，题材广泛。（课件展示：精致、传神的绣品内容。）
纺织博物馆：是中国第一座纺织专业博物馆，被誉为集历史、科技、园林为一体的纺织大观园。馆内的基本陈列展现中国与南通纺织的悠久历史，还有过去手工纺织染生产的演示、参与项目。展品有历代纺织机具、产品、文献等。（课件展示：早期的纺车和布匹图案的独特风格及色彩效果。）
三、教师示范
博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品。不仅丰富了我们的知识，还开拓了我们的眼界。既然有这么多造型别致、图案精美、色彩绚丽的好作品，我就选择其中的一件藏品：图案精美的青花松竹梅纹梅瓶（师边示范，边讲解注意点），我先勾勒出它的外形，注意线条要流畅，一下子不能画到位的线条，可以选择对接或者压接的方法，不可错接哦，这样就不能表现出罐的光滑的外表了……如果吸引你的藏品不止一件，你可以选用遮挡、叠加的方法表现在画面上……画出轮廓后再绘出花纹，填上色彩。
在我们每个小组内都有一份博物馆及其藏品的资料，请你们以此博物馆为主题，选择其中的一件或几件藏品，用绘画的形式来表现一下吧。看谁观察的最细致，描绘的藏品最出彩！（学生的第一次小练习：在尺寸约为14cm*10cm的纸张上完成。）（板书：选、画）
四、拓展延伸
1.为了让我们表现的藏品更加别致些，看，我把它装饰成了什么呢？（出示书签形式）并在适当的地方，用简洁的文字注明了此藏品的名称和相关介绍。
有关书签的制作方法我们在三年级时候就学过了，谁来说说藏品书签制作的步骤？（步骤：选、画、剪、贴、打孔穿线）
2.好，下面就请你们将刚才绘制的藏品制作成一张书签。看哪个组的藏品书签最别具一格！（课出示作业要求）
五、分组展示，作业评价。（学生作品按博物馆类别，分别展示成大书签形式。）
1.我们蓝印花布博物馆的藏品书签非常具有馆藏特色，充分运用了蓝印花布
的蓝白之美以及独特的纹样造型。
2.风筝博物馆的书签造型新颖，充分运用了我们南通的板鹞风筝外形，很有创意哦，而且色彩也很丰富。
3.珠算博物馆的算盘给我们同学留下了深刻的印象，看各种算盘的样子描绘的淋漓尽致，你们观察的可真仔细啊！
4.这是沈寿博物馆的藏品书签，刺绣精美，同学们描摹的刺绣画面同样传神。谢谢你们！
5.我们博物苑的藏品书签真是琳琅满目啊，外形万千、图案逼真、色彩丰富！
6.咱们纺织博物馆的藏品书签，将馆藏的运用扎染工艺制成的布料裁剪成服装的造型进行展示，将南通的地方文化融入到作品的创作中！
六、总结拓展
其实，我们除了可以用绘制书签的形式来表现博物馆的藏品，我们还可以用其它的形式来展现，比如：邮票。（出示作品欣赏）
通过对这些藏品的赏析和绘制，让我们感受到博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。今天我们只是游览了咱们南通的部分博物馆，了解了部分藏品。其实，这些藏品就在我们身边，它需要我们的关注，走进它们，我们就会了解到更多藏品背后的故事，收获更丰富的知识。今天的课就上到这里，下课！
教学反思
新课程强调，教师是学生学习的组织者、合作者、引导者。本课教学中，学生从课前的搜集博物馆资料——针对搜集成果展开小组交流——学生围绕博物馆游览图展开探索讨论——根据自己的理解和自己的风格设计博物馆路线图——“我是小导游”介绍自己设计的博物馆群旅游线路图……教师始终引导学生进行“自主学习”，促使学生学会学习，学会探究，充分发挥了学生的主体性；教师在整个教学过程中，更多的是一个引导者，而不仅仅是知识的传授者。
在对南通濠河美景及博物馆欣赏讨论的过程中，充分调动学生视觉、听觉等感官，并通过小组交流，师生交流的方式，有效地提高并加深了学生对审美对象的感知体验；资料采集法、调查法的运用，引导学生运用资料采集、资料调查等学习方式进行学习，形成自主学习与合作学习的能力。情境的导入方式使学生置
身于“城在水中坐，人在画中游”的意境当中，使得整个美术课堂在一定的文化氛围中进行，所以学生的投入程度也比较高；相同的博物馆建筑，不同的学生画出来的感觉是不尽相同的，所以教师在引导学生进行写生创作时，应给予学生充分的“想象空间”，鼓励学生将感官体验表现在自己的作品中，通过增添、概括、设计、装饰等技法，充分发挥学生的“创造性”思维。
《博物馆的秘密》
严抒勤南通市教科研中心美术教研员环节一：学生是教学的主体，针对本节课：①教学内容“杂”。例如，南通有着中国第一座公共博物馆—南通博物苑，以及环濠河的大大小小几十座博物馆，虽然说起来都很熟悉，但是相派生出来的内容也非常多，又不能和整套乡土教材中的其余课题设置相冲突。②学生的“底”摸不清。教学的对象相对比较复杂，有土生土长的南通孩子，还有来自其他省市区的“新市民”子女，他们知道什么?想知道什么呢?因此本节课三维教学目标的设置定位在：点到为止，初步感知，如何去欣赏博物馆藏品以及带给我们的美的享受。
环节二：教师在教学过程的起始阶段，注意到引用学生熟悉的电视栏目自然引入课题之中。学生在这个启发活动中，也满怀期待的想知道，我们家乡有哪些博物馆？所以教师设置了导览图这一环节，通过以南通博物苑为主的初步浏览，学生对南通的环濠河博物馆群有了初步的了解，并对博物馆的藏品有了一定的探究兴趣。
环节三：所谓一方水土养一方人，我们要有意识地让学生去分析祖先在这块土地上生活智慧的积淀。借助课件的导览图和几个具有美术特色的博物馆的藏品介绍，学生们也当了一回小导游，利用他们已有的生活经验和参观经历，娓娓道来，也给别的同学提供了增长知识的机会！
环节四：作业环节的落实，以点带面。侧重在博物馆藏品的图案、色彩、造型的表现，并分层落实，阶进课堂。最终以书签的形式展现，这不仅具有一定的实用性，也对本堂课三维教学目标的达成起到了一定的铺垫作用。
环节五:乡土文化教学要着重分析它的本土性，通过本堂课的学习，更好的去关注、保护、并传承地方文化，除了运用书签的形式，还可以通过乡土教材上其余范作的欣赏，例如：邮票等形式的表现方法，让学生的思考付诸实践，重在拓展学生的知识面，感受博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。
总评：通过这节课的教学实践，笔者有如下思考：①学生对这方面的内容很感兴趣，因为这是在他们身边的，并不遥远的，甚至触手可及，出门即到的博物馆资源，学生的兴趣是乡土文化教学的最大动力；②教师是乡土文化教学的生力军，为了学生的全面发展，为了乡土文化的传承，要加倍努力。教师首先心里要放着乡土文化；其次，要做个有心人：平时注意收集关于地方文化的资料、图片等，保持对本土文化的敏感性；③要专门安排时间进行乡土文化教学基本无法实现，如果能在日常的美术课堂教学中将乡土教材的资源适当渗透，插入一些相应的本土文化教学，保证学生有切实有效的乡土教育路径，这样也能对本土文化起到更好的传承和发扬。
乡土文化教育不是一朝一夕的事，我们要扎根于学生的心中，让学生有能看到乡土文化丰富内容和色彩的眼睛，有一颗关注和理解乡土文化丰富内涵的心，激发学生浓浓的自豪感与深深的故乡情。
目录
一.投标函 博物馆： 我方已全面研究了贵馆安全防范项目的邀标工作要求，并经过现场踏勘，充分理解并初步掌握了标段的有关情况，经我方认真研究，同意招标方的要求，并按此确定本工作的各项承诺内容，以本投标书向贵馆的博物馆安全防范工作项目招标全部内容进行投标。 本方案预算价为843526元（大写）捌拾肆万叁仟伍佰贰拾陆元整。我方决定以下总价进行投标：840000元，（大写）捌拾肆万元整。 负责本项目工作的是我综合部经理胡明发。 我方将严格按照有关工程招标投标法规及招标文件规定参加投标，对诀标结果也没有解释义务。如由我方中标，在接到贵馆发出的中标通知起天内，按中标通知书、招标文件和本投标书的约定与贵馆签订承包合同，履行规定的一切责任和义务。 本投标书自递交贵馆起天有效期，全部条款内容对我方具有约束力。 与本标书有关的正式通讯地址： 公司地址： 邮政编码：314500 联系电话：（0573），（672898） 传真电话：（0573） E-m`il：jq·
投标单位盖章： 法定代表签字、盖章： 日期：二〇一一年十一月 二.前言 博物馆位于环城路东，西侧紧挨植物园和文化中心、北侧靠近传媒中心，是规划发展中的文化、传媒与教育中心。 博物馆物业安保服务具有的特点： 1、文物单位的文物具有历史代表性； 2、文物单位的文物具有不可再造性； 3、文物单位的文物具有价值珍贵性。 针对博物馆物业安保服务特点，制定以下安全防范的任务和措施： 1、文物进行展览时，要做好展厅、展室的安全巡查工作，防范参观者和游客涂、写、刻、划甚至破坏、偷盗文物； 2、开馆前，要先检查门窗、展柜、展品有无异样，有无变动或损坏丢失； 3、闭馆时，要做好清馆清场工作，以防范不法分子藏匿行窃； 4、闭馆后，要加强值班，开展展厅、展室的巡逻和检查工作； 5、严守库房秘密，不得向无关人员泄漏库房文物的情况； 6、做好文物转运时的安全防范工作； 7、根据文物单位的风险等级，采取相应的防盗，防范火灾、治安事件发生； 8、注意道路、车场管理，防范参观人员的存车被损、被盗。
博物馆调研报告 Prepared on 22 November 2020
河南省工艺美术学校 调研报告 专业班级环艺《4》班 姓名 指导教师 所在学院 2014年10月 大河博物馆调研报告 一、调研题目：博物馆设计 二、调研目的： 1.进一步了解博物馆内的空间功能布局，实地的体验其内部的 空间感受，了解博物馆内部功能的布置方法。 2.加强了解多重空间与复杂功能之间的关系，学习和借鉴他们 的设计方法和原理。 3.加深了解周边环境对博物馆的影响和关系。 4.了解认知防火消防在博物馆建筑中的作用和处理。 5.对基地和周边环境进行实地调查和拍摄。 三、调研对象：
1、郑州市大河村遗址展示博物馆。 2、基地及其周边环境。 3、关于博物馆的资料及规范图书等。 4、河南省博物馆。 四、调研成果： 1、郑州市大河村遗址博物馆 大河村遗址位于郑州市北12公里处，面积约30万平方米。从历次发掘的大量墓葬、房基等遗迹看来,这个遗址包含有仰韶文化、龙山文化、商代文化三个不同历史时期的内容，文化层深达4-7米。引人注目的是残存的房屋。目前已发掘出房基30多座,建筑方式各异,有着明显的时代特征。其中一号房基的墙壁高达1米,距今约有5000年,属新石器时期仰韶文化晚期建筑,为目前国内该时期仅存的房基。出土的文物主要有红陶黑彩、白衣彩陶。彩陶片上绘有各种天文图像如太阳纹、月亮纹、星座纹、日珥纹等。发掘表明，先民们曾在此延续居住长达3300多年，经历了原始社会母系氏族的繁荣阶段、父系氏族阶段和奴隶社会的夏、商时期，大河村遗址是郑州地区原始社会向奴隶社会发展的历史缩影。 大河村遗址博物馆占地17亩，建筑面积为2600平方米，馆内建有仰韶文化房基保护房、陈列室、陶艺馆、办公楼(兼文物库房)等。保护房为砖木结构的传统建筑，四面坡瓦顶，面积400平方米；陈列室为砖混结构的现代建筑，平面呈亚字形，面积80 0平方米；陶艺馆为砖混结构的仿古建筑，面积600平方米；办公楼为砖混结构的两层小楼，面积650平方米。 大河博物馆给我的感受就是尽管此处的交通便利，但是没有好好的利用，可能是由于基金不够得原因，只有一条后来修建的水泥路可以到达博物馆，其后面的一条田间小道没有利用。其西面的仓库还有一些建筑可以说是把整个博物馆挡在了后面，在107国道上还有在其北边的路上很难发现这一个建筑，这就显得其价值一般。博物馆的路标也不明显，我们几个调研的问了周围的住户，他们很多的人竟然不知道有这样一个博物馆，问路找到这个博物馆的我们竟然发现我们是在博物馆绕了一圈才找到得，当我们走在那条博物馆后面的小路上的时候还不确定我们看见的四坡屋顶是博物馆的，太不可思议了。 由于我们几个没有能进到博物馆里面，就算是馆的环境布置也没有办法看到，所以···太可悲了！ 2、基地及其周边环境 基地位于现在的大河村遗址博物馆的西边，临近老107国道和连霍高速公路，交通便利。现在是农田，基地的西边是一些公司的仓库，很多的货车等在此过，就我感觉而言
1970年代，美国首府华盛顿国家美术馆东馆落成；1980年代，法国首府巴黎卢浮宫完成扩建修缮；本世纪伊始2003年，德国首府柏林国家历史博物馆新馆面向公众开放。这3座居于三国首府且不同年代的重要建筑均出自建筑师贝聿铭之手。自现代建筑产生以来，不同风格流派此消彼长。而此3座建筑尽管位于不同时空，却延续了贝氏的一贯作风，以一种贵族式的优雅始终居于现代建筑的时尚之列。 从罗西到贝聿铭 由于历史原因，柏林在短短几十年内经历合而分之、分而合之的复杂历程。政治因素对城市规划及建筑设计产生莫大影响，例如柏林墙两侧百米范围之内若干年来都是不毛之地。1987年10月东西柏林共同筹建新历史博物馆，选址位于Spree河畔，当时的建设部长奥斯卡·施奈德（Oscar Schneider）指出此项计划是“本世纪内所能举办的最重要、最具吸引力的建设任务之一”。 1988年6月意大利建筑师阿尔多·罗西（Aldo Rossi）以其浓缩欧洲古典精髓的建筑空间组合，诸如柱廊、圆厅、钟塔、巴西利卡长厅等，赢得竞赛首奖。然而次年11月柏林墙轰然倒塌，原基地成为新总理府所在。建于18世纪的原军械库改作历史博物馆，与之相邻的仓库和工作室则作为新馆基地。新馆异地而处，罗西的设计被搁置。统一后的柏林当局极为欣赏贝聿铭先前所做的诸多博物馆建筑，但是众所周知贝氏早已不再参与任何竞标，仅接受委托选择设计部分项目。柏林文化局决定突破凡是公共建筑的设计委托必需通过竞标选择建筑师的规定，直接委托贝聿铭设计。1995年9月贝聿铭与当时的德国总理赫尔穆特·科尔（Helmut Kohl）会晤，双方就统一后的柏林作为国家新首都所面临的问题交换了意见，但是贝聿铭并未当即接受委托。按照惯例，贝聿铭在接受每项委托之前必需先对项目本身及所处环境进行多次调查，往往决定之时，德国国家历史博物馆新馆NEW EXHITITION HALL OF THE GERMAN HISTORICAL MUSEUM已经对设计有了一定想法。此次亦不例外，在经过对林的数次明查暗访之后，贝聿铭最终接下委托。19971月他首次将设计介绍给公众，得到了专家、媒体、大的广泛支持。2003年5月，新馆落成，获得Pei Bau（氏建筑）之称。 从军械库到新馆 新址位于柏林市中心Unter den Linden大街，博物馆岛相对。军械库提供7 500m2永久展场，其他厅则安置于4 700m2的新馆内，两馆之间仅有一巷之隔军械库是普鲁士王朝时期的巴洛克式建筑，周围俱是典建筑，如新警士厅、老博物馆等。新馆处于历史建包围之中，缺少造型及立面的表现空间。地段的限制、周边历史建筑的联系，以及文物保护的要求，增加了计的难度。新馆必需将一块小且难用的基地变成一个人入胜的场所，同时需要建立历史与现代的联系。 在占地不足2 000m2的不规则基地上，贝聿铭采三角形作为建筑主体的基本形，利用单纯的色调及材质使造型厚重凝练又富于光影变化，极具雕塑感。三角的北边与基地北部的斜街平行，保持街景的延续性。层切出相似三角形平台。三角形的另一边朝向西南，过等高的弧形石墙弱化几何棱角。东边L形体量的附属房通过廊桥与主体联系。 贝聿铭认为新馆与老馆是共生关系，为其空间及能上的联系创造更多机会。弧形玻璃大厅作为与军械相邻的界面，起到景框作用，同时造成透视上的水平展，与军械库北立面的古典秩序形成对比。末端的玻螺旋楼梯成为附近诸多历史建筑街区中的标志。主入位于螺旋楼梯旁，同时也可通过地下一层从军械库进入参观者通过主入口旋转门进入接待厅。地下一层几乎部用来作为一个开放式展厅，地上3层则提供不同大和层高的展厅，展示面积2 600m2，另外有一个57座的小视听室、图书礼品店、小工作室，地下二层则提机房和临时库房。 建筑造型 三角形是贝聿铭惯用的造型。一个等腰三角形和角三角形构成的华盛顿国家美术馆东馆，标志着贝聿对三角形的运用已臻成熟；卢浮宫前的金字塔更是三形建筑的代表作。三角形构图
法国4 巴黎：7月14日，法国国庆 巴黎圣母院Notre-Dame de Paris地铁4线至Cité站 开放时间：周一至周五8:00-18:45，周末8:00-19:15，周日因弥撒仪式，参观有所限制 黎圣母院(NOTRE-Dame)座落于巴黎市中心塞纳河中的西岱岛上,始建于1163年,是巴黎大主教莫里斯?德?苏利决定兴建的,整座教堂在1345年才全部建成,历时180多年。 巴黎圣母院是一座典型的“歌特式”教堂,之所以闻名于世,主要因为它是欧洲建筑史上一个划时代的标志。圣母院的正外立面风格独特,结构严谨,看上去十分雄伟庄严。它被壁柱纵向分隔为三大块；三条装饰带又将它横向划分为三部分,其中,最下面有三个内凹的门洞。门洞上方是所谓的“国王廊”,上有分别代表以色列和犹太国历代国王的二十八尊雕塑。1793年,大革命中的巴黎人民将其误认作他们痛恨的法国国王的形象而将它们捣毁。但是后来,雕像又重新被复原并放回原位。“长廊”上面为中央部分,两侧为两个巨大的石质中棂窗子,中间一个玫瑰花形的大圆窗,其直径约10米,建于1220—1225年。中央供奉着圣母圣婴,两边立着天使的塑像。两侧立的是亚当和夏娃的塑像。 教堂内部极为朴素,几乎没有什么装饰。大厅可容纳9000人,其中1500人可坐在讲台上。厅内的大管风琴也很有名,共有6000根音管,音色浑厚响亮,特别适合奏圣歌和悲壮的乐曲。曾经有许多重大的典礼在这里举行,例如宣读1945年第二次世界大战胜利的赞美诗,又如1970年法国总统戴高乐将军的葬礼等。 巴黎圣母院是一座石头建筑,在世界建筑史上,被誉为一级由巨大的石头组成的交响乐。虽然这是一幢宗教建筑,但它闪烁着法国人民的智慧,反映了人们对美好生活的追求与向往。 凯旋门Arc de triomphe乘地铁（蓝色M）1线（黄色）、2线（蓝色）、6线（绿色）至Charles de Gaulle—Etoile站乘RER（蓝色）A线（红色）至Charles de Gaulle-Etoile站 心夏尔·戴高乐广场（又称星形广场）中央，是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩，于1806年2月下令兴建的。它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。 巴黎凯旋门高约50米，宽约45米，厚约22米。四面各有一门，中心拱门宽14.6米。门上有许多精美的雕刻。内壁刻的是曾经跟随拿破仑东征西讨的数百名将军的名字和宣扬拿破仑赫赫战功的上百个胜利战役的浮雕。外墙上刻有取材于1792～1815年间法国战史的巨幅雕像。所有雕像各具特色，同门楣上花饰浮雕构成一个有机的整体，俨然是一件精美动人的艺术品。这其中最吸引人的是刻在右侧（面向田园大街）石柱上的“1792年志愿军出发远征”，即著名的《马赛曲》的浮雕，是世界美术史上占有重要的一席之地的不朽艺术杰作。 1920年11月，在凯旋门的下方建造了一座无名烈士墓。墓是平的，里面埋葬的是在第一次世界大战中牺牲的一位无名战士，他代表着在大战中死难的150万法国官兵。 凯旋门内设有电梯，可直达50米高的拱门。人们亦可沿着273级螺旋形石梯拾级而上。上去后可以看到一座小型的历史博物馆。馆内陈列着许多有关凯旋门建筑史的图片和历史文件，以及介绍法国历史上伟大人物拿破仑生平事迹的图片和558位随拿破仑征战的将军的名
; 补传统博物馆在功能上的限制,与传统的博物馆相比,数字博物馆具有以下几个明显的优势: 1!展品的无限可复制性,保护了文物,减少了频繁的真实展示,降低了展品损坏和被 偷盗的可能,有效的解决了展品展示和展品保护之间的矛盾"文物资源不可再生,博物馆的藏品如果年代久远,质地会变得十分脆弱,在展览时必须十分注重光线及空气湿度,即便如此,长时间展览后,展品依然会产生不可挽救的损坏"而且博物馆为保护展品采取的各种限制措施也使参观者在浏览时产生不适(光线太暗或温度太低),甚至有些古文物必须隔离保护,参观者无法近距离观看,甚至无法拍照"采用数字化方式存储和展览则可突破这样的限制,参观者可以坐在家中,非常舒适地从任意角度近距离观察物品"博物馆也无须担心展品《 的安全.在实体博物馆中,由于保护手段!展示空间等原因,展品只占藏品的很小比例.以 南京博物馆为例,常年展出的展品不足馆内的藏品的%,是文化资源的一种巨大浪费" 而对于数字博物馆而言,展品和藏品的界限越来越模糊,馆内的藏品都可以在网络上做虚拟展示,充分利用文化资源" 2!展示手段的多样性,更有利整合全国的各类展品的资源:有利于各展馆展品的资源 共享"数字博物馆传达给用户的信息量大,声音!图片!动画等多媒体信息同时展现给用户,拓展观众的想象空间"更容易形成用户的沉浸感和对展品相关文化的构思"将古文物外观以数字相机拍摄后可以在网络上以多种方式展示出来,一些现场无法体验到的东西在数字化博: 物馆中都可以欣赏.以乐器博物馆为例,在乐器实体博物馆只能看到实物和简单的文字,展示手段单一,缺乏信息厚度,因为古代的乐器种类繁多,形象各异,很难看懂,很难引起参 观者的兴趣"而对于乐器数字博物馆而言,不仅可以看见大量翔实的图片!文字介绍外,而 且可以通过音频听见该种乐器发出的优美声音,通过视频看见乐器的制作工艺和过程,真正激发参观者的参观热情" 3!利用细致如真的虚拟技术来预先展现文物修复后的影像,从而检验修复的技术!手 段的可行性,进一步可以和视图计算技术相结合,考察修复过程中的各项环节和修复后的耐久性[15]" ( 4!使馆藏内容辐射范围变大!受益面加宽"参观不受时间和参观路线的限制,随心所 欲:为提高全民族的科学文化水平做出贡献"在参观普通博物馆时,观众的参观路线及方式几乎都是由设计者决定的,参观者没有自主性"参观数字化博物馆则没有空间上的限制,参观者可以依自己的喜好随意参观,对感兴趣的展品,可以进行全方位的观察,了解它的历史渊源!发展变化历程"如果对博物馆不再感兴趣,还可以随时退出,在数字化博物馆中,观 众感觉不到任何人为的限制" 5!对博物馆的展品的采集是一种剥离行为,是把它从它原来存在的环境中剥离出来放 到博物馆中孤立的展示,这无疑己经失去了展品一些背景信息"在实体博物馆展出时,恢复. 或部分恢复出展品原来的存在环境比较困难或者代价较高"而在数字博物馆中,很容易利用计算机技术恢复出其原来的存在环境,增加展品的展出氛围及展示出其附着的文化背景" 6!提高了博物馆展品的管理水平,方便查询和研究;使展品的保护!展示和研究手段 达到一个新的层次;数字博物馆不仅对外起到了宣传!教育作用,对内而言,数字化的存储 和管理可以大大提高博物馆自身的藏品管理水平,提高工作效率" 采用计算机虚拟技术重现展示各种展品及当时年代的真实场景"整个场景能够以三维和 交互式探索形式重现"由于虚拟物展品和场景全部存在于计算机中,因此,对其尺寸的大小
世界著名博物馆艺术经典 见面课1 1. 单选题（2分） 达·芬奇、米开朗琪罗和以下的哪一位艺术家被合称为文艺复兴三杰？ A拉斐尔 B多纳泰罗 C提香 D波提切利 2谁在绘画领域里的地位如同但丁在文学领域里的地位？ A丁托列托 B达·芬奇 C乔托 D丢勒 3、在达·芬奇《最后的晚餐》里的十二位门徒，最为年轻的是A约翰B小雅各C大雅各D犹大 4，米开朗琪罗在西斯廷礼拜堂的创作的天顶画，尺寸大得惊人，约有A200平方米B500平方米C400平方米D300平方米 5，拉斐尔《雅典学院》中的柏拉图的形象其实 A是以毕达哥拉斯为模特儿的 B是以阿波罗为模特儿的 C是以达·芬奇为模特儿的 D是以欧几里得为模特儿的 (错2个) 见面课2 1，关于荷兰国立博物馆，以下哪个说法有误： A荷兰国立博物馆充满荷兰商业社会的特点 B荷兰国立博物馆位于海牙 C荷兰国立博物馆与法国卢浮宫同时期落成 D荷兰国立博物馆是荷兰国家级的历史和艺术博物馆 2，关于荷兰国立博物馆的收藏，以下哪个说法有误： A荷兰国立博物馆的艺术收藏展现了荷兰十七世纪黄金时代的社会风貌 B该博物馆收藏了大量与荷兰东印度公司有关的绘画和器物 C该博物馆的收藏并未纳入奥兰治家族的王室收藏 D该博物馆的很多艺术品曾被运往卢浮宫 3，关于伦勃朗的《夜巡》，以下哪个观点有误（两个）： A这幅画现在的尺寸是伦勃朗最开始创作时的尺寸 B这是一幅描绘阿姆斯特丹射手连队的群体肖像画 C伦勃朗通过人物的姿势、光线的明暗对比等方式表现出人物的动感 D《夜巡》描绘的是夜间场景 4，关于荷兰国立博物馆收藏的十七世纪中国青花瓷，以下哪个说法有误： A中国青花瓷对荷兰本土制陶业并未产生影响 B中国青花瓷为欧洲的“中国风”提供创作源泉 C十七世纪荷兰东印度公司从中国进口大量青花瓷，并分销到欧洲各国 D中国瓷器因其精美并具有异国情调，很快成为人们竞相收藏的物品 5，荷兰国立博物馆收藏的以下哪幅作品并不属于风俗画：A弗洛里斯·凡·戴克的《餐食》 B扬·斯蒂恩的《欢乐家庭》
博物馆参观记作文600字 “起来，起来，快起来，你可别忘了，今天要和应乐天一起去博物馆参观。”妈妈象只大闹钟大声喊道。我朦朦胧胧的睁开眼睛，打了个哈欠，从床上坐了起来。“快点，快点，时间不等人，不要像只小蜗牛。”妈妈催促道。我立刻从床上跳了下来，飞奔到卫生间洗漱，很快就洗濑好了。我跑到妈妈面前，幽默的对妈妈说：“报告妈妈，张慧燕洗漱完毕，特来报告。” 我和妈妈乘公交车，首先来到杭州工艺美术博物馆。和应乐天一家会合。会合后，我们领取了“第二课堂学习竞赛场馆实践活动通关卡”和“工艺美术博物馆的闯关卡”后，我们直奔三楼参观并答题。 我们首先来到第三展区-----巧夺天工的织绣工艺，王文瑛的双面异色异物异景《雷锋今昔》屏给我留下了深刻的印象。接着我们来到了第四展厅-----经天纬地的编织工艺，赵锡祥的特重工万缕丝全雕镶边床罩给我留下了更深刻的印象，它是由一个挑绣能手花费4
年半时间，用1500万针精心绣织820朵形态各异的花朵而成的，荣获2000年首届西湖博览会工艺美术金奖。参观完展厅我们开始答题，耶！我们两个都得了一百分。 我们接下来去参观了运河博物馆，杭州运河博物馆看起来很神秘的样子，里面藏着许许多多我们不知道的秘密。里面共分五个展厅，全方位地反映京杭大运河开凿、变迁的历史和重要作用，沿运河主要城市的历史风貌，以及丰富多彩的运河文化。参观完运河博物馆让我了解到，在中国古代，运河边的经济特别繁荣昌盛，运河是经过好几个朝代的人才修筑完成。工程浩大，是世界上最长的运河。 最后，我们又去参观了我们最为熟悉的西溪湿地博物馆。大门入口种着各种各样的荷花。进入一楼大厅，到处都是介绍湿地的相关知识的液晶屏和简介牌。里边还有两只可爱而又很逼真的大恐龙，孩子们争先恐后的争着坐上去照相。在通往二楼的通道两则，有全世界存在的各种各样的鸟类图片和简介。二楼有许多介绍湿地的通关游戏，让我们了解了很多有关湿地的知识。
欧洲十大著名博物馆——到文化资源丰富的欧洲旅行,最不该错过的就是珍藏了人类珍贵遗产的博物馆，博物馆内所展示的艺术创作，详实地记载过去历史生活的点滴，并蕴藏丰富的智慧与哲思。 入选的有： 英国伦敦-大英博物馆 法国巴黎-卢浮宫 意大利佛罗伦萨-乌菲兹美术馆 梵蒂冈梵蒂冈-梵谛岡博物馆 荷兰阿姆斯特丹-梵高美术馆 荷兰阿姆斯特丹-国家博物馆 法国巴黎-蓬皮杜艺术文化中心 法国巴黎-奥塞美术馆 西班牙马德里-普拉多美术馆 奥地利维也纳-艺术史美术馆 英国：大英博物馆
英国人最引以为傲的大型综合博物馆，保存了世界级的文物宝藏．虽说大英博物馆内的许多文物是抢夺自世界各地，不过看在让这些世界级宝藏能觅得一个安全的处所，而得以免除战火摧残的份上，大英博物馆可说是将功抵罪了，在这座世界上最大型的综合博物馆内，珍藏有国家级的考古文物、图片、绘画、雕刻、钱币、勋章等，数量总类之丰富，让它赢得了《博物馆中的博物馆》的美誉。 大英博物馆的一些小历史： 大英博物馆内部的埃及展馆大英博物馆的渊源最早可追溯到1753年。汉斯·斯隆（Hans Sloane）爵士是当时的一位著名收藏家，1753年他去世后遗留下来的个人藏品达79，575件，还有大批植物标本及书籍、手稿。根据他的遗嘱，所有藏品都捐赠给国家。这些藏品最后被交给了英国国会。在通过公众募款筹集建筑博物馆的资金后，大英博物馆最终于1759年1月15日在伦敦市区附近的蒙塔古大楼（Montague Building）成立并对公众开放。 博物馆在开放后通过英国人在各地的冒险活动得到了大批珍贵藏品，早期的大英博物馆倾向于收集自然历史标本，但也有大量文物、书籍，因此吸引了大批参观者。到了19世纪初，蒙塔古大楼已经显得不敷使用了。于是1824年博物馆决定在蒙塔古大楼北面建造一座新馆，并在1840年代完成，旧蒙塔古大楼不久后便被拆除。新馆建成后不久又在院子里建了对公众开放的圆形阅览室。 由于空间的限制，1880年大英博物馆将自然历史标本与考古文物分离，大英博物馆专门收集考古文物。1973年，博物馆再次重新划分，将书籍、手稿等内容分离组成新的大英图书馆。 法国：卢浮宫
“等级成绩”将被减分，甚至被取消原有等级资格。 国家一级博物馆标牌 一、评定和标志 博物馆划分为三级，从高到低依次为一级、二级、三级。博物馆等级一经评定，即向社会公布，接受公众监督。 博物馆的等级证书、标牌由国家文物局统一制作和颁发。 博物馆评分标准分为综合管理与基础设施(200分)、藏品管理与科学研究(300分)、陈列展览与社会服务(500分)3个大项。综合得分达到800分的为一级博物馆，二、三级博物馆的标准分别为600分和400分。 其中一级博物馆的标准包括：藏品数量很大，或种类很多，或珍贵文物数量很多；具有很高的历史、文化、科学、艺术价值，或其中一类具有世界意义；有社会教育机构和专门从事社会教育工作的人员，馆内设有专门的教育服务区；有稳定的、具有一定规模的博物馆志愿者队伍，培训合格的志愿者每年应为博物馆或观众服务4次以上；国有博物馆每年开放时间应在300天以上，非国有博物馆在240天以上；基本陈列定期免费开放，且在60天以上；日常免费、优惠开放制度和措施向社会公示；每年免费接待的青少年观众群体的人数应占观众总人数的一定比例等。 对于全国2000多家博物馆而言，在评级考试中拿到好分数，陈列展览、公共服务这些“软件分”是平级关键。从打分标准看，馆藏文物多并不意味着就一定
能评上一级，展示水平和服务质量才是关键。 分级制度对博物馆的社会服务能力提出了很高的要求：交通要便捷，外部的中外文引导标识要清楚美观；博物馆出入口处道路通畅，有专为残疾人设置的无障碍通道；设有支持两种或两种以上语言的博物馆网站；基本陈列的展品标牌要有中、外文说明等。 一级博物馆每年开放时间要在300天以上(非国有博物馆在240天以上)；基本陈列要定期免费开放，时间必须在60天以上；每年免费接待的青少年观众群体的人数应占观众总人数的一定比例。已经免费开放的博物馆，在评比中还将获得附加分数。 和驾照一样，博物馆的等级资格也将定期进行“复检”。拿到“星牌”后，博物馆每3年将再接受一次评估，如果哪个方面出现问题，博物馆的“等级成绩”将被减分，甚至被取消原有等级资格进行“降级”处理。 在对博物馆进行分类的基础上，对每类博物馆进行分级，依据不同级别进行分级管理，不同级别的博物馆享有不同的权利和义务。每类博物馆划分为三级，其中一级为最高。 1、博物馆藏品总数及一般文物、珍贵文物所占比例。藏品是博物馆生存的基础，没有藏品博物馆就失去了其存在的价值。 2、博物馆占地及建筑的所有权，博物馆的占地面积及展厅所占比例。 3、正式编制工作人员总数及中级以上职称、大专以上学历人员所占比例。人才是事业发展的保证。 4、博物馆各服务部门、业务部门设置是否齐全。如一级博物馆应拥有社会教育部、保管征集部、展览陈列部、科研工作部、综合办公室(行政、后勤、人事、财会、保卫)、文物鉴定及修复部门、拥有独立发掘资格的考古队、纪念品服务部、资料查阅室等齐全的机构，并可进一步细化到每一部门所设置的岗位情况，从而保证其博物馆功能的发挥。 5、博物馆各硬件设施是否齐全。如博物馆配套设施应包括文物库房、活动室、报告厅、资料中心、防火防盗系统、取暖空调设备、录像放映、电脑触摸屏等；观众服务设施如厕所、垃圾箱、休息座椅、中英文说明牌、指示牌、中英文对照的博物馆简介、具有本博物馆特色的旅游纪念品、展厅语音导览设备、残疾人专用车及通道等。硬件设施标志着博物馆的服务水平。 6、博物馆的基本陈列及每年举办的临时展览、巡回展览和外展数量。该项目体现了博物馆的重要工作成绩。 7、省市级以上杂志发表论文及承担省市级以上科研项目的数量及成果。
这台老式收音机意义非凡 随着电视剧《潜伏》在大江南北的热播，曾经远离人们的老式收音机又借着余则成的东风，再度回到了公众的视线之中。剧中余则成每晚都会准时打开收音机，坐在旁边拿起纸和笔认真记录电台发出的数字，随后按照对应的文字进行解读。几乎每一个看过《潜伏》的观众对于片中余则成每天必做的这一场景都熟悉不已。而在我们苏州也有这么一台老式收音机，它承载着同样的历史使命。那是60年前，民盟苏州支部成员用这台组装的收音机秘密收听解放区电台，并将信息整理编印成宣传小报向市民分发。1949年苏州解放当天和次日出版的《光明报》所刊载的解放战争胜利的消息也都来自于它。 1948年秋，苏州还在国民党的白色恐怖笼罩下。中国民主同盟苏州地方组织成立后，即与中共地下组织取得联系，配合开展反对国民党反动派的斗争。当时，为了更好地进行宣传，尽快地把解放区的声音传递过来，苏州民盟创始人之一黄肇模（化名杨筑伦）卖掉家中的红木家具筹
得二两黄金。由于当时收音机还是相当稀奇的东西，为了不引起国民党特务的注意，黄肇模特别请熟悉的人买来配件，再组装了一台能收短波的收音机，秘密收听解放区电台。 在那个物资贫乏的年代，身边有一台收音机往往意味着拥有更加丰富的精神生活。特别是在解放前，也正是借助收音机这样的特殊载体，很多党的地下工作者才得以获悉自己的任务。中国民主同盟苏州地方组织通过这台收音机，获得了解放战争的最新战况，了解了中国共产党的许多政策，并加以记录、整理，由支部成员秘密编辑、印刷成革命宣传小报，采取邮寄、深夜沿小巷散发、塞入居民门隙等多种手段，宣传革命形势和中共的方针政策，揭露国民党反动派欺骗和蒙蔽人民的卑劣伎俩。 他们油印的《基本政策之一》小册子，就编录了《中国人民解放军基本政策》和华东军区解放济南前颁布的《约法七章》等四个文件，邮寄散发给地方各界人士，解除他们对共产党和人民军队的疑虑，起到了团结人民、打击敌人的作用。为了迷惑反动当局，他们不断变更油印小报的名称，先后出版《简讯》四期、《民工通讯》四期和《光明报》五期。1949年4月21日，解放大军横渡长江的喜讯传来，民盟苏州支部在地下党发动护厂、护校、稳定人心、维持市面、迎接解放的斗争中积极配合，联系和团结了很多知识界和工商界人士。 1949年4月27日清晨，苏州宣告解放。民盟苏州支部依靠《苏报》馆职工，印刷出版了《光明报·号外》，以"苏州新历史的第一页、人民解放军进城"的大号标题报道了苏州人民欢迎解放军进城的热烈场面，并刊出了苏州民盟支部的《告苏州同胞书》。4月28日，《光明报》第六期（新一号）出版，刊出《告苏州教育界人士书》。两期报纸刊载的解放战争的其他胜利消息也都来自这台收音机。 如今，这台意义非凡的收音机由民盟苏州市委捐赠，目前收藏于苏州革命博物馆。
《世界著名博物馆艺术经典》见面课及答案 见面课：从珍宝室到博物馆：欧洲文艺复兴以来的艺术收藏 1、关于珍宝室，以下说法有误的是：（） A.欧洲文艺复兴时期的珍宝室是地位和身份的象征 B.珍宝室反映了收藏家的审美趣味 C.珍宝室的收藏包含了稀有自然物品、艺术品、科学仪器等 D.珍宝室与所处的时代背景并无关系 正确答案：珍宝室与所处的时代背景并无关系 2、关于十七世纪上半期佛兰德斯的画廊画（gallery painting），以下说法有误的是：（） A.画廊画主要描绘了收藏家所收藏的绘画、雕塑、科学仪器以及稀有动植物等 B.画廊画中出现的人物没有特别意义 C.画廊画具有宣传的功能 D.画廊画反映了当时的政治背景
正确答案：画廊画中出现的人物没有特别意义 3、珍宝室反映了人文主义的世界观和知识欲求 A.对 B.错 正确答案：对 4、欧洲博物馆在珍宝室的基础上发展而来 A.对 B.错 正确答案：对 5、艺术品从一开始就成为珍宝室最为主要的收藏品 A.对 B.错 正确答案：错 见面课：文艺复兴艺术的奇异风采 1、达·芬奇、米开朗琪罗和以下的哪一位艺术家被合称为文艺复兴三杰？
A.波提切利 B.多纳泰罗 C.提香 D.拉斐尔 正确答案：拉斐尔 2、谁在绘画领域里的地位如同但丁在文学领域里的地位？ A.达·芬奇 B.丁托列托 C.乔托 D.丢勒 正确答案：乔托 3、在达·芬奇《最后的晚餐》里的十二位门徒，最为年轻的是 A.犹大 B.约翰 C.小雅各
D.大雅各 正确答案：约翰 4、米开朗琪罗在西斯廷礼拜堂的创作的天顶画，尺寸大得惊人，约有 A.200平方米 B.300平方米 C.400平方米 D.500平方米 正确答案：500平方米 5、拉斐尔《雅典学院》中的柏拉图的形象其实 A.是以毕达哥拉斯为模特儿的 B.是以达·芬奇为模特儿的 C.是以阿波罗为模特儿的 D.是以欧几里得为模特儿的 正确答案：是以达·芬奇为模特儿的 见面课：英皇室收藏、女王画廊与达·芬奇手稿特展
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/be4188560.html, 纪念性博物馆会展设计与情感表达 作者：王雅夫 来源：《美与时代·城市版》2016年第11期 摘要：纪念性博物馆是人类精神文明的载体，是追本溯源的史册，是人类敬畏之心的表达，具有十分重要的历史价值和无可替代的重要地位。然而面对过去的历史，人们除了从历史教科书了解过去的种种辛酸与痛苦以外，在博物馆兴建高潮的现今社会，人们还可以通过体验纪念博物馆独特的空间感受和场所精神来感受书本中所缺乏的真实感。以符号学理论和美学理论为依据，探讨展示设计中的形式设计来实现情感化的表达，以此更好地突出博物馆传播信息的作用。 关键字：纪念性；博物馆；设计；情感 一、纪念性博物馆相关概括 （一）纪念 纪念，这个词语既有“纪念物、纪念碑”的含义，也含有“纪念仪式、历史记载”的涵义。 （二）纪念性 纪念性博物馆是表达纪念性情感的一种物化的载体，形式的表达有助于纪念性信息的传播，以此来营造出具有崇敬、鼓励、追思以及铭记历史的场所，以此来唤起人们内心对过去的回忆及对未来的展望，而纪念也通过人的情感体验得以实现。 1943年，《纪念性的九要点》一文提道：“纪念性是按着人们自己的思想、意志和行动而创造的，是人们最高文化的表现，也是人们集体意志的象征，因而也是时代的象征，是联系过去与未来的纽带①……” （三）纪念性博物馆 《中国博物馆学基础》一书介绍，公元前478年以孔子故居创建的孔子庙堂就是中国最早的纪念性博物馆。继曲阜孔子庙堂之后，中国历史上这类以不同形式、不同名称建立的古代纪念馆绵延不断。如西汉时期长安未央宫建有麒麟阁、明洪武九年在北京建立的文丞相祠、清初台湾地区修建的郑成功祠等等。所以可以认为：从曲阜孔子庙堂到诸葛武侯祠，再到李白故居、杜甫草堂、岳飞祠、文丞相祠，直到郑成功祠、林则徐祠，等等，这些都是具有中国特色的古代纪念类博物馆。 纪念性博物馆因纪念的对象不同而分为历史纪念馆（纪念古代历史事件或历史人物）和革命纪念馆（纪念近代、现代革命历史事件或杰出人物）等类别。据统计，目前全国博物馆总数
《世界著名博物馆艺术经典》2019章节测试题 与答案 第1章单元测试 1、卢浮宫的镇馆三宝是： 答案：《胜利女神》、《断臂维纳斯》、《蒙娜丽莎》 2、巴黎卢浮宫博物馆馆藏的总量？ 答案：380000 3、《胜利女神》的高度？ 答案：2.44米 4、《米罗岛的维纳斯》在1964年去过哪个城市？ 答案：东京 5、《米罗岛的维纳斯》把上下部分分开的黄金分割点是？ 答案：肚脐 第2章单元测试 1、以下哪一幅画不是达芬奇的作品？
答案：《雅典学园》 2、传说拿破仑把《蒙娜丽莎》挂在了哪里？ 答案：浴室 3、《蒙娜丽莎》中，我们判断画里的人物是怀孕状态，以下哪个选项不是判断她怀孕的标志？ 答案：文献资料 4、20世纪60年代《蒙娜丽莎》促成了哪两个国家的外交关系？ 答案：法国和美国 5、《岩下圣母》的作者是谁？ 答案：达芬奇 6、文艺复兴三杰当中，最年轻的是谁？ 答案：拉斐尔 7、2012年在下列哪个博物馆发现了《蒙娜丽莎》版的另一幅绘画？ 答案：普拉多皇家美术馆 第3章单元测试
1、卡帕内尔藏于奥赛博物馆的《维纳斯的诞生》属于下面哪种风格？ 答案：唯美主义学院派 2、奥赛博物馆的主要收藏是 答案：法国艺术 3、下列有关印象派表述不正确的是： 答案：画面光滑 4、下列关于艺术家与作品对应不正确的是： 答案：德加《煎饼磨坊的舞会》 5、《伽西亚医生》的其中一个版本被哪国收藏家买走？ 答案：日本 6、以下哪位画家擅长用点彩的画法？ 答案：修拉 7、被形容是“一个在锁孔里边观察人生的”画家是： 答案：德加 第4章单元测试
1、大英博物馆是： 答案：世界上首家国立公共博物馆、全球四大博物馆之一、世界上第一座免费对民众开放的博物馆 2、在欣赏完《埃尔金大理石雕》后写下《希腊古瓮颂》的英国诗人是： 答案：济慈 3、下列职责中，哪个不属于《女史箴图》中的女史职责？ 答案：侍奉皇上 4、“美即是真，真即是美”是谁最著名的美学箴言？ 答案：济慈 5、除了《埃尔金大理石雕》之外，雅典卫城伊瑞克提翁神庙的一座女像柱如今也收藏在大英博物馆。伊瑞克提翁神庙原址上的女像柱共有几座？ 答案：6 第5章单元测试 1、英国国家画廊是： 答案：第一个从规划初始就被列入公共事业的美术馆、以艺术爱
简述博物馆的主要功能及意义 博物馆的定义 根据《国际博协章程》第2条，定义：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。 博物馆的基本功能：收藏、研究、教育，也反映了博物馆工作的主要内容。藏品是博物馆一切活动的物质基础，科学研究是博物馆一切活动的工作基础，首先研究的藏品，这样才能揭示其所具有的科学、历史及艺术价值，从而发挥着物与人（藏品与观众）之间的中介作用。博物馆教育是在藏品和科学研究的基础上展开的。一个博物馆存在的价值就在于有效地使藏品及其研究成果为社会公众服务。 博物馆在我国现代化建设中的作用 1、收集、保藏文物、标本和其他实物资料。收集和保存文物标本，是博物馆的基石，也是 博物馆最基本的职能。建国60年来，大量具有重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护，馆藏文物已经有900多万件； 2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。博物馆的教育对象是整个社会的广大成员。 它不同于学校，从幼儿园儿童到老年人，从一般群众到盲人、残疾人，从团体观众到外国旅游者，博物馆都为他们敞开着大门。博物馆不仅教育对象具有广泛性，而且提供的知识内容也具有多样性。从社会历史到自然生态，从艺术到科学，从古老石器到宇宙飞船，从过民族文化到印第安人的风俗，都可以在博物馆得到反映。可以说博物馆是一部立体的“百科全书”，实物的“图书馆”，民族记忆的殿堂。它对少年儿童是一个充满新奇和幻想的天地，对成年人也是补充新知识、研究学问的场所。 3、思想品德教育。通过一系列的陈列展出，进行爱国主义教育，社会主义教育。 4、科学研究。博物馆的实物资料，本身就是具有某一价值的，再加上博物馆工作者对其搜 集整理鉴定研究，才成为藏品，因此它也蕴含了博物馆工作者的科学劳动。博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分，是为科研工作者提供实物资料的基础。 5、丰富人民群众的文化生活。随着免费开放政策的提高，博物馆越来越成为人们周末文化 休闲娱乐的好去处，补充其他知识的好地方。一些博物馆还发展为景点，作为当地的名片之一。
博物馆的定义 （哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会 海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。博物馆四条件：有藏品；有基本陈列；向社会公众开放；有经营管理藏品、开展社会教育的专业人员 博物馆特征： 1 实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用） 2 直观性 3 广博性 博物馆的功能 基本功能——收藏、教育、研究 欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生 我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。 博物馆在我国现代化建设中的作用 1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料； 2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质； 3、思想品德教育； 4、科学研究； 5、丰富人民群众文化生活。 博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 博物馆学： 《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。 博物馆的学科性质 博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或收集自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法，一般认为博物馆学是一门社会科学，同时也是信息科学。 博物馆与周围学科相互联系、相互制约、相互渗透，它的发展与政治经济社会自然和人的生理与心理发展密切相关，也必然与这些领域的理论及研究方法有联系，所以说博物馆学有很强的跨学科性。 博物馆学是一门实践性很强的科学，他的理论来源于实践，又接受时间的检验。 博物馆学研究内容 1、研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系；
广州起义讲解词 1927年12月11日爆发的广州起义，是中国共产党领导对国民党反动派血腥屠杀的又英勇反击。起义公开打出了“工农红军”的旗号，建立了中国第一个城市苏维埃政权—广州苏维埃政府。它和南昌起义、秋收起义一起，成为中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的伟大开端。 第一部分风云突变 中共三大决定共产党员以个人身份加入国民党，开启了国共第一次合作的序幕。随后，国民党一大通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，标志着国共合作的形成。国共合作的实现，推动了广东工农革命运动的蓬勃发展。 1925年6月爆发的省港大罢工掀起了广州工人运动的高潮。这是省港罢工工人纠察队用过的枪支和竹帽。农民运动方面，1925年5月，在广州成立全国第一个省级农民协会—广东省农民协会，这是协会的会旗和机关刊物《犁头》。 孙中山逝世后，国民党右派分裂国共合作的活动日益加剧。以国民党右派谢持、邹鲁等人为代表的西山会议派召开会议，决定取消共产党员的国民党党籍，公开向共产党发难。接着蒋介石相继制造了“中山舰事件”，抛出“整理党务案”，进一步排斥、打击共产党。国民党内的反共的声音是越来越高，但是为了统一全中国，在中国共产党的支持和推动下，广州国民政府于1926年7月开始北伐。这是国民革命军在东较场（今广州起义烈士陵园对面的英雄广场）举行誓师大会的情景。正当北伐战争节节胜利之际，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，进行反共“清党”，大肆捕杀共产党员和革命群众。 4月15日，国民党广东当局秉承蒋介石的旨意，在广东实施反共“清党”，在广州被捕的共产党员和革命群众达2100多人。鉴于急剧变化的形势，中共广东区委决定，将区委机关暂时迁往香港，在广州另成立中共广州市委，继续领导广州人民进行斗争。 7月15日，汪精卫在武汉召开“分共”会议，公开叛变革命。提出“宁可错杀一千，不可一人漏网”，疯狂屠杀共产党员和革命群众。至此，由国共两党合作发动的大革命宣告失败。
Day 1 先和上司对话，然后出去，自动与阿姨对话。这个时候先从左边的门出去，然后去左下角那里拿打印纸。然后回到办公室（那里从左往右数第一个），走到打印机那里。先点击打印机的底部，打开放纸的槽，把纸放进去，关上，然后从打印机场景里出来。走到屏幕上部的公告栏那里，得到Nick的号码，在电话簿里找到号码，直接点一下就拨打过去了。打不通，与这里的阿姨对话，她把新号码发到你的电脑上了。走到电脑那里，点下键盘，记录号码。然后再打过去。等对方给你发SMS（这里PDA自动弹出），点下电脑的键盘，屏幕上出现文档，点电脑屏幕上的文档，打印，到打印机那里得到报告。回到上司那里，使用刚刚打印的报告点击上司，剧情。一共说话三次，得到资料。然后从这里出去，下楼，走右边的门，进黑色的车到博物馆去。 来到博物馆，先于服务员对话，然后进入展览大厅。自动对话后，到屏幕右上角，来到新场景，发现灭火器，回到服务员那里。与他两次对话得到号码，拨打新号码，结果没人接，再与他对话，可以到地下仓库。来到这里，这里很黑，有这几个地方的东西要得。如下图。
上面的开关图是保证左边灯亮，那就把左边的黑色皮包和橡皮艇拿到手。把开关图的红色拨成蓝色，右边的通了，走右边，来到新场景。把工具栏上橡皮艇放到屏幕右边的两货箱中间（不知道可以点放大镜），然后再用灭火器点击放到那里的橡皮艇，撑开了。点击工具栏里黑色皮包，打开皮包，得到X光检测仪。调查两个箱子落在一起的地下的箱子，发现一把刀不见了。然后把检测仪放到包里，然后把包放回原处。然后出去，与服务员说话，发现端疑，因为他说单子上记录的全部都有，没有发现丢失。这时候可以出去了。受到SMS，又发生命案，去新地点。 来到别墅命案现场，先和警察说话，然后进屋。现调查客厅的桌子（Table），点击椅子。然后发现桌子的右下角有白色的东西，原来是名片，要捡起。OK！然后去屏幕左边，看到雨伞（左上角），得到雨伞，点击雨伞得到铁丝。然后返回客厅去屏幕右边，调查台球桌，发现桌下面有蓝色的球，捡起，把球投到一个洞里（这里是随机产生），有一个洞是台球无法正常滚落的，用铁丝掏掏这里，台球顺利滚动到出球槽中，出来两个东西，点击蓝色台球边上的东西，原来是一个头像雕塑。然后可以出去了。对话后坐车走，出现CG。 Day 2 回到上司那里，跟上司说完话（2次说话），然后出来，在阿姨拿来发现ID卡（桌子边上）。在自己的桌子上发现烂纸，拿到，再点击这个，发现是地图。OK！去大门口左边的储藏室，用ID卡进去。把小金头像放到空位置上（点放大镜就知道位置了）。右键点击工具栏里的名片，得到号码，拨打，结果没人接，再打Warren的号码，约好在博物馆见。这时候出去坐车到博物馆吧！ 来到这里，去会展大厅，与Warren说话6次，然后走右边，与那个博士说话5次。好累啊！然后回去，看Warren的位置有变化，去看他旁边的地方，发现奇怪的雕像。OK！然后再跟Warren说话。然后回到办公地点。回到办公室，先去屏幕上方的资料室，找一个文件（白色的东西），把这个给上司门口的阿姨，然后进去跟上司说话，出来后在阿姨的桌子上取得文件（应该是搜查令），回到博物馆。把这份文件给Warren看，然后经过他同意，与刚