浅谈应怎样学会计实操
本来一直记着民间的一句俗语：杀猪杀屁股，各有各的杀法！至于是啥意思，相信各位都懂。所以一直以来，都是默默的做着自己认为对的事，比如在自己的圈子里提倡“税会一体化”教学模式---，至今仍未编写全盘帐------
只是今晚在空间里，看到好几个网友的说说，都是在推荐各自发现的宝藏：多行业的真账，所以忍不住想聊几句。
首先申明：不针对任何特定的人或事！纯属个人观点。
说到真账实操，很多网友都首推事务所（代理记账公司）提供的多套真账练习。确实，那些都是实实在在的真账（外帐），真到啥程度呢？就是直接按企业提供的票据（单据），做出本期甚至连续几个月的全套帐，并且直接按此进行纳税申报和送给企业归档！没有比这更真的了吧？？只是，不知道学员想过没有：企业每月是不是只有这些单据？如果不止这些，那么企业是按什么方法、以什么标准来对单据进行挑选的？以后当你入职并独立处理账务的时候，你是不是还能像这样做出帐？
关于实操，都是众星拱月的首推全盘帐，好像做了几个全盘帐后，就真能上岗了，当然机构说的更玄乎：抵几年的工作经验！真这样吗？其实，纵观国内目前的所有机构或个人的培训，其全盘帐都是按照或真或编的经济业务，机械的遵照会计处理方法（分录）和账务处理流程，从原始凭证到最终出报表。本来，无论什么帐，最终都必须反映出这样一条轨迹！问题是，即使我们不做假账，增值税税负也不能不考虑吧？真如全盘帐上那种拿到专票就借记进项税，税局迟早会找上门！更何况，你测试一下所学的课件，税负是多少？如果你在实务中也是这样，真不知道到时是老板还是你，会吐血-------。还有所得税，就以年流水（销售额）1000万的小企业为例吧，一般低一点的利润率也有10%，这样利润就有100万，那么预缴的所得税就得是25万吧，可实务中，无论是一套帐的还是二套帐的，你有见过这种规模的企业有交这么高的所得税的吗？没有吧，那么是怎样做到少交的？这样是不是又回到了前面所说的挑选，也就是行话所称的“挑单”或“选单”？如此，就找到了问题的核心：账务处理的流程只是表象，核心是挑单所必需的倒推程序和方法，更核心的是分录不只是遵循会计要求，而是要满足税法要求，不然汇缴时高额的纳税调增，会让你前功尽弃！
目前市面上流传的老会计手把手教做账，在全盘帐上仍然没有突破，强一点的是对税负会有说明，还有就是有教怎么报税。致命伤是：对如何尽量避免高额的纳税调增，良莠不齐，不少还是胡说！
其实，关于做账，关于实操，并没有啥玄乎的，关键是看教人者愿不愿意承担一点责任与风险，而不是钻在钱眼里，就知道忽悠。
结合二十余年来站在中小企业做账与查账的风口浪尖上的感受，个人觉得对于中小企业的做账或实务，重点需要把握的是以下几个方面：
1、熟悉做账流程。现在市面上有无数的全盘帐视频，看一或二个，基本上就能理解。难点可能在期末调账，因为初学者很容易遗漏，所以网上经常会听到尖叫：天啊，上月十万的折旧，我忘记计提了，咋整啊------
2、掌握税负。首先是知道根据增值税税负来动态调整进项和销项；同时要把握增值税与所得税的动态关系，熟悉所得税倒推的流程、方法和技巧。
3、分录是基石。前提是先要满足会计理论上的要求（有初级实务的基础就差不多了），还得考虑分录所反映的经济业务的合理性，核心落在是否符合税法要求，不然最终落得个纳税调增，那就是“瞎子点灯白费蜡”了。
4、动手能力是上岗的前提保障。包括税控系统操作、国地税申报软件操作、电算化财务软
件的操作等。
5、如果还想有点职衔，那么汇缴、银行报表和成本也就必不可少。
会计职业，基础是核算岗位，上层是管理岗位。作为核算岗，上面所说的基本是很全面啦，绝对实用与够用！如果打算到处转转，再看看三五个行业的做账特点和方法也行，千万别贪大求全，你一生转不了几个行业的，别到时都是蜻蜓点水，最终是竹篮打水一场空！
如果各位找到的宝藏，能让你学会以上这些，那么，恭喜你！如果不是，自己就得留一点心眼哦，别被人忽悠啦！
如果你不愿费神的到处找，亲，你不妨来看看我空间，也许会有一些资料适合你哦！
会计真账实训总结 实习报告 几个月前，我刚走出大学的校门，对这么个充满诱惑的社会充满了好奇。还记忆犹新，刚毕业，看着别人陆陆续续找到了工作，也找到了寄托，而我却默默的守候着。 在我最沮丧的时候，我找到了我现在工作的单位。同时我也很感谢我的老板黄先生给我机会。他让我在实践中了解社会、在实践中巩固知识；同时专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我走向工作岗位的第一步。 初来乍到，在会计事务所工作有点紧张，开始我们都是以理论和视频为主，老师讲课，最后让我们亲自接触账务，最后得到黄生的提拔，我可以暂时留下实习，我很珍惜这个机会，一开始接触心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。 对于一个刚刚接触的我来说，每一个月基本上都忙不过来，好多东西要记住，好多事情不可怠慢，好多不可以忘记的事，有时候我真的问我自己我真的能做好吗？但我也却都鼓励自己告诉自己“天生我
才必有用”还有自创给自己的座右铭“虽然我不是千里马，但是我也希望有伯乐欣赏我”。其实我也慢慢的了解我们工作的流程和特性， 大致流程为： 1、每个月月头1-5号催促客户领取原始凭证，银行对账单，费用单，还有进项发票 2、每月10前要完成抄税、报税、清卡的事项 3、每月1-15号做账，开始做账利用速达软件完成，在做账的过程中需要注意很多细节，在做账前先看库存，利润表等，再做进、销、存要看库存是否有负数，如有要及时做估价入库，以免库存不合理，完成后还要看毛利明细表，查看毛利率是否符合相关规定，是否还需要出费用等，完成后开始做凭证，做凭证需要注意如收款凭证要选择在每月最后一天的前两天，付款凭证和转凭证在每月最后一天，如果有提现就必须提前一天。完成后要查看要看银行对账单的余额和日记账的银行余额是否一致，查看现金是否过多，查看试算平行表，总分类账，明细分类账等。 4、利用企业电子报税管理系统里的主界面里逐一完成各个报表。
《财务会计》课程组自评报告 所在系部：经济管理系 教研室名称：会计 主讲教师：李雅丽 课程组成员：李爱丽刘爱英 自评日期：2006年11月
唐山学院经济管理系
《财务会计》课程自评报告 会计学专业是我院经济管理系的重点建设专业，已形成一支具有丰富教学经验、扎实的专业知识、较强的实践能力的“双高”师资队伍；拥有完备的会计核算实验室和会计电算化实验室供学生在校内摸拟实训、实验实习；同时与唐山市10余家大中型企业签订了协议作为校外实习基地，这些都为提高学生的实践能力和综合能力创造了良好的环境。 财务会计课程作为会计学专业改革的重点，经过10多年的课程建设，取得了较大的成效:以财务会计为核心的课程体系趋于完善；教学内容更具创新性；教学方法更具启发性,充分体现了会计职业特点；结合教学网络的现代化教学手段的运用，为师生通过网络学习、查阅资料、辅导答疑、互动交流搭建了一个平台，从而使该课程的教学效果得到极大提高。 一、课程简介 1．课程名称：《财务会计》 2．课程性质及说明：《财务会计》课程是高等院校会计学专业的主干课程。总学时一般为60学时左右。 设置该课程的指导思想，一是通过介绍财务会计的基本理论和实务的处理方法，使学生掌握从事会计工作应具备的基本理论、基本技能和实务操作能力。二是为后续课程的学习打下良好的基础。会计作为一项特殊的经济管理活动，是经济管理的重要组成部分。财务会计作为一门经济管理类的应用学科，在学科体系中起着承上启下的中枢作用。 3．课程内容： 本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。本课程以对外提供会计信息为主，同时兼顾企业内部经营管理的需要。相关章节能够结合不同企业生产经营特点，研究财务会计在企业内部经营管理中应发挥的作用。随着我国会计改革不断深入，新的会计准则不断出台，会计制度不断完善，本课程的教学紧密结合新的会计规范，适用性很强。其教学内容涵盖了当今会计领域中前沿性和时代性的问题，使财务会计课程更具时代感和创新性。 4．课程建设:
会计手工帐实训心得Newly compiled on November 23, 2020
会计手工综合模拟实训报告 通过为期四周的会计模拟实训，利用手工做账的方式，熟悉并掌握了从分析原始凭证-填制记账凭证-填制各种明细账和总账-编制科目汇总表-核对各账是否相等-编制试算平衡表-填写财务报表-整理和装订记账凭证的一整套程序。 关键词：登账、核账、查账、扎账、整理与装订 引言: 选择手工做账的方式，为了熟悉并掌握会计基本做账流程，从而弥补我们两年来之重视理论学习的缺陷，希望通过本次模拟实训对我们即将面临的岗位实习有一定的帮助。正文：专业考试一结束，学校为了我们能够更好的适应即将面临的实习和工作，特意为我们安排了从08月23日－09月09日为期两周的会计手工综合模拟实习课程，并安排了安存红老师对我们进行专业指导。 模拟实训的内容是作为一个会计人员的身份，为河北保定地址机械有限公司处理2010年12月份的相关业务。在老师的指导下，将12月业务分为上、中、下三旬，并合理均匀的预期安排在了两周。一开始我们都是习惯性的看着每一题来填制记账凭证，感觉这实训太简单，没有多大的意义，几乎一天就把１旬的凭证填完，大家的进度都相当的快，也许有要将两周的工作在一周完成的趋势。不幸的是老师发现了很耐心的讲述了实际工作中不会有谁会给你将所发生的业务编成题交给你的，作为会计人员接受能看到的只有发生业务的原始单据。因此，老师希望我们抛弃现成的题，而从分析每一张原始单据来填制记账凭证。 分析原始单据，这是做账的第一步。首先，应分析每一张原始单据的相关性，确定其实归属于哪一业务。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情况。最后，再利用相关专业知识适当的会计科目，编制会计分录，填制记账凭证。填制时摘要应简明扼要，会计科目与相关金额应准确无误，这充分需要我们拥有认真、仔细的态度。 完成了第一步的填制记账凭证工作，接下来根据记账凭证的每一笔业务填制银行存款、现金日记账，和相应的原材料、库存商品、往来账户等明细账。填制之前，首先得根据期初余额先开设各明细账的账户，银行存款和现金日记账通常使用订本式账本，并且每一笔业务都得结出余额。而原材料、库存商品、往来账户等明细账通常采用活页式账本，方便随时的添加业务，也无需当每笔发生时都结出余额。填制时，如果当页已写完，需在最后一行摘要写'转次页'并结出'借'、'贷'方及余额，而在下一页以'承上页'并 写下前门的'借'、'贷'方，及余额的金额。另外，当填制时发现金额错误须用红字划掉，并用蓝字作以改正。 接下来，根据每一张记账凭证编制相应的科目汇总表。手工帐可以先将各会计科目用'ｔ'字型账户在草稿上结出其'借'、'贷'方发生额，然后再填科目汇总表。保证科目汇总表的借方发生额与贷方发生额相等后，可以填制总账，当然总账也可以根据明细账填制，只是这种方法相对简单容易些。 总账的填制工作完成后，就得开始核账了，记账凭证与各明细账、明细账与明细账、总账与明细账之间核对，从而达到账账、账证、账实合一。核对无误后，就可以根据总账或明细账月末余额
第23卷第4期河南商业高等专科学校学报 Vol .23 No .42010年8月 Journal of Henan Business College Aug .2010 收稿日期:2010-05-16 作者简介:黄良杰(1968-),男,江西九江人,河南商业高等专科学校会计系副教授,博士,注册会计师、注册资产评估师,研究方向为会计信息 披露与投资。 职业能力导向下的会计专业教与学 黄良杰 〔河南商业高等专科学校会计系,河南郑州450045〕 摘 要:会计职业教育高专、本科及硕士研究生三个层次必须有明确的目标定位。会计职业能力培养基本思路是:课程体系重视会计职业入门教育,减少内容重复课程,重视会计基本技能教学,注重专业知识和专业技术方法结合,注意跨学科课程的结合。教学方法上,财政加大投入,加强高校实习、实训基地建设;增加实训、案例教学课时;鼓励教师从事实务教学;引导学生主动学习。考核评价可以采取“实务(案例)资料分析报告+闭卷考试+单元模拟作业+综合岗位模拟作业”模式。 关键词:职业能力;教学目标;课程体系;教学方法;考核评价 doi:10.3969/j .issn .1008-3928.2010.04.023 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3928(2010)04-0095-03 一、会计人员的职业能力 职业能力可描述为两层含义:一是为了胜任一种具体职业而必须具备的专业能力;二是指在工作中与人沟通、与人共处的能力。职业能力可分为方法能力、专业能力和社会能力三大方面(姜大源,2003)。在会计实务中,会计人员不但需要将企业日常发生的各种交易和事项记录下来,还需要对各类会计信息需求的机构和人员提供相关会计信息。因此,会计人员必须能够根据自身的专业技能、专业知识素养和经验,准确地对各种各样的交易和事项发生的状况及其经济后果作出判断,及时在会计报告中进行确认和计量,并以会计语言及时、公允地披露相关信息,以便各利益关系人能够据此做出准确判断和决策,以便保护利益关系人的利益。除此之外,会计人员还需要与政府、银行、投资人、债权债务人、管理者等方方面面的机构和人士打交道。2003 年,国际会计教育准则委员会(I A ES B )颁布的《职业 技能》中明确指出会计人员必须具备知识技能、技术技能、个人技能、人际技能和组织技能等五个方面技能。2000年,普华永道会计师事务所通过调查认为,会计人员最具价值的技能是:问题解决能力与创造性、企业与行业经验、财务会计与控制、团队精神、项目管理、财务系统(信息技术)、语言与沟通。据此,笔者认为会计人员应当具备的职业能力为:首先是方法能力,即学习能力,会计人员必须擅长从书本、课堂以及工作中学习,掌握经验积累、信息处理、数字分析与应用等能力。其次是专业能力,包括核算能力(财务会计与控制知识的运用,对会计交易及事项处理能力)、判断与披露能力(分析问题、解决问题、财务系统信息技术处理及对内外报告能力)、管理能力(批判与思考及决策能力、监督与指导能力以及创新能力)。第三是社会能力,具体包 ? 59?
财会类价值文档精品发布！ 企业开办费的账务处理案例[会计实务，会计实操] 开办费是指企业在筹建期间发生的费用，包括筹建期人员工资、办公费、培训费、差旅费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产和无形资产购建成本的汇兑损益和利息支出。筹建期是指企业被批准筹建之日起至开始生产、经营(包括试生产、试营业)之日的期间。 企业发生的下列费用，不得计入开办费： (1)由投资者负担的费用支出; (2)由取得各项固定资产、无形资产所发生的支出; (3)筹建期间应当计入资产价值的汇兑损益、利息支出等。 《企业会计制度》(财会〔2000〕25号)对开办费的摊销期限作了重大调整。原行业会计制度规定，企业发生的开办费应当从生产经营的当月起在不超过五年的期限内分期平均摊销。《企业会计制度》第五十条规定：“除购建固定资产以外，所有筹建期间所发生的费用，先在长期待摊费用中归集，待企业开始生产经营当月起一次计入开始生产经营当月的损益。如果企业长期待摊的费用项目不能使以后会计期间受益的，应当将尚未摊销的该项目的摊余价值全部转入当期损益。”由此可见，对开办费的会计处理，无论从会计科目的设置还是摊销的期限都与原行业财务制度有较大改变。这一新规定与现行所得税法规存在较大的差异。《企业所得税暂行条例实施细则》第三十四条规定，企业在筹建期发生的开办费，应当从开始生产、经营月份的次月起，在不短于5年的期限内分期扣除。因此，企业在生产经营的当月一次性摊销的开办费应从生产经营的次月起分五年平均扣除。纳税人在年终申报所得税时，应做好纳税调整工作，并建立“开办费税前扣除台账”或备查登记簿，为以后年度准确申报税前扣除(调减)额打好基
会计学习要注重理解，总在说理解，但是大家贯彻地并不是很好，一方面和学习态度有关系外是跟学习意识有关系。学手工明细账记账图解必须选好要看的书，必看的是《会计学原理》基础会计学本书，它们介绍了会计的基本原理和常用科目。现代会计的基本技能—会计软件，现在的会计基本都是在会计软件上做账，所以要学好会计，我们必须先得学会一种会计软件。 在美国与中国，或者是在其他经济发达的国家，会计专业一直都是热门专业，随着经济的发展，会计人员的需求量也在不断增加，跟其他专业相比，就业形势是不错的。而大多数基层单位会计从业人员往往只知会计核算，而不知会计监督。结果财务部门和会计人员得到更多的是精神奖励，从业人员缺乏职业认同感，对自己的职责不重视，容易产生失衡心理。十五大以来，人们意识到，发展会计师事务所是为社会主义市场经济奠基，发展会计师事务所是实现政府职能转换，构建市场经济机制，重新调整社会手工明细账记账图解，促进国家政治体制改革的一个重要步骤；会计师事务所的产生与发展，也是区分计划经济与市场经济的一个显著标志。 在今天的新环境下，会计工作的发展取得了很多成绩：首先，会计工作受到了越来越多人的重视，这是会计工作能够发展好的基础，在今天的环境下，经济市场的复杂程度增加使得越来越多的企业的发展离不开会计工作的支持，自然有越来越多的人开始重视会计工作，这为会计工作的顺利开人才是会计工作的直接执行者，在当前的环境下，教育事业
发展迅速，加上企业的增加和发展，越来越多的学校开设了会计专业，为社会输送了大量的会计人才，为会计工作做好这就可以更好的规范会计工作，为会计工作的开展提供了有效的指引，同时，法规对于责任者的确定也能有效的保护会计工作从业人员。针对会计类大学生缺少实践锻炼和实践经验的特点，高校要加强实践教学活动，根据市场及单位的特点进行专业素质培养，使学生得到实习机会，在实习过程中。会计制度作为指导各企业进行手工明细账记账图解处理的规范,具有强制性和严肃性,也即各企业会计人员均应自觉地按照会计制度的规定进行核算和报告,但在现实中,一方面,由于监督措,“各尽所需”,规定不顾,完全按厂长、经理的意图进行会计处理,导致核算不实、数据不真,关的审查,更为甚者,,在执行审计,,审计,提供虚假审计报告。 会计人员是单位内部的会计作业人员，是受聘、受雇于某所在单位的工作人员，其职及任职的业绩。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。从目前的社会发展来看，高职手工明细账记账图解学生的总体就业情况并不十分理想。 财务报表分析作为一门综合课程，集经济学、管理学、会计学（财务会计、管理会计）、财务管理、审计学、经济法和计量经济学的相关知识，是汲取这些学科的原理融会贯通再进行应用的一个过程。我国过去长期实行高度集中的计划经济体制，处于这种环境下，手工明细账记账图解以国家宏观管理为目标。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐
有了会计证为什么还有那么多人去学习会计实操课程? 1、想从事会计有关工作，应该学实操： 通过上面的说明，大家都知道了，就是通过会计实操的培训让学员具备会计上岗的能力，那么为什么要报会计实操培训班呢?通过笔者会计专业这些年走过来了解，大学里面会计专业教给我们的都是一些理论的知识，当然有些学校也会实行一些模拟做账等，但是上课的老师可能都是没有从事过会计有关行业的老师，或者从事有关行业可能也没有真实的账让学员看，给学员实习等，这就造成所学的知识与实际工作脱轨，从而导致毕业后无法上岗;还有很多考会计从业资格证书的学员也是如此，拿到了证不会实际做账，这个也迫使了很多人转行，读了专业知识做了“不专业”的事情。那么怎么办呢? 这个时候如果有个会计实操培训课程系统学习一下就是在好不过的了。而对于业余者想考取从业证的或者也想从事会计行业工作的零基础的学员也可以边实操边理论，大大提升考试过关率! 2、企业老板、管理层、创业者应该学实操： 企业老板：为什么说企业的老板、管理层、创业者应该参加会计实操培训班呢?作为一个老板，我们应该要对自己公司的财务进行管控，我们的钱去了哪里，钱从哪里进来，如何去做账，企业的财务报表就象是汽车上的仪表一样，它能够提供企业是否安全运行的基本信息。财务报告如同一面旗帜，它是展示给人看的;它是一只晴雨表，可以真实反映企业的经营状况和财务状况;它是一个指南针，可为企业改善经营管理、科学决策、确定发展目标提供可靠的依据。作为一个老板，我们的财务出了问题，我们不能以不懂会计而推卸责任，所以老板日理万机不用啃书而是应该学会有关会计账上的实操。
管理层：作为管理层，上有企业领导，下有员工，如果我们不懂点财务知识，那么对我们整个工作的开展实施也会是有一定难度的，所以我们应该参加会计实操，以方便自己以后向更深的层次发展。 创业者：作为创业者，创业前期懂财务知识更是对我们的创业作好了更好的铺垫，如果您不懂财务，公司在成立在规定的时期你不进行建账会被罚款，你不进行报税会被罚款等等一系列简单的问题您都是需要学会的，而且公司要想长期发展，老板也不能以不懂会计而推卸责任，所以如果你准好了创业的打算，那么恒企建议您有机会要好好把握参加一下会计真账实操培训班吧! 针对无会计基础知识或具有一定会计基础知识，但不知如何具体建帐、算帐、结帐、编制报表，纳税申报等实际操作，以及在职财务人员尚不能完全胜任基本岗位要求的人士。通过会计真账实操培训可以系统地掌握企业会计操作的全过程，在实践中掌握会计知识。掌握会计操作的基本技能，即从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿，从日常会计核算到编制财务会计报告。 大多数会计专业的大学生在学校中学到的都是理论知识，当工作后发现校园中学到的知识不知如何得以运用，会计真账实操培训就是解决这一难题的最有效途径，在此培训中能够接触到多个行业的真实账务，包括小规模和一般纳税人等，学习不同行业如何审核原始凭证、销售成本计算、编制税务报表……通过会计实操培训可以快速拥有上岗能力，独立完成会计的一系列工作。
一、工商注册登记 1、选择公司形式 2、核名 3、刻私章、租房（自己厂房出租除外）、公司章程 4、验资 5、注册、刻公章、财务章 6、办理企业组织机构代码证 7、开户 8、办理税务登记、购发票 有限公司，这一步的手续费是30元，30元可以帮你检索5个名字，很多名字重
如何快速顺利地注册一家公司，注册一家公司是不是特别麻烦？其实注册一家公司很简单，当然，前提是你对注册公司的流程很熟悉，首先，你决定是建立一个有限责任公司还是合伙企业、还是股份有限公司，还是个人独资企业等等，不过从我们接的业务中，好像有限责任公司的居多，这主要是因为有限责任公司的最低注册资本少，只要3万元，而且它还是有限责任，有限责任知道是什么意思吧，就是股东以其出资额为限对公司承担责任，不像合伙企业、个人独资企业及个体户；股份有限公司虽然也是有限，但是最低注册资本要500万，太多了，没那么多钱，所以很多人都会选择有限责任。” 就是租房合同，一定记得要贴印花税，因为后面很多地方都要有贴有印花税的合同，不然的话到工商局的网站上下载个公司章程，稍修改让全体股东签字。下一步就是出资验资，找个会计师事务所，拿张银行询证函，带上公司章程、工商局发的核名通知、法人代表的私章、身份证、用于验资的钱，开个验资户，各股东投资的钱都存在投资的帐号中，让询证函给银行盖章；拿着盖好章的银行询证函到事务所交钱拿报告。” “如果是现金出资就是拿着钱到银行去，告诉他你要开个验资户。如果是房屋或其他非现金出资则还需事务所出具评估报告。” 房屋等非现金出资，要评估一个价格，一般都会以评估价格作为实收资本入账，这在会计上我也学过，借：固定资产贷：实收资本；当然现金出资就是：借：银行存款贷：实收资本可是我今天听到那银行人员一会说临时户、一会说基本户，还有什么一般账户，把我搞糊涂了，而且我那位客户也很关心，什么时候那钱可以取出来用呢？ “一般正规的程序是：企业股东先开张转账支票，加盖银行预留印鉴后按骑缝线剪开，正本交收款人即公司财务部，刚成立公司没有，那就自己代办，财务部收到支票审核无误后，填写一式三联”进账单”，连同支票一起送单位开户银行；收款人开户银行受理后，经审核无误，在进账单上加盖印章，并将收账通知联退回企业作为入账的依据。再开具投资收据给股东，以作为投资人的投资凭证。 二、建账 会计凭证10本，3本收款凭证、3本付款凭证、4本转账凭证； 现金日结账一本、银行存款日记账一本、 数量金额式明细账2本、借方多栏式明细账一本、贷方多栏式明细账一本、借方贷方多栏式明细账一本、三栏式明细账一本 总分类账一本 资产负债表、利润表、现金流量表各一本 档案盒、胶水、订书机、回型针各一 这是三栏式明细账，三栏，借方、贷方、余额，这是数量金额式，有数量、单价、金额，这是借方多栏、这是贷方多栏、这是借方贷方多栏。”我好像有点明白了，借方多栏就是借方有多栏，贷方多栏就是贷方有多栏，借贷方多栏就是借方贷方都是多栏，三栏式明细账适用于只需登记金额的债权债务，就是应收账款应付账款，应收账款应付账款懂吧，应收：别人欠你钱，你应该收回来的，应付：你欠别人钱，你应该付给别人的。” 数量金额式明细账一般用于登记原材料、库存商品，因为这些存货科目不应收应付不一样，你不仅要登记金额，你还要登记数量。”“噢，那借方多栏式、贷方多栏式、借方贷方多栏式呢？” “借方多栏式主要用于费用明细账，如：生产成本、制造费用、管理费用，贷方多栏式主要用于收入明细账，如：主营业务收入、其他业务收入，而借方贷方多栏式一般用于应交税金（增值税）明细账、本年利润，当然我这是根据一般的经验而谈，具体还要看企业的实际经济业务情况和具体核算要求，这些做多了，你就自然明白了。” 三栏式明细账、总账、现金日记账、银行存款日记账格式相差无几（附图如下：）
会计手工账真账实操(完整版) 欧阳光明（2021.03.07） 本文记录了企业从工商注册——建账——全盘账账务处理的全过程，同时也记载了一个会计生长的全过程，里面还含有各种原始单据。企业是什么？企业就是表单加流程，而当一个小企业什么都没有的时候，我们除建立会计制度、账目清楚合规，还应注意如何规范内部控制与流程。希望本文能对你有所启发。 第一部分从零开始 本部分简介：艾娜结业后，发明实践中的会计与理论不同有点年夜，不克不及不从零开始学习理解。 第一章、第一次亲密接触 年夜学结业后，在事务所的一次验资项目中，结识了这家公司；在此期间，逐渐了解了工商注册挂号的流程。
第二章、会计旅途第一步 会计旅途的第一步是建账、建账的第一步是购买凭证账簿等会计用品，第二步就是在账簿上给每一个可能会用到的科目留一席之地。 第三章、星巴克感悟报表 资产欠债表的右边是资金的来源，上半部分是你借的，即欠债，下半部分是你自己投入的，即所有者权益；左边是资金的去向，即你花钱买的所有家底，左边肯定即是右边，不然钱跑哪去呢？这就是会计恒等式：资产=欠债+所有者权益。 第四章、趣解科目与账户 会计科目就是钱的名字，不合的钱有不合的名字，放在柜子里的叫库存现金，存在银行的叫银行存款。 第五章、准则与制度之争 企业会计准则和会计制度在中国八两半斤，让人不知如何取舍。国家提倡所有企业使用会计准则，包含小企业，但小企业执行会计准则，总让人觉得是拿年夜炮打蚊子，虽然小企业有一天也会长年夜，但我们还是不克不及揠苗助长。 第六章、硬币两面借与贷 自然界中有阴与阳，计算机中有1和0，会计上有借和贷，借贷自己没什么意义，只不过是一个合适暗示增减变动，资产本钱用度增加用借，欠债所有者权益增加用贷，减少则相反，这就是我们的借贷规则。 第七章、猖狂演练会计语
试论中职会计专业课教学反思 反思的过程，实际上就是教师跳出自身的圈子来批判性地解读自己。如何开展教学反思活动，可谓是仁者见仁智者见智，许多一线教师都提出了自己的成功经验。笔者长期奋斗在中职会计专业课教学一线，在十几年的教学生涯中和广大教师一样，经常会对教学上的得与失进行反思。下面就中职会计专业课教学反思提出一些粗浅的看法和分析。 一、对教材处理得失的反思 教材是老师撰写教案、设计教学活动、实现教学目标的基础，师生的一切教与学都是围绕教材展开。作为理解课程的一种重要形式，教材体现了编者的一种理解、一种诠释，但是教材设计的内容、编排的顺序结构、难易程度等是否符合课堂教学实际，是否符合现代学生心理接受方式，这些都尚需实践的检验；教师准确地理解、使用、评判教材的能力，已经成为现代教师的一项基本功，对教材中有关内容进行微调、增加、减少、替换、重组等处理，构成了对教材处理得与失反思的基本内容。 在长期的会计专业课教学中，南宁市第一职业技术学校曾多次更换《基础会计》的教材，笔者发现大多数版本的《基础会计》教材在账簿的登记一章中，都详细讲述了总账、明细账、日记账、三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿等多种账簿的登记，如果这些账簿都一股脑地全部教给学生，学生就会因账簿种类繁
多而犯迷糊，加之登记账簿的工作本身工作量就大，需费时较多，学生非常容易出现畏难情绪而放弃。针对这种情况，笔者决定只教学生做总账和日记账，剩下的账簿在其他会计专业课程中再要求学生做。学生在会计专业课程中摸爬滚打得久了，接触会计知识多了，积累了丰富的专业感性认识和经验，又掌握了总账和日记账的登记，再来做其他类型的账簿，可谓是轻车驾熟，小菜一碟，而且可以在《基础会计》教学中节省大量的时间来学习其他章节的知识，可谓一举两得！ 二、对教学细节的反思 细节决定成败。事实上教师在每一节课中都会有成功之处，也会有遗憾甚至败笔，这往往取决于教学细节的把握火候，如一节课的教学步骤如何规划，怎样开始、结束、过渡，提问设计如何做到既有铺垫又突出主要内容，多媒体手段如何有效有序地发挥其辅助功能，在某个教学片断中要运用什么样的手段与策略，等等，这些细枝末节在教学中悄悄扮演着重要的角色，都是应该反思的重要内容。例如，在每节课教学开始，都会考虑如何引入新课的问题，会计专业课往往前后关联紧密，逻辑性较强，所以在引入新课环节，很多时候很多老师会注重从前后课之间的关联性和逻辑性入手来引入新课，缺少了趣味性，学生的上课情绪难以很快很好地调动起来，也给学生留下会计难学的印象，这也是困扰笔者并让笔者反思多年的教学难题。于是，笔者开始尝试从趣味性方面来设计新课引入。例如，在《无形资产的核算》一节
会计实操心得体会 会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。接下来就是管理资源吧小编为大家整理的关于会计实操学习心得体会范文，供大家阅读! 会计实操心得体会1会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。 从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。 会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。 上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，善于管理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功”是我们不变的信念。
在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。 登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。 在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。 而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。 “只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。 希望在接下来为期不多的在校学习中，多上会计实训，
工业企业会计真账实训案例资料珠三角会计网独家推出这套工业企业会计全盘真账模拟实训（连续五个月的账务）。模拟的企业从开业筹建期、生产期、销售期、正常经营期、年终决算器五个月的连续经济业务，均为具有代表性的特殊会计期间，基本涉及各种日常经济业务（模拟期间是2012年8月-2012年12月的经济业务）。设有总经办、供应部、财会部、销售部、办公室、生产部、车间等部门，相应的费用、工资及福利等分部门核算。 珠三角会计网独家推出这套工业账，模拟的企业是增值税一般纳税人，缴纳17%的增值税、7%的城市建设维护费、3%的教育费附加、25%的企业所得税。按照2012年广州市的社保缴纳基数2800元缴纳五险一金，员工的社保费和住房公积金在其工资中扣除，公司代为缴交；个人所得税免征额是3500元，使用超额累进税率的计算方法个人所得税，由公司在工资中扣除代为缴交，年末工资加入了一次性奖金的个人所得税的计算。 珠三角会计网独家推出这套工业账，企业借款利息月末计提，次月扣缴。收到的存款利息冲减财务费用；月末盘亏盘盈业务处理；固定资产报废清理业务处理；月末材料假退库处理；红字更正法业务处理；补充登记更正法业务处理；材料发外加工业务处理；支付罚款业务处理；购买理财产品业务处理；对外投资业务处理；除此之外，还有销售商品发生拒付货款的业务处理；购进材料发生短缺的业务处理；解雇员工支付赔偿金的业务处理；，以月供方式购入汽车的业务
处理； 珠三角会计网独家推出这套工业账，对固定资产按平均年限法分类计提折旧，月份内增加的固定资产当月不计提折旧；月份内减少的固定资产当月仍提折旧。周转材料按照五五摊销法摊销，不具备周转材料条件的机械物料消耗一次性列入成本费用；无形资产采用直线摊销法，自无形资产开始使用之日起在有效使用期限内分期摊入管理费用。 珠三角会计网独家推出这套工业账，存货发出成本采用移动加权平均法核算，投料方式分一次性投料和分次投料。一次性投料的直接材料费用要按照完工产品的数量和在产品的盘存数量进行分配，其他费用按照完工产品数量和在产品约当产量进行分配；分次投料的在产品的材料费用按完工程度系数计算约当产量，再按照约当产量在完工产品和在产品之间进行分配。 珠三角会计网独家推出这套工业账，月末按产品的直接材料消耗比重法分摊制造费用，按约当产量法分配完工产品和在产品的生产成本，按加权平均法结转产品销售成本。 珠三角会计网独家推出这套工业账，年末按当年税后利润的10%分别提取法定盈余公积和法定公益金，发放现金股利；发放年终奖的会计核算；抽奖礼品的会计核算； 珠三角会计网独家推出这套工业账，采用彩色新版的原始凭证、形象逼真。各项业务的单据齐全，成本核算明细到四级科目，涉及到多种核算方法。配套教学光盘5DVD对每个月每一笔业务都有详细的分析讲解，稍微有会计基础的学员一看就懂一学就会。此套账按照
新手会计手工账做账详细流程 每个财务人员都应该了解会计做帐流程，更应该了解相关的财务软件，目前稍有规模或管理水平高一点的企业均采用信息化管理，你应该知道如何使用软件和如何设置，只要凭证制作正确，其余一切由计算机完成：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表。 首先，了解财务流程是非常有必要的。 一、大致环节： 1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。 2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。 3、根据记账凭证登记明细分类账。 4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表 5、根据科目汇总表登记总账。 6、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。如果企业的规模小，业务量不多，可以不设置明细分类账，直接将逐笔业务登记总账。实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去。企业可以根据业务量每隔五天，十天，十五天，或是一个月编制一次科目汇总表。如果业务相当大。也可以一天一编的。 二、具体内容： 1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭
证（做记账凭证时一定要有财务（经理）有签字权的人签字后你在做），然后月末或定期编制科目汇总表登记总账（之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录记算不出错），每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。 2、月末还要注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新的企业开办费在第一个月全部转入费用。计提折旧的分录是借管理费用或是制造费用贷累计折旧，这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加，实际是地税这一块。就是提取税金及附加，有城建税，教育费附加等，有税务决定。 3、月末编制完科目汇总表之后，编制两个分录。第一个分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，借主营业务收入（投资收益，其他业务收入等）贷本年利润。 第二个分录：借本年利润贷主营业务成本（主营业务税金及附加，其他业务成本等）。 转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税，如果在贷方则说明盈利需交所得税. 计算方法，所得税=贷方差额*所得税税率，然后做记账凭证. 借所得税 贷应交税金--应交所得税 借本年利润
浅谈会计专业教学改革 作者：郭小楚 来源：《河南农业·综合版》 2013年第18期 河南省农业经济学校郭小楚 摘要：中职学校在会计教学中不同程度地存在重理论、轻实践操作的现象，使得毕业生 动手能力差，这种传统的会计教学难以满足市场对会计人才的需要。面对日益激烈的就业压力，如何提高学生对会计实务的实际操作能力，以适应就业形势，使中职毕业生能够找到一份合适 的工作，是每个会计专业的教育工作者应该深思的问题。 关键词：会计；教学改革；实践教学 随着市场经济的发展，会计地位越来越重要，如何培养出符合社会需要的初、中级实用型 会计技术人才，是摆在会计教师面前的一个重要问题。 改变会计教学观念，加强和改进会计专业实践性教学，是办好中等职业学校会计教育、实 现中职会计教学改革的关键。 一、会计教学现状 （一）教师教学方法陈旧，学生操作能力水平较低 现实中会计毕业生往往动手能力比较差，有的虽持有会计从业资格上岗证，但在填写现金 支票时用圆珠笔填写，日记账不会登记，错了乱涂乱改，很不严肃，也许这只是个例，但是也 反映了职业教学理论与实践严重脱节的问题。 会计是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程，因此，加强实践性教学， 培养学生的动手操作能力是很重要的。对于会计专业的学生，将来毕业的就业岗位绝大多数是 从事会计或者相关工作，如，出纳、总账、报表、审核以及仓管等，这些职业岗位要求学生能 够有扎实的理论功底和较强的实务操作能力以及较高的职业素养。 （二）教师理论内容丰富，但缺乏实践操作经验 近年来，教师出现了年轻化态势。高学历教师增多，但他们缺少专业实践和教学实践经验，大多数教师只能是纸上谈兵。因为这些教师大都是从学校到学校，没有从事会计工作的实践经验，他们很难在教学中清晰、准确地讲授会计的实际应用问题。教师只能根据自己所掌握的理 论知识指导学生进行业务操作，而理论知识与实际工作往往有一定的差距。教师在讲授会计理 论和指导实训时往往缺乏实践性，不能有效地组织会计实践教学。 （三）实验实训教材不完善 实训教材的质量也是制约和影响实训教学效果的重要因素，缺乏系统的、高质量的会计实 训教材，没有完整的会计模拟数据系统。大多数内容跟不上相关的法律法规、会计制度和准则 的变化，往往不是过于简单就是过于复杂，针对性不强，不能反映企事业单位会计核算遇到的 各种繁杂的经济问题。 （四）学校和企业合作深度不够
会计手工账真账实操(完整版) 本文记录了企业从工商注册——建账——全盘账账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程，里面还含有各种原始单据。企业是什么？企业就是表单加流程，而当一个小企业什么都没有的时候，我们除了建立会计制度、账目清楚合规，还应注意如何规范内部控制与流程。希望本文能对你有所启发。 第一部分从零开始 本部分简介：艾娜毕业后，发现实践中的会计与理论差别有点大，不得不从零开始学习理解。 第一章、第一次亲密接触 大学毕业后，在事务所的一次验资项目中，结识了这家公司；在此期间，逐渐了解了工商注册登记的流程。 第二章、会计旅途第一步 会计旅途的第一步是建账、建账的第一步是购买凭证账簿等会计用品，第二步就是在账簿上给每一个可能会用到的科目留一席之地。 第三章、星巴克感悟报表 资产负债表的右边是资金的来源，上半部分是你借的，即负债，下半部分是你自己投入的，即所有者权益；左边是资金的去向，即你花钱买的所有家底，左边肯定等于右边，不然钱跑哪去呢？这就是会计恒等式：资产=负债+所有者权益。 第四章、趣解科目与账户 会计科目就是钱的名字，不同的钱有不同的名字，放在柜子里的叫库存现金，存在银行的叫银行存款。 第五章、准则与制度之争
企业会计准则和会计制度在中国并驾齐驱，让人不知如何取舍。国家提倡所有企业使用会计准则，包括小企业，但小企业执行会计准则，总让人觉得是拿大炮打蚊子，虽然小企业有一天也会长大，但我们还是不能揠苗助长。 第六章、硬币两面借与贷 自然界中有阴与阳，计算机中有1和0，会计上有借和贷，借贷本身没什么意义，只不过是一个符合表示增减变动，资产成本费用增加用借，负债所有者权益增加用贷，减少则相反，这就是我们的借贷规则。 第七章、疯狂演练会计语 会计科目就好比单词，借贷规则和登帐流程就好比语法，借贷把科目组成句子，登帐把句子一步一步组成文章，也就是财务报告。登帐流程简单但是需要动手实践，杜老师假设一个企业只发生4笔业务，艾娜经过指导顺利地出具报表。 本文记录了企业从工商注册——建账——全盘账账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程，里面还含有各种原始单据。企业是什么？企业就是表单加流程，而当一个小企业什么都没有的时候，我们除了建立会计制度、账目清楚合规，还应注意如何规范内部控制与流程。希望本文能对你有所启发。 一、工商注册登记 1、选择公司形式 2、核名 3、刻私章、租房（自己厂房出租除外）、公司章程 4、验资 5、注册、刻公章、财务章 6、办理企业组织机构代码证 7、开户 8、办理税务登记、购发票 第一章第一次亲密接触 我叫艾娜，英文名字ella，大学毕业时，顺利进入重庆市一家会计事务所，这家事务所不是很大，在重庆算中上水平，注册会计师、评估师、土地估价师等大约10几个人，所里总人数不到40人，那年重庆各事务所不知道是观念转变，还是为了广告效应，开始流行招应届毕业生，我成为这家事务所的第一个以应届毕业生身份进来的员工。 那时事务所的主要业务是审计、验资、评估、工程造价、很多会计师有好几个资格证，我去那时，开始从事审计，所里并没有对我进行培训，只是哪个注册会计师出去审计，没有人手时就把我带上，像我这样的审计助理所里有四五个，只不过我刚毕业，刚审计时，我也没做什么，只是按照注册会计师的要求，抄各种审计工作底稿，主要是些明细表，分析的主要工作由注册会计师自己做。在这些注册会计师中有一个六十岁的老太婆特别喜欢我，她每次出去的时候都喜欢带着我，后来我几乎成了她的私人助理，这位资深注册会计师大学毕业后就分配在重庆兵工厂做会计，一直干到重庆兵工厂的总会计师，她有时很骄傲地说，那时担任总会计师是国务院亲自题名任命的，退休后她闲不住，就在这家事务所从事审计，并且是合伙人之一，她姓万，同事们都半开玩笑地叫她万总（总会计师），而我总是亲切地叫她万老师。她是中国第一批注册会计师，不是考的，是评的。 万老师虽然六十岁了，但很建朗，走起路来风风火火，说起话来快言快语，好奇心还很重，像个孩子，而且喜欢和年轻人在一起。她还很爱学习，她不会电脑，连打字都不会，总是让我们教她，尽管那时她有一部手提电脑，每次写报告什么的要么她用写字板，要么就
会计手工账真账实操(完整版)本文记录了企业从工商注册——建账——全盘账账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程，里面还含有各种原始单据。企业是什么？企业就是表单加流程，而当一个小企业什么都没有的时候，我们除了建立会计制度、账目清楚合规，还应注意如何规范内部控制与流程。希望本文能对你有所启发。 第一部分??从零开始 本部分简介：艾娜毕业后，发现实践中的会计与理论差别有点大，不得不从零开始学习理解。 第一章、?第一次亲密接触 大学毕业后，在事务所的一次验资项目中，结识了这家公司；在此期间，逐渐了解了工商注册登记的流程。 第二章、会计旅途第一步 会计旅途的第一步是建账、建账的第一步是购买凭证账簿等会计用品，第二步就是在账簿上给每一个可能会用到的科目留一席之地。 第三章、星巴克感悟报表 资产负债表的右边是资金的来源，上半部分是你借的，即负债，下半部分是你自己投入的，即所有者权益；左边是资金的去向，即你花钱买的所有家底，左边肯定等于右边，不然钱跑哪去呢？这就是会计恒等式：资产=负债+所有者权益。 第四章、趣解科目与账户
会计科目就是钱的名字，不同的钱有不同的名字，放在柜子里的叫库存现金，存在银行的叫银行存款。 第五章、准则与制度之争 企业会计准则和会计制度在中国并驾齐驱，让人不知如何取舍。国家提倡所有企业使用会计准则，包括小企业，但小企业执行会计准则，总让人觉得是拿大炮打蚊子，虽然小企业有一天也会长大，但我们还是不能揠苗助长。 第六章、硬币两面借与贷 自然界中有阴与阳，计算机中有1和0，会计上有借和贷，借贷本身没什么意义，只不过是一个符合表示增减变动，资产成本费用增加用借，负债所有者权益增加用贷，减少则相反，这就是我们的借贷规则。 第七章?、疯狂演练会计语 会计科目就好比单词，借贷规则和登帐流程就好比语法，借贷把科目组成句子，登帐把句子一步一步组成文章，也就是财务报告。登帐流程简单但是需要动手实践，杜老师假设一个企业只发生4笔业务，艾娜经过指导顺利地出具报表。 本文记录了企业从工商注册——建账——全盘账账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程，里面还含有各种原始单据。企业是什么？企业就是表单加流程，而当一个小企业什么都没有的时候，我们除了建立会计制度、账目清楚合规，还应注意如何规范内部控制与流程。希望本文能对你有所启发。 ?一、工商注册登记 ?1、选择公司形式