三、教学方法
自主学习：预习学案及疑难反馈
启发式讲授：什么是双百方针？双百方针是在怎样的背景下提出的？它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？
合作探究：双百方针的实质？在贯彻“双百”过程中取得的经验和教训？
多媒体教学:课堂主要流程。学生疑难反馈；教师总结归纳的内容。课堂训练的参考答案等
四、教学过程
播放“百花齐放百家争鸣”视频
【视频】百花齐放百家争鸣
导入新课：百度搜狐视频：
张艺谋的2008：北京奥运会开幕式幕后
大家都知道张艺谋本行是个影视界的大导演，并且是获得电影较多的导演。大家知道今天我们国家有哪些大型的电影评选奖项吗？（金鸡、百花、华表。）大家知道这是中国哪项电影奖的奖杯吗？能说说它名字的由来吗？（百花奖，以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园。是为了纪念1956年党和政府在文艺领域提出的“百花齐放、百家争鸣”的方针，于1962年设立的。）今天天我们就来重温历史，研究一下“百花齐放、百家争鸣”的方针的历史影响。
【知识梳理】
一、“双百”方针的提出
“百花齐放百家争鸣”
教师讲授：什么是双百方针？双百方针是在怎样的背景下提出的？它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？
材料1：周恩来在1956年《关于知识分子问题的报告》中说：“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，还必须依靠知识分子的积极劳动。我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分。”
（1）周恩来主要观点是什么？提出对知识分子政策的背景是什么?有何作用？
材料2：50年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件，特别是1956年2 月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在世界范围内引起了巨大的震动。进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。
（2）根据材料归纳当时的国际形势。对中国社会造成怎样的影响？
材料3：“现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。——1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出实行“双百”方针
（3）具体含义是什么？“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？
学生活动：每个人个人填写后进行了展示，对于填写不同的部分进行了小组讨论。
教师归纳：(1)调动广大知识分子的积极性，使之为社会主义建设服务。社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路,迫切要求发展经济和文化;意识形态领域中某些争论混淆了不同性质的矛盾,不利于发展经济和文化;发展社会主义经济和文化，更好的满足人民群众物质文化生活的需要。
（2）50年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件，特别是1956年2 月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在世界范围内引起了巨大的震动。影响进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。
（3）含义：艺术问题——“百花齐放”，指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；学术问题——“百家争鸣”，指科学上的不同学派，可以
自由争论。具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
不同：在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向的前提下；是社会主义的自由、民主在科学文化领域里的反映。双百方针向一阵春风吹绿了文艺界和科学界，符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，和谐宽松的创作氛围让文学领域也出现了繁荣的景象，学术文化各部门呈现出生机勃勃的现象。
教师讲授：1957年３月，毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中，再次强调“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。据此并结合上面的材料分析“双百方针”的特点？（在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向的前提下；是党领导科学文艺工作的基本性、长期性、指导性方针。）
合作探究：社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”的异同。
（提示：异——侧重点；同——背景、作用）（前者内容侧重学术领域，学术民主；后者内容侧重政治领域，思想变革；两者同处于社会转型时期，推动了文化的发展和社会进步。）
过渡：遗憾的是双百方针没有多久便遭到破坏，让我们一起走入那段不堪回首的岁月。
二、“双百”方针遭遇曲折
样板戏
展示材料：样板戏电影中充满了“左”的教条和模式。是被扭曲了的畸形儿。至于江青将“京剧革命”成果和文艺工作者的劳动攫为己有，借此吹嘘自己，自翊为文化革命的旗手，进八个“样板戏”统治天下，实行文化专制主义，更是别有用心的，应予以彻底否定和批判。——《中国电影史》请思考：地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？为什么江青要全力推广样板戏？“文革”期间文艺领域为何不再是“百花齐放”？
（答案提示：不适合，八个样板戏根本满足不了人民多样的文化需要。样板戏实际是强行推行文艺的一言堂,与“双百方针”的宗旨背道而驰。中国人口众多、地域广阔，人民群众的文化生活的需要多种多样，文艺形式多种多样，样板戏不但无法满足广大人民的需要，而且会大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严重阻碍了文艺的繁荣发展。四人帮只是借样板戏满足其文化专制的政治目。国内政治运动的扩大化尤其是文革期间，极左思想盛行；“双百”方针受到彻底破坏。其中根本原因是左倾错误的影响。毛泽东错误的将“双百”方针作为阶级斗争的手段。受“对立统一”思想支配，将“双百”方针的意义狭隘化。认为文艺上的“香花”与“毒草”对立统一，学术上无产阶级与资产阶级的对立统一。
总结：读史明智，我们回顾这段不堪回首的岁月之后，哪些教训应该是我们铭记的？
提问后投影总结：（教训：（1）实事求是；坚持“双百”方针（2）要处理好三大关系：科学文艺工作与政治的关系，科学文艺工作与人民生活的关系，
继承传统与不断革新的关系）
三、文学艺术的春天
【搜索】：方寸之间写历史（原本就是本人夏季远程研修原创作品）一枚枚邮票，见证了新中国奔波向前的发展历史，见证了中国人民不屈不挠、自强不息的民族精神，见证了改革开放以来，华夏大地上赫然筑起的一座座辉煌的丰碑。
图1 1978年3月18日，J25《全国科学大会》邮票发行图2 J39《中国文学艺术工作者第四次代表大会》
图3 赵秀焕的《木兰》图4 香港回归纪念邮票图5 京剧角色
合作探究1：（1）、图1反映了怎样的历史信息？这一时期，我国实行怎样的文学艺术方针？怎样理解这一方针？取得这些成就的原因有哪些？
（2）、《方寸艺术三十年》展现了我国古代哪些独有的文学艺术形式？《方寸艺术三十年》体现了我国的哪些方面文学艺术成就？各有什么特点？
（3）、《方寸艺术三十年》反映的最鲜明的时代特色是什么？这一时期发生了哪些重大事件？
（4）、你如何看待方寸之间书写和见证的历史？你是否愿意做个集邮爱好者，说明理由。
合作探究2：【搜索】：三首情歌与30年文化变迁改革开放三十年，也是中国文化积累、释放、调适、发展的30年。“春江水暖鸭先知”，作为生活的提炼与反映，30年中国文化与时代生活和民众情感休戚相关。我们且从《甜蜜蜜》、《妹妹你大胆地往前走》、《两只蝴蝶》这三首各领风骚三五年的大众情歌窥斑见豹，看一看这些年中国大众思想变化的脉络——
材料1：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……”冲破质疑和批判，台湾歌手邓丽君演唱的这首《甜蜜蜜》胜似春风，吹进了被十年“文革”长期桎梏和捆绑的思想和心灵，一首深情款款的情歌在1979年这个特殊的年份，在人们心灵荡起思想解放的涟漪。
“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”十几年后，主题歌曲《春天的故事》深情摹写了这一伟大时刻。……
材料2：“妹妹你大胆地往前走，往前走，莫回头……”电影《红高粱》一遍又一遍地把嗓子喊破了。文化的苏醒与复兴几乎同时到来，对“理性”和“传统”的再次颠覆，对人性和个性的强烈呼唤，文艺作品又一次积极主动引领时代，成为思想解放的先锋和主力。文艺作品敏感地把握住这一思潮脉搏，人道主义的觉醒，呼唤人性的复归。……
材料3：“亲爱的，你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”网络歌曲《两只蝴蝶》和《2002年的第一场雪》走红，急速发展的互联网成为大众的传播媒介，文化走下圣坛“飞入寻常百姓家”，文本表达禁锢减少，文化“翻飞”的个性时代到来。……
问题设计：
（1）.《甜蜜蜜》盛行的背景是什么？它反映了中国大众思想领域的什么变化？这一时期在文学领域内的代表流派是什么？
（2）.《妹妹你大胆地往前走》反映了中国大众思想领域的什么变化？这一时期，以张艺谋为代表的“第五代导演”开始崛起，你认为他们的作品的最大特色是什么？
（3）.《两只蝴蝶》体现了中国大众思想领域的什么变化？从背景、内容和影响三个方面来评价一下网络文化的迅速发展。
学生活动：小组讨论，合作探究，展示答案。
教师点评:矫正纠错，提出建议，展示参考答案。
（参考答案：（1）.理性回归。文革结束后的思想解放；改革开放对国人的影响；对文艺前所未有的需求。理性回归。“伤痕文学”、“反思文学”。
（2）. 人性复苏。第五代导演用探索超越反思，突破传统表达方式，体现了人道主义的觉醒，呼唤人性的复归。
（3）. 个性张扬。背景：科学技术推动网络的发展；文化传播大众化成为时代特征。内容：形式自由、随意、多样；更加关注普通人的真实生活。影响：促进了人与人之间的交流；丰富了现代文化的内涵。）
课堂小结：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了怎样的变化?变化的原因是什么?由此你有何认识？变化：活力初现----遭遇挫折----重现春天原因：政治环境的变化；“双百”方针能否贯彻;认识（实质、目的、教训）：“双百”方针实质上是在文化领域的民主化；“双百”方针的目的是要繁荣社会主义文化；贯彻双百必须注意实事求是，处理好三个关系。生活中处处是文化，文化的魅力是时代的记忆和缩影。
当堂检测
1、关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是
A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣
B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验
C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向
D.总结了中国共产党领导科学文化事业的教训
2、1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在
A．大力弘扬民族传统文化 B. 强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众水水平 D. 繁荣社会主义科学文化事业
3、以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是
A．提出是在20世纪60年代B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”
C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
4．仔细观察下列图片，它们反映了①使“双百”方针受到严重冲击②“样板戏”在“文革”期间长达十年的时间里几乎独占了戏剧舞台③文艺界呈现出“百花凋零”的局面④文艺界呈现出“百花齐放”的局面
《红灯记》剧照《沙家浜》剧照《智取威虎山》剧照
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5、仔细观察下图，它们反映了①文学艺术的春天②“双百”方针受到严重的挫折③文学艺术呈现出“百花齐放”的局面④“文革”后中国的文艺发展状况《巴山夜雨》剧照古华作品《芙蓉镇》《西游记》剧照
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
6、“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是
Ａ．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
Ｂ．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
Ｃ．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
Ｄ．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争
7、阅读下列材料：
材料一现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。——1956年5月2日，毛泽东
材料二决不向专以力压服、不以理说服的那种批判者投降！——马寅初
剧作家吴祖光（中）和他的妻子——著名演员新凤霞一起被下放劳动改造
请回答：
（1）结合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？
（2）材料二反映了什么问题？这造成了什么影响？
（3）以上给了我们什么启示？
参考答案：（1）承认社会主义科学文化的多层次和多样格局。
（2）反映了1957年反右派扩大化后，“双百” 方针遭到破坏。影响：导致许多知识分子蒙受冤屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现百花凋零的局面，科学研究领域也基本停止。
（3）要吸取历史教训，保持社会主义文化发展的争取方向。事物的发展不是一帆风顺的，往往要经历曲折。
【各抒己见】
1、我来断案：材料2011年10月18日中国共产党十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁
荣若干重大问题的决定》，三次强调坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，努力建设社会主义文化强国。
2011年12月1日在顺义举办的“2011年电视剧拍摄制作备案公示管理工作培训班”上传出的消息称，从明年1月1日起，广电总局将禁止宫斗戏、涉案剧、穿越剧在上星频道黄金档播出。
思考：你认为这广电总局的做法违背了“双百方针”吗？谈谈你的看法。
2、热点讨论：如何实现文化界的的中国梦？【搜索】（发扬子学精神推动文化复兴“新子学”国际学术研讨会在沪召开）
五、教学反思
这节课如果做一般授课处理，只会简单叙述“双百方针”提出、发展过程，讲明“双百方针”的实质、意义，总结出教训，这将没有任何新意。但一旦放宽视野，对有关知识进行整合，那么涉及的内容就知识量大，要点多，难度大。于无声处听惊雷，想他人所未想，言他人所未言，方显设计的独到之处！普通的教学方法很难提高学生的积极性，通过设计一个个生动直观的教学假设，创设多个情境，实现某种形式的历史时空“穿越”，让学生置身其中，体验历史，将起到良好的效果。细节决定成败！志当存高远，学宜致细微！俯拾之间皆学问！例如对于中国古代的文学艺术形式与现代流行文化在探究中得到拓展与整合。学生平时接触较少，通过课堂整合设计，既提高了学生的学习兴趣，又增强了学生参与实践的信心和兴趣。
高中历史新课程标准实验教科书采取一标多本的模式,改变教材的编写体系,改革教学内容的表现方式,向我们提供了丰富多彩的素材性的课程资
源。如何有效地利用课程资源为教学服务,实现课程目标, 提高学生的人文素养,促进学生的全面发展,这就向我们提出了自主整合课程资源等诸多问题。因此，课堂教学中如何整合教材，如何拓展教材是新课程改革以来，是我们探索的重要课题。历史必修三中国的文学艺术，主要集中在了第二单元中国的文艺长廊和第六单元第29课“百花齐放，百家争鸣”最后一目为“文学艺术的春天”。包括：汉字与书法、绘画、诗歌、小说、戏剧、文艺方针以及改革开放以来的文学艺术成就。总感觉两部分联系不够密切，让人总觉得觉得有是古非今、虎头蛇尾之感。因此，仅以此机会，加上借鉴它山之石，我在2011年夏季远程研修中我做了尝试，进行一次综合性的探究课。以史为鉴，学以致用，是历史学科的学科功能，也是历史教育的任务。联系当今“中国梦”的追求，我们更能坚定加强科技文化建设，坚持中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！这节课的不足之处是学生准备不足，对课本的知识点把握不准确，对知识间的联系掌握不牢固，缺乏深度的历史思维能力，影响了参与课堂的积极性的发挥。如，也正反映了学生的探究能力的欠缺。正如赵裕晓老师所说文化超越金钱和大棒，成为世界的影响和力量。文化也成为中国社会的形象增长点。《甜蜜蜜》、《妹妹你大胆地往前走》、《两只蝴蝶》，不过三首情歌，却隐含如此“大义”，成为历史的记录。文艺是否应该感到骄傲？文化素养和学养正是我们广大同仁都渴求获得的正能量。
第20课百花齐放推陈出新教案教学目标 基础知识了 解 新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成 就辉煌 掌 握 两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业 蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物） 能力训练过程方法阅读资 料获取 信息 有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己 所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确 的历史概念 讨论探 索 文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力 的关系 情感态度价值观爱国情 感 体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新 中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值 得大力颂扬和学习 溯源固 本立志 奉献 文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这 是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的 成功而不懈努力 教学重点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜 教学难点文艺作品与现实生活的关系 教学过程 【教学过程】 一、前奏板-----温故而知新： 1、1986年我国颁布实施法律。 2、20世纪90年代党和政府实施发展战略，明确提出。 3、邓小平说过教育要面向面向面向。 4、到2000年全国基本实现了普及。 二、启动版—创境激趣：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。）承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？ 三、核心板—自主探究 1、新中国成立之处，文学艺术创作出现崭新的局面，原因是1956年，中国共产党提出“（）”的方针。代表性的文学作品有（）、（）（）、（）。 2、文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有短篇小说（）、报告文学（），1982年，第一届茅盾文学奖获奖作品有优秀长篇小说（）和（）。 3、新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部优秀作品（）、（）、（）、（）、（）、（）。 4、新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出________的要求， 20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制 度，大力开展______运动。 5、新中国竞技体育水平不断提高，请举出几项重大体育成就，说明中国正在走向世界体育强国。 A、在第23届奥运会上，中国射击运动员（）获得男子自选手枪比赛冠军。这是中国（）金牌。
课题： 第20课百花齐放推陈出新 一、教材内容分析： 1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。尤其是文革以后，出现一些反思“文革”的作品，大量的是反映改革开放内容的作品，还有一些弘扬民族道德精神的成功之作。体育事业的蓬勃发展，群众性体育活动方兴未艾，体育健儿在国际大赛中屡获金牌。中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，是国家强盛的象征，是民族素质提高的体现，2008年奥运会的举办再度翻开中国体育事业的新篇章。 二、课程标准： 《课程标准2011年》没有要求。 三、教学目标： 知识与能力：了解改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品，理解党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。知道中国体育事业的成就。 过程与方法：通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。 情感态度与价值观：通过了解改革开放以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。 四、教学重点难点： 重点：新中国文学艺术的成就，新中国体育事业的成就。 难点：对所涉及的文艺作品的了解与评价。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课： 阅读导言 第20课百花齐放推陈出新 （二）教师引领，合作探究： 教师：同学们，1956年3月，贺敬之陪同当时任团中央书记的胡耀邦一起，回延安参加西北5省青年工人造林大会。贺敬之答应大家，表示将用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。很快，这个稿子给了《延河》杂志，就在《延河》杂志发表了，这就是著名的《回延安》： 展示：
第20课“百花齐放百家争鸣” 课程标准：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： 1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 教学目标： 一、知识与能力 1识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就 2、理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。 二、过程与方法：中心问题讨论法 三、情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 教学过程 导课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。 新课讲授
一、“双百”方针的提出 1、背景：学生看书回忆 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放” 学术问题上“百家争鸣” 3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。 硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》 二、曲折的年代 1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。 2、结果：百花凋零 许多文学艺术作品遭到政治批判 三、艺术的春天
第20课百花齐放，推陈出新 教学目标： 知识目标：使学生了解新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。 能力目标：通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用。 情感目标：引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，增强学生的民族自豪感。 教学重点：正确理解文学艺术作品在人民生活中所拥有的地位和作用；走向体育强国。 教学难点：了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。 教学过程： 一、温故互查 1、什么是科教兴国的奠基工程？ 2、高等教育是怎样发展的？ 二、设问导读 （一）文学的繁荣 1、1956年，中国共产党提出了“，“的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。许多反映和现实生活、题材新颖、风格各异的作品涌现出来。 2、“文革”以后，特别是以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天。先是反思“”的一些作品，而后大量的是反映内容的作品，还有一些弘扬民族道德精神的成功之作。 （二）艺术的发展 改革开放以来，逐步进入每个家庭，影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分。新中国的、和戏剧、、、等艺术也很有成就。 （三）走向世界体育强国 1、新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出“”的要求。面向全体学生，以增强学生体质为主的，被列为学校重点课程。20世纪90年代，国家把作为提高全民素质的重要内容，建立完整的_，大力开展运动。 2、在群众性体育运动广泛开展的基础上，水平迅速提高，并取得了显著成绩。1990年，中国首次成功举办了。2008年中国成功举办了世界。中国正在走向世界体育强国。
第20课百花齐放推陈出新 ●教学目标 一、知识目标 1.掌握新中国成立以来文学的繁荣。 2.掌握新中国成立以来艺术的发展。 3.掌握新中国成立以来我国走向体育强国的历程。 二、能力目标 1.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生结合自己熟悉的文艺作品的内容，加深对新中国成立后这一时期文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力。 2.通过对新中国体育事业发展和繁荣概况的讲述，引导学生分析我国体育运动水平和我国人民体质迅速提高的原因，培养学生分析问题的能力。 三、德育目标 1.新中国成立以后，讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命和建设的风貌，是这一时期文学艺术创作的主旋律。 2.新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和粉碎“四人帮”以后，先后出现了两个高峰，产生了许多优秀作品。 3.在中国共产党领导下，坚持体育工作的社会主义方向，开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和体育运动水平不断提高的根本保证。 ●教学重点 新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。 ●教学难点 如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。 ●教学方法 1.概述法。先对课本上列出的内容作一简单的概括，使学生在整体上把握课文内容。 2.典型例子分析法。通过对典型例子的分析，使学生从内容上理解文艺成就。 3.音像辅助法。通过音像辅助，使学生更直观地掌握本课内容。 4.比较分析法。通过建国前后体育发展状况的比较，提高学生的认识程度。 ●教具准备 1.投影仪 2.相关音像制品 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入语示例一］请看投影。 ［投影显示］ 同学们，投影中显示的照片是1962年周恩来于郭沫若的历史剧《武则天》成功演出百场时，在舞台上和郭沫若及导演、演员合影的留念。在这部历史剧中，郭沫若在史学研究的
百花齐放百家争鸣 第29 百花齐放百家争鸣 【知识梳理】 一、“双百”方针的提出 1．背景: 完成后。 2．提出：年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 3．提出的正确性：“双百“方针的提出。是为了摆脱苏联模式，根据中国的国情提出的一条适合中国国情的发展社会主义科学化事业的道路。贯彻之后科学化事业繁荣的事实也说明了“双百”的正确性。 4 地位和意义： （1）“双百”方针是党和国家关领导学艺术和科学研究工作的基本方针。 （2）符合学艺术和科学技术发展的客观规律，对促进艺繁荣、学术民主科技兴旺有重要作用。 （3）在艺界和科学界引起强烈反响，学术化各部门呈现出生机勃勃的现象。 二、“双百”方针遭遇曲折 1．原因： （1）毛泽东错误的将“双百”方针作为阶级斗争的手段。批判各种非马克思主义的思潮。 （2）受“对立统一”思想支配，将“双百”方针的意义狭隘化。认为艺上的“香花”与“毒草”对立统一，学术上无产阶级与资产阶级的对立统
一。 2．表现： （1）197年反右斗争扩大化。“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。（2）表现在：观点的错判和对知识分子的错误批判，“革”林彪和江青两个反革命集团对“双百”的窜改和歪曲，使艺界出现“ ”的局面，而且科学研究几乎停止。 三、学艺术的春天 1．到的原因：后，“双百”方针恢复为中国科学化事业的指导方针。2．主要成就 （1）学上：数量大增，题材更加广泛。各个领域争奇斗艳，流光异彩。 （2）学术和科技上：不断创新和发展，理论上摆脱了“以阶级斗争为纲“的僵化思想，出现了许多有利于促进社会主义和明建设的新的见解。各种学术交流活动日益繁荣。 【思维拓展】 1 “双百”方针的含义、实质和意义 含义：在科学化中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即在艺术问题上“百花齐放”是指学艺术上的不同形式和风格，在学术问题上“百家争鸣”是指科学上的不同学派可以自由争论。具体地说，“双百”方针是提倡在学艺术领域和科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。 实质：就是承认社会主义科学化的多层和多样割据，不是一“花”一
第20课《百花齐放推陈出新》教学设计 一、学习目标 1．了解新中国成立后提出的“百花齐放，百家齐鸣”文艺方针、了解这一时期的文学作品，了解改革开放以来我国影视艺术的发展状况；掌握新中国成立以来，我国体育事业的发展过程，知道中国承办的大型体育赛事。 2．列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就，培养归纳梳理历史知识的能力；分析文学艺术作品与现实社会的关系，明确文学作品在社会生活的地位及所起的重要作用。 3．结合中国竞技体育取得的重大成绩，学习运动员为国争光的精神；了解中国体育事业的成长过程，明确中国综合国力的强大是各项事业取得丰硕成果的可靠保证。 二、教学重点 1．正确理解文学艺术作品在人民生活中所拥有的地位和作用。 理由：文学艺术作品，是人们精神生活的重要组成部分，一个富有创意的力作必将产生深远的影响。 2．走向世界体育强国。 理由：①了解新中国成立以来，特别是近二十年来我国在体育方面取得的突出成就。 ②了解中国体育事业的成长过程，是中华民族崛起的一面旗帜。以此作为一个突破点，对学生进行情感教育。 三、教学难点 了解文学作品与现实生活的关系。 理由：文学作品，反映的是社会方方面面的内容，被赋予了鲜明的时代特征，带着历史发展的印迹。 四、教学策略 表格归纳法、讨论分析法、小组合作法。 五、教学准备 1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件以及视频资料和教学素材。 2．学生准备：根据教材的导学问题初读课文，简要了解本课的内容；搜集有关我国双百方针以后的文学作品。 六、教学过程 （一）导入新课
小游戏：猜一猜 教师播放幻灯片图片：文化名人和体育明星。（易中天、王立群、于丹、纪连海、郭晶晶、刘翔、姚明、张怡宁） 教师：同学们，你们知道这些人物的名字吗？ 学生回答人物的名字。 教师：图片上这些文化名人和体育明星都是我们所熟悉的，那么从什么时候开始，我国的文学艺术等方面蓬勃发展起来的？让我们走进第20课“百花齐放推陈出新”，共同探寻答案。 【设计意图】通过游戏激发学生的学习兴趣。 （二）讲授新课 1．文学的繁荣 师：文学的繁荣源于什么政策的提出? 生：1956年提出的“百花齐放，百家争鸣”。 幻灯片展示表格。 师：新中国诞生以后和改革开放以后，分别有哪些代表性的作品，其发展原因有哪些？请在课本中找出来填写在表格内。（学生完成表格内容的填写） 师：请同学们讨论一下，为什么新中国的成立和改革开放会促使大量文学作品诞生？ 学生分组讨论。 学生分组汇报讨论结果 生1：新中国成立，全国人民都欢欣鼓舞，给了广大文学工作者极大的创作热情。 生2：新旧社会的对比鲜明，给作家们带来了极大的视觉和思想上的冲击。 生3：双百方针的提出，给了作家们更加广阔的创作环境。
1 2016—2017学年度八年级第二学期历史学科教案 课题第20课百花齐放百家争鸣 课型课时 1 课程标准知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学目标一、知识与能力 1识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就 2、理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。 二、过程与方法：中心问题讨论法 三、情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 教材分析 教学重点知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 教学难点讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 教学准备 教师准备多媒体课件、教参、图片 学生准备历史资料 教学过程 主案个性化修改导课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春 天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师 导入本课学习。 新课 一、“双百”方针的提出 1、背景：学生看书回忆 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知 识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始， 我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义 改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度 即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落
2 后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放” 学术问题上“百家争鸣” 3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由 争论。 硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》 二、曲折的年代 1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当 成政治问题遭到批判。 2、结果：百花凋零 许多文学艺术作品遭到政治批判 三、艺术的春天 1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路 线。邓小平指出，艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设，“五讲”“四美”。 2、内容：出现以“文革”为主题“反思文学”“伤痕文学”；“改 革”为主题；社会生活为主题。 《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》 3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界 四、“历史的经验教训”。 组织学生结合教材内容进行分组讨论，包括：“双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题，“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？应该如何处理三个关系？贯彻“双百”方针有什么现实意义？通过讨论，使学生认识：文革结束和改革开放时期的到来，使“双百”方针又恢复了它的生命力，我们要接受历史的经验教训，正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务，为社会主义服务。在这种形势下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。教师可结合“三个代表”的理论，使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 小结 组织学生讨论，指导学生认识和理解：社会主义的文艺要为人民服务，为社会主义服务；要正确处理科学、文艺工作和政治的关系； “双百”方针具有长久性的指导意义。 板书设计 第20课百花齐放百家争鸣一、文学的繁荣 二、艺术的发展
新人教版高中历史必修三第七单元 第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》教学设计 【教学目标】 了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。 【教学重点、难点】 重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。 难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 引用毛泽东的两段话导入。 “现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。” “百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。” 提问：哪位同学能够跟我们解释一下毛泽东提出的“百花齐放、百家争鸣”？ 【讲授新课】 一、“双百”方针的提出（课件1---12） 1、“双百”方针提出的社会历史背景 1)社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路
2）在建国初期，意识形态领域的某些争论被当成政治问题，伤害了知识分子的积极性。 3)1956年党中央召开关于知识分子问题的会议（会议指出：知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分） 2、“双百”方针的提出 “双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出来的。 首先要明确“双百”方针的内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可 以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。使学生明确，“双百”方针的针对性。 3、“双百”方针的影响【合作探究】 “双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。 第一，在学术领域：第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。学生可以通过“历史纵横”了解这次争论产生的过程，老师讲解这一事件的意义：会议打破了几年来我国遗传学派形成的“一家独鸣”的僵硬局面，促进了不同学派之间的团结与合作，产生了良好的影响。这也是“双百”方针提出后，我国为贯彻落实这个方针，突破苏联模式而召开的一次影响巨大、效
“百花齐放百家争鸣”教案 课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： 1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 教学目标： 一、知识与能力 1识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就 2、理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。 二、过程与方法：中心问题讨论法 三、情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 教学过程 导课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。 新课 一、“双百”方针的提出 1、背景：学生看书回忆 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放” 学术问题上“百家争鸣” 3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。 硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》
第29课百花齐放百家争鸣教案 一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 ③感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 教学目标 知识与能力 识记：了解1956年“双百”方针提出的时代背景，知道“双百”方针的具体内涵； 列举反映“双百”方针贯彻下硕果累累的典型事例。 理解：“双百”方针的提出符合中国的国情； “双百”方针是中国共产党提出的一项基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。 运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。
过程与方法：阅读课文，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。 通过对春天的信息——“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 情感、态度与价值观 “百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。 建设有中国特色社会主义的文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向。 通过对“双百”方针的了解，增强我们中学生勇于探究、敢于创新的信心和能力。 课时安排：一课时 教学重难点 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 二、教学过程 【新课导入】 XX年9月中旬，第17届中国金鸡百花电影节在大连举办，揭晓第29届大众电影百花奖获奖情况。 百花奖的设立始于1962年，百花奖主要反映了广大观
百花齐放百家争鸣综合测试题（附答案） 一、“双百”方针的提出和成就 涌现大批人民的作品 2、“双百”方针的成就各种艺术学院和团体，培养了大批 学术界围绕一系列问题展开热烈的讨论 二、遭遇曲折——“双百”方针受到破坏 1、反右斗争扩大化，“双百”方针受到严重和 ①许多文艺界、学术界代表人物及其观点被 ②一些学有专长、爱国的知识分子被 2、“文革”期间，“双百”方针受到严重和 ①四人帮实行，“双百”方针被恣意和 ②文艺领域“”，只有八个样板戏 ③自然科学和社会科学领域的研究 ④大批学术界、文艺界知名人士 ⑤图书报刊的出版受到了巨大冲击，呈现局面 三、文学艺术的春天——“双百”方针得到恢复 科学、文艺工作和的关系 四、贯彻“双百”方针的经验教训：处理好三个关系科学、文艺工作和的关系 ——最基本的关系 继承传统与不断革新的关系
△巩固练习： 一、单项选择题： 1、“双百”方针是指（） A艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣” B学术上“百花齐放”，艺术上“百家争鸣” C在全国办好100所大学，建100个国家重点实验室 D在全国重点帮助100个特困生，建100所希望学校 2、1956年提出的“双百方针”主要是针对（） ①科技领域②军事领域③文艺领域④金融领域 A①②B②③C①③D③④ 3、“双百”方针受到严重干扰和损害的直接原因是（） A1957年整风运动B反右派斗争扩大化C大跃进和人民公社化运动D1959年反右倾斗争 4、“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明（） A文艺的繁荣有其自身规律，不会持久B文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境D“文革”对文艺有重大影响5、“文革”后，文学艺术的春天的表现不包括（） A学术、科技领域不断创新发展 B出现了《青春之歌》《红旗谱》《创业史》等长篇小说
导课： 播放《五朵金花》“蝴蝶泉边”视频。 师：多么美好的生活，多么美好的作品，一花独放不是春，百花争艳春满园。《五朵金花》自当年播放以来，先后输往46个国家公映，创下了当时中国电影在国外发行的最高纪录；1960年第二届亚非电影节上，《五朵金花》获得巨大殊荣。杨丽坤获得最佳女主角银鹰奖，埃及总统纳赛尔点名请杨丽坤必修前往埃及领奖。《五朵金花》只是五六十年代众多优秀文艺作品中的一个代表，在这个时期社会主义新中国的文艺阵线出现了春风送暖、碧草青青花初放的景象。而花初放出现的主要原因就是双百方针的提出。 师：那么，你知道“双百方针”具体是哪一年提出的？ 1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。他说 出示幻灯中毛泽东的话： 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——毛泽东 结合材料和教材回答 它的含义是什么？提出的当时又赋予了这个方针怎样特点的地位？下面请同学们看书来解答这几个问题： 师：出示课件中提示的问题 师生：共同完成问题的解答。 师：在这个早春里，杨丽坤在《五朵金花》后，又主演了“中国电影史上第一部彩色宽银幕立体声音乐歌舞片”《阿诗玛》。 师：出示幻灯《阿诗玛》剧照。 师：春天是充满希望的季节，是播种的季节，是创造的季节，是展示生命魅力的季节。在这个春天里，《五朵金花》《阿诗玛》等一大批优秀作品纷纷涌现。新中国的文艺阵地出现了文学、艺术领域硕果累累的花初开的景象。 师：板书（或出示幻灯中该要点）： 2.花初开——文学艺术硕果累累 师：那下面我们在教材中找一下，看看这个时期，还有哪些文学艺术的累累硕果？ 生：看书，阅读，总结。 师生：或列表，或一起归纳。 过度： 师：春天的来临也不是一帆风顺的，在短暂的春日暖阳之后，又过来一股寒流，使刚刚绽放的蓓蕾又遭遇了春寒的袭击，出现东风无力百
第20课“百花齐放百家争鸣” ★课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 ★教学要求： 1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针； 2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值； 3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值，养育人文精神。 ★教学目标： （1）知识与能力 ①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就； ②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 ③通过学习，学会总结历史的经验与教训。 （2）过程与方法： ①中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因； ②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较； ③情境再现和影视赏析。 （3）情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 ★教学重点和难点： 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。(峨嵋文化、峨嵋月考收集整理) ★模块链接： 必修Ⅰ第20课“新中国的民主政治建设”、第21课“民主政治建设的曲折发展”； 必修Ⅱ第11课“经济建设的发展和曲折”、第12课“从计划经济到市场经济”、第13课“对外开放格局的初步形成”。 ★教学建议： 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。 ★教学过程及要点： 导入新课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。 由此导入新课 一、“双百”方针的提出： 1、背景：（引导学生看书后归纳）三大改造完成后，大规模经济建设的开始，党提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建
精选2019-2020年历史八年级下册20 百花齐放推陈出新人教版课后练习第四 十七篇 第1题【单选题】 改革开放以来，随着生活水平的提高，电视逐步进入每个家庭，优秀的艺术作品层出不穷，它们逐渐成为人们文化生活的重要组成部分。这种艺术形式是( ) A、影视艺术 B、戏剧艺术 C、音乐艺术 D、舞蹈艺术 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 2008年夏季奥运会的主办城市是( ) A、悉尼 B、雅典 C、北京 D、巴黎 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
2012年伦敦奥运会召开，中国体育代表团取得骄人成绩。使新中国运动员开始走出国门，赢得世界瞩目的运动项目是( ) A、排球 B、体操 C、乒乓球 D、羽毛球 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1956年，中共提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，哪个领域出现崭新的局面：( ) A、体育事业 B、文学艺术 C、科学技术 D、教育事业 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1956年，中国共产党提出了“__________”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面( ) A、百花齐放，推陈出新 B、百花齐放，百家争鸣 C、推陈出新，百家争鸣 D、繁荣文学艺术 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 “儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源．”儒家学派的创始人是( ) A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 以下题词哪一个是毛泽东为文化工作的题词( ) A、百花齐放，百家争鸣 B、为人民服务 C、努力学习，保卫国防 D、向雷锋同志学习 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “文革”后，我国的文艺作品反映的主要内容有( )
第20课百花齐放推陈出新1课时总序第25课时知识目标： 1、掌握新中国成立以来文学的繁荣。 2、掌握新中国成立以来艺术的发展。 3、掌握新中国成立以来我国走向体育强国的历程。 能力目标： 1、通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生结合自己熟悉的文艺作品的内容，加深对新中国成立后这一时期文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力。 2、通过对新中国体育事业发展和繁荣概况的讲述，引导学生分析我国体育运动水平和我国人民体质迅速提高的原因，培养学生分析问题的能力。 德育目标： 1、新中国成立以后，讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命和建设的风貌，是这一时期文学艺术创作的主旋律。 2、新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和粉碎“四人帮”以后，先后出现了两个高峰，产生了许多优秀作品。 3、在中国共产党领导下，坚持体育工作的社会主义方向，开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和体育运动水平不断提高的根本保证。 教学重点： 新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。 教学难点： 如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。 教学方法： 1、概述法。先对课本上列出的内容作一简单的概括，使学生在整体上把握课文内容。 2、典型例子分析法。通过对典型例子的分析，使学生从内容上理解文艺成就。 3、音像辅助法。通过音像辅助，使学生更直观地掌握本课内容。 4、比较分析法。通过建国前后体育发展状况的比较，提高学生的认识程度。 教学过程： 一、启 郭沫若的历史剧《武则天》在史学研究的基础上，一反以往文学作品里否定武则天的写法，而是以崭新的开拓性思维，让武则天以开明君主的形象出现在观众面前。从这个剧中，不难看出郭沫若既是杰出的剧作家，又是才华横溢的诗人，还是功底深厚的史学家。他是从旧中国走进新中国有代表性的文化名人。新中国的文学艺术是怎样繁荣发展的？体育事业有哪些成就？今天我们来学习这方面的内容。 ［板书］第20课百花齐放推陈出新 二、组织学生学习和探究新课 （一）学生自读课本，思考下列问题
2015-2016学年人教版必修3：第20课“百花齐放”“百家争鸣”教案 整体设计 本节概述 “百花齐放，百家争鸣”方针政策是中国共产党于1956年提出的繁荣我国文化事业的方针，本意是想通过在文艺上“百花齐放”促使文艺创作活跃起来，文艺舞台多姿多彩；在学术上百家争鸣，从而使学术研究真正发展起来。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 本课教材主要从三个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针。第一目“‘双百’方针的提出”着重阐述了“双百”方针提出的深刻的社会历史背景，“双百”方针的内涵；第二目“曲折的年代”概括说明了“文化大革命”期间，极“左”思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜；第三目“文艺的春天”重点介绍了在20世纪80年代改革开放新时期文艺领域的新变化和新成就。 思路设计 ●教学重点 “双百”方针提出的背景和目的。 ●教学难点 “双百”方针贯彻的经验教训。 ●教具准备 （1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。 ●课时安排 1课时 ●教学方法 由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。在教学过程中要注意让学生了解“双百”方针提出的背景、内容，以及“双百”方针提出后取得的成就和取得的经验、存在的教训。 三维目标 知识与能力 知道“双百”方针提出的背景；“双百”方针的提出与内涵；科学技术与文学艺术领域的表现；“双百”方针贯彻中的严重挫折。 过程与方法 深入浅出，循循诱导。引导学生把握政治、经济以及思想文化领域三者间的辩证关系，培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 情感态度与价值观 “双百”方针的提出符合中国当时社会的实际发展需要，也有利于在改革开放新时期进一步促进我国社会主义精神文明建设繁荣局面的形成。 教学设计 导入设计 视频导入→ 多媒体播放几段不同类型的视频片断： 电影《青春之歌》片断 京剧《智取威虎山》打虎上山
第20课“百花齐放”“百家争鸣” 【课堂达标】 1．毛泽东在一次中共中央政治局扩大会议上作总结发言。他说，“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一种学术压倒一切。你如果是真理，信的人势必就会越多。这发言应该是() A．《延安文艺工作座谈会上的讲话》中提到的 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的 C．《论人民民主专政》中提到的 D．是1956年社会主义基本制度逐步建立时提到的 解析：选D。本题考查学生的分析判断能力。1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2．中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”，允许不同的学术思想和文化艺术自由发展，但是有一个前提，那就是() A．不能宣传唯心主义错误 B．不能违背科学精神 C．不能违背国家宪法的基本原则 D．不能宣传资产阶级倾向观点 解析：选C。“双百”方针的提出，并不是意味着可以随心所欲地表达自己的观点，前提是不能违背国家宪法的基本原则。 3．人们对当时的景象用戏言表示：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑着上气不接下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫名其妙，中国电影新闻简报。该时期最可能是在() A．反右斗争扩大化中B．“文化大革命”中 C．1958年大跃进中D．人民公社化运动中 解析：选B。本题考查学生获取和解读信息能力。由“沙家浜”、“红灯记”、“越南电影飞机大炮”可看出“双百”方针受到严重冲击和破坏，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，这是“文革”中的景象。 4．胡锦涛同志在十七大报告中提出，推动社会主义文化大发展；1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，两者的共同宗旨是() A．大力弘扬民族传统文化 B．强调文艺必须为工农兵服务 C．提高人民群众文艺水平 D．推动社会主义建设发展 解析：选D。本题主要考查“双百”方针的宗旨。无论什么方针政策的制定必然是为了解决社会现实问题，适应社会发展的需要。我们知道“双百”方针是在社会主义制度初步建立，我国开始大规模建设社会主义、中共中央号召知识分子为社会主义建设做出更多贡献的背景下提出的，而胡锦涛十七大报告的主旨也是强调如何建设中国特色社会主义，因此推动社会主义建设发展必然是两者的共同宗旨。 5．阅读下列材料： 材料1：“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 ——1956年毛泽东《在中共中央政治局 扩大会议上的讲话》
第20课“百花齐放”“百家争鸣” 一、教学目标 前战国 双百
二、教材分析和教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 “双百”方针提出的背景和目的。难点
“双百”方针贯彻的经验教训。 教材内容第一目“‘双百’方针提出的时代”。“双百”方针的提出，有着深刻的社会历史背景。 （1）社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路。从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此，毛泽东写了《论十大关系》，指出：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在社会主义建设过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？”冲破苏联模式的束缚，抛弃苏联错误的东西，走出自己的建设道路来，这是《论十大关系》的基本思想。在《论十大关系》中，针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 （2）有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾。建国初期，在科学文化领域内由于受到前苏联在学术批评中的粗暴作风的影响，也由于我们自己在长期革命斗争中的某些“左”倾思想的影响，存在着教条主义、宗派主义和形式主义，在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生，把学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家面临的任务是不适应的。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 （3）关于知识分子会议召开。1956年1月14日至20日，中共中央召开关于知识分子问题的会议。周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。他代表党中央郑重宣布：知识界的面貌发生了根本变化，中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。陆定一在会议上说：在学术、艺术、技术的发展上，我们不要做“盖子”；“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立（同纵容资产阶级思想的自由发展严格区别开来），他们之间可以互相批评，但批评时决不要戴大帽子。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 第二目“春天的信息”。教材首先详细介绍了“双百”方针的提出过程，然后重点阐述了“双百”方针的内涵。