六年级英语下册复习计划
仙岩二小朱晓秒伴随着新课的结束，整个六年级都投入了紧张的复习阶段。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，复习阶段的工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
一、复习的指导思想
六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、学生情况分析
学校共有2个班级，六（1）班28人，六（2）班29人，目前两个班的学生英语学习方面普遍存在的问题主要是：班级中两极分化现象极为严重，学困生的英语的学习基础非常薄弱。
针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
六年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些描述性的英语单词，掌握一定的语法，并在一定的情境中能说日常交际用语。六年级下册所学的知识是是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯比较好的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习习惯不好的学生却很困难，日积月累，于是两极分化现象出现了。
在临近毕业阶段，也出现过两种截然不同的想法，表现在行为上，一种是更加努力学习了，积极性更高了，对学习英语的急迫性更强烈了，而另一种则是觉得反正自己也学不会，干脆也不学了，非常消极，鼓励也不起什么大作用了，但是，我仍然相信，他们从根本上还是希望进步的，所以我仍然要不断的鼓励这部分学生，在有限的时间里尽量多进步一些，起码得端正这部分学生的思想，思想上的问题解决了，才有可能改变行为。
三、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
四、复习进度时间安排
5.16——5.22 六上课本知识的复习
5.23——5.29 六年级时态的复习以及相关的练习
5.30——
6.5 单词、句子、阅读理解专项训练
6.6 ——6.12 小作文以及一些综合卷的练习以及讲解
6.13——6.19 历年的毕业卷的练习与讲解
6.20——6.23 综合卷的练习与整理
五、复习措施及策略
复习措施
1.把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2.设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3.设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5.及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6.特别关注“学困生”
复习策略
1. 单词、词组尽可能让每个学生过关。
2. 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3. 加强听力、口头和笔头练习。
4. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
六、复习内容
（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3.按词汇表复习单词。
目前按照这样的分类进行复习：
⑴数字、数量、时间、日期
⑵服装、购物
⑶学校生活：课程、作息、课外活动
⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲
⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平
⑹食品
⑺生活习惯与健康
⑻（电话）邀请与聚会
⑼动物、公园
⑽天气与季节
⑾节假日、旅行、城市、计划与建议
⑿方位与方向
⒀变化：人的变化、地方的变化
⒁过去的事情
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。（二）过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。（四）过好语法关。
1. 时态
一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时进行归纳、比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
2. 名词复数
3. 形容词比较级
七、复习注意事项
1.注意复习的全面性；
2.要特别关注后进的学生；
3.注意重、难点；
4.以练为主、综合练习、应用性为主；
5.调整心态，学会面对，有效复习知识，查漏补缺。
pep人教版小学六年级下册英语教学计划 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、六年级下册英语教学的任务 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成优良的学习习惯和形成有用的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成康健的人生观，为他们的终身学习和发展打下优良的基础。对英语学习有持续的兴趣和醉心。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 （一）语言技能目标 听 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事。 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出合适反应。 说 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂xx等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文 写 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 （二）语言知识目标 语音 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音；
小升初英语毕业试卷 听力部分（25分） 一、听句子选出与句意相符的图，将其序号写在图下的括号内。 （）（）（）（）（）二、找出你所听到的内容,将序号填入题前括号内。 ( )1. A. there B. then C. turn D. true ( )2. A. blouse B. house C. nice D. rice ( )3. A. go along B. get there C. get off D. get on ( )4. A. which B. where C. whose D. what ( )5. A. wish B. with C. windy D. window 三、根据你所听到的内容，选择正确的答语。 ( )1. A. Well done! B.I hope so. C. That’s all right. ( )2. A. Yes, I do. B.I like winter best. C. Yes, I like winter. ( )3. A. No, she isn’t. B. Yes, she is. C. No, she doesn’t. ( )4. A. It’s the 17th of April. B. It’s Thursday. C. It’s on the 17th of April ( )5. A. Yes, he does. B. Yes, he was. C. Yes, he is. 四．听音，选出你所听到的句子 ( ) 1. A. Is your mother washing dishes? B. Is your mother washing television? C. Is your mother washing shoes? ( ) 2 .A. The block’s shadow is long. B. The block’s shadow isn’t long. C. The block’s shadow is short. ( ) 3. A. Don’t eat chocolate here, Danny . B. Don’t eat sweet here , Danny . C. Don’t eat biscuits here , Danny . ( ) 4. A. The clouds were grey .Now they are white . B. The shy was grey .Now it is white. C. The clouds were white. Now they are grey. ( ) 5. A. The monkey lives in the jungle. B. The monkeys live in the jungle. C. The monkey is playing in the jungle. 五．听短文补全对话： Today is a day. I______my_________, then I go to Amy’s home in the morning. we ______a story , then we ______to a park by______. We __________some bees and flowers, we take some________. We are very__________. 笔试部分（75分） 一、按要求写词语。 1.too(同音词)___________ 2.small(反义词)________ 3.box(复数形式) __________ 4.sheep(复数形式)_________ 5.new(反义词)___________ 6. read (过去式) ___________ 7.tooth(复数形式)_________ 8. thin (比较级) __________ 9. swim (现在分词) __________ 10.first(基数词) _________ 11.shorter(反义词) _________ 12. eye(同音词) _________ 13.have (第三人称单数) _________ 14.doesn’t （完全形式）_________ 15.New Year’s Day（翻译）16.fly (第三人称单数) _________ 17.I am (缩略形式) _________ 18.were(单数形式) _________ 19.take(过去式) _________ 20.know（同音词）________ 二、选择填空。 ( ) 1. There are ____ pens in my pencil-box. But there aren’t____ pencils in it. A. some, some B. some, any C, any, any D. any ,some ( )2. The __________ has three __________.
小学六年级英语下册教学计划 （2019-2020） 一、学情分析 我班共有32名学生，经过三年多的英语学习，大部分学生都养成了良好的学习习惯，具备基本的英语学习能力。他们掌握了一定量的英语词汇，会进行简单的口语交流，能写简单的句子。但也有部分学生学习习惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解，自主学习能力差。在今后教学中有待于培养这部分学生的学习习惯和意志品质。 二、教材分析 本册是小学阶段的最后一册课本。编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页。前七册学生用书的复习单元为6页，六年级下册学生用书的综合复习单元为12页。 三、教学目标 （一）总目标：激发学生学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；初步具备用英语进行简单日常交流的能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 （二）全册具体目标要求：
1．学生能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语言环境中正确运用，并且能够读懂简短的语篇。 2．完成1个手工小制作。 3．能够听懂、会唱6首英文歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首教材中的英语歌谣。 5．能够完成4个自我评价活动。 6．能联系所学。理解6个幽默小故事。 7．了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学重点： 按照四会、三会词汇教学的要求掌握所学单词。 按四会要求掌握所学的句型。 灵活运用四会句型，大胆地进行简单的交流，做到发音正确。 听懂清晰的话语和录音。 五、教学难点： 1．一般过去时、一般将来时等所学句型的运用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 六、教学措施 （一）在教学中注重词汇的呈现方式，在教学中，恰当运用多媒体等手段，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至关重要。在实际交流中教学单词，同时合理、充分单词卡片，努力将词汇教学做扎实。
牛津小学英语六年级期末试卷 听力部分（30分） 一、听录音,选出你听到得内容.（听一遍）（10分） ( )1. A. earphone B. dairy C. handkerchief D. walkman ( )2. A.18th of October B. 6th of August C. 12th of July D. 8th of June ( )3. A. 33425 B. 33465 C. 32495 D. 33265 ( )4. A. all B. ago C. also D. as ( )5. A. rose B. race C. face D. science ( )6. A. talk about B. take a walk C. take on D. take photos ( )7. A. pick up B. get up C. stand up D. go up ( )8. A. three years ago B. thirteen years ago C. thirty years ago D. the third year ( )9. A. in your bedroom B. in the bathroom C. on your bed D. in the bag ( )10. A. a roll of film B. a pair of glasses C. a glass of milk D. a pair of trousers 二、根据所听句子,选择正确的答案.（听两遍）（10分） ( )1. A. It’s the 3rd of March. B. It’s Teachers’ Day. C. It’s Thursday ( )2. A. Thanks a lot B. How nice C. It was there a moment ago. ( )3. A. It was a pair of glasses. B. It’s a pair of glasses. C. They’re a pair of glasses. ( )4. A. It’s in the park. B. It means ‘No parking’ C. It was in the park. ( )5. A. Yes, it is. B. It’s not my handkerchief. C. It’s in my pocket. ( )6. A. It’s Sunday. B. It’s Sports Day. C. It’s the 8th of Oct. ( )7. A. in the classroom B. in the playground C. at home ( )8. A. Having a running race. B. Watching a running race C. Taking photos.
人教版小学六年级英语毕业试卷及答案一、按要求写词语：10分 one (序数词) longer (反义词) thin (比较级) tooth (复数) I (同音词) swim (现在分词) have (第三人称单数) read (过去式) buy(过去式) doesn’t (完全形式) 二、选择：15分 ( ) 1. What_____Amy_____last weekend ? A. did, do B. do, do C. does, do ( ) 2. Mike _____his clothes everyday. A. wash B.washes C.washed ( ) 3. We ______have a football match tomorrow. A. are going B.are go to C. are going to ( ) 4. I failed my English test. I am ______. A. happy B.sad C.excited.
( ) 5. How____you feeling? ----- I’m feeling better. A. am B. are C. do ( ) 6. It’s raining outside. Tom______bored. A. feel B. does C. feels ( ) 7. What did you do yesterday? ----- I _____skiing. A. go B.goed C.went ( ) 8. How _____are you ? ----- I’m 160 cm tall. A. old B.tall C.heavy ( ) 9. My nose______. A. hurt B. hurts C. is hurting ( ) 10. ______is it ? -----It’s Tuesday.
Unit 1 Slow and steady wins the race慢而稳，事必成 Janet: Jiamin, are you OK? 珍妮特：嘉明，你还好吗？ Jiamin: I tried to carry all the books. I didn’t want to go back to the classroom again. 嘉明：我想搬走所有的书。我不想再返回一次教室了。 Xiaoling: why are you in such a hurry? You are like that silly hare. 小玲：你为什么这么急？我看起来像那只笨野兔。 Jiamin: Hare? What do you mean? 嘉明：野兔？你什么意思？ Xiaoling: You know...the old story about the tortoise and the hare. 小玲：你知道的。。。龟兔的景点故事。 Janet: Yes. One day a tortoise and a hare had a race. The hare was sure he would win so he took a rest. He was too proud and careless. The slow but careful tortoise won the race. 珍妮特：是的。有一天一只乌龟好一只野兔比赛赛跑。野兔和确信他会赢得比赛，所以他休息了一会儿。他太骄傲粗心了。缓慢但是认真的乌龟最终赢得了比赛。
Jiamin：Ahh. I understand now. If I want to do something well, I should be careful and patient. 嘉明：啊，我现在知道了。如果我想把事情做好，我就要认真耐心。Janet: That’s right. Remember, slow and steady wins the race. 珍妮特：是的。记住。慢而稳，事必成。
?小学英语学科教学计划 1、基本情况分析（学生情况分析和教材分析）。 2、教学目标。 3、提高教学质量的主要措施。 4、教学进度表。 一、基本情况分析 1、学生情况分析 六年级有120多人。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。 2、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 二、教学目标 1、能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句(包括长度、重量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成手工制作。 3、能听懂、会吟唱歌谣。 4、能听懂、会唱歌曲。 5、能完成自我评价活动。 6、能理解幽默小故事。 7、能了解简单的中西方文化知识。 在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断
宜昌伍家区小学六年级期末综合素质测评 英语试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 听力部分（40分） 一、听辨单词或短语。（共10小题，计10分） A.听音，从A 、B 、C 中选出与你所听内容相符的图片。听两遍。 B.听音，从A 、B 、C 中选出与你所听内容相符的选项，听两遍。 （ ）6.Today is .We have Chinese and P.E. A.Friday B.Tuesday C.Thursday （ ）7.I have a new s kirt.It’s . A.blue B.red C.orange （ ）8.There is near the bed. A.plant B.bottle C.bike （ ）9.I like my English teacher.She is very . A.clever B.kind C.strict （ ）10.Mike is going to be a . 姓名 班级__ __ __ __ __ _ 座位号 … … … … … … … … … 装 … … …… 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … …
A.postman https://www.doczj.com/doc/be2637307.html, reporter C.scientist 二、听辨句子。（共5小题，计10分） 听音，选择与你所听内容相符的图片。听两遍。 三、对话理解。（共5小题，计10分） 听音，根据所听对话内容，判断下列句子正误。正确的在括号里写（T），错误的写（F），听两遍。 （）16.Wu Yifan is stronger than John. （）17.Lily is sad. （）18.You can get to the Children’s Park by the No.12bus. （）19.I will buy this pretty skirt. （）20.Zhang Peng cleaned room and read books yesterday. 四、短文理解。（共10小题，计10分） A.听音，按听到的先后顺序，用1、2、3、4、5给下列图片编序号，填在相应题 号的括号里。听三遍。
春季学期六年级期末监测 英语试题 Listening Part（听力部分共4大题40%） 一、Listen and choose.（听录音，选择正确的选项，将其代号填入题前 括号内。10%） ( ) 1．A. USA B. UK C. ID ( ) 2．A. ear B. hear C. where ( ) 3．A. book B. boat C. ball ( ) 4．A. dog B. big C. bag ( ) 5．A. rainy B. snowy C. sunny ( ) 6．A. apple B. orange C. grape ( ) 7．A. music room B. English room C. TV room ( ) 8．A. do homework B. do the dishes C do morning exercises ( ) 9．A. play computer games B. play chess C. play the piano B. have a fever C. have a toothache 二、Listen and number.（根据所听内容的顺序用数字1—5给图片标序号。 10%） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、L isten and judge.(听录音，判断下列图片与录音内容是否相符合， 相符合的在括号里写“T”，否则写“F”。10%）
2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 四、listen and choose.（听对话，选出与录音内容相符合的图片，并将 其字母代号填入题前的括号内。听两遍。10%） ( ) 1. A B ( ) 2. A B ( ) 3.A B ( ) 4. A B ( ) 5. A B Writing part（笔试部分60%） 五、按要求完成下列各题。(共10小题，10%） A. 找出划线部分读音不同的那一个，并将其代号填入试题前面的括号内。2% ( ) 1. A. lake B. same C. after ( ) 2. A. bike B. ship C. big B. 找出下列选项中不同种类的选项。并将其代号填入试题前面的括号内。3% ( ) 3. A. longer B. teacher C. shorter ( ) 4. A. food B. elephant C. monkey ( ) 5. A. autumn B. summer C. cinema C. 看图，读句子。选出与下列句子相符合的图片。并将其字母代号填入试题前面的 括号里。5% A B C D E ( ) 6. The monkey has a long tail. ( ) 7. He went fishing yesterday. ( ) 8. My favourite fruit is grapes and strawberries. ( ) 9. My mother likes to eat fish and eggplants.
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.六年级英语下册教学计划 正式版
六年级英语下册教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学生情况分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养
对英语的积极的兴趣 二、教材概况 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学
1 小学英语六年级期末测试题 Listening Part(听力部分） Ⅰ. Listen and choose（听音，选择你所听到的单词） ( ) 1. A. afraid B. angry C.amazing ( ) 2. A. taxi B. trip C. ship ( ) 3. A. pilot B. postman C. police offocer ( ) 4. A. stop B. slow C. stay ( ) 5. A. No.57 B. No.75 C. No.51 Ⅱ. Listen and choose the right answer（听对话，根据问句选答语） ( )1. A. On foot. B. By bike. C. By bus. ( )2. A. An fisherman. B. A police officer. C. A coach. ( )3. A. Doing kung fu. B. Reading stories. C. Writing an email. ( )4. A. Behind the cinema. B. Near the cinema. C. In front of the cinema. ( )5. A . He feels better. B. I feel better. C. She's sick. Ⅲ. Listen and tick or cross ( 听对话, 判断正“T”误“F”) ( ) 1. Mike should see a doctor in the morning. ( ) 2. My mother works near the sea. ( ) 3. My brother is a postman. ( ) 4. Peter likes doing Kung fu and swimming. ( ) 5. We are going to Beijing next Tuesday. Ⅳ. Listen and write(听录音, 把下列句子补充完整) 1. The _____ is behind to the science museum. 2. My uncle is a _______ . 3. She likes science. She wants to be a ______ . 4. I usually go to the hospital to ______ . 5. —What are you going to do tonight? —I’m going to ___________ .
: 东榆小学2013——2016学年度六年级专项总复习 专题一、词汇 & 一、学习用品 pen钢笔pencil铅笔ruler尺子bag包 book书eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀pencil-box铅笔盒school bag书包 二、书籍 newspaper报纸post card明信片magazine杂志 comic book漫画书story-book故事书Chinese book语文书math book数学书notebook笔记本English book英语书dictionary词典 二、身体部位 ； foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿 tail尾巴 三、颜色 red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕 四、动物（animals） 、 cat猫dog狗pig猪duck鸭cow奶牛frog青蛙tadpole蝌蚪tortoise乌龟chicken小鸡rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠bear熊lion狮子fox狐狸deer鹿panda熊猫 hen母鸡cow奶牛donkey驴lamb小羊sheep绵羊goat山羊tiger老虎monkey猴zebra斑马giraffe长颈鹿rat小老鼠shark鲨鱼Caterpillar毛虫duckling小鸭子squirrel松鼠parrot鹦鹉butterfly蝴蝶Dragonfly蜻蜓insect昆虫swallow燕子bat蝙蝠火鸡Turkey 五、人物 | friend朋友people人物baby婴儿kid小孩 parents父母mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸grandparents祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑uncle叔叔 sister姐妹brother兄弟son儿子daughter女儿 man男人woman女人boy男孩girl女孩 Mr.先生Miss小姐Ms女士，夫人 pen pal笔友student学生classmate同学 水果类： ！ Apple苹果orange橙子lemon柠檬peach桃子 梨子pear 香蕉banana 葡萄grape 芒果mango 草莓strawberry 樱桃cherry 荔枝litchis 西瓜watermelon 六、职业 teacher教师student学生doctor医生nurse护士engineer工程师police警察cleaner清洁工worker工人driver司机farmer农民waiter服务员singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家policeman(男)警察postman邮递员TV reporter电视台记者
Lesson 1 I’m not feeling well. Let’s talk （M=Mom, T= Tom） M: What,'s the matter, Tom T: I'm not feeling well, Mom M: Do you have a cold T: Yes, I think so. Could you give me some water, please M: Here you are. T: Thank you, Mom. M: Tom, you must go and see a doctor. T: OK, Mom. M: It's cold outside. You must wear your coat. T: OK, Mom. Could you pass me my coat,please M: Here you are. T: Thank you, Mom M: Tell me your teacher's number. I'll call him and tell him you are sick. T: OK. Here it is. 译文 (M=妈妈,T=汤姆) 妈妈:怎么了,汤姆 汤姆:我感觉不舒服,妈妈。 妈妈:你感冒了吗 汤姆:是的,我想是这样的。您能给我一些水吗 妈妈:给你。 汤姆:谢谢您,妈妈。 妈妈:汤姆,你必须去看医生. 汤姆:好的,妈妈。 妈妈:外面很冷。你必须穿你的外套。 汤姆:好的,妈妈。您能把我的外套递给我吗 妈妈:给你。 汤姆:谢谢您,妈妈。 妈妈:告诉我你老师的电话号码。我将给他打电话告诉他你生病了。
小学英语六年级下册英语教学 计划(标准版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0998
小学英语六年级下册英语教学计划(标准 版) 小学英语六年级下册英语教学计划 本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一.学情分析 根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩 子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，
重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是新版的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。(包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个
PEP小学六年级上册英语期末试题（人教版）同学们，你们好！快来检测一下你有哪些收获吧！本次英语试题共分为两部分：听力部分（Listening）和读写部分（Reading and writing）。考试时间60分钟。同学们，准备好了吗？我们开始吧！ Part I Listening 第一部分听力 共五大题 I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的一项。） ( ) 1. A. actor B. actress C. artist ( ) 2. A. bike B. bank C. buy ( ) 3. A. cloud B. cleaner C. collect ( ) 4. A. difference B. different C.dictionary ( ) 5. A. left B. library C. hobby ( ) 6. A. rain B. ride C. right ( ) 7. A. salesperson B. straight C. stream ( ) 8. A. take a trip B. traffic light C. traffic rule ( ) 9. A. post card B. post office C. play the violin ( ) 10. A. go to school B. go to bed C. go to the cinema II. Listen and number. （听录音，排顺序。） III. Listen and choose. （听录音，选出你听到的单词。）
1. ( ) You can go by _______________. A. train B. bus C. boat 2. ( ) Go at a ___________ light. A. red B. yellow C. green 3. ( ) We are going to _____________. A. ride a bike B. plant trees C. make kites 4. ( ) I'm going to __ this evening. A. read books B. read a magazine C. read newspapers 5. ( ) We are going to ___________ next week. A. teach English B. collect stamps C. buy post cards IV. Listen and fill in the blanks.（听录音，补全句子。） Look, she's my best friend, Alice. What does she do? Of course, she is a student. She goes to school on foot. Her mother is an . She works in a . She goes to work by bus every day. Her is reading. What is Alice going to do this afternoon? Oh, she is going to buy a book with me. Oh, she's coming! Part II Reading and writing 第二部分读写 共六大题 V．Read and match.（划线部分读什么，将单词与相应的音标连起来。）
pep小学英语六年级毕业复习试题 一、根据读音规则，判断下列各组单词中，哪一个单词划线部分的读音与其它三个划线部分的读音不同，请选出。（共10分，每小题2分） （）1. A. hand B. gave C. map D. plan （）2. A. went B. bed C. me D. get （）3. A. heavy B. sleep C. weekend D. meet （）4. A. car B. father C. warm D. hard （）5. A. start B. car C. father D. swam 二、（正确抄写句子，并圈出其中的元音字母）5% LET US GO SKATING 三、Read and arrange.将下列人名按照英汉字典中的先后顺序标号。5% Mike Mary Jack John Amy ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、Read and number. 拼读音标，给图标号。5% 1. 2. 3. 4. 5. 五、请选出各小题中不属于一类的词，并将字母标号填在括号内。（5分） （）1、A、bike B、subway C、stop D、plane （）2、A、north B、south C、east D、buy （）3、A、play B、watch C、find D、post office （）4、A、actor B、singer C、traffic D、writer （）5、A、rain B、cloud C、stream D、bike （）6. A.older B.younger C.taller D.other （）7. https://www.doczj.com/doc/be2637307.html,pany B.shelf C.factory D.shop （）8.A. rain B.wind C.kite D.cloud （）9. A.grow B.dig C.add D.flower （）10. A.bookstore B.post card C.cinema D.park （）11.A. month B.week C.day D.tail （）12. A.tomorrow B.magazine C.dictionary D.newspaper （）13.A. subway B.bus C.vapour D.train （）14. A.visit B.sun C.read D.buy （）https://www.doczj.com/doc/be2637307.html,mb B.tiger C.lion D.sprout 六．根据要求写字母或单词。 1.Canada→CAN (照例写) China→_________ 2. let us(缩写形式) ____________ 3.isn’t (完全形式) _____ 4. swim(doing形式) ______ 5. by (同音词) _________ 6. big (形容词比较级) _____ 7. old (2个反义词) ___ 8. autumn(同义词) 三、单项选择：（每小题2分，共20分） ( ) 1. Your pen is newer than _____ A. mine B. me C. her ( ) 2. Zhuhai is __ than Guangzhou, I think. A. most beautiful B. beautiful C. more beautiful ( ) 3. I learned ___ pictures on the computer.A. to draw B. draw C. drew ( ) 4.How _ she go to school in the morning ? A. is B. does C. do ( ) 5.That is _ American national flag. There ____ fifty stars on it. A. a , is B. an , are C. an , is ( ) 6. What film are you going to ___? A. see B. watch C. look ( ) 7. Rome ___than Paris. A. are warmer B. is warmer C. is warmmer ( ) 8. My grandfather usually _ the flowers in the morning. A. watering B. is watering C. waters ( ) 9. Listen! Xiaoling __in her classroom A. sings B. singing C. is singing ( ) 10. Yesterday my parents and I _our house A. are cleaning B. cleaned C. are going to clean ( )11. Lucy is ten. Kate is nine years old. So Lucy is ___ than Kate. A. older B. younger C. fatter ( )12. They like _ to music. A. listening B. listens C. listen ( )13. You can go to the moon by ____ A. car B. plane C. spaceship ( )14. The traffic light is yellow, you may ____.A. stop B. wait C. go ( )15. My throat ____ sore, my nose ____ A. is, hurtB. are, hurts C. is hurts