《纸杯变变变》教案
教学活动
组织教学
1.组织教学。
2.交流、导入
出示纸杯:同学们，在日常生活中，一次性纸杯给我们带来了方便，但是许多纸杯只用了一次就被扔掉了，很浪费。我们可以把”次性纸杯利用起来，加上我们的构思，变成其他的有趣的东西。(揭示课题。) 观察感受
1.出示各种造型的纸杯小动物:同学们，大家看看这是些什么动物呢? (学生欣赏作品，并谈谈自己的感受，激发学生的学习兴趣。)
2.学生分为A、B、C三个小组，每个小组分别观察研究用“剪切杯身”，“添加、装饰杯身”，“改造纸杯”等方法制作出来的小动物范作。教师引导学生:它们是由哪几个部分组成的?它们都是怎样做出来的?都运用了哪些表现方法?
3.学生讨论，每组派代表汇报观察研究结果。
4. 师生总结方法:
a.剪切杯身
b. 添画、粘贴、装饰杯身
c.改造纸杯
(板书)
5.教师示范制作，分别用a和b两种方法各制作一个小动物。
交流构思
1.每个学生桌面上摆放一个纸杯，教师引导学生观察纸杯不同摆放所能创作的造型。
请同学们从不同角度观察纸杯，你能够用纸杯变出什么动物来，有哪些好的创意呢?
2.教师出示一些动物的图片，学生观看，并动手摆弄纸杯，教师引导。
3.请学生说说自己的拼摆过程及创作思路。
4.教师小结:同学们都非常认真地思考，有的同学把纸杯倒过来进行观察、有的同学把纸杯侧过来进行观察、有的同学把两个纸杯进行组.....我们还可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作;可以用各种废旧材料装饰纸杯作.....
操作实践
1.学生作业:以纸杯为主材，制作-件或一组可爱的小动物。(可以同学之间相互合作)提醒学生注意使用工具的安全。
2. 教师巡视指导、帮助学生解决制作中碰到的困难。
作品展示
1. 请学生把作品放置在事先布置好的展示台上，相互欣赏。
2.你觉得哪件作品最巧妙?
3.你最喜欢哪件作品?为什么?
1.教师出示一些纸杯做成的人物、花、椅子等其他作品。
2:我们还可以展开自己的想象力，用纸杯做出其他的有意思的造型。