做最好的教师演讲稿
篇一：做最好的老师
做最好的老师
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！
记得有人这样说过，如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。在我阅读的教育名著中，我最喜欢的一本书是李镇西的《做最好的老师》，这本书给了我工作的动力，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。从这本书中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的内心深处，我一直在不断的为自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老师！那么我今天演讲
的题目就是《做最好的老师》。
在《做最好的老师》这本书的序言里，有一段令我感悟最深的话，今天拿来和大家共勉：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当一名最负责任的教师。你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！
这段话一直激励着我，我一定要做最好的自己，我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。我是一名老师，就要做最好的老师。从今天开始我一定每天都要做几个比较：我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天对学
生说话是不是比昨天更有耐心？我今天对学生的态度是不是比昨天更诚恳？我今天看见学生是不是比昨天更喜欢？我今天读的书是不是比昨天更多？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？我要每天都这样和自己比，也许每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但我相信只要坚持不懈，我就会地不断地向“最好的老师”的境界靠近。
李镇西老师说：爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了，他成了最好的老师，成了教育名家，我一定要向李镇西老师学习，因为教育本身就是爱的付出，没有爱便没有教育，教育中有了爱便有了一切。现在有些孩子要说爱他真的不容易，上课不是说话就是睡觉，说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓的样子，但是在课下
听到那些孩子一声声亲切的“老师好”，看到他们为了帮助老师做点事儿争先恐后的样子，顿时又感到他们是那么的可爱。是啊，他们
毕竟是孩子，孩子自有孩子的可爱之处，也自有他们的闪光点，作为老师一定要善于抓住孩子的闪光点，用爱来感化他们。我知道，我的工作中还存在着很多不足，但我始终相信路要一步一个脚印地走好。只要生活着，脚下的路就永远向着远方；只要目标没有改变，人生就不会迷失方向；只要奋斗的勇气还在，就永远有成功的希望。就像汪国真诗里说的：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
回民小学是我又一个崭新人生阶段的起点，我感谢回民小学，给了我一份成长的沃土，给了我一个施展才能的机会。我会在这片沃土上继续我的教育事业，用我最大的努力来成就孩子一生的幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，
我都会尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己的人生放出应有的光彩！
谢谢大家！
海拉尔区回民小学齐品慧
篇二：做最好的老师演讲稿
做最好的老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《做最好的老师》。
我认真拜读教育名人李镇西老师的一本书《做最好的老师》。对于书中的很多教育理念甚是感动，利用今天这个机会，拿来和各位老师分享，以期会有更多收获。书中有这样一段话：
“所谓“做最好的老师”，当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比
昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心，是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件，是不是比昨天更机智，我今天组织的班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助困难生是不是比昨天更细心？我今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更细心，我今天所听到的各种不理解后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样和自己比，坚持不懈，我就在向“最好的老师”境界靠近。或者干脆“骄傲”一点说，同样是教师，今天的李镇西和25年前的李镇西相比，可以说是“最好的教师”了。当然，和明天相比，和未来相比，今天的李镇西又不能算是“最好的教师”。不过不要紧，我还会继续自己和自己比，反正做“最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。
通过读《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
读完此书书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！对于一位青年教师来讲，可以说为我指明了前进的方向，让我明白了怎样才能成为最好的老师。
（一）让童心成为师爱的源泉
教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础，面对孩子做的错事、蠢事，我们是一味地批评，对他们的行为进行纠正。可原来
在这坏的效果背后有好的动机：他们的好奇、他们的善良、他们寻求心理满足……只是年幼的他们总把好事办成坏事，我们却不能用成人的理性去对待他们的“可爱缺点”。让爱心、亲和力成为我的法宝。爱学
生是老师必备的修养。对教师而言，是否把对学生的爱注入到教学工作之中，是衡量教育成效的试金石。没有爱，就没有教育。但是作为老师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定在合适的位置上。我们爱学生，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区。
21世纪，需要有亲和力的老师，一直以为自己有亲和力，且引以为自豪。现在我才明白那只是表象的亲和力，真正的亲和力，是和学生有着共同的语言，容易走进学生的世界。这种有亲和力的教师也被称为时尚教师。时尚是一种美
的感受，在每一个孩子心里，都希望自己的老师是美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。
（二）让反思成为成长的捷径
反思——改变了教师的工作方式。反思就是用我们发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手，记录孩子成长的故事，记录师生之间的对话，记录班级中精彩的瞬间，记录校园生活每一个难忘的时刻，记录我们的所思所想……当我们养成记录的习惯的时候，我们的工作、生活也会随之进入一种全新的状态。反思——锤炼了自己的教育思想。反思不能仅仅在脑海里短时间的掠过，反思需要我们用文字表达出来。现在的我们很幸福，教师博客给我们搭建了一个很好的反思平台，让我们的灵感火花不再一闪而过，而是可以和无数的火花一起碰撞出绚烂的火焰，从而改变我们的工作方式、思维方式、甚至是生存状态……现在的我也努力利用博客反思着：反思着我的教学，反思着我的班级管理方法，
反思我成长的一步步……相信这些以后都是我的一笔宝贵财富。
做最好的老师是我的目标，李镇西老师给了我理论的基础，为我指明了方向，最近一次外出学习更加深了我对最好老师的理解，文登实验二小的杨老师精心展示自己的名师风采，分为五个环节：书写展示、朗读展示、知识素养展示、才艺表演、课堂教学展示。在这五个环节中，每一环节的表演都让我折服，先说书写展示，随机抽取，5分钟在黑板上写下40个汉字，杨老师4分钟就完成了，而且书写功底很深厚，字写得大气端庄；朗读环节中，杨老师抽取的是《富饶的西沙群岛》，因为我教三年级，所以对这篇课文很熟悉，一亮音，我就情不自禁地鼓起掌来，声音浑厚大气，就好像是在网上的那些朗读范例一样，这得下多少苦功啊！知识素养展示环节中，题目包含地理、历史、古诗词、时事政治、新课标以及课堂教学中的具体问题，杨老师沉着冷静，思维清晰，有条不紊
地作答，结果无一题答错；才艺展示环节又让我眼前一亮，明星也不过如此？俊朗地着装，举手投足之间都有种潇洒地气度在里面，评价两个字：全才！最让人难忘的是课堂教学展示《窗前的气球》，作为老师最关注的也在此环节上，杨老师语言紧凑幽默，
制造一种让孩子身临其境的氛围，孩子们的兴趣很高，可惜的是距离太远，有些表情、细节的动作没看到，深感遗憾！总之，无论哪一方面都让人折服，长叹一声，当个老师难，当个这么优秀的老师难上加难，我们又不得不承认杨老师的才学和努力，这一切都是离不开她在工作岗位上的勤勤恳恳，刻苦钻研，自己只有再接再厉，努力达到一个新的高度！离最好的老师越来越近！
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
篇三：做最好老师演讲稿
《做最好的老师》演讲稿
我是一名老师。教我的学生描绘第一笔人生的蓝图；我是一名老师，将学生从无知的荒漠引领到知识的绿洲；我批评过，表扬过，也鼓励过他们，伴他们走过一段容易跌倒，彷徨的道路；我要成为他们成长岁月里最可信赖的朋友。最近我读了教育专家李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。李老师给我们展现了一个个跌宕起伏、曲折动人的故事，发人深省，撼人心魄，催人泪下。我想我不仅是一名老师，要尽到传道授业解惑的本分，我更要做一名兼具童心、爱心和责任心的优秀教育工作者。
最喜欢李镇西老师的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......因此，你若是工人，就要当技术最出色
的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜，我自己也深受启发，简要列举几点与大家分享：
一、每日三省吾身。
每天反思自己，与昨天相比，要有一点点的进步，有一点点的收获。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”做最好的教师就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，
认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每一天的进步将会引导你走向成功。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，每日三省吾身，每天都能有所超越，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
二、教育者要拥有一颗童心，童心是师爱的源泉。
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，他说：“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友，更容易赢得赢得学生的心灵。”苏霍姆林斯基也曾说过：“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的
学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。” 师生之间浓厚的感情纽带正是教师管理班级的有利条件，李老师也说到：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。”以前，我可能会不理解，但我受到李老师的启发后，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。加入和学生亲密互动后被感动的一个例子
三、教师要以身作则并注意营造气氛。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的为人比他所教的知识更重要。生活中教师要以身作则，对学生的要求自己要第一个严格遵守。课堂上，教师是课堂教学中发挥决定性作用的因
素，教师的表现创造出课堂气氛，而教师每天的情绪决定着课堂的情绪。教师要注意营造一种积极和谐的班级氛围，而不是对抗消极的班级氛围。课堂上，教师要精力充沛，情绪饱满。讲课时要面带微笑，表情要轻松愉快，目光要亲切，举止要大方文雅，谈吐要简洁，对学生要热情而有耐心。教师在课堂教学中要始终贯穿鼓励性的语言来增强学生回答问题的信心，激发他们的学习兴趣。教师努力营造出的温柔关切的班级气氛，是一种非常巨大的力量，它就像一股汹涌的急流，憾动着感情最冷漠的学生。
四、在失误中前进
“知错能改，善莫大焉。”真正的教育者，不是没有失误，而是他会从失误中吸取新的前进力量。可以说，任何一个教育者在其教育生涯中，都会犯这样或那样的错误。当然，我也犯过错误。而区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否会犯错误，而在于他
如何对待已经犯了的错误。一个真正的教育者要
学会把教育失误变成教育财富。加个事例比较好
五、注重对学生的保护
很多老师出于气愤，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所为。
在对待学生上，教育者要尽量避免对学生心灵造成伤害。要杜绝打学生、用语言伤害学生的自尊心、冤枉学生、在学生面前表现出对他绝望等等。因为一个学生真正的堕落，有时候恰恰是从我们教育者“绝情”开始的。永远不要对学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
做“最好的教师”是一种平和淡然的心态，也是一种慷慨激昂的行为；是对
某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生?? 可能我现在还不是学生们眼中最好的老师，但是只要努力就会有收获。我坚信，只要热爱自己的教育事业，对待工作认真负责，敢于接受挑战，在困难面前永不服输，虚心学习，每天不断进步，我就会离成功更进一步。
用几句话与大家共勉并结束我今天的演讲：
为人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。
化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上逐渐延伸。
做红烛——用我们的忠诚，来燃烧自己给孩子带来光明。
成落花——用我们的精神，来牺牲自己滋润孩子美好的心灵。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/be2032352.html,）/演讲稿/师德演讲稿教师爱岗敬业演讲稿（6篇） 篇一 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞; 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻; 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命; 那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……
这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。 在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师，能享受到教育的快乐;一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢? 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我
篇一：最美幼儿教师演讲稿 做最美的幼儿教师 各位评委老师： 大家下午好！我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面 操场上玩。我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每
教师演讲稿——我是光荣的人民教 师 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！ 今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。 站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜
开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有
鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道教师的结局只能是这样？ xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但
做一个幸福的教师三分钟演讲稿 如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做， 去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教 书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。 做一个幸福的教师三分钟演讲稿尊敬的各位评委， 亲爱的老师们： 大家好!今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。 有人说：“幸福是吃好，穿好，住好。” 有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人 在一起。” 当我们面对学生求知若渴的眼神，当我们目视孩子们天 真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那幼稚的问候 “老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最幸福的。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与 追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态 决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的， 教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了 好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会 视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福， 乐此不疲虽苦犹甜。 当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好教师，
得到学生的尊敬，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的 学生，爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜 蜜，相处久了，你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的 的心灵。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。我们要像宽容自己子女的小脾气一样，原谅和接纳他们的缺点，我 们教育的本身就是让学生从不懂到懂，从不优秀变到优秀。 对于一个教师来说，最大的职业幸福就是以忘我精神献 身于教育工作。“爱岗”，是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。只有爱 岗敬业，才能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才 能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己 所爱的事业之中。 严谨治学是做一个幸福老师的源泉，在教学中，我们要 养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的 习惯养成。只有在课前，了解学生，深入钻研教材，探索教 育教学规律，课堂上才能游刃有余。调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输式说教，使同 学们在轻松中学到知识，快乐之情、幸福之感充满课堂之上。当我们理解记忆的方法和过程、人的能力有差异等情况之后， 就不会为学生记不住和“后进生”的存在而生气了，每个和 孩子都有他闪光的一面，当你发现他们在自己的精心呵护下 舒展枝叶，茁壮成长时，你会收到他们由衷的信赖，那么我
当我成为一名教师之后 今天，当我站在这里，以一名教师的身份，我觉得自己无比的骄傲和自豪！每一天我都带着喜悦的心情走入课堂，尽我所能的把自己的知识有计划地传授给我的学生。每当看到同学们解决疑惑后满足的表情，听到他们悦耳的欢笑声，我从心里为自己的坚持和同学们的努力感到高兴。我愿做每一位学生求学路上的一只跷跷板，竭尽全力的让他们弹跳到自己理想的学府，去谱写自己的美丽人生。 当我成为一名教师之后，我切身体会到了“学高为师，身正为范”的深刻含义。作为一名教师，我要收起自己在学生时代作为佼佼者的骄傲，而是要俯下身认真的研究课本，研究教学规划，研究学生接受知识的方式，研究自己授课的不足。要不断地给自己充电、加油，多向经验丰富的老教师取经，借鉴他们的优点。要多看书丰富自己的知识层面，提高自己的学术水平。更要严于律己，对自己提出更高的道德要求，以身作则，为人师表。 当我成为一名教师之后，和这些正值花季的孩子们在一起，让我也再次无比怀念自己的学生时代。孩子们的意气风发，他们的童真，甚至有时会有些许不成熟的鲁莽，都是那么的可爱。作为他们的老师，传授给他们知识的同时，引领着他们成长让我感觉倍有成就。学生的底子差，成绩不出彩，我很担心。但是，在一次学生面对面的时候，一名学生信誓旦旦的说：“为了留住李老师，我们一定要好好学数学，把成绩提高。”让我热泪盈眶。短短的时间内，我能够感受到同学们学习气氛的微妙改变，他们对待学习的认真不是来源于我对他们的呵斥，而是一次次的鼓励。当然他们也可能会有偷懒、不想坚持的时候，但是只要及时的调动他们的积极性，修正他们的思路，效果可能是我们意想不到的。 当我成为一名教师之后，我也看到了作为教师的辛苦。每每看到同事们忙忙碌碌的身影，看到校领导不畏严寒酷暑的巡视，看到班主任为“问题学生”循循善诱的教诲，看到成绩不好时比学生还着急的老师，我从心底深深的敬佩他们，也暗暗下定决心，一定要加倍努力，描绘出属于我自己的精彩。 现在，站在三尺讲台，我心怀感激更信心饱满。我热爱我的职业，也愿为之奉献！ 谢谢大家！
做一名优秀教师演讲稿4篇精选 演讲稿一： 尊敬的评委老师，亲爱的同学们： 大家好！我来自应用电子技术教育专业，今天我演讲的题目是《励志――成为一名优秀的人民教师》 2015年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；免费师范生协议是我们向祖国和无数渴望知识的孩子们许下的庄严承诺，我们应当义无返顾地用爱心和智慧实现孩子们求知的梦想，用责任和肩膀担负起国家与人民的重托。 起初，在填报志愿时，我们懵懵懂懂，也许很多人受到了家长的要求、亲戚朋友的建议以及家庭条件的制约，或许是自己的意愿。总之，我们走进了这个大学，我相信，当时，我们每个人心中都有一个梦想。我要做一名优秀的人民教师。 时光荏苒，我们已经度过大学两年的时光，大三生活已经过半，想想过去的时光，我们浑浑噩噩，每天谈论的不是学习，也不是如何实现理想，而是游戏八卦。曲江流饮边早已不是读书之所，那里已经被一对对的情侣所占据。在校园里，“打酱油”已成为一种时尚，一切的学习生活都变成了
浮云；力争上游的人正在减少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已经忘了，我们来这个学校是为了什么？起初的梦想在时间的冲刷下，都已经远去了。为什么我们会变得如此颓废？这一切的问题都出现在哪里了呢？ 俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，也是我们职业发展的重要成长阶段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最需要的地方去，在基层教师岗位上历练成长，在中国教育的广阔天地中播撒光明和希望。 从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休
教师的幸福演讲稿-教师演讲稿 尊敬的领导，评委，老师，同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《教师的幸福》。 幸福是什么？正如一千个观众的眼中会有一千个哈姆雷特一样，让一千个人来回答这个问题，会有一千种答案。 身为一名普通的小学教师，我经常问自己，幸福是什么？如果说，幸福是做自己喜欢的事的话，那我是幸福的。我一直按自己的意愿活着，对我来说，教师就是我的人生世界之帆。孩子们的信任、孩子们的问候都会让我有幸福的感觉。我常想：教师的最高境界是什么呢？教师如何营造自己独有幸福呢？今天，我有了这样一个答案，教师的最高境界就是把教学当作幸福的活动。享受教学幸福的教师，不是把教学作为谋生的手段，而是把教学当作一种诗意的生活，一种艺术创造，并从中体验教育和生活的乐趣，建构自己的幸福人生。 当然，幸福感是个体依据自己的标准评价自己的生活质量时所产生的主观体验，它只能从你的内心深处滋生并不断成长，它无法复制也无法灌输。我个人认为，要达到这种境界，关键在于形成积极的人生态度。自然，每个人所面对的现实不同。就我们山区教师而言，受各方面环境、条件的影响，就更需要具有积极的人生态度。同为教师，可在某些人眼里，我们就是有那么一点与别人不同，有时，我们会遇到预想不到的尴尬；有时，我们会听到别人的冷嘲热讽，我们也常常会得到这样的称呼：“山头教师”。于是，我们会怨天尤人。幸福感自然消失。如果我们拥有积极的心态、高尚的人格，接受现实，悦纳自己，笑对压力与挫折，那么，就能感受到幸福。而拥有积极心态和理想人格的教师，就能“随风潜入夜，润物细无声”般影响教学，影响学生。这不也是一种幸福吗？ 然而，影响教师教学幸福的因素是很多的，比如：学生的认可、同事的赞赏、领导的信任等等，更重要的还是教师自身的专业成长。 教师高尚的品德、渊博的学识、科学的理念和精湛的教学技艺，是教师获得幸福的有力保障。一个始终关注自身专业成长的教师，才能不断地超越自我，充分展现自身的才能和特色，才能感受到教的成就感，体验到自我价值实
篇一：最美教师演讲稿 最美教师演讲稿尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。 记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢？ 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底 “教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，下最光辉的职业”。 “教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。 等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动， 这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。 三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人 我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子
无志之人常立志有志之人立大志，成为一名优秀的人民教师，可以有效地帮助更多的学生提高学习成绩。接下来为大家整理了做一名好教师，欢迎大家阅读！ 做一名好教师演讲稿一 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！我是xxx，今天我演讲的题目是《励志——成为一名优秀的人民教师》。 起初，在填报志愿时我们懵懵懂懂，也许很多人受到了家长的要求、亲戚朋友的建议以及家庭条件的制约而填的意愿，也许是自己的意愿。总之，我们走进了这个大学，我相信当时我们每个人心中都有一个梦想。而我的梦想是做一名优秀的人民教师。 时光荏苒，我们已经度过大学两年的时光，大三生活已经过半，想想过去的时光，我们浑浑噩噩，每天谈论的不是学习，也不是如何实现理想，而是游戏八卦。在校园里，“打酱油”已成为一种时尚，一切的学习生活都变成了浮云。力争上游的人正在减少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已经忘了，我们来这个学校是为了什么？起初的梦想在时间的冲刷下，都已经远去了。为什么我们会变得如此颓废？这一切的问题都出现在哪里了呢？
俗话说“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，而是我们职业发展的重要成长阶段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最需要的地方去，在基层教师岗位上历练成长，在中国教育的广阔天地中播撒光明和希望。 从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。 同学们，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时；当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧游戏时。你是否该想想，这真的你所想要的生活吗？你真的能在这种浑浑噩噩中实现你的价值吗？ 不，不能。我们应该觉醒，应该为自己的梦想而努力奋斗。所以，从现在开
做一名幸福的教师演讲稿范文 曾经在网上的大讨论中看到有老师说过这样一段留言：“幼儿教师的工作压力大，时间长。班级人数多，教师的案头工作，业务学 习等多之又多，开课多，比赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来 的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿教师的工作现在比起以前实 在是太难了。谈什么幸福感?幼儿教师的这份工作在别人眼里看来很 简单，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛 苦与幸福的代价。”这是一段比较具有代表意义的话，它道出了当 今许多幼儿教师心里的苦与无奈。姑且不论她说的对与错，是与非，至少她代表了一种心声，一种呼吁。试想：若老师们背负的是这样 一种责任和压力，幸福感从何而来?当一个人不能从所从事的职业中 感到快乐和幸福的时候他会这么样?结果是显而易见的。是的，教师 的职业要求我们必须奉献，但对于社会，对于管理者来说：怎样把 这种奉献转化为一种内在的动力，让他们感到奉献也是一种幸福呢? 足够的职业幸福感将能为幼教事业的发展提供更可靠的人力保证和 智能支撑! 教师的苦，教师的怨，教师的挫折和压力分析起来不过来源于：1、待遇不足;2、与管理者有矛盾;3、幼儿园内部管理不善;4、对今 后的发展缺乏信心;高收入带来的满足感毋庸置疑。怎样在社会。单 位内部。以及个人之间寻找一种平衡，也是我们自己所无能为力的。客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远。管理者的激励与调 节也是我们教师所一直渴望的，在幼儿园里的大多数普通教师都经 历过这样的事情：某次上面有任务下来，或是开课，或是表演，往 往这样的任务都会指定某些老师，而大多数老师都会觉得事不关己，甚至认为“领导眼里没有咱”，这无疑不利于工作的开展。那么能 不能开展一次“抢任务”的活动，以此调动大多数老师的积极性。 教师的积极性在于能够满足其合理的需要，这种合理的需要包括物 质和精神两大方面的需要，前者得到一定的满足之后，再满足这种
党员争做最美教师演讲稿 无数个老师在三尺讲台上抒写着教师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。。小编整理了“党员争做最美教师演讲稿"仅供参考，希望能帮助到大家! 党员争做最美教师演讲稿【一】各位领导，各位老师： 大家好!今天我要演讲的题目是《最美》。 何为“最美”?心灵最美。三衢大地上出现的“最美教师”虽是平凡人，却做出不平凡的事迹，犹如一道彩虹，让世人敬仰。同是老师，同是班主任，我知道班主任工作的繁琐，早晨一到，就是晨检，如发现学生未到，打个电话给家长，问明什么情况，登记下，一天的工作便开始了。但“最美教师”们并没有将脚步停留于此，给家长打电话，结果电话欠费，自己就出钱给家长充话费，依旧联系不上，又联系上店长、家长的弟弟，亲自上门寻找，多少个环节啊，少走一个环节，后果截然不通，但“最美教师”们用了她们的细致和耐心走完了全程，最终挽救了三条生命。看完三位“最美教师”的事迹报告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩问着自己：“假设自己的学生发生了同样的事情，自己能够做到‘最美教师’做的哪一步?”发现学生没来，赶紧给家长
打电话那是肯定的。但如果家长的电话打不通，或者是停机了，我会给家长充话费吗?我会一波三折地去寻找吗?真的，我不敢非常肯定。“前车之辙，后车之鉴”，我寻找最美们的闪光点：“忠诚、真情”，与自己对照，自己的光亮点与不足一览无余。 忠诚，何为对教育事业的忠诚，“最美们”她们一旦发现有一个学生缺课，就一路追寻，期间虽费周折，但始终能坚持到底，这是对教育事业忠诚的最好阐释。一个忠诚的人，他也许默默无闻，也许朴实无华，但是他的内心始终足够强大，对肩负的责任能全力以赴，并且不求回报。细想自己和妻子半年前，在听说学校需要老师对更偏远的庙前小学进行支教，想到山区的孩子同样渴望年轻的老师能带给他们更多，没想到自己和妻子的想法不谋而合，我们豪不犹豫的报名了，到了学校，我们才知道这边的生活真的困难不少，单单家里到这边的山路就够人受得，整整六十六道弯才到学校，第一次到学校，妻子坐在车上只说头晕，好几天才恢复，平时也不能回家，苦了家里儿子和母亲，以前在杜泽的时候，放学后，夫妻双双把家还，儿子每天可以跟着我们到小溪边散步，晚上给他讲讲故事，大人小孩其乐融融，但现在不行了，陪儿子只有区区双休日两天，在学校的时候，儿子老在电话里面叫道“爸爸，妈妈，我想你们”让人听了就觉得心
如何做一名优秀教师演讲稿 今天站在这里，我心中总有些不安，因为我的成绩不够辉煌，我无法慷慨激昂，因为我的事迹不够感人，我无法追求语言的华丽。所以我想，普实的语言最适合普实的我。 时间过得真快，来到赵官镇中学已经五年了，五年中有泪有辛酸，但更多的是幸福和快乐。在这个温馨的大家庭中，我感受到了领导的信任、同事的关怀，我感受到了学生的爱戴和自己的成长。这里是一片希望的沃土，在这片沃土中我汲取着丰富的营养，快乐的成长着。 还记得刚刚走进校门的那天，我便默默地给自己定下了三个目标，第一个就是做学生喜欢的好老师。因为我坚信：只有学生喜欢自己，才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现，要让学生喜欢并不难，难得是让学生一直喜欢自己。还记得去年我班的许文强同学曾私下对我说：“老师，你知道吗？学生都在说你‘上学期像天使，下学期却变成了魔鬼’”，当时我心中一阵酸痛，为什么我不能得到学生一直的爱呢？接连几天，我心情都很沉重，后来我换角度思考了一下，顿时豁然开朗，心想学生能告诉我，就说明学生对我还有希望，对我还有信任，我应该紧紧抓住这点仅存的信任，努力的去改变自己，争取学生一直的喜爱。所以，从那以后，我注重与学生的交流和沟通。
还记得去年的胡帅吗？他是当时最让我牵挂的一个学生，他性格怪僻，做事莽撞，不计后果，无心学习。多次对他进行细心的劝说均无效，后来我尝试着给他写了一封信，每一个字，每一个词，都包含着我深深的期望，每一句话，都是我用心在诉说。可是过去很久了，却没有收到他的一点回音，我失望过，生气过，但我没有选择放弃，又重新拿起笔写了第二封，几天后终于盼来了他的回信，在信中他是这样说的：“对不起老师，我不是不想给你写信，是因为我不知道该怎么说，现在我知道了，我知道你是真的为我好，我会记住你的话，努力的去试一试，拼一拼，相信走到社会上我并不比别人差。请您一定要相信我……”看到信时我流泪了，是为自己的执着而感动，是为看到他的希望而流泪。年前接到胡帅的电话，他问我收到他的贺卡了吗？当我告诉他没有收到的时候，他的声音变了，我能感觉到他的失望，他的遗憾，还有他对我的那份真情。 还有付建军同学，在德州上学的时候，时不时就会给我打个电话，后来才知道每次他都是专门跑到公话上打给我的。去年暑假他去北京工作时，买了手机，便立刻告诉我他的号码和工作情况，让我放心。他的这份信任让我感受到了做一名老师，做一名班主任的幸福和快乐。所以，为了这份幸福和快乐，我会坚持自己的信念，努力去做学生心中永远的天使。
师德师风演讲稿师德演讲稿精选,做一名幸福的老师 尊敬的各位领导、老师们： 大家好!今天我演讲的题目是：《做一名幸福的老师》. 我叫,是xxx小学的一名教师,党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了26个春秋.教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的.在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天. 一真诚关爱,是成功的法宝 爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育.教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉.作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦. 我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会.我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了春蕾女童,对她进行帮助,(励志一生)在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过春风化雨,润物无声的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生.她妈妈含着热泪激动地说：xxx老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀为提高全乡六年级的教学质量,06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全所有女生都安排在我家住宿.60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想.孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长.我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生.孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话.孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋.时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家.
最美老师评选演讲稿 各位尊敬的领导，各位亲爱的老师： 大家上午好！ 我叫唐宝芬，是一名普通的小学教师。今天能有机会站在“最美老师评比”的舞台上，我深感荣幸。自从97年从师范学校毕业，就三尺讲台与再也没分开过。在农村工作了15年，使我的人生轨迹与众不同。借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。 1 白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。回首过去的15年，昌北地区的教育事业发生翻天覆地的变化。仍记得我第一次到呼日小学报到的场景，那时的校舍破旧且稀少，勉强称之为“操场”的空地还是周边农户鸡鸭猪狗放风的场所。弹指间，这些建筑已经不复存在，现在已经异地重建，旧貌换新颜。 2003年的时候，我调到岛石小学教书。这一年，崭新的教学楼刚刚落成，学生们从斑驳陈旧的老校舍搬入窗明几净的新教室，整个校园都洋溢着喜悦的氛围。和学校硬件设备一同进步的还有我们这些老师，看着学校崭新的面貌和娃娃们纯真求知的眼睛，我们立志要加倍努力，把自己的宝贵年华奉献给教育事业，把我们毕生所学尽数传授给可爱的学生们，因为他们是未来昌北的栋梁！在几代人的不懈奋斗下，昌北给渐渐摆脱了落后闭塞的困境，昌北的老师也不再给人“放了锄头进教室”的印象。过去有人评价我们是“下了课堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我站到这里，想要告诉大家，我们昌北，我们岛石，现在有一群和我一样满怀热情、渴望放飞理想的有志青年，我们和昌北一起成长，用行动书写作为一名人民教师的担当。 2 俗话说，人往高处走水往低处流，可我却偏偏是个往“低处”走的人。这些年，学校总有大量优秀老师调到外地，我身边熟悉的老面孔越来越少。每年暑假，我总会接到亲朋好友劝我调到城里工作的电话。可是，我一次又一次辜负了他们的期望。 在昌北，“孟母三迁”的故事一直在上演。由于优秀的教师外调，家长往往也追随着老师们的脚步送学生去他们现任的学校念书。父母宁可自己吃尽苦头，也要给孩子一个最好的教育环境，每每看着这些淳朴
我是一名幼儿教师演讲稿 Revised final draft November 26, 2020
我是一名幼儿教师演讲稿范文 我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳…… 当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。 记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，
做一个幸福的中学教师 人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？ 一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 幸福的定义在不同的人有不同的定义，简单的说幸福就是知足常乐。如果喜欢攀比喜欢妒忌喜欢阿谀奉承喜欢大富大贵喜欢高人一等喜欢做超人强人喜欢步步高升，那么我想这样的老师永远没有满足感更谈不上什么是幸福。 在这个假期我感觉自己很幸福，第一过年前后收到非常多的学生、学生家长以及同事们的短信祝福或电话祝福。第二，有很多毕业后上高中上大学或者工作的学生来我家拜访甚至约我出去聚会，甚至毕业十多年的学生都来看我，当他们那时候你会觉得你是最幸福的老师。第三，家长认可，走亲访友时不时听到有家长夸你，这时候你也是幸福的。第四，教有成绩，当刘主任把成绩发给我们并且很高兴的说我们化学组成绩在全县名列第三时，我也是感觉非常幸福。第五，有一个幸福和睦的家庭和健康快乐的孩子。你的教学不一定得到同事或者领导的夸奖，只要一级接一级的学生喜欢你，家长支持你，你不用非得做名师，不用非得有各种高档的荣誉，这就是幸福，不用要求太多。 所以作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。不要为了所谓成绩一天到晚不得闲，班空午休课外活动等不停的找学生，折磨学生的同时也是在折磨自己。 2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。 保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。
最美教师演讲稿 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
我眼中的最美教师 人们常常这样来形容教师的生活，“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。 还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心既紧张又激动。每次不管在台下觉得有多累，只要一踏上讲台这个神圣的地方，整个人瞬间“脉动”回来。特别是刚参加工作前三年，整天都是元气满满的。但是如此反复，到第四个年头，我慢慢地对老师这份工作有些厌倦了，觉得老师就是每年在重复做一样的事情，简单机械，唯独不同的就是面对不一样的面孔。老师们都是付出远远大于收获。社会上家长们对老师认同感远远没有我想象的那样好。于是从思想到工作慢慢的懈怠下来。 直到有一天我发现身边有这样一位老师，年纪虽然稍长我点，但是孩子们都非常敬爱她，就连家长们都对她非常尊敬，都夸她是难得一见的好老师。于是我对这位老师充满了好奇和敬佩之心。慢慢的我终于明白为什么了。 1.花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更 需要得到教师的关爱和尊重。这位老师尊重班上每一 个学生，并公正、平等的对待他们。对学生，不管是 优秀学生还是后进生，都尽量做到公平公正。而对后 进生，老师更是给予更多的关爱；那时班上有个孩 子，学习能力较弱，总会招来一些孩子的嘲笑，老师 就在班上让孩子们发现了这位学生的闪光点。后来这 位孩子学习越来越努力，终于在期末取得了优异的成 绩。这使我体会到“最美教师”首先得关爱自己的学 生。
曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。 不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想：只要我们曾经努力过，这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。 两个月后，我又将迎来怎样的一群?他们一定也个性张扬，他们一定也古灵精怪，他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们? 也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。青春远了，皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。 的确，紧张、忙碌‘压抑苦恼这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。 虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。而来自学生的青春期叛逆和骚动更让我一筹莫展。零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：**年10月24日，我转载了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。**年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而**年3月19日，我又在日志中写道告诉自己理解孩子。那些日子，可以说我的所有精力和心思都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：心为教学所系，情为学生所累。记不得为了改变个别学生的学习态度，我进行了多少次的个别谈心和家校联系。也记不得有几个傍晚，天色已经擦黑，我还陪着学生一路谈心送他回家。 进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段主任的我，又岂能落在人后。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭。记得一模以后的几周里我坚持每天晚上都反思自己一天复习教学的得失，准备第二天的复习教案。更清楚地记得