翻译学导论

翻译学导论翻译学导论是研究翻译的基本理论和方法的课程。

翻译是指将一种语言的文字转换成另一种语言的文字的过程。

翻译学导论涉及翻译的概念、分类、特点和重要性等方面的内容。

翻译学导论首先介绍了翻译的概念。

翻译是跨语言的文字转换过程，目的是让读者理解原始语言中的信息。

翻译不仅包括词汇的转换，还涉及语法、语义和文化背景等方面的转换。

翻译还可以分为口译和笔译两种形式，口译是口头翻译，而笔译是书面翻译。

翻译学导论还介绍了翻译的分类。

翻译可以按照翻译的目的分为专业翻译、文学翻译和商务翻译等。

专业翻译是指为特定领域的读者翻译专门的文本，如科技、医学和法律等。

文学翻译是指将文学作品从一种语言翻译成另一种语言，以便更多的读者能够阅读和欣赏。

商务翻译是指为商务交流而进行的翻译工作，如商务文件、商标和广告等。

翻译学导论还探讨了翻译的特点。

翻译是一项复杂的任务，需要翻译者具备良好的语言和文化背景知识。

翻译需要翻译者具备良好的语言表达能力和独特的翻译技巧，同时还需要具备快速反应和良好的时间管理能力。

翻译是一种创造性的工作，翻译者需要在保持原文意思的基础上，使翻译文本更贴近目标语言的习惯表达和文化背景。

翻译学导论还强调了翻译的重要性。

随着全球化的推进，翻译在不同领域的应用越来越广泛。

翻译使不同语言和文化的人们能够相互交流和理解，促进了国际合作和交流。

翻译还促进了文化交流和文化多样性的发展。

翻译在经济、政治、教育和文化领域都具有重要的作用。

综上所述，翻译学导论是学习翻译理论和方法的基础课程。

通过学习翻译的概念、分类、特点和重要性等内容，学生能够了解翻译的基本知识和技巧，为今后的翻译工作打下基础。

此外，翻译学导论还培养了学生的跨文化交流和理解能力，提升了学生的语言表达和沟通能力，对于培养综合素质和提高国际竞争力具有重要意义。

39-41语言功能，文本分类和文本类型我建议所有的翻译必须要遵循文字理论（雅各布森，费斯和万德鲁施卡则持相反观点，他们认为语言理论应该以翻译理论为基础）。

因此，（只有）在某些方面，翻译是一种应用语言学的运用。

比勒的基础语言理论是我最常用的翻译理论。

这种理论也被雅各布森采纳。

根据比勒的理论，语言的三个主要功能：表达功能、信息功能即他说的陈述功能和呼唤功能（“呼吁”）是使用语言的主要目的。

表达功能表达功能的核心是说话人、作者、最初使用这种表达方式的人的思想。

他不受任何反应影响地用这种表达方式来表达自己的感情。

考虑到翻译的目的，我认为独特的“表达”文本类型是：（1）文学作品。

抒情诗、短文、小说和戏剧是四种基本类型，在这四种类型中，抒情诗是最直接的表达，而戏剧则更明显地是面向大量观众的表达。

在翻译中，戏剧能够对一些文化表达有帮助。

（2）权威声明。

它们是有着从崇高的地位或极高的可信度和作者的语言能力中汲取权威性质的文本。

虽然这些文本是直接的而非含蓄的，但是它们保留着作者的印记。

传统的权威声明是部长或党派领导人的政治演讲或文件等；法规和法律文件；公认的权威人士所著的科学、哲学和学术作品。

（3）自传、散文和私人信件。

当他们是个人情感的喷发或是当读者有着迥异的背景时，它们则意味深长。

作为一名译者，能够区分出这些文本里的私人要素对你很重要。

这些要素为特殊（少见的）搭配，有创意的比喻，不可译的词语、特别是必须翻成一到两个或是三个的性质形容词，非常规的语法，新词，生疏词（古语、方言、奇怪的科学术语）——所有的这些经常被描绘成为‘个人方言’或是‘私人语言’——与日常语言相对，即股票用语和隐喻、常见的搭配、正常的语法、口语化的表达和phaticisms——常见的语言套路。

个人因素组成了一篇表达型文本中的表达成分（只是一部分），在翻译时你不应该将它们变为日常语言。

（看第二部分，正文第三部分中关于表达的段落。

）信息功能语言的信息功能的核心为包括报道的观点或理论在内的外部状况，主题的真相，语言外的现实。

翻译学导论理论与应用翻译学导论理论与应用是指深入分析和研究翻译学的一门学科，主要包括翻译理论、翻译策略和翻译实践等几个方面。

翻译学是一门复杂而全面的语言学科，也是一个学习翻译技术的实践学科。

它涉及到许多不同领域的知识，如语法、词汇学、语义、文体学、文学翻译学、口译学等等，以及跨文化交际、机器翻译、信息处理、网络等技术。

翻译学导论理论与应用一般包含以下内容：一、翻译历史。

翻译历史旨在探讨和深入研究翻译理论发展的历史进程，包括翻译理论的演变、翻译学会的发展、翻译实践中出现的翻译争端等。

二、翻译理论。

翻译理论旨在研究如何将一种语言或文化的信息转变为另一种语言或文化的信息，以及翻译过程中可能出现的逻辑关系和语言变异等问题。

它主要包括翻译的定义、目的、功能、类型、质量、特点等，以及翻译的过程、步骤和模型等。

包括套用模式、信息处理模式、语言转换模式和文化归化模式等等。

三、翻译策略。

翻译策略是指翻译者应用不同的方法，以及如何选择与源文本最接近文本形式的词语，以有效地翻译源文本中的信息。

它还涉及到文本类型、文体学、语体、文学研究等方面。

常见的翻译策略包括文本处理策略、实译策略、保留策略、尽量策略、加强策略、省略策略等。

四、翻译实践。

翻译实践是指翻译学的实践领域，主要涉及翻译的原理、规范、技巧、技术、艺术、行业标准、社会影响等。

它旨在推进翻译技术的发展，提高翻译水平，提高翻译准确性，并维护翻译行业的建设。

常见的翻译实践包括文本翻译、口译、笔译、多媒体翻译、自动翻译、机器翻译等等。

总结起来，翻译学导论理论与应用是一门研究翻译理论历史、研究翻译理论、研究翻译策略和翻译实践的学科。

它旨在推进翻译技术的发展，提高翻译水平，以及提高翻译行业的建设。

翻译学导论理论与应用翻译实践由来已久，但直到二十世纪八十年代，翻译才作为一门语言学科独立了出来。

随着通讯技术的发展和人们观念的变革，国际间的交流频次日益频繁，如何建立起更加科学的翻译人才培养体系，如何提升翻译水平以更好匹配实际需求，如何加强翻译学科理论研究，已成为我国语言学科领域研究的焦点。

由英国语言学家杰里米·芒迪编写的《翻译学导论：理论与应用（第三版）》（ISBN：）堪称翻译学领域的优秀代表，为读者提供了一个系统、全面的翻译知识理论体系介绍、解读，并且给出了丰富详细的翻译实例和学习材料。

该书第一版的英文原版是在 2001 年出版的，一经出版便被多家欧美院校选为教材使用，并且一直在完善该书内容。

到 2014年，经李德凤等译注后，由外语教学与研究出版社将该书的第三版引入了我国，以求提升我国翻译实践和理论研究水平。

该书的十二章可划分为三大部分。

第一部分是第一章，主要是对翻译学科的概述及对学科相关主要问题的解答。

给出了“翻译”的基本概念和内涵范畴，对其早期历史进行了回顾，讨论了雅各布森的翻译理念，对霍姆斯/ 图里建立的翻译学结构图进行了详细的介绍和分析，并引进了一些最新的理论概念和知识结构，对翻译学的学科交叉性进行了阐述。

第二部分由第二章至第十章组成，按时间顺序介绍了不同时期的主要翻译理论。

第二章描述了20世纪以前翻译的主要观点，并讨论了各个时期的主要翻译文献。

第三章探究了翻译中最基础的意义、对等、等效等概念，对尤金·奈达的翻译转化模式进行了介绍，对其关注信息接收者的主要观点进行了分析，此外还详细探讨了“语义”和“交际”两种翻译概念，依次对其中的“对等”内涵进行了解析。

第四章主要是对前人在描述翻译产品及翻译过程研究中取得成绩的介绍，包括有语言变化的影响等，给出了一些“语言转换”的分类理论和语言学模式，并从认知的角度对翻译过程进行了研究，解释了翻译过程中信息处理及语言交际是如何实现的。

《翻译学导论——理论与实践》述评
《翻译学导论理论与实践》是一本讲解翻译学基础知识和角度，以及翻译实践方法和工具的经典书籍。

本书融合了特色深厚的语言学知识，重点探讨了翻译过程和翻译原则，从翻译的语言学、社会学理论出发，深入剖析翻译实践的科学性和工程性。

书中论述的翻译理论多种多样，内容非常丰富。

它涵盖了多门学科的相关理论和研究，包括语言学、文学史、社会学、文化研究、心理学、翻译研究、传播学和语用学等。

其主要内容分为五个模块：第一模块是翻译学综论，介绍了翻译学的基本概念、研究方法和发展脉络；第二模块专门讨论翻译理论，深入探讨翻译的文化层面和社会层面；第三模块主要是翻译实践，介绍了技术性翻译实践的完整流程、方法和工具；第四模块是跨学科翻译，主要介绍了跨领域翻译面临的挑战；最后一模块则回顾翻译实践的教学研究，探讨了如何更好地用工具进行翻译教学。

本书是一本经典之作，旨在为翻译研究者和从业者提供一份详细的翻译学知识库，深入探讨翻译的理论和实践。

它有助于我们更好地理解翻译的概念和方法，使翻译实践更加深入、有效且质量更高。

全书以理论论述为主，并通过案例分析生动形象地展示了翻译实践的真实场景，使读者能够深入体会到翻译所涉及的不同层面。

本书也针对当今社会发展局势进行了积极向上的思考，不但强调了翻译的文化意义，还指出翻译业务的前景和发展方向，具有非常重要的实践意义。

总之，《翻译学导论理论与实践》是一本从理论到实践的经典书籍，它能够为翻译行业的研究者和从业者提供全面、系统的学习方法，帮助我们更好地把握翻译的整体结构，快速搞清翻译实践中的原则和工具，使我们能够更有效、更有质量地完成翻译任务。

翻译学导论真题及答案解析翻译作为一门特殊而重要的语言交流工具，在全球化的时代变得越来越重要。

无论是学术研究还是商务交流，翻译都起到了桥梁的作用。

因此，翻译学导论这门课程对于翻译专业的学生来说至关重要。

既然提到了翻译学导论，那么接下来我们就来深入探讨一下翻译学导论的真题及答案解析。

真题一：什么是翻译学？请简要说明。

翻译学是研究翻译现象规律的学科，它研究翻译的定义、翻译的原则和翻译的方法。

翻译学包括比较研究、积累研究、分析研究和实验研究等不同的研究方法和领域。

翻译学作为一个学科，旨在揭示翻译的本质和规律，为翻译实践提供理论指导，并为培养合格的翻译人才提供基础。

真题二：简述翻译的定义和翻译的基本原则。

翻译的定义是指通过语言、文字或符号等形式的转换，将一种语言的表达内容转化为另一种语言的表达内容的过程。

翻译的基本原则包括忠实原则、通顺原则、信达原则和美观原则。

忠实原则指翻译应忠实于原文的内容和意图，准确传达原文的信息。

通顺原则指翻译应符合目标语言的语法规则和表达习惯，使译文流畅易懂。

信达原则指翻译应达到与原文相近的语境效果和交际目的，使译文在目标语言的文化背景中得以接受和理解。

美观原则指翻译应注重译文的文学性和艺术性，使译文具有审美价值。

真题三：分析其中一个翻译理论的基本观点。

以函数对等理论为例，它表明翻译是一种功能性的语言活动，旨在实现某种特定的语义等价关系。

函数对等理论认为翻译是一种详细的函数关系，将源语言中的输入值（原文）映射到目标语言中的输出值（译文）。

在这一理论中，翻译被视为是一种无损转化的过程，要求译文与原文在语义上保持等价，即传达相似的语义信息。

这一理论强调语言层面的功用性，将翻译视为一种对等关系，并强调在翻译过程中保持语义的一致性。

真题四：通过一个案例分析翻译中的文化因素。

举一个例子，中国传统的“寿”一词，在英语中通常直接翻译为“longevity”，但这并不能完全传达其文化含义。

在中国文化中，寿是一种吉祥的象征，代表长寿和幸福。

翻译学导论知识点总结一、翻译学的概念和对象翻译学是研究翻译的一门学科，研究翻译的理论和实践，目的是探讨翻译的规律和原理，提高翻译质量，服务翻译实践。

翻译的对象包括语言、文化和交际。

语言是翻译的原材料，文化是翻译的背景，交际是翻译的目的。

因此，翻译学是一个跨学科的学科，涉及语言学、文学、文化学、语言哲学、认知心理学等多个领域。

二、翻译的定义和分类翻译是指将一种语言的表达形式转换为另一种语言的过程。

根据翻译的形式和功能，可以将其分为口译和笔译。

口译是指口头传译，包括同声传译和依文传译。

笔译是指书面传译，包括文学翻译、科技翻译、商务翻译等不同领域的翻译。

三、翻译的原则和方法翻译的原则包括忠实原则、通顺原则、美观原则和适用原则。

忠实原则是指要保持原文的意思，不偏离原意；通顺原则是指要保持译文的自然流畅；美观原则是指要保持译文的文体风格；适用原则是指要考虑译文的使用环境。

翻译的方法包括直译、意译、音译、转换和增译等不同的翻译手段。

四、翻译的难点和技巧翻译的难点包括语言结构和文化差异。

语言结构是指不同语言的语法和词汇差异，文化差异是指不同文化的价值观和习俗差异。

翻译的技巧包括对原文的理解和对译文的表达。

对原文的理解包括对语言和文化的理解，对译文的表达包括对语言技巧和修辞手段的应用。

五、翻译的目的和价值翻译的目的是传播信息、促进交流和增进理解。

翻译的价值在于促进文化交流、增进国际合作和促进文明进步。

翻译能够帮助人们了解不同的文化和语言，促进跨文化交流，促进世界各国之间的合作与交流，有利于促进世界和平与发展。

六、翻译的发展趋势和现状随着全球化的发展，翻译在国际交流中扮演着越来越重要的角色。

翻译行业也得到了迅猛发展，不仅有了口译和笔译的专业人员，还有了各种翻译软件和互联网平台。

翻译技术的发展也使得翻译质量得到了提高，翻译工作更加高效和便捷。

七、学习翻译学的意义和方法学习翻译学有利于提高语言水平、增进跨文化交流和促进国际合作。

翻译学导论1. 霍姆斯的翻译学结构图霍姆斯的翻译学可以分为“纯理论翻译学”和“应用翻译学”：（1）按照霍姆斯的解释，“纯理论翻译学”的目标是描述翻译现象（描述性翻译理论），建立一些普遍的原则，用以解释和预测翻译现象（翻译理论）。

“纯理论翻译学”下面的“翻译理论”分支又可再分为普遍理论和专门理论。

霍姆斯这里的“普遍理论”是指那些致力于描述和解释各种类型的翻译，并加以概括，适合所有翻译的研究。

“专门理论”研究包括：翻译媒介研究、翻译语对研究、翻译层次研究、文本类型翻译研究、翻译时期研究、具体翻译问题研究。

尽管霍姆斯做出了上述区分，他同时也指出，上述“专门”翻译理论的各个方面可以同时适用。

霍姆斯的“纯理论翻译学”的另一个分支是“描述性翻译研究”。

描述性翻译研究重点探讨的是翻译产品、翻译功能和翻译过程。

描述性翻译研究的成果可以融入“翻译理论”这个分支，建立一种翻译的普遍理论，或者更为可能的是，按图所划分的“专门翻译”理论。

（2）霍姆斯的“应用翻译学”包括三个方面：译员培训、翻译辅助工具、翻译批评。

2. 产品导向的描述性翻译研究探讨已经存在的翻译作品。

它可以对单个的原语文本--目的语文本配对进行描述或分析，也可以对同一个原语文本的一个或多个目的语文本展开比较分析。

这些小规模的研究可以累积成为更大规模的翻译研究，探讨某一特定时期、某种语言或是某种文本类型的翻译。

大规模的研究可以是历时性的（顺着时间的发展），也可以是共时性的（某一特定的时间点或时间段）。

功能导向的描述性翻译研究指的是“在接受语的社会文化背景之下描述[翻译的]功能：这是对背景而不是对文本的一个研究”。

可以探讨的问题包括哪些书籍在何时何地被翻译，产生何种影响。

这一领域，霍姆斯称之为“社会翻译研究”，今天更多地称之为“文化导向的翻译研究”。

过程导向的描述性翻译研究和翻译的心理学有关，它主要致力于挖掘译者大脑中所发生的事情。

虽然后来有些研究者在朗声思维（译者在翻译时将他们的翻译过程叙述出来，研究者对译者的叙述进行录音）方面做了一些研究，但这一领域至今仍然缺乏系统的分析。

翻译学导论TranslatologyHua XianfaCourse DescriptionTranslatology, interdisciplinary in nature, is an independent discipline and regarded as a science to study translation. It is a comprehensive course subject consisting of general translatology, theoretical translatology and applied translatology. It is about general laws of translation, studies of translation with special reference to Chinese and English, and methods to apply theories to practice.The course of Translatology aims at providing students with traditional perspectives as well as latest developments in translation studies so as to raise their ability to pursue theoretical researches; it also aims at analyzing and solving problems which constantly occur in the process of translation by focusing on contrastive studies between Chinese and English and, between the Chinese culture and the English culture. It will combine theory with practice by discussing good examples with specific principles as guidelines. Translation exercises will help consolidate what has been learned and discussion will promote exchanges of ideas.It is expected that the course will offer students with essential theoretical understanding of translation and opportunities of integrating theory with practice.Assessmentclass performance(10%) translation exercises(20%) examination(70%)References:[1]Baker, Mona. In Other Words: A Coursebook on Translation[M]. London and New York:Routledge, 1992.[2]Baker, Mona. The Routledge Encyclopedia of Translation Studies[Z], London and New York:Routledge, 1997.[3]Chan, Tak-hung. Twentieth-Century Chinese Translation Theory: Modes, issues anddebates[M], Benjamins Translation Library, 2004.[4]House, J. Translation Quality Assessment: A Model Revisited[M], Tübingen: Niemeyer, 1997.[5]Munday, Jeremy. Introducing Translation Studies[M]. London: Routledge, 2001.[6]Newmark, P. A. Textbook of Translation[M]. London: Prentice Hall International(UK)Ltd. 1988[7]Newmark, P.A. Approaches to Translation[M]. London: Prentice Hall International(UK)Ltd.1988.[8]Nida, E.A. Language, Culture and Translating[M]. Shanghai: Shanghai ForeignLanguage Education Press, 1993.[9]Snell-Hornby, Mary. Translation Studies: An Integrated Approach[M]. ShanghaiForeign Language Education Press, 2001.[10]陈宏薇、李亚丹.新编汉英翻译教程[Z]，上海：上海外语教育出版社，2004.[11]郭延礼. 中国近代翻译文学概论[Z], 武汉:湖北教育出版社,1998.[12]华先发、邵毅.新编大学英译汉教程[Z]，上海：上海外语教育出版社，2004.[13]李定坤. 汉英辞格对比与翻译[Z]，武汉：华中师范大学出版社，1994.[14]李瑞华. 英汉语言文化对比研究[C],上海：上海外语教育出版社，1997.[15]谭载喜. 翻译学[M], 武汉:湖北教育出版社,2000.[16]许均. 翻译论[M],武汉：湖北教育出版社，2003.Chapter I General TranslatologyGeneral translatology addresses the description of the phenomena of translation by focusing on such issues as the definition of translation, the nature of translation, types of translation, criteria of translation, procedures of translation, and disciplines related to translation and studies.1.1 What is translation?Different perspectives on the nature of translatingTranslation can be defined from different perspectives, which present to us different definitions:A. From the perspective of the process of the action itself:In the light of popular orientation (in dictionaries and encyclopedias), translation is to express (sth spoken or esp written) in another language or in simple words. (Hornby, A.S. OALECD 4th ed. 2000)Eugene Nida: Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style. (1969:12)John Catford: Translation may be defined as follows: The replacement of textual material in one language (SL) by equivalent textual material in another language (TL). (1965:20) The central problem of translation practice is that of finding TLtranslation equivalents. A central task of translation theory is that of defining that nature and conditions of translation equivalence. (1965:21)Bahudarov: Translation is a process in which the parole of one language is transferred into the parole of another with the content i.e. meaning unchanged.Peter Newmark: Translation what is translation? Often, though not by any means always, it is rendering the meaning of a text into another language in the way that the author intended the text. (1988:5)B. From the perspective of the function of translation:Steiner: Translation it is that openeth the window, to let in the light; that breaketh the shell, that we may eat the kernel.Peter Newmark:Translation is an instrument of education as well as of truth precisely because it has to reach readers whose cultural and educational level is different from, and often “lower” or earlier, than that of the reader of the original. (1988:6) Peter Newmark: Translation has its own excitement, its own interest. A satisfactory translation is always possible, but a good translator is never satisfied with it. It can usually be improved. There is no such thing as a perfect ideal or …correct? translation.C.From the perspective of aesthetics:Malcolm Cowley: Translation is an art that involves the recreation of a work in another language for readers with a different background.D. From the perspective of the nature of translation:Peter Newmark: Translation is first a science, which entails the knowledge and verification of the facts and the language that describes them—here, what is wrong, mistaken or truth, can be identified; secondly, it is a skill, which calls for appropriatelanguage and acceptable usage; thirdly, an art, which distinguishes good from undistinguished writing and is the creative, the intuitive, sometimes the inspired, level of the translation; lastly, a matter of taste, where argument ceases, preferences are expressed, and the variety of meritorious translations is the reflection of individual differences. (1988:6)E. From the perspective of cross-cultural communicationJin Di & Nida: Translation is simply a form of interlingual communication.(1987)1.2 Types of translationTranslation can also be classified from different angles by different people.A. From the standpoint of signs involved in translation:Roman Jacobson: interlingual translation, intralingual translation, intersemiotic translation (interpretation of verbal signs by means of none verbal signs ) (On Linguistic Aspects of Translation)B. From the standpoint of way in which translation is carried out:Written interlingual translationOral interlingual transltionMachine translationC. From the standpoint of the extent to which translation is done:Full translation(absolute translation), partial translation (selective translation) , translation plus editing(translation with reconstruction)D. From the standpoint of the level of translationtotal translation (translation equivalence can be established at the same grammatical or phonological hierarchy)restricted translation (translation equivalence can be established at only one grammatical hierarchy)E. From the standpoint of the languages involved in translationtranslation from the native language into the foreign language or vice versa1.3 Criteria of translationAlexander F. TytlerA translation should give a complete transcript of the ideas of the original work; the style and manner of writing should be of the same character as that of the original; a translation should have all the ease of the original composition. (Tytler, 1797, P.15) John CatfordThe SL and TL rarely have …the same meaning? in the linguistic sense; but they can function in the same situation.For translation equivalence to occur, then both SL and TL texts must be relatable to the functionally relevant features of the situation.FedorovThe exactness of translation means the exact rendering of the thought and content of the original and performs the same rhetorical function as the original.Nidafunctional equivalenceThe crucial problem of translation is often stated in terms of conflict between formal correspondence and functional equivalence.A close formal correspondence in a receptor language so frequently does not carry the correct meaning of the source text. In some cases, formal correspondence doesn?t work , thenfunctional equivalence should take its place.There are five cases in which formal correspondence should be given up:1)When a literal rendering would give an entirely wrong meaning.2)When a borrowed term constitutes a semantic …zero? and is therefore likely to be filled with the wrong meaning.3)When a formal correspondence involves a serous obscurity in meaning.4)When formal correspondence would result in bad grammar or style in the receptor language.(Waard, Han, De & E.A. Nida)SavoryDifferent languages have different ways for expression, but all of them have an underlying equivalent thought.The translator faces the question as to whether his function is to record the words of the original or to report on their meanings.Gregory RabassaSo our criterion must state that the best translation is the closest approach.A translation can never equal the original; it can approach it, and its quality can only be judged by how close it gets.There are no two snowflakes alike.Yan Fufaithfulness, expressiveness and eleganceQian Zhongshusublimation the transmigration of souls “Although the body changes, the s oul of gesture remains its old self.”Fu LeiAs far as the effect is concerned, translation should be like copying a painting. What is desired is not being alike in appearance but being alike in spirit.Lu XunThe minimum requirement for general translation should at least convey faithfully the content of the original with understandable smooth translation, but this is not enough for literary translation… In literary translation, the artistic conception of the original is transmitted in another language so that when he is reading the translation, the reader can be inspired, touched and aesthetically affected the same as the if he were reading the original.Liu Zhongdefaithfulness, expressiveness and closeness1.4 Translation strategies and techniquesA. Translation strategiesChinese: 文and 质literal translation：word for word and line for line; keeping both the form and the content liberal/free translation: scarifying the form while keeping the content and spirit Schleiermacher: alienating and naturalizationEither the translator leaves the writer alone as much as possible and moves the reader toward the writer, or he [sic] leaves the reader alone as much as possible and moves the writer toward the reader. (Schleiermacher 1813/1992:41-42) Venuti: domestication and foreignizationDomestication: Domestication covers adherence to domestic literary canons by carefully selecting the texts that are likely to lend themselves to such a translation strategy(Venuti,1997:241) Foreignization: Foreignization entails choosing a foreign text anddeveloping a translation method along lines which are excluded by dominant cultural values in the target language.(Venuti, 1997:242)John Dryden: metaphrase, paraphrase and imitationB. Translation techniquestransliteration, annotation, paraphrase, amplification, omission, shift of perspective, adaptation,division, combination, specification, and generalization (华先发、邵毅，2004)1.5 The basic procedures of translationThe basic procedures of translation employed in translating consist of preparation, working and testing. Preparation refers to such matters as choosing what to be translated and contacting the publisher. Working includes both comprehension and expression. And testing is the final step taken to check the result of the work.1.5.1 Comprehension consists essentially in determining the meaning of the source language tex t, but …meaning? is to be interprete d in the broad sense of lexical, syntactic and rhetorical significance. It involves such steps as grammatical analysis, semantic analysis, stylistic analysis and discourse analysis. In other words, both form and content must be considered in comprehension.A. ComprehensionBe careful in determining the meaning of the words, phrases and sentences.（1）月明星稀，乌鹊南飞（曹孟德）(2) 若崩厥角稽首（孟子尽心下）(3) Mrs. Malaprop said, ”As she grew up, I would have her instructed in Geometry, that she might know something of thecontagious countries.” (R.B.Sheridan: The Rivals) (geometry[几何学]=geography[地理学]; contagious[传染的]=contiguous[邻近的])(4) “We sometimes fall in with persons who have seen much of the world, and of the men who, in their day, have played a conspicuous part in it, but who generalize nothing, and have no observation, in the true sense of the word.” (J. H. Newman)(5)王先生昨天被偷了。