高二语文上学期期末试题附答案
说明：本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
试卷满分150分，考试时间150分钟。
第一卷（30分，每小题3分）
一、（12分）
1．下列各句加点字读音全部正确的一项（）
A. 氓．（méng）之蚩蚩否．(pǐ)泰踟蹰
．．（chíchú）桑葚．（shèn）
B. 纤纤
．．（huìchǎi）骚．体
．．(húfǎng) 蕙茝
．．(xiān)素手鹄舫
（shāo）
C．长歌当（d?ng）哭愆．期（qiān）城隅．（yú）袅娜．（nà）D．何时可掇．（chuō）惩创（chu?ng）彷．徨（páng）葳蕤．（ruí）
2、下列词语中没有错别字的一组是（）
A.真缔荻花烽火羽扇伦巾
B.徇情舞榭深隧陨身不恤
C.飘缈菲薄霓裳千里迢迢
D.回溯歆羡嘲哳夙兴夜寐
3、下面各句中加点的熟语使用不正确的一项（）
A. 这是一架电子分析天平，其准确性可以说是毫厘不爽
．．．．。
B. 这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相．得．益．
彰．。
C. 记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵
．．．．气的掉眼泪。
D. 完全可以把愤怒的洪水向他倾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，
最大的倾泄也只是七窍通了六窍
．．．．．．，换得一个漠然的表情。
4、下列各句中，没有语病的一句是：（）
A．我在国外接触过的无论是离乡几十年的华侨，新去的留学生，无论是大陆去的、台湾去的，无不对祖国的进步感到自豪，衷心希望祖国更强大。
B．这种明目张胆的侵略行为，对于有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。
C．光明中学的两位学生会干部在教导处开会，研究本校秋季运动会的筹备工作。
D．你可知道，每年演出一台春节文艺晚会是要经过多少人的努力以后，才能与观众见面的。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。(9分)
科学家们说，虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人，但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。
地球之外究竟有无生命，过去的科学知识告诉我们，地球上的高文明生命形态，在太阳系内是唯一的。1984年，英国科学家在南极拾到一块陨石，经过美国科学家的研究证明，这块来自外太空的陨石内含有高浓度的有机体（或说原始的微生物），说明地球不是唯一有生命的地方。当外星人近20年前首次出现在银幕上的时候，科学家们仍然没有发现任何此类活生生的生命，但是他们认为，其他星球也具备养育生命的条件。
伦敦大学学院的唐·考恩博士告诉皇家天文学会：“作为生物学家，我们有充分的理由认为，在其他地方也存在生命，但是，其他星球上的生命更可能是以一种能够在极端条件下生存的单细胞生命，而非许多科幻电影中描绘的3只眼动物。”考恩接着说：“从进化上来说，生命将是非常原始的。”
考恩说，即使是最简单的生命也需要液态水、适宜的温度、食物来源等最基本的生存条件。他根据温度的上下限描绘了生命存在的范围以及此类原始生命可能茁壮成长的地方。热液池、蒸汽出口、沸泥浆池和地下热液出口等等，这些被视为地球生命起源的地方也是其他星球简单生命诞生的理想环境。伦敦自然历史博物馆的莫妮卡·格雷迪博士支持考恩的观点，并且进一步提出，火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。
5、对本文第一段科学家所说理解不正确的一项是 ( )
A．地外生命的形态看上去有可能与银幕上的外星人类似。
B．地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的。
C．地外生命与银幕上的外星人相比，生命形态也许不尽相同，但却有绝对存在的可能性。
D．地外生命有千真万确存在的可能性，只是生命形式也许不同于银幕上的外星人。
6、下列陈述符合考恩博士观点的一项是（）
A．考恩认为水是生命生存的最基本条件。
B．考恩认为地外生命只是一种单细胞生命。
C．考恩认为火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。D．考恩认为地外有生命存在，他的理由是充分的。
7、下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．1984年，美国科学家研究了一块来自外太空的陨石，发现内含高浓度的有机体，从而否定了地球是太阳系内唯一高文明生命形态的认识。B．二十多年来，科学家们虽然始终没有发现外星球活生生的生命，但并没有改变他们对地外生命形式存在的确信。
C．考恩告诉英国皇家天文学会：外星生命是非常原始的，也许是在极端条件下生存的，其形态也不像科幻电影中描绘的是三只眼。
D．地球生命与地外简单生命，对生存条件和环境的要求是相同的，这一观点考恩博士与格雷迫博士是一致的。
三、阅读下面古文，完成8——10题。（9分）
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。
方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
8、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.①尔其．无忘乃父之志②独其．为文犹可识曰“花山”
B.①盛以．锦囊②而此独以．钟名，何哉
C.①而智勇多困于．所溺②余于．仆碑，又以悲夫古书之不存
D.①尔其无忘乃．父之志②而陋者乃．以斧斤考击而求之
9、下面句中加点词语和现代汉语意义相同的一项（）
A. 岂非人事
．．哉 B. 与其
所以
．．失之者
C. 则遣从事
．．东．．以一少牢告庙 D. 乱者四应，仓皇
出
10、下面加点的字的含义与例句相同的一项是（）
例句：盛衰之理．
A.圣人之所在，则天下理焉。
B. 则胜负之数，存亡之理．
C.当窗理．云鬓
D.剪不断、理．还乱
第二卷（共120）
四、(24分)
11、阅读下列文段，翻译句子。（8分）
荆人欲袭宋，使人先表滽水。滽水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
向其先表之时可导也。今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
⑴使人先表滽水。
翻译：。
⑵军惊而坏都舍。
翻译：。
⑶向其先表之时可导也。
翻译：。
⑷滽水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。
翻译：。
12、下面是元代才子王冕的一首诗，回答问题。（8分）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
（1）这首小诗中作者所塑造的主要形象是什么？突出了其哪些主要特征？（2分）
答：
。
（2）作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？（6分）答：
。
13、补写下列各题的空缺部分，任选四题。（8分，每空1分）
①山不厌高，海不厌
深。，。（曹操《短歌行》）
②真的猛士，，。（《记念刘和珍君》）
③，。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）
④然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，，。（《六国论》）
⑤多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！？。（《雨霖铃》）
⑥独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。，。（《浪淘沙》）
五、阅读下面的文字，完成14—17题。（20分）
三十年的重量
余秋雨
时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
实在想不到，在接不完的电话中，生楞楞地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我三十年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，三十年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
我呆坐在书桌前，脑海中出现了六十年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课老师竟是著名作家郑逸梅先生，现在说起来筒直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙廷先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人。至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷