山东农业大学
二○一五年成人高等教育招生简章
山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，是一所具有百年历史的省属重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高等学校。目前，学校已经发展成为一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、艺术学等于一体的多科性大学。学校现有中国科学院院士2人，中国工程院院士4人，教授、副教授706人，国家级教学名师4人，入选“国家百千万人才工程”专家8人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家级教学团队3个，“泰山学者”16人。学校现有12个博士后科研流动站、10个一级学科博士点、49个二级学科博士点、24个一级学科硕士点、99个硕士点、82个本科专业。全日制在校生32855余人，其中博士、硕士研究生3773人。学校成人高等教育创办于1960年，已有50多年的办学历史，现开设本科专业48个、专科专业32个，在校生17490人。2006年5月我校被省教育厅评为函授教育办学水平优秀学校。经山东省教育厅批准，我校2013年成人本科、专科专业面向全省招生。本科毕业生符合条件者，国家授予成人学士学位。
二○一五年招生专业一览表
招生专业
学历
层次学制科类
学习
形式
招生专业
学历
层次
学制科类
学习
形式
招生专业
学历
层次
学制科类
学习
形式
艺术设计
专升
本
2.5
年艺术
类
函
授
行政管理
专升
本
2.5
年
经管类
函
授
林业技术
高起
专
2.5
年
农学
类
函
授
计算机科学与技术
专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
法学
专升
本
2.5
年
法学类
函
授
园林技术
高起
专
2.5
年
农学
类
函
授
水利水电工程专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
英语
专升
本
2.5
年
文史类
函
授
水政水资
源管理
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
土木工程
专升
本
2.5
年理工
类
函
授
计算机科
学与技术
高起
本
5
年
理工类
函
授
建筑装饰工
程技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
电气工程与自动化专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
食品科学
与工程
高起
本
5
年
理工类
函
授
食品加工
技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
水文与水资源工程专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
土木工程
高起
本
5
年
理工类
函
授
房地产经
营与估价
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
给水排水工程专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
电气工程与
自动化
高起
本
5
年
理工类
函
授
水利水电
建筑工程
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
食品科学与工程专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
水利水电
工程
高起
本
5
年
理工类
函
授
电气自动
化技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
建筑环境与设备工程专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
水文与水
资源工程
高起
本
5
年
理工类
函
授
给排水工
程技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
环境科学
专升
本
2.5
年理工
类
函
授
环境科学
高起
本
5
年
理工类
函
授
道路桥梁工
程技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
化学工程与工艺专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
动物科学
高起
本
5
年
农学类
函
授
应用化工
技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
制药工程（兽药方向）专升
本
2.5
年
理工
类
函
授
动物医学
高起
本
5
年
农学类
函
授
建筑工程
管理
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
农学
专升
本
2.5
年农学
类
函
授
园林
高起
本
5
年
农学类
函
授
生物技术
及应用
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
园艺
专升
本
2.5
年农学
类
函
授
林学
高起
本
5
年
农学类
函
授
农业水利
技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
园林
专升
本
2.5
年农学
类
函
授
农学
高起
本
5
年
农学类
函
授
计算机应
用技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
动物科学
专升
本
2.5
年农学
类
函
授
会计学
高起
本
5
年
经管类
函
授
环境工程
技术
高起
专
2.5
年
理工
类
函
授
动物医学
专升
本
2.5
年农学
类
函
授
工商管理
高起
本
5
年
经管类
函
授
国土资源
调查
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
会计学
专升
本
2.5
年经管
类
函
授
管理科学
高起
本
5
年
经管类
函
授
会计
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
土地资源管理专升
本
2.5
年
经管
类
函
授
金融学
高起
本
5
年
经管类
函
授
财务管理
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
农林经济管理专升
本 2.5
经管
类
函
授
国际经济
与贸易
高起
本
5
年
经管类
函
授
工商行政
管理
高起
专 2.5
经管
类
函
授
年年
工商管理
专升
本
2.5
年经管
类
函
授
法学
高起
本
5
年
法学类
函
授
经济管理
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
国际经济与贸易专升
本
2.5
年
经管
类
函
授
种子生产
与经营
高起
专
2.5
年
农学类
函
授
国际经济
与贸易
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
金融学
专升
本
2.5
年经管
类
函
授
畜牧兽医
高起
专
2.5
年
农学类
函
授
金融管理
与实务
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
财务管理
专升
本
2.5
年经管
类
函
授
观光农业
高起
专
2.5
年
农学类
函
授
会计电算
化
高起
专
2.5
年
经管
类
函
授
经济学
专升
本
2.5
年
经管
类
函
授
园艺技术
高起
专
2.5
年
农学类
函
授
法律事务
高起
专
2.5
年
法学
类
函
授
市场营销
专
升本
2.5
年
经管
类
函
授
植物保护
高起
专
2.5
年
农学类
函
授
备注：
“*”为文理兼招专业
看不清上表可点击此处看大图。
报考须知
1、招生对象：报考高中起点本科、高中起点专科的考生需具有中专、技校、高中毕业文化程度或同等学历；报考专科起点本科的考生需具有经教育部核准的国民教育序列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科或本科毕业证书。
2、报名时间和办法：报名时间2014年8月（具体时间以省教育招生考试院公布的招考信息为准）。
3、报名信息确认地点：当地招办指定的信息确认地点。
4、考试时间：2015年10月。
5、考试范围：2015年成人招生全国统一考试复习资料使用教育部高校学生司于2011年4月颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（高中起点升本、专科）》（人民教育出版社和高等教育出版社，2011年版）和《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》（高等教育出版社，2011年版），各地新华书店有售。
6、收费标准：按省物价局、省财政厅、省教育厅鲁价费发（2003）85号执行。
考 生 答 题 不 得 过 此 线 密 封 线 系 班级 姓名 学号 __________人高等教育20___-20____学年第____学期 《管理学基础》试卷 1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是(B )。 A. 《社会组织与经济组织理论》 B ．《工业管理和一般管理》 C ．《科学管理理论》 2．对企业现在和未来的整体效益活动进行全局性管理，就是( B )的核心。 A. 经营管理 B ．战略管理 C. 企业战略 3．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现( A )，从而实现全社会的公共利益最大化。 A. 资源配置的优化 B ．利益的再分配 C ．劳动力的合理利用 4．传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡( A )，企业员工参与企业目标的设立。 A. 参与制目标设定法 B ．专家目标设定法 C. 员工目标设定法 5．预测方法很多，不同的预测方法往往有不同的适用范围，有的方法适用于长期预测，有的则适用于中、短期预测，定性方法一般适用于( C )。 A. 技术预测 B ．中、短期预测 C ．长期预测 6．假如各种可行方案的条件大部分是已知的，且每个方案执行后可能出现几种结果，各种结果的概率已知，那么，这种决策属于( A )决策。 A. 风险型 B ．不确定型 C. 确定型 7．从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是( B )。 A. 职工的分工合作关系 B. 权责利关系的划分 C ．企业目标 8．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( A )原则。 A. 因事择人 B ．因人择事 C ．量才使用 9. 领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于( C )领导。 A. 集权型 B ．分权型 C ．均权型 10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是(A )。 C ．企业结构 2分，共20分) 1．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。 2．权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体，在美国等地遭到排斥，毫无价值。 3．著名管理学家彼得·德鲁克提出，企业目标惟一有效的定义就是创造利润。 4．目标设立过程中要注意，目标期限要适中。在大多数情况下，目标设置可以与年度预算或主要项目的完成期限相一致。 5．任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面临的、待解决的新问题以及将来可能出现的问题，所以决策是行动的基础。这就是决策的目标性特征。 6．由于企业处于复杂多变的环境中，决策者不可能对与决策相关的信息全部掌握，也不可能对未来的外部环境及内部条件准确预测。因此，决策者不可能作出“最优化”的决策。亦即产生了决策的相对最优化原则。 7．非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体。 8．组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多，为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。 9．小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用分权式组织形式。 10．在组织内部，如果有两个人为争夺同一个职位而相互对对方进行人身攻击，则这4分，共20分) 1．企业目标 答：企业目标：是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。
山东农业大学是一所具有近百年办学历史的省属高校。多年来，我们坚持以科教兴鲁、科教兴农为己任，突出人才培养的中心地位、本科教育的基础地位，把教育质量作为学校生存与发展的生命线，经过长期的探索与实践，逐步形成了“创建‘三三式’实践教学体系，培养学生的创新精神和实践能力”的办学特色，促进了学校的全面发展。 一、办学特色的主要内涵 我校办学特色的内涵主要包括三个“三”，即：“三结合”、“三层次”和“三段培养”。 三结合：就是教学、科研、生产实践的有机结合，加深学生对理论知识的理解，锻炼学生认识、分析和解决实际问题的能力。 三层次：即按照基础实践、专业实践、社会实践三个层次设计实践教学内容。基础实践层次主要包括实验课、劳动课、社会调查和认知实习等；专业实践层次主要包括课程教学实习、毕业论文（设计）等。社会实践层次主要指学生在参加实际生产、管理和经营中，完成生产实习和毕业论文。 三段培养：即把大学四年的人才培养过程相对地划分为三个阶段，即校内实验室“基础阶段”——校内教学基地“课内外结合阶段”——校外教学基地“与生产实践结合阶段”。 二、办学特色的建设实践 在建设实践中，我们将办学特色贯穿本科教育的全过程，重点做了五个方面的工作： 一是建立科学的实践教学体系。按照人才需求和办学特色制定实践教学目标体系；按照培养目标设计层次加模块的实践教学内容体系；按照实践教学内容搞好硬件建设，建立条件保障体系；同时建立完善实践教学的管理体系和质量评价体系。 二是搭建坚实的实践教学硬件平台。将全校48个实验室组建为19个面向全校开放的实验教学中心；先后投入8000多万元，在校内教学基地建成了农学、园艺等10个实验站园；在全省各地建立了86个稳定的校外教学科研基地。 三是搞好教学与科研的结合。通过加强科研提高教师学术水平，充实创新教学内容，开设高水平选修课，吸收学生积极参加教师科研课题，将科研成果和科研过程转化为教学资源。通过大学生研究训练计划、大学生课外实践计划、设立第二课堂和创新学分、开展综合性设计性实验等培养学生的科研和创新活力。四是努力造就高素质的教师队伍。通过选派中青年教师担任地方科技副职、与地方联合承担科技项目、进行科技推广和社会服务、参加校内外教学基地建设等措施，既服务农业、农村、农民，又提高了教师实践教学的能力。 五是建立实践教学的保障机制。深入开展内部管理体制改革，率先实现了教职工队伍的分类管理、专业技术职务聘任制和后勤社会化，强化了人才培养的中心地位，突出了教师的办学主体地位，加大了教学投入，调动了教师实践教学的积极性；深入开展教学管理体制改革，实行教师和学生的“双选机制”（即教师竞争选择课程和承担教学任务，学生自主选择课程和教师），调动了教和学的积极性。 三、办学特色的实践成效 （一）为社会培养各类人才10万余人 学校共为社会培养李振声、印象初、束怀瑞、山仑等4名院士为代表的一批老一代的著名专家学者，以韩兴国、韩俊和黄炳茹为代表的一批国内外知名的中青年科学家，还有一大批地方党政领导、农业科技人员、优秀企业家。 （二）学生的实践和创新能力显著提高 2001年以来，在全国和山东省的科技创新活动中，获得全国特等奖1项，一等奖6项，二等奖24项，三等奖36项；获得山东省特等奖1项，一等奖12项，二等奖6项，三等奖7项，在全省高校中名列前茅。 （三）获得了一大批高水平的科研和教研成果 近年来，学校共获得300多项省部级以上科技成果奖励，其中包括国家技术发明一等奖在内的17项国家级奖励。获得了省级以上教学成果奖40项，其中，国家级教学成果特等奖1项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果优秀奖2项。 2004年10月29日，由我校谭景和教授主持完成的我国首例卵丘细胞与体外成熟去核卵母细胞融合而成的克隆山羊“白雪”诞生，这是山东首例有自主知识产权的克隆动物。 （四）为山东农业现代化建设做出了突出贡献 多年来，山东省的农业总产值和主要农产品产量、农业产业化和农村产业结构调整、农村小康水平和农村经济社会的发展一直走在全国前列。学校在人才培养、科技创新、服务社会方面发挥了很好的支撑作用，多次被山东省委、省府授予科教兴鲁先进集体称号。 （五）促进了学校全面、协调、可持续地快速发展
成人高等教育系我国高等教育体系地一个重要组成部分，参加成人高等教育学习地学生所有地理论课（包括实践环节）考试成绩合格，完成专（本）科段实践课程地学习和考核，毕业鉴定符合要求由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历地专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与其它国家承认地大学专（本）毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同地.毕业待遇：学生毕业后，国家不负责统一分配，可由劳动、人事部门管理地职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理.进行就业指导，职业介绍，由毕业生与用人单位进行双向选择. 根据广东省教育考试院地精神，结合我们成人高考报名地实际情况，为做好年成人高校招生考试报名工作，有关办法如下： 一、报考条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律. （二）国家承认学历地各类高、中等学校在校生以外地在职从业人员和社会其他人员. （三）报考高起本或高起专考生应具有高中毕业文化程度.报考专升本地考生必须是已取得经教育部审定核准地国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发地专科或专科以上毕业证书地人员. （四）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习地残疾人. （五）根据卫生部《关于年全国成人高校医学类专业招生条件建议地函》（卫科教便函〔〕号）要求，报考成人高校医学门类专业地考生应具备以下条件： .报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业地人员，应当取得省级卫生行政部门颁发地相应类别地执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可地普通中专相应专业学历；或者县级以上卫生行政部门颁发地乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书. .报考护理学专业地人员应当取得省级卫生行政部门颁发地执业护士证书. .报考医学门类其它专业地人员应是从事卫生、医药行业工作地在职专业技术人员. .考生报考地专业原则上应与所从事地专业对口. 对不符合上述条件且要求报考医学门类地考生，各市、县（市、区）招生办公室要以适当方式告知其毕业后所获得地医学成人高等教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试地依据，请其慎重报考. 二、报名时间 .网上预报名时间：月日一日 .现场确认报名时间：月日一日 三、报考手续 .报名流程.广东省成人高考招生实行网上和招生点报名，考生先到东莞广贸学校进行网上预报名，再现场照相并确认报名资料. .报名区域地选择.考生在预报名时可根据自己地情况选择就近地区（县级市）报名点报名.考生在网上预报名时选择了报名地区（县级市）后，必须到自己网上选定地区（县级市）内地报名点进行现场报名. .报名人数地调控.为了确保各区（县级市）报考人数控制在辖区考场可承受地范围内，确保考试在定点考场安全顺利进行，报考系统将会自动提醒考生进行合理地分流.当考生报考地区（县级市）报名人数超出该区（县级市）定点考场所能承受地最大考生数时，系统会自动提示考生选择其他区（县级市）地报名点报考. .核验专科学历证.凡在东莞市参加报考专科升本科地考生，必须在月日一日确认报名期间到指定地专升本报名点核验专科毕业证，考生验证时必须交验专科毕业证书原件及复印件.成人高校地应届毕业生（指年春季入学报到时能取得专科毕业证书），可报考我省成人高等学校，报名时需交验经广东省招生委员会核准地高等学校新生录取名册复印件及学校出具地各科成绩（每科具体分数）合格地证明.参加自学考试各科考试成绩合格，符合毕业条件，但未领取毕业证书地自学考试毕业生必须交验省自考委出具地各科成绩合格地证明.录取时，如发现考生凭假证获得报名、考试资格地，取消其录取资格. 四、东莞成人高考报考点东莞广贸外语科技专修学校介绍： 东莞广贸外语科技专修学校（简称广贸教育或广贸学校）是从事成人高等学历教育和各类培训地学校，是经省教育厅、东莞市教育局批准成立地具有法人资格和办学许可证地民办学校，是东莞市民办教
标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议 前言 2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？ 从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。 1 园林专业现状及园林人才培养现状 1.1 园林专业现状 我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰……因此，对于园林专业教育的落后现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！ 前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！ 1.2 园林专业人才培养的现状 对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
生命科学学院研究生导师简介
温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第壹个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第壹、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。 招收生物化学和分子生物学专业研究生。 汪光仪，1983年毕业于河南农业大学，获学士学位；毕业后考取山东农业大学硕士研究生，1986年毕业后留校任教；1998年毕业于美国加州大学获微生物学硕士学位，2000年获美国加州大学微生物学博士学位，2000年至2003年在美国加州大学伯克利分校从事博士后研究，2003年受聘夏威夷大学海洋生物系副教授，2006年受聘我院讲座教授。他长期从事微生物学、环境化学工程和生物质能源等方面的基础理论和应用研究，在环境微生物菌株分离、遗传分析、基因功能鉴定、生物制药、生物质能源转化和开发利用等方面取得了优异
成人本科自我鉴定 成人本科自我鉴定是小编为大家精心选集的，成人高等学校是通过全国高等学校统一招生考试，招收普通高中或同等学历在职从业人员为主。今天小编为大家分享这篇关于成人大学本科的自我总结，评价肯定等的范本。有需要帮助的朋友一起来看看。本文成人本科自我鉴定由管理资料下载网编辑整理，望大家喜欢。 成人本科自我鉴定一： 进入xx成教学院已经将近三年了，在这段时间里我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；政治上要求进步，学习上勤奋刻苦;关心同学，热爱集体。 由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里，更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变
学校总体实力：北京林业大学属教育部直属"211工程"全国重点大学**办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地2010年05月25日 1、*北京林业大学园林学院**定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任*陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家**学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合* 2、同济大学景观学系*****定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位**学校总体实力：教育部直属"211工程"和"985工程"综合性重点大学**办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划（城市绿化专门化）班；1979年开办风景园林专业；1986年建立风景园林硕士点拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业**学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委*，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师**弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄* 3、南京林业大学风景园林学院**定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位**学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校**办学背景：*1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生1981年园林专业恢复并正式面向全国招生创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为"中国园林三陈"其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计（含风景园林规划设计）硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报（人文版）》常务编委、《风景园林》编委王晓俊（已经离开南林），前风景园林学院国园林规划设计教研室主任，着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师**弱点：学校园林教学环境有待改善，教学硬件薄弱* 4、清华大学景观学系**定位：依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校，全国排名第四位**学校总体实力：教育部直属"211工程"和"985工程"综合性重点大学**办学背景：*1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个"园林学组"现在的景观学系成立于2003年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册城市规划师；杨锐，清华大学建筑学院景观学系常务副主任；另外有朱育帆*、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师**弱点：学校缺乏景观（园林）本科教育，不能自主培养优秀本土学生*
成人高考招生院校 成人高考招生院校成人高考可以报考甚么学校 中国农业大学 中国农业大学(China Agricultural University)，简称“中国农大”，座落于中国首都北京，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，水利部、农业农村部和北京市共建，位列世界1流大学建设高校。 山东农业大学 山东农业大学座落在雄伟壮丽的泰山脚下，其前身是1906年(清光绪32年)创办于济南的山东高等农业学堂。 山东师范大学 山东师范大学(Shandong Normal University)，简称山师，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建的综合性师范大学。 山东科技大学 山东科技大学(Shandong University of Science and Technology)简称山科大，建校于1951年，在青岛、泰安、济南3地办学，是1所工科优势突出，行业特点鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、调和发展的山东省重点建设的利用基础型人材培养特点名校。 吉林师范大学 吉林师范大学(Jilin Normal University)，简称为“吉林师大”，位于吉林省4平市，是吉林省重点大学，也是教育部出色教师培养计划入选院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。
山东省成人高考招生院校有哪些? 山东成人高考之大学院校： 山东理工大学、齐鲁工业大学、济南京大学学、中国海洋大学、哈尔滨工程大学、山东师范大学、青岛大学、延边大学、山东农业大学、青岛农业大学、山东中医药大学、山东科技大学、青岛理工大学、山东广播电视大学、青岛广播电视大学、鲁东南大学学、山东交通大学、山东财经大学、山东建筑大学、曲阜师范大学、青岛科技大学、中国石油大学 山东成人高考之学院院校： 德州学院、山东女子学院、枣庄学院、济宁学院、滨州学院、山东警察学院、潍坊学院、齐鲁师范学院、山东商务职业学院、山东管理学院 山东成人高考之医学院校： 齐鲁医药学院、滨州医学院、潍坊医学院、济宁医学院、泰山医学院 在这些学校中，中国石油大学、中国海洋大学等属于“211、985院校”，有想要报考这些院校的同学，需要注意下面这个问题。 由于这些学校都是知名度非常高的，所以报考人数也是相对其他学校比较高的。在每年的成考录取中，985、211工程院校每次都会名额爆满，分数线也在不断升高。所以在录取时，常常会刷下很多学生，并且在所有院校第1志愿录取结束后才会安排第2次志愿填报，不过很多院校招生名额满员后就不再招收第2志愿，这就表示很多成绩比较高的同学最后只能选择那些第1志愿没有录满的院校，不过这部份院校不论是在地理位置、教学水平还是院校知名度等各方面，都会或多或少的存在差异。
学生公寓 一区域主要集中在校区西侧生活区内，1——12号学生公寓，另一区域位于校区东北角，住宿条件整体不错。 餐厅：主要分为两个区域。 学苑食府：是一座综合性的餐厅，分南、北两座，均分两层，其中第一层均为快餐区，口味一般，但品种相对较多，价格便宜；第二层均为炒菜区，现点现做，价格较一楼略贵，但各窗口各具特色，口味不错。 实验餐厅：位于校区东北侧，共分为三层，每层均有快餐窗口和特色窗口价格便宜，比较方便。 超市特色餐厅：位于1号公寓楼南侧超市内，充钱取卡，凭超市卡消费，消费后退卡取钱。总体来说环境舒服，饭菜可口，种类繁多，但地方不大，通常人比较多，价格略贵。 超市、特色商店：
以学苑食府为中心的环绕商店区：环绕学苑食府一层分别为各种超市、特色商店，主要包括各种小型超市、移动营业厅（有很多针对学生推出的网络或话费套餐，可以关注一下）、晨光文具超市、书店（销售各类专业课本教材及辅导书，同时销售多种英语四、六级复习资料及各种考研资料）、各种饮吧（销售各种现做饮品、冰淇淋等，口味新鲜，一般3——6元一份）、各类特色食品店（如西式糕点店、地瓜坊等等，都很适合学生消费）等等。 2、学苑食府二楼区域。主要集中分布着几家打印复印店、格子铺（女孩子都喜欢的地方，东西还是比较齐全的，可以淘到不错的东西的）、电子商品店（销售、手机、销售小型电子用品）、照相馆等等。 3、1号学生公寓南侧超市（见图）。该超市规模较大，商品齐全。另外超市内具有特色餐厅，饭菜种类多样，味道不错，但价格略贵。 4、生活桥区（见图）。位于西梳洗河上，周末或其他休息时间，很多同学都会在桥上出售各类物品，包括旧书、盆栽、日常生活用品等等，非常齐全并且很便宜。 5、篮球场东侧超市区。分布着小型超市，满足日常生活需要，刷卡现金均可。 校医院： 位于图书信息楼后（见图），基本医疗设施齐全，一般情况下可以满足同学生病不适时的治疗需求。凭入学时购买的保险，持身份证可以在校医院报销一定值的医药费用。夜间有值班医生，比较方便。如有重大病故，校医院无法解决的情况，需及时到市中心区医院就诊。 ATM自动提款机： 分为两处，建设银行ATM（位于学苑食府一层入口处）和农业银行ATM（位于生活区大门西侧）。 水房： 分为两处，学苑食府北侧区域和篮球场东侧区域。每天早午晚三个时间段打水。另外提醒，由于校内丢壶现象仍然存在，所以，最好将自己的水壶做好特别的标志，最好壶提回宿舍。 学生浴池： 每周按规定时间开放。插卡取水，按时间收费。 图书信息楼： 共分为五层，其中一层为学术报告厅（在这里会举办一部分活动和进行一些学术性讲座），一间玻璃展厅（举办各种小型展览活动）；二、三层为图书馆和阅览室，在这里可以很清静的阅读刊物书籍，凭校园卡也可以在这里借到你想要的书，很方便；四层为电子阅览室，刷卡上机；五层为机房，平时有关课程会用到。 教学楼区：
我市2018年成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平 统一考试报名须知 一、报名资格 重庆市已有学士学位授予权的高校举办的函授、夜大、大专起点本科班、网络教育等成人教育及高等教育自学考试的在校（籍）本科生、应届本科毕业生均可报名参加考试。已获得成人高等教育本科毕业证的学生，其报考资格由学位授予单位认定。 经教育部批准、国家承认学历独立设置的成人高校学生，应到挂靠授位的学位授予单位参加报名考试（具体单位见附件4）。 二、报名相关工作 考生原则上只能到本人申请学士学位的高校参加考试，考生所报学位授予单位未设考点的学生由重庆市教育考试院指定到其它考点进行考试。 考试时间：2018年4月22日（星期日）9：00—11：00。 考生必须在英语、日语、法语、俄语、德语中选择一门。 非外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应专业成人在校生培养方案规定的语种一致。 外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应的外国语专业成人在校生培养方案规定的第二外国语语种一致。 三、报名程序 （一）报名方式
2018年重庆市学位外语考试报名采取网上报名与现场确认相结合的方式进行，如果考生在网上报名后通过了学位授予点网上审核的，可以不到现场确认。未通过学位授予点网上审核的考生需要到学位授予点进行现场确认。 (二）报名和确认时间 网上报名时间为3月6日-3月23日，现场确认时间为3月24日-25日。 （三）网上报名 考生登录（http://xsxw.ks365/stu），根据程序流程要求逐步完成报名。 考生须上传本人近期电子照片（具体要求见附件1）和身份证照片正反面。学位授予单位须派专人在照片上传48小时内（节假日顺延）对本考点考生上传的电子照片和身份证照片没有通过自动审核的学生进行人工审核。照片审核过程中，管理系统会自动向照片审核不通过的考生发送手机短信和电子邮件，通知其重新上传。经审核不通过的考生需要进行现场确认。 考生基本操作流程图见附件2。 （四）现场确认 网上报名经审核不通过的考生须在现场确认期间持第二代居民身份证（港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照）到指定地点进行现场确认，并上网缴纳考试相关费用。报名信息通过审核后一律不得更改。 只完成网上报名，但未在规定时间内完清相关手续的考生，
山东农业大学继续教育学院成人高等教育期末考试 考试形式：开卷考试科目：工程水文与水利计算年级层次专业学号姓名成绩 一、名词解释（每题4分，共24分） 1、降水 2、水文统计 3、径流 4、死库容 5、兴利库容 6、百年一遇的暴雨 二、选择题（每题2分，共20分） 1、某水文站的水位流量关系曲线，当受洪水涨落影响时，则( )。 A、水位流量关系曲线上抬 B、水位流量关系曲线下降 C、水位流量关系曲线呈顺时绳套状 D、水位流量关系曲线呈逆时绳套状 2、水文现象中，大洪水出现机会比中、小洪水出现机会小，其频率密度曲线为( )。 A、负偏 B、对称 C、正偏 D、双曲函数曲线
3、在水文频率计算中，我国一般选配皮尔逊III型曲线，这是因为( )。 A、已从理论上证明它符合水文统计规律； B、已制成该线型的Φ值表供查用，使用方便； C、已制成该线型的k p值表供查用，使用方便； D、经验表明该线型能与我国大多数地区水文变量的频率分布配合良好 4、皮尔逊III型曲线，当Cs≠0时，为一端有限，一端无限的偏态曲线，其变量的最小值a0 = （1- 2Cv /Cs）；由此可知，水文系列的配线结果一般应有( )。 A、Cs＜2Cv B、Cs＝0 C、Cs≤2Cv D、Cs≥2Cv 5、一般情况下，对于大流域由于下述原因，从而使径流的年际、年内变化减小( )。 A、调蓄能力弱，各区降水相互补偿作用大 B、调蓄能力强，各区降水相互补偿作用小 C、调蓄能力弱，各区降水相互补偿作用小 D、调蓄能力强，各区降水相互补偿作用大 6、在典型年的选择中，当选出的典型年不只一个时，对水电工程应选取( )。 A、灌溉需水期的径流比较枯的年份 B、非灌溉需水期的径流比较枯的年份 C、枯水期较长，且枯水期径流比较枯的年份 D、丰水期较长，但枯水期径流比较枯的年份 7、设计洪水三个要素是( )。 A、设计洪水标准、设计洪峰流量、设计洪水历时 B、洪峰流量、洪水总量和洪水过程线 C、设计洪峰流量、1天洪量、三天洪量 D、设计洪峰流量、设计洪水总量、设计洪水过程线 8、某一历史洪水从发生年份以来为最大，则该特大洪水的重现期为( )。 A、N=设计年份－发生年份 B、 N=发生年份－设计年份 + 1 C、N=设计年份－发生年份 + 1 D、 N=设计年份－发生年份－ 1 9、分期洪水的选样是采用( )。 A、各分期年最大值法 B、全年年最大值法 C、各月年最大值法 D、季度年最大值法 10、由暴雨资料推求设计洪水的方法步骤是( )。 A、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨、推求设计洪水
前园林专业大概两个发展方向，设计和施工!所从事的项目基本上是市政园林和房地产两个方面，目前是国家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。园林研究报告指出：国家现在对房地产进行调控，所以，房地产园林也不是很被我看好。并且，目前园林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，贝尔高林，edaw等。但，外人看来，园林很有前途，不好意思，我没看到这一点。下面来看看园林专业大学排名。 1、北京林业大学园林学院 定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。 学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学 办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，
建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。 学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。 2、同济大学景观学系 定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。 学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师 弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄 3、南京林业大学风景园林学院 定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位 学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校
山东农业大学成人高等教育本科 英语课程考试试题1 答题纸 Part I-Part III (70 marks) 1.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 2.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 3.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 4.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 5.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 6.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 7.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 8.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 9.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕10.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕11.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕12.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕13.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕14.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕15.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕16.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕17.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕18.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕19.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕20.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕21.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕22.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕23.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕24.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕25.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕26.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕27.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕28.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕29.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕30.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕31.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕32.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕33.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕34.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕35.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕36.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕37.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕38.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕39.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕40.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕41.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕42.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕43.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕44.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕45.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕46.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕47.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕48.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕49.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕50.〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 Part IV Translate the following sentences into English. (3*5 = 15 marks) 1. 2. 3. 4.
山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2010〕6号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2010届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生，做好优秀毕业生的就业推荐工作，根据学校关于评选2010届优秀毕业生的通知要求，各学院依据相应评选条件，在综合测评和民主评议的基础上，按照公平、公开、公正的原则，共评出刘娜娜等1733名校级优秀毕业生，其中研究生140名，本专科生1593名。 经学校研究，决定对校级优秀毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点，再接再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的学习工作中，积极探索，勇于实践，再创新业绩。同时，希望全体同学以他们为榜样，志存高远,勤奋
学习，奋发图强，全面成长，努力成为祖国现代化建设的优秀人才。 附件：山东农业大学2010届校级优秀毕业生名单 二Ο一Ο年一月二十二日 主题词：表彰 优秀毕业生 决定 山东农业大学校长办公室 2010年1月22日印发
附件 山东农业大学2010届校级优秀毕业生名单 农学院（76人） 农学专业23人： 刘娜娜张洁张建黄琛董丛丛贾瑞琳王斌朱海浩赵顺訾妍赵靓靓朱金洁孙春英张帅徐誉洲丁俊山王媛媛丁雪满建国王仲怡王继变冯玉鹏唐恒 植物科学与技术专业16人： 陈丹洁吕文诚韩瑜曹萍王超张宁李华王树键李剑张晓艳韩淑晓王明建曹欣国志信王爱喜李莉 种子科学与工程专业22人： 李斌杜雪王洁林铭王利娜朱文莉郭瑞许晓龙刘岩邓欣盖江南周子军谷勇哲郜忠霞李欢欢梁硕郭军陈亭亭季柯辛孙金杰杨松彬张金凤 中药资源与开发专业15人： 常珂玥 朱海高爱星燕玉婷谈景福夏海涛李金玉郭婷婷彭宝莲谢芸杰张培培梁颖李文聪欧学勤曹卫斌
五种成人教育学学历对 比 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
【权威发布】国家承认的五种成人学历简介及对比 在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。这些四种方法及他们的特点，来供不同考生的选择。 为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。以及在职职员需要文凭来提升自己学历文凭的四种方法。（一般针对本科） 五种：统招、自考、成考、网教、电大。毕业证样式： 普通高校（又称统招）毕业证统招学位证 自学考试毕业证自学考试学位证 成教（成人高考）毕业证成教学位证 网络教育（又叫远程教育）毕业证网教学位证 广播电视大学（国家开放大学）毕业证电大学位证 【学历名词解释】 1、高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 2、成人高考成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。一般在8月报名，10月考试。成人高等学历教育分为三种：
专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 3、网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。 4、广播电视大学(国家开放大学) 广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校 【证书含金量对比】 按照中国以及外国的认可度来说，1：自考2：成考电大以及网络教育归属于第三名。（针对认可度，报名人数，熟知度，工作录取排名） 【入学门槛对比】 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
XX大学成人高等教育 毕业论文（设计） 题目：钻孔灌注桩的施工工艺及质量控制姓名： 学号： 年级： 层次：专升本 专业：土木工程 指导教师： 山东农业大学 完成时间：年月日
摘要 钻孔灌注桩的施工大部分在水下施工，其施工过程无法观察，成桩后也不能进行开挖验收。施工中任何一个环节出现问题，都将直接影响到整个工程的质量和进度，甚至给投资者造成巨大的经济损失，带来不良的社会影响。因此，要求基础施工队伍在施工技术措施上要落实，并加强施工质量管理，密切注意抓好施工过程中每一个环节的质量，力争将隐患消除在成桩之前。因此在施工前要认真熟悉设计图纸及有关施工、验收规范，核查地质和有关灌注桩方面的资料，对灌注桩在施工过程中可能会发生的一些问题进行分析后制订出施工质量标准、验收实施方案和每根桩的施工记录，以便有效地对桩基施工质量加以控制。 关键词：钻孔灌注桩，施工工艺，质量控制
目录 第1章前言 (01) 第2章钻孔桩施工工艺 (02) 2.1钻孔前的准备工作 (02) 2.2回转钻钻孔工艺 (02) 2.3检测孔深、倾斜度、直径和清孔 (03) 2.4泥浆排放 (03) 2.5钢筋笼的制作和吊装就位 (03) 2.6砼材料要求和导管、漏斗、储料斗的制备 (04) 2.7砼的拌合 (04) 2.8钻孔桩砼灌注 (05) 2.9清理桩头 (05) 第3章钻孔桩的质量控制 (06) 3.1成孔过程存在的问题及质量控制措施 (06) 3.2成桩过程中存在的质量问题及质量控制措施 (08) 3.3灌注成桩后发现的质量问题及质量控制措施 (09) 第4章结论 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)