论幼儿意外伤害事故发生的原因及对策
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
陕西工贸职业中等专业学校
毕业论文
论文题目：论幼儿意外伤害事故发生的原因及对策
专业名称：学前教育
班级：14幼2班
姓名：
指导教师：
日期：
【摘要】幼儿园是幼儿的集中场所，而我们的幼儿在家是独生子女，大多是在爸妈、爷爷、奶奶保护着，过着衣来伸手、饭来张口的生活。致使我们的幼儿体质差、体能弱，动作反应不够敏捷，再加上幼儿园保教人员安全意识不到位，幼儿意外事件时有发生，笔者根据从教十多年的经验，从日常活动中增强幼儿体质、增强保教人员安全意识、变保护幼儿为幼儿自护几个方面进行幼儿安全取得了一定的效果。
【关键字】幼儿安全责任感自护
【 abstract 】 the kindergarten is the concentrated place to young children, and our children at home is an only child, and mostly in protected by mom and dad, grandpa, grandma, living a life of being waited on hand and foot. Cause our children's poor physique, physical fitness is weak, not reacting fast, coupled with the kindergarten wang personnel safety consciousness does not reach the designated position, early childhood accidents have occurred, the author based on teaching for more than ten years of experience, from the everyday activities enhance children's physique, enhancing wang personnel safety consciousness, transformer protection for preschool children from the children's safety guard aspects has obtained certain effect.
【 key words 】children security senseof responsibility self－protecton
目录
一、幼儿园意外事故的原因分析 (1)
1、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害 (1)
2、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力 (1)
3、保教人员责任感不强，对幼儿安全教育不到位 (2)
二、减少幼儿园意外伤害的相应对策 (2)
1、幼儿体能训练，变弱体为强体 (2)
2、幼儿安全教育，变保护为自护 (2)
（1）儿歌故事，传授安全知识 (3)
（2）结合游戏，学习自护技能 (3)
（3）新闻案例，强化安全意识 (4)
3、保教人员高度的责任感，从限制到自制 (5)
参考文献： (6)
谢辞 (7)
论幼儿意外伤害事故发生的原因及对策
安全就是生命！安全是人类最基本、最重要的需求，因此《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可是近年来，幼儿园意外事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康的第一杀手。幼儿园意外伤害事故，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的敏感问题。
那么，如何采取有利措施，防范各种意外事故的发生呢？我想我们必须从探寻造成幼儿伤害事故发生的原因入手，制定安全措施，增强保教人员的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，从而做到防患于未然。
一、幼儿园意外事故的原因分析
1、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害
在幼儿发生的各种事故中，摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水、车祸等事故，在一定程度上是由于幼儿体能发育不完善，动作协调能力差引起的。有的孩子体质较弱，在与同伴相处中，显得弱不禁风，一碰就倒，没有半点防范能力，这也是由身体各种机能水平较低，缺乏锻炼引起的。
2、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力
幼儿意外事故发生率的高低与幼儿园、家庭的教育方式有密切的关系。一方面，我国传统的儿童保教观是“保护”、“养育”，认为“少活动，少出身”，许多幼儿力所能及的事情都被成人包办代替了，幼儿通过实践锻炼提高自我保护能力的机会没有了。这样，孩子在成人的全方位保护下成长起来，他们在意外事故中，表现出不知所措，缺乏一定的自我保护的意识、经验和能力，从而导致了意外伤害事故的频频发生。另一方面，在应试教育影响下，家长只重视对孩子的“知识”教育，认为孩子只要学习好，其他方面的知识学不学都无所谓，造成孩子的安全意识极其薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识，不知道什么是风险，怎样去躲避风险。
3、保教人员责任感不强，对幼儿安全教育不到位
有的教师安全意识淡薄，不注重幼儿安全教育，没有教会幼儿掌握自我保护的方法，同时对孩子的安全教育又有畏难情绪，为了避免或减少幼儿在运动中出现安全事故，就限制幼儿到户外活动。在活动中时时对幼儿有很多的约束和限制。然而，消极防范是不利幼儿发展的下策，殊不知，这些经常受到限制的孩子一旦获得片刻的自由时，便容易引起失控行为，造成一次又一次的事故。
从以上原因中可看出，“养育多，实践少”、“保护多，教育少”、“限制多，锻炼少”是造成幼儿意外伤害的最根本原因。因此，成人应改变观念，“受之以鱼，不如授之以渔”，变消极保护为积极自护，通过各种活动提高幼儿的自我保护能力，从而有效的避免和减少意外伤害事故的发生。
二、减少幼儿园意外伤害的相应措施
1、幼儿体能训练，变弱体为强体
在实际活动中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来讲容易受伤，那些活沷好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来讲磕碰就少些。目前我国尤其是城市绝大多数幼儿都是独生子女，他们虽然在身高、体重方面较过去有一定的进步，但是其心、肺等内脏的功能却落后于身体的发育水平，这是由于缺乏锻炼造成的。由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉组织内储氧量降低，肌肉弹性下降，因此幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。为此，幼儿园、家庭应给幼儿提供足够的时间和空间，合理地组织一定强度和密度的体育活动，如跑步、打球、跳绳、体育游戏。提高幼儿的身体发展水平，让孩子通过体育活动掌握运动技能，从而使孩子动作更灵活，思维更敏捷，有效的避免和减少意外伤害事故的发生。
2、幼儿安全教育，变保护为自护
幼儿处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差，虽然教师和家长竭尽全力、小心翼翼地呵护他们，但是成人的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，应该教给幼儿必要的安全知识。只有把安全的金钥匙交给孩子，才是对孩子最好的帮助。
所以，幼儿教师应设计安全教育课程，利用多种形式的教育活动，有意识、有计划、有目的地针对幼儿进行安全教育。
（1）儿歌故事，传授安全知识
儿歌、故事是幼儿喜闻乐见的艺术形式，将安全教育内容编成儿歌，故事，更能激发孩子的学习兴趣，促进幼儿理解，从而形成接纳心理。
如：
《红绿灯》
大马路，宽又宽，
红绿灯儿站路边。
红灯停，绿灯行，
遵守规则别忘记。
《上下楼》
小手扶着小扶手，
一个跟着一个走，
小朋友们排一排，
一二一二上下楼。
孩子们在这些朗朗上口、浅显易懂的儿歌学习中不知不觉学会了安全知识。
又如，故事教学《离群的小鸡》，使孩子们从小鸡独自离开妈妈和集体后遇到了危险，最后大声呼救，才被妈妈发现并获救这样一个简短却生动的故事中懂得了外出时一定要紧跟大人或集体，不独自离开，同时还学会了遇到危险大声呼救的本领。而故事《小兔旅行记》，则是利用小兔出门去旅行时遇到的一系列问题，把生活中的各种常见安全标志巧妙的编进故事里，让孩子们以帮助小兔为线索，兴致勃勃地认识了生活中的各种常见安全标志：当心坑洞，小心地滑，当心触电，安全出口，禁止攀爬、触摸、通行等等，使他们掌握必备的自护常识。
（2）结合游戏，学习自护技能
游戏是孩子学习的助推器，在安全游戏中，孩子可边玩，边学，轻松获得安全自护知识、技能。如，游戏《放鞭炮》：全体幼儿手持短纸棍（鞭炮）四
散站立，当教师说：“一二三，放鞭炮”时，全体幼儿把手中的纸棍向上抛，并四散跑动找地方躲藏，当老师说完“鞭炮响了，砰啪”时，幼儿才可出来。并让幼儿说说放鞭炮时为什么要躲藏？从而知道放鞭炮的危险性。
游戏是幼儿获得经验的最自然，最有效的一种学习方式。所以让幼儿在游戏中学习安全知识，远比老师直接的说教效果要好得多。
（3）新闻案例，强化安全意识
这种方法适合中大班的幼儿，中大班的幼儿已建立一些初步的行为评价体系，具有一定的判断能力。教师可通过生活中及报刊、电视、互联网等传媒收集来有关幼儿安全事故方面的案例讲给幼儿听，并幼儿一起分析事故原因危害，共同寻找预防的方法。
如，电视新闻报道：X市一郊区的一名6岁男孩在自家附近玩耍时，未注意看高压电的危险标志，爬上了一高压配电设施，结果被高压电流击伤，造成高位截瘫。又如，王萌和韩飞是幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动时，王萌不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人由争吵发展成扭打，吵打过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞的眼睛。
在倾听案例过程中，幼儿的会积极地思考，对危险的行为、动作有了更深刻的理解。这时，让孩子说说为什么会发生事故，如果是你会怎么做。通过这样的活动能进一步强化孩子的安全意识，对孩子的安全教育也就水到渠成了。
（4）模拟演习，巩固自救技能
幼儿园通过创设一些情境（如模拟、演习等），让幼儿在大型的相应情境中去感受和体验，从而学会保护自己的基本自救技能。
如，邀请消防队员进入校园指导大家进行消防演习，让孩子掌握逃离火灾的正确方法：湿毛巾捂口鼻，弯腰下蹲，从安全出口逃离等，以及如何正确拨打119报警的知识。孩子们在大型的演习活动中，对自身的感受和体验印象会非常深刻。因此，幼儿在演习中学得的自救知识在以后的一生中都能受益。
当然，幼儿园的安全教育形式多种多样，但不管采取那种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日活动的各个环节中，只有这样，才能真正达到安全教育的目的。
3、保教人员高度的责任感，从限制到自制
从许多事故原因分析中，我们发现造成幼儿意外伤害除了孩子自身原因外，有很多都发生在当事监护人麻痹大意的情况下。因此，作为幼儿园保教人员应牢固树立安全第一的观念，加强安全知识的学习，把安全工作放在幼儿教学工作的首位。每位保教人员在岗时都应负起职责，做到处处为孩子着想，对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”；对易引起意外事故的情况应有预见性，在孩子活动的周围配备安全设施；对比较幼小的孩子（如小班、小小班等）在护理时动作应轻柔，以免引起幼儿关节脱臼；热汤、热水应放在幼儿够不着的地方，以免烫伤幼儿，不要让幼儿玩细小颗料状的物品，以免幼儿塞入口腔或鼻孔等等。只有这样，才会避免和减小不良事故的发生。
总之，防范幼儿意外伤害事故的发生，培养幼儿自我保护意识和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老师改变育儿观念，真正做到放手不放心，让幼儿在挫折中成长，使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护——自我保护。
参考文献：
[1]《儿童自我保护故事》陈丽虹，龚房芳著吉林摄影出版社 2011年5月第一版
[2]《青少年安全自救》王大伟著鹭江出版社 2011年1月第一版
[3]《少年儿童紧急自救手册》纪江红主编北京少年儿童出版社 2011年8月第一版
[4]《儿童安全宝典》本社著吉林美术出版社 2011年6月第一版
[5]《幼儿安全实操》吴连琴著浙江教育出版社 2011年8月第一版
谢辞
三年的学院生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。
回首三年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师三年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。
学友情深，情同兄妹。三年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。
在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。
最后，我要特别感谢老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励,使我能够顺利完成毕业论文，在此表示衷心的感激。
老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导，谢谢！
幼儿常见意外伤害事故的处理 幼儿在幼儿园里生活、学习和游戏，他们活泼好动，对任 何事物都充满极大的好奇心。但由于身体协调性差，缺乏自我保护意识，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果而导致擦伤、磕碰、喉咙异物等常见的意外伤害事故的发生。幼儿发生意外事故后，一定要在第一时间做出正确的处理。做到快速反应，及时救治，将伤害降低到最低限度。一、跌倒蹭破皮肤的处理 幼儿奔跑、跳跃时不慎跌倒，很容易蹭破膝盖、胳膊肘，尤其是穿衣较少的夏季，更为常见。蹭破皮肤后应先观察幼儿伤口的深浅，若伤口较浅仅仅蹭破了表皮，只需将伤口处的泥沙清理干净即可。如果伤口较深有出血，应该用自来水或生理盐水清洁伤口，并用酒精消毒伤口，处理后无须包扎。若伤势较严重，需去医院治疗。 二、剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理 幼儿在使用剪刀、小刀等文具或触摸纸边、草叶和打碎的玻璃器具、陶器时，都可能会发生手被划破的事故。具体处理办法是：用干净的纱布按压伤口止血，止血后，在伤口周围用75％的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水清理伤口，用镊子清除碎玻璃片，消毒后进行包扎。三、扎刺的处理 幼儿园周围的物品并非十分光滑，如带刺的花草、本棍、竹棍等。竹刺、木刺扎入皮肤后，有时有一部分露出皮肤，有刺痛感，应立即取出。具体处理办法是：先将伤口用自来水或生理盐水清洗，然后，用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拔出来，不应有残留，并挤出淤血，随后再用酒精消毒伤口。如果刺扎在了指甲里或难以拔除，应送医院处理。四、挤伤的处理 幼儿的手指若被门、抽屉挤伤，给幼儿造成痛苦，严重时，可出现指甲脱落的现象，应及时发现并处理。具体办法是：若无破损，可用水冲洗，进行冷敷，以便减轻痛苦；疼痛难忍时，可将受伤的手指高举过心脏，缓解痛苦。若有出血，应消毒、包扎、冷敷。若指甲掀开或脱落，应立即去医院。五、扭伤的处理 孩子扭伤后，立即停止活动，让孩子做下或平躺休息；将扭伤部位的衣服或鞋带松解；24小时内用凉毛巾或冰袋冷敷伤处15-30分钟，冷敷3-6次以减少局部出血和肿胀；24小时后改为热敷，加速血液循环；这两者切不可颠倒，否则会加剧炎性渗出，导致剧烈肿胀，而且不易恢复。注意不可用力按摩揉搓，以免加重损伤或造成骨折。六、烧烫伤的处理 烧烫伤紧急处理的五个基本步骤是冲、脱、泡、盖、送。当烧烫伤发生后，首先要将烧烫伤部位置于自来水下轻轻冲洗，或浸于冷水中，时间以受伤部位不再感到疼痛为止，无法冲
幼儿园意外伤害事故实例与分析案例[整理] 幼儿园意外伤害事故实例与分析 近年来，幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点。幼儿园的孩子均是未成年人，没有民事行为能力，他们在幼儿园受到伤害或者是伤害了他人，责任应该由谁来承担?是幼儿园、幼儿家长，抑或是其他人?这是长期困扰着幼儿园及幼儿家长的一个难题。本文试图从实际发生的一个典型案例出发，对目前争议较大的一些相关问题谈谈看法。 一、个案描述 萌萌和飞飞是某幼儿园大班的同班小朋友。一日，教师王某带领幼儿到户外活动，在排队时，王老师一再交待:“小朋友排队下楼梯时，不要拥挤、打闹。”下楼梯时，飞飞站在萌萌的背后，两人均在队尾，趁队伍行走拉开距离时，二人嬉闹，萌萌背飞飞时摔倒，导致飞飞的左股骨中段发生斜形闭合性骨折。 事故发生后，幼儿园及时送飞飞到医院治疗，飞飞住院两个月后临床愈合。飞飞住院期间共花去医疗费5680元，飞飞的父母误工费、住宿费、医院伙食费、护理费、交通费及必要的营养费等4450元。飞飞的父母与幼儿园及萌萌的父母就医疗费和赔偿问题多次进行协商，要求幼儿园和萌萌的父母赔偿上述费用共计10130元。 萌萌的父母认为，萌萌入园意味着自己己经将萌萌及对其的监护责任托付给了幼儿园;萌萌在幼儿园时，自己作为法定监护人不可能直接行使监护人责任，只有幼儿园才能监护孩子，因此，自己不应承担任何赔偿责任。幼儿园则提出，在孩子下楼之前老师已经一再强调“不要拥挤、打闹”，且事故发生之后幼儿园及时送飞飞到医院治疗，幼儿园主观和客观上都不存在过错，不应独自承担如此巨额的赔偿
费用。协议未果，飞飞的父母作为代理人，以幼儿园及萌萌的父母为被告，提起诉讼，要求幼儿园及萌萌的父母赔偿医疗费、误工费等共计10130元。 二、个案分析 在上述案例中，要明确应由谁来承担这次意外事故的责任，我们首先应该从法律上弄清以下几个问题:幼儿园是不是在园幼儿的监护人?对幼儿的监护职责是否随着幼儿入园转移到幼儿园?在园幼儿发生意外伤害事故，幼儿园究竟应该按什么原则来承担民事责任? (一)幼儿园是否是在园幼儿的监护人 在当前的多起幼儿在园意外伤害事故中，幼儿园是否是在园幼儿的监护人，是否承担监护责任，已经成了幼儿园是否承担赔偿责任、承担多大责任的焦点问题。由于种种原因，公众舆论倾向于幼儿园理所当然地具有监护人的身份，应该对幼儿在园事故承担监护不力责任。其实，从法律的角度来分析，情况并非如此。 最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》(以下简称“《意见》”)第22条规定:“监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。”但是，从现实情况以及监护制度的实质来看，幼儿园都不是在园幼儿的委托监护人。 《中华人民共和国民法通则》(以下简称“《民法通则》”)第16条规定:“未成年人的父母是未成年人的监护人。”父母对未成年人的监护权非因法定事由不能免除。此外，该条规定:“未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人:(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。没有第一款、第二款规定的监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。”可见，法律并未规定幼儿园能够成为
幼儿意外伤害事故应急处理预案 一、幼儿在生活、学习和活动的过程中，如遇发生意外伤害事件 如：跌伤、骨折、烫伤等）时，主班教师要负责组织好全班幼儿，一方面稳定幼儿情绪，另一方面要及时打电话通知医务室做好接诊准备，配班教师则应负责在第一时间里将受伤幼儿以最佳方式送往医务室。 二、医务室在接到班级通知后，一名大夫（以最快的速度做好接诊准备工作，另一名大夫（要在第一时间里通知主管领导和园长，简要通报事故情况。 三、医务室大夫接诊受伤幼儿后，首先要仔细询问观察病情及伤情的严重程度，在最短的时间内做好必要的应急处理工作，如：清洗创伤部位、消毒制血等，为后期的急救工作奠定基础。 四、领导小组在接到事故报告后，应在第一时间里赶赴事故现场或医务室，同时指派专人负责及时调派人员前往事故班级协助主班教师组织其他幼儿的正常活动。 五、医务室大夫和领导小组要在最短时间视受伤幼儿具体病情做出紧急处理意见（如：送哪一家医院、是否需要及时通知幼儿家长等），并以最快的速度将受伤幼儿送往就诊地点。 六、协同有关人员勘察出事地点，查找事故原因，并及时排除造成事故的各种隐患，避免事故的再一次发生。 七、应急小组名单 1、指挥组
组 长： 负责现场总的组织指挥和协调工 作。 幼儿情绪，防止连带事故的发生。 组长： 组员：教研组长 各班主班老师 5、安全保障组：调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助 其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。 组长： 组员：财务、门卫、后勤人员副组长： 负责兴趣班、家长中事故的发生。 组 员： 负责卫生保健、药品的安全、饮食安全 负责幼儿教育活动中意外事故的发生。 负责设备设施的安全。 2、通讯联络组： 及时了解情况，负责上报信息。 组长： 组员： 3、医疗抢救组： 对伤者进行初步抢救，及时联系医院。 组长： 组员： 4、情绪安抚组： 按要求及时管理、安排好本班级的幼儿，稳定
幼儿意外伤害急救方法金华经济技术开发区美佳幼儿园教师培训（2）
美佳教师培训资料 一项最新的医疗调查结果显示，意外伤害事件已经成为中国儿童的第一“杀手”。去年因为意外事故导致死亡的孩子是1.6万人，已经超出了任何一种可以导致儿童死亡的恶性疾病年死亡人数的总和。 前言 很多意外是完全可以防范的，而出现意外之后的急救尤为重要。不少意外事故都需要及时处理然后再送往医院，限于经验和知识的缘故，很多教师在面对孩子的意外事故时，不知道怎样处理或者进行了错误处理，从而耽误了治疗的最佳时机。
美佳教师培训资料 幼儿的运动功能不完善 幼儿对危险因素缺乏认识幼儿好奇、好动、活泼环境中有安全隐患是指幼儿无法预见、不可抗拒的伤害事故 4 123什么是幼儿意外事故？ 幼儿常见意外事故发生的原因
美佳教师培训资料 幼儿园内常见的意外事故 小外伤 食物中毒 突发疾病 异物入体烧烫伤 跌伤割伤挤伤刺伤咬(蛰)伤 鼻腔异物眼内异物外耳道异物气管异物咽部异物 惊厥(抽风)中暑鼻出血 热烧伤水烫伤 电击伤 食物中毒误服
美佳教师培训资料 跌伤 小外伤之 紧急救助方法 用冷毛巾或毛巾包冰块敷伤处，至少20分钟以上，以利镇痛和消肿。 瘀伤 先清洁伤口周围，如果伤口较深，用自来水或盐水洗伤口，并用酒 精消毒，情况严重者立即送医院救治。 外伤 处理骨折最重要的原则就是尽量不要移动受伤的肢体。若骨折处有伤口，应先止血，然后包扎伤口。最后用夹板或木板固定伤肢。固定伤肢时，必须固定骨折部位之上及其下的两个关节位。 骨折
美 佳 教 师培训资料 跌伤 小外伤之 预防方法 保持地面、特别是卫生间的干燥，发现有水迹要立刻抹干； 窗户要加设安全栏，窗户旁不摆柜子、椅子等，以防幼儿爬去后堕下；室内物品摆放有序，地板上有凹陷、破损，应立即修补； 做好安全教育，上下楼梯、玩大型玩具时教师要维持秩序。
幼儿意外伤害事故的处理试卷答案 姓名：得分： 一、填空 1、体温超过38℃能引起惊厥。多发于6月到5 岁的孩子。 2、惊厥突然发作的表现有哪些全身肌肉抽蓄、双眼向上翻、频繁地眨眼、嘴唇苍白发坞、口吐白沫、牙关紧闭、四肢僵硬。 3、惊厥发生时间为1至2分钟不会对身体造成严重伤害。患儿持续抽搐5分钟或者短时间内反复发作，预示病情严重，马上送医院。 4、惊厥急救和护理知识：保持呼吸道通畅、保持安静环境、给予降温、 观察患儿、做好口腔护理、加强安全防护。 5、在生活中我们经常被开水、热汤、热油、蒸汽等烫伤。轻者为皮肢潮红、疼痛，重者皮肤起水泡，表不脱落。 6、造成骨折的原因重物打击、被弹簧门挤压、跌倒。 7、胸外心脏按压的操作要点：在胸骨中下1/3交界处垂直下压3~4厘米，每分钟100次左右。 8、心肺复苏开始1分钟，或者连续操作四个循环后，检查一次呼吸和脉搏、瞳孔变化，以后每进行4~5分钟检查一次，每次不超过5秒钟。 9、孩子鼻子的出血部位绝大部分是在鼻腔前部，一般出血特点为：量少、次数多容易止住。 10、异物呛入气管的方法有：手指扣除法、倒提拍背法、腹部冲击法。 二、简答 1、惊厥发生时我们应该怎么处理？ 答：第一步：患儿侧卧位头偏向一边。2、保持呼吸道畅通，解开衣领，用筷子牙齿中间防止咬伤舌头，同时清理口中、鼻腔异物。3控制惊厥，孩子昏迷用手指捏、按压患儿的人中、合谷穴2至3分钟，保持周围环境安静，经量少搬动孩子，减少不必要的刺激。4、降温，用冷敷、温水擦拭、温水浴等。5、及时就医。 2、怎么样预防孩子发烧高热惊厥？ 答：1、由于高热惊厥多发于体质较差的孩子，所以要加强孩子的体质锻炼，增强孩子免疫力；2、注意及时增减衣服，预防上感；3、常被退烧药，一旦体温到38℃就要用药，4、密切观察病情，防止复发。 1 / 1
湖北科技学院 院部：教育学院 专业：12学前教育 学号：20145491004 姓名：陈月兰 课程名称：幼儿园管理
浅谈幼儿园意外伤害事故的原因及对策 摘要幼儿园安全管理是幼儿园一切工作顺利开展的前提，是幼儿生命健康的 根本保证，也是幼儿园可持续发展的基础。安全是每个人进行活动的前提，安全不是别的，安全就是生命。因此《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。 关键字幼儿；安全事故；原因；对策 安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育是幼儿园教育中一个永恒的主题，幼儿的安全关系到千家万户的幸福，也关系到幼儿园的发展和社会的稳定，受到社会的广泛关注。幼儿不仅活泼好动，对外界事物有很强的好奇心，而且因为年龄小，缺乏自我保护意识和安全常识，使他们极易发生不安全事故。这些意外事故的发生，往往是幼儿无意识的结果。所以，在幼儿园开展安全教育，事关每位幼儿的健康和安全，关系到各个家庭的幸福平安。但是近年来，幼儿园里不安全事件频频发生，意外伤害了影响幼儿健康成长。这不能不引起社会和广大幼教工作者的关注。本人针对这些问题，浅谈自己的一些看法和认识。 一、造成幼儿园意外伤害事故的原因 ﹙1﹚幼儿园制度不完善，管理不严 建立健全幼儿园安全管理制度，是保障幼儿安全的重要举措。但是有些幼儿园的安全制度形同虚设，只是应付形式而已，根本没有认真执行。事故发生之后经常无章可循甚至不予理睬。安全工作责任制也没有落实。安全工作责任制是岗位责任制的一个重要组成部分，是在工作过程中对安全工作层层负责的制度，是安全工作管理制度的核心。如果幼儿园没有认真落实安全工作责任制，就会使安全工作不能做到各负其责、协调一致，造成事事无人管，层层无人负责的局面，一旦事故发生，就互相推诿责任。还有安检工作不到位。检查落实是做好安全保卫工作的根，重在抓好落实，切勿忽视安检工作。通过安检可以发现问题，从而及时解决。如果没有做好安检工作，就会使隐患成为意外。 ﹙2﹚教职工责任心差，安全意识薄弱 在幼儿园里，教职工是陪伴幼儿成长的重要组成因素，如果这些亲密之人责任心不强，玩忽职守，那对幼儿是致命的伤害。近些年来，发生了许多由于兼职工的疏忽而造成的事故，例如有些幼儿园的教职工为了谋取个人利益，不顾幼儿生命安全，对幼儿进行恶意的喂药或是烫伤；还有午休期间擅自离开工作岗位，没有认真照看幼儿，造成幼儿从床上摔下来无人知晓的局面，或是因夏天点蚊香而引起火灾，对幼儿造成无法弥补得伤痛甚至是失去生命；有时候由于门卫工作的失误，幼儿被人冒领或者绑架，对其家庭以及幼儿都是致命的伤害。 ﹙3﹚幼儿自我保护意识差，缺乏保护技能和经验 现在每个家庭几乎都是独生子女，家人上上下下无人不疼、无人不爱，过着小公主，小皇帝般地生活，他们犹如温室的花朵，芳香美丽却不知外面世界的风寒。家人把所有的美好与爱给予孩子，代替他们做各种事情，不想让孩子受一丁
孩子在幼儿园发生意外伤害，这是作为家长、幼儿园、教师都不愿意看到的。曾看到过一份有关方面的调查，3-6负儿童在幼儿园意外伤害发生率为46.10％，男童意外伤害发生率（54.5％）明显高于女童（36.39％）。伤害类型前几位依次是碰伤、摔伤或扭伤、锐器刺伤或切割伤、坠落伤、烧烫伤。如何处理意外伤害事故？怎样才能将事故发生率控制到最小而又不影响孩子的发展？ 根据教育部《学生伤害事故处理办法》，幼儿园和学校意外伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。由于事故的原因不同，所以可以分为责任事故和意外事故，而学校或幼儿园只有在责任事故中才承担与其过错相当比例的民事责任。根据《民通意见》第160条和《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条的规定,学校未尽职责范围内的相关义务,应当承担与其过错相应的赔偿责任。根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，以下情况学校应当承担民事责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； (六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的； (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； (九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； (十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； (十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的； (十二)学校有未依法履行职责的其他情形的。。 在处理幼儿伤害事故过程中的两个焦点和一个误区。两个焦点是：(1)幼儿园对幼儿应承担什么责任?国家教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第7条明确规定，学校对未成年学生不承担监护职责。但在执行过程申一些家长认为，幼儿入园生活学习。幼儿园就应当承担监护责任。不管什么原因，只要孩子发生伤害事故，就应当由幼儿园承担赔偿责任。幼儿园也因为没有深入领会有关法律法规的精神，因而面对家长的大额索赔茫然不知所措。（2）如何认定事故的性质?部分家长包括代理律师认为：只要幼儿在园出了伤害事故，就是责任事故，常常把发生在幼儿园的幼儿意外伤害事故说成是责任事故，以追究幼儿园的过错责任，进行高额索赔。而幼儿园则由于内疚心理，不敢直言"我们没有过错"。一个误区是在相当
幼儿意外伤害预防及处理 作为幼儿园的老师，应有较高的安全意识和对潜在事故的预见性，关注幼儿生活的每一细小的环节，若发现危险苗头，应及时加以处理，并能掌握初步的对紧急事故的急救处理。 一、意外事故的分类 （一）一般事故（二）责任事故（三）重大责任事故 （一）一般事故 在托幼机构中，由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素和条件所限制等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、跌伤、脱臼、吞入异物等属于一般外伤事故。 托幼机构中发生的事故大多数是此类事故，应引起保教人员充分重视，尽量防止外伤事故的发生。（二）责任事故 凡由于保教人员责任心不强、照顾儿童不细心、擅离岗位、不执行安全制度或园所内其他规章制度而发生的服错药、食物中毒、颅骨骨折、烧（烫）伤、被冒领、走失、被遗忘在空房间、从高处坠落、触电、溺水等事故，经积极采取措施未造成重大伤害的，为责任事故。 （三）重大责任事故 导致儿童死亡、伤残、重要组织器官损伤或使儿童产生严重痛苦的事故，为重大责任事故。 这类事故发生例数较少，但性质严重，必须引起高度重视，杜绝事故发生。 二、意外事故预防措施 （一）预防外伤 1 、老师应懂得只有提高儿童的自身保护能力，才能减少儿童发生难以预料的意外事故的可能。教育儿童不互相打闹，对中大班儿童要让他们知道身体各部位最宝贵的是眼睛、鼻子、内脏（心和肝）等，一定要注意保护；对小年龄的儿童要照顾好，少数孩子有咬人、抓人的习惯，要多组织游戏，使注意力集中在游戏上，逐渐改正不良行为习惯。 2、教育儿童不玩、不带体积小、锐利、危险的玩具及物品入园，如珠子、扣子、别针、硬币、钉子等，以免其塞入耳、鼻、放入口中；班级物品老师（托小班老师尤其注意）要妥善管理好，如小刀、剪子、图钉等应放在幼儿取不到的地方。 入园时、午睡时老师要检查口袋、书包，发现危险品后没收或交给家长。 3、易燃、易爆的物品如打火机、鞭炮等，不能玩，严禁带到幼儿园里，要谨防产生火灾及炸伤幼儿脸、手等部位. 4、教育儿童上下楼梯时、站在大型玩具上时，不要互相打闹、推拉，以免摔伤。 5、教育幼儿坐在椅子上，不要向后仰或前倾以防摔伤后脑勺或摔伤下巴、嘴唇的事故。
幼儿园意外伤害事故责任应如何认定? 根据教育部《学生伤害事故处理办法》，幼儿园和学校意外伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。由于事故的原因不同，所以可以分为责任事故和意外事故，而学校或幼儿园只有在责任事故中才承担与其过错相当比例的民事责任。根据《民通意见》第160条和《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条的规定，学校未尽职责范围内的相关义务,应当承担与其过错相应的赔偿责任。根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，以下情况学校应当承担民事责任： （一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；（五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但 未采取必要措施的；（六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意
的；（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；（十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；（十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。。 孩子在幼儿园发生意外伤害，这是作为家长、幼儿园、教师都不愿意看到的。曾看到过一份有关方面的调查，3-6负儿童在幼儿园意外伤害发生率为46.10 %，男童意外伤害发生率（54.5 %）明显高于女童（36.39 %）。伤害类型前几位依次是碰伤、摔伤或扭伤、锐器刺伤或切割伤、坠落伤、烧烫伤。 如何处理意外伤害事故？怎样才能将事故发生率控制到最小而又不影响孩子的发展？ 处理在园幼儿伤害事故的法律依据及途径 幼儿园作为保育教育的机构，其保教工作面对的是活生生的孩子，保教人员在履行职责过程中尽管是恪尽职守，难免还会出现一些令人痛心的幼儿意外事故。现在的幼儿家长普遍有了维权意识，懂得用法律来保护自己及幼儿的权益。然而，由于 他们中的绝大多数对相关的法律知识不甚了解， 对幼儿园保教工作的特点没有清晰的认识，因此在幼儿发生意外伤害事故 时往往不经意间扩大了自己权益范围，不切实际地或超限度地向幼儿园提出索赔要求。这为家园双万处理幼儿意外伤害事故增加了难度。幼儿园也
幼儿园意外伤害事故应急预案 为了尽可能杜绝幼儿园意外伤害事故的发生，尽可能减轻在事故发生后所造成的人员和财物的损失，保护师生的生命安全，结合本园实际情况，特制定意外伤害事故应急处理预案。 一、加强领导，完善组织结构。 成立了幼儿园意外伤害事故应急处理领导小组： 组长：韩晓庆(负责全园安全,紧急事件时现场全面调度人员) 副组长：刘三燕(负责教学楼的师生安全、人员疏散) 组员：燕斌斌（负责打各种紧急电话及伤员的救治及时打）燕小斌（负责到路口等候相关部门的人员） 各班教师及保育员；（负责本班幼儿的安全撤退） 门卫：（负责幼儿园大门管理，严防不法份子有机可乘） 二、预防措施。 1、运用各种形式，加强对幼儿进行行为规范教育、安全教育，增强幼儿的自我保护意识，并不定时抽查幼儿的安全知识。 2、加强对教师师德规范的教育，增强责任意识、安全意识和法制意识。 3、加强对幼儿园教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患立即整改。 4、定期进行意外安全事故演习，以加强师生的安全意识。 5、加强门卫安全意识，严格门卫登记、验证制度，严格控制外来人员进入学校。严把第一关，排查可疑人物。 四、意外事故应急处理程序
一旦发生幼儿意外伤害事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般应按下列程序处理： 1、事故启报人：一旦发生意外伤害事故，与事故第一接触的幼儿园所有教职员工，均为事故启报人。 2、事故启报人应当在发现事故发生后的第一时间内，立即向应急处理领导小组汇报事故情况。 3、立即报警。报警电话110。 4、立即选派应变能力强、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件，并组织师生安全撤离到安全区域。 5、保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。 6、如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。 7、协助警方的维持秩序，配合警方调查，作好善后处理工作。 8、事故处理领导小组在接到事故启报人的报告后，必须实行报告措施和处理措施，迅速将相关情况上报总校和教育局，并在第一时间内赶赴事故发生现场。 9、幼儿园主要领导要召开突发事件工作小组会议，研究情况，制订有效措施，具体落实人员分工。 洪洞县丫丫幼儿园 2017年2月10日
?幼儿常见意外伤害事故的处理方法 1、跌磕伤：孩子难免会发生跌磕伤，一旦发生时，不要用手揉患处，可用干净的毛巾浸透冷水或用毛巾包裹冰块敷在受伤的部位，经冷敷后再用湿热的毛巾敷于患处并轻轻按摩，以帮助消肿。孩子还会经常摔伤头部，如果摔伤后几小时或几天后，孩子疼痛不减、哭闹、呕吐或昏迷不醒，就需要送医院救治。 2、擦伤：幼儿主要发生的擦伤部位是膝盖和肘部。对于轻微的擦伤，可用水清洗伤口，再用消毒棉球蘸低温的肥皂水或生理盐水擦洗伤口周围并清理异物，然后涂抹红药水，要时刻预防伤口感染，很小的创伤也要注意。对较为严重的伤口在经过消毒处理后可用纱布包扎，特别严重者要及时送医院治疗。 3、割伤：若创伤较小的伤口又无异物时，用创口贴即可；若是金属、玻璃等异物，则需将异物清理干净后对伤口做消毒处理。割伤严重流血过多要及时对伤口进行包扎，可在伤口靠近心脏的方向用绳带等物系紧，并立即将患儿送往医院治疗。小而深的伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，导致破伤风杆菌等厌氧菌生长，应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。
*（若幼儿的手指被利器割断，要保护好断指，将断指放入容器中连同幼儿一起及时送往医院治疗。腹部受伤脏脱出后忌立即复位：脱出的脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果） 4、刺伤：用消毒水清洗伤口，然后用镊子顺着刺物刺入的方向将刺夹住拔出。若刺物太短或已全部刺入幼儿的肌肉中，可采取挤压挑拔法将刺清除，最后用酒精或碘酒对伤口进行消毒处理。 5、儿童踝关节扭伤：儿童户外活动时，没有做准备活动而突然跑步或踢球会造成踝关节扭伤。 急救方法：轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。 6、压伤：让受伤的幼儿原地静坐或平躺，同时仔细检查被压伤部位的外表状况。若是四肢压伤，可用冷水浸湿或用裹了冰块的毛巾敷于受伤部位。若是胸腹部被挤伤，应将幼儿身体放平，然后迅速拨打急救。 7、骨折：发现幼儿骨折，要立即拨打急救或及时送往医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处流血
幼儿园幼儿意外事故的处理与办法 一、幼儿发生意外事故的原因分析 (一)幼儿运动机能不完善 自幼儿学会独自走路时起，意外伤害事故便相伴而生。1岁时，幼儿学会了走路，但动作生硬、笨拙，头占身体的比例大而且重，常使幼儿摔倒。随着幼儿年龄的增长、动作能力的提高，幼儿受伤的部位扩展到了四肢。2～3岁的幼儿已行走自如，但跑步却不熟练，缓慢的反应速度，较差的平衡能力，较小的注意范围，常使幼儿在跌跌撞撞的小跑中摔伤身体。 (二)幼儿对危险因素缺乏认识 幼儿认识水平较低，缺乏对外界事物的理解和判断，更不会推理事物之间的因果关系。因此，经常由茫然无知的行为引来意外伤害事故。如幼儿突然从跷跷板上跳下；挥舞木棍玩耍时，丝毫不考虑会对别人有什么危害等。 (三)幼儿好奇、好动、活泼、易冲动的特点 幼儿具有强烈的好奇心，活泼好动，有时还会情绪激动和冲动，这些都有可能使他们忽略了周围的环境因素，丧失了理智和判断能力，从而出现各种事故。如想看看窗台上的东西或窗处的情景，于是就站在小椅子上不慎摔倒；当垮他人争抢玩具时，拿起玩具向他人头上扔去或去推他人等。
(四)集体环境中，幼儿人数较多、教师人数较少，也容易引起事故的发生保育者人数不足、师生距离比较远的情况下，意外事故发生频率会提高。 二、幼儿常见意外事故的简单处理 (一)小外伤 1．扎刺的处理 先将伤口用自来水或生理盐水清洗，然后，用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拔出来，不应有残留，并挤出淤血，随后再用酒精消毒伤口。如果刺扎在了指甲里或难以拔除，应送医院处理。 2．跌倒蹭破皮肤的处理 蹭破皮肤后应先观察幼儿伤口的深浅，若伤口较浅仅仅蹭破了表皮，只需将伤口处的泥沙清理干净即可。如果伤口较深有出血，应该用自来水或生理盐水清洁伤l3，并用酒精消毒伤口，处理后无需包扎。若伤势较严重，需去医院治疗。 3．挤伤的处理 若无破损，可用水冲洗，进行冷敷，以便减轻痛苦；疼痛难忍时，可将受伤的手指高举过心脏，缓解痛苦。若有出血，应消毒、包扎、冷敷。若指甲掀开或脱落，应立即去医院。 4．剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理
幼儿意外伤害事故的预防与处置 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿活泼好动，对任何事物都充满极大的好奇心，但由于身体协调性较差，缺乏自我保护意识，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果而导致擦伤烫伤、磕碰骨折、喉咙异物等常见意外伤害事故的发生。因此，幼儿园应加强安全管理工作的力度，杜绝各种安全隐患，并帮助教职工掌握必要的救治手段和方法。 一、幼儿意外伤害事故的防范 1、经常平整场地，做到无坑、无砖、无松动、无积水、无突起物等，及时清 除院落中影响幼儿活动的障碍物，随时检查大型玩具有无螺丝松动、铁皮外露、踏板裂缝、绳网断落等不安全因素。 2、经常检查幼儿有无携带有碍安全的危险品，如尖锐利器、打火机、玻璃球 等危险物，并经常对幼儿进行安全常识教育，提高幼儿自身的安全意识。 3、组织幼儿外出活动时，要制定详细周密的活动计划，遇到发生意外事故时 要立即拨打110报警电话。 4、教师、保育员在组织幼儿活动前要仔细清点人数，并坚持对幼儿进行必要 的安全教育，避免幼儿在活动时发生相互碰撞、拾搡、争抢打闹等危险动作。先进中随时提醒幼儿注意脚下安全，不随便用脚踢踹砖块等。活动结束后及时清点人数，以防止幼儿走失现象的发生。 5、药品要放在幼儿触摸不到的地方，药品袋上要标明幼儿姓名和服用方法，
有详细的服药登记记录，以免发生误食服药品的人身伤害事故。 6、严格幼儿接送卡制度，无卡者不得擅自将幼儿接出园外，避免拐骗幼儿的 事件发生。 7、各种物品的摆放位置要恰当、稳固，以不妨碍幼儿活动为前提。 8、妥善保管洗涤消毒类物品，设置专用放置地点，避免幼儿误食事件的发生。 9、不带幼儿去伙房、水房、洗衣房等地方，饭菜粥汤的温度要适中，避免烧 烫伤事故的发生。 10、开水壶、汤桶等要放置在离幼儿较远的安全地带，窗台上不宜放置花盆、 鱼缸等物品，避免幼儿不慎将其打翻发生砸伤事件。 11、餐车要缓慢推行，防止粥汤撒地滑倒幼儿。为幼儿分发饭菜时注意不要盛 得太满，不能从幼儿头上传递饭菜，避免造成烫伤。 12、培养幼儿良好的进餐常规，提醒其不在进餐时说话玩耍、嬉笑打闹，以免 不小心让食物噎住或卡住气管。 13、体育课及游戏活动前，要检查活动场地有无砖头瓦块、树枝绳索等妨碍幼 儿活动的障碍物。检查幼儿的鞋帽衣着是否整齐，避免因鞋带散开发生绊倒、磕伤现象。 要对幼儿提出明确的活动要求和游戏规则，幼儿要在教师的视线之内进行活动，便于教师观察指导。运动中要随时注意观察幼儿有无出现异常表现，如面色苍白、大汗淋漓、神情恍惚、精神不振等，并及时采取必要的措施和调整活动量。 14、组织幼儿进入大型玩具场地活动时，要对幼儿提出明确的活动要求和规则， 活动中教师加强巡视指导，及时制止幼儿相互推拉扯拽、奔跑打闹，阻止
幼儿园意外伤害事故处理应急预案 一、指导思想 根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及上级有关部门的要求，坚持“安全第一，预防为主”的原则。在学校发生伤害事故时，使安全事故损失限制降低到最低范围。 特制定本园安全事故应急处理预案。 二、意外伤害事故的范围 意外事故，是指出于人的主观意料之外的幼儿伤害事故。它包括缝针、肢体骨折、骨裂、吞入异物、烫伤等。 三、应急行动小组成员： 组长：***** 副组长：***** 组员：********** 四、预防措施： 1、园长根据安全工作的要求，建立幼儿园安全工作管理网络，督促幼儿园各类人员贯彻落实安全制度。 2、加强学校校舍、场地、其他公共设施的管理工作，做好定期的安全检查工作并做好记录（责任人：门卫、资产管理员），发现问题及时向园长汇报，并挂上禁用牌，做到防患于未然。 3、班级教师开展多种形式的幼儿安全教育，增强幼儿自我保护能力。 4、加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。在教育教学中，严禁体罚和变相体罚学生。 五、处理程序：
（一）、事发阶段的有关工作和注意事项 1、紧急处理： 1）发生幼儿意外伤害事故后不得隐瞒，迅速通知卫生老师到场，拍摄现场，做好记录。（注：遇卫生老师外出开会，找幼儿园部门负责人）。初步判断是否需要紧急就诊，采取必要的防护应急措施后，由当事教师和卫生老师一起以最快的速度把受伤幼儿送往医院救治。（送医原则：就近、区级或区级以上医院；也可以电话联系家长，如家长提出指定医院，以家长意愿为准。） 2）班级的其余幼儿由搭班老师看护，并做好适当的安全及安抚教育。 2、报告： 1）在送医同时两位老师分工，在第一时间将突发伤害事情向园长报告。 2）当班教师及时联系家长，告知家长幼儿情况并对送诊地点告知和确定，在有可能的情况下通知家长到就诊医院。 3）事故发生两天内，事故责任人必须将事实经过以书面报告的形式送达园长室；事故严重的由园方商议后及时上报教育局办公室、区青保办等相关部门。 3、事故信息保存： 1）记录：当儿童伤害事故较严重时，当事教师必须做好“事故日志”，保存完整的资料信息。事故日志内容包括及时记录伤害事故发生后幼儿园、伤害儿童家庭、医院的三方的交流情况。 医院（医生诊断情况、医生工号） 当事者（对孩子的紧急处理过程、送医过程、家访慰问） 伤害儿童家庭（对事件的反应、言行等） 2）资料储存：营养费、发票、垫付医药费发票（复印件）等。 4、当发生严重幼儿伤害事故，事故应急处理小组立即启动。
幼儿园意外伤害事故的防范与应对 --石门镇中心幼儿园2018年暑期教师安全培训 培训时间：培训地点： 培训人: 被培训人： 幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，在幼儿的周围或者我们的工作中都存在着影响幼儿的安全隐患，我们的施教对象是3-6岁的幼儿，自我保护能力有限，安全意识非常淡薄，这就对我们幼儿教师的安全工作提出了更高层次的要求，时时刻刻都得注意孩子们的方方面面的安全情况。把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。尽量避免安全事故的发生是每一所幼儿园的重要任务，也是每一位教师的职责所在。幼儿园常见安全事故类型:食物中毒、传染病、安全活动、火灾、意外摔伤、跌伤、烫伤等。那么，该如何预防安全事故的发生呢? 要预防幼儿意外事故，第一要加强教师安全技能的培训;第二要培养教师的安全意识和工作的责任心;第三教师必须了解幼儿园的各项安全规章制度，要严格执行幼儿园安全规章制度;第四幼儿发生意外事故时，应处理得当不发生慌乱，平时应对幼儿开展形式多样的安全教育活动。 (一)幼儿意外伤害事故的防范 1.组织户外活动:活动前因事先排查活动场地，如经常平整场地，做到无坑、无砖、无松动、无凸起物等，及时清除活动场地中影响幼
儿活动的障碍物，随时检查大型玩具有无螺丝松动、铁皮外露、踏板裂缝、绳网段落等不安全因素。体育器械使用前应事先进行排查，如有破损、收起上报相关管理人员。 2.经常检查幼儿有无携带有碍安全的危险品，如尖锐利器、打火机、玻璃球等危险物，并经常对幼儿进行安全常识教育，提高幼儿自身的安全意识。 3.组织幼儿外出活动时，要制定详细周密的活动计划，要事先踩点，做好安全防范工作，遇到发生意外事故时要立即拨打110报警电话。 4.教师在组织幼儿活动前要仔细清点人数，并坚持对幼儿进行必要的安全教育，避免幼儿在活动时发生相互碰撞、推搡、争抢打闹等危险动作。行进中随时提醒幼儿注意脚下安全，不随便用脚踢踹砖块等。活动结束后及时清点人数。 5.严格幼儿接送制度，遇陌生人来接一定要问清对方身份，孩子确认是否熟悉，避免拐骗幼儿的事故发生。 6.各种物品的摆放位置要恰当、稳固，以不妨碍幼儿活动为前提。如开水、点心、刀具、汤桶等。 7.妥善保管洗涤消毒类物品，设置专用放置地点，避免幼儿误食事件发生。如:洗衣粉、肥皂、装饮料瓶里一些化工用品。 8.不带幼儿去伙房、库房等地方，饭菜粥汤的温度要适中，避免烧烫伤事故的发生。 9.餐车要缓慢推行，防止粥汤洒地滑倒幼儿。为幼儿分发饭菜时要注意不要盛得太满，不能从幼儿头上传递饭菜，避免造成烫伤。
?幼儿常见意外伤害事故得处理方法 1、跌磕伤：孩子难免会发生跌磕伤，一旦发生时，不要用手揉患处，可用干净得毛巾浸透冷水或用毛巾包裹冰块敷在受伤得部位，经冷敷后再用湿热得毛巾敷于患处并轻轻按摩，以帮助消肿。孩子还会经常摔伤头部，如果摔伤后几小时或几天后，孩子疼痛不减、哭闹、呕吐或昏迷不醒，就需要送医院救治。 2、擦伤：幼儿主要发生得擦伤部位就是膝盖与肘部。对于轻微得擦伤，可用水清洗伤口，再用消毒棉球蘸低温得肥皂水或生理盐水擦洗伤口周围并清理异物，然后涂抹红药水，要时刻预防伤口感染，很小得创伤也要注意。对较为严重得伤口在经过消毒处理后可用纱布包扎，特别严重者要及时送医院治疗。 3、割伤：若创伤较小得伤口内又无异物时，用创口贴即可；若就是金属、玻璃等异物，则需将异物清理干净后对伤口做消毒处理。割伤严重流血过多要及时对伤口进行包扎，可在伤口靠近心脏得方向用绳带等物系紧，并立即将患儿送往医院治疗。小而深得伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，导致破伤风杆菌等厌氧菌生长，应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。
*（若幼儿得手指被利器割断，要保护好断指，将断指放入容器中连同幼儿一起及时送往医院治疗。腹部受伤内脏脱出后忌立即复位：脱出得内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果） 4、刺伤：用消毒水清洗伤口，然后用镊子顺着刺物刺入得方向将刺夹住拔出。若刺物太短或已全部刺入幼儿得肌肉中，可采取挤压挑拔法将刺清除，最后用酒精或碘酒对伤口进行消毒处理。 5、儿童踝关节扭伤：儿童户外活动时，没有做准备活动而突然跑步或踢球会造成踝关节扭伤。 急救方法：轻微得扭伤可用冷水浸湿得毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位得严重扭伤，可先用绷带等在扭伤得上下部位做固定包扎处理。 6、压伤：让受伤得幼儿原地静坐或平躺，同时仔细检查被压伤部位得外表状况。若就是四肢压伤，可用冷水浸湿或用裹了冰块得毛巾敷于受伤部位。若就是胸腹部被挤伤，应将幼儿身体放平，然后迅速拨打急救电话。 7、骨折：发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送往医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处
幼儿常见意外伤害事故的处理方法 1、跌磕伤：孩子难免会发生跌磕伤，一旦发生时，不要用手揉患处，可用干净的毛巾浸透冷水或用毛巾包裹冰块敷在受伤的部位，经冷敷后再用湿热的毛巾敷于患处并轻轻按摩，以帮助消肿。孩子还会经常摔伤头部，如果摔伤后几小时或几天后，孩子疼痛不减、哭闹、呕吐或昏迷不醒，就需要送医院救治。 2、擦伤：幼儿主要发生的擦伤部位是膝盖和肘部。对于轻微的擦伤，可用水清洗伤口，再用消毒棉球蘸低温的肥皂水或生理盐水擦洗伤口周围并清理异物，然后涂抹红药水，要时刻预防伤口感染，很小的创伤也要注意。对较为严重的伤口在经过消毒处理后可用纱布包扎，特别严重者要及时送医院治疗。 3、割伤：若创伤较小的伤口内又无异物时，用创口贴即可；若是金属、玻璃等异物，则需将异物清理干净后对伤口做消毒处理。割伤严重流血过多要及时对伤口进行包扎，可在伤口靠近心脏的方向用绳带等物系紧，并立即将患儿送往医院治疗。小而深的伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，导致破伤风杆菌等厌氧菌生长，应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。
*（若幼儿的手指被利器割断，要保护好断指，将断指放入容器中连同幼儿一起及时送往医院治疗。腹部受伤内脏脱出后忌立即复位：脱出的内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果） 4、刺伤：用消毒水清洗伤口，然后用镊子顺着刺物刺入的方向将刺夹住拔出。若刺物太短或已全部刺入幼儿的肌肉中，可采取挤压挑拔法将刺清除，最后用酒精或碘酒对伤口进行消毒处理。 5、儿童踝关节扭伤：儿童户外活动时，没有做准备活动而突然跑步或踢球会造成踝关节扭伤。 急救方法：轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。 6、压伤：让受伤的幼儿原地静坐或平躺，同时仔细检查被压伤部位的外表状况。若是四肢压伤，可用冷水浸湿或用裹了冰块的毛巾敷于受伤部位。若是胸腹部被挤伤，应将幼儿身体放平，然后迅速拨打急救电话。 7、骨折：发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送往医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处
预防处理幼儿园意外伤害事故的实践与对策 内容提要： 安全是人类生存最基本最重要的需求，是人一切发展的前提和基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿由于其年龄特质，身心发展均处于较为柔弱的初级水平，而强烈的活动需求与淡漠的自我保护意识和较低的自我保护能力之间的矛盾，致使幼儿极容易成为意外伤害事故的受害者。据一项调查显示，中国儿童死亡原因中26%来自于意外伤害，意外伤害已成为儿童的第一杀手。如何防范、处理儿童意外伤害事故成为家庭、教育机构、社会共同关注的问题。幼儿园作为低幼儿童生活学习的集体护养机构，是幼儿意外伤害事故的易发多发场所，因此，需要引起我们高度的重视。 预防处理幼儿在幼儿园发生意外伤害事故，除了需要相应的法律支持和科学完善的管理应对机制作为保障外，还需要更多的切合实际生活的人文关怀，作者多年从事幼儿教育行政管理工作，现又致力于幼儿园法律服务工作，本文将结合工作实践，以在幼儿园发生幼儿意外伤害事故的现状为切入口，提出预防与处理的对策，希望能在幼儿园这一层面上减少儿童意外伤害事故的发生和降低意外事故对儿童造成的伤害程度。 一、幼儿园发生幼儿意外伤害事故的类型及原因 （一）意外伤害事故类型 幼儿园事故,是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。幼儿园发生的事故类型主要有：1、因设施设备引起的伤害事故； 2、因保育教育工作失误引起的伤害事故； 3、因幼儿自身原因引起的伤害事故； 4、因外来人员引起的伤害事故； 5、集体外出活动引起的伤害事故。 （二）意外伤害事故发生原因 1、安全意识淡漠、安全知识贫乏、安全救助技能欠缺 安全一直是幼儿园保教工作的重要要原则，但是在实际工作中,人类天性中对幼小生命的爱护,父母家人对幼儿无微不至的关心,幼儿园工作严格细致的规程,让人们容易产生把幼儿送到幼儿园就是送到了“保险箱”的想法，幼教工作者面对的是毫无侵害意识的主体,做的是繁琐细碎的工作, 在这种表面看起来其乐融融，与社会其他利益不甚冲突的工作中,人们的安全防范之心自然会松懈,在严格规范的工作程序中,幼教工作者们往往更为关注的是幼儿日常的健康和教育，忽视事实上时有可能爆发的潜在的安全威胁。 具体的表现是：管理人员对安全工作没有进行全面部署，缺少规范要求和有效监督，往往把对幼儿的安全保护职责全部推转给保育员和教师，出现许多忽视和违反安全原则的情况；在对幼儿实施保教过程中，保教人员容易重视教学而轻视安全，贪图工作方便而忽略危险排除，最终因麻痹大意而导致幼儿意外伤害事故的发生。