教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
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xx市实验学校
地形和地势及气候（第1课时）教学设计
学习目标：1、运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
2﹑能够在图上标出地势三级阶梯的界线；记住位于阶梯分界线的山脉名称。
3﹑运用等温线、等降水量线分布图，说出我国气温和降水的时空分布特点。
4、掌握我国气候的类型及其影响气候的主要因素。
复习导入：请同学们回忆一下我国的地形，它包括哪五种类型？地势有何特点？我国气候类型及其影响气候的主要因素？
复习过程：
地形复杂多样，山区面积广大
（一）地形特点：
1、读教材P23、图2.2中国地形分布图，P24图2.3中国五种地形面积比例：
（1）找出我国有哪些主要地形？
（2）分析归纳我国地形的特点？
我国的地形特征：。（3）补充山区概念：
2、分析我国地形优缺点：（引导学生分析讨论）
（二）主要地形区分布
1、主要山地
（1）指导学生在教材25页“中国陆上主要山脉”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。
山，山
东西走向
山，岭
南岭
岭，山，山，山东北—西南走向山，武夷山
山脉
南北走向：横断山脉、六盘山
西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山
弧形走向：喜马拉雅山
（2）填出下列山脉两侧的地形区名称。
山脉两侧的地形
西侧东侧
大兴安岭
太行山
巫山
山脉两侧的地形
北侧南侧
天山
昆仑山
2、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵
要求学生在“我国地形的分布”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势特点：
1、读教材P27图2.9中国地势三级阶梯分布示意图。
（1）找出三条分界线及阶梯分界线的山脉名称？
（2）分析归纳我国地地势的特点？
我国的地势特征：
2、读教材P29图2.11说说我国水能资源的分布与地势特点之间的关系。
3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。
冬季南北温差大，夏季普遍高温
1、阅读教材P31图2.13,2.14中国平均气温分布图。
（1）分析我国气温的特点？
（2）根据我国气温的南北差异并结合农业生产实际，从北到南，划分为五个温度带：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、阅读教材P34图2.18中国年降水量分布图。
（1）分析我国降水分布的总体趋势（规律）？
（2）干湿地区的划分依据及其分布？
我国气候的类型及其影响气候的主要因素
1、阅读教材P38图2.24中国气候类型分布图。
（1）说出我国气候的类型和主要特征？
（2）通过气温曲线和降水柱状图描述我国气候类型的主要特征？
2、影响我国气候的主要因素？
小结与板书
一、地形和地势的特征
二、气候﹛气温降水作业布置：
教材活动题：P28、P29:1,2,3 P39、1、2、3