语 文 试 题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分） 1.给下面句中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
美国网球巨星彼得·桑普拉斯获得的众多奖杯被小偷洗ji é（ ）。国际网球联合会主席将美国人获得的两座戴维斯杯的复制品送给他，聊以慰藉．
（ ）他受伤的心灵。 2.请把下面的词语填入句中括号内适当的位置。（2分）
隔绝麻木隔膜展转
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土（ ）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家（
）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（ ）而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦（ ）而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
3.下面语段的两个划线处有语病，请在原文中改正。（2分）
南京市中山陵园风景区是世界著名的自然风景和人文历史名胜，风景区里的一草一木都受到严格的法律保护。从2004年开始，陵区禁止商业开发，但是在中山陵园的核心风景区，大兴土木，扩建别墅群。
4.根据语境和意思填写成语。（2分）
①学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，。（多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。）
②别人遇到了困难，我们不能，而要去积极帮助。（把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外或不协助别人。）
《杨修之死》选自《三国演义》。作者（人名），号湖海散人。元末明初著名小说家，是中国章回小说的鼻祖。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、（人名）为首的魏、（国名）、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
6.填空。（5分）
①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。，，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》）
②佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，！”（《陈涉世家》）
③羌管悠悠霜满地，人不寐，。（《渔家傲·秋思》）
④，梦回吹角连营。（《破阵子》）
⑤籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车，。（《浣溪沙》）
７.综合性学习。（4分）
《中国日报》网评出的2010年十大中文新词有：给力、偷菜、胶囊公寓、富二代、蜗婚、团购、伪娘、秒杀、裸捐、围观。请解释下面加点词语的在句中具体含义。
①央行给力
．．货币政策，名义宽松实转紧缩。 (《重庆晨报》11月12日)
②在课堂上，学生们说“这课上得好枯燥，不给力
．．．呀！”
二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～26题。
（一）
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑①消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
〔注〕①瑞脑：即“龙涎香”，是一种名贵的香料。
8.本词押什么韵？“黄花”指什么花？（2分）
9.作者通过怎样的描写烘托了佳节思亲的情感？（2分）
10.赏析“人比黄花瘦”之妙。（2分）
（二）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——《出师表》
11. 解释下面加点的词。（2分）
①先帝不以臣卑鄙
．．（）
．．（）②由是感激
12.翻译下面的句子。（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②尔来二十有一年矣。
13.歇后语连线。（2分）
诸葛亮吊孝有借无还
诸葛亮借箭计上心来
诸葛亮弹琴装模作样
（三）
易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：“只三句绝佳。”明诚诘之，答曰：“‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。’正易安作也”。
——《元伊世珍·琅嬛记》
14.解释句中的加点字（）（2分）
①一切谢．客（）②德夫玩．之再三（）
15.翻译下面的句子。（3分）
明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。
16.这段文字采用了衬托手法，请具体分析。（3分）
（四）
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
——《中国人失掉自信力了吗》17．本文写到“中国的脊梁”，任选一类，试举一例，并简要说明。（2分）
18．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”在结构上有何作用，在句式上有何特点？（2分）
19．分析加点词语的含义。（2分）
状元宰相
．．．．的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
20．时下中外交流日益增多，围绕一个或几个成语来阐述你的对外交往的看法。（2分）
（五）
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英就绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上，印满牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上。
②蒲公英是最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿子上，但更多的是被放在简陋的竹筛里，在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣市声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
③它们是到城市里寻找它们的亲戚的。
④那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚。他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑤我也是蒲公英的一个亲戚。从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。
⑥去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些润湿的泥土，其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲会英，有几棵竟又开花了，那金黄的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑦又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的白雪，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕缕的风飞走了。
⑧它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑨花朵是植物的心灵，是一棵树或一棵草的灵魂。而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重将燃亮自己的乡野或田园，而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢？
⑩灵魂或许是不会流浪的，它既已注定永远属于某一粒土，不管岁月多么的苍凉，不管脚步多么的遥远，不管回家的路是多么的漫长，不管生命是多么的沉重，它们都是一定要飞回去的，回到那一粒熟稔温热的泥土上，回到那一缕低低盘旋的炊烟里，回到那一条歪歪的田塍上，回到那一声苍老的召唤里……
（选自《散文百家》）21．简要分析加点的词语。（4分）
①它们像一坨坨
．．在氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上。
．．的细碎阳光，金黄
②在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中，流浪
．．在城市的喧嚣市声或……小巷里。
22．文章开篇的特点。（3分）
23．第③段中作者说“它们是到城市里寻找它们的亲戚的”，“亲戚”是指哪类人，从全文看他们有什么共同特点？（4分）
24．第⑤段写“我”连用两个“常常”有何作用？（3分）
25．第⑥⑦⑧段，为何详写一件事？（3分）
26．本文语言生动形象，试举一例分析说明。（3分）
三、写作（50分）
27.这是中国画家罗中立的油画《蒲公英》，根据此画，可讲故事、描画面、写评论，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于600的文章。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1.答案：劫jiè评分：每小题1分，共2分。
2.答案：隔绝隔膜展转麻木评分：每两空1分，共2分。
3.答案示例：把“法律”和“严格”互换；在“大兴土木”前加“有人”。
评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确亦可。
4.答案：①不求甚解②袖手旁观评分： 2分。其他答案正确也可。
5.答案示例：罗贯中孙权蜀评分：每小题1分，共3分。其他答案正确亦可。
6.答案：①山舞银蛇原驰蜡象②燕雀安知鸿鹄之志哉③将军白发征夫泪
④醉里挑灯看剑⑤牛衣古柳卖黄瓜
评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
7.答案示例：①有帮助、有作用、有效果。②无聊、令人失望、精神不振。
评分：每小题２分，共4分。其他解释恰当亦可。
二、阅读（共50分）
8.答案：ou 菊花评分：每问１分，共2分。
9.答案示例：通过描写浓云薄雾、白日难耐、凉风初起和黄花飘零，烘托了孤独寂寞的氛围，表达了
愁苦相思之情。评分：２分。意思对即可。
10.答案示例：“瘦”本为写人形体的词，用在写花，突出了花经风沐雨，零落不堪的情状。诗人又把人与花比，更凸显了人之消瘦不可胜衣的样貌，情长愁更长。
评分：分析合理即可，共2分。
11.答案示例：①身份低微，见识短浅。②感动振奋。评分：2分。
12.答案示例：①只求在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名做官。
②在危机患难的时候我奉命出使，到现在已经有二十一年了。
评分：每小题2分。共4分。意思对即可。
13.答案：诸葛亮吊孝——装模作样、诸葛亮借箭——有借无还、诸葛亮弹琴——计上心来
评分：连线完全正确2分。
14.答案：①谢绝②玩味，赏析。评分：2分。
15.答案示例：赵明诚赞赏她的这首词，自愧赶不上，一定要超过她。
评分：3分。意思对即可。
了易安笔力之高妙。评分：共3分。意思对，言之成理即可。
17.答案示例：毕昇是埋头苦干者，他不求名利，是推动历史前进的发明家。
评分：2分。意思对即可。
18.答案示例：在结构上起到了承上启下的作用，从表达上采用反问句，增强了表达效果。评分：2分。意思对即可。
19.答案示例：“状元宰相”是指一小撮为上层统治阶级摇旗呐喊的人。
评分：2分。意思对即可。
20.答案示例：与我们亲密无间的朋友，我们要推心置腹，肝胆相照；与我们若即若离的国家，我们要相敬如宾，保持距离；与我们势如水火的敌人，我们便据理力争、毫不相让。
评分：2分。合情合理通顺即可。
21.答案示例：①用“坨坨”来修饰，写出了花朵的明丽鲜艳，而且新颖别致，有重量和质感。“金黄”本为形容词，活用为动词，新颖生动。②“流浪”一词采用拟人手法，写出了被迫无奈和漂泊感。评分：每小题2分，共4分。言之成理即可。
22.答案示例：通过排比的句子，写出了蒲公英花开之早之多之广，突出了其平凡普通，生命力顽强。评分：言之成理即可，共3分。
23.答案示例：“亲戚”是指那些寄居在城市的乡村人。勤勉顽强、有漂泊感和思归心。
评分：答案符合要求即可，前问1分，后问2分，共3分。
24.答案示例：连用两个“常常”表达了“我”对蒲公英的喜爱之情，对乡村生活的怀念，对回归本真的渴望，隐含着对城市生活中人事之扰的厌倦。评分：言之成理即可，共3分。
25.答案示例：通过细笔描写蒲公英的开花过程，突出了花生命力之顽强、思归之迫切。表达了作者的高尚的理想和追求。评分：言之成理即可，共3分。
26.答案：略。评分：3分。
三、写作（共50分）
27.分项分等评分标准
人教版初中语文生字、词语、成语、熟语
（供初中各年级使用）
第七册<上>
嚷穗舱绽凑酿蜕镶筝秃蟹蕾堕抹攥逮嗅衍摩叠（20）
痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃丑陋讪笑嫉妒瞬息幽寂延绵澎湃狂澜屏障哺育懊悔祈祷逼狭崎岖阻抑炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契天垄蚱蜢污秽宰割筹划彷徨仰慕衰微赫然重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石归省行辈撺掇凫水狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞幽暗惬意疏密包罗朱砂清扬静穆端凝颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀赢弱步履告罄遗孀作践沮丧搁浅斫痕抵御愁闷砭骨履践余暇阴霾疆域垂蔓眼睑眸子流泻肌腱逞能恍惚甜腻娴熟劝诱抽搐沟壑不羁剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍
枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨耸立迂回凝视啜泣纳罕骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零饥寒离乱缀连倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤消禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活响晴孪生红润温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵幽径逝川青翠赞助玄奥清澈禅心唱和湛蓝归泊寥阔枯涸清洌闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光嬉戏凝神犬吠丁丁幽谷肥硕栖息裹藏葱茏幽雅叹服峰峦预兆眨巴
奇幻远古骸骨乌有潜行均匀梦寐轻盈诀别荡漾哞哞潺潺绵延崩塌弥漫征兆扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺灵敏劫掠酷爱观测指令和算海域畅谈神往丫杈寂寞憔悴肃杀珍奇嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕怦怦树杈寒颤定然信服嫩芽霎时拆散委屈摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱炫耀称职妥当（330）
骨瘦嶙峋心惊肉跳小心翼翼擎天撼地忍俊不禁蜂围蝶舞昂然挺立毫不犹豫肃然起敬头晕目眩仙露琼浆盘虬卧龙怡然自得海天相吻明察秋毫津津有味庞然大物浪子回头绝处逢生红灯绿酒碌碌终生、玲珑剔透回味无穷苦心孤诣
繁弦急管无忧无虑塞翁失马举世无双心痛如割返老返童德高望重惊慌失措异国他乡花枝招展天灾人祸险象迭生猝然长逝突如其来问心无愧碧瓦飞甍得失之患多愁善感繁花绿叶呼朋引伴波光明灭津津乐道海枯石烂连绵不断
千姿百态弱肉强食窸窣作响昂首挺立黯然缥缈各得其所恍然大悟随声附和日转星移更胜一筹开膛破肚断肢残腿变化无常历历在目隐隐约约一叶孤舟骇人听闻莽莽榛榛神通广大踉踉跄跄智子疑邻可望不可即（71）
第七册<下>
攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅巢瞅雏呷铰觑鬣赢（20）
确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕枉然肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃丑陋讪笑嫉妒瞬息幽寂延绵癫狂阔绰凛冽吞噬销蚀朱砂清扬静穆端凝颦蹙粲然嗔视无垠孱弱观瞻步履告罄遗孀作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷砭骨履践妍丽崔巍余暇阴霾疆域垂蔓眼睑眸子流泻肌腱逞能恍惚甜腻庇荫娴熟劝诱抽搐沟壑不羁剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍遒劲犷野畸形颚骨倜傥（82）
人声鼎沸人迹罕至来势汹汹荒草萋萋鲜为人知锋芒毕露沥尽心血慷慨以赴可歌可泣当之无愧家喻户晓妇孺皆知鞠躬尽瘁锲而不舍心会神凝秩序井然马革裹尸死而后已兀兀穷年潜心贯注慷慨淋漓杂乱无章博学多识略胜有筹
一反既往忘乎所以气冲斗牛惹人注目一拍即合变幻多姿高视阔步斑斑驳驳义愤填膺大彻大悟参差不齐离合悲欢本色当行叱咤风云息息相通进退维谷低回婉转浑身解数尽态极妍千辛万苦夜不成眠坚持不懈风餐露宿相得益彰
筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威怏怏不乐忧心忡忡畏缩不前石破天惊洋洋得意姗姗来迟疲惫不堪念念有词精打细算闻所未闻知足安命梦寐以求鲁莽大胆语无伦次孤立无援郑重其事不可思议养精蓄锐头昏眼花眼花缭乱
不毛之地聊以自慰齐心协力腰酸背痛勇往直前孜孜不倦刚毅不屈一尘不染迫不及待生意葱茏有过之无不及风马牛不相及驴唇不对马嘴人在衣裳马在鞍（88）
第八册<上>
绥靖阻遏能耐仄歪悠闲央告阴惨荒谬肃穆疏懒霹雳渴慕狼藉琐屑惶急凹凼尴尬烦躁滞笨惶恐荒僻塌败愧怍噩耗颠沛古朴轩榭美感史诗驻足败笔邱壑明艳
缓冲伧俗焦灼次第帷幕翩然克隆追溯归咎藩篱蟾蜍劫难栖息失衡褶皱衰草颓唐推崇繁衍（53）
风雪载途周而复始草长莺飞因地制宜重峦叠嶂雅俗共赏销声匿迹相安无事天衣无缝在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷惟妙惟肖巧妙绝伦充耳不闻视而不见锐不可当长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅月明风清
张皇失措微不足道大庭广众鸡零狗碎转弯抹角低眉顺眼生死祸福（31）
第八册<下>
翳霁腌囿钹蔫怵抠（8）
文绉绉脂粉奁戈壁滩秫秸秆城隍庙（5）
绯红标致落第不逊诘责托辞责罚管束气量广漠宽恕质问执拗掌故匿名适值幽默凄惨奥秘黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热搓捻企盼繁衍迁徙觅食博识美艳真谛憔悴消释褪色凛冽升腾睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆馈赠璀璨踌躇鞭挞祈祷忏悔罪孽稽首苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒镶嵌酷肖蓬蒿咫尺狼籍呐喊萧瑟和煦干涸吞噬裸露媲美挑衅笃信缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔哂笑拍板蹲踞酬和熹微譬喻淳朴门楣苋菜籍贯练囊招徕饽饽家醅寓公（98）
油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝翻来覆去粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢顾名思义鹤立鸡群正襟危坐颔首底眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾
拖泥带水海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴沧海桑田鼠目寸光相辅相成目空一切黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨众目睽睽即物起兴引经据典
悠然自在龙吟凤哕肃然起敬囊影映雪随机应变合辙押韵油嘴滑舌一马当先物以稀为贵（57）
第九册<上>
怄嗔怨腆（4）
妖娆风骚田圃喑哑喧嚷洗礼襁褓天骄颤动朦胧僵硬闪烁栖息荡漾征引旁骛亵渎陨落灵柩睿智谀词扶掖繁衍滞碍家景无端如许鄙夷恣睢拮据诚意正身齐家藻饰狡黠诘难伦理厚实嬉闹觅食驱除煞白沙哑发窘抽噎玄虚诓骗聒噪惆怅恁
红装素裹温声细语润如油膏敬业乐群断章取义不二法门言行相顾歇斯底里强聒不舍弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守庸碌凭吊大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛忐忑不安
一抔黄土化为乌有无与伦比怒不可遏栈桥阔绰十拿九稳出风头锲而不舍根深蒂固轻而易举持之以恒格物致知袖手旁观寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益怀古伤今为民请命
面面相觑挖心搜胆精血诚聚对答如流儒林外史（53）
第九册<下>
羼蘸擀嘬剜檎（6）
锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁干瘪淤滩驳船胚胎虔信慰藉晨曦瞰望打鼾阔绰颓唐营生格局腌臜荣膺腻歪呼哨椡气隐匿蜥蜴醋栗阴霾窒息巉岩骸骨骄奢清吟芳馨怡悦云翳倒坍瘠薄沉湎孱弱盘缠瞻望摄取增益臆测馈赠恻隐豁免告禀庖代延纳饶恕糍粑鹭鸶峥嵘嬷嬷涟漪（55）
一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰蹑手蹑脚望眼欲穿引颈受戮星临万户周道如砥吹毛求疵奄奄一息一泻千里鳞次栉比遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂心如铁石万恶不赦乐此不疲通宵达旦
百鸟啾啾隐名埋姓遍稽群籍鸡犬不宁有例可援怡然自得睡眼惺忪顶礼膜拜打牙祭（33）
重磅重磅重磅：2019最新考纲按课程标准按2011课程标准推荐篇目7?9年级（60篇）即2019年考纲范围（初定）1关雎 （关关雎鸠）《诗经》 2蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》 3十五从军征（十五从军征）汉乐 府 4观沧海（东临碣石）曹操 5饮酒（结庐在人境）陶潜 6木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 7送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 8登幽州台歌（前不见古人）陈子 昂 9次北固山下（客路青山外）王湾 10使至塞上（单车欲问边）王维 11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨 花落尽子规啼） 12行路难（金樽清酒斗十千）李白 13黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢 14望岳（岱宗夫如何）杜甫 15春望（国破山河在）杜甫
16茅屋为秋风所破歌（八月秋髙风怒号）杜甫 17白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄婉地）刘禹锡 19卖炭翁（卖炭翁）白居易 20钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 21雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧24夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 25无题（相见时难别亦难）李商隐26相见欢（无言独上西楼）李煜27渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 28浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊29登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王
安石 30江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 31水调歌头（明月几时有）苏轼 32渔家傲（天接云涛连晓雾）李清33游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34南乡子（何处望神州）辛弃疾35破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾36过零丁洋（辛劳遭逢起一经）文天祥 37天净沙?秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38山坡羊?潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40满江红（小住京华）秋瑾41《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故李白 而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志） 42曹刿论战《左传》43《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）44〈（庄子》一则（北冥有鱼......亦若是则巳矣。） 45《礼记》一则（虽有佳肴）46《列子》一则（伯牙善鼓琴......吾于何逃声哉？） 47邹忌讽齐王纳谏《战国策》48出师表诸葛亮 49桃花源记陶潜 50与谢中书书陶弘景51三峡郦道元 52杂说泗）韩愈 53陋室铭刘禹锡
2019年中考模拟测试(一) (考试用时:150分钟满分:150分) 一、语言积累与运用(34分) 1.阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。(6分) 一个个方块字是中华文化的密码．,把天地万物囊．括其间:一个“水”字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山”字,横竖之间茸立着山的巍峨与险俊。苍翠欲滴,遮天避日,那是“森”字……几十个汉字组合在一起,便是意蕴．丰肺的诗歌;几千个、几万个汉字组合在一起,便是荡气回肠的故事。它们仿佛天生就有诗的灵性,韵律严瑾或摇曳．生姿,金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间揭示了生命的、人生的,描绘了宇宙的、海洋的,向世人展示了中华文化的力量。 (1)依次给文中加点的字注音,全正确的一项是()(2分) A.mǎnǎnɡyùn yè B.mǎnánɡwēn yě C.mánǎnɡwèn yè nánɡyùn yè ()(2分) A.韵律茸立遮天避日 B.险俊丰肺荡气回肠 C.严瑾撇捺金戈铁马 揭示缠绵悱恻 ,最恰当的一项是()(2分) A.规律无际辽阔哲学 B.哲学辽阔规律无际 C.规律哲学辽阔无际 规律哲学无际 ()(3分) A.学校近期开展了一系列的爱国主义教育活动,目的是增强学生投身社会实践的热情。 B.大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》“和诗以歌”,让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发出新的生命力。 C.今天老师又在班会上批评了自己,但我却觉得有点小题大做。 D.报道称,由于余光中日前已传出疑似中风住院,肺部感染,后转进加护病房住院检查,14日传出逝世 ()(3分) A.我的邻居家里有一对双胞胎兄弟,他们俩长得实在惟妙惟肖 ．．．．,连他们的父母也很难将其分清。 B.湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是美不胜收 ．．．．。 C.在微博、微信等新媒体盛行的当下,政务新媒体也应运而生 ．．．．,成为政府信息公开的重要途径。 D.经过14年的建设,某地独具特色的景观,令人叹为观止 ．．．．。 ,使用符合规范的一项是()(3分) A.今年两会上江苏代表热烈讨论连淮扬镇高铁建设如何加快推进? B.“最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 ,美不胜收,油菜花啦、樱花啦、梨花啦,竞相开放,姹紫嫣红。
2019年中考语文模拟试题 一、积累与运用(30分) 1．下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的()（2分） A．畅．想(chàng)棱．角(líng)险俊．(jùn)销．声匿迹(xāao) B．倾．倒(qīn g)烘．托(hōng)稀罕．(hān)容光涣．发(huàn) C．豁．达(huò)赐．教(cì)勾勒．（lè）老谋．深算(móu) D．处．理（chù）宽敞．(chǎn g)键．谈（jiàn）举世闻．名(wén) 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副____的姿态。殊不知，自私导致自伤，____没有一个人能够____ 到一生不会遇到任何困难．，如果大家都____别人的困难，那么 当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A．事不关己所以幸福无视 B．心安理得因为幸福漠视 C．心安理得所以幸运无视 D．事不关己因为幸运漠视 3．依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④ 4．下列各项中表述有误的一项是()（2分） A．《登飞来峰》的作者王安石，是宋代著名的思想家、政治家、文学家。 B．《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺，是美国记者、作家。 C.叶圣陶是现代文学家、语文教育家，我们学过他的作品《桥梁远景图》。 D．《钦差大臣(节选)中众官员读了假钦差的信件后，极力为自己开脱。 5．走近名著。（3分） (1)根据要求填空。（1分） 他经受了这初次的打击，正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：当时他虽然倒下去，可是立刻就站了起来。 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”是____。 (2)下面关于名著内容的表述正确的一项是()（2分） A．《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。 B．父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》．使他充满了感激与尊敬。 C.在小人国里，格列佛犹如一只渺小的蚂蚁，可以任人踩踏。 D．孙悟空在无奈之下，请求观音菩萨帮助，擒住牛魔王，最终找回袈裟。 6．诗文填空。（请规范书写）(12分) (1)天街小雨润如酥，________________。(2)________________？留取丹心照汗青。 (3)忽如一夜春风来，________________。(4)________________，东风无力百花残。 (5)小时候／________________／我在这头／母亲在那头(6)________________，儿女共沾巾。 (7)俄顷风定云墨色，________________。(8)________，锦鳞游泳。 (9)造化钟神秀，________________。(10)________________，皆若空游无所依。 (11)《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。 7．《渔家傲》的赏析有误的一项是()（3分） 1
语文 I.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 II.考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论着研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同
机密★启用前 2019年初中学业水平考试 语文模拟试题卷 时量：150分钟满分：120分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、语言文字积累与运用（共29分） （一）单项选择题（共12分，每小题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（） A.禀赋（bǐn）啜泣（chuò）潸然泪下（sān） B.澎湃（pài）甬道（yǒng）露出马脚（lù） C.脱臼（qiù）热衷（zhōng）颓垣断壁（yuán） D.纽带（niǔ）绽出（diàn）擅自做主（sh àn） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A.辗转死心塌地琐屑虎视眈眈 B.笨拙一代天娇勾勒老谋深算 C.附和绫罗绸缎糟粕兵慌马乱 D.震摄举止泰然岔开钻牛脚尖 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。___________， ___________，___________。 ①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路” ④切不可坐在书斋里⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉 A.③②⑤①④ B.③④②⑤① C.④②③①⑤ D.④③②①⑤ 4．下列各句中，没有语病的一项是（） A.近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展，也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D.中国高铁成功投入运营并获得快速发展，关键在于科学技术起到了决定性的作用。 （二）按原文默写（共8分，每空1分） 5.①但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》②，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ③日月之行，若出其中；，。（曹操《观沧海》） ④，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤《过零丁洋》一诗表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是：，。 ⑥古诗文中有不少写“风”的诗句，请写出你最欣赏的两句：，。 2019年初中学业水平模拟考试语文试卷第1页（共6页）
19-20学年九年级中考模拟考试题--语文 (本试卷满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1．答题前，考生必须使用0.5毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．必须使用2B铅笔将答题卡上对应标号涂黑。如需改动，用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它答案标号。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识与运用（共33分，其中1-7每小题3分） 1．下列句子没有语病 ．．．．的一项是（） A. 仔细观察生活，广泛阅读经典，适时记录生活的点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。 B. 谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 C. 要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。 D. 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 2．下列句子中标点符号使用正确 ．．的一项是（） A．不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻。也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。 B. 我不知道他们到底称赞我什么？是文章写得好，还是勇气可嘉？抑或根本就不是称赞，只是对于失败者的 无可奈何的安慰。 C. 请阅读下边两则材料，然后以《诚信》为题，写一篇不少于600字的文章。 D. 诗词阅读要把握意象，比如《月夜》中“顶高的树”，《风雨吟》中的风、雨、海、舟等，都营造出不同的 氛围，传达出独特的诗意。 3．下列表述错误 ．．的一项是（） A. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散 文集《朝花夕拾》等。我们学过他的《社戏》《故乡》都选自小说集《呐喊》。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期三百多篇诗歌，所以又称“诗三百”， 被儒家奉为“经典”，与《尚书》）《礼记》《论语》《春秋》并称“五经”。 C.《老王》是当代作家杨绛的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生 活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。 D. 对联，又称楹联或对子，是一种独特的中国文学形式，也是我国人民普遍喜爱的一种民族文化形式。一 般上下联尾字平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。 4．下列加点字注音完全正确 ．．的一项是（） A．粗犷．（guǎng）坍．塌（tān）殷．红（yīn）怏．怏不乐（yàng） B．蜷．伏（quán）拘泥．（nì）鞭笞．（chī）呱．呱坠地（gū） C. 顷．刻（qīng）龟．裂（jūn）陨．石（yǔn）强．词夺理（qiǎng） D．缄．默（jiān ）狩．猎（shòu）花蕾．（léi）接踵．而至（zhǒng） 5．下列词语书写无误 ．．的一项是（） A．寂寞要诀走投无路再接再励 B．夜宵弛骋迫不及待黯然失色 C．消赃雷霆心无旁骛无精打采
重庆市2019年初中学业考试 语文学科考试说明 一、考试范围 以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》第四学段7 至9 年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的 有机联系，体现语言、思维、审美、文化的交融、整合，全面考察学生的语文素养。 二、考试形式 考试形式为闭卷、笔试。 三、试卷结构 （一）试卷分为语文基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。 其中，语文基础知识与运用约占全卷总分的20%，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17%，现代文阅读约占全卷总分的27%，写作约占全卷总分的36%。名著阅读、语文综合综合性学习在“语 文基础知识与运用”中考查。 （二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20%，主观题约为80%。基本题型有选择题、填空题、问答题、写作题。 四、考试内容与要求 （一）语文基础知识与运用 1. 能认识3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写；掌握课标字表二（附录2）汉字的音、形、义。 2. 正确理解和使用常用的词语。 3. 了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问），体会它们在语境 中的表达效果。 4. 能根据要求进行仿写、改写、续写。 5.（掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。）（删除）了解义务教育语文课标（2011 年版） 和教材所推荐的文学名著《朝花夕拾》《昆虫记》的内容（重点），熟悉其主要情节和内容，体会 写法，感知语言风格。（新增考察点）
6. 在综合性学习中，能结合具体的语言环境和现实生活，理解材料、筛选信息、提出问题： 能运用语文知识和语文能力进行实践性探究（强调综合性学习活动的实践探究，避免出现与非连续性文本文本探究 ，能采用恰当的思路和方法解决问题。 混淆） （二）古诗文积累与阅读 1. 在理解的基础上重点背诵和默写本《考试说明》(附录1)所列古诗词。能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向，能够学以致用（删除）在情境中运用（新增考察点）。 2. 在理解的基础上重点背诵本《考试说明》（附录1）所列文言文，并能默写其中的重要句子（段）。 3. 能理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文言句子。 4. 能理解文章的基本内容，概括文章的中心，对内容和形式进行分析、评价、探究（新增考察点）。 （三）现代文阅读 1.理解文中重要词语、句子在语言环境中的含义，体会其作用。 2. 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 3. 理解文章段落之间的关系，理清文章思路，分析文章的结构。 4. 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。 5. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品内涵。对文学作品的思想感情 倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 能对文章常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解。 6. 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点， 获取主要信息。阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种 材料组合而成，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 （四）写作 1．能记叙生活中的人、事、物。 2 ．能说明生活中的事物或事理。 3．能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。
2019年无锡市初中毕业升学考试 语文试题（模拟卷一） 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） 1.根据课文默写。（8分） ①，不亦君子乎？（《论语》八则） ②所以动心忍性，。（《生于忧患，死于安乐》） ③晓战随金鼓，。（李白《塞下曲六首》） ④斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ⑥，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》） ⑦岑参的《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的咏雪名句是: “，。” 2.根据拼音写汉字。（3分） ①pìn 请②静mì③niān 轻怕重 3.下列句子中加点词语使用不正确 ．．．的一项是（3分） A.这是我精心完成的大作 ．．，请您有空读一读，多提宝贵意见。 B.阔别多年的好友刚从美国回来，我们这些旧日同窗在“忆乡情”饭店为他接风洗尘 ．．．．。C.新一代造岛神器“天鲲号”在控泥疏浚能力、抵御风浪水平、保护海礁珊瑚等方面均有 突破，是当之无愧 ．．．．的亚洲最大自航级吸控泥船。 D.我国自主研制的“高分一号”卫星，具有高、中空间分辨率对地观测和大幅宽成像结合 的特点，对地球任何地表信息捕捉能做到明察秋毫 ．．．．。 4.下列句子没有语病 ．．．．的一项是（3分） A.厉行节约反对浪费的“光盘行动”以来，学校食堂的剩饭剩菜减少了一倍左右。 B.共享单车租用价格低廉，用途便捷，方便了广大市民的出行。 C.经过推举、表决、讨论等一系列程序，本届学生会主席的人选顺利产生。 D.一个人能否拥有丰富美好的精神世界，与他青少年时期的阅读有很大关系。 5.下列有关文学、文化常识表述不正确 ．．．的一项是（3分） A.《早春呈水部张十八员外》选自韩愈的《昌黎先生集》，韩愈是“唐宋八大家”之一。 B.《登飞来峰》作者王安石，江西临川人，作品集《王右丞集》以其官职来命名。
语文考试说明 本考试说明是以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以现行的山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《语文》为考试范围，结合山东省中等职业学校语文教学的实际制定的。 本课程复习考试的范围包括语言知识和语言表达、文学文化常识和诗文背诵、现代文阅读、古诗文阅读、写作五方面。考试内容在基本篇目的基础上适当扩展。 考试既考查语文基础知识，又考查语文应用能力。对能力的要求由低到高依次为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用。 一、考试范围和要求 （一）语言知识和语言表达 1．识记 （1）正确识记现代汉语普通话常用字的字音。 （2）正确识记并规范书写常用汉字。 2．理解 理解复杂长句的含义。 3．表达应用 （1）正确使用常用词语。 （2）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）。 （3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 （4）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）。 （5）扩展语句、压缩语段，区别和变换句式，仿写句子。 （6）把握句子的重音、停顿、语气和节奏。 （7）能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行口语表达。 （8）语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动。 （二）文学、文化常识和诗文背诵 识记 （1）识记与基本篇目相关的中外著名作家作品知识。 （2）识记与基本篇目相关的文化常识。 （3）识记基本篇目的文体和相关的文体知识。 （4）默写基本篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。 （三）现代文阅读 能阅读新闻、科普等实用类文章和诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。
《河北省2018年“中考”语文考试说明》学习笔记 （2018年1月） 一、考试性质 初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标,有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则,充分发挥考试的正确导向功能。 二、考试范围 语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程目标为考试范围,名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物（见附录二）为考试范围。古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品（见附录三）为考试范围。古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的34篇作品（见附录三）为考试范围。文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文（见附录三）和人教版、河大版、语文版三个版本共有的4篇课文(《与朱元思书》《口技》《满井游记》《湖心亭看雪》)为考试范围,
选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文。现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外材料。 三、考试要求 语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习 五方面的有机联系,注意知识和能力、过程和方法、情感态度和 价值观的交融整合,体现语文课程目标的整体性和综合性。语文 学科考试着重考查学生的语文积累,考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍,淡化文体要求,鼓励学生写真情实感,鼓励学生有创意地 表达。 四、考试内容 (一)知识积累与运用 【考点1】认识并会写3500个常用字（《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目忠的汉字不受此限制）（见附录一）。 【考点2】用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的 审美价值。 【考点3】能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检 字方法。 【考点4】识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别 和代表作。
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 语文 Ⅰ.考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，考试时间150分钟。 二、题型 试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类：现代文阅读35分，古诗文阅读35分。表达题80分，分为两类，语言文字应用20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题20分；写作，1题60分。 全卷共22题。 Ⅱ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级： A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 例1补写出下列名篇名句中的空缺部分（2013年全国一卷、乙卷） （1）足蒸暑土气，，，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） （2）五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）（3）西望夏口，东望武昌，，，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。试题内容分别出自白居易《观刈麦》、杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》。其中杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。 例2补写出下列句子中的空缺部分（2015年全国二卷、甲卷） （1）《庄子·逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法
2019年盘锦市中考语文考试说明 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》（以下简称《语文课程标准》)的要求，结合我市初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。 一、命题原则 1.命题以《语文课程标准》所规定内容范围和学习程度的要求为依据。 2.命题要有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变，有利于新课程改革的深入发展。 3.命题要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。既要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，又要考查学生语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。 4.命题要加强与社会和学生生活的联系，切合学生身心发展的实际水平，体现语文学科的人文性和工具性的基本特性。 5.试题要体现科学性、时代性、创新性、实践性、综合性及适当的选拔性。 二、考试范围 考查《语文课程标准》"课程目标与内容"中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》"附录"部分推荐的7～9年级的背诵篇目；另一部分来自课外。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 三、考试内容及要求 (一)积累与运用 1.认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。 2.能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。 3.能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种修辞方法。 4.掌握《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》"附录"部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者；长篇文学名著及作者。
而 蟹六跪而二螯 一、《新课标高考考试说明》(节选) 必考内容必考内容及相应的能力层级如下： (三)语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记A (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2.表达应用E (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常用的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 (一)现代文阅读阅读一般论述类文章。33=9分 1.理解B (1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度 (二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。3.4=12分 1.识记A 默写常见的名句名篇 2.理解B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子 3.分析综合 C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 4.鉴赏评价D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明 语文 一、考试性质 初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业规范的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，面向全体学生，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。 初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教案的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教案质量，建立科学的语文教案评价体系，因而，初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。 二、考试依据及范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程规范（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。 三、考试方式 考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。 四、试卷结构 1．试卷内容及赋分 ①积累与运用35分：单项选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分，含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。 现代文阅读——30分左右。设置一个小阅读（说明文或议论文选段），3个选择 题，共6分。放在第一大题选择题第8-10小题处；设置两个大阅读（记叙文、 议论文或记叙文、说明文，大小阅读的文体不重复），共计24分左右。 ②阅读45分 文言文阅读——15分左右。 ③写作40分(二选一，任选一题作文) 2．题型 考试的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古文翻译题、图表题、写作题等。 3．试卷难度 较易题60％；中难题30％；较难题10％。预估整卷试卷难度系数在0.6~0.65之间。 4．试卷篇幅
语文版2019-2020年中考语文模拟试卷D卷 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解，不正确的一项是（）。 A . 这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古“是曲的题目。 B . “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 C . 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒“字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 D . 作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万问都做了土”。 2. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（） A . 《伊索寓言》大部分是以动物为喻，少部分是人或神的故事，教人处世和做人的道理，形式短小精悍，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 B . “勉从虎穴暂柄身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和诸葛亮煮酒论英雄的一段故事。 C . 《繁星》《春水》之所以为人称道，除了它纯真的感情外，还在于它格调自然柔和、词清旬美、联想开阔和想象丰富。 D . 《海底两万里》中尼摩船长是个性格古怪，知识渊博，沉着机智的人，从“智斗鲨鱼救采珠人”中，又可以看出他心地善良，富有同情心。 二、对比阅读 (共1题；共6分) 3. （6分） (2019七下·大同期末) 阅读文言文，完成各题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射________”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
2019年中考语文模拟试题 全卷满分120分。考试用时120分钟。 一、基础知识（24分） 1．根据课文默写古诗文（10分） （！）子曰：“三军可夺帅也，□□□□□□□。（《孔子语录》（1分） （2）□□□□□，波撼岳阳城。（孟浩然《洞庭湖赠张丞相》）（1分） （3）杜甫的《望岳》诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是□□□□□，□□□□□。（2分） （4）□□□，□□□，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）（2分） （5）默写杜牧的诗《赤壁》。（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）而且因为受到良心上的感动，说不定还会huò miǎn（）他一部分的欠款。 （2）我生性zhí niù（），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 （3）有个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（）了二三十年。 （4）他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī（）的人物了。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当 ．．．的一项是（）(3分) A．那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇 ．．的土地，一厘米一厘米地向外。 B．他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚 ．．。 C．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们 忍俊不禁 ．．．．。 D．共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐 患，也令人忧心忡忡 ．．．．。 4．下列对病句的修改不正确 ．．．的一项是( )（3分） A. 近年来，小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（将“完善”和“建立”互 换位置） B.，为了应对我国领海不断被侵扰的形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。 （在“执法装备的质量”前加上“提高了”）
2017高考语文《考试说明》 Ⅰ.考试性质与对象 语文是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目，语文高考是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考语文试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考核目标与要求 语文高考要求全面测试考生的语文能力。语文能力可分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种，并表现为六个层级。 A.识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。语文高考坚持语文学科的工具性与人文性的统一，在注重对考生语文素养全面测试的同时，着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力和阅读、写作方面的能力。 Ⅲ.考试内容与要求 语文考试内容是根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》和浙江省教育厅颁布的《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》，并考虑中学语文教学实际而确定的。 一、语文文字运用掌握基本的语言知识，能正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.现代汉语普通话常用字字音的识记 2.现代常用规范汉字的识记与正确书写 3.标点符号的正确使用 4.词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 5.病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6.语句的拓展，语段的压缩 7.句式的选用、仿用和变换 8.常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 9.语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 二、现代文阅读能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品。 (一)实用类、论述类文本阅读 1.文中重要概念含义、重要句子含意的理解 2.文中信息的筛选和整合 3.语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括 4.文体基本特征和主要表现手法的分析 5.文本主要观点和基本倾向的评价 6.对文本所产生的社会价值和影响的评价 7.对文本某种特色的深度思考和判断 8.从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 9.对作者的写作背景和写作意图的探讨10.对文本中某些问题的探究并提出自己的见解(二)文学类文本阅读 1.作品结构的分析，作品主题的概括 2.作品体裁基本特征和主
2012大连中考语文考试说明大纲、命题范围内容- 现代文阅读及答案- 语文 一、考试性质与命题依据 初中毕业升学语文学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）所规定的初中阶段语文毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 语文学科的学业考试命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、www. 国家教育部颁发的《语文课程标准》、《2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试命题指导?语文》、《大连市2012年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》和我市初中语文教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥评价对初中教学的正确导向作用，以促进全市初中语文教学质量的全面提高。 二、命题原则 1. 命题符合《语文课程标准》规定的内容和要求，符合《语文课程标准》规定的学习水平。考虑不同层次、不同发展状态的学生实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文学业水平，使语
文考试最大限度地为每一个学生服务。 2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学业考试注重考查语文的积累，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度价值观的考查有机地渗透在具体的考查内容中。www. 3．语文试题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。 4．命题应根据《语文课程标准》的要求和学生的经验水平，选择文质兼美、体现中华传统文化的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。 5．作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想像。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。 6．根据《语文课程标准》选择恰当的测试方式，合理确定试卷结构，灵活地设置题目，不断完善测试题型，分散试卷难点，以更好地测查学生的语文水平，全面地反映学生的语文素养。杜绝偏题、怪题、错题。 7．正确发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改