电子白板技术在教学中优点与缺点的思考
电子白板在教学实践中已得到广泛的应用，有力地推动着课堂教学模式的改革，但同时，电子白板的优势与潜力并未充分发挥，一些因素仍制约着电子白板在教学中应用，成为其进一步发展的瓶颈。
一、电子白板应用课堂教学的优点
在教学实践中，电子白板已经为常规的课堂教学搭建了一个全新的平台，相较于老的电化教学模式，其优势明显：信息技术与传统教学活动无缝衔接的平台，电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身，能很好地解决教学实践中的这些问题，为传统课堂教学与电化教学搭建一座无缝衔接的桥梁。其次是教学素材高效整合的平台，传统的课堂教学由于受技术、设备等因素的影响，教学资源素材的使用频率与效率一般较低。而老的电化教学模式虽能解决教学资源的使用问题，但对老师的课件制作能力及时间精力的投入有很高要求，另外，学科教师开发的课件常存在通用性差、使用率低的问题，而电子白板对素材资源的使用非常便捷，老师只要经过简单的操作学习，就能利用电子白板在课堂上即时对各种教学资源进行整合使用。
二、电子白板应用课堂教学的缺点
目前，虽然电子白板在课堂教学模式改革过程中的推动作用十分明显，但我仍强烈地感到其优势潜力并未充分发挥，许多因素仍制约着它在教学中的进一步运用与发展，尤其是电子白板的培训力度明显不足
根据自己的了解及与老师的交流，我发现，目前电子白板培训普及工作的力度明显不足，具体表现为培训范围窄与培训内容浅。首先，由于目前的培训一般模式都是先由厂家的技术人员对学校的少数学科与电教教师进行培训，然后再由这些老师进行推广，由于培训的对象并未针对全体老师，加之培训时间并无保证，因此效果并不理想，在一些学校，电子白板甚至沦为演示课件的投影；其次，目前培训的内容多为电子白板的基本操作，缺乏与教学实际的结合，因此，面对着电子白板在教学环节设计（包括创设情境、互动交流、评价反馈、拓展延伸等）和实施策略上与传统课堂教学的明显差异，许多老师在培训后仍无法在教学实践中合理有效地使用电子白板，发挥其真正的优势。
信息化教学工具应用培训项目超声波交互式电子白板 应用功能培训教案 撰写部门：客户服务部 长春吉大博硕科技有限责任公司 2014年 目录 第一部分交互系统整体介绍......................................................................................... 1.1吉大博硕公司简介......................................................................................... 1.2定位原理简单介绍......................................................................................... 1.3电子笔的正确使用......................................................................................... 1.4交互系统基本构架......................................................................................... 第二部分电子白板软件操作详细介绍......................................................................... 2.1交互式白板软件............................................................................................. 2.2启动白板软件................................................................................................. 2.3桌面模式......................................................................................................... 2.4屏幕批注模式................................................................................................. 2.5软件模式.........................................................................................................
信息化教学工具应用培训项目 超声波交互式电子白板应用功能培训教案 撰写部门：客户服务部 长春吉大博硕科技有限责任公司 2014年
目录 第一部分交互系统整体介绍 (2) 1.1吉大博硕公司简介 (2) 1.2定位原理简单介绍 (2) 1.3电子笔的正确使用 (3) 1.4交互系统基本构架 (3) 第二部分电子白板软件操作详细介绍 (5) 2.1交互式白板软件 (5) 2.2启动白板软件 (5) 2.3桌面模式 (7) 2.4屏幕批注模式 (7) 2.5软件模式 (8) 2.5.1浮动工具栏 (8) 2.5.2软件开始菜单 (9) 2.5.3工具功能及操作 (10) 2.5.4索引功能面板 (17) 2.5.5外部资源面板 (18) 第三部分电子白板的教育信息化属性 (20)
第一部分交互系统整体介绍 1.1吉大博硕公司简介 长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年，是吉林省高新技术企业，是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来，创造出富有经济价值的高新技术产品。 吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发，荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师，拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队，为公司的发展提供强有力的技术支撑。 吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人，高级工程师2人，博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项，实用新型专利6项，软件著作权4项，外观专利2项，形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。 1.2定位原理简单介绍 博硕电子白板采用世界领先的超声红外 无线定位技术，系统由电子白板、电子笔和 交互白板软件三部分构成。在使用电子笔过 程中，电子笔会发射无线信号，电子白板左 上角接收器接收信号并确定电子笔在白板上 的位置，最后将位置信息传送给计算机，由 计算机上的白板软件实时显示电子笔在白板 上的书写内容，同时也可像计算机鼠标一样 直接在白板上操作计算机。图1 超声波定位原理示意图工作原理如图1所示。
电子白板八个常用功能 一、屏幕批注，及时反馈 基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。 二、遮挡隐藏，分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 三、拖放组合，灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生
在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。 在数学课中应用比较多，多用于图形的旋转、平移、拖动，美术课的各种图形图案，拖动，旋转等。 四、重点放大，凸现重点 基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。 教师利用电子白板的放大镜工具，创设相应的教学环境，来吸引学生。 五、过程回放，呈现脉络 基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。 六、模式切换，方便演示 基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠
电子白板学科通用工具使用技巧 鸿合交互式电子白板软件根据中国普教教学特色，提供了不同的教学工具，本章主要介绍学科通用工具在教学应用当中的使用技巧。 一、幕布的应用 在课堂教学过程中，教师经常会将知识点有顺序地展示在学生面前，这样更利于学生理解掌握。根据这种教学需求，鸿合交互式电子白板软件提供了幕布工具，下面就详细介绍如何在日常教学中使用幕布工具。 具体操作步骤如下： 1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“幕布”选项，整个软件页面被遮挡，可以通过调整上面、下面、左面和右面的四个方向使幕布向下、向上、向左和向右移动，遮屏效果如图6-17所示。 2、单击幕布任意位置，弹出控制菜单，如图6-18所示，用户可根据需要选择相应的功能：调整幕布颜色、改变图片位置、指定矩形等。 二、手写识别工具的应用 在课堂教学过程中，为了增加课堂的互动性，教师直接在白板页面上进行书写。根据这种教学需求，鸿合交互式电子白板软件提供了手写识别功能，下面就详细介绍如何在日常教学中使用手写识别工具。 我们以小学语文教学中教授汉字的教学过程为例，如下图6-19和图6-20所示， 具体操作步骤如下： 1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“手写识别”选项，即可弹出手写识别工具栏，如图6-21所示。 开始菜单：单击此按钮可以设置识别范围、设置抬笔识别等待时间及退出等。 退格：向前退一格 删除：删除选中的文本 回车：回车换行 空格：在文本中插入空格 笔色设置：设置笔的颜色 笔宽设置：设置笔迹的宽度 屏幕软键盘：打开屏幕软键盘 手写识别：图标为时为手写识别状态，单击按钮时图标会变为，此时转换成鼠标操作状态，再次单击即可切换成手写识别状态。 2、单击开始按钮，在下拉菜单选择“退出”即可退出手写识别功能。 三、抓屏工具的应用 在课堂教学过程中，教师可能需要将多页白板内容展示在一个页面上进行综合讲解。根据这种教学需求，鸿合交互式电子白板软件提供了抓屏工具，下面就详细介绍如何在日常教学中使用抓屏工具。 我们以初中数学解题为例，如图6-22所示，教师可将多解展示在一张白板页面上。 具体操作步骤如下： 1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“抓屏”选项，即可弹出如图6-23所示的对话框。该工具提供了截取当前屏幕图像的功能，用户可以在屏幕、区域、不规则三种截取方式中选择一种。 2、单击“屏幕”按钮，用户可抓取当前屏幕内容；单击“区域”按钮，用户可在屏幕上通过拖拽的方式来选择需要截取的矩形区域；单击“不规则”按钮，用户可在屏幕上画任意
智慧社区功能简介 宁夏赛恩科技集团股份有限公司 2014年7月
企业简介 宁夏赛恩科技集团股份有限公司成立于2012年11月，是一家集物联网技术、云计算技术、大数据技术、智能移动通讯产品研发、新能源技术及电动汽车运营为一体的科技创新型企业。公司注册资金5051万元人民币。赛恩集团下辖四家全资子公司，即宁夏赛恩物联网技术有限公司、宁夏赛恩能源技术有限公司、宁夏赛恩通信工程有限公司及宁夏赛恩消防技术有限公司。赛恩集团现有员工234人，其中管理人员28人，高级工程师6人，工程技术人员168人，具有硕士、博士学位87人，技术力量雄厚，研发及实验设备先进，在行业建设方面具有丰富的实践经验。 赛恩集团作为宁夏物联网行业协会会长单位，致力于物联网核心技术研发与产业化、关键标准研究与制定、产业链条建立与完善，在重大应用示范与推广等方面取得显著成效，形成创新驱动、应用牵引、协同发展、安全可控的物联网技术应用格局，有效推动了宁夏物联网产业链的完善与发展。 2014年5月28日，宁夏赛恩 科技集团股份有限公司在天津股 权交易所成功挂牌，公司以这次挂 牌为契机，在新的起点上推动科技 创新，不断增强企业综合实力，以
优异的成绩回报社会和投资者，为自治区的发展与建设做出了一份贡献。 现今住户需求 随着物联网时代的到来，智能家居方兴未艾，从高端住宅的首先应用开始正在迅速普及，成为世界性的发展潮流，智能化已成为社区住宅不可或缺的基本元素。“智慧居”社区智能化解决方案以人为本专为高端成功人士设计，为其营造了安全、便利、舒适、愉悦的高品质生活。 【便利的家】
智慧社区功能简介 ●技术科幻化 ●操作简易化 ●价格大众化 ●安全、美观、节能【智慧化的家】
白板教学让地理课堂更加丰富多彩 白板操作系统（ACTIVstudio）是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。 一、教育专家研究表明，教师应用白板教学一般经过三个阶段： 第一阶段：增加视觉效果。教师通过白板增加教学的视觉效果，仅作为一种说教的工具，而不能作为一种信息化手段很好地整合在教学中，促进学生概念的掌握。这个阶段的课堂很少互动，学生也很少参与和讨论。 第二阶段：互动阶段。教师能够利用白板操作系统中的某些功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了，并通过一次又一次地鼓励学生回答问题，拓展学生多种思考问题的角度和方式。 第三阶段：极大提高教学的交互性转变思维方式。教师在学科教学中能够熟练应用白板技术，充分应用课程资源\网络资源及本土化课件等，激发学生主动参与教学过程，积极参加教学讨论、回答问题，以及对知识的大胆假设和说明，进而促进学生的认知发展。 二、电子交互白板技术对教学的影响 交互式电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。教育专家认为电子交互白板技术对教与学的影响主要表现在以下方面： 1．对教学及教师专业发展的影响 （1）电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。
电子交互白板技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的"课件"（确切地说是教师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的"课件"内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的"课件"（确切地说，是整个教学过程的数字化记录），并且，成为教师以后教学的重要资源。 用交互式智能白板教学，老师可以让不同的学生轮流进行上台操作，老师还可以在答题的过程中，进行指导、讲解，对学生的错误及时进行纠正，更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。例如： （2）电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。 （3）白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。比如，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。 （4）提高教学效益，使教学的计划性更强。教师不仅用白板授课，同时白板也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为教师今后授课、总结和反思等
华师京城交互式电子白板用户使用说明 一、产品介绍 交互式电子白板走进了学校的课堂，对课堂教学模式的优化起到了很大的作用，它是新时代的黑板，并优于黑板。为提高课堂教学效率，增强师生之间的合作互动，有效解决课堂教学中的重点和难点问题，对课堂教学更加活泼生动做出了很大的贡献，也为增进学生的学习兴趣，整合丰富的教育资源提供了很好的平台。 华师京城交互式电子白板采用精确定位的电磁感应式技术，与电脑进行信息通讯。将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在驱动程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作等。 二、白板启动和定位 电脑启动后，电子白板通讯软件（定位）默认为自动启动。在桌面右下角的托盘里有图标，打开此图标，选择定位，即进入到电子白板定位状态，如图： 十字光标 将电子笔的笔尖对准定位界面上的十字光标中心位置点击，并依次将陆续出现的共七个十字光标准确的点击，即可完成定位。 三、白板的在线升级功能
打开白板软件，在桌面右下角的托盘里有图标，右键打开此图标，选择在线升级，即连接远程服务器进行升级功能。如图： 四、白板软件功能说明 打开电子白板软件，双击桌面或开始程序中图标，出现以下对话框， 点击“取消”，即进入白板软件界面。 ?操作界面展示 模式说明呈现图 鼠标模式点击图标进入鼠标模 式，等同于计算机操作，电子笔完全代替鼠标，操作方便，简单易懂
注解模式点击图标进入注解模 式，可直接对计算机屏幕上的内容进行标注，并可新建页进行书写和绘画。
智能小区基本功能介绍 近年来随着我国国民经济的发展和国家住房制度的改革，人们生活水平和自身素质的提高，以及信息化社会日益逼近必将导致人们在家庭住房需求概念上的彻底变革。从以往追求居住的物理空间和豪华的装修向着享受现代化精神内涵与浪漫生活情趣的方向发展，追求更高的层次和境界。智能化家庭所提供的是，人们足不出户就可以进行电子购物。网上医疗诊断、参观虚拟博物馆和图书馆、点播VOD 家庭影院，甚至于在数千里之外遥控家里的空调设备进行温度调节和家庭电器的控制，以及照明的亮度调整，当家庭中发生安全报警（包括：盗警。火警、煤气泄漏以及疾病紧急呼救等），在外的家庭成员可以在接到报警信息以后，通过电话线路查询和确认家庭中的安全状况。 1 家庭智能化系统应完成的基本设施 1．1 家庭智能化系统 （1）预留两门直线电话：可实现ISDN 、语言信箱、传真、可视电话等。 （2）预留两路双口（TV/FM）有线电视接口。 （3）一门可视对讲门铃：支持来访者与住户之间的可视对讲、大门保安与住户之间的话音对讲。 （4）一路计算机网络接口（独享looMBPS）:实现INTERNET访问、公共信息查询、E-mail、EDI 等相关服务。 （5）配备电子水表，电子煤气表，电子电表，门磁开关、红外探测器、紧急救助按钮、辅助求助按钮、煤气泄露报警器及其它安全传感器，实现小区管理中心对每一住户的安全监控。 （6）家庭电器设备遥控:在家遥控或在家外通过电话线遥控家里的各种电器设备，包括照明、空调、电话录音等。 1 ． 2 小区综合布线系统 随着生活。工作的现代化，智能化，楼宇、小区内需要的系统及设备越来越多，最基本的有通信系统（计算机、电话、电传、传真）、闭路电视系统（有线电视、卫星电视、自办电视等）、公共设备监测控制系统（路灯、楼道灯、小区发电机组、变配电设备、自备水箱等）、报警系统（求助、求救、防盗、消防、
电子白板教学(教学一体机的白板功能怎么 用) 电子白板和屏幕教育的教学黑板将更有利于学生 在教育领域，容器教育机构和学校也可以有效地教书育人，培养孩子的学习兴趣和能力，突破原有的教育模式，促进校园教育信息化建设和教育产业的发展，给孩子带来巨大的收益。屏幕教育是未来校园教育的必要条件，也可以培养动手能力和沟通能力。 1，谁能更好的为孩子提供更好的教育 校园电子屏幕黑板时代将在孩子的生活中更加普及。智能技术已经渗透到各行各业，教育领域最大的应用应该是屏幕。谁能给孩子提供更好的教育，谁就能发展得更好。校园电子屏幕黑板的引入，也可以为孩子搭建一个丰富的课堂，减少他们接触电子产品的时间，提高他们对知识的掌握，提高他们的接受能力。屏幕教育一直受到教育行业的青睐，需要新的教育手段的支撑。2019年将诞生更多的教育生态，也需要重新调整。 2.教育行业需要规范化发展。 教育行业需要规范化发展，需要优质教育资源的保障，需要更加透明的市场规则。这些都是教育行业需要关注的。我相信2019年，教育行业会有更多的学校黑板，会有更多的孩子接受良好的教育。电子黑板在校园中的普及可以大大提高学生的学习兴趣和能力，非常有利于儿童接受知识能力的发展。校园电子屏与黑板一体化的屏幕，可
以使学生的学习更加有趣，不枯燥，快速积累基础知识和习惯，增加学习耐力，使学生形成良好的学习习惯。 3.也是由多元化教育构成的。 教育行业也会欢迎更多优质的教育资源，更多的教育方式。未来的教育生态也是由多元化的教育构成的，需要多元化的教育方式，学校教育的重大改革，更多的教育黑板，最终会为孩子提供更好的教育，教育行业也会迎来更多的新机遇。屏幕教育会对学生更有利，这是数字时代教育的产物。它不仅有利于学生的学习，而且在家长的教育中起着非常重要的作用。 人工智能时代已经到来。校园电子屏幕黑板为教育教学提供了更加方便、智能、智能化的教育手段。只有更好的教育机构才能带动中国教育的发展。
交互式电子白板的八种常用功能 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。 电子白板是新生事物，现成的可借鉴的经验不多，现总结出八种常用功能以便参考。 一、屏幕批注，及时反馈 基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。 二、遮挡隐藏，分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
例如在英语课中，老师在教学中可利用电子白板的遮挡功能，逐一出示家庭中成员的图片让学生用英语来回答。这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。 三、拖放组合，灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。 在《平移与旋转》教学中，学生分不清楚物体平移后应该包括哪几部分。教师可以采用“拖动”的功能，将物体图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。 四、重点放大，凸现重点 基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。 例如：在中学物理教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。 五、过程回放，呈现脉络 基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。 六、模式切换，方便演示
电子白板基本功能介绍。 1．四种启动白板软件的方式 （1）双击桌面电子白板软件图标； （2）提起笔架上任何一只笔即可自动启动软件； （3）点击白板两侧快捷键； （4）从“开始”→“所有程序”→HiteVision中点选→“HiteBoard”。 2．智能笔架 提起笔槽里的笔，即可进行书写。提起红色笔槽的笔，书写颜色为红色；提起蓝色笔槽的笔，书写颜色为蓝色；提起黑色笔槽的笔，书写颜色为黑色；提起笔槽里的橡皮擦，即为橡皮擦圈擦功能。 3．两侧快捷键 4．桌面模式工具栏向上翻页 向下翻页 切换（上一个书写页面与电脑操作的切换） 白色板面页 黑色板面页 屏幕批注页，即透明页（在播放课件、图片、视频、文档时使用）笔宽度（细） 笔宽度（中） 笔宽度（粗） 保存（保存为白板自带的hht格式） 撤销上一步操作 点擦
当处于电脑操作界面时，电脑上显示如上工具栏。在这种模式下，只能操作电脑。手、教鞭以及任何固体都可以当成鼠标使用，在一个点上长按1－2秒钟，可以实现鼠标右键功能。 5．书写模式工具栏 在此模式下，可以进行书写以及各种功能软件功能。 开始菜单 提供了导出、工具、改变页面背景图、改变页面背景色等功能； 界面切换 书写状态与电脑操作状态的切换； 页面功能及页面编辑： 屏幕批注按钮 也称透明页。点击此按钮，实现透明页功能。对桌面和其他软件进行批注。落笔可以进行书写批注，同时可以进行鼠标操作； 新建页面按钮 可新建白板页、蓝板页、黑板页以及设立其他颜色板面页。同时，可运用多指漫游功能拖动当前板面，实现大板面书写。同时，可新建屏幕页，将当前电脑屏幕截图，进行批注及书写； 删除页面：删除当前页面，亦可在索引页中选择页面进行删除； 前一页/后一页 前后书写页面的切换； 放大镜/缩小镜 页面及笔迹放大/缩小； 页面漫游 选用此功能，可以移动屏幕。为方便操作，也可以两指以上接触白板，实现漫游功能； 笔迹功能及笔迹编辑 硬笔 类似于钢笔书写效果，用来书写数字及英文单词； 软笔 类似于毛笔书写效果，用来书写中文以及绘画；
四十一中电子白板培训手册 （精简版）
多媒体电子白板系统是由计算机、投影仪、电子白板组成的一个交互式教学系统！本教学系统最主要的特点是：1、应用磁感应笔代替粉笔在白板上任意书写。2、把磁感应笔当作鼠标来操作计算机。使得教师能更好的应用课件教学，并能随意的做教学批注。 电子白板软件是与电子白板系统相匹配的专用软件，本培训教程将以软件的总体介绍、软件的主界面功能介绍、学科工具栏介绍、手写功能识别介绍四部分来进行讲解。 一、软件的总体介绍 1、软件的启动 本电子白板软件的启动方式有以下三种，分别是： ★在系统中，选择“开始”菜单，在“程序”菜单项中选择“HiteVision”程序选项中的“HiteBoard”，即可以启动软件。 ★在桌面上双击程序快捷方式图标，即可启动软件。 ★单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件 2、软件的脱机应用 本电子白板软件可以在未连接设备的状态下进行脱机使用，我们可根据需要在单机上使用本白板软件进行备课。 我们可在未连接电子白板时，在PC 机或笔记本上进行课前的备课，在此种状态下启动软件时书写界面上将出现如图1-21 脱机备课水印页面所示的水印，水印不会影响程序中的功能使用，连接交互式电子白板并重新启动软件后，水印会消失。 图 1-21 脱机备课水印页面 3、软件的使用模式
本电子白板软件提供四种使用模式，我们可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课，下面对四种模式依次进行详细介绍。 ?窗口模式 窗口模式类似于WINDOWS 操作模式，软件主界面分为菜单栏、工具栏、索引栏、属性浏览器、动作面板和书写区域六大部分，其主界面如图1-22 窗口模式所示。 ?边框模式 从窗口模式切换到边框模式，我们可在菜单栏中选择的“视图”，在下拉菜单中选择“边框模式”选项，如图1-23 模式切换所示。 ?全屏模式 在边框模式底部的菜单栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击全屏模式即可切换到全屏模式。
电子白板的基本操作 一、开关机顺序。 开机顺序：1、通电；2、开电脑；3、开投影机。 关机顺序：1、关电脑；2、关投影机；3、关电。 二、电子白板的定位。 方法一：双击桌面上的“屏幕配置快捷方式”图标【】，弹出一个窗口，如图例：，在左上角找到四点校准、九点校准、二十点 校准选项，如图例：，可以选择四点校准、九点校准、二十点校准。 方法二：也可以在开始→程序→SamBoard-OP屏幕配置中寻找到图标。如 图例：。 三、启动软件的方法。 方法一：双击桌面上的“白板快捷方式”图标【】可以打开；或右键点击“打开”，也可以打开。 方法二：在开始→所有程序→找到SamBoard，如图例：，单击打开。 四、电子白板的功能介绍。
（一）换背景。在电子白板的左下角找到“工具”【】图标，单击图标，在弹出的窗口里面找到“设置”【】，然后点 击“设置”【】，就会出现这个窗口: 选择“背景设置”。 （二）选笔。在白板的下方找到“笔”【】，点击，出现一个窗口，一共有八种笔供选择【】，选好笔后就可以选笔划的颜色 【】和笔划的粗细【】，然后就可以在白板上书写了。 （三）删除。如果写错了，可以有三种方法擦除： 方法一：在“笔”的旁边找到“板擦”【】，单击，弹出五种不同的 类型的板擦，如图：。 方法二：在“板擦”的旁边找到“选择”图标【】，单击，框选拖到白板右下角的垃圾桶，如图：；或单击“”→单击要删除的
文字或图片，如图：→单击即可。 方法三：选择撤消、重做【】。 （四）页面漫游。 步骤：工具→百宝箱→漫游【】。 （五）新建页面。 步骤：单击“预览窗”【】→新增页面、复制页面等。或文档【】 →新建【】。 （六）绘图功能。 步骤：单击“图形”【】→选择图形（有矩形、三角形、圆形等）→选择边框颜色→选择填充的颜色。 （七）幕布【工具→百宝箱→幕布】 （八）探照灯【工具→百宝箱→探照灯】 （九）教学工具【工具→教具（有直尺、三角板、量角器、圆规等）】五、几何工具的使用。 （一）直尺。点击“工具”→“直尺”按钮，弹出“直尺”工具，当使用画笔在直尺的刻度线附近画线时，会自动变成笔直线。 （二）三角板。在教学工具中，有两种类型的三角板工具，“直角三角板”
交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。教师如果能充分发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面，结合英语教学实例，谈谈交互式电子白板在教学中的优势和误区。 交互式电子白板的功能优势 将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，从英语教学的角度看，尤为突出的是以下几个功能。 1.演示功能 交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地进行学习。 利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 比如，在做连词成句或是将几句话组成一篇短文的练习时，教师可以先让学生在白板上操做，然后再讲解。不管是学生操做还是教师讲解，都可以利用无源感应笔在交互式电子白板上进行随意的拖动、写画。学生边看操作边听讲解，对整个过程一目了然，无源感应笔在动，他们也在思考，本来抽象的思维过程形象化了。再比女口，教学英语26个字母的书写，用传统的黑板，必须人工在黑板上画四线格，空间小，不利于教师的演示，也不允许较多的学生在黑板上书写。而交互式电子白板就解决了这个难题，它支持各种笔形和颜色的应用，更好地帮助学生认读和书写字母。 2.资源库功能 有效地利用教学资源是熟练应用交互式电子白板的重要环节。交互式电子白板内置多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。交互式电子白板也为英语学科准
鸿合科技“班班通”多媒体课堂交互式电子白板使用说明书 目录 重要须知 第一部分基础知识 第二部分：软件概览 第三部分：备课模式 第四部分：常用操作 第五部分：多学科 第六部分：授课模式 第七部分：软件拓展 第八部分：公司简介 重要须知 1、为减少火灾或触电危险不要将本产品暴露在有雨或潮湿的环境中。 2、交互式电子白板必须避开火源和电击，避免长时间阳光暴晒。 3、本品净重大于 15 公斤，为重物。安装到墙面时，请使用膨胀螺丝，稳妥固定，确保安全。将投影仪和交互式白板一起使用时，不要直视或长时间直视投影仪所发出的光束，尤其要告诫儿童不要或长时间直视投影仪所发出的光束。 5、如采用的是有线连接方式，请保证电子白板与电脑的连接可靠，最好采用隐蔽的方式布线，避免拉扯数据线。请使用随机配送的数据线，其他数据线可能与产品不匹配。 7、如采用的是无线连接方式，需保证无线接收器与电子白板的距离≤15米，且没有屏蔽电磁波的障碍物。 8、不能用尖锐、质地坚硬的物品接触、刻划板面与边框，不能在机身任何地方钻孔或者定钉等，否则可能会损坏产品。
第一部分基础知识 1.1 系统要求 ●奔腾双核处理器或以上● 2GB 内存● Windows XP SP3, Windows Vista SP2, Windows 7 及 Windows 8 操作系统● Adobe Flash Player ● Adobe Reader ●“终极解码”等解码软件（部分视频功能需要） 1.2 使用前准备工作 1.2.1 检查服务 1.2.2 定位
通常采用 9 点定位法。定位方法：在服务上点击“定位”按钮，如图 1- 1 右键 点击服务后显示如菜单所示。 跟随光标数字提示定位完 9 点之后，定位界面会出现图 1- 2 定位快捷键界面。用户跟随光标依次点击快捷键左上，左下，右上，右下四个快捷键的中心，即可完成定位。 定位步骤完成后，白板就可以正常使用了。在不打开书写软件 HiteBoard的情况下同样可以使用白板来快速完成电脑的一些常用操作。 单击使用白板笔或手指点击白板画面可以控制鼠标指针的位置，等效于电脑左键单击。一般用于选定或指向对象。 双击使用白板笔或手指连续单击白板两次，可以实现鼠标双击的功能。 右击用白板笔或手指点住白板一点两秒左右不动，可以实现鼠标右键的功能 双击桌面书写软件 HiteBoard 的图标，运行书写软件。 第二部分：软件概览 本软件提供了备课和授课两种操作模式。备课模式用于制作课件，授课模式用于讲解课件。 2.1 备课模式
主工具栏功能简介 软件主工具栏如图2-3所示，该工具栏为用户提供了软件的常用功能按钮，用户通过点击不同功能按钮在各个功能之间进行切换。 图2-3 主工具栏 1. 开始菜单按钮：该按钮提供文件的新建、保存、打印，用户切换，工具，系统配置等功能。 2．切换模式按钮：单击该按钮可使书写主窗口显示或隐藏，实现在计算机操作界面与白板页面两种模式的相互切换。 3．屏幕批注按钮：单击该按钮可将书写主窗口透明处理，同时将主工具栏半透明化，使用户可以对桌面以及其它软件进行操作和批注并可以实现对ppt、word等文件的批注。 4．新建页面按钮：通过点击该按钮用户可以根据需要选择新建屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页、背景页等五种页面。 5．删除页面按钮，单击该按钮可删除当前页面。 6. 前翻页按钮：单击该按钮可在书写页面之间进行前翻页操作。 7. 后翻页按钮：单击该按钮可在书写页面之间进行后翻页操作。 8．缩小功能按钮：提供了使当前页面缩小的功能。单击缩小按钮后，在页面上点击一次，页面将以点击位置为中心，缩小 0.8倍。 9. 放大功能按钮：提供了使当前页面放大的功能。放大操作有两种方式：一种为是单击放大按钮后，在页面上点击一次，页面将以点击位置为中心，放大1.25倍；另一种是在页面上拖框，操作结果是将框内对象放大至屏幕尺寸。 10. 漫游按钮：单击该按钮即可随意移动页面内容到需要的地方。 11. 硬笔：模仿钢笔、圆珠笔、粉笔等硬笔的书写笔迹。
12. 软笔：模仿毛笔的书写笔迹，可以描绘出笔锋以及笔迹的轻重缓急. 13. 激光笔：通过颜色深浅变化来吸引观众的注意力，直至用户进行下一个操作，前一笔笔迹才消失。 14．荧光笔：模仿荧光笔效果，可选择不同颜色进行重点标注。 15. 智能笔：智能笔够对用户手绘的图形进行智能识别，其支持对象为无箭头线段、单箭头线段、双箭头线段、无箭头圆弧、单箭头圆弧、双箭头圆弧、三角形、矩形、正方形、菱形、角、圆和椭圆等图形类别，并针对不同的图形提供了不同的控制点，可以对图形形状进行调整。 16. 文本框按钮：用户可以通过文本框功能在页面上插入文字，并对文字进行修饰。 17. 局部遮挡器按钮：用户可对书写页面上需要遮挡的部分内容进行遮挡。 18. 媒体按钮：单击该按钮可以在页面上插入各种多媒体文件并播放。 19. 图库按钮：单击该按钮可以在页面上插入各种图片文件资源，也可把外部资源收藏到图库中。 20. 外部链接按钮：单击该按钮可在当前页面中建立超级链接，可链接到外部文件、网页及白板页面。 21. 选择按钮：该按钮用来对页面中的对象进行选取操作，根据选择对象的不同弹出不同的工具栏进行操作。 22. 橡皮擦工具：该按钮用来对页面上的对象进行不同类型的删除操作。提供了三种类型的删除操作：区域删除、清页、点删除。 23. 调整宽度和线型按钮：单击该按钮可以调整笔迹的粗细及线型。 24. 调整笔画颜色按钮：单击该按钮可调整笔画对象的颜色、纹理、透明度等属性。 25. 填充颜色按钮：单击该按钮可对选中笔迹的封闭区域进行颜色或纹
鸿合电子白板使用教程 一、主工具栏的介绍 1、 主工具栏的各个选项认识： 选择：需要选中对象时运用，或者是脱离某个工具时使用 智能笔：用于画图 硬笔、软笔：不同的笔触 笔色、宽度：选择不同的笔触颜色或宽度 橡皮擦：其中有两个选项，区域删除和点删除，用法另讲。 清除页面：清除页面所有内容 撤销：回到前一步，把这一步做的删除。 重做：把“撤销”的内容再显现出来 新建一页：新建一个页面，可以是屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页。 漫游：点之实现对屏幕的拖动。当展现内容多的时候用。 页面回放：一步步展现你的操作过程 前一页、后一页：在多页时翻页。 文件：对白板文件的操作，可以打开、保存、打印等，还可在这里切换不同的窗口模式。 返回：实现“桌面模式”与其它模式的切换。 3
删除页：删除当前页 鸟瞰：把全部展现的内容缩小到一页内观看 漫游：用于拖动页面 放大、缩小：对指定的区域进行放大或缩小 背景色：选择背景色 插入、删除背景图：可以选择一些内部或下载的图案做为背景，不用则删除 4、“插入” 工具栏中的工具 内部资源：插入内部资源： 点此下拉前可以选择媒存放位置 双击要插入的媒体既可插入，可以是图片、音乐、或是avi 、flash 格式的影片
注：1、四个按钮，是当对象出现后都有，功能基本相同，以后不再标注。 2、手写工具在任何情况下都能使用，只要切换到鼠标状态就可以干其它事。 “矢量”工具：点之出现适量图标集，点某一个矢量图在屏幕斜拉既可把它放入屏幕。 在屏幕上延箭头方向拉出一个文本框，然后可以通过复制，来粘贴文字，可以调出下面的 改变背景移动按钮 4、打开手写工3、打开工具栏 退格工具 回车工具，用 于换行
多媒体电子白板培训 多媒体电子白板系统是由计算机、投影仪、电子白板组成的一个交互式教学系统！本教学系统最主要的特点是：1、应用磁感应笔代替粉笔在白板上任意书写。2、把磁感应笔当作鼠标来操作计算机。使得教师能更好的应用课件教学，并能随意的做教学批注。 电子白板软件是与电子白板系统相匹配的专用软件，本培训教程将以软件的总体介绍、软件的主界面功能介绍、学科工具栏介绍、手写功能识别介绍四部分来进行讲解。 一、软件的总体介绍 1、软件的启动 本电子白板软件的启动方式有以下三种，分别是： ★在系统中，选择“开始”菜单，在“程序”菜单项中选择“HiteVision”程序选项中的“HiteBoard”，即可以启动软件。 ★在桌面上双击程序快捷方式图标，即可启动软件。 ★单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件 2、软件的脱机应用 本电子白板软件可以在未连接设备的状态下进行脱机使用，用户可根据需要在单机上使用本白板软件进行备课。 用户可在未连接电子白板时，在PC 机或笔记本上进行课前的备课，在此种状态下启动软件时书写界面上将出现如图1-21 脱机备课水印页面所示的水印，水印不会影响程序中的功能使用，连接交互式电子白板并重新启动软件后，水印会消失。 图 1-21 脱机备课水印页面
3、软件的使用模式 本电子白板软件提供四种使用模式，用户可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课，下面对四种模式依次进行详细介绍。 ?窗口模式 窗口模式类似于WINDOWS 操作模式，软件主界面分为菜单栏、工具栏、索引栏、属性浏览器、动作面板和书写区域六大部分，其主界面如图1-22 窗口模式所示。 ?边框模式 从窗口模式切换到边框模式，用户可在菜单栏中选择的“视图”，在下拉菜单中选择“边框模式”选项，如图1-23 模式切换所示。 ?全屏模式 在边框模式底部的菜单栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击全屏模式即可切换到全屏模式。
交互式电子白板最常见的功能 摘要:笔者将介绍交互式电子白板在英语学科教学过程中的一些常见功能,通过解决若干不同的教学内容或目标的实例来进行说明。 关键词:电子白板功能英语教学 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。交互式电子白板在英语学科的应用,在很大程度上能调动学生的学习积极性,激发他们参与课堂学习的热情,从而培养、树立并不断巩固自信心。直观生动的教学活动还可以培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。 一、书写功能 利用电子笔在电子白板上随意书写、标注、任意擦除,更有普通笔、毛笔、荧光笔、排笔4种书写、标注的笔形选择,可随意调整笔的粗细和颜色,书写不同大小的文字和不同粗细的线条。 普通笔:具有书写整齐平滑特点,适合字母、数字书写,也适用于圈、画。 毛笔:根据中国书法特点开发的毛笔书写效果,便于田字格方块字。 荧光笔:真正意义上的荧光笔功能,可自由更改其透明度,适用于标注、突出重点。 排笔:适用于书写英文、蒙文、新疆文字、阿拉伯文字。 举例:教学内容为复习一些动物名词后,概括哪些动物会跑、会游泳、会飞、会跳,教师及时板书相关动词。 二、聚光灯 可以对聚光灯进行拉伸、缩放和移动,部分品牌的交互式电子白板可以选择聚光灯的形状包括圆形、三角形、方形、五角星等、背景色彩和图片、背景明暗度。目的就是对需要突出的内容做重点显示,同时屏蔽其他内容。 举例:教学内容为复习动物名词的游戏,学生快速说出被探照灯圈定的动物。 三、屏幕幕布 对屏幕上的内容进行暂时遮蔽,留出有针对性的信息供演示,随着幕布展开逐步显露信息,方便教学课件的演示。方向上可以从:四边拉幕、上下对开拉幕、左