会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名
《会计基本技能实训》报告 一实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各 种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为 决策者提供更多更详细的数据。 三实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，
2014----2015学年第二学期期中考试试卷 高一年级企业财务会计学科试卷 (命题人：XX ) 第I卷（共75分） 一、单选题（每小题1分，共25分） 1.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计信息质量要求是。 ( ) A.及时性 B.历史成本 C.谨慎性 D.可比性 2.企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事 项的法律形式为依据。其所遵循的会计信息质量要求是。 ( ) A.客观性 B.相关性 C.实质重于形式 D.权责发生制 3.是会计主体但不是法人的单位，可能是。 ( ) A.有限责任公司 B.股份有限公司 C.私营企业 D.企业集团 4.如果企业没有设置“预付账款”账户，应将预付的款项并入账户。 ( ) A.应付账款 B.应收账款 C.预收账款 D.其他应收款 D.将应收而未收的收入全部作为本期收入 5.符合权责发生制的会计基础是。 ( ) A.将预收货款作为本期收入 B.将本期及以后各期应分摊的费用作为本期费用 C.将本期发生的收益性支出作为本期费用 D.将本期发生的资本性支出作为本期费用 6.不属于其他货币资金的是。 ( ) A.在途货币 B.存出投资款 C.外币存款 D.银行汇票存款 7.除现金流量表以外，我国会计上所界定的现金概念指的是企业的。 ( ) A.库存现金 B.银行存款 C.其他货币资金 D.有价证券 8. 因汇率变动而产生的汇兑损益登记入。 ( ) A.管理费用 B.营业外支出或收入 C.其他业务收入或支出 D.财务费用 9.下列发出存货计价法，哪种方法最为繁琐？ ( ) A.个别计价法 B. 先进先出法 C.移动加权平均法 D.全月一次加权平均法 10.除中国人民银行另有规定外，支票的提示付款期限一般为自出票日起。( ) A.7天 B.10天 C.15天 D.20天 11.某公司2008年末应收账款余额为1000万元；2009年确认坏账损失为10万元，年末应 收账款余额为1200万元；2010年收回坏账4万元，年末应收账款余额为800万元。坏账准备的提取比例为1%。该公司2008—2010年共提取坏账准备万元。 ( ) A.14 B.30 C.22 D.18 12.未贴现的商业承兑汇票到期，如果付款人无力支付票据，收款企业应。( ) A.借记“应收账款”科目，贷记“应收票据”科目 B.借记“应收账款”科目，贷记“应付票据”科目 C.借记“应收票据”科目，贷记“应收账款”科目
基础会计期中考试试题卷 一、填空题（1*15＝15分） 1.会计的基本职能进一步明确为___________和_______ __。 2.会计方法包括_____________方法、___________方法和___________方法。 3.按照记账符号、记账规则、试算平衡的不同，复式记账法可以分为、和增减记账法。 4.原始凭证的填制要求：___________、____________、____________、_____________。 5.“营业税金及附加”账户属于__________类账户，它用来核算企业经营活动发生的 _____________、___________________和教育费附加等相关税费。 6.____________作为会计分录的载体，是对经济业务进行账务处理的依据。 二、单选题（1.5*20＝30分） 1.企业要生产产品就要进行物资采购，为生产做充分的准备。购入的材料物资占用资金形态是（）A．货币资金形态 B.储备资金形态 C.生产资金形态 D.成品资金形态 2.企业的资金周转过程是沿着（） A．生产—供应—销售 B. 销售—供应—生产 C. 供应—生产—销售 D. 销售—生产—供应3.按照会计法的规定，管理全国会计工作的部门是（） A．全国人民代表大会 B. 国务院 C. 财政部 D. 中国注册会计师协会4.某企业资产总额600万元，如果发生以下经济业务，则该企业资产总额为（） （1）以本企业产品20万元抵付前欠货款； （2）向银行借入款项30万元存入银行； （3）向甲厂以产品60万元进行投资； （4）购入设备一台，价值10万元，货款未付。 A．620万元 B.650万元 C.640万元 D.610万元 5.某公司某年期初资产总额86000元，所有者权益总额28000元，流动负债总额23000元，则该企业的长期负债总额应为（） A．63000元 B. 12000元 C. 35000元 D. 58000元 6.以银行存款预付某单位的购货款，所引起的变化类型是（） A．一项资产增加，一项负债增加 B. 一项资产减少，一项负债减少 C. 一项资产增加，一项所有者权益增加 D. 一项资产增加，另一项资产减少 7.复式记账、账户试算平衡和编制资产负债表的理论依据是（） A．会计平衡公式 B. 收入—费用—利润 C. 借贷记账法的记账规则 D. 平行登记方法 8.“原材料”账户期初借方余额为6000元，本期收入材料为5000元，期末结存材料为8000元，本期发出材料为（） A．19000元 B. 5000元 C. 11000元 D. 3000元 9.会计科目和账户的主要区别是（）
企业财务会计期中考试(含答案)
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盱眙职教集团（A 卷） 2014----2015学年第二学期期中考试试卷 高一 年级 企业财务会计学科试卷 (命题人：XX ) 第I 卷（共75分） 一、单选题（每小题1分，共25分） 1.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计信息质量要求是 。 ( ) A.及时性 B.历史成本 C.谨慎性 D.可比性 2.企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。其所遵循的会计信息质量要求是 。 ( ) A.客观性 B.相关性 C.实质重于形式 D.权责发生制 3.是会计主体但不是法人的单位，可能是 。 ( ) A.有限责任公司 B.股份有限公司 C.私营企业 D.企业集团 4.如果企业没有设置“预付账款”账户，应将预付的款项并入 账户 。 ( ) A.应付账款 B.应收账款 C.预收账款 D.其他应收款 D.将应收而未收的收入全部作为本期收入 5.符合权责发生制的会计基础是 。 ( ) A.将预收货款作为本期收入 B.将本期及以后各期应分摊的费用作为本期费用 C.将本期发生的收益性支出作为本期费用 D.将本期发生的资本性支出作为本期费用 6.不属于其他货币资金的是 。 ( ) A.在途货币 B.存出投资款 C.外币存款 D.银行汇票存款 7.除现金流量表以外，我国会计上所界定的现金概念指的是企业的 。 ( ) A.库存现金 B.银行存款 C.其他货币资金 D.有价证券 8. 因汇率变动而产生的汇兑损益登记入 。 ( ) A.管理费用 B.营业外支出或收入 C.其他业务收入或支出 D.财务费用 9.下列发出存货计价法，哪种方法最为繁琐？ ( ) A.个别计价法 B. 先进先出法 C.移动加权平均法 D.全月一次加权平均法 10.除中国人民银行另有规定外，支票的提示付款期限一般为自出票日起 。( ) A.7天 B.10天 C.15天 D.20天 11.某公司2008年末应收账款余额为1000万元；2009年确认坏账损失为10万元，年末应收账款余额为1200万元；2010年收回坏账4万元，年末应收账款余额为800万元。坏账准备的提取比例为1%。该公司2008—2010年共提取坏账准备 万元。 ( ) A.14 B.30 C.22 D.18 12.未贴现的商业承兑汇票到期，如果付款人无力支付票据，收款企业应 。( ) A.借记“应收账款”科目，贷记“应收票据”科目 B.借记“应收账款”科目，贷记“应付票据”科目 C.借记“应收票据”科目，贷记“应收账款”科目 D.借记“应付票据”科目，贷记“应收账款”科目 班级 考号 姓名
会计基本技能课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《会计基本技能》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 前修课程为：无 后续课程为：无 1．2设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织教学及实训内容，落实教学及实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间（每周三、四的第二课堂）或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定教学及实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）熟练掌握会计阿拉伯数字的书写与错误订正； （2）熟练掌握会计中文数字的书写方法； （3）熟悉翰林提传票算模块的构成与操作步骤； （4）熟练掌握小键盘的结构及正确指法； （5）熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法； （6）熟练掌握点钞的工序与基本要求；掌握钞票的捆扎方法； （7）了解硬币的整理、清点方法； （8）熟练掌握手持式单指单张、手持式四指四张点钞法； （9）熟练掌握手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法； （10）熟练掌握扇面式点钞法； （11）熟练掌握机器点钞与验钞的步骤； （12）了解机器验钞的原理； （13）熟练掌握人工甄别真假钞的方法； （14）了解珠算的种类、构造及算盘的特点与常用名词；? （15）掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、定位、清盘等基本功；
基础会计期中考试测试 一、填空题(每空1分,共33分) 1．会计人员的职业道德主要包括以下六方面：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 2.企业会计工作组织形式一般可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两种组织形式。 3.所有者权益包括实收资本、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。 4．会计平衡公式是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的理论依据，也是会计核算方法体系的理论基础。 5．会计分录的三要素是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 6．总分类账户和明细分类账户平行登记的要点包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 7.会计凭证按填制程序和用途不同可分为：＿＿＿＿和＿＿＿＿两种；原始凭证按其来源不同可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。 8.收款凭证是根据有关反映现金和银行存款＿＿＿＿业务的原始凭证填制的。 9.错账更正的常用方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 10.对账主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是基础。 二、单项选择题(每题1分,共22分) 1.近代会计形成的标志是（） A.货币计量 B.复式记账原理的应用 C.管理会计的产生 D.会计电算化的应用 2下列不属于会计工作岗位的是（）A．工资核算 B.计划管理 C．往来核算 D.会计档案管理 3.企业要生产产品就要进行物资采购，为生产做充分的准备。购入的材料物资占用资金形态是（）A.货币资金形态 B.储备资金形态 C.生产资金形态 D.成品资金形态 4下列被称为对内会计的是（）
A.企业会计 B.财务会计 C.宏观会计 D.管理会计 5.在我国，企业资本金是指（） A.企业的总资产金额 B.企业的净资产金额 C.实收资本的的金额 D.企业在工商行政管理部门登记的注册资金 6.某厂12月31日的资产总额1000000元，流动负债400000元，其权益为（）元元元 D.不能确定 7某企业资产总额600万元，如果发生以下经济业务，则该企业资产总额为（）（1）以本企业产品20万元抵付前欠乙厂货款； （2）向银行借入借款30万元存入银行； （3）向甲厂以产品60万元进行投资； （4）购入设备一台，价值10万元，货款未付。 A．620万元万元 C．640万元万元 8．以无形资产对外投资，所引起的变动类型是（）A.一项资产增加，一项负债增加 B.一项资产减少，一项负债减少 C.一项资产减少，一项所有者权益增加 D.一项资产增加，另一项资产减少
会计基本技能教案 实训一：会计数字的书写 一、实训目的： 通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“￥”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。 二、实训重难点： 1、账表中阿拉伯数字的书写 2、中文大写数字的书写 三、实训设备： 红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮 四、实训课时： 2课时 五、实训内容和步骤： 1、阿拉伯数字的书写 （1）、数字与数位相结合（2）、采用三位分节制 2、关于人民币符号“￥”的使用 ￥”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。 例如：￥6 250 .18 这是正确写法 ￥6 250.18元这就是错误的写法 3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求 （1）、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准 （2）、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一 （3）、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写 （4）、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 （5）、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度 4、中文大写数字的书写 用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、
支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。如 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析： 本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。
《企业财务会计》期末考试试卷（A卷）及答案 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1、企业存放在银行的银行汇票存款，应通过（）科目进行核算。 A.其他货币资金 B.银行存款 C.应收票据 D.库存现金 2、企业现金清查中，发现库存现金账面余额短缺500元，在未查明原因之前，应借记的会计科目是（）。 A.待处理财产损溢 B. 营业外支出 C.其他应收款 D.管理费用 3、随同产品出售但不单独计价的包装物，应于发出时按其实际成本计入 （）中。 A.其他业务成本 B.管理费用 C.销售费用 D.主营业务成本 4、在已经计提了坏账准备的情况下，已确认的坏账又收回时，应借记银行存款账户，贷记（）账户。 A.坏账准备 B. 银行存款 C.管理费用 D. 营业外收入 5、某工业企业销售产品每件120元，若客户购买100件（含100件）以上每件可得到20元的商业折扣。某客户2000年12月10购买该企业产品100件，按规定现金折扣条件为2/10，1/20，n/30，适用的增值税率为17%。该企业于12月29日收到该笔款项时，应给予客户的现金折扣为（）元。（假定计算现金折扣时不考虑增值税） A. 0 B. 100 C. 117 D. 1100 6、存货采用先进先出法计价,在存货物价上涨的情况下,将会使企业的 （）。 A.期末存货升高，当期利润减少
B.期末存货升高，当期利润增加 C.期末存货降低，当期利润增加 D.期末存货降低，当期利润减少 7、下列各项支出中，一般纳税企业不计入存货成本的是（）。 A.购入存货时发生的增值税进项税额 B.入库前的挑选整理费 C.购买存货而发生的运杂费 D.购买存货而支付的进口关税 8、某企业2005年1月1日以80000元购入一项专利权，预计使用年限为10年，法律规定的有效年限为8年。2007年1月1日，该企业将该专利权以70000元对外出售，出售无形资产适用的营业税税率为5%。出售该专利权实现的营业外收入为（）元。 A. 2500 B. 6000 C. 6500 D. 10000 9、企业摊销自用的无形资产时，借记“管理费用”账户，贷记的账户是（）。 A.无形资产 B.累计摊销 C.累计折旧 D.无形资产减值准备 10、甲公司出具并承兑的银行承兑汇票，2006年11月30日到期时甲公司无力支付票款，则应将该应付票据的票面金额转作（）。 A.应付账款 B.短期借款 C.资本公积 D.营业外收入 11、企业交纳的下列税款，不需要通过“应交税费”账户核算的是（）。 A.消费税 B. 印花税 C.城市维护建设税 D.资源税 12、企业从应付职工工资中代扣的职工房租，应借记的账户是（））。
实训一会计基本技能实训 【教学目的与要求】 通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。 【教学重点与难点】 1．会计书写规范 2．小键盘录入方法技巧 3.台式计算器运用能力 【教学设计】 兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。 【教学方法与手段】 讲授与指导校内实验校外实训 【教学时数】 6 【教学内容】
本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。 一、会计基本技能实训项目——书写 会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。 （一）阿拉伯数字的书写 1.训练目的 掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。 2.训练要求 按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。 3.阿拉伯数字的标准写法 (1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
2012-2013学年第一学期《基础会计》期中 考试试题 一、填空题（每空分，共30分） 1.会计是以为主要计量尺度，采用专门的方法。 2.会计有两大基本职能：和。 3.静态会计等式是= + ， 4.动态会计等式是—= 。 5.借贷记账法是以和作为记账符号，以为理论依据，反映资金增加变动情况和结果的一种复式记账法。在借贷记账法下，账户的基本结构分为左右两方，左方称为，右方称为，分别反映资产和权益，收入和费用的增加和减少数额。 6.一般来说，资产类账户的余额与发生额之间的关系用公式表示为：期初借方余额+ —=期末借方余额。 权益类账户的余额与发生额之间的关系用公式表示为： : 期初贷方余额+ —=期末贷方余额。 7.借贷记账法的记账规则是“，”。
二、单项选择题（每题2分，共20分） 年，意大利数学家卢卡.帕乔利出版的《算术.几何.比及比例概要》一书，被公认为是复式簿记最早形成文字的记载，（）从此开始传播和发展。 A.借贷记账法 B.增减记账法 C.收付记账法 D.单式记账法 2.出纳人员可以兼任（）工作。 A.会计档案的保管 B.现金日记账的登记 C.稽核 D.债权债务账目的登记 3.明确了会计工作空间范围的会计假设是（） ： A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 4.某企业资产总额为600万元，所有者权益总额为450万元。向银行借入80万元借款后，负债总额为（）万元。 C. 70 5.企业以银行存款偿还应付账款，表现为（） A.一项资产增加，另一项资产减少 B.一项资产减少，一项负债减少 C.一项资产减少，一项负债增加 D.一项负债减少，另一项负债增加 6.会计科目和账户之间的区别在于（） #
五年制高职会计专业 《会计基本技能实训》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是会计专业的基础实训课程。主要培养学生的会计操作基本技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。 （二）课程基本理念 以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。 （三）课程设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。 2、具体目标 能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。 能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。 快速并准确地录入数字和字符。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。 对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。 各任务模块的考核评价参见下表：
《会计基本技能》 教学大纲 （课程标准） - 1 -
目录 一、课程概述 (3) 1．课程性质 (3) 2．设计思路 (3) 3．课程主要内容 (4) 三、与前后课程的联系 (7) 1．前后课程 (7) 3．与后续课程的关系 (7) 四、教学内容与学时分配 (7) 五、学习资源的选用 (10) 1．教材选取的原则 (10) 2．推荐教材 (10) 3．参考教学资料 (11) 六、教师要求 (11) 七、学习场地、设施要求 (11) 八、考核标准与方式 (12) - 2 -
《会计基本技能》教学大纲（课程标准） 课程名称：《会计基本技能》 课程代码： 课程类别：专业基础课 学制学历及教育类别：四年全日制 适用专业：会计 建议学时数：36学时 一、课程概述 1．课程性质 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。 2．设计思路 （1）课程设计理念、依据 本课程总体设计思路是，本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实 3
训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行 目标达成。 （2）课程设计思路 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 3．课程主要内容 “会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。通过对学生学习情况调研和相关教材比较，并经过专业建设指导委员会分析，解构和重构教材结构，我们将教学内容设计为四个单元（工作任务）：会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。 课程内容的选取，以中职生培养目标（培养动手操作能力）为前提，以达到会计从业人员职业能力的基本要求。因此，本课程应打整合工作任务中涉及的专业知识与技能，以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。 4
3 教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容。会计数字的大小写如何书写。 主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定 教学方法：1、讲述法2、举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。我们还在电视上看到：在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。所有的这些都是会计基本技能。那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容（一）、会计数字的书写技能数字的书写的财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。（二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。（三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。（四）、电子计算工具的应用技能具体包括：1、电子计算器电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器 4 2、收银机收银机在各大商场、超市使用较为广泛。二、会计数字的书写（一）、阿拉伯数字的书写1、阿拉伯数字书写的有关规定（1）、数字与数位相结合书写阿拉伯数字时，应将数字与数位结合在一起书写，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。例如：叁伯贰拾伍应写为325 其中5是个位，2是拾位，3是伯位。（黑板上演示，并点一个学生在黑板上用数字表示出十分位和千分位）（2）、采用三位分节制书写阿拉伯数字时通常采用分节制，这样做既能够较容易地辨认数字的数位，又能有利于数字的书写、阅读和计算工作。四位和四位以上的整数部分，采用国际通用的“三位分节制”即从个位起，向左每三位数作一节，节与节之间用分号“，”分开，也可用空位分开。（黑板上演示如下）例如：177 256 321 这是用空位表示也可表示为177，256，321 这是用分节号表示一般的账表凭证的金额栏都印有分位格。(3)、关于人民币符号“￥”的使用“￥”既代表达式人民币制又表示了“元‘的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元“。（黑板上演示如下）例如：￥6 250 .18 这是正确写法￥6 250.18元这就是错误的写法(4)、关于金额角分的书写所有以元为单位的阿拉伯金额数字，除了表示单价等情况除外，一律写到分位。 如果角分均为“0”的，可用符号“—”来代替例如：￥115.00 可写成￥115.— 5 (二)、账表凭证的书写要求1、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准2、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一3、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写4、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 5、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度（按要求，点两个同学到黑板上演示） 三、中文大写数字的书写（一）、用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。（点两个同学到黑板上书写）壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正（二）、“人民币”与数字之间不得留有空位例如：人民币贰拾伍元正（三）、有关
企业财务会计期中测验试卷
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企业财务会计期中考试试卷 一、选择题（40分） 1．确定会计核算空间范围的基本前提是（）。 A ．持续经营 B．会计主体 C．货币计量 D．会计分期 2．下列选项关于资产的定义叙述不正确的是（）。 A ．是过去的交易或事项形成的 B．预期会给企业带来经济利益 C ．由企业拥有或控制 D．现在就应该能为企业带来经济利益 3．下列各项中，不属于反映企业财务状况的会计要素的是（）。 A ．所有者权益 B．负债 C．利润 D．资产 4．根据负债的基本特征判断，下列不是负债的是（）。 A ．应付账款 B．预收账款 C．其他应付款 D．预付账款 5．下列对会计基本假设的表述中正确的是（）。 A ．持续经营和会计分期确定了会计核算的空间范围 B ．会计主体必然是法律主体 C ．货币计量为确认、计量和报告提供了必要的手段 D ．会计主体确立了会计核算的时间范围 6．A 公司2007年9月销售商品一批，增值税发票已经开出，商品已经发出，已经办妥托收手续，但此时得知对方企业在一次交易中发生重大损失，财务发生困难，短期内不能支付货款。为此A 公司本月未确认收入。这种处理依据的会计信息质量要求是（）。 A ．实质重于形式 B．权责发生制 C．谨慎性 D．历史成本
7．企业提供的会计信息应有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测，这体现了会计核算质量要求的是（）。 A ．相关性 B ．可靠性 C ．重要性 D ．可比性 8.企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。这体现会计核算质量要求的是（）。 A ．及时性 B．可理解性 C．相关性 D．可靠性 9.企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用，体现的是（）。 A ．相关性 B．可靠性 C．及时性 D．可理解性 10．强调某一企业各期提供的会计信息应当采用一致的会计政策，不得随意变更的会计核算质量要求的是（）。 A ．可靠性 B．相关性 C．可比性 D．可理解性 11．企业会计核算必须符合国家的统一规定，这是为了满足（）要求。 A ．可靠性 B．可比性 C．相关性 D．重要性 12．会计的基本职能是（）。 A.核算和监督 B.核算和控制 C.预测和监督 D.核算和预测 13.根据《库存现金管理暂行规定》的要求，结算起点（）。 A.1000元以下 B.1000元 C.2000元以下 D.2000元 14.备用金属于（）。 A.库存现金 B.债权 C.银行存款 D.债务 15.采购人员预借差旅费，以库存现金支付，应借记（）账户核算。
2015至2016学年度第一学期期中基础会计考试试卷 时间: 70 分钟总分: 120 分 一、单项选择：（2*20=40） 1.会计的基本职能是(B) 。 A.反映和考核 B.核算和监督 C.预测和决策 D.分析和管理 2.会计核算使用的主要计量单位是(B) 。 A.实物量度 B.货币量度 C.时间量度 D.劳动量度 3. 会计对象是(D) 。 A.企业再生产过程中的经济活动 B.企业、行政事业单位的经济活动 C.再生产过程中的全部经济活动 D.再生产过程中能用货币表现的经济活动 4.会计工作组织形式视企业具体情况可分为(C) 。 A.总括核算与明细核算 B.车间核算与企业核算 C.集中核算与非集中核算 D.综合核算与非综合核算 5. 在我国会计法规制度体系中，属于最高层次地位的是(A)。 A.会计法 B.企业会计准则 C.企业财务通则 D.企业会计制度 6.采用非集中核算组织形式，(C) 工作由厂部会计部门进行。 A.材料明细核算 B.填制原始凭证 C.总分类核算 D.登记明细账 7.在会计机构内部，不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目登记工作的是 (C)。 A.会计主管人员 B.记账人员 C.出纳人员 D.成本核算人员 8.会计是(B)的组成部分。 A.经营活动 B.经济管理 C.核算和监督 D.社会再生产 9.不需要进行会计核算的经济业务事项是(B) 。 A.从银行提取现金 B.签订销售合同 C.收取销售订金 D.结算销售货款 10.收回应收账款50000 元，存入银行。这一业务引起的会计要素的变动是(A) 。 A.资产总额不变 B.资产增加，负债增加 C.资产增加，负债减少 D.资产减少，负债增加 11.能够引起资产总额增加的事项有(A) 。 A.接受投资者投资 B.以银行存款偿还债务 C.从银行提取现金 D.将资本公积转增资本 12.经济业务发生仅涉及负债这一会计要素时，只引起该要素中某些项目发生(C) 变动。A.同增 B.同减 C.一增一减 D.不增不减 13.(C)既反映了会计对象要素间的基本数量关系，同时也是复式计账法的理论依据。 A.会计科目 B. 计账符号 C.会计平衡公式 14.会引起一项负债减少，而另一项负债增加的经济业务是(B)。 A.用银行存款购买材料 B. 以银行借款偿还应付账款 C. 以银行存款偿还银行贷款 D.将银行存款存入银行 15.不属于资产的项目是(B) 。 A.预付账款 B. 预收账款 C.机器、设备 D. 专利权 16.属于非流动负债的项目是(A) 。 A. 应付债券 B.预收账款 C. 应付账款 D.应付股利 17.属于所有者权益的项目是(C) 。 A.长期股权投资 B.长期应付款 C.盈余公积 D.固定资产 18.属于资产的项目是(C)。 A. 资本公积 B.预收账款 C. 预付账款 D.管理费用 19. .借贷记账法的贷方表示(C)。 A.资产增加，负债及所有者权益增加 B. 资产增加，负债及所有者权益减少 C. 资产减少，负债及所有者权益增加 D. 资产减少，负债及所有者权益减少 20.所有者权益是指企业所有者对企业(B)的所有权。 A.资产 B.净资产 C.总资产 D.全部财产 二、多项选择题（2*15=30） 1.会计监督包括(ABC) 。 A.事前监督 B.事中监督 C.事后监督 D.决策监督 2..会计核算中采用的计量单位有(ABC)。 A.货币计量单位 B. 实物计量单位 C.劳动计量单位 D. 空间计量单位 3. 反映企业财务状况的会计要素有(ABC) 。 A.资产 B.负债 C.所有者权益 D.利润 4. 属于会计核算方法的是(ABC) 。 A.填制和审核凭证 B.登记会计账簿 C.编制会计报表 D.编制财务预算 5.属于企业会计核算内容的有(ABCD) 。 A.投资者投入货币资金 B.企业购入原材料 C.以银行存款偿还货款 D.支付职工工资 6.引起资产和负债同时增加的经济业务有(AD) 。 A.赊购材料 B.从银行提取现金 C.以银行存款购入材料 D.向银行借款并将款项存入银行
《综合技能训练》课程标准 一、学习领域（课程）基本信息 1、课程名称：综合技能训练 2、课程编码：S41028 3、适用专业：会计与统计核算 4、适用学制：三年 5、课程学时：64 6、课程学分：3 二、学习领域（课程）性质与作用 综合技能训练是会计专业学生开设的一门必修的培养职业岗位能力的核心课程。本课程是建立在学生对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、税费计算与申报、财务管理实务、会计电算化实务等专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识和技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。 本学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向，采用行动导向教学模式。以实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。 三、学习领域（课程）目标 （一）知识目标 1．掌握会计学原理、统计学原理等基础理论，把各种理论学习与本课程相结合； 2．掌握会计、财务、税务等专业理论的基本知识； 3．熟知货币资金相关法规、会计核算相关法规及财务制度； 4．掌握凭证和账簿的分类、设计应当遵循的原则、步骤和方法，以及与保管相关的要求； 5．掌握产品成本概念与成本内容，成本核算的原则和主要内容，熟知成本计算对象、费用要素与成本项目、费用归集分配程序和成本计算方法的相关知识； （二）能力目标 1、专业能力
企业财务会计期中考试试卷 一、选择题（40分） 1．确定会计核算空间围的基本前提是（）。 A ．持续经营B．会计主体C．货币计量D．会计分期 2．下列选项关于资产的定义叙述不正确的是（）。 A ．是过去的交易或事项形成的B．预期会给企业带来经济利益 C ．由企业拥有或控制D．现在就应该能为企业带来经济利益 3．下列各项中，不属于反映企业财务状况的会计要素的是（）。 A ．所有者权益B．负债C．利润D．资产 4．根据负债的基本特征判断，下列不是负债的是（）。 A ．应付账款B．预收账款C．其他应付款D．预付账款 5．下列对会计基本假设的表述中正确的是（）。 A ．持续经营和会计分期确定了会计核算的空间围 B ．会计主体必然是法律主体 C ．货币计量为确认、计量和报告提供了必要的手段 D ．会计主体确立了会计核算的时间围 6．A 公司2007年9月销售商品一批，增值税发票已经开出，商品已经发出，已经办妥托收手续，但此时得知对方企业在一次交易中发生重大损失，财务发生困难，短期不能支付货款。为此A 公司本月未确认收入。这种处理依据的会计信息质量要（）。 A ．实质重于形式B．权责发生制C．谨慎性D．历史成本
7．企业提供的会计信息应有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测，这体现了会计核算质量要求的是（）。 A ．相关性 B ．可靠性 C ．重要性 D ．可比性 8.企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、容完整。这体现会计核算质量要求的是（）。 A ．及时性B．可理解性C．相关性D．可靠性 9.企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用，体现的是（）。 A ．相关性B．可靠性C．及时性D．可理解性 10．强调某一企业各期提供的会计信息应当采用一致的会计政策，不得随意变更的会计核算质量要求的是（）。 A ．可靠性B．相关性C．可比性D．可理解性 11．企业会计核算必须符合国家的统一规定，这是为了满足（）要求。 A ．可靠性B．可比性C．相关性D．重要性 12．会计的基本职能是（）。 A.核算和监督 B.核算和控制 C.预测和监督 D.核算和预测 13.根据《库存现金管理暂行规定》的要求，结算起点（）。 A.1000元以下 B.1000元 C.2000元以下 D.2000元 14.备用金属于（）。 A.库存现金 B.债权 C.银行存款 D.债务 15.采购人员预借差旅费，以库存现金支付，应借记（）账户核算。
《会计基本技能》实训教程 总则 一、课程概述 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。 主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。 二、课程目标 （一）知识目标 1．掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。 2．掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。 3．掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。 4．掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。 5．掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标 1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。 2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。 3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。 5.能准确快速地进行计算机文字录入。 （三）素质目标 1．培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。 2．促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计
本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。 四、技能考核 为全面、综合地考核学生对《会计基本技能》课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案： 1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。