《思想道德修养和法律基础》第三章
一、单项选择题
1、人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A、为什么竞争
B、为什么活着
C、为什么辛苦
D、为什么忙碌
答案：B
2、（）是人生观的核心。
A、人生态度
B、人生理想
C、人生价值
D、人生目的
答案：D
3、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）
A、人生观
B、自然观
C、世界观
D、价值观
答案：A
4、人生态度主要回答（）的问题。
A、人为什么活着
B、世界的本源是什么
C、人应该怎样对待生活
D、什么样的人生才有意义
答案：c
5、我们应当确立的科学的.高尚的人生目的是（）
A、为全家人生活幸福
B、为个人追求权力.财富
C、为人民服务
D、主观为自己，客观为别人
答案：C
6、抵制各种错误的人生观影响的有力武器是培养和树立（）
A、为人民服务的人生目的
B、为个人和家庭求温饱的人生目的
C、为个人求权利.求享乐的人生目的
D、主观为自己，客观为别人
答案：A
7、人生价值的本质是（）
A、社会对个人的尊重和满足
B、个人对社会的能动性
C、社会离不开个人
D、个人对社会的责任和贡献
答案：D
8、我们在处理个人与集体.个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）
A、主观为自己，客观为他人
B、只有集体利益，没有个人利益
C、先集体后个人，先他人后自己
D、以自我为中心，一切从个人利益出发
答案：C
9、人生的自我价值主要表现为（）
A、赚钱多少
B、地位高低
C、权利大小
D、对自身物质和精神需要的满足程度
答案：D
10、人的本质属性是（）
A、自然属性
B、文化属性
C、精神属性
D、社会属性
答案：D
11、爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险生命的意义。”这段名言表明（）
A、人生价值的实现必须有良好的社会环境
B、人生价值的实现需要发挥主观能动性
C、要实现社会价值必须先实现自我价值
D、人的自我价值和社会价值是统一的
答案：D
12、追求人生价值的认识前提是（）
A、符合社会基本的价值目标
B、从父母的意愿出发
C、从个人的价值目标出发
D、从个人的职业需求出发
答案：A
13、为人民服务的人生目的能够实现（）
A、人与自然的有机统一
B、个人与社会的有机统一
C、个人与家庭的有机统一
D、家庭与社会的有机体统一
答案：B
14、人们追求人生价值的精神支柱是（）
A、正确的人生态度
B、较高的自我主体素质和能力
C、有目的.有意识的创造性实践活动
D、与社会主导价值观相一致的人生目标
答案：D
15、（）的实质是作为个体的人对于社会和他人的意义。
A、自我价值
B、社会价值
C、内在价值
D、潜在价值
答案：B
16、马克思指出“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”这段话表明（）
A、社会对于个人来说意义很大
B、社会的作用不可忽视
C、个人与社会不可分离
D、个人在社会的大舞台上可以有所作为
答案：C
17、在社会生活中，到处都有竞争。面对竞争，我们不应该有（）思想。
A、规则意识
B、讲规则.讲合作
C、既然竞争就难以合作
D、守法守德
答案：C
18、科学对待人生环境，首先要努力做到（）
A、促进个人与他人的和谐
B、促进自我身心的和谐
C、促进个人与社会的和谐
D、促进个人自然的和谐
答案：A
19、确定人生价值目标的主要前提是（）
A、从社会客观条件出发
B、走与工农相结合的道路
C、努力学习，增长个人才干
D、客观地认识自己
答案：D
20、不思考人的生命的意义，对什么事情都显得无所谓，当一天和尚撞一天钟，这实际上（）人生观的表现。
A、个人主义
B、拜金主义
C、庸碌无为
D、享乐主义
答案：C
21、每个人来到人世的那一天起，就从属于一定的群体，同周围的发生各种各样的关系，如家庭关系.地缘关系.经济关系.政治关系.道德关系等等，这充分说明人的本质属性是（）
A、自然属性
B、社会属性
C、物质属性
D、精神属性
答案：B
22、在关于人生的思考中，回答“怎么样”的问题是（）
A、人生目的
B、人生价值
C、人生任务
D、人生态度
答案：D
23、突出强调以自我为中心，否认社会和他人的价甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标，这是（）人生观的表现。
A、个人主义
B、拜金主义
C、庸碌无为
D、享乐主义
答案：A
24、促进个人与社会的和谐，关键是（）
A、维护社会的稳定
B、把握好个人在社会中的地位
C、全面提高个人的道德素质
D、实现各民族人民的团结
答案：B
25、十年动乱夺去了许多人读书学习的宝贵年华，使他们遭受了巨大的人生挫折，这种人生挫折起因于（）
A、自然条件的限制
B、社会条件的限制
C、主体条件的限制
D、认识偏差的限制
答案：B
26、要促进个人与他人的和谐就是要（）
A、以原则促团结
B、当好好先生
C、好人主义
D、搞江湖义气
答案：A
27、两个或两上以上的个人或群体为达到共同目的而联合，为相互利益而协调一致的活动，称为（）
A、竞争
B、合作
C、冲突
D、交往
答案：B
28、健康的新概念是指（）
A、生理没有疾病或虚弱
B、心理没有疾病或变态
C、身体.心理都没有大疾病
D、生理.心理与社会适应都处于完满的状态
答案：D
29、人非圣贤，孰能无过。朋友之间难免产生矛盾，发生分歧，只要本着宽容互让的原则，不在小事上纠缠，友谊就能渡过难关，长存下去。这说明（）
A、友谊就是无原则的一团和气
B、友谊需要以谅解的态度去护理
C、友谊需要互相利用的等价交换
D、友谊需要互相利用的等价交换
答案：B
30、“优秀的竞争者往往就是理想的合作者”这说明（）
A、竞争的基础在与合作
B、竞争是人类社会得以形成的根基
C、竞争的成败完全取决于个人的主观努力
D、竞争是人们为互相利益而协调一致的行动
答案：A
31、一个人在现实生活中对自我人生和社会人生的体验、认识、调整、控制等所要达到的整体精神状态和修养程度，称为（）
A、人生实践
B、人生境界
C、人生理想
D、人生信念
答案：D
32、人与人之间通过一定方式的接触，在心理或行为上产生互相影响的过程是（）
A、人际关系
B、人际交往
C、社会关系
D、思想交往
答案：C
33、人生价值的内容是（）
A、人生的自我价值与社会价值
B、个人行为符合社会需要的程度
C、个人对待社会工作的努力程度
D、人生拥有物质财富的多少
答案：A
34、以下不是人生价值评价的正确方法的（）
A、从动机与效果结合的层面上评价人生价值
B、从物质贡献和精神贡献两方面进行评价
C、应当历史.客观地进行评价
D、人生拥有物质财富的多少
答案：D
35、“一方有难，八方支援”是人际交往中（）原则的体现。
A、平等
B、真诚
C、友爱
D、互助
答案：D
36、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是（）
A、心理情绪不急不躁
B、思维正常，体格强壮
C、体质好，身体无疾病状态
D、一种持续的.积极的心理状态
答案：D
37、不正确的交友方式或观点是（）
A、君子之交淡如水
B、相知无远近，万里尚为邻
C、要向朋友好，银钱少打扰
D、对友只说三分话，未可全抛一片心
答案：D
二、多项选择题
1、人生环境包括（）
A、身心关系
B、个人与他人关系
C、个人与社会的关系
D、个人与自然的关系
答案：A, B, C, D
2、社会主义道德建设的原则要（）
A、以集体主义为原则
B、以推崇儒家“仁爱”为原则
C、以讲求谦敬礼让为原则
D、以言行一致为原则
答案：A, B, C, D
3、促进人际和谐要坚持（）
A、平等原则
B、尊重原则
C、宽容原则
D、诚信原则
答案：A, C, D
4、改善人与自然的关系至关重要。下列不符合可持续发展的是（）
A、只考虑当前需要而忽视后代利益
B、开发与保护兼顾，统筹安排
C、只考虑经济效益而不注重环保
D、先开发后保护，先污染后治理
答案：A, C, D
5、人生的社会价值包括（）
A、个人对社会的责任与贡献
B、社会对个人的尊重和满足
C、个人对家人关爱.责任心
D、社会对个人的评价
答案：A, B
6、周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这告诉我们（）
A、人生目的决定走什么样的人生道路
B、人生目的决定持什么样的人生态度
C、人生目的决定选择什么样的人生价值标准
D、人生目的决定保持
答案：A, B, C, D
7、人生观主要是通过（）体现出来。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、人生信仰
答案：A, B, C
8、保持心理健康的途径与方法（）
A、树立正确的世界观.人生观.价值观
B、合理调控情绪
C、积极参加集体活动，增进人际交往
D、掌握应对心理问题的科学方法
答案：A, B, C, D
9、大学生在心理发展上经常表现出某些矛盾性，主要有（）
A、情绪情感日益丰富但波动性较大
B、向往体面而有尊严的生活但有不想多付出
C、自我意识增强但发展还不成熟
D、抽象逻辑思维迅速发展但常带有主观片面性
答案：A, C, D
10、面对竞争，大学生中存在一些不健康的意识和心态。主要有（）
A、担心“枪打出头鸟”，甘居中游
B、弄虚作假，投机取巧
C、不择手段，损人利己
D、嫉妒心严重，贬损他人
答案：A, B, C, D
11、极端个人主义的人生观的表现有（）
A、突出强调以个人为中心
B、把个人利益放在集体利益之上
C、主张个人本身就是目的，具有最高价值
D、认为社会和他人只是达到个人目的手段
答案：A, B, C, D
12、属于中国特色社会主义文化的重要特征和价值追求的是（）
A、人与人之间.人与社会之间融洽共处
B、人与自然之间友好共生
C、个体的健康与和谐
D、弘扬中华民族优秀传统文化
答案：A, B, C
13、在社会生活中，到处都有竞争。面对竞争，我们不应该有（）思想
A、规则意识
B、讲规则.讲合作
C、既然竞争就难以合作
D、守法守德
答案：A, B, D
14、下列属于心理健康的选项是（）
A、情绪乐观，心境良好
B、善待他人，关系和谐
C、自尊自重，悦纳自我
D、意志坚强，品质优良
答案：A, B, C, D
15、科学对待人生环境，首先要努力做到（）
A、促进个人与他人的和谐
B、促进自我身心的和谐
C、促进个人与社会的和谐
D、促进个人自然的和谐
答案：A, B, C, D
16、只有具有全心全意为人民服务精神的人，才能成为毛泽东所说的（）
A、一个高尚的人
B、一个纯粹的人
C、一个有道德的人
D、一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人
答案：A, B, C, D
17、人生目的在人生实践中具有重要作用和意义。主要是（）
A、人生目的决定人生道路
B、人生目的决定人生价值的标准
C、人生目的是人生的航标
D、人生目的决定人生态度
答案：A, B, C, D
18、人的活动与动物的活动的重要区别是（）
A、人的活动具有目的性
B、人的活动具有自觉性
C、具有驱利避害的本能
D、人的活动从来都是盲目的
答案：A, B
19、下列选项中，属于科学人生观的做人标准的有（）
A、做一个视金钱如神物.圣物.崇拜金钱，一切向钱看的人
B、做一个为自己.家庭和蝇头小利而活着的人
C、做一个为子孙后代造福的具有高尚道德品质的人
D、做一个为人民幸福.社会发展.国家兴旺发达做出贡献的人
答案：C, D
20、“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（）
A、没有集体利益，就不可能有个人利益
B、集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C、广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D、只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现
答案：A, B, C, D
21、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）
A、人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准
B、个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准
C、评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果
D、尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出应有贡献，都是有价值的
答案：A, C, D
22、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列属于人生观范畴的有（）
A、怎样生活才有价值
B、思维和存在的关系如何
C、人类社会的发展规律是什么
D、应如何对待困难与挫折
答案：A, D
23、关于竞争与合作的关系中正确的说法有（）
A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力
B、竞争中有合作，合作中有竞争，二者互相渗透，相辅相成
C、合作是为了更好地竞争，合作越好，竞争中成功的可能性越大
D、合作则双赢，竞争则两败
答案：A, B, C
24、培养人际交往的能力，需要完善性格，增强人际吸引的因素，人际吸引因素包括（）
A、正确的人生观
B、良好的心理品质
C、高尚的品德修养
D、糜烂的生活作风
答案：A, B, C
25、在与人交往中注意一些交往技巧，有助于良好的人际关系建立。主要有（）
A、一定不要得罪人
B、创造友善的交往气氛
C、适度的赞誉对方
D、当个好听众
答案：B, C, D
三、判断题
1、社会实践活动是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。
答案：√
2、个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。
答案：√
3、人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。
答案：√
4、在我们今天的社会中，个人利益常常和社会利益发生矛盾，所以，二者之间是对立的关系。
答案：×
5、个人利益的相加就是社会整体利益。
答案：×
6、承担社会责任，为社会做贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。
答案：√
7、人永远是自然界的有机组成部分。
答案：√
8、离开了个人对社会所承担的责任，个人的权利也就无从实现。
答案：√
9、在道德要求上，应该把是否享受个人权利作为承担社会的责任的先决条件。
答案：×
10、人生价值的最基本内容是人生的自我价值。
答案：×
11、能力大，其人生价值就大；能力小，其人生价值就小。
答案：×
12、竞争与合作是对立的关系。
答案：×
13、主观为自己，客观为别人。
答案：×
14、科学对待人生环境，首先要努力促进个人与他人的和谐。
答案：×
15、发展是硬道理。所以，经济建设比保护环境更重要。
答案：×
16、社会评价人生价值的基本尺度是个人事业上的巨大成功。
答案：×
17、学识渊博、能力强的人，一定比一般人的人生价值更大。
答案：×
18、普通员工的人生价值肯定不如公司老总。
答案：×
19、社会劳动的内容是物质生产劳动和精神生产劳动的互相转化和统一。
答案：√
20、精神贡献是社会发展的巨大推动力。
答案：√
21、人生的自我价值是实现人生价值的基础。
答案：×
22、某种情况下，恶的动机也可能产生善的结果。
答案：√
23、一个人的生活具体有什么样的价值，从根本上说是由社会所决定的。
答案：√
24、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
答案：√
25、个人本身就是目的，具有最高价值。
答案：×
26、人与人之间，就是赤裸裸的利害关系.冷酷无情的金钱交易。
答案：×
27、为了有效解决当今世界面临的环境和资源问题，就要协调人与自然的关系。
答案：√
28、坚持物质贡献与精神贡献相统一是人生价值的评价的唯一方法方法。
答案：×
29、任何个体的人生意义只能建立在一定的社会关系和社会条件的基础之上，并在社会中才能得以实现。
答案：√
30、人生就是要跟着感觉走，游戏人生，尽情享乐。
答案：×
31、努力把自己的事情做好就可以“万事不求人”。
答案：×
32、竞争就是要超越对方，因此，可以不择手段。
答案：×
33、竞争也可能产生消极影响，所以还是少一些竞争为好。
答案：×
34、人的个体性和社会性辩证统一.相辅相成的。
答案：√
35、人与人关系的协调最终决定人与自然关系的协调。
答案：√
36、服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。
答案：×
37、心理疾病是指一种低下的不良的心理状态。
答案：×
38、主观为自己，客观为别人。
答案：×
39、人并不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造自然。人完全可以征服自然。
答案：×
40、在当今中国，最重要的社会实践，是大学生在改革大潮中锻炼成长。
答案：×
41、科学发展与社会和谐是内在统一的。
答案：√
42、有抱负的人不一定都能实现其人生价值目标。
答案：√
43、心理健康的标准是一种理想的尺度。
答案：√
44、人的本质是自私的。
答案：×
45、人在承担责任中获得权利。
答案：√
46、竞争需要合作。
答案：√
第三章 人体的呼吸 复习摘要： 基础训练： 1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 。 2、呼吸道不仅是气体通道，而且具有清洁、湿润、温暖空 气的作用。其中喉部声带还可以发声 3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过 咽 ，有 的人边吃东西边说笑，吞食时来不及盖下，食物进入 呼吸道 肺 人 体 的 呼 吸 发在内气交换 空气 质量 与健康 人体呼吸系统 的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所
气管，就会引起剧烈咳嗽。 4、肺吸气时，肺容积及气压的变化是肺容积增大，气压下降。 5、“啪”我诞生了。你知道我是谁吗？我的母亲是气管，它用纤毛分泌出的黏液，黏住了空气中的灰尘和细菌后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。我是痰。 6、下列均为呼吸系统的组成器官，其中主要的器官是（ B ） A鼻腔 B肺 C支气管 D气管 7、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（D） A．肺泡外包围着丰富的毛细血管 B．肺泡壁是一层上皮细胞 C．毛细血管壁也是一层上皮细胞 D．肺泡壁是由软骨支撑 8、下表是某同学在测量胸围差时获得的数据，则该同学的胸围差是（B）
A．11cm B．12.4cm C．12cm D．11.8cm 9、下列关于肺活量的说法，错误的是（B） A肺的最大容气量 B与年龄、性别和健康状况有关 B胸围差越大、肺活量越大 D成年人肺活量在2500—4000ml之间 10、呼吸肌的舒缩的结果实现了（ B ） A肺泡内的气体交换 B肺的通气C组织里的气体交换 D体内的气体交换 11、一般情况下，人在体育运动时会出现的现象是（A）A．呼吸深度和呼吸频率都会加深 B．呼吸比较深，呼吸频率不变 C．呼吸深度和呼吸频率都不变 D．呼吸比较浅，呼吸频率增加 12、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体
第三章 用字母表示数 第1课时 字母表示数 目的与要求 领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点。 知识与技能 用字母表示数，了解抽象概括的思维方法。 情感、态度与价值观 初步认识辩证唯物主义观点－－从特殊到一般。 教学过程 一、情境的引入 1、从日历中，观察后填写下表： 2、用火柴棒拼小鱼： 拼1、2、3条小鱼各用多少根火柴棒？拼20个小鱼呢？拼n 条小鱼呢？ 二、阅读课本 完成课本P79－82的内容 三、补充 1、（1）试比较a 与-a 的大小。 （2）已知n 是整数。则①2n+3与②4n-1中，能表示“任意奇数”的是（ ） A 、只有① B 、只有②， C 、两个都是 D 、一个也没有 2、观察下列各式：9－1＝8，16－4＝12,25－9＝16,36－16＝20，… 这些等式反映自然数间的某种规律，设n （n≥1）表示自然数，用关于n 的等式表示这个规律为＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、用字母表示下列图形中阴影部分的面积 4、某水库共有6个相同的泄洪闸，在无上游洪水的情况下，打开一个水闸泄洪使水库水位以a 米/时匀速下降，汛期上游的洪水在未开泄洪闸的情况下使水库水位以b 米/时匀速上升，当水库水位超警戒线h 米时开始泄洪，如果打开n 个水闸泄洪x 小时，那么此时相对于警戒线的水面高度应为＿＿＿＿ a b a b c n m
＿＿＿＿。 解答：h+bx-nax 四、课堂练习 练习纸 五、课堂小结 这节课我们学会了什么？ 六、课堂作业 见作业本 七、课后反馈
第2、3课时代数式（第1课时代数式及有关概念，第2课时列代数式） 目的与要求了解代数式的意义，知道一个代数式所表示的数量关系，会说出单项式的系数。 知识与技能通过同一个代数式常常可以表示不同实际问题的数量关系，培养语言表达能力与发散思维能力。 情感、态度与价值观培养学生实事求是、严谨的科学态度。 教学过程 一、情境引入 (1)求边长为a的正方形的周长和面积。 （2）求长a，宽为b的长方形的周长、面积。 （3）当路程为s，时间为t时，其速度为多少？ （4）长为a，宽为b，高为c的长方体的体积是多少？ 二、新授 像上面的的式子，都是由数、字母和运算符号构成的，称它们为代数式。（algebraic expression).单独的一个数和一个字母也是代数式。 例1、有下列各式 其中哪些是代数式？ 像，abc都是数与字母的积，这样的代数式叫做单项式(monomial)，单独一个数或一个字母也叫做单项式。单项式前面的数字因数叫做它的系数（coefficient) 单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数。单独一个数的系数是它本身，而次数是0，单独一个字母的系数是1，次数也是1。 例2、指出下列单项式的系数与次数。 几个单项式的和叫做多项式（polynomial).多项式中每一个单项式叫做多项式的项，次数最高项的次数叫做多项式的次数。如x2+y2+1叫做二次三项式。 例1、下列代数式是多项式吗？若是，是几次几项式？ 单项式与多项式统称为整式（integral expression) 三、阅读课本 P84－P87 四、补充练习
第三章复习与回顾 【知识点】 1． 知道字母能表示什么，会用字母与代数式表示事物之间的数量关系，建立初 步的符号感。 2． 理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 3． 代数式的规范写法应注意哪些方面？ 4． 代数式的值：用 代替代数式里的 ，按照代数式的 计 算出的结果叫做代数式的值。 5． 求代数式的值的一般步骤是什么？需要注意的地方有哪些？ 6． 叫做单项式，单独一个数或者一个字母也叫 单项式； 叫做它的系数， 叫做它的 次数。 叫做多项式， 叫做多 项式的项数， 叫做多项式的项。 7．所含 相同，并且 也相同的项，叫做同类项； 把 合并 就叫做合并同类项。 8．合并同类项的法则是什么？ 9．去括号法则是什么？ 【复习题】 一、选择题： 1．买单价为a 元的计算器n 个，付出b 元，应找回钱数是（ ） A ．（b-a ）元 B ．（b-n ）元 C ．（na-b ）元 D ．（b-na ）元 2．一个两位数，十位上的数字为a ，个位上的数字比十位上的数字的一半多5， 那么这个两位数是（ ） A ．10a+（2a +5） B ．10a+（2 a -5） C ．10a+（2a-5） D ．10a+（2a-10） 3．已知长方形的周长是m 厘米，一边长为a 厘米，则这个长方形的面积是（ ） A ．2 ma 平方厘米 B ．（2m —a ）平方厘米 C ．a （2m —a ）平方厘米 D ．2 )(a m a 平方厘米，
4．第二十届电视剧飞天奖今年有a 部作品参赛，比去年增加了40%还多2部， 设今年参赛的作品有b 部，则b 是（ ） A ．％a 4012+- B ．％ a 4012++C ．a （1+40％）+2 D ．a （1+40％）－2 5. 代数式322+-y x ，当4,2-=-=y x 时的值是（ ） A ．1- B ．7 C ．15 D ．19 6. 代数式3)2(2+-x 有 （ ） A 、最大值 B 、最小值 C 、既有最大值，又有最小 D 、无最大值也无最小值. 7、若02)1(2=-++b a ，则代数式12-+b a 的值为（ ） A 、1 B 、－1 C 、3 D 、－3 8、已知a —b=—2，那么3（a —b ）2—4（b —a ）+5的值为（ ） A 、25 B 、9 C 、—25 D 、—9 9、某厂有煤m 吨，计划每天用煤n 吨，实际每天节约b 吨，节约后可以多用( ) 天 A 、m m a b n -+ B 、m m n n b -- C 、m m n n b -+ D 、m m n b n -- 10、计算(6a 2-5a+3)-(5a 2 +2a-1)的结果是( ) A 、a 2-3a+4 B 、a 2-3a+2 C 、a 2-7a+2 D 、 a 2-7a+4 二、填空题： 11、y 与10的积的平方，用代数式表示为________。 12．某工厂一月份生产机床m 台，二月份比一月份增产10%，则二月份生产机床 台。 13、校园里刚裁下一棵1.8米高的小树苗，以后每年长0.3米，则n 年后树高 为 。 14、a 、b 互为倒数，x 、y 互为相反数，且y ≠0，则()()x a b x y ab y ++--的值为 。 15、[( ) －6b+13］－[9b 2－( )+17]=2b 2+3b+( ) 16、若-7x m+2y 与-3x 3y n 是同类项，则2m-3n+1= 。 17、把多项式11x-9+76x+1-2x 2-3x 合并同类项后是 。 18、若代数式x 2-3x+m ，当x=5时值为0，则m 的值为 。 19．观察下列等式：9-1=4×1+1；16-4=4×2+4；25-9=4×3+4；36-16=4×4+4，…… n 表示自然数，用关于n 的等式表示上述规律为 。 20．观察下列各式:
第三章人体的呼吸 一、选择题 1.痰形成的部位是（） A.气管和支气管 B.喉 C.口腔 D.咽 2.外界气体进入肺的途径依次是（） A.鼻→咽→喉→气管→支气管 B.口→鼻→喉→气管→支气管 C.咽→口→鼻→喉→支气管 D.支气管→口→喉→鼻→气管 3.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是（） A.食物容易由咽误人气管 B.唾液腺分泌的唾液会减少 C.流经消化器官的血流量会减少 D.不利于声带的保护 4.人体呼吸系统的主要器官是（） A.鼻 B.喉 C.支气管 D.肺 5.呼吸道对吸入气体的处理作用不包括（） A.清洁空气 B.温暖空气 C.湿润空气 D.增加氧气 6.北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（） A.多 B.温暖 C.干燥 D.氧气浓度增加 7.下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（） A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大 8.如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（） A.①模拟的是气管 B.甲装置模拟的是吸气过程 C.③模拟的是肺 D.⑤模拟的是膈肌 9.吸气时，膈肌和胸廓的变化是（） ①膈肌收缩②膈肌舒张③胸廓缩小④胸廓扩大． A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.人体呼出的气体与吸入的空气明显不同，呼出的气体中（） A.氧气含量减少，二氧化碳含量减少 B.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 C.氧气含量增加，二氧化碳含量减少 D.氧气含量减少，二氧化碳含量增加
11.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由b到c的过程表示（） A.吸气，膈肌收缩，膈顶下降 B.呼气，膈肌收缩，膈顶下降 C.吸气，膈肌舒张，膈顶上升 D.呼气，膈肌舒张，膈顶上升 12.在肺泡与血液间的气体交换过程中，与气体交换无关的结构是下列哪一项？（） A.肺泡壁很薄 B.毛细血管壁很薄 C.气管比较长 D.肺泡数量多 13.人体吸入的氧气最终被利用的场所是（） A.肺泡 B.红细胞 C.毛细血管 D.线粒体 14.如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（） A.图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程 B.肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程 C.a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血 D.C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房 15.为了改善空气质量，确保身体健康，下列做法不正确的是（） A.经常在居室中喷洒杀虫剂 B.在居室周围多栽花草树木 C.对新装修的房子经常打开窗户通气 D.不在室内吸烟
第一节呼吸道对空气的处理 知识与技能： 1．描述呼吸系统的组成。 2．通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 过程与方法： 通过探究法、资料分析等了解呼吸道的知识。 情感、态度与价值观： 1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 重点： 通过资料分析，描述人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。 难点： 掌握呼吸道的作用。 呼吸系统组成模式图 一、创设情境，实例引入 师：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 生：动脑思考后自由发言。 二、认识呼吸系统的组成 师：呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 师：指导学生进行阅读，识图、填出呼吸道的组成的名称。 生：阅读课文中关于呼吸系统组成的信息。观察教材中呼吸系统的组成图片，并根据呼吸的常识，填出呼吸道组成的器官名称。 三、讨论呼吸道的作用 师：下发讨论题指导各组阅读资料并分析内容，进行小组合作分析。 生：以小组为单位，阅读资料分析内容，围绕讨论题进行分析，尝试解决问题。 在讨论之后，组织各组学生选派代表对已经解决的问题发表意见，其他各组适当补充和修改，统一答案。对未解答的问题在教师的提示和启发下，再进行思考、分析，归纳出正确答案。 讨论题中的第1题采用抢答的方式回答，要协调好课堂纪律；其余的题组织各组选派学生代表回答。 在回答教材讨论题第2题之后提醒学生回答用嘴呼吸和用鼻子呼吸哪一个好。(学生思考前面提出的问题，根据刚才对讨论题的分析所掌握的知识，尝试解答问题，得出正确答案。) 在回答教材讨论题中的第3题时要注意引导学生认识到人体对空气的处理能力是有限的，并通过让学生举例分析，最终形成空气质量的好坏与人体健康有着很大的关系的观念。 在回答教材讨论题第5题时注意提醒学生根据人体体温恒定和讨论题第2题中相关的知识来回答。 师：引导学生归纳呼吸道的作用，给以适当的鼓励和评价。 生：把分散的知识进行归纳总结。组间进行简单评议。 四、知识拓展 吞咽与呼吸的关系： 师：多媒体展示。 “吃饭时大笑会呛着”的小漫画和“吞咽与呼吸关系图”，引导学生叙述吞咽与呼吸的关系，鼓励学生发言，谈体会。 生：谈体会及家长对此事的看法。形成“食不言”的正确观点。 声音的发出：
第三章《用字母表示数》单元测试三 （满分100分，时间60分钟） 班级 姓名 得分___________ 一、填空题：（每小题2分，共20分） 1. 今年小明m 岁，去年小明__________岁，8年后小明__________岁. 2. 一个长方形的宽为a cm ，长比宽的2倍少1cm ，这个长方形的长是______cm. 3. 代数式x y y x -+- 23 12 是__________________三项的和， 它们的系数分别是__________. 4. 合并同类项：a a 83-=__________，a a a ---=___________. 5. 设x 表示一个数，用代数式表示“比这个数的平方小3的数”是_________. 6. 如果x 表示一辆火车行驶的速度，那么1.5x 可以解释为________________. 7. 53是一两位数，个位数字是3，十位数字是5，可将53写成5×10+3. 如果一个两位数的 个位数字是b ，十位数字是a ，用含a 、b 的代数式表示这个两位数是______________. 8. 化简：)]2([b a ---=___________. 9. 图5-1是一个 长方形推拉窗，窗高1.5米，则活动窗扇的通风面积A （米2 ）与拉开长度b （米）的关系是________________. 10. 观察下列各式：121312 ?+=? 222422 ?+=? 323532?+=? …… 请你将猜想到的规律用自然数n （n ≥1）表示出来__________________. 二、选择题：（每小题3分，共30分） 11. 下列各式：1+-x ，3+π，29>， y x y x +-，ab S 2 1 =，其中代数式的个数是（ ） A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 12. 以下代数式书写规范的是 （ ） A. 2)(÷+b a B. y 5 6 C. x 3 1 1 D. y x +厘米
一、填空题 1.商店运来一批梨，共9箱，每箱n 个，则共有_______个梨. .小明x 岁，小华比小明的岁数大5岁，则小华_______岁. 3.一个正方体边长为a ，则它的体积是_______. 4.一个梯形，上底为3 cm ，下底为5 cm ，高为h cm,则它的面积是_______cm 2. 5.一辆客车行驶在长240千米的公路，设它行驶完共用a 个小时，则它的速度是每小时_______千米. 二、选择题 1.原产量n 千克增产20%之后的产量应为（ ） A.（1－20%）n 千克 B.（1+20%）n 千克 C.n +20%千克 D.n ×20%千克 2.甲乙两人岁数的年龄和等于甲乙两人年龄差的3倍，甲x 岁，乙y 岁，则他们的年龄和如何用年龄差表示（ ） A.(x +y ) B.(x －y ) C.3(x －y ) D.3(x +y ) 3.三角形一边为a +3,另一边为a +7,它的周长是2a +b +23,求第三边（ ） A.b －13 B.2a +13 C.b +13 D.a +b －13 4.公路全长P 米，骑车n 小时可到，如想提前一小时到，则需每小时走_______米.（ ） A. n P +1 B. 1 -n P C. 1 +n P P D. 1 +n P 三、根据题意列代数式 1.平行四边形高a ，底b ，求面积. 2.一个二位数十位为x ，个位为y ，求这个数. 3.某工程甲独做需x 天，乙独做需y 天，求两人合作需几天完成？ 4.甲乙两数和的2倍为n ，甲乙两数之和为多少？ 四、解答题 请用x 表示y . 五、一根弹簧原来的长度是10厘米，当弹簧受到拉力F 千克（F 在一定范围内）时，弹簧 （1）写出当F =7 kg 时，弹簧的长度l 为多少厘米? （2）写出拉力为F 时，弹簧长度l 与F 的关系式. （3）计算当拉力F =100 kg 时弹簧的长度l 为多少厘米? §3.1.1 字母表示数
第三章人体的呼吸（复习教案） 教学目标1、说出人体呼吸系统的组成。 2、知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。 3、概述肺与外界的气体交换过程。 4、掌握肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点。 5、描述空气质量对人体健康的主要影响。 重点1、肺与外界的气体交换过程。 2、肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点。 难点肺泡与血液之间的气体交换过程 教学准备无 教学方法自主、合作、讨论法 板书设计第三章人体的呼吸 复习导航： 教学过程 出示复习目标： 1、说出人体呼吸系统的组成。 2、知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。 3、概述肺与外界的气体交换过程。 4、掌握肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点。 5、描述空气质量对人体健康的主要影响。 生依据目标进行知识梳理： 一、自主复习导航 鼻： 呼吸道咽：既属于呼吸系统，又属于系统。 ①呼吸系统的组成喉： 支气管： 肺：的场所 气体进出的通道 ②呼吸道的作用 对吸入空气的处理：、湿润、 吸气：肋间肌收缩 ③肺与外界的气体交换
（肺的通气）膈肌胸廓 呼气：肋间肌舒张 肌胸廓 ④肺泡与血液的气体交换：肺泡血液 （肺泡内的气体交换）（） ⑤组织细胞与血液的气体交换：组织细胞血液 （组织里的气体交换）（） 取样法 ⑥了解当地的空气质量根本措施：控制的排放 有效措施： 二、核心要点突破 1.呼吸与呼吸作用的比较 （1）区别 ①呼吸：是指生物体与外界环境进行气体交换的过程。它包括肺的通气、肺泡里的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个连续过程。 ②呼吸作用：是一切生活细胞所具有的生命活动，是生物获得生命活动所需能量的重要生理作用。从物质转变的基本特点来看，呼吸作用是细胞内有机物在多种酶的催化下被氧化分解的过程，它和细胞内其他分解作用一起被称为异化作用。其反应式为：有机物+氧=二氧化碳+水+能量 （2）联系 呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。 三、巩固性检测： 1、人体与外界进行气体交换的主要场所是（） A．鼻 B．口腔 C．支气管 D．肺 2、人体的消化道与呼吸道共同的通道及吞咽食物时，防止食物进入气管造成伤害的结构是（）A．喉、会厌软骨 B．咽、甲状软骨 C．喉、甲状软骨 D．咽、会厌软骨 3、测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到（） A．不挺胸、不屏气 B．挺胸、不屏气 C．挺胸、屏气 D．不挺胸、屏气 4、某人由细菌、病毒感染引起发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促，他可能患（） A．肺结核 B．肺气肿 C．气管炎 D．肺炎 5、人体呼出的气体中二氧化碳含量较多，二氧化碳产生于（） A．肺泡 B．组织液 C．血液 D．组织细胞
第三 章 字母表示数单元测试 （总分：100分；时间： 45分） 姓名 班级 成绩 一、你一定能选对！(每小题3分，共33分) 1、下列各式符合代数式书写规范的是（ ）。 A 、a b B 、a ×3 C 、3x －1个 D 、22 1n 2、下列合并同类项正确的有（ ）。 A 、2x+4x=8x 2 B 、3x+2y=5xy C 、7x 2－3x 2=4 D 、9a 2b －9ba 2＝0 3、对代数式a 2+b 2 的意义表达不确切的是（ ）。 A 、a 、b 的平方和 B 、a 与b 的平方的和 C 、a 2与b 2的和 D 、a 的平方与b 的平方的和 4、一辆汽车在a 秒内行驶 6 m 米，则它在2分钟内行驶（ ）。 A 、3m 米 B 、a m 20米 C 、a m 10米 D 、a m 120米 5、若代数式2x 2＋3x ＋7的值是8，则代数式6x 2＋9x －7的值是（ ）。 A 、2 B 、17 C 、－6 D 、－4 6、一批电脑进价为a 元，加上20％的利润后优惠8％出售，则售出价为（ ）。 A 、a(1＋20％) B 、a(1＋20％)8％ C 、a(1＋20％)（1－8％） D 、8%a 7、下列说法正确的是（ ） A.31πx2的系数为31 B.21 xy2的系数为21x C.3(－x2)的系数为3 D.3π(－x2)的系数为－3π 8、在1，a ，a ＋b ，2 x ，x 2y ＋xy 2，3>2，3＋2＝5中，代数式有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6 9、一枚炮弹竖直向上发射时，它的高度h （米）与时间（秒）的关系可以表示为 h=—10t 2+150t+10，那么经过10秒后，炮弹的高度为（ ） A ．1000米 B 。1510米 C 。510米 D 。2510米 10、观察下列数21、61、181、541、__________、4861 ………则横线上应填（ ） A ）1601 B ）1611 C ）1621 D ）1631
第三章《字母表示数》单元测试题（附答案） 时间45分钟 满分100分 学号 姓名 一、填空题（每小题4分，共16分） 1. 观察下列等式： 12=1－12 ， 221111222 +=-， 233111112222 ++=-， …… 请根据上面的规律计算： 231011112222+++???+=____________. 2.根据规律填代数式， 1+2=()221;2 ?+ ()331123;2 ?+++= ()44112342 ?++++= …… 1+2+3+…+n=______________. 3.根据规律填代数式， 13+23=(1+2)2 13+23+33=(1+2+3)2 13+23+33+43=(1+2+3+4)2 …… 13+23+33+…+n 3=_____. 4.代数式3x-1和16-4x ，当x 增大时，3x-1的值_____；16-4x 的值_____；当x=____时，代数式值相等. 二、选择题（每小题4分，共24分）
1. 如果a 是偶数，b 是奇数，那么a+b 一定是（ ）. (A)偶数 (B)奇数 (C)质数 (D)非零偶数 2. 一汽车在a 秒内行驶 6 m 米，则它在2分钟内行驶（ ）米. （A ）3m （B ）a m 20 （C ）a m 10 （D ）a m 120 3.已知3=x y ，则x y x -3等于（ ）． （A ）34 （B ）1 （C ）32 （D ）0 4.把x 2-2xy+y 2-2x+2y 的二次项放在添"+"号的括号里，把一次项放在添"－"号的括号里，按上述要求完成并正确的是（ ）. (A)x 2-2xy+y 2-2x+2y=(x 2+y 2)-(2xy+2x-2y) (B)x 2-2xy+y 2-2x+2y=(x 2-2xy+y 2)-(2x-2y) (C)x 2-2xy+y 2-2x+2y=(x 2+y 2)-(-2xy-2x+2y) (D)x 2-2xy+y 2-2x+2y=(x 2-2xy+y 2)-(-2x+2y) 5.a 是一个三位数，b 是一个两位数，若把b 放在a 的左边，组成一个五位数，则这个五位数为（ ）． （A ）a b + （B ）a b +10 （C ）a b +100 （D ）a b +1000 6.若a ＜0，化简|a-|a||-a=( ). (A)-3a (B)-2a (C)-a (D)a 三、解答题（第1～3和5～6每小题10分，第4和第7每小题5分，共70分） 1.如果1,y x =+且-2≤x ≤2，求y 的最大值和最小值. 2.销售问题： 某商场将进价a 元的货物提价40%后销售，后因积压又按售价的60%出售，用代数式表示实际的售价，问这次是亏了还是赚了？
第三章 人体的呼吸 复习摘要： 典例 呼吸道 肺 人体的呼吸 发生 在肺 内的 气体 交换 空气质量与健 康 人体呼吸系统的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所 肺与外界气体交换（呼吸运动） 肺泡与血液 的气体交换 空气质量健康影响人体健康 了解当地的空气质量 二氧化碳 常见的空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等 防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林 气体交换的过程：肺泡 毛细血管 氧
解析： 例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（） A.一层 B.二层 C.三层 D.四层 例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使（） A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多 C．呼吸的频率增多 D．参与呼吸的肺泡数目增多 例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取（） A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放些绿色植物 D.保持环境卫生和个人卫生 基础训练： 1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是： 2、呼吸道不仅是，而且具有、、空气的作用。其中喉部声带还可以 3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过，有的人边吃东西边说笑，吞食时来不及盖下，食物进入，就会引起剧烈咳嗽。 4、肺吸气时，肺容积及气压的变化是。 5、“啪”我诞生了。你知道我是谁吗？我的母亲是气管，它用纤毛分泌出的黏液，黏住了空气中的灰尘和细菌后，用像手一般的纤毛把我向咽喉推动，人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。我是。 6、下列均为呼吸系统的组成器官，其中主要的器官是（） A鼻腔 B肺 C支气管 D气管 7、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（） A．肺泡外包围着丰富的毛细血管 B．肺泡壁是一层上皮细胞 C．毛细血管壁也是一层上皮细胞 D．肺泡壁是由软骨支撑 8） A．11cm B．12.4cm C．12cm D．11.8cm 9、下列关于肺活量的说法，错误的是（） A肺的最大容气量 B与年龄、性别和健康状况有关 B胸围差越大、肺活量越大 D成年人肺活量在2500—4000ml之间 10、呼吸肌的舒缩的结果实现了（） A肺泡内的气体交换 B肺的通气 C组织里的气体交换 D体内的气体交换 11、一般情况下，人在体育运动时会出现的现象是（） A．呼吸深度和呼吸频率都会加深 B．呼吸比较深，呼吸频率不变 C．呼吸深度和呼吸频率都不变 D．呼吸比较浅，呼吸频率增加 12、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（） A.含有较少的氧气 B.含有较多的二氧化碳 C.含有较多的氧气 D.含有较少的二氧化碳 13、人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（） A.鼻 B.咽 C.支气管 D.声带
第四单元第三章人体的呼吸练习题 一、选择题(下列各题只有一个选项符合题意。请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中。每小题1分,共计31分)。 1、人体呼吸系统的组成是 ........................................ ( ) A、气管、肺 B、呼吸道、肺 C、鼻腔、气管、肺 D、鼻腔、喉、肺 2、气管、支气管内表面的纤毛，所起的作用是...................... ( ) A、杀死细菌 B、清扫异物及细菌 C、阻挡细菌 D、都不是 3、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 ( ) A、鼻黏膜能分泌黏液 B、鼻黏膜内有嗅细胞 C、鼻腔内有鼻毛 D、鼻黏膜内有丰富的毛细血管 4、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是.................... ( ) ①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺 A、②③ B、③④ C、⑤⑥ D、①⑦ 5、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是 ............................ ( ) A、唾液腺和气管的分泌物 B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D、呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的灰尘细菌 6、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着的有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨 A、①②⑤ B、①③④ C、②③④ D、③④⑤ 7、对吸入的空气起预热作用的是 .................................. ( ) A、黏液 B、鼻毛 C、鼻腔黏膜上的毛细血管 D、咽 8、下列不是呼吸道的主要功能的是 ................................ ( ) A、进行气体交换 B、气体进出的通道 C、保证气体顺畅通过 D、使进入肺内的气体温暖、湿润、清洁 9、人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ................................ ( )
北师大版七年级上单元自测题（三） 一、选择题:（每小题3分，共30分） 1．下列代数式表示a 、b 的平方和的是（ ）． A ．（a+b ）2 B ．a+b 2 C ．a 2+b D ．a 2+b 2 2．下列各组代数式中，为同类项的是（ ）． A ．5x 2y 与－2xy 2 B ．4x 与4x 2 C ．－3xy 与3 2yx D ．6x 3y 4与－6x 3z 4 3．－a+2b －3c 的相反数是（ ）． A ．a －2b+3c B ．a 2－2b －3c C ．a+2b －3c D ．a －2b －3c 4．当3≤m<5时，化简│2m－10│－│m－3│得（ ）． A ．13+m B ．13－3m C ．m －3 D ．m －13 5．已知－x+2y=6，则3（x －2y ）2－5（x －2y ）+6的值是（ ）． A ．84 B ．144 C ．72 D ．360 6．如果多项式A 减去－3x+5，再加上x 2－x －7后得5x 2－3x －1，则A 为（ ）． A ．4x 2+5x+11 B ．4x 2－5x －11 C ．4x 2－5x+11 D ．4x 2+5x －11 7．下列合并同类项正确的是（ ）． A ．2x+4x=8x 2 B ．3x+2y=5xy C ．7x 2－3x 2=4 D ．9a 2b －9ba 2=0 8．一辆汽车在a 秒内行驶 6m 米，按此速度它在2分钟内可行驶（ ）． A ．2010120...3m m m m B C D a a a 米 米米米 9．若代数式2x 2+3x+7的值是8，则代数式4x 2+6x+15的值是（ ）。 A ．2 B ．17 C ．3 D ．16 10．一批电脑进价为a 元，加上20%的利润后优惠8%出售，则售出价为（ ）． A ．a （1+20%） B ．a （1+20%）8% C ．a （1+20%）（1－8%） D ．8%a 二、填空题（每小题3分，共18分） 11．代数式 3457ab c 次数是_______． 12．若－2 3a 2b m 与4a n b 是同类项，则m+n=________． 13．用代数式表示：__________．
第一学期七年级数学《字母表示数》 单元测试卷 班级 姓名 学号 得分 温馨提示：亲爱的同学们，经过这段时间的学习，相信你已经拥有了许多代数式的知识财富！下面这套试卷是为了展示你在本章的学习效果而设计的，只要你仔细审题，认真作答，遇到困难时不要轻易言弃，就一定会有出色的表现！一定要沉着应战,细心答题哦!本试卷共120分，用100分钟完成，制卷人：周杰 一、耐心填一填：(每题3分,共30分) 1、32x y 5 -的系数是 2、当x= __________时， 的值为自然数； 3 12 -x 3、a 是13的倒数，b 是最小的质数，则2 1a b -= 。 4、三角形的面积为S ，底为a ，则高h= __________ 5、去括号：－2a 2 - [3a 3 - (a - 2)] = __________ 6、若－7x m+2 y 与-3x 3y n 是同类项，则m n += 7、化简:3(4x －2)－3(－1＋8x )＝ 8、y 与10的积的平方，用代数式表示为________ 9、当x=3时，代数式 ________1 3 2的值是--x x 10、当x=________时，|x|=16；当y=________时，y 2 =16； 二、精心选一选：（每小题3分，共30分.请将你的选择答案填在下表中.） 1、 a 的2倍与b 的 3 1 的差的平方，用代数式表示应为（ ）
A 22 312b a - B b a 3122- C 2312??? ??-b a D 2 312?? ? ??-b a 2、下列说法中错误的是( ) A x 与y 平方的差是x 2 -y 2 B x 加上y 除以x 的商是x+ x y C x 减去y 的2倍所得的差是x-2y D x 与y 和的平方的2倍是2(x+y)2 3、已知2x 6y 2 和321,9m - 5mn -173 m n x y - 是同类项则的值是 ( ) A -1 B -2 C -3 D -4 4、已知a=3b, c= ) (c b a c b a ,2a 的值为则-+++ A 、7 12 D 611C 115B 511、、、 5、已知：a<0, b>0,且|a|>|b|, 则|b+1|-|a-b|等于( ) A 、2b-a+1 B.1+a C.a-1 D.-1-a 6、上等米每千克售价为x 元，次等米每千克售价为y 元，取上等米a 千克和次等米b 千克，混合后的大米每千克售价为( ) A a b x y ++ B ax by ab + C ax by a b ++ D x y 2 + 7、 小华的存款是x 元小林的存款比小华的一半还多2元，则小林的存款是( ) A )2(21+x B )2(21-x C 221+x D 22 1 -x 8、m-［n-2m-(m-n)]等于( ) A -2m B 2m C 4m-2n D 2m-2n 9、若k 为有理数，则|k|-k 一定是( ) A 0 B 负数 C 正数 D 非负数 10、已知长方形的周长是45㎝，一边长是a ㎝，则这个长方形的面积是( ) A 、 平方厘米、平方厘米245a B 2)45(a a - C 、平方厘米、平方厘米－a)-2 45a( D a)245( 三、化简题（每小题4分，共24分）
第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换（第二学时）问题导学案 问题导学 气体在呼吸运动的作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间的交换，远不是呼吸的结束，而只是呼吸的第一步。那么，外界气体是在何处以何种方式进入血液的呢？呼吸的实质又是什么呢？ 自主学习 教材导读 1．阅读教材P45“想一想，议一议”，吸入气体和呼出气体的成分相比，哪些气体成分增加了，哪些减少了？含量减少的气体成分到哪里去了？含量增加的气体成分是从哪里来的？ 2．观察教材P47图4－30，说出气管、支气管、肺泡之间的关系，并说明肺泡适应气体交换的结构特点。(提示：从肺泡数目的多少、壁的厚薄、表面积的大小等方面考虑。) 3．描述外界气体进入肺后，在肺泡与血液之间是如何进行气体交换的？氧是如何输送到全身各处组织细胞里的？在组织细胞中可能会发生怎样的变化？(提示：结合七年级上册学过的有关呼吸作用和线粒体的知识。) 收获与问题
通过自学本节内容，你有哪些收获，遇到哪些问题，一并写在下面，与同学们分享和交流，或有机会提供给老师以便集中解决。 合作学习 互动探究 技能训练：测量和计算(测量肺活量)(P48) 实验器材：圆气球一个、软尺一根。 实验原理：把圆气球近似看成一个球体，算出球的体积。球的体积就是其内气体的体积，也就是肺活量大小的近似值。 实验方法： (1)被测者吸足气，向气球内吹气，直到不能再吹为止。迅速用细线扎紧气球。 (2)测量：把圆气球看成一个球体，用软尺量出它的最大周长C 。 (3)计算圆气球的体积：圆气球的体积＝16×C 3 π 2。 (4)测量三次，取最大的周长计算，求出的数值就是被测者的肺活量。(提示：测周长时以cm 为单位，算出的体积单位正好是mL 。) 思考： (1)什么是肺活量？肺活量与供氧能力大小是否相关？ (2)造成肺活量检测数值下降的原因有哪些？提高肺活量的具体方法有哪些？
第三章《用字母表示数》单元复习课 盱眙县第二中学初一数学备课组 教学目标 1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义． 2.能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示，能分析简单代数式的实际背景或几何意义；会求代数式的值． 3.理解代数式、同类项的有关概念，掌握合并同类项的法则和去括号法则，并能用这两个法则准确地将代数式化简． 4.要学会从具体的、特殊的问题出发，探索一些数与式的规律并表示出来． 5.通过复习，进一步提高观察、分析、归纳及总结问题的能力，发展和培养基本运算能力及从一般到特殊的辨证观点． 教学重点 熟练地进行同类项的合并和代数式的化简． 教学难点 同类项的概念、去括号法则、合并同类项法则的理解与运用． 教学过程 一、创设情境 合起课本来，让我们回忆本章所学知识，首先想到的是字母表示数、代数式、单项式、多项式、整式等概念，接着我们要理清本章中出现的整体代换与归纳等思想方法。相信通过这两节课的学习，我们对这些知识将有一个更清晰的认识， 二、预习交流 模块一 1.下列式子哪些是代数式？
3x ，5-3y ，0，3＞-2， a b ，3x 2-2x+5，3.5x+21=6，b. 2.下列代数式哪些是单项式？是单项式的指出其系数与次数. 5，2m ，3-b ，-6ab ，x 3-5x 2+6，s t ，5x 2y ，-xy 2z. 3.下列代数式哪些是多项式？是多项式的指出其项与次数. 6-a ，5x 2-2x+9，x+b a -1，4m 3n 2-8mn+31，-2xyz. 4.下列各组单项式中，哪些是同类项？ -m 2n 与2m 2n ， 3与0， 5a 3b 2与-2b 2a 3， 53与35。 5.合并下列同类项： 3m-2n= -t-t-t= a 2b-3 a 2b +a 2b= 6.去括号： （1）a-（2a-b+3c ） （2）（3m+2n ）+（-2m-n ） 1．列代数式 某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费a 元，之后的每一分钟收费b 元．如果某人打该长途电话被收费8元钱，则此人打长途电话的时间是（ ） A ．b a -8分钟 B ．b a +8分钟 C ．(b a -8+1)分钟 D ．(b a -8－1)分钟 2．合并同类项 指出代数式2)32(2 b a +－)32(3b a ++2)32(8b a +－)32(7b a +中的同类项，并将其合并． 1．代数式求值 先化简，再求值4x 2y －[3xy 2－2(xy －21x 2y) +3xy]+23xy ，其中x=4 3，y=－1． 2．创新求值题 为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密）．已知加密规则为：明文a b c ，，对应的密文12439a b c +++，，．例如明文1，2，3对应的密文2，8，18．如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为（ ） A ．4，5，6 B ．6，7，2 C ．2，6，7 D ．7，2，6 三、点评释疑 【模块一】 1.你联想到的知识点是: 。 2.你联想到的知识点是： 。 3.你联想到的知识点是： 。 模块二 模块三
第三章 字母表示数班级: 姓名: 成绩: 一、填空题（每空3分，共30分） 1、长为a ，宽为b 的长方形周长是 。 2、教室里有x 人，走了y 人，此时教室里有 人。 3、三个连续的自然数，中间的一个为n ，则第一个为 ，第三个为 。 4、细胞在分裂过程中，一个细胞细胞第一次分裂成两个，第二次分裂成4个，第三次分裂成8个，那么第n 次时细胞分裂的个数为 个。 5、代数式2356y xy x +-中共有 项，36x 的系数是 ，5 xy -的系数是 ，2y +的系数是 。 6、在代数式26358422-+-+-x x x x 中，24x 和 是同类项，x 8-和 是同类项，2-和 也是同类项。合并后是 。 7、去括号：=-+)(b a ；=+-)(b a 。 8、376-+-y x 的相反数是 。 9、一个学生由于粗心，在计算N +41时，误将“+”看成“－”，结果得12，则N +41的值应为 。 10、若y x n 2 1与m y x 3是同类项，则=m ，=n 。 二、选择题（每题3分，共24分） 11、已知有理数a, b , c 在数轴上的位置如图所示，则下列关系中，正确的是( ) (A)c ＞b ＞0＞a (B)a ＞b ＞c ＞0 (C)c ＜b ＜0＜a (D)a ＞0＞c ＞b 12、若有理数a 满足|a|=－a ，则下列结论正确的是( ) (A)a ≥0 (B) a ≤0 (C) a <－1 (D) －1
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