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探究高中语文阅读理解能力的培养方法
作者：阿拉坦乌拉
来源：《新课程·教师》2016年第09期
摘要：随着新课改的推进，语文阅读能力的要求也不断提高，培养学生的阅读能力表现
得尤为重要。阅读教学是高中语文教学中的重要模块之一，同时也是高考的难点。从学生的阅读现状出发，探析了培养学生语文阅读理解能力的方法。
关键词：高中语文；阅读；理解能力；培养方法
在语文教学中，阅读一直是加强文学素养的一种捷径。阅读教学是学生和读者心灵相互交流的过程，能够使学生在阅读上提高阅读理解能力，还能在阅读中体会人文内涵。每个学生都离不开阅读，学生的阅读理解能力直接与语文成绩挂钩。阅读理解能力的重要性越来越突出，它已成为人们生活各个领域中获取信息的最主要方法。要想提高阅读理解能力，就必须改变传统教学方法，加强阅读训练。
一、语文阅读教学的现状以及重要性
在传统教学中就以重知识，忽视能力的教学方法限制了语文阅读理解能力的培养。老师一直都只重视知识的传授，一直都应用“一言堂”的教学模式，忽视了学生在阅读中的主体地位，导致学生并没有真正去理解阅读材料的含义。在应试教育的影响下，老师在课堂上的阅读教学只是为了考试而阅读，老师一个劲地讲解答案，学生完全被老师的思路牢牢禁锢，课堂上只注意讲解，导致学生阅读的时间大大减少。课堂上学生的阅读能力减弱，课下学生也不会去花时间来阅读，长此以往，学生的阅读理解能力只会越来越差。
随着教育的不断发展，社会对高中生的阅读能力的要求也不断提高。阅读理解能力是学生在语文学习最基础的能力，阅读能力的程度直接影响着语文知识的掌握程度。新课标下，要求学生不断提高语文阅读能力。学生在语文课堂上主要是从阅读文本中来获得知识，阅读是培养其他能力的基础，语文教学如果无法以阅读的方式进行，那么语文教学就无法展开。高中阶段语文教学的课时容量大，阅读记忆量大，文字材料多，远胜于其他学科。近年来教材的改革，使语文教材内容，阅读量加大不少，具有丰富性。
二、培养学生的语文阅读理解能力的方法
1.激发学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师，是培养学生理解能力的基础。所以教师一定要在语文教学中激发学生的阅读兴趣。教师要利用丰富的方式吸引学生的兴趣，创设情境来调动学生的学习积极性，培养学生的语文阅读理解能力。在阅读教学的时候不能局限于教材，而要开阔视野，看向课外阅读。现在信息技术不断发展，在课堂教学中可以利用多媒体以丰富的图片来激发学生的阅读兴