计算机科学与技术学院
信息安全专业培养方案（2017版）
一、培养目标
本专业培养适应国家和地方经济社会发展，掌握自然科学、人文科学基础和信息科学基础知识，系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技能和应用知识，并具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力，能够从事计算机、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事或保密等领域的信息安全研究、应用、开发、管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、培养规格
1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是。
3.具有从事信息安全相关工作所需的数学、自然科学以及管理知识；掌握扎实的信息安全理论基础与关键技术以及灵活的思维方法。
4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决实际问题的基本能力；具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、信息安全应用等技能。
5.具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力，具有从事本专业业务工作的能力。
6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
7.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
8.具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养；具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队合作能力。
三、学制、学位、学分与学时
学制：标准学制为四年，学分制下弹性学制修业年限为3-6年
学位：工学学士
总学时：2686
学分：172
四、相关和相近专业
计算机科学与技术、网络工程、网络空间安全。
五、专业主要课程
高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据通信原理、数据库原理、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、离散数学、数字逻辑与数字电路、信息安全数学基础、信息论与编码技术、密码学基础、网络攻防技术。
六、课程设置与教学进程安排
（一）培养方案时间分配表
（二）培养方案课程进度表（1）－（3）（三）培养方案汇总表
信息安全专业培养方案时间分配表
3
信息安全专业培养方案课程进度表（3）
信息安全专业培养方案汇总表
9
信息安全工程师每日一练（2016/10/28） 第1题：关于入侵检测系统（IDS），下面说法不正确的是（）。 A、IDS的主要功能是对计算机和网络资源上的恶意使用行为进行识别和响应 B、IDS需要配合安全审计系统才能应用，后者为前者提供审计分析资料 C、IDS主要用于检测来自外部的入侵行为 D、IDS可用于发现合法用户是否滥用特权 参考答案：B 第2题：下列选项中，防范网络监听最有效的方法是（）。 A、安装防火墙 B、采用无线网络传输 C、数据加密 D、漏洞扫描 参考答案：C 第3题：计算机网络系统中，入侵检测一般分为3个步骤，依次为（）。 ①数据分析②响应③信息收集 A、③①② B、②③① C、③②① D、②①③ 参考答案：A 第4题：管理审计指（） A、保证数据接收方收到的信息与发送方发送的信息完全一致 B、防止因数据被截获而造成的泄密 C、对用户和程序使用资源的情况进行记录和审查 D、保证信息使用者都可 参考答案：C 第5题：美国国防部公布了可信计算机系统评估准则（TCSEC-Trusted Computer Sy stem Evaluation Criteria），并根据所采用的安全策略、系统所具备的安全功能将系统分为几类几个安全级别？() A、三类七级 B、四类七级 C、四类六级 参考答案：B 第6题：信息的存在及传播方式（） A、存在于计算机、磁带、纸张等介质中 B、记忆在人的大脑里 C、通过网络打印机复印机等方式进行传播 D、通过投影仪显示 参考答案：D 第7题：一个组织的网络设备的资产价值为100000元，一场意外火灾使其损坏了价值的25%,按照经验统计，这种火灾一般每5年发生一次，年预期损失ALE 为（） A.5000元 B.10000元 C.25000元 D.15000元 参考答案：A 第8题：以下哪个一项数据传输方式难以通过网络窃听获取信息？（） A.FTP传输文件 B.TELNET进行远程管理 C.URL 以HTTPS开头的网页内容 D.经过TACACS+认证和授权后建立的链接 参考答案：C 第9题：下列关于防火墙的主要功能包括:（） A、访问控制 B、内容控制 C、数据加密 D、查杀病毒 参考答案：A 第10题：根据《计算机信息系统国际联网保密管理规定》，保密审核实行部门管理，有关单位应当根据国家保密法规，建立健全上网信息保密审批（A）。A、领导责任制B、专人负责制C、民主集中制D、职能部门监管责任制
信息安全专业本科生培养方案 一、培养目标 在可持续发展教育观的指导下，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的信息安全专业人才。通过信息安全本科阶段的学习，使学生掌握信息安全基础理论和技术方法，掌握信息系统安全、网络安全与信息内容安全等相关专业知识，具有较高综合专业素质、较强的实践能力和创新能力。 毕业后可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事信息安全方面的科学研究、技术开发及管理工作，或在国内外科研院所继续攻读相关学科的硕士学位。 二、培养要求 信息安全专业本科毕业生应该具有如下知识、能力和素质： 知识方面： 1.基本掌握包括数学、物理等自然科学知识； 2.了解并掌握包括哲学、思想道德、政治学、心理学等人文社会科学知识； 3.理解并掌握信息安全相关法律法规； 4.掌握外语、计算机及信息技术应用等工具性知识； 5.扎实掌握近世代数、计算数论等信息安全数学基础； 6.掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识； 7.扎实掌握计算机网络与网络安全的基本理论与方法； 8.系统掌握应用密码学等的基本理论与方法； 9.掌握信息系统安全分析与设计的基本理论与方法； 10.了解信息安全当前发展现状及未来发展趋势。 能力方面: 1.具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机应用能力等获取知识能力； 2.具有较强的应用知识解决问题的能力、综合实验能力、工程实践能力、工程综合能力； 3.具有基本的创新性思维能力、创新实验能力、技术开发和科学研究能力； 4.具有研究与开发计算机安全软、硬件系统的能力； 5.具有设计与开发安全的网络与信息系统的能力； 6.具有一定的组织协调和项目管理能力。 素质方面： 1.具备较高的政治思想素质、道德品质、诚信意识、团体意识等思想道德素质； 2.具备较强的遵纪守法、依法维护自身权益的法律意识； 3.具备较高的文化素养、文学艺术修养、现代意识与人际交往等文化素质； 4.具备较好的身体素质、心理素质； 5.具备科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识等科学素质。
信息安全工程师教程学习笔记（二） 全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的信息安全工程师分属该考试“信息系统”专业，位处中级资格。官方教材《信息安全工程师教程》及考试大纲于7月1日出版，希赛小编整理了信息安全工程师教程学习笔记，供大家参考学习。 网络钓鱼 网络钓鱼（Phishing，与钓鱼的英语fishing发音相近，又名钓鱼法或钓鱼式攻击）是通过大量发送声称来自于银行或其他知名机构的欺骗性垃圾邮件，意图引诱收信人给出敏感信息（如用户名、口令、帐号ID、ATM PIN码或信用卡详细信息）的一种攻击方式。 最典型的网络钓鱼攻击将收信人引诱到一个通过精心设计与目标组织的网站非常相似的钓鱼网站上，并获取收信人在此网站上输入的个人敏感信息，通常这个攻击过程不会让受害者警觉。它是“社会工程攻击”的一种形式。网络钓鱼是一种在线身份盗窃方式。 定义 网络钓鱼（Phishing）攻击者利用欺骗性的电子邮件和伪造的Web站点来进行网络诈骗活动，受骗者往往会泄露自己的私人资料，如信用卡号、银行卡账户、身份证号等内容。诈骗者通常会将自己伪装成网络银行、在线零售商和信用卡公司等可信的品牌，骗取用户的私人信息。 危害 中国互联网络信息中心联合国家互联网应急中心发布的《2009年中国网民网络信息安全状况调查报告》显示，2009年有超过九成网民遇到过网络钓鱼，
在遭遇过网络钓鱼事件的网民中，4500万网民蒙受了经济损失，占网民总数11.9%。网络钓鱼给网民造成的损失已达76亿元。 案例 早期的案例主要在美国发生，但随着亚洲地区的因特网服务日渐普遍，有关攻击亦开始在亚洲各地出现。从外观看，与真正的银行网站无异，但却在用户以为是真正的银行网站而使用网络银行等服务时将用户的账号及密码窃取，从而使用户蒙受损失。防止在这类网站受害的最好办法就是记住正宗网站的网址，并当链接到一个银行网站时，对网址进行仔细对比。在2003年，于香港亦有多宗案例，指有网站假冒并尚未开设网上银行服务的银行，利用虚假的网站引诱客户在网上进行转帐，但其实把资金转往网站开设者的户口内。而从2004年开始，有关诈骗亦开始在中国大陆出现，曾出现过多起假冒银行网站，比如假冒的中国工商银行网站。 如何防备 基本提示 不要在网上留下可以证明自己身份的任何资料，包括手机号码、身份证号、银行卡号码等。 不要把自己的隐私资料通过网络传输，包括银行卡号码、身份证号、电子商务网站账户等资料不要通过QQ、MSN、Email等软件传播，这些途径往往可能被黑客利用来进行诈骗。不要相信网上流传的消息，除非得到权威途径的证明。如网络论坛、新闻组、QQ等往往有人发布谣言，伺机窃取用户的身份资料等。 不要在网站注册时透露自己的真实资料。例如住址、住宅电话、手机号码、自己使用的银行账户、自己经常去的消费场所等。骗子们可能利用这些资料去欺
信息安全本科专业人才培养方案 一、学院简介 武汉大学计算机学院前身可追溯到1978年由原武汉大学建立的计算机科学系，是全国最早建立的计算机科学系之一。 武汉大学计算机学院现有四个系：计算机科学系、计算机工程系、计算机应用系、信息安全系；一个实验中心；三个研究所：计算机软件研究所、计算机应用研究所、计算机网络研究所；三个本科专业：计算机科学与技术专业、信息安全专业、物联网工程专业；八个硕士点：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、软件工程、数字影视技术、通信与信息系统、模式识别与智能系统；六个博士点：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、软件工程、通信与信息系统。有计算机科学与技术一级学科博士授权点，计算机科学与技术博士后科研流动站。计算机软件与理论是国家重点学科，计算机应用技术是湖北省重点学科。计算机科学与技术、信息安全两个本科专业是国家特色专业，实验中心是湖北省实验教学示范中心。学院学科构架完整，科研平台齐全，包括有空天信息安全与可信计算教育部重点实验室（B类）、软件工程国家重点实验室、国家多媒体软件工程技术研究中心、国家信息安全产品测评认证中心互操作性测评中心、国家Linux技术培训与推广中心、湖北省多媒体网络通信工程重点实验室等科学研究基地。 学院现有专任教师199人，其中教授50人，副教授89人。雄厚的师资力量、先进的教学设施，使武汉大学计算机学院在信息安全、智能计算、软件工程、多媒体技术、网络与分布处理、生物信息、建模与仿真、安防数字化智能化等方向的研究具有较强的科研和教学力量。 二、培养方案主要内容 （一）专业代码、名称 专业代码：080904K 专业名称：信息安全 Information Security （二）专业培养目标 培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学、人文科学和信息科学基础知识，系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力的信息安全专业人才；培养的毕业生能够
2019年软考信息安全工程师备考指南 信息安全工程师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门考试。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的信息安全工程师分属该考试“信息系统”专业，位处中级资格，是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2007]139号文件中新增的专业。2016年下半年，第一次开考信息安全工程师（中级）考试。 考试科目： 1.信息安全基础知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题； 2.信息安全应用技术，考试时间为150分钟，笔试，问答题。 考试时间： 已开考四次，2016年11月12日，2017年5月20日，2018年5月26日，2019年5月25日。目前每年考试一次。 考试报名： 2018上半年开始，计算机技术与软件考试官方网站中国计算机技术职业资格网启用新版报名系统，新版报名系统相对原先的不管是界面还是兼容性都有很大提升，相信能带给各位考生更好的报名体验。 使用新版报名系统，不管你以前是否注册过账号报过名，都需要重新注册账号，并填写报名信息。 注：不一定所有省市都是在中国计算机技术职业资格网报名，部分省市是在当地人事考试网报名。 中国计算机技术职业资格网新版报名系统使用说明 软考办新版报名系统地址： http://112.74.37.81/rk/enroll/index.php/sign/welcome 进入报名系统后，如果你所在省市已发布报名信息，则选择进入。 如何备考，才能更有效率的通过信息安全工程师考试？ 需要准备一份信安备考学习资料包： 1.信息安全工程师教程电子版（含重要知识点标注） 2.信息安全工程师大纲电子版
信息安全培养方案 授工学学位）为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从xx年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。 一、培养目标 1、在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。 2、培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。 3、可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工作以及科技管理工作。 二、主要研究方向 1、计算机系统结构专业(1) 计算机存储及网络存储系统 (2) 计算机网络与网络安全(3) 超高密度存储理论与技术 (4) 多媒体技术(5) 计算机高速接口与通道技术 (6) 集群与网格计算 2、计算机软件与理论专业(1) 现代数据库理论与技术 (2) 高性能软件关键技术(3) 并行分布式及高性能计算 (4) 软件工程方法与技术(5) 移动实时计算 (6) 计算辅助设计 3、计算机应用技术专业(1)
并行计算与分布式处理及应用 (2) 计算机图形图像处理(3) 人工智能与知识工程 (4) 智能控制与嵌入式系统(5) 计算机网络及其应用 (6) 多媒体信息处理（包括生物信息技术） 4、信息安全专业(1) 密码理论与技术 (2) 计算机网络安全(3) 信息系统安全 (4) 鉴别与授权管理(5) 信息对抗 (6) 可信计算 三、学习年限硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限一般为 2、5年。 四、学分要求与分配一览表总学分要求≥34学分，其中学位要求课程学分要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：总学分≥34学分修课学分理工医≥22学分校级公共课程≥6学分（一外2学分、自然辩证法2学分、科社1学分、人文类或理工类或其它类1学分）学科（专业）要求课程≥16学分（含基础理论课、专业基础课和专业课14学分，跨一级学科课程2学分）补修课程、任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥12学分文献阅读与选题报告1学分参加校内外公开学术报告1学分学位论文10学分 五、课程设置及学分要求一览表类别课程课程代码课程名称学时学分季节开课单位备注学位要求课程公共必修课程408、550自然辩证法322春或秋马克思主义学院必修＝6学分408、552科学社会主义理论与实践241春或秋马克思主义学院4 11、500第一外国语(英语)2春或秋外国语学院人文类或理工类或其它类161春或秋本学科专业要求的课程0 11、500矩阵论483秋数学与统计学院必修≥3学分0
西安邮电大学 本科专业培养方案 （2014） 专业名称：信息安全 专业代码： 080904K 所属学院：通信与信息工程学院 培养方案制定人签字：年月日院长签字：年月日主管校长签字：年月日
“信息安全”专业培养方案 所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年 学科门类：工学专业代码：080904K 专业门类：计算机类授予学位：理学学士 一、培养目标 本专业注重德、智、体、美全面发展，要求具有较高文化素养、社会责任感和敬业精神，掌握坚实的信息安全理论基础，具有较强的创新意识和工程实践能力，具备在网络安全技术、通信系统安全、数据安全技术等领域的企事业单位从事系统研发与集成、运营维护、营销与管理等工作的能力，培养服务于信息安全行业和社会发展需要的高素质应用型人才。 二、培养规格 （一）知识结构要求 1、工具性知识：具备较好的英语听、说、读、写能力，掌握计算机及信息技术应用能力，具备较好的文献检索、科研方法和科研论文写作等基本能力。 2、人文社会科学知识：具备良好的思想道德修养，了解和掌握历史、哲学、法律和心理学等方面的基础知识。 3、自然科学知识：掌握基本的数学、物理学等方面的基础知识，具备较好的基础知识应用能力。 4、专业知识：掌握信息与通信工程和计算机科学与技术学科的基础知识，信息安全领域基本的专业技能，以及在网络安全技术、通信系统安全、数据安全技术方向具备扎实的专业基础和实践能力。 （二）能力结构要求 1、获取知识的能力：具备良好的自学能力、表达能力和社交能力，具备良好的团队协作精神和能力。 2、应用知识能力：具备良好的计算机和信息技术应用能力，具备综合应用知识分析问题、解决问题的能力、以及良好的实践动手能力。
信息安全产品培训方案 *****有限公司 2016年08月05日
目录 第1章概述 (1) 1.1前言 (1) 1.2培训目的 (1) 1.3培训内容 (2) 1.4培训安排 (2) 第2章培训原则 (3) 2.1培训范围 (3) 2.2培训时间 (3) 2.3培训师资 (3) 2.4对培训人员的要求 (3) 2.5提供中文授课及中文材料与培训教材 (4) 第3章*******原厂商培训计划细节 (4) 3.1产品基础培训 (4) 3.2系统运行维护培训 (4) 3.3技术答疑 (5) 3.4有针对性的二次培训 (5) 3.5升级培训服务 (5) 第4章培训安排 (6) 4.1培训讲师简介 ....................................................................... 错误!未定义书签。 4.2应用交付基础培训（现场培训） (6) 4.3应用交付系统运行维护培训（集中培训） (7) 第5章培训教材简介 (9) 5.1配置与管理 (9) 5.2单设备接线方式 (9) 5.3配置界面 (10)
5.4配置和使用 (11)
第1章概述 1.1前言 系统基于互联网的应用系统安全评估及网络行为监控项目实施完成以后，如何才能对所有设备进行有效管理，是所有系统管理员关心的问题。为了保证整个系统稳定运行，提高其使用效率和安全性，需要对用户的系统管理人员进行相关技术培训，使他们能掌握产品的配置、故障诊断、设备管理、达到能独立进行日常管理，以保障系统的正常运行，使管理员能够更快的进入环境，真正帮助管理员对系统进行有效管理，提高管理质量。因此，为用户培训出一支有较高水平的技术队伍，来保证整个系统的有效运行，也是十分重要的。 针对系统基于互联网的应用系统安全评估及网络行为监控项目我司会对硬件设备提供现场操作使用培训，其内容涉及设备的基本原理、安装、调试、操作使用和保养维修(产品维护、故障排除、性能优化等)等，我司会在本章中提供详细的培训方案。 1.2培训目的 培训目的有两个： 强化分支机构IT人员对设备的认识程度及维护能力，让其可自主完成对应用交付运维； 强化总部IT人员，对集中管理平台使用及认知，让其可担当其省分应用交付运维工作，并分担总部在应用交付运维上的工作。 用户方的技术人员经培训后应能熟练地掌握与本产品有关的软件及硬件维护工作，并能及时排除大部分设备故障。本文件是*******科技技术支持部培训中心对采购人进行应用交付的使用维护的培训大纲。 针对培训对象按不同的级别进行了分类，共设定了两个级别的培训项目：入门级别（初级）和专家级别培训（中级、高级）。对于每个培训项目，本文件第
2016年信息安全工程师学习计划 信息安全工程师考试作为软考的一门中级资格考试，将于2016年下半年开考。由于是首次开考，在备考期间，大多数人都会不知道从何下手。以下是希赛软考专家制定的学习计划，供大家参考。 一．学习目标： 信息安全工程师是第一次开考，对于出题形式和考试重点不十分明确的情况下，根据考试大纲，掌握大纲规定的考试内容及知识点并且熟练解题。 二．准备教材： 《信息安全工程师教程》，清华大学出版社。 《信息安全工程师考试全程指导》，希赛教育软考学院主编。 三．重点学习：（1）系统性地学习《信息安全工程师教程》。这一部分内容是整个考试的基础和核心，一定要认真学习，熟练掌握其中的知识点。（请在网上下载免费的《信息安全工程师考试大纲》，按大纲要求来看书，可以节省时间）。 （2）在学习了《信息安全工程师教程》内容之后，可以学习《信息安全工程师考试全程指导》，该书对考试的所有知识点进行了归纳和总结，并附有相关练习题以助于掌握知识点。配套视频同步收看，会事半功倍！ 四．建议学习： （1）根据考试大纲，系统的学习和掌握每个章节的知识点，在看完了《信息安全工程师教程》之后，如有不懂的知识点，可以适当的学习和参考其他的书籍（参考书目见第2点），以便牢固掌握。 （2）刚开始学习时，建议不要直接做题，至少要阅读教程一次。在单独看教材难以希赛软考学院
坚持的情况下，可以通过看视频来提前学习知识点。 （3）10月8日将开放模拟试题，在模拟试题中练练手，看自己哪些知识点还没完全吃透的，针对这些没有完全掌握的知识点，再针对性的回过头看看书籍或者回放视频，以此来查漏补缺，全面掌握知识点。 （4）温故而知新，人的记忆力是有一个时段点的，为了避免捡了西瓜丢了玉米，对于前面学过的知识点，要有计划进行复习，每周除了学习新的知识点，可以预留一到两天来复习之前学过的内容，可以通过做题的方式来查漏补缺。 （5）上午考试中英语占5分，为了方便学员复习英语，希赛网IT 英语频道提供了一些有用的文章，如果有空，建议每天阅读1～2篇，重点要掌握信息安全工程师方面的专业词汇。 （6）要确保顺利通过考试，还需坚持不懈地、有计划地、系统去学习和复习相关的知识点及考点。如果你报名参加希赛的培训，成为希赛学员后，会有更细致针对个人的修改化学习计划，希赛自主的视频、教程、试题等丰富的学习资源和平台资源，助您顺利通过考试。希赛软考学院
计算机科学与技术硕士生培养方案 （学科代码：0812 授工学学位） 为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从2008年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。 一、培养目标 1. 在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。 2. 培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。 3. 可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工作以及科技管理工作。 二、主要研究方向 1．计算机系统结构专业 (1) 计算机存储及网络存储系统(2) 计算机网络与网络安全 (3) 超高密度存储理论与技术(4) 多媒体技术 (5) 计算机高速接口与通道技术(6) 集群与网格计算 2．计算机软件与理论专业 (1) 现代数据库理论与技术(2) 高性能软件关键技术 (3) 并行分布式及高性能计算(4) 软件工程方法与技术 (5) 移动实时计算(6) 计算辅助设计 3．计算机应用技术专业 (1) 并行计算与分布式处理及应用(2) 计算机图形图像处理 (3) 人工智能与知识工程(4) 智能控制与嵌入式系统 (5) 计算机网络及其应用(6) 多媒体信息处理（包括生物信息技术） 4．信息安全专业 (1) 密码理论与技术(2) 计算机网络安全 (3) 信息系统安全(4) 鉴别与授权管理 (5) 信息对抗(6) 可信计算 三、学习年限 硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限一般为2.5年。 四、学分要求与分配一览表 总学分要求≥34学分，其中学位要求课程学分要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
级信息安全与管理专业人 才培养方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
信息安全与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 信息安全与管理 610211 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 3年 四、学习形式 全日制 五、就业面向 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础知识和创新意识，掌握网络攻防技术，熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术，能够根据单位实体的要求，制定安全策略和方案，在信息安全领域，从事信息安全技术服务相关工作的技术技能型人才。 （二）人才规格 1．知识要求 （1）具备计算机软、硬件及网络基础知识 （2）具备大型数据库知识 （3）具备信息系统基本操作及维护知识 （4）具备信息安全产品各项功能理论知识 2．技能要求 （1）掌握企业大型数据库备份和数据恢复技能 （2）掌握企事业单位信息系统安全运行维护能力 （3）熟悉信息安全管理产品企业安全设备的功能测试、设备安装、调试及技术应用维护（4）具备网络安全防范策略和系统加固措施的制定能力
（5）具备操作系统安全防范能力 3．素质要求 （1）具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识 （2）具备较强的自主学习与钻研精神 （3）具备良好的沟通能力与团队协作意识 （4）能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力 （5）具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心 （6）具备岗位适应力 （7）具备良好的交流、沟通能力 4．证书要求： （1）取得工信部中级工资格证书 （2）取得趋势科技TCSP行业职业资格证书 （3）取得CIW网络安全工程师职业资格证书 八、培养模式 依托“武汉·中国光谷”的地理优势，以立德树人为根本，以广泛的校企合作为基础，以职业素质素养为领引，以促进就业为导向，以职业技能培养为核心，构建“就业为导向，职业引领项目教学与实境训练”的产学一体化的工学结合人才培养模式。 九、课程体系结构 （一）公共基础平台课程
网络与信息安全工程师个人简历 个人简历是求职者打开面试之门的必备品，下面是出guo为大家搜集的网络与信息安全工程师个人简历，欢迎阅读与借鉴。 姓名：某某某 性别：男 年龄： 21岁 婚姻状况：未婚 最高学历：大专 工作年限：应届毕业生 政治面貌： * 员 现居城市：北京 籍贯：河北 * ：××××××××××× 电子邮箱：×××@. 工作类型：全职 期望薪资： 3000-5000元 工作地点：北京 求职行业：信息产业、计算机金融保险、证券、期货 * 、团体事业 求职职位：网络工程师网络信息安全工程师其他证券/金融/投资/银行 IT技术支持/维护工程师 xx-06 - xx-07 河北工程技术高等专科学校计算机网络大专
专业描述：系统掌握网络工程专业知识能够完成网络工程规划设计、组建、管理和维护以及应用软件开发等，在网络技术、计算机和通信工程等领域具有一定的应用研究、科技开发、科技管理以及分析和解决实际问题的能力，能在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构、银行以及相关企事业单位的网络技术部门，从事网络规划师、网络工程师、售前技术工程师、售后技术工程师、网络管理员等岗位的技术工作。 英语：一般 获得证书 xx-03 全国计算机等级考试 xx-01 全国大学生数学建模竞赛 xx-07 趋势安全认证 我是乐观向上，活波开朗，学习认真，工作负责当然也有些不足，为人处事，社会交际等方面有待提高，进入贵公司我会尽快完善自己争取做一个好员工。 姓名：××× 目前所在：海南 年龄： 24 户口所在：海南 国籍：中国 婚姻状况：未婚 民族：汉族
培训认证：未参加 身高： 171 cm 诚信徽章：未申请 体重： 58 kg 人才测评：未测评 人才类型：应届毕业生 应聘职位：计算机软件：网络工程师，系统管理员/网络管理员：，网络信息安全工程师： 工作年限： 0 职称：无职称 求职类型：实习 可到职日期：三个月以后 月薪要求： 1500--2000 希望工作地区：深圳,东莞,广州 志愿者经历 毕业院校：海南软件职业技术学院 最高学历：大专 毕业日期： xx-07 专业：应用技术 xx-09 xx-06 海南软件职业技术学院计算机应用技术网络管理员 010024 外语：其他较差
信息安全专业人才培养方案 (080904K) 一、专业介绍 信息安全专业，学制4年，专业门类为工学。本专业始建于2015年，是一个综合、交叉的学科领域，涉及计算机、通信、数学、物理、法律、管理等多学科。 本专业现有专任教师14人，其中教授3人，副教授8人，具有博士学位的教师7人。专任教师中有河北省优秀省管专家1人，河北省高校中青年骨干教师1人，博士生导师1人，硕士生导师3人。 本专业依托网络空间安全和计算机科学与技术两个一级学科硕士点、河北省省级重点学科、河北省省级重点实验室、河北省省级实验教学示范中心、河北省省级优秀教学团队作为专业支撑；拥有一支职称、学历层次和年龄结构以及学缘结构合理、高素质的教师队伍以及网络靶场实验室、信息安全基础实验室、计算机核心课程实验室等良好的实验教学条件和丰富的图书资料。 二、培养目标 本专业旨在培养具有信息安全领域的基本理论、基础知识和基本技能，能够在政府、国防、科研、企事业等单位从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、军事、公安等领域的信息安全研究、应用、开发和管理等方面工作的高素质复合型人才。 培养目标1：系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用
知识。 培养目标2：具有较强的信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力。 培养目标3：具备一定的学术素养，有进一步提升专业能力，继续深造的潜力。 三、毕业要求 本专业学生主要学习信息安全专业的基本理论和基本知识，接受进行科学研究、应用开发、技术服务和管理等方面工作的基本训练，掌握从事信息安全专业领域科学研究、技术开发和应用服务的基本能力，养成关注专业前沿技术发展、自主学习、具备创新精神的素质。 本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质： 1.毕业生应掌握的知识 1-1：掌握自然科学、人文科学和信息科学的基本知识； 1-2：掌握信息安全专业及网络空间安全学科的基本理论、基本知识和基本技术； 1-3：熟悉国家与信息安全相关的方针、政策和法规。 2.毕业生应具备的能力 2-1：具备较强的科学研究、技术开发和应用服务工作能力； 2-2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力； 2-3：熟练掌握一门外语，具备应用外语获取知识和进行交流的能力；
信息安全工程师教程知识点精讲（一）全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的信息安全工程师分属该考试“信息系统”专业，位处中级资格。官方教材《信息安全工程师教程》及考试大纲于2016年7 月1日出版，希赛小编整理了信息安全工程师教程知识点学习笔记之社会工程，供大家参考学习。 为某些非容易的获取讯息，利用社会科学（此指其中的社会常识）尤其心理学，语言学，欺诈学将其进行综合，有效的利用（如人性的弱点），并最终获得信息为最终目的学科称为“社会工程学” 社会工程行为 黑客将此（社会工程）定义为非计算机（泛指机械）非B UG，转而使用其他（如：人际关系）以至（欺骗、欺诈、威胁，恐吓甚至实施物理上的盗窃等手段)获取信息的手段。 可能为社会学名词。但在计算机入侵中此词条被经常使用和广泛定义。 总体上来说，社会工程学就是使人们顺从你的意愿、满足你的欲望的一门艺术与学问。它并不单纯是一种控制意志的途径，但它不能帮助你掌握人们在非正常意识以外的行为，且学习与运用这门学问一点也不容易。 黑客是如何利用的 它同样也蕴涵了各式各样的灵活的构思与变化着的因素。无论任何时候，在需要套取到所需要的信息之前，社会工程学的实施者都必须：掌握大量的相关知识基础、花时间去从事资料的收集与进行必要的如交谈性质的沟通行为。与以往的的入侵行为相类似，社会工程学在实施以前都是要完成很多相关的准备工作的，这些工作甚至要比其本身还要更为繁重。 社会工程学定位在计算机信息安全工作链路的一个最脆弱的环节上。
我们经常讲：最安全的计算机就是已经拔去了插头（网络接口）的那一台（“物理隔离”）。 真实上，你可以去说服某人（使用者）把这台非正常工作状态下的、容易受到攻击的有漏洞的机器连上网络并启动提供日常的服务。 也可以看出，“人”这个环节在整个安全体系中是非常重要的。 这不像地球上的计算机系统，不依赖他人手动干预、人有自己的主观思维。 由此意味着这一点信息安全的脆弱性是普遍存在的，它不会因为系统平台、软件、网络又或者是设备的年龄等因素不相同而有所差异。 无论是在物理上还是在虚拟的电子信息上，任何一个可以访问系统某个部分（某种服务）的人都有可能构成潜在的安全风险与威胁。 任何细微的信息都可能会被社会工程师用着“补给资料”来运用，使其得到其它的信息。 这意味着没有把“人”（这里指的是使用者/管理人员等的参与者）这个因素放进企业安全管理策略中去的话将会构成一个很大的安全“裂缝”。 一个大问题？ 安全专家常常会不经意地把安全的观念讲得非常的含糊，这样会导致信息安全上的不牢固性。 在这样的情况下社会工程学就是导致不安全的根本之一了。 我们不应该模糊人类使用计算机或者影响计算机系统运作这个事实，原因我在之前已经声明过了。 地球上的计算机系统不可能没有“人”这个因素的。 几乎每个人都有途径去尝试进行社会工程学“攻击”的，唯一的不同之处在于使用这些途径时的技巧高低而已。 方法
2018版信息安全专业本科人才培养方案 专业简介 信息安全专业是为适应国家“信息强国”战略而设的一个新兴本科专业。湖北大学信息安全专业自2012年首次招生，每年招生规模在40人左右。依托于信息安全本科专业的建设，2016年6月计算机与信息工程学院和数学与统计学学院联合申请并成功获批网络空间安全一级学科硕士授权点。本专业以信息学科为平台，以信息安全为方向，以培养创新能力为重点，分为网络安全和系统与应用安全两个专业培养方向。旨在培养学生具有扎实的理论基础，能掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信技术以及信息安全法律法规等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决信息安全相关的实际问题。努力使学生成为具有较高专业业务素质、较强创新与实践能力、能够从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全教育、信息安全管理与执法等相关工作的高级专门人才。 专业代码：080904K 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的学科理论基础，在信息的获取、传输、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识和较强的工程实践能力，具有一定的创新能力和信息安全领域的科技研发能力。毕业生应具有良好的人文素质、创新精神，具有终生学习能力、良好的社会道德和职业道德、适应社会发展的综合素质，能在信息技术产业、科研部门、高等院校及国家信息安全的相关部门和机构中从事信息安全的研究、设计、开发及管理等方面的工作。毕业5年后，经过实践锻炼能够达到信息安全相关领域工程师的职业要求，成为业内技术骨干或承担技术管理工作，具有较强的解决信息安全复杂工程问题的能力。二、毕业要求 通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）。 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂信息安全工程问题； 2.问题分析：能够应用信息安全相关的基础理论知识识别、表达、并通过文献资料分析复杂工程问题，以获得有效结论； 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂信息安全工程问题的解决方案，并在设计过程中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； 4.研究：能够基于信息安全的理论基础和专业知识，并采用科学方法对复杂信息安全工
信息安全专业培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Information Security 专业负责人：黄晓芳主管院长：范勇院学术委员会主任：韩永国 Director of Specialty: Huang Xiaofang Executive Dean: Fan Yong Academic Committee Director: Han Yongguo 一、修业年限及授予学位名称 学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。授予工学学士学位。 Ⅰ.Length of Schooling and Degree: 4 years，at least 170 credits, 3-6 years schooling allowed Degrees Conferred: Bachelor and Science (B.S.) 二、培养目标 培养拥有较高思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，遵守信息安全政策法规，具有信息安全领域较强的工程实践能力，系统掌握信息安全的基本理论和关键技术，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，能够胜任政府、军队、金融、公安和商业等部门信息安全管理执法、信息系统安全分析与设计、信息安全产品开发、信息安全基础设施运行维护、信息安全技术咨询服务、信息安全教育等方面工作的应用型、设计型和研究型的高素质工程人才。 Ⅱ. Educational Objectives To make the students have higher ideological and moral cultivation, scientific and cultural quality, innovation and entrepreneurial spirit and social responsibility, comply with information security policies and regulations, has a strong ability of engineering practice in information security field, master the basic theory and key technologies of the information security system, can use the knowledge and skills to analyze and solve the practical problems, can be competent for commercial law enforcement of government, military, finance, public security and other departments, security analysis and design for information security management system, information security product development, operation and maintenance of information security infrastructure, information security technology consulting services, information security education and other aspects of the work. To make the engineering talents have the application, design and research abilities. 三、培养规格及要求 要求本专业学生在学习自然科学、人文与社会科学基本知识的基础上，主要学习计算机科学与技术学科和信息安全专业的基本理论和知识，毕业生应能获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合应用能力； 2.掌握信息安全、计算机与网络通信的基本理论与技术以及思维方法； 3.具有分析、设计和实施信息安全系统的基本能力，开发信息安全产品的能力； 4.了解信息安全领域的新技术和发展动向，初步掌握信息安全产业的政策和法律法规； 5.具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力； 6.掌握文献检索和资料查询的基本方法； 7.具有较强的工程实践能力和社会适应能力。
信息安全与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 信息安全与管理 610211 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 3年 四、学习形式 全日制 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础知识和创新意识，掌握网络攻防技术，熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术，能够根据单位实体的要求，制定安全策略和方案，在信息安全领域，从事信息安全技术服务相关工作的技术技能型人才。 （二）人才规格 1．知识要求 （1）具备计算机软、硬件及网络基础知识 （2）具备大型数据库知识 （3）具备信息系统基本操作及维护知识 （4）具备信息安全产品各项功能理论知识 2．技能要求 （1）掌握企业大型数据库备份和数据恢复技能 （2）掌握企事业单位信息系统安全运行维护能力 （3）熟悉信息安全管理产品企业安全设备的功能测试、设备安装、
调试及技术应用维护 （4）具备网络安全防范策略和系统加固措施的制定能力 （5）具备操作系统安全防范能力 3．素质要求 （1）具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识 （2）具备较强的自主学习与钻研精神 （3）具备良好的沟通能力与团队协作意识 （4）能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力 （5）具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心 （6）具备岗位适应力 （7）具备良好的交流、沟通能力 4．证书要求： （1）取得工信部中级工资格证书 （2）取得趋势科技TCSP行业职业资格证书 （3）取得CIW网络安全工程师职业资格证书 八、培养模式 依托“武汉·中国光谷”的地理优势，以立德树人为根本，以广泛的校企合作为基础，以职业素质素养为领引，以促进就业为导向，以职业技能培养为核心，构建“就业为导向，职业引领项目教学与实境训练”的产学一体化的工学结合人才培养模式。
网络空间安全学院 专业：信息安全代码：0810Z1 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的信息安全领域的专门人才。要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握网络与信息安全基础理论知识和系统的专门知识，熟悉本学科或研究方向的发展现状和先进的研究方法，熟练掌握1门外国语，具有一定的独立从事与信息安全相关的学术研究和开发能力。 二、研究方向 1.密码学 2.系统安全 3.网络安全 4.应用安全 5.生物特征识别技术及其密码应用 6.信息隐藏与数字水印 7.信息安全测评 三、学习年限 本学科学制为年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为年。 四、培养方式与原则 1．学习各环节的设置与安排及学分要求 （1）课程学习时间为2学期。课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，可在计算机学院的计算机科学与技术、通信学院的信息与通信工程、理学院的数学等跨学科选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。 （3）本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课（专业必修课、专业选修课），所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。 2．导师负责制与培养要求 （1）导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、社会实践以及论文研究工作。导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。 （2）科研团队应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。 （3）导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。 3．其他 无