有影响的原理先定性，后加意义。【原理 + 方法论 + ……是正确的价值观、认识、意识，有……的影响、有利于……】
先找对象【人，物质，运动，静止，规律，意识，实践，认识，真理，联系，整体，部分，系统，发展，量变，质变，矛盾】，弄清对象关系，即定性。
【……之间存在规律、联系、矛盾，……和……是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、系统和要素，的关系 + 原理 + 方法论】
【……和……是整体与部分、客观条件与主观条件、内部条件与外部条件、有利条件与不利条件，的关系 + 影响、意义、危害】。
意义、危害、影响和方法论可以结合材料来写。【有利于……问题的解决，我们要……来解决……问题】
解题格式：原理+方法论【方法论+原理】+材料分析+体现了/有利于/应该/……是正确的、合理的、必要的
答题格式：原理部分+材料部分。
【材料分析】：材料+体现了【套用原理中的话】或【定性、问题状况的分析】+【意义、结果】【原理、方法论也可作意义】。
【哲学依据】：原理【……观】+这要求我们+材料分析。【分析、认识、启示】：原理+材料分析+这要求我们。
【谈谈…与…关系】：定性+原理【总】+材料+原理【分】。
【阐明…观点】：切入点小的题目，原理的每一句都要分点分析【原理+材料分析】回答，先总后分。
【蕴含道理、如何体现】：材料+体现了……观点的要求+方法论。
例：……问题引起政府重视。为此，政府加强落实……，推动了……。
答：科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，利于……。
正确的价值观要符合事物发展规律，符合人民根本利益，……是正确的价值观。
坚持把……放在首位，坚持以……为主线。办事情既要抓住主要矛盾，又要恰当处理好次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。
坚持体制改革，科技进步，创新能力。发展观（辨证否定观）。要树立创新意识，与时俱进，积极支持新事物的成长。
坚持走中国特色发展道路，体现了矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，即文化产业发展要坚持世界性与民族性的统一。
英雄事迹的意义启示：价值与人生价值；价值观的导向作用；价值判断与价值选择。
【取材于，剔除了，突出了，注入了】——扬弃。
既有存在决定意识，又有意识对存在的作用，要说“社会存在和社会意识是辩证统一的”。
分析材料中每一句话的意思，得出相关原理，再由设问或语境找出中心观点，得出最切题的答案；或者找最具体或最全面的观点。
如何看待……的对立统一关系：
对立：…和…是有区别的，……【差异、对立】，…和…存在此消彼长的关系。
统一：…和…是相互依存的，……【联系、统一】。
两者既对立又统一：片面强调……是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，……【意义】。
运用矛盾对立统一的观点分析……的关系：
原理：矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一。
联系材料：…问题涉及……，二者是对立统一的关系。……处在……这一矛盾统一体中，存在既对立又统一的关系。有……对立，有……统一，是……的关系。
方法论：在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将…与…有机结合起来，正确认识…和…的关系。
说明矛盾双方能互相影响【利用矛盾】的道理：
原理：既相互对立，又相互统一，双方在一定条件下相互转化。
联系材料：……既对立又统一。……【关系】。
分析和结论：……。
看清楚问答问题的角度、对象，理解题目的意思，把握问题的关键点，再选择答案。【不同问法答案不同】根据问法找出相关材料再概括出主旨，选择性地利用材料，有些是没用的。区分：体现了【原理】和我们要【方法论】。
1.事物在一长段时间内的变化体现了：发展是永恒的，量变质变规律。
2.……，割裂了矛盾普遍性与特殊性二者的关系。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。
4.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特殊性辩证关系的体
现。
5.就空间而言，某一事物在一个较小范围是普遍性，放到一个较大范围则是特殊性。就时间而言，某一阶段在一个较短时间序列内是普
遍性，放到一个较长时间序列内则是特殊性。
6.每个个体都会遇到体现普遍性，在一定的时候才遇到体现特殊性。
7.建设中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一。
8.普遍性【马克思主义普遍真理、社会主义】，特殊性【各国具体实践、中国特色（国情）】。
9.解剖麻雀【从特殊性中总结普遍性】，抓好典型【发扬普遍性】，从群众中来【特殊到普遍】，到群众中去【从普遍到特殊】，一般号召
与个别指导相结合【在普遍性指导下，研究特殊性】，从“特殊—普遍—特殊”的认识程序。
用对立统一的观点看问题：从同一性、斗争性、相互关系分析。坚持两点论与重点论的统一。坚持具体问题具体分析。
【矛盾的统一属性】同一性：【成功实现转化、目标，否极泰来、物极必反、阳极生阴、小中见大、欲擒故纵】。
【对立的两方面可以相互贯通、转化】。
相互依赖【只有一起才能存在】。相互贯通【能对对立面产生影响】。
1.矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，矛盾就是对立统一。
2.没有矛盾就没有世界。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。
3.联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律【对立统一规律】
是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
4.违反思维规则的逻辑矛盾【前句不对后句、自相矛盾】不是哲学意义上的矛盾。
5.辩证法三大规律：对立统一规律，量变质变规律，否定之否定规律。
6.辩证法是全面地看问题，片面的是形而上学。
7.矛盾的一方是…，另一方是…，它们存在对立与统一的关系。
8.一事物能区别于其他事物的本质在于矛盾的特殊性。
如何看待……的对立统一关系：
对立：…和…是有区别的，……【差异、对立】，…和…存在此消彼长的关系。
统一：…和…是相互依存的，……【联系、统一】。
两者既对立又统一：片面强调……是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，……【意义】。
运用矛盾对立统一的观点分析……的关系：
原理：矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一。
联系材料：…问题涉及……，二者是对立统一的关系。……处在……这一矛盾统一体中，存在既对立又统一的关系。有……对立，有……统一，是……的关系。
方法论：在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将…与…有机结合起来，正确认识…和…的关系。
说明矛盾双方能互相影响【利用矛盾】的道理：
原理：既相互对立，又相互统一，双方在一定条件下相互转化。
联系材料：……既对立又统一。……【关系】。
分析和结论：……。
看清楚问答问题的角度、对象，理解题目的意思，把握问题的关键点，再选择答案。【不同问法答案不同】根据问法找出相关材料再概括出主旨，选择性地利用材料，有些是没用的。区分：体现了【原理】和我们要【方法论】。
10.事物在一长段时间内的变化体现了：发展是永恒的，量变质变规律。
11.……，割裂了矛盾普遍性与特殊性二者的关系。
12.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。
13.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特
殊性辩证关系的体现。
14.就空间而言，某一事物在一个较小范围是普遍性，放到一个较大范围则是特殊性。就时间而言，某一阶段在一个
较短时间序列内是普遍性，放到一个较长时间序列内则是特殊性。
15.每个个体都会遇到体现普遍性，在一定的时候才遇到体现特殊性。
16.建设中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一。
17.普遍性【马克思主义普遍真理、社会主义】，特殊性【各国具体实践、中国特色（国情）】。
18.解剖麻雀【从特殊性中总结普遍性】，抓好典型【发扬普遍性】，从群众中来【特殊到普遍】，到群众中去【从普遍
到特殊】，一般号召与个别指导相结合【在普遍性指导下，研究特殊性】，从“特殊—普遍—特殊”的认识程序。用对立统一的观点看问题：从同一性、斗争性、相互关系分析。坚持两点论与重点论的统一。坚持具体问题具体分析。
【矛盾的统一属性】同一性：【成功实现转化、目标，否极泰来、物极必反、阳极生阴、小中见大、欲擒故纵】。
【对立的两方面可以相互贯通、转化】。
相互依赖【只有一起才能存在】。相互贯通【能对对立面产生影响】。
【矛盾的对立属性】斗争性：【事与愿违、失败，经济发展与环境保护，经济全球化的双刃剑】【一切差异与对立】。
相反【性质对立】相成【相互依赖】。
同一性是相对的，斗争性是绝对的。【要了解一个事物，要先了解它的对立面】
意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，矛盾分析法是认识事物的根本方法。
矛盾的特殊性【特色，特点，矛盾不一定是坏的】。
矛盾着的事物【内部矛盾】及其每一个侧面【历史矛盾】各有其特点。
不同事物有不同的矛盾【内部矛盾】。
同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾【历史矛盾】。
同一事物中的不同矛盾【主要矛盾和次要矛盾】、同一矛盾的两个不同方面【主要方面和次要方面】也各有其特殊性。
具体问题具体分析。【因地制宜，对症下药】【原因：每一种矛盾的影响是不同的，是变化着的】
意义【重要性】：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂，是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。
矛盾的普遍性和特殊性关系【共性与个性、一般和个别】：
【分清楚材料中事物对应的性质】【再来分析关系】
意义：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
【三方面，根据材料选择性作答】
主要矛盾和次要矛盾可以有多个。矛盾的主要方面和次要方面，对立面只有两个
次要矛盾也影响着主要矛盾的解决，次要矛盾解决得好，有利于主要矛盾的解决。
矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。
主要矛盾和次要矛盾的地位和作用不同，主要矛盾的存在和发展，决定【影响】着其他矛盾的存在和发展。
事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展
事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
⑴事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物（最根本原因）；②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。
⑵事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
物质资料的生产方式是人类社会产生和发展的基础。社会基本矛盾的解决根本上是通过实践解决。
……行动的哲学依据【为什么】：
国情决定政策行动——社会存在决定社会意识——……是我国社会发展的需要。
人民群众是社会实践的主体，是社会变革的决定力量。……要依靠广大人民群众共同参与。
……的共识——价值观——利于形成良好社会风尚。
正确的价值判断与价值选择要遵守社会发展的规律，要站在最广大人民的立场上，……符合社会发展的规律和人民的根本利益，是正确的价值判断与价值选择。【定性】
【政策——上层建筑、改革——利于社会和谐】
【注意答题角度限制，政策也可以是价值观】
高三政治复习哲学与文化生活测试题 一.选择题(50分,每个2分) 近年来，汽车大量进入普通居民家庭，成为居民家庭消费的热点。回答1-2题 1．汽车业的迅猛发展，带动了采矿业、钢铁业、汽车维修等行业的发展，说明 A．事物的联系具有普遍性 B．任何事物之间都会发生联系 c．事物的联系依赖于人的实践活动 D．人们可以随意改变事物的联系2．我们必须清醒地看到，汽车在给人们带来交通便捷的同时，也加剧了环境污染和交通拥挤。这说明 ①事物都是一分为二的②利与弊是任何矛盾都有的两个方面 ③事物矛盾双方有主次之分④矛盾的斗争性寓于同一性之中 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 3．当年法国人高唱着《马赛曲》奔赴卫国前线，中国人民高唱着《义勇军进行曲》奔赴抗日前线。这主要表明 A．文化影响人的行为方式 B．文化丰富人的精神世界 C．文化增强人的精神力量 D．文化促进人的全面发展 春节是中华民族最重要的传统节日。回答4——5题。 4．在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚，共度春节。这是因为 ①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情和道德伦理等文化因素 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 ④随着文化的交流与传播，世界各国民族节日越来越呈现出一体化趋势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．除夕之夜，中央电视台举办的春节晚会成了中国人必不可少的文艺大餐。但是，不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人们，对春节晚会的评价也有所不同。这种差异的存在表明 ①人们对文化的需求呈现多层次、多样化的特点②人们的文化生活水平呈现下降趋势③国家必须对流行的文化加强管理和引导④文化建设必须坚持百花齐放、百家争鸣 A．②④ B．①② C．②③ D．①④ 2018年12月1日，精彩纷呈的第15届多哈亚运会开幕式，借助先进的科技手段，将亚洲数千年的文明历史和广袤的亚洲空间浓缩，向世界人民表现了亚洲各国、各地区的文化、历史、风俗。回答6一8题。。 6．亚洲各国各地区的文化元素在多哈亚运会开幕式上精彩纷呈，说明 ①文化具有多样性②文化既是民族的也是世界的③文化发展开始趋同④不同民族文化能够和睦相处 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．文化在交流中传播。现代文化传播的主要手段是 A．商人贸易活动 B．教育活动 c．人口迁徙 D．大众传媒 8．承认世界文化多样性，尊重不同民族的文化，主要体现了 A．矛盾具有普遍性 B．同一事物的不同矛盾有主次之分 c．矛盾具有特殊性 D．每一矛盾双方有主次之分 9．风景秀丽的黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称。明代旅行家徐霞客两游黄山，留下了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是 A．奇松、怪石、云海、温泉通过黄山的秀丽表现出来 B．奇松、怪石、云海、温泉存在于黄山的秀丽之中 C．黄山的秀丽存在于奇松、怪石、云海、温泉之中 D．黄山的秀丽可分为奇松、怪石、云海、温泉 10．不知从何时起，人们过起了情人节，每到2月14日，花店都门庭若市。由此可见 A．文化对人的影响是有形的，强制的B．文化氛围是看不见、摸不着的，文化对人的影响是潜移默化的C．人总要生活在一定的文化氛围中D．人总能得到思想的启示、精神的享受 11．冥王星是1930年由美国人汤博发现的，这在当时的观测条件下是了不起的。但随着人们研究水平的提高，天文学家认为冥王星不符合太阳行星的标准。2018年8月24日，国际天文学联合会第26届大会投票决定，把冥王星降为“矮行星”。这表明 ①真理具有客观性，多数人认同的就是真理 ②真理具有相对性，人们对同一确定对象的正确认识可以有多个 ③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程 ④人们对于客观事物的认识受社会历史条件的制约 A．①③ B．③④ C．②③D．②④ 12．2018年8月，北京奥组委发布了2018年奥运会体育图标(见 右图 )。图标以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨 文、金文等文字的象形意趣和现代运动图形的简化特征，达 到了“形”与“意”的和谐统一。这说明，艺术创作 A．不受客观存在的制约 B．来源于艺术家的创意 c．是意识能动性的充分体现 D．具有主观随意性 13．2018年7月1日，青藏铁路全线开通。青藏铁路的修建实现了三大创新：管理创新、技术创新、精神创新。下列关于“创新”的理解不正确的是 A．创新是辩证的否定观的要求，要敢于否定一切 B．在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 c．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 D．创新要不断解放思想、实事求是、与时俱进 14．“大人物心里之动进稍易其规而全部历史可以改观。”这种观点错在 A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用 B ．没有认识到人民群
初中语文考试答题技巧 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
☆初中语文考试答题技巧☆ 一、词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 二、语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。 ６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 三、问答题型、常规答题术语及技巧 （一）社会环境描写的主要作用：
“水”？ 哪儿 来的 原来 是这 样！ 汇 报 高中政治哲学漫画选择题专题训练 1.右边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学 思想一致 A.气者，理之所依也 B.仁者见仁，智者见智 C.存在就是被感知 D.形存则神存，形谢则神灭 2.从世界观角度来看，上图漫画中学生的做法属于 A.辩证唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 3.下列说法与上图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是 A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮 B.世上无难事、只要肯登攀 C.劳心者治人、劳力者治于人 D.砍柴不照纹、累死砍柴人 4.上图漫画《“等”》体现的哲理是( ) A.要树立远大目标 B.要主动积极地去寻找工作 C.要把握事物的本质和规律 D.要充分发挥人的主观能动性 5.上面漫画《事出有因》启示我们办事情要( ) A.具体问题具体分析 B. 实事求是
C.充分发挥主观能动性 D.树立全局观念 6.上图漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是 A.实践是认识的来源 B.知识只能通过亲自实践来获得 C.实践是人们改造客观世界的活动 D.意识是物质的产物、人脑的机能 7.右图漫画表明 A.正确的认识产生于争论之中 B.对同一事物人们很难有共识 C.人们立场、观点不同，认识往往不同 D.受知识水平制约，认识具有反复性 8.下图漫画《一万个零抵不上一个一》 A.说明实践是社会性历史性的活动 B.启示我们要发挥主观能动性 C.强调实践的重要性 D.说明要树立正确的认识 9.与右边漫画说明的哲学道理相同的一组 是 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.山重水复疑无路，柳岸花明又一村 D.耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨 10.下图漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是( ) A.实践不一定决定认识 B.认识对实践没有积极的指导作用 C.实践是认识的最终目的 D.获得认识的途径是书本
初中数学考试答题技巧 一、答题原则 大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考老师处理。 答题时，一般遵循如下原则： 1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。 2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。 3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。 4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。 5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。 6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。 二、审题要点 审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
2017年高考政治大题答题模板 【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。 1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。 2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。 3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。 4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。 6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。 【二】图表类主观题。 第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。 第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。 思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料 【三】意义影响的主观题。 一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。 3,有利于落实科学发展观。 4,有利于实现共同富裕。 5,有利于统筹区域发展。 6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益 ★【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。 吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境
二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国依法执政，转变政府的职能。 有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会 【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化 国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展 【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位 保持党的先进性密切党同人民群众的联系 真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰 【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神 树立正确的世界观价值观提高国民素质 ★【答题技巧】★ 当题目问“为什么”时的答题思路 要说这件事的依据 重要性(作用意义目的等) 必然性(这件事存在的客观实际) 可能性(存在的主观条件) 或者不做的危害(导致消极后果) 【启示类】一要说明材料体现的道理二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说) 【反映类】原理方XX分析 把握材料给我信息把材料所提供的信息用所学的知识加以表明 ●【关于商品价值量的计算】●
高中政治学习方法总结 不能靠死记硬背 过去，人们对政治这样一类的学科，认为只要死记硬背就能得高分。不过，新课改后，试题的开放性逐年增强，使用学科知识分析和解决 现实生活问题的试题越来越多，对学生水平梯度的考查逐年增大，光 靠死记硬背课本知识已满足不了高考备考需求。 注重变化 近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的水平，对 考生综合使用学科知识的考查水平趋强，考查的梯度更加明显，注重 区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上，考生如果完全 按照书本上的原话作答，已不能得高分。这要求考生在复习备考时， 既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用探究的眼光去组织答题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的 网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些问题都是热 点问题，与实际生活息息相关。 从2009年的命题来看，选择题的难度增大，双向选择题较多，对考生使用历史知识分析和解答现实问题的要求更高，主观题更加开放，提问的角度很灵活，这对考生的审题要求很高，答题方向要对，内容 要细化，对考生的水平考查要求更高了。另外，考生要适当注重图表题。 抓住热点 注重热点和反映公平公正的问题。无论高考试题如何变化，最终解决问题的方法还是会回归到教材当中，所以，打好基础是关键。在审 题时，要注重抓关键词，要明白出题人的意图，知道设问分几个角度，需要用哪个模块的知识作答，如果在提问中没有指明，就要从设问的 关键词去判断，千万不要犯方向性错误。建议考生多做往年的高考题，
注重注重热点，如发展低碳经济，以及今年颁布的《选举法》等热点， 注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。 注重结合 往年考生在辨析题上失分较多，主要是思维水平不强，找不准答题点，看问题不全面。如试题中表现的是文化生活的材料，但设问却要 求用哲学或政治生活的观点作答，部分考生审题不清，以为文化生活 的材料要用文化生活的观点作答，导致判断失误而失分，十分可惜。 建议考生在复习时要增强记忆理解水平的训练，要学会对所学知识的 融汇贯通，尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题，找出复习 的薄弱点，即时查漏补缺。还要注重时事热点，注重知识点和热点相 结合的水平训练。 高中政治学习方法浅析 一、如何学好高中政治 很多同学认为高中政治没有初中政治好学，这是为什么?怎样学好高中政治?相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一 年级都是一个学科，所以相对增加了一些难度，但如果你肯下功夫， 并方法得当的话，逐渐也会觉得一样好学。我认为，首先是要处理好"死"与"活"的关系，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;"活"指要能够联系实际，实行活学活用，这就要求我们 要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联 系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗?花最少的钱办的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、 股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产 业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣， 主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获 得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重水平的培 养，但又作为高考的一个科目，所以我们在学政治的时候要学会读书， 把厚书读薄。在读书的过程中掌握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"
第一课美好生活的向导检测题 一、选择题（每题4分，共60分） 1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（） ①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。上述要求符合的道理是（） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学源于人们对实践的追问世界的思考 ④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是（） A．科学的世界观和方法论 B．人们对于整个世界的根本观点 C．系统化理论化的世界观 D．对社会科学知识的概况和总结 4．乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明（） ①哲学指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结 ③能为自然科学发展提供方法论的指导 ④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。这主要是因为（） A．有什么样的方法论就有什么样的世界观 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．世界观对方法论具有促进作用 D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答7—8题。 6．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（） A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 7．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（） A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 8．钱学森是我国著名的科学家，同时又是一名哲学家，他曾经说过，“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子”。这句话告诉我们（） A.哲学是各门具体科学的基础 B.具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学和具体科学密切联系、不可分割 9．冯友兰先生说：“哲学的用途乃无用之大用”。这是因为（） ①哲学是科学的科学 ②哲学是世界观和方法论的统一 ③哲学既是高度的抽象又是丰富的具体 ④哲学揭示了最一般的本质和最普遍的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这告诉我们：（） ①具体科学是哲学的基础 ②具体科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学为具体科学提供方法论 ④哲学家不是纯粹的思想家 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 11．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明（） A.哲学是“科学之科学” B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法
初中各科考试答题技巧 考试答题，对分数影响最为关键的就是答案的正确性。但是很多学生在出成绩之后会有些意见：自己明明答题时正确的却没拿到满分。是阅卷的不公正吗当然不是。 很多时候，其实是你忽略了答题的技巧性和规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题会直接造成非智力因素造成的考试失分，很可惜。期末考试作为近期对所有学生来说都最为重要的一场考试，每门学科答题都有自己的一套标准。一起看看期末各科答题的技巧和规范要求有哪些吧（按照中考标准来执行）。 语文 一、文言文阅读 1.一读，划出难字，疏通文意； 2.二读，以题解题，从已知求未知； ） 3.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”； 4.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。 二、古诗文阅读题 1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息； 2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；
3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格； 4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。 三、名篇名句默写 … 精准把握，一分不丢。 四、现代文阅读 (一)要特别注意一点： 一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框； 要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。 (二)掌握答题要领 1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章： 第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知； | 第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。 2.如何进行全面的解答，强调三点： A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析； C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。 3.答题步骤： A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围； B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及
政治哲学主观题解答方法与万能答题模板汇编 高考政治哲学主观题解答四步骤法 那么，怎样才能较好地解决上述问题呢一般地说，四步骤法是一种行之有效的方法。所谓四步骤法，就是指在解答哲学主观题时，要按材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化四个步骤进行。下面以一道试题为例，来谈谈四步骤法的运用。 例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。而江苏省委提出了江苏在全国要率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的目标任务。总体构想是：到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。2002年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。 江苏省率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的目标任务提出和制定的哲学依据是什么 解答步骤：
一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要旨。 本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了两个率先的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。 二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。 江苏省为什么要在全国提出两个率先的目标江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标原因和意义各是什么通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了两个率先的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从意义上看，江苏省的两个率先目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的两个率先目标的实现。③两个率先的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。 这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。 三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。
高中政治哲学选择题精练60题 第五部分成语中的哲理选择题集锦 1.“按图索骥”给我们的哲学启示是( Total Environment,2006,368:10?18. B.要从实际出发,不能迷信书本 C.要发挥主观能动性,不能消极等待 D.既要尊重规律,又要发挥主观能动性 2.“按图索骥”的做法属于( A.唯物主义 B.本位主义 C.经验主义 D.教条主义 3.宋朝画家文与可擅长画竹,友人写诗赞曰:“与可画竹时,胸中有成竹。”这里的“胸有成竹”主要出自于( A.画家的创作灵感 B.文与可的美术天赋 C.诗人的夸张和画家的想象力 D.文与可平时细心观察形成的主观映象 4.“胸有成竹”体现的哲学道理是( A.意识是物质世界长期发展的产物 B.意识是人脑的机能 C.意识是对客观事物能动的反映 D.物质具有客观实在性 5.“画饼充饥”包含的哲理是(
(1意识不能正确地反映物质(2不同的人对同一事物的反映不同 (3物质和意识是有区别的(4物质是客观存在的,意识不能代替物质 A.(2(3(4 B.(3(4 C.(3 D.(4 6.“望梅止渴”说明了( (1望梅确实能解渴(2望梅可暂时起到止渴的作用 (3空想可以暂时安慰人,但终究不能代替现实(4曹操的这种作法完全是唯心主义的 A.(1(2 B.(1(2(3 C.(2(3 D.(2(4 “画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。 7.这两个成语都强调了( A.物质的作用 B.意识的作用 C.意识对物质的反作用 D.实践的重要性 8.实际上,“画饼充饥”并不能真正“充饥”,“望梅”也不能真正“止渴”。这是因为( A.意识不能代替物质 B.物质可以代替意识 C.精神的东西并不重要 D.物质和意识没有区别 9、“掩耳盗铃”的错误,在于违背这样的哲理( (1物质决定意识,意识是物质的反映(2意识对物质有能动作用 (3意识能动作用要受物质决定作用制约(4意识决定于物质
初中政治考试的答题技巧 初中政治考试的答题技巧 选择题要十分谨慎。 论述题 审题 （2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。 （3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。 （4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。 答题时注意： （1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。 （2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。 （3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。 中考政治选择题取正法答题 下面是对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助。 取正法： 也叫直选法，即直接把正确答案选出来。这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。 十种情况不选
（1）表述有错者不选 （2）肢干不符者不选 （3）肢干双重者不选 （4）因果相悖者不选 （5）正误相混者不选 （6）肢干矛盾者不选 （7）间接联系者不选 （8）范围不符者不选 （9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 中考政治选择题排倒法答题 对于政治选择题，下面是我们讲述的排倒法答题知识学习，希望给同学们的学习很好的帮助。 排倒法： 如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。 审查 1、审查题干，确定题干的规定性。 （1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。 （2）确定题干本身的表述属于哪一种类型。一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混 杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。只有确定 了题干的类型，才能与题肢联系起来比较。 （3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、 角度、条件等方面的指向性。有的题干直接明了，有的则含暗示性
经济生活 1、影响价格的因素：（1）价值决定价格（2）供求影响价格 2、影响消费水平的因素： ⑴根本因素是经济发展水平 ⑵居民的收入。收入是消费的基础和前提，收入越多，消费量越大。 ⑶物价总体水平。物价越高，消费水平越低。 ⑷其他因素：商品的外观、质量、服务、个人的消费观念等 3、树立正确的消费观（怎样做理智的消费者/消费原则） （1）量入为出、适度消费（2）避免盲从、理性消费（3）保护环境、绿色消费。（4）勤俭节约、艰苦奋斗 4、公司经营成功的主要因素： （1）公司要制定正确的经营战略。 （2）公司要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 （3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 5、生产和消费的关系 （1）生产决定消费：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。 （2）消费反作用于生产：消费是生产的目的；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造新的劳动力。 6、如何实现收入分配的公平（或者说实现社会公平的重要举措） （1）制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。 （3）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 7、效率和公平的关系 （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高效率的保证。 8、国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用 （1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 （2）国家财政具有促进资源合理配置作用。 （3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 9、影响财政收入的因素 经济发展水平和分配政策 10、市场配置资源的优点和作用 （1）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。 （2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杠的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 11、完善市场秩序 （1）良好的市场秩序需要市场规则来维护。 （2）诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑，
高二政治哲学答题模板 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治哲学答题模板》的内容，具体内容：学生可以将高二政治课本中哲学的内容归纳总结成答题模板，并在平时教学中有针对性地强化训练，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。(一)(一)有关"唯物论的知识... 学生可以将高二政治课本中哲学的内容归纳总结成答题模板，并在平时教学中有针对性地强化训练，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 (一) (一)有关"唯物论的知识"的命题 1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据 设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。 答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料 答题要素: ①世界是物质的,要求一切从实际出发。 ②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律。 ③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。 ④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。 2.从实际出发、实事求是的具体体现 设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的? 答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与
发挥主观能动性相结合+材料 答题要素: ①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。 ②发挥主观能动性,用科学理论作指导。 ③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律。 ④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法。 ⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。 (二)有关"认识论的知识"的命题 1.马克思主义真理观 设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。 答题模板:真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料 答题要素: ①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆。 ②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中 真理才能得到发展。 ③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行。 ④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。 2.辩证唯物主义认识论的体现 设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的? 答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展
2014年高二政治学考知识点归纳 必修一《经济生活》 1、供求影响价格：①当供大于求，货多不值钱，价格下降（称买方市场）。②当供小于求，物以稀为贵，价格上升（称卖方市场）。气候、时间、地域、生产条件、宗教信仰、习俗等是影响价格的间接因素，这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、价格变动对人们生活的影响：①一般来说，当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；价格下降时，会增加对它的购买。②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。③在互为替代品中，一种商品价格上升，导致另一种商品的需求量增加；价格下降，导致另一替代商品的需求量减少。④在互补品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求量减少；价格下降，会引起另一互补品的需求量增加。⑤在收入水平一定的情况下，物价上涨，会引起人们的购买力下降，降低消费水平。 3、价格变动对生产经营的影响：调节产量；调节生产要素的投入。 4、影响消费水平的因素有两个：①居民的收入水平：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大；如果人们对未来收入有非常乐观的预期，就会加大当前的消费、反之就会节制当前的消费；人们收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，总体消费水平提高。②物价总体水平：在收入水平一定的情况下，物价水平上涨，会引起人们的购买力下降，人们消费水平降低；反之，则人们消费水平提高。 5、多种所有制经济共同发展：在我国现阶段除公有制经济之外，还存在个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。我们要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 6、企业经营成功的因素：（1）制定正确的经营战略；（2）提高自主创新能力，依靠科学管理、科技进步等手段，提高自身的竞争优势；（3）诚信经营，树立良好的企业形象和企业信誉。 7、劳动和就业：（1）重要意义：①从国家角度看：就业是民生之本，有效的就业能促进经济发展和社会稳定。②从社会角度看：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。③从个人角度看：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（2）就业形势：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。（3）解决措施：党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。劳动者：①劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，积极谋求自主创业，靠自己的双手开拓自己的生活。②劳动者要树立正确的择业观，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观，主动适应劳动力市场的需求。③劳动者要提高自身技能和素质，树立终身学习的理念。 8、依法维护劳动者权益：（1）为什么：①实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。②我国劳动法规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。（2）怎么办：党和政府：制定和完善《劳动法》和劳动合同制度，改善劳动条件，加强劳动保护，完善社会保
“水”？ 哪儿 来的 原来 是这 样！ 汇 报 高中政治哲学漫画选择题专题训练 1.右边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学 思想一致 A.气者，理之所依也 B.仁者见仁，智者见智 C.存在就是被感知 D.形存则神存，形谢则神灭 2.从世界观角度来看，上图漫画中学生的做法属于 A.辩证唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主 义 3.下列说法与上图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是 A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮 B.世上无难事、只要肯登攀 C.劳心者治人、劳力者治于人 D.砍柴不照纹、累死砍柴人 4.上图漫画《“等”》体现的哲理是( ) A.要树立远大目标 B.要主动积极地去寻找工作 C.要把握事物的本质和规律 D.要充分发挥人的主观能动性 5.上面漫画《事出有因》启示我们办事情要( ) A.具体问题具体分析 B.实事求是 C.充分发挥主观能动性 D.树立全局观念 6.上图漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是 A.实践是认识的来源 B.知识只能通过亲自实践来获得 C.实践是人们改造客观世界的活动 D.意识是物质的产物、人脑的机能
7.右图漫画表明 A.正确的认识产生于争论之中 B.对同一事物人们很难有共识 C.人们立场、观点不同，认识往往不同 D.受知识水平制约，认识具有反复性 8.下图漫画《一万个零抵不上一个一》 A.说明实践是社会性历史性的活动 B.启示我们要发挥主观能动性 C.强调实践的重要性 D.说明要树立正确的认识 9.与右边漫画说明的哲学道理相同的一组是 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.山重水复疑无路，柳岸花明又一村 D.耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨 10.下图漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是( ) A.实践不一定决定认识 B.认识对实践没有积极的指导作用 C.实践是认识的最终目的 D.获得认识的途径是书本 11、下列选项与上图8漫画《总做噩梦的床》体现相同哲理的是（） ①战战兢兢，如履薄冰②唯利是图，贪得无厌 ③日有所思，夜有所梦④事出有因，因必有果 A．①②B．②④ C．③④D．②③ 12．下列成语中，与上图漫画《始料不及》寓意相同的是A．人无远虑，必有近忧 B．旁观者清，当局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子 D．艰难困苦，玉汝于成 13．右侧漫画《每个人心目中的上帝》说明（）
政治必修四哲学主观题答题模板 学习政治哲学要养成良好的答题习惯，所以我们在考试之前一定要掌握好相应的答题模板。下面是学习啦小编为大家整理的政治必修四主观题答题模板，希望对大家有所帮助! 政治必修四主观题答题模板一 1.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用唯物论或辩证唯物论、探索世界知识进行论述时? (1)物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。材料中 (2)意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。材料中(看材料而定) (3)规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。材料中 2.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用认识论或有关认识的观点或追求真理进行论述的? (1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿，材料中 (2)认识具有上升性、无限性和反复性。材料中 (3)追求真理是一个永无止境的过程。材料中 3.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用实践与认识关系进行论述的? (1)实践是认识的基础 ①实践是认识的来源，材料中
②实践是认识发展的根本动力。材料中 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中(看材料而定) ④实践是认识的目的和归宿。材料中 (2)认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。材料中 4.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用真理的条件性、具体性进行论述时? (1)真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中 (2)真理和谬误往往相伴而行。材料中(看材料而定) 5.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用唯物辩证法的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观)进行论述时? (1)联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。材料中 (2)整体和部分既相互区别，又相互联系，相互影响。要求树立全局观念，立足整体，实现最优目标，又要搞好局部。 (3)发展具有普遍性，这要求我们要求用发展的观点看问题。材料中 (4)事物发展是前进性与曲折性的统一。要求既要对未来充满信心，支持和保护新事物的发展，又要有充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。材料中。。。。。 (5)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求做好量的积累，果断抓住时机，促进质变。材料中 (6)矛盾就是对立统一，这要求我们要用全面的观点看问题。