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2020年教师资格面试高中音乐《鼓乐铿锵》教案

中公网校发布时间:2015-04-2410:23:49点击量:

【协议课程】||【夯实基础】||【点睛冲刺】||中公网校教师资格证考试网整理发布,2015年教师资格面试高中音乐《鼓乐铿锵》

教案,帮助考生备战考试.

教学目标

1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》,感受、体验乐曲的音乐情绪,想象乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法.

2、在感受、体验乐曲的音乐情绪,理解乐曲的音乐内容的基础上,学习掌握有关的音乐知识.

教学内容

1、《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》.

2、打溜子、鼓吹乐、吹歌方面的音乐知识.

重点和难点

《锦鸡出山》、《童谣》.理解作品的生活内容.

教学方法

欣赏法、谈话法等.

初中英语教资面试教案

并列句（Compound Sentence）主语（Subject）宾语（Object）谓语（Predicate）表语（Predicative）谓语动词（Predicate Verb）补语（Complement）状语（Adverbial）定语（Attribue）一般现在时（Simple Present Tense）现在完成时（Present Perfect Tense）过去时（Past Tense）现在进行时（Present Continuous Tense）将来时（Future tense）句型（sentence patterns）教案模板：一、写作 Teaching Contents（教学内容）： Writing a report according to the information collected. Teaching Objectives（教学目标）： (1)Knowledge ~ (2)Ability~ (3)Emotional~

Teaching Key and Difficult Points： Teaching Procedures（教学过程）： ·Step1 Warming up and lead-in(time) ·Step2 Pre-writing(time) ·Step3 While-writing(time) ·Step5 Summary and homework(time) 二、听说 Teaching Contents（教学内容）： These passages are about….. Teaching Objectives（教学目标）： (1)Knowledge ~ Students can learn some new words and expressions…. (2)Ability~ Students can improve their listening and speaking skills. (3)Emotional~ Teaching Key and Difficult Points： How to make students improve their listening and speaking skills.Teaching Procedures（教学过程）： ·Step1 Pre-listening(time) Ask students some questions. ·Step2 While-listening(time) (1)Listen to the tape and fill in the blank.

教师资格证面试教案模板

本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5 天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午 12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。下面是我总结的教案模板

2016年教师资格证面试问题及答案

你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 参考答案：做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答。一要充满爱心、忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚。才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。你认为如何才能做好班主任工作? 参考答案：

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好“内功”。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威.那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。第三，是善于把握班级整体气氛。引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。要善于把握与引导.着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。第四，通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。因为每位同学的性格与基础不同.班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评.都是班主任需要掌握的。第五，要学会与家长沟通交流。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大.效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。

教师资格面试教案模板-英语

2017教师资格面试教案模板：初中英语《Lin Fei’s daily life》初中英语《Lin Fei’s daily life》教案 Teaching Aims: Knowledge aim: Students will know Lin Fei’s daily life and some good habits at their home. Ability aim: Students will improve their listening and speaking skills. Emotional aim: After this lesson students would like to learn to arrange their life and form good habit in the daily life. Teaching Key Points: Students will understand this passage by listening and make a time line of Lin Fei’s life. Teaching Difficult Points: How to describe their own life style of the school day? Teaching Procedures: Step 1 Warming-up Do a survey: ask students to fill the questionnaire (with different daily activities and time point, students just need to mark the activities in their time) and invite some students to share. Step 2 Pre-listening Show some pictures about Lin Fei’s day and ask students “what does Lin Fei do in a day? Step 3 While-listening Play the tape recorder and ask students some question.

教师资格证面试全部流程,必须熟悉!

教师资格证面试全部流程，必须熟悉！终于翻过了笔试这座大山，你成功来到了面试门前，教师资格证面试到底怎么考？面试全部流程＋重要提醒！进场流程第一步进入候考室 1.考生进场。考生持准考证、身份证等相关材料进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。 2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。 3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。 4.分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。 5.维持秩序。维持候考室考试纪律。第二步进入抽题室不得携带教材等进入抽题室 1.监考教师根据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批

次叫号考生进入抽题室。 2.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息。 3.指导和协助考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道）、打印面试试题清单。 4.待该批次考生抽题结束后，统一发放备课（活动设计）纸。 5.考生携带准考证、试题清单、备课（活动设计）纸前往备课室。第三步进入备课室 1.考官核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提前请考生将禁带物品（包括教材）放置指定位置。 2.考官安排考生座位，发放备课（活动设计）草稿纸。 3.写教案时间20分钟。 4.备考满15分钟时，考官会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。面试环节考生将准考证、试题清单呈交面试考官。结构化 1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。（考务工作人员开始录音、摄像。） 2.面试考官根据考生表现，做相关评分记录。 3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲（演示）。试讲 1.考生开始试讲（演示）。时间10分钟。

教师资格证结构化面试试题库及答案

教师资格证结构化面试试题库及答案教师资格证结构化面试试题库及答案篇一教师资格证面试结构化试题：你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质 ? 参考答案：做一个老师所要具有的基本素质 .温家宝总理给我们做了最好的解答。一要充满爱心 .忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友 .成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚 .才可

能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人 ;不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律 .以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。教师资格证面试结构化试题：你认为如何才能做好班主任工作 ? 参考答案：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：第一，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生。第二，自身要练好?内功。俗语说?打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必须加强自身建设 .班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教

教师招聘、教师资格证面试高中英语《Music》试讲稿

《Music》试讲稿《Music 》选自人教版高中英语一年级下册 T:Good morning, class, yesterday, we learned the passage about the bands, so, does anyone want to sing a song of a band for us? Have a try! S:yes! T:Good, Li Hui, the angel, Maydays song, it sounds so marvelllous! Thank you! So, Mayday is a band, yes? Yes, Mayday has 5 members, yes? Yes, look at the two sentences, how to make the two to an attributive one? The monitor, Mayday is a band which has five members. Very good! We have already learned attributive clause in unit1. Today we’ll learn something new about attributive clause. Presentation Open your books, turn to page 34, look at the title, the band that wasnt. How do you think about this title? Whats the meaning of it? Okay, Xie Fei, please, good, the band was not the band, sit down, much clearer, anyone? Please, Wang Chanchan, the band is Monkees, Monkees was not a usual band. Thats right, sit down, please. “that” guide an attributive clause, now, 2 minutes, find out attributive sentences in the passage.

小学英语教师资格面试《Traffic lights》教案

小学英语教师资格面试《Traffic lights》教案欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。小编推荐>>>教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击即可查看）教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，国家教师资格考试网特为考生献上小学英语教师资格面试《Traffic lights》教案，希望对大家有所帮助。 Traffic lights teaching plan Teaching Aims: Knowledge aim: Students will know the way of pronouncing d, p, t and know the safe way to cross the road. Ability aim: Through different activities, students will read the chant fluently and vividly, their speaking ability can be improved. Emotional aim: After this lesson, students will form good habit to cross road and have safety consciousness. Teaching Key Points: Students will learn how to cross the road safely and read the chant correctly. Teaching Difficult Points: To help students feel the plosive and they can read the chant vividly. Teaching Procedures: Step 1 Warming-up 1. Do a chant together. Red is color for the tomato Yellow is color for the banana … 2. Ask students to find different colors in their life. (Flower, table, skirt, shopping mall, traffic light …) Step 2 Presentation 1. Listen to the tape and students need to answer “What is it about?” Teacher should give them more knowledge about how to keep ourselves safe in our life. 2. Invite three students to read this chant and make a comparison to find the difference between their readings.

教师资格证面试常见问题100题分析

1. 你的特长？ 2. 你不喜欢什么样的学生？我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗？教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你对学校有什么要求？

最新小学英语教师资格证面试教案模板：《Colours》

小学英语教师资格证面试教案模板：《Colours》教学目标： 1、Knowledge aim:听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ... 2、Ability aim:在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语 3、Emotional aim:进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。教学重难点：教学重点：学生学习早上(上午)问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。教学难点：介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。教学过程：热身/复习(Warm-up/Revision) (1)教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。 (2)用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .… 新课展示(Presentation) (1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在

早上或上午可用Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Good morning.一句。(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi, A.和Good morning, A.两种方法同时进行(A代表人名)。 (使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。) (2)播放录音，让学生听录音,然后让学生翻开书本，看图片了解书中的大意。 (3)，教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答This is … 。 (教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答S: My name’s … 同时出示一张Miss Green的图片，教师用This is Miss Green. 教师反复强调This is… (5)教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流，并用简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , Mr。并告诉学生This is 是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。(在简笔画旁板书This is….) (6)学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 (7)给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师可鼓励学生说Miss, Mrs, Mr(此时，学生可以运用教材中人物的图片)并让学生draw and say的练习，训练学生运用This is 的句型介

2019下半年重庆教师资格证面试报名流程

2019下半年重庆教师资格证的面试报名12月10日-13日，很多考生都是第一次报名参加面试，那么面试报名是怎么样的呢?一起来和小编看一看吧! (一)网上报名考生登录中小学教师资格考试网，按照栏目指引进行网上报名，选择报考考区(附件1)、面试类别、面试科目(附件2)，根据网上报名及交费流程图完成信息录入。特别提示：中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)教师资格面试将在重庆科技学院进行，考生只能选择“重庆科技学院”考区报名，其它考区不接收以上科目教师资格考试面试的报考。 (二)现场审核及材料准备考生完成网上报名后，必须本人亲自携带相关材料在规定时间内到所报考区指定地点进行现场审核，只有在现场审核通过后，网上的报名状态才会显示为“通过审核”。现场审核所需材料如下： 1.在校生所需材料。在校生是指在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生(专科为最后1 学年，本科为最后2 学年，研究生不限学年)，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级的学生。 (1)有效身份证原件和复印件(正、反面纵向复印在一张A4 纸上); (2)本人学生证(信息页和注册页纵向复印在一张A4 纸上)。备注：在校生不需要居住证。

2.户籍在重庆市内已毕业考生所需材料。 (1)有效身份证原件和复印件(正、反面纵向复印在一张A4 纸上); (2)户口本原件和复印件(户主页、本人页、增减页的正面纵向复印在一张A4 纸上); (3)毕业证书原件和复印件; (4)学历证书电子注册备案表(登陆学信网打印)。备注：户籍在重庆市内的已毕业考生不需要居住证。 3.户籍不在重庆市内，但持有重庆市居住证的已毕业考生所需材料。 (1)有效身份证原件和复印件(正、反面纵向复印在一张A4 纸上); (2)由重庆市公安局发放的有效居住证原件和复印件(正、反面纵向复印在一张A4 纸上); (3)毕业证书原件和复印件; (4)学历证书电子注册备案表(登陆学信网打印)。 (三)网上交费现场确认通过后，考生务必在规定时间内进行网上交费，并确认交费成功。根据《市物价局市财政局关于调整教师资格考试收费主体及标准的通知》(渝价〔2015〕322 号)相关规定，我市面试报考费为280元。

教师资格证考试面试部分试题

教师资格证考试面试部分试题第一部分必答题 1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？ 2，教师可以体罚学生吗？为什么？ 3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？ 4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？ 5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？ 6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？ 8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 9，教有成法，但无定法，你怎么看？ 10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？ 12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。 15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？

2019年上半年高中音乐学科教师资格面试试题精选

2019年上半年高中音乐学科教师资格面试试题精选一、考题回顾高中音乐《猎人合唱》二、考题解析【教学过程】 (一)情境导入教师创设情境，播放歌剧《自由射手》片段;提问学生，看到这样的场景你有什么感觉? 学生自由发言。教师总结：刚刚老师所播放的是德国作曲家韦伯的代表歌剧《自由射手》，反映了善良与爱情战胜邪恶，光明战胜黑暗的主题。歌剧是通过歌唱的方式来体现故事的发展，歌唱的方式也是丰富多彩的。引入课题，男声合唱——《猎人合唱》 (二)感受体验 1.初听歌曲，并设问：“歌曲的旋律如何?有什么特点?” 学生自由发言。教师总结：歌曲旋律较为流畅、奔放，具有浓郁的德国的民间风格。咏叹调即抒情调。这是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲，它可以是歌剧，轻歌剧，神剧、受难曲或清唱剧的一部分，也可以是独立的音乐会咏叹调。 2.复听歌曲，并设问：“歌曲表现了怎样的情感?” 学生自由发言。教师总结：歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳动的豪爽性格，也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。 (三)学唱歌曲 1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声。 2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱感受音乐结构。 3.教师讲解歌剧《自由射手》的创作背景，带领学生初步认识韦伯。 4.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示每个乐段的不同音调不同。

5.教师讲解每个乐段的特点，并分段教唱。第一部分节奏感强，展现了策马奔驰森林狩猎、热情豪放，以及捕获猎物尽情欢乐喜悦的画面;第二部分通过倚音的加入，描绘骑马歌唱粗犷豪放兴奋的场景。 6.分声部进行学习，体会不同声部的音响效果，强调声部与声部之间的和谐进行。 7.教师指挥学生合作演唱歌曲。 8.填词演唱歌曲，并展现出合唱中，每个声部的和声魅力。 9.分组进行竞赛演唱，并进行评价。 (四)巩固提高教师将学生分小组用自己喜欢的歌剧中的角色进行模仿扮演，提醒学生注意与组内其他成员的配合。创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。 (五)小结作业今天我们学习了歌曲《猎人合唱》，了解到什么是歌剧,领略了咏叹调的风格特点。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到歌剧的魅力所在。请同学们课后收集我国优秀的歌剧作品，对比欣赏一下，并和同桌讨论自己的心得体会。四、板书设计【答辩题目解析】 1.在教学过程中，你为什么采用分角色扮演的方式进行巩固拓展? 【参考答案】巩固拓展是为了加强学生对知识的吸收以及掌握的新知，拓展学生的视野。我之所以采用同学们以小组的形式，根据歌剧的内容，选择自己喜欢的角色，进行模仿表演。增强对歌剧的理解以及加深对歌曲《猎人合唱》的掌握程度。这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时学生又可以充分地参与到课堂学习中来，对音乐的体验与感受有所加深，也提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。 2.你的教学重点是如何体现的? 【参考答案】

初中英语教师资格证考试面试逐字稿-听力教学

初中英语教师资格证面试逐字稿——听力教学教学类型：①语音教学②语法教学③阅读教学④听力教学⑤写作教学⑥口语教学英语教学设计的基本步骤：一、教学内容二、教学目标与要求三、教学重、难点分析四、课前准备五、教学过程（3P模式） 1、Warm-up/ Lead- in复习/导入 2、Presentation 呈现 3、Practice练习 4、Production巩固练习 5、Summary and Homework 总结&作业六、Blackboard Design板书设计 Tips：面试时一定要写板书听力教学 Tips：授课思路：PWP 模式 1.Warming-up/Lead in： 2.Pre-listening 3.While- listening 4.Post- listening 5.Summary and homework

1.题目：听力教学试讲 2.内容： When I grow up, I am going to move somewhere interesting. Paris sounds like a city that I could enjoy. I want to be a reporter for a fashion magazine. So how am I going to do it? First, I’m going to find a part-time job and save some money. Then I’m going to be a student at an art school in Paris. And I am going to learn French at the same time. Next, I’m going to hold art exhibitions because I want to be famous. 3.基本要求：（1）朗读所给段落；（2）配合教学内容适当板书；（3）针对该段落的内容，设计相应的听力教学活动；（4）用英文试讲；（5）试讲时间：10 分钟。 1.Warming-up/ Lead in： Good morning everyone, nice to see you again, how are you? Great? So glad to hear that, so, are you ready for today’s lesson? Ok, class begins! First, Look at me, I brought some hats for you, can you guess the job through those hats? How about this one? Doctor? Correct! And this one? Policeman? Great! And this one? Worker? No, guess again, yes, I heard Firefighter! Cool! What do you want to be in the future? An engineer ? Teacher ? Great. Everyone has his or her ideal job. Now today, let’s learn something about it. 2.Pre-listening We are going to listen to a recording. First, I’d like to share some listening tips for you. When you get a listening material, you should pay more attention to notional words such as noun, verb, number and so on. Try to write them down, especially time, place, person, etc. Then you can line some information up, and have a better understanding of the material. You’ll have the chance to follow this rule today. Ok, now, please look at the picture on the PowerPoint. Can you recognize it? Great! It is a fashion magazine. Let me give you some hint: What we will learn in this class is closely related to the content of this picture. Can you guess what it is? Yeah you can say whatever you think. Talk with your elbow partners, and let’s see who will hit the point. Oh, I heard someone said that maybe it is about a fashion magazine? Maybe, what’s your opinion, Amy? Well, about a book. Really, let’s listen to the tape together to see about that! 3.While-listening

2018中小学教师资格证面试考试流程六步骤

2018中小学教师资格证面试考试流程六步走中小学教师资格证面试考试流程第一步：进入候考室 1.考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。 2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍等，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。 3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规

定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。第二步：进入抽题室 1、考生根据分组抽签的顺序号，依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室。 2、登录面试测评软件系统，核对是否抽题与报考学段、科目一致，然后从考题中抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。第三步：进入备课室 1、监考老师核对基本信息后，依据指导签到，提前将禁带物品(包括教材)放置指定位置。 2、考试开始后，有20分钟的时间撰写教案(设计活动演示方案)。结束前5分钟考官会提醒时间。第四步：回答规定问题考生将准考证、试题清单呈交面试考官。 1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。在评分表上填写面试开始时间。时间5分钟左右。 2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。

3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。结构化主要包括5大题型：自我认知，人际沟通，组织计划，应急应变，综合分析。第五步：试讲 1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。 2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。 3.考生试讲(演示)超时，面试考官提请考生结束试讲(演示)，开始答辩(陈述)。试讲一般都是一节课的节选或者讲清楚2-3个知识点。第六步：答辩 1.面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。 2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。 3.考生答辩(陈述)超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像，按照规定格式保存。) 答辩主要以讲课的知识内容为主，比如讲课的一些错误或者要注意的问题等。考生将教案呈交面试考官，及时离开面试室。

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