智慧教室资源互动教学平台
解决方案
目录
一、方案背景............................................................................................................................ - 4 -
二、客户现状............................................................................................................................ - 6 -
2.1 基本现状...................................................................................................................... - 6 -
2.2 管理现状...................................................................................................................... - 7 -
三、建设目标............................................................................................................................ - 7 -
3.1 项目总体建设目标...................................................................................................... - 7 -
3.2 项目建设价值.............................................................................................................. - 8 -
四、方案概述............................................................................................................................ - 8 -
4.1 智慧教室概述.............................................................................................................. - 9 -
4.2 方案特点.................................................................................................................... - 11 -
4.2.1 教室各独立系统的完美融合，统一管理. ..................................................... - 11 -
4.2.2 教室智能化和场景联动控制.......................................................................... - 11 -
4.2.3 教室可视化管理.............................................................................................. - 12 -
五、智慧教室物联网综合管理平台介绍.............................................................................. - 13 -
5.1 平台概述.................................................................................................................... - 14 -
5.2 设计原则.................................................................................................................... - 16 -
5.3 功能特点.................................................................................................................... - 16 -
5.4 智慧教室平台功能模块介绍.................................................................................... - 18 -
5.4.1 大屏调度综合管控系统.................................................................................. - 18 -
5.4.2 物联网智能多媒体管控系统.......................................................................... - 19 -
5.4.3 信息发布系统（电子班牌）.......................................................................... - 20 -
5.4.4 IP语音对讲系统 .............................................................................................. - 21 -
5.4.5 门禁考勤管理系统.......................................................................................... - 22 -
5.4.6 视频监控系统.................................................................................................. - 22 -
5.4.7 空调控制模块.................................................................................................. - 23 -
5.4.8 照明控制模块.................................................................................................. - 24 -
5.4.9 标准化考场系统.............................................................................................. - 25 -
5.4.10 常态化互动录播系统.................................................................................... - 26 -
5.4.11 通风控制模块................................................................................................ - 26 -
5.4.12 安防报警模块................................................................................................ - 27 -
5.4.13 情景模式控制系统........................................................................................ - 28 -
5.4.14 环境监测模块................................................................................................ - 29 -
5.4.15 资产管理模块................................................................................................ - 30 -
5.4.16 公共广播系统................................................................................................ - 30 -
5.4.17 智慧报修系统................................................................................................ - 31 -
5.5 智慧教室互动黑板 .................................................................................................... - 33 -
六、智慧教室资源/互动教学平台介绍................................................................................. - 37 -
6.1 建设目标.................................................................................................................... - 37 -
6.2 建设内容.................................................................................................................... - 38 -
6.3 特色功能.................................................................................................................... - 39 -
6.3.1 多种课程模式.................................................................................................. - 39 -
6.3.2 课堂互动.......................................................................................................... - 39 -
6.3.3 移动教、学、管.............................................................................................. - 40 -
6.3.4 教学大数据分析.............................................................................................. - 40 -
6.4 功能介绍.................................................................................................................... - 40 -
6.4.1 基础平台.......................................................................................................... - 40 -
6.4.2 MOOC教学子系统.......................................................................................... - 53 -
6.4.3 混合式教学子系统.......................................................................................... - 56 -
6.4.4 移动教学子系统.............................................................................................. - 73 -
6.4.5 资源中心子系统.............................................................................................. - 78 -
6.4.6 微课子系统...................................................................................................... - 82 -
6.4.7 直播子系统...................................................................................................... - 82 -
6.4.8 教学数据挖掘.................................................................................................. - 83 -
6.4.9 后台管理.......................................................................................................... - 84 -
6.5 数据联动.................................................................................................................... - 85 -
6.5.1 基础数据对接.................................................................................................. - 85 -
6.5.2 统一身份认证.................................................................................................. - 86 -
6.6 软件架构图................................................................................................................ - 88 -
6.7 软件环境.................................................................................................................... - 88 -
6.7.1 需要用的组件和服务...................................................................................... - 88 -
6.7.2 开发环境.......................................................................................................... - 89 -
七、精品智慧教室建设方案.................................................................................................. - 89 -
7.1 工程概况.................................................................................................................... - 89 -
7.1.1 设计思想.......................................................................................................... - 90 -
7.1.2 建设的整体需求.............................................................................................. - 91 -
7.1.3 装修方案.......................................................................................................... - 91 -
7.1.4 精品智慧教室设计平面图.............................................................................. - 92 -
7.1.5 详细分区及功能简介...................................................................................... - 97 -
7.1.6 建设效果及部分案例图片............................................................................ - 103 -
一、方案背景
以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通讯技术为代表的新一轮信息技术革命，正在不断催生新技术、新产品、新业务、新方法、新思维，推动产业升级，改变着教育信息化发展模式。
教育是强国之本，是文化传承的基石，人类智慧的结晶源于千百年来不断的传承和积累。但目前教育正面临着前所未有的挑战！我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”并进一步提出“加快教育信息化基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”
因此，如何采用有效的技术手段去落实学校的教学质量督导，教学管理，实现以最新信息化技术为主要保障手段的教育质量评价系统是当前我们学校的当务之急。为此，我们设计了一套科技含量高、管理水平先进的智慧教室物联网综合管理平台。其主要意义在于：
1、实现教、学双长：通过课堂实录所拍摄的视频资源可供教师与学生无限重复观察、学习、交流，相同或不同专业的教室之间可以相互借鉴教学方法、内容、手段、艺术等，让教师探索更新型和有效的教学方法，促进教学水平的提高；让学生无限次重温课堂，巩固所学的知识和弥补遗忘的学习内容。
2、进一步丰富教学资源：将教师课堂实录按专业等要素分类整理、保存和使用，进一步丰富了教学资源库。
3、促进教风、考风、学风建设：本期的可视化教学质量督导系统，兼综合了课堂监控系统，无人监考系统、安全监控系统，班主任、辅导员等有关教育管理人员，可随时监看到课堂纪律、教师上课、学生考试和平时上课课堂情况。对应学校的教风、学生的考风、学风以及提升大学治理能力，都将有不可估量的作用。
4、加强教学管理与评估，实现可持续发展：对于学校管理部门，由于可
以通过本系统，可以实现全方位远程观测课堂实施情况，也可随时回放，使得领导可以有更多机会了解每一位老师的教学水平、并且可以作为更加充分的横向比较，在此情况下，给教师的评价会更公平、合理和令人信服。对于教师来说，可以借助该系统对课堂实录的科学分类储存调用，可以对同一教师同一节课作纵向、横向比较；也可以对专业不同教师以上课的内容、组织、艺术等方面进行比较分析，寻求最佳教学方法，改变教学方法，促进教师个人和学校教学水平的同步提高。课堂实录资料及相关的日常教学评比还可以按年度等时间段保存，建立教学工作的考核指标大数据。
5、降低了课件制作成本与周期：在传统的录制方式中，需要使用专业摄像机录制，需配备专业人员，摄像机录完后需转换格式到电脑上才能编辑，转格式时间与录制时间相同。同样是录两节课，如果使用全自动录播系统，课堂结束后即可生成三路视频，不需另外编辑，教师或学生也可即时将所需视频带走，节省了专业人员视频资料处理的支出，减少了设备的损耗，提高了工作效率。
6、实现多教室大面积的课堂实时录制直播：通过采用课堂录制直播系统，可同时录制直播多间教室的授课内容，供不同地方的学生进行实时同步学习，如果网络设备条件充分，亦可在授权的前提下向社会推送，实现教学质量的社会化监督。
7、提供集成化的“教”与“学”环境：教师可以通过系统创建网络课程，学生可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。学生之间、教师之间以及教师与学生之间可以根据教学的需要进行讲座交流。系统为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。
8、维护校园安全，确保考试公平：可视化教学质量督导系统，可以作为日常的校园安保监控使用，对打击校园盗窃犯罪起到了震慑作用，维护了校园的治安学生的安全；同时此套系统又可以作为巡考监控，防止考生作弊，对考试公平性提供了技术保障。
9、随着智慧地球、智慧城市等概念的提出和相关技术的发展，充分利用传感技术、红外技术、人工智能技术、网络技术来装备教室和改善学习环境，以及建设智慧型教室已成为一个必然的选择。教室是学生学习知识的场所，学习环境是促进学生发展的各种支持性条件的统合，学生的任何学习活动都是在一定的
学习环境中进行的，离开学习环境的支持，学习活动就失去了依托，学习环境的优劣直接关系着学生的学习与发展。学生对学习环境的知觉对其认知和社会发展都发挥着重要作用。智慧教室解决方案旨在为学生提供一个良好的学习环境提高学习效率和学习积极性，为老师提供更科学更便利的管理模式。
可见，建设智慧教室物联网综合管理平台是满足高等教育发中要求：“建立本学校办学水平、教育质量的评价制度，及时公开相关信息，接受社会监督”的必要技术手段之一。是学校提高整体教学水平的解决方案。
二、客户现状
2.1基本现状
近年来，各种教学设备快速发展，投影机、显示器、一体机、交互式白板等教学设备不断更新，教室装备随之发展了，但是管理上还没有形成体系，没有形成统一有效的管控平台，没有进一步的优化教学资源，减少人力成本，提高教学体验。
学校内有两个校区，主校区一栋多媒体教学楼，119间是传统的多媒体教室，8间是精品录播教室，分校区是一栋50间标准化考场一体的多媒体教室，设有大屏主控室，标准化考场的摄像头是教室本地控制，两个校区没有对多媒体教室做集中控制。教室内设有基本的中控设备仅用来控制幕布及投影仪，没有做到教室内设备同一控制管理，多种设备管控不到，维护困难等，需要浪费大量的人力物力去管理。
基于智慧教室系统目前学校已建设一部分基于传统中控方式管控的多媒体教室，但该方式现存在几个方面的不足，如无法扩展、管控方式单一，多种设备管控不到位，维护困难等；学校想实现真正意义上的智慧教室（如投影及幕布、音视频、云桌面终端等教室各种设备的智能化远程管理）
2.2管理现状
1、教室管理人员数量不足，无法兼顾学校所有教室，影响教学体验；
2、教室内多媒体设备、电气设备没有接入统一管控平台，无法远程控制、智能
联动；
3、设备控制没有和学校排课系统进行对接，无法实现课表联动，做到智能化教
学；
4、设备故障时，需要授课老师电话管理人员，无法做到故障告警提示，教学体
验不好；
5、原有的设备管理方式无法按时自动开关机、自动控制设备，增加了能源浪费，
导致电费增加；
6、光污染对学生视力的影响，上下推拉黑板对老师体力的耗费等。
三、建设目标
3.1项目总体建设目标
本项目建设总体目标：将教学楼教室的所有相关设备做统一管控，使其融合现代教育技术和管理手段从而打造集网络化教学、智能化教室管理等为一体的新型智慧教室。
1、对来年改革校区的多媒体教室做到集中管理控制，在教室现在原有的中控设备的基础上，做到资源的最大利用；
2、教室内的设备，包括灯光，风扇，空调等，进行远程无线控制，减少人力资源的使用，教室内的主机、一体化智慧黑板、投影仪等通过中央控制系统，得到统一管控；
3、利用教室内原有的监控设备和录播系统，做到教室状态可视化，运用到巡课督导系统中；
4、语音IP对讲和广播系统与平台进行联动，以便后台管理人员远程技术支持；
5、建设智慧教室综合显示调度控制系统主控室，实现跨校区统一管理；主控室能为后期标准化考场和视频监控系统的建设提供资源。
6、电子班牌的建设，可以做到学生刷卡考勤，以及在教室外面就能看到教室的上课情况等功能，电子班牌还包括信息发布功能，每间教室的课表会与学校教务处进行对接，保证教师与学生能够清楚的知道每间教室的上课情况；
7、智慧教室管理平台同样适用与智慧多媒体教室、云机房以及重点实训室建设。
3.2项目建设价值
1、教室管理人员可以兼顾学校所有教室，两个校区统一控制，节约人力资源，便于管理。
2、利用学校原有的设备资源，避免重复建设，融合互通管理，平台具有很好的兼容性和扩展性。
3、教室内多媒体设备、电气设备接入统一管控平台，智能联动，使用方便简单，后台可以做到远程控制管理。
4、平台与学校排课系统等其它系统进行对接，实现系统直接互通合，做到智能化教学和管理。
5、设备故障时，授课老师可以和后台管理人员直接对话，实时解决问题。
6、不同的多媒体教室可以得到不同的控制；设备使用率和在线使用率报表呈现，给决策提供数据依据。
四、方案概述
本项目对多媒体教室进行统一规划，项目通过在教室安装多媒体教室网关、拾音扩音系统、IP对讲及公共广播系统、环境采集设备、电子班牌等智能设备，采集各个教室的环境状态、音视频信号及设备状态，通过专用网络上传到控制中心形成融合多媒体教室管控平台、IP对讲系统、公共广播系统、常态录播系统、信息发布系统等相应的功能教室；通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环
境采集系统对接，云录播系统与排课系统对接，实现教室管理及教学管理的高度整合。
同时，将智慧教室互动黑板产品应用于教育系统日常教学课堂中，淘汰了传统教学中显得越来越单调枯燥，没有吸引力的普通黑板，替代了亮度低，易损耗，维护费用高投影式电子白板。
系统的建设充分利用原有的教学设备，如多媒体设备，一体化黑板、投影机、幕布、授课电脑、扩声音箱等。保证原有的资源利用最大化。
4.1智慧教室概述
智慧教室是基于物联网技术，集设备智能化管控、教学管理、环境智能感知于一体，提供智能、高效、有力的环境采集及信息交互功能，从而实现教学智慧化管理及服务的新型现代化教室。
智慧教室整体解决方案是以智慧教室综合管控平台为基础，结合教学管理（互动教学、教学督导）、信息系统发布等系统，通过可视化管理（大屏调度系统、智慧电子班牌）展示，形成与门禁考勤、视频监控、录播、标准化考场、IP 语音对讲、公共广播等系统之间的场景、情景联动，从而实现对多媒体教学设备控制管理智能化、教学管理可视化、平台管理统一化；达到提高教学质量、方便教学管理、提高设备使用效率、延长设备使用寿命、优化教师授课环境的目的。
图1 智慧教室拓扑图
4.2方案特点
4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理.
智慧教室综合管控平台可无缝接入标准化考场、视频监控、常态化录播、公共广播、IP 语音对讲、门禁考勤等系统，将各独立系统进行平台融合，并且可兼容其它品牌，接管第三方中控和学校应用系统，彻底解决了系统的稳定性和兼容性问题，从而实现了平台数据的互联互通，数据共享，达到管理统一、调度统一、身份认证统一的目的。
4.2.2教室智能化和场景联动控制
智慧教室综合管控平台可通过后台管理实现对教室系统和设备按策略进行远程开关或本地控制。并且能够实现系统与系统或设备之间的联动，例如多种报警与录像的联动；
门禁、电源管理与课表联动；录播与电子班牌联动；环境监测变量与教学环境保障的智能联动；真正达到设备控制的自动化、智能化、让教师控制更便捷，设备使用更合理。
4.2.3教室可视化管理
教室可视化管理分为画面可视化与状态可视化。
画面可视化管理能够在中控室或后台，实现对多媒体教室管理系统、标准化考场系统、教学督导系统和视频监控等系统画面的智能调度控制以及联动场景（如报警联动、画面轮播等）；通过信息发布系统，将教室内的教学环境监测变量，班级课程、考场信息，校内推送消息等信息可视化展现在智慧电子班牌。
状态可视化管理通过后台管理软件实现对所有教室状态、电源状态、设备状态的远
程监控和管理，从而达到对教学系统可视化的管控，大大提高教学管理质量。
五、智慧教室物联网综合管理平台介绍
智慧教室物联网综合管控平台是以先进的物联网技术为基础，依托物联网三层体系结构（应用层、网络层、感知层）设计而成。运用传感器、执行器等智能装置通过人的策略控制对物理世界进行感知识别，依托通信网络进行传输和互联，利用计算设施和软件系统进行信息处理和知识挖掘，实现人与物、物与物的信息交互和生产生活信息的无缝链接，进而达到对物理世界的实时控制、精确管
理和科学决策。
5.1平台概述
智慧教室物联网综合管理平台是基于J2EE架构的一款纯B/S结构的解决方案，实现了以策略管理为核心的网络化综合管控系统，整个系统依托校园网络。平台对教室设备管控、教学管理、班级管理、课表管理、工作站管理、LCD通知管理、人员管理以及门禁考勤、视频监控、常态化互动录播、标准化考场、IP 语音对讲、公共广播等系统进行统一管理来构建整个智慧教室物联网综合管理平台。
智慧教室物联网综合管理平台就是以先进的物联网技术为依托，为广大师生创造一个更为智慧、绿色、高效、舒适的教学环境，进而推动教育事业的发展，
为教育、教学提供有力支撑。其主要功能可分为空调控制子系统、通风控制子系
统、多媒体控制子系统、照明控制子系统、前端显示子系统、门窗监视子系统、视频监控子系统等。教育的主体是学生，所以我们研发的智慧教室系统，就是围绕学生、围绕教室、围绕教学环境保障、围绕教学主管部门和广大师生的高效互动而展开的系统工程建设项目。
Figure 1 系统模拟示意图
系统的建设不仅可实现教室的温湿度与空调、含氧量与通风、光照度与灯光、投影机的使用与幕布/窗帘/照明等教学环境监测变量与教学环境保障设备间的策略化管理的智能联动，更可为教学任务调度变更、教务管理、考试等教学活动提供一个更为高效的网络化的通知通告展示平台。进而对教育教学、教务管理、考务管理以及学生管理提供更为智能、高效和有力的物理环境支撑和信息传递交互支撑。
Figure 2 系统平面结构框
5.2设计原则
我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。
?先进性：以物联网技术为核心，以先进、成熟的无线通信技术支持课堂教学数据、语音、视频等多媒体应用。
?实用性：方案设计符合国际相关标准和技术规范，设计简洁、操作方便。
充分利用各种资源，使用户实现各种功能。
?稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力，具有极高的稳定性和可靠性。
?兼容性：支持Windows、Andriod、IOS等各种操作系统终端，甚至是不同操作系统的终端混合使用。
?扩充性：系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，
在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需
要。
?安全性：在系统软设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。
5.3功能特点
1、远程统一管理：被授权用户可在任何地方通过如手机、平板APP，PC客户端等方式登录认证操作，管控电源、空调照明、幕布投影等教室设备设施，以及对录播、公共广播、门禁考勤、视频监控、标准化考场等系统设备的统一管理；
2、大屏调度综合管控：在中控室可实现对多媒体教室管理系统、标准化考场系统、教学督导系统和视频监控等系统画面的智能调度控制以及场景联动（如报警联动、画面轮回等）；
3、智慧教室联动：基于用户部署的控制策略，教室端气体监测自动联动通风；光照度监测自动联动照明窗帘；投影机状态监测自动联动幕布、窗帘；中控防盗与录像联动；门禁、电源管理与课表联动等；
4、智慧电子班牌：教室端彩色液晶屏安装于教室外，可随时在走廊了解教室所属班级、
当前进行课程/教师、室内温度、湿度、CO2、光照、投影状态、照明状态、空调状态、考勤、信息查询等；
5、智慧电源管理：可通过后台软件实现对教室多媒体设备、常态化互动录播、视频监控、标准化考场等系统设备电源统一管理/单独管理，实现电源智能软关机。
6、后端远程协助：教师可以通过IP电话与控制室的管理员进行双向对讲，管理员可在控制室远程协助教师，实时解决上课遇到的问题；
7、多校区统一管理：可以进行跨楼栋和多校区统一管理；
8、多样式报表分析管理：多样化图表分析，实现对教室内部所有设备的使用率，故障率，使用时间，教室占用率等的精确分析，为管理部门提供精确数据。
9、模块化管控：智慧教室管控产品采用模块化设备，每个设备直接独立工作，即使网关故障也不会影响设备的正常使用，单个设备故障也不会影响其它设备使用；
10、教室使用与排课系统、预约制度灵活结合：系统与排课系统数据能进行对接，实现按预定管理策略对教室、设备进行开启（如教室刷卡开门自动开设备或按上课时间，设备自动开启等）；对于特殊时间、教师的特殊需求或临时性的授课需求，系统能提供方便快捷的预约功能；
11、数据分布式部署：产品采用ZigBee无线技术传输数据，可以大量减少项目施工周期和施工成本；
12、智慧报修：通过微信扫描二维码自动把设备维修信息发送到维修工程师，故障维修进度也能实时查询。通过扫描标签报告，自动形成工单，便于管理。
13、教室预约管理：教室预约系统管理是结合物联网信息平台组建的无线网络、RFID 读卡器、无线红外控制套件，实现对教室门禁的智能化管理。
14、智慧教室互动黑板：可一键从黑板切换到触摸屏，并通过软件平台以互动的方式呈现教学内容（如：PPT、视频、图片、动画等），丰富的互动模板能把枯燥的教学素材变为交互性好、视觉冲击强的互动教学课程。通过触控黑板的表面进行交互，简单、人性化的交互操作，将人与互动教学内容有机地连接起来，让师生之间产生更多课堂互动。丰富的人机互动方式结合视听上的感官体验，让教学和学习过程不再枯燥，师生之间的更多互动，帮助学生加深对知识的记忆和学习。
5.4智慧教室平台功能模块介绍
5.4.1大屏调度综合管控系统
主要用来在中控室实现对多媒体教室、云机房管理系统、标准化考场系统、教学督导系统和视频监控等系统画面的智能调度控制以及场景联动（如报警联动、画面轮回等）；可以实现对大屏幕显示系统中的硬件设备、信号源、显示窗口、矩阵等进行方便、多点的管理和控制，也可以在已有标准化考场大屏系统上改造。
控制中心及网络中心具体要求
管理中心及网络中心主要由液晶拼接屏、HDMI矩阵、管理计算机、扩声系统、各系
统软件、服务器、存储等组成。
（1）建设一个集中控制管理中心，实现多媒体教室、云机房监控和多媒体教室、
云机房设备远程集中控制管理；通过液晶拼接屏实时显示各多媒体教室、云机房教学情
况，实现对多媒体教室、云机房设备集中控制管理。
（2）系统能够通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环境采集系统对接，常
态化互动录播系统与排课系统对接，实现多媒体教室、云机房管理及教学管理的高度整
合。
5.4.2物联网智能多媒体管控系统
实现多媒体教室、云机房设备等教学设备的集中管控，远程控制、可视化管理等功能。
多媒体网络中控是系统的核心设备，该设备的稳定性将是系统建设的关键。为了最大限度保障系统工作的可靠性，设备稳定，日常上课老师使用IC卡放置到读卡器上（插卡方式），为系统解锁开启多媒体设备，下课取走IC卡后系统自动关闭设备，并锁定。同时需要实现通过总控管理软件远程控制系统的开启、关闭，中控面板加、解锁。（一卡通启动系统控制投影机、电动屏幕、功放、计算机等设备自动开启，下课后自动关闭）。
上课教师可以在本地通过按键面板对多媒体教室、云机房中的各种多媒体设备进行集中一键式或者单独控制（如设备的供电控制、投影机的开关机、电动屏幕的升降、云桌面终端的开关机、多个媒体设备信号的切换等等，一键启动策略根据学校要求设定），使上课教师操作方便，面对的只是单一的设备。也能由主控中心通过教学专网实现对多媒体设备进行独立和联动的控制。
系统应能够实现与共享数据中心内的课表信息对接，按课表校验多媒体教室、云机房设备开启权限。可以设置多媒体教室、云机房设备开启的时间段，可以按学期授权，也可以个别调整。授权数据本地存储，以保障在校园网或服务器出故障时能正常开启多媒体设备。记录各多媒体教室、云机房多媒体设备开启和关闭时间、使用人等信息，以便于教学管理和多媒体教室、云机房安全管理。
连堂功能：可设定两节课连堂，老师下课拔卡面板加锁，设备不关闭（时长1-9999秒可以设置），下一个上课老师上课插卡面板解锁，正常工作。
要求中控可以对具备RS232通讯端口的投影机进行数据采集，可采集投影机开机时间、灯泡使用时间等。采集的灯泡时间与投影机内部时间保持一致，并且自动上传到集控管理平
台。
总控室可远程集中监视所有联网多媒体教室、云机房设备运行状态（多媒体教室、云机房端系统锁定状态、中控联机状态、投影机开关状态、电动幕升降状态、教学电脑开关状态、教学一体机软开关、远程界面控制以及输入信号切换等）
总控管理能对所有联网多媒体教室、云机房的多媒体设备进行远程控制，远程控制多媒体教室、云机房端系统加锁与解锁、投影机开关、电动幕升降、教学电脑开关等。
系统具备设备信息自动采集功能，可以对多媒体教学系统中的投影机内部信息进行实时数据采集，获取其运行及故障信息，做到及时通知管理人员。
具备设备状态监测功能，可以对多媒体教学前端各应用系统运行状态进行监测，并且监测信息可自动生成服务请求, 设备状态自动预警、报警，可以自动上传到系统平台。
系统具备多媒体设备故障报修事件、故障处理事件、设备信息变更事件等记录、查询、跟踪等事件管理功能。
具备对应多媒体多媒体教室、云机房所有设备名称、品牌、型号、设备生产年限、设备安装时间、使用时间、当前运行状况、安装情况等信息准确呈现功能，实时掌握设备资产信息管理。
系统可记录多媒体管理人员对整套多媒体设备的维护、维修事件，常见故障描述，应对措施，维护、维修方法，日常设备保养措施、使用注意事项、事件应急处理，设备配置、安装指导、设备拓扑图等知识管理功能。
系统可以对设备硬件配置信息、运行信息、事件处理及技术人员工作效率等报表管理功能。
5.4.3信息发布系统（电子班牌）
为每个多媒体教室、云机房配置一个前端显示触摸屏，安装在多媒体教室、云机房门口，用来显示班级信息，当前课程信息，多媒体教室、云机房环境信息以及可以通过对接学校教务系统可以及时的发布学校的通知信息。为学生和老师提供便利。
所需设备
触摸显示屏、智能控制主机
系统功能
1、班级信息显示；
翻转课堂教学模式 基于信息技术平台，智慧课堂增进师生互动和协作交流，使“教”与“学”相互渗透、融合一体，采取“三段六步”的教学流程模式，即由三个教学阶段和六个教学步骤组成。其中，“三段”即由“课前、课中、课后”组成的三段式课堂教学闭环，“六步”即任务定向、自主探究、分享对话、思辨提升、随堂训练、个性辅导六个教学步骤，构成了教与学统一、可持续发展的完整智慧教学过程 “三段六步”的智慧课堂实用教学流程结构，在各个阶段应用上既要分担促进学生智慧发展的总体目标任务，又有各个阶段任务的重点和特色，从而构成智慧课堂的完整教学过程和持续发展体系，我们具体分析如下。 一、课前阶段----以学情分析为核心 1.任务定向，点燃智慧 课前通过自制微课或网站教学视频，设计学习任务单，通过定向具体学习内容及学习目标，学生就能点燃学习智慧，对学习产生一种期待感。 2.自主探究，生成智慧 学生在任务单的引领下，自主与学习视频对话，自己发现问题，解决问题。自主探究新知，获取知识；学生在自悟自得中进行创造，生成智慧。 教师基于教学目标预设、学生预习测试统计分析和讨论的情况等，进行综合学情分析，据此拟制合适的教学设计方案。 二、课中阶段----以生生、师生互动为关键 3.分享对话，共享智慧 课堂中，学生把自主学习的个性化感受分享给教师、同学，在师生之间、生生之间相互对话交流、实现智慧共享的互动舞台。 4.思辨提升，发展智慧 学生与学生，学生与老师互相提问，互相讨论，互相思辨，交流彼此的思考及见解，感受彼此的情感，分析彼此的得失，达到心灵的感应，思维的共振，理解的共鸣。师生对学习内容共同梳理，达成共识，从而有效地发展和提升智慧。 5.随堂训练，收获智慧 教师分层设计练习，培优辅差，让每个不同层次的学生都得到不同的发展，都能收获智慧。教师根据课堂探究和随堂测试反馈信息，精讲、辨析难点，补充、巩固弱点，拓展、提升重点，进一步深化师生互动交流，培养学生创新思维和能力 三、课后阶段----以个性化辅导为重点 6.个性辅导，重拾智慧 基于信息技术平台重点开展个性化辅导，进行针对性教学。教师依据每个学生课前预习和课堂学习情况发布针对性的作业任务，基于信息技术平台智能推送个性化复习资料；学生可在平台上发布自己的学习感受与疑问，与老师、同学讨论交流，进行总结反思，并可以通过平台及时反馈到教师的下次课备课中，以利于及时改进和实施针对性教学。
在线互动教学视频直播系 统解决方案 Prepared on 21 November 2021
在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么他们分别是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图 这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点： （1）高交互性，通过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。 （4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。 （5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持
智慧教学平台建设方案！教学服务平台！
1.教学平台发展前景 随着计算机技术、通信技术、互联网技术的飞速发展与普遍运用，信息技术正越来越深刻的改变着当今世界的高等教育，作为教学主体、知识渊博的教师通过教室、实验室等教学环境面向学生传授知识及做人道理。知识的流动多是单向注入式的，大多情况下缺少双向互动。而不断推陈出新的技术手段如数字技术、网络技术、移动技术在教育中的应用，计算机及其网络取而代之进行着“传道、授业、解惑”，学生不仅是知识、信息的接受者，更是课堂教学活动的积极参与者。网络在线课程（教学资源平台MOOC、微课、公开课、翻转课堂等）如不可逆转的洪流向各类教育中渗透。 2教学平台组成部分 智慧校园教学平台提供多平台支持，包括PC版，手机版，PAD版。针对不同角色的用户，提供不同的业务功能。 管理员用户（后台管理系统） ●用户管理 ●课程管理 ●运营管理 ●系统管理 教师用户（课程发布系统） ●教学课程发布 ●学生提问解答 ●试卷批阅 ●作业批改 ●教学资料编辑 ●课程学习数据统计 学生用户（课程在线学习）
●课程推荐 ●课程教师检索 ●课程布局自定义 ●关注教师 ●课程消息群组 ●课时学习 ●笔记 ●提问 ●练习 ●作业 ●评教 2.1后台管理系统 2.1.1用户管理 用户管理分为用户管理及教师管理 ●用户管理为学生用户及教师用户的管理 可按照时间类型（登录时间、注册时间），时间起止，角色，注册来源，用户名的条件进行搜索，并对搜索结果进行导出。 同时对用户可以进行编辑用户信息、设置用户组、修改用户头像、修改密码、发送密码重置邮件、发送Email验证邮件、封禁用户等功能。 登录日志记录用户的登录情况，可按照用户名/邮件地址、输入关键词、起止时间进行搜索，并查看日志的详细情况。 ●教师管理 可按照用户名进行搜并进行老师推荐，也可以取消推荐教师
智慧教室整体解决方案 2016年01月
目录 第1章新班班通介绍 (3) 1.1授课通简介 (3) 1.2 授课通功能 (3) 1.2.1课堂教学功能 (4) 1.2.2 师生互动功能 (4) 1.2.3 管理方便、技术先进性功能 (4) 1.3 授课通特点 (5) 1.4 与传统班班通对比 (5)
第1章新班班通介绍 1.1授课通简介 “授课通”是新班班通和新录播系统。班班通一般指多媒体教室，包括电子白板和投影仪、触摸一体机等设备。录播系统即录播教室，价格在20-40万之间，需要专业人员操作。授课通完全替代电子白板和黑板，让录播变得如此简单，让教师上课变得更加方便高效，让师生的课堂互动变得更加智慧。 1.2 授课通功能 授课通作为新班班通、新录播系统，可以实现以下功能： 授课通作为新班班通、新录播系统，可以实现以下功能： ◆软件界面展示 白板黑板 ◆功能展示
1.2.1课堂教学功能 教师可以利用授课通上课书写板书；并且板书可以放大、缩小、保存和延伸；和office进行快捷切换；一键录播；利用授课通上课时，屏幕的大小和高低取决于投影仪的位置；在整个教学过程中，教师可以在教室内随意走动并且与学生互动。 1.2.2 师生互动功能 互动功能，教师可以在课堂上或者课前预先准备课堂提问，学生回答后，教师可以调取学生的板书或者当场得到答案的统计分析结果，如选择题各选项学生的选择数量、正确率等（学生配备学生终端时）。互动教学更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。 1.2.3 管理方便、技术先进性功能 对于电子白板和触摸一体机，教师只能在教室使用，课后备课则另需要笔记本备课，操作非常的不方便。而授课通一机两用，上课时是平板，课后是笔记本电脑。对学校而言也不需专人来进行管理维护。 而且也符合未来的发展趋势：移动、触摸和手写。
恒点智慧课堂，构建教学新形态 ——用服务的恒心，点亮教育的未来 课堂，是教室与课程的结合体。恒点智慧课堂，是依托恒点产品，采用智慧方法和现代教育理念构建智慧教学模式的综合体。借助恒点智慧课堂，可以实现教与学、线上与线下、讲授与研讨、虚与实的有效融合，为教师、学生营造全方位的教、学环境。使课程回归内容，教室真正为课程服务。 教育技术如何有效服务于教学？学生学习主动性如何激发？教师教学改革如何创新？教师教研成果如何呈现？过程性评价如何实现？学校教学水平如何提升……这些困扰教育多年的问题，都会在恒点智慧课堂构建的新型教学形态中找到解决方案。 恒点智慧课堂，包含以构建虚拟场景为依托的硬件、软件和服务体系三部分内容，体现在各教学环节中。根据教学环境、课程、教师、学生和学校的需要，提供有针对性的解决方案。 一、营造智慧化教学环境，为全新教学模式创造条件 以场景搭建形成虚实结合的复合式教学环境，使环境更为友好、有效，切实为教学服务。浓缩课堂教学内容，使课堂教学环节更紧密，含量更高。智慧课堂可以支持PC端、VR端和移动端的应用，可在不同终端进行课堂重现。打破时空限制形成以学生为主体的全学习环境。
恒点智慧课堂打造的是原生兼容教室系统，可以全方位进行数据细节统计，并能够进行多终端无缝兼容，方便教师在教学过程中确认课程重难点，更好地帮助老师开展教研工作。并且，恒点的智慧课堂能够从课前的课件生产，到课中教学，到课后的延伸巩固，提供全流程闭环支持，学校无需为智慧课堂的全流程应用而担心。 解决方案： 学校建设的智慧课堂可根据不同需求来选择相应的功能配置，并且搭载相应的部署方案。 （一）智慧课堂环境搭建 1.恒点智慧教室。以课程为导向建设教室，通用型的教室功能，可结合不同课程内容进行模块设计，使教室真正成为教学的一部分。 2.已有智慧教室。按照以课程为导向的思路对教室功能进行改造，使已有教室兼容恒点系统，最大化教室的教学功能
智慧教室整体解决方案 目录 一、硬件解决方案 (2) 二、软件解决方案 (2) 1.概述 (2) 2.软件介绍 (2) 2.1启动画面 (2) 2.2电子白板 (3) 2.3K12教学资源（电子书包） (6) 2.4大小屏互动 (8) 2.5互动课堂 (11) 2.6智能黑板集中控制管理系统（本地） (13) 2.7智能黑板集中控制监管系统（互联网） (14) 2.8教育资源云平台 (15) 深圳市众人通科技有限公司
一、硬件解决方案 支持纳米黑板、液晶一体机厂家、电子白板厂家、投影机等。 二、软件解决方案 1.概述 深圳众人通科技有限公司（clovsoft）是一家专业从事语音教室、电子书包、课堂互动、教育云平台等电化教育产品研发、生产及销售的高新技术企业。公司汇聚了一批多年致力于信息化教学研究，熟悉信息化教学需求的系统设计专家；拥有着行业领先的跨平台高清视频处理技术、无线网络核心通信处理技术；公司本着产品网络化、智能化、高性能、强稳定的设计原则设计的易课+（互动课堂）等产品在无线网络传输、音质等方面都处于行业领先地位，使得移动教学与课堂教学有机结合，对教学质量与效益有着极大的提升，对学生学习方式、教师教学方式带来全新的革新与体验，真正的实现“教育无处不在，学习随时随地”。2.软件介绍 公司提供了信息化教学的一系列软件解决方案，这些软件既可以独立使用，也可以灵活组合使用，公司目前可提供的软件有：电子白板、电子书包、大小屏互动、课堂互动、智能黑板集中控制系统、教学资源云平台等 2.1启动画面 启动画面为一个All in one的软件集中管理平台，为教师课堂使用软件提供更多的方便，为企业推广软件也更多的渠道。 功能包含如下： （1）时间、天气显示模块：显示年月日时分、周、天气； （2）学校官网：通过设置，可以快速进入学校官网，免去输入的麻烦，图标可以设置为官网的缩略图。 （3）多屏互联：点击运行多屏互联软件，已经打开则显示帮助及应用场景视频，方便给还没有购买此软件的客户有一个功能大体印象。 （4）性能检测：本机目前使用状况：CPU、内存等硬件工作状态及温度；历史
智慧教室智慧教学管理平台 解决方案
目录 一、方案背景...................................................................................................................... - 4 - 二、客户现状...................................................................................................................... - 7 - 2.1基本现状.................................................................................................................. - 7 - 2.2管理现状.................................................................................................................. - 8 - 三、建设目标...................................................................................................................... - 9 - 3.1项目总体建设目标.................................................................................................. - 9 - 3.2项目建设价值........................................................................................................ - 10 - 四、方案概述.................................................................................................................... - 10 - 4.1智慧教室概述........................................................................................................ - 11 - 4.2方案特点................................................................................................................ - 13 - 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理. ............................................... - 13 - 4.2.2教室智能化和场景联动控制.................................................................... - 13 - 4.2.3教室可视化管理........................................................................................ - 14 - 五、智慧教室物联网综合管理平台介绍........................................................................ - 16 - 5.1平台概述................................................................................................................ - 17 - 5.2设计原则................................................................................................................ - 18 - 5.3功能特点................................................................................................................ - 19 - 5.4智慧教室平台功能模块介绍................................................................................ - 21 - 5.4.1大屏调度综合管控系统............................................................................ - 21 - 5.4.2物联网智能多媒体管控系统.................................................................... - 23 - 5.4.3信息发布系统（电子班牌）.................................................................... - 25 - 5.4.4IP语音对讲系统 ....................................................................................... - 26 - 5.4.5门禁考勤管理系统.................................................................................... - 27 - 5.4.6视频监控系统............................................................................................ - 28 - 5.4.7空调控制模块............................................................................................ - 29 - 5.4.8照明控制模块............................................................................................ - 30 - 5.4.9标准化考场系统........................................................................................ - 31 - 5.4.10常态化互动录播系统................................................................................ - 32 - 5.4.11通风控制模块............................................................................................ - 33 - 5.4.12安防报警模块............................................................................................ - 34 - 5.4.13情景模式控制系统.................................................................................... - 35 - 5.4.14环境监测模块............................................................................................ - 36 - 5.4.15资产管理模块............................................................................................ - 37 - 5.4.16公共广播系统............................................................................................ - 38 - 5.4.17智慧报修系统............................................................................................ - 39 - 5.5 智慧教室互动黑板.................................................................................................... - 40 - 六、智慧教室资源/互动教学平台介绍........................................................................... - 45 - 6.1建设目标................................................................................................................ - 45 - 6.2建设内容................................................................................................................ - 46 - 6.3特色功能................................................................................................................ - 48 -
当涂县教育局智慧课堂项目建设方案 项目名称：当涂县教育局智慧课堂项目 申报单位：当涂县教育局 编制单位：当涂县教育局 编制日期： 2019年8月 第一章背景与现状 1.1政策背景 2018年4月教育部发布《教育信息化2.0行动计划》。明确提出：到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建设“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源、从提升师生信息技术应用能力向全面提升信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互
联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 2019年3月安徽省政府办公厅印发《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》，规划明确提出：到2022年实现教学点智慧课堂全覆盖，乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求，城镇中小学基本建成智慧学校。安徽省教育厅《2019年智慧学校建设工作要点》、市教育局《关于开展马鞍山市中小学智慧学校建设年度计划编制工作的通知》、市政府《马鞍山市智慧学校建设实施规划》专题研讨会会议纪要》等通知文件均明确要求，全市所有中小学（含村小）必须于2019到2022年四年内实现智慧学校建设全覆盖。并且此项工作已经纳入省政府对市政府，市政府对县政府的年度目标考核。 1.2 发展趋势 随着新一代信息技术在教育领域的广泛深入应用，我国积极推进信息技术与教育教学的全面融合，教育信息化开始进入 2.0时代。教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求；也是顺应智能环境下教育发展的必然选择；更是充分激发信息技术革命性影响的关键举措。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。教育信息化2.0的到来，也掀起了智慧学校建设的浪潮。 在智慧学校建设方面，智慧学校是综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合，以面向师生个性化服务为理念，促进教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构，提高教育教学质量和教育管理决策水平，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。安徽省教育厅《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》明确提出智慧学校的建设要以学校教育教学改革发展和师生需求为导向，充分利用智能化教育环境，探索信息技术应用的新模式、新途径和新方法，促进教育理念、教学模式和学习方式的创新与变革，推进信息技术与教育教学深度融合，培养适应新时代需要的创新型人才。 1.3 现状分析 智慧课堂教学是学生接受现代系统教育最重要的一环，是提高教学水平的关键。现行的教学过程中，学生学习情况的分析、课上互动提问环节存在诸多问题。学生所有的学习信息都分散了，不便
第一部分 项目总体规划 人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习 和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 1. 项目建设背景 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化， 破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进 的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度 融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 2. 项目建设目标 充分利用现代信息技术，以“课程教学”为核心，针对课程教学过程的需求构建基于校 园网或城域网上的“数字化教学系统”，满足随时、随地、个性化教与学的需求。“数字化教学系统”建设内容包括一个教学服务支撑平台（即学校或区域教育云）、两个基于教育云的教学应用客户端（即教师工作台和学生电子书包）和每个教室的无线网覆盖。 2.1 构建学校或区域教育云 教育云是基于网络和云计算技术构建的网络教学应用服务平台，为实施数字化教学、网络协同教研和课程同步辅导的需要提供包括资源和应用在内的一体化教学支撑系统。教育云建设内容包括服务器平台、网络平台、教学资源平台和数字化网络教学服务平台等软硬件系 统的建设。教育云必须支持面向教师的教学、学生的学习辅导以及支持师生互动和生生互动。 2.2 配置教师工作台 包括教师笔记本和教学应用软件系统，将课程资源与教师的教学要求紧密结合，支持 教师对资源、资源管理、教学备课和互动授课等应用的需求满足。 2.3 配置学生电子书包 包括学生学习终端及支持学生进行课程学习需求的学习应用软件系统。 3. 项目应用目标 3.1 推进信息技术与学科教学的融合 应用智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、 探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式， 倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 3.2 培养学生信息化环境下的学习能力 适应信息化和国际化的要求，完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动， 创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；
在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么他们分别是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图
这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点： （1）高交互性，通过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。 （2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。 （3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。 （4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。 （5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持 3.线段绘制颜色选择 4.线段绘制粗细选择 5.矩形绘制 6.橡皮擦清除功能 7.多用户同步操作
智慧课堂整体解决方案中国电信四川公司校园部 2014年11月
1 系统概述 1.1 智慧教室建设背景 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。国务院刘延东副总理（时任国务委员）在全国第一次信息化工作会议中强调：要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 随着信息技术的发展，新的教育技术手段不断涌现，教学模式也在不断发生变化，逐渐从单纯的知识传授向素质培养方面转变，从教师的宣讲向教与学的互动方面转变。 课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题，已经不适应现代化教学的需要。基于“云”技术集智慧教学、课堂互动、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧课堂作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，综合解决教育教学过程当中遇到的问题，增强师生互动能力，从而提升综合教学质量。 1.2 智慧教室方案简介 智慧教室系统打通教学流程的课前、课中、课后、课外各环节，使用专项定制的人人通学习机，可与学校现有的课程中心、网络教学平台、资源平台、电子书包进行灵活畅通对接互通。 智慧教室课堂系统根据学校的现有信息技术架构，提供了数据中心版、私有云服务版、公有云服务版多种灵活的部署实施方式，为学校的教学模式创新与落地提供个性化、灵活逐级扩展、安全稳定的技术与服务水平。智慧课堂系统的特色: ★颠覆传统教学，提高学生知识应用力、自主思考力、探究学习力 ★无线多屏互动技术，权限控制、跨平台多点交互 ★大数据挖掘分析，助力教师针对性制定教学方案 ★满足各种需求的定制服务 ★个人学习空间满足进阶式教学 多种教学互动场景与功能推动探究式教学模式、启发式教学模式、讨论式教学模式等创新型教学理念的研究与实现，并同时支持多种教学终端（电子白板、人人通学习机、PC、笔记本等等）。 智慧课堂允许学生和教师在开课前掌握预习情况，并在课堂上导入课前作业进行讲评，老师主持与指导学生进行探究式小组教学活动，系统自动采集课堂信息生成质量报告。
网络教学综合服务平台 1）平台基本要求 1、支持分布式部署，能够满足万人在线学习的性能要求。且性能扩充简单，为了支持更多的用户只需增加相应的硬件即可。 2、支持完全本地化部署。 3、采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等浏览器。 4、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。 5、具有完备的安全策略，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。 6、具有完备的备份机制，提供各级数据备份，能够在每天非工作时段定时备份数据库。对于网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。具有相关策略对知识产权进行保护。 7、不限注册课程数量和注册用户数。 8、具备完备的角色管理功能，可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。 9、具备完备的权限管理功能，可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。 10、具备完备的机构和用户管理功能，管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 11.“本地资源服务”部署在校园网内学校自己的硬件系统中。 12. *学校的教学资源保存在本地“本地资源服务”中。 13.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。
希沃智慧教学平台有效应用的实践与思考 我校开办四年多来，始终重视信息时代背景下的现代化教育教学变革工作，鼓励和支持广大教师开展智慧教育教学研究。为此，学校投入经费购买了31套希沃一体机，并相应安装了多种专业化教学应用工具软件，构筑了完整配套的希沃智慧教学平台。 为推动希沃智慧教学平台的应用，学校于2018年明确由笔者牵头，申报了《专业化教学软件在小学教学中有效应用的实践研究》市级课题，对希沃智慧教学平台的实践应用进行了一些探究。 一、希沃智慧教学平台的构成与功能 希沃智慧教学平台是由硬件设施和工具软件融合组建的集成化系统，是贯通备课和授课两个环节的一体化构件。一般来说，该平台由主机、投屏载体、传屏工具、智能笔、扩音套件、学生使用终端器等硬件构成，同时加载希沃智慧白板5.0、希沃授课助手、班级优化大师、视屏展台、微课、剪辑师等多种专业化教学应用工具软件。 从整个学校的希沃一体机应用来看，其主要具备如下功能： 1.资料检索功能。通过希沃智慧白板5.0，备课老师输入关键词，即能检索出相关的各类资料，包括文字、图片、语音、视频等。 2.思维整理功能。主要体现在白板5.0的“思维导图”上。 在“思维导图”上，可以帮助师生把前面教学的重点、难点进行逻辑架构的梳理，同时还可插入外部的图片、视频，从而能够形象生动地再现知识脉络。 3.素材编辑功能。希沃产品中提供了很多的教学素材，也集成了不少的半成品教学案例，老师可以很方便地进行个性化修改。 尤其是“剪辑师”软件模块以及“扫描截图”功能的应用，让各类素材的编辑变得智能而便捷。
4.媒体融合功能。希沃具备了一般多媒体教学软件的所有常见功能，能够同时承载和传递包括文字、图片、语音、视频等在内的各种媒体素材。更为难得的是，各类媒体素材在同一展示屏中的融合有相当多的方式可以实现。 5.人机对话功能。在希沃白板5.0上，师生通过触摸、拖拽、手绘等方式，可以随心所欲地对展示屏的媒体进行变更或重组；同时还能够输入语音和视频，从而实现多种方式的人机对话。 6.互动反馈功能。除了传统的师生互动之外，通过希沃白板 5.0，老师可以运用即时书写功能，对学生的答题进行现场批注和修改，并与其它学生进行集群地互动。另外，还可通过班级优化大师，实时对学生的课堂表现进行评价、授予星级，让学生时刻体验正向反馈的喜悦。 7.开放拓展功能。希沃具备将手机、PAD等外部媒介作为授课移动终端的支持功能，老师可以在讲课过程将手机、PAD通过WIFI链入到希沃智慧平台中，随时将手机、PAD的内容投映给全体孩子。 笔者最喜欢的一个典型应用是，在学生课堂练习之时，用手机将学生的解答过程录制下来，然后投映在大屏上，供全体学习点评或借鉴。 二、希沃智慧教学平台在实践应用中的优势体现 相对于传统的教学多媒体平台，希沃智慧教学平台的交互效果更为突出、应用操作更为便捷。概括来讲，笔者认为，主要有以下四个方面的优势体现： 第一，备课素材的广泛可及性。在希沃白板5.0，备课和授课模式可以进行一键切换，从而灵活贯通了备课和授课两个环节。 老师在备课模式下，能够非常便捷地获得图片、文字、语音、视频等各类相关的素材。更为难能可贵的是，希沃白板5.0还能提供半成品的课堂案例，老师可以对其进行个性化修改，形成适合班情学情的定制案例，既简便又实用。 第二，授课现场的灵活互动性。希沃白板5.0产品集素材编辑、媒体融合、人机交互、互动反馈等功能于一体，再加上希沃移动授课助手、剪辑师等软件模块的帮助，能够让老师与学生进行各种方式的现场互动，包括师生互动、生
嘉定紫荆小学 高清互动教学平台方案书建设单位：嘉定紫荆小学
2014年4月 目录 第一章项目概述 (1) 1. 1项目名称 (1) 1.2 项目承建单位 (1) 1.3 编制依据 (1) 1.4 建设内容概况 (2) 1.5 总投资及来源 (2) 1.6 项目建设进度 (2) 1.7. 主要结论 (2) 第二章、项目建设背景和必要性 (3) 2.1 项目建设背景 (3) 2.2 项目建设的必要性 (3) 2.2.1深化课堂教学改革的要求 (3) 2.2.2教育资源共享的要求 (3) 2.2.3学生课外学习的要求 (4) 2.3互动平台建设的迫切性 (4) 第三章项目建设方案 (5) 3.1 系统建设原则 (5) 3.1.1技术的先进性 (5) 3.1.2技术的成熟性 (6) 3.1.3可扩展性 (6)
3.1.4易用性 (6) 3.1.5经济实用性 (6) 3.2 建设内容 (6) 3.2.1系统总体架构 (6) 3.2.2系统实现功能： (8) 3.2.3建设内容： (9) 第四章项目建设周期和关键 (11) 4.1项目建设周期 (11) 4.2项目关键点及相关措施 (11) 第五章总投资估算和资金来源 (12) 5.1估算说明 (12) 5.1.1估算依据 (12) 5.1.2估算条件 (12) 5.2估算参数 (12) 5.2.1工程费用 (12) 5.2.2工程建设其他费用 (12) 5.2.3预备费用 (12) 5.3投资估算 (13)
第一章项目概述 1. 1项目名称 嘉定紫荆小学高清互动教学平台项目 1.2 项目承建单位 名称：嘉定紫荆小学 单位简况： 上海市嘉定区紫荆小学成立于1998年5月。学校占地面积18000平方米，建筑面积9930平方米；现有14个专用教室、250米的塑胶环形跑道、2个标准篮球场，可供近200人入座的阶梯教室、可供1000多人用餐的师生餐厅。 学校现有26个教学班，1120名学生，教职员工76名，具有高级职称7名，中级职称34名，初级职称18名，见习期教师5名；目前有区级骨干教师2名，镇级骨干教师4名，校级骨干教师7名，占教师数的20.3%，教师平均年龄38.3岁。 学校先后被评为上海市安全文明校园、上海市素质教育实验学校、上海市红旗大队、上海市航空模型协会团体会员单位、上海市家庭教育指导实验基地、嘉定区文明单位、嘉定区科技特色学校、嘉定区创新实验项目学校、嘉定区航空模型布点学校、嘉定区篮球项目布点学校、嘉定区健康单位示范、嘉定区资产管理先进集体、嘉定区财务A类学校等荣誉。 1.3 编制依据 本文件编制的依据包括： 《上海市嘉定紫荆小学十二五规划》
在线课堂解决方案
目录 第1章建设背景 (3) 第2章总体设计 (5) 第3章方案设计 (7) 3.1 主讲（录播）教室 (7) 3.2 听课教室 (7) 第4章系统功能 (9) 4.1 实时在线课堂 (9) 4.2 课程交换 (9) 4.3 在线评课及直播 (10) 4.4 生生互动交流 (11) 4.5 1080P高清视频 (11) 4.6 高清教学课件互动 (12) 4.7 多屏全高清显示 (12) 4.8 与现有录播结合 (13)
第1章建设背景 在线课堂教育教学系统是在“班班通”项目、教学点数字化教育资源全覆盖项目以及“班班通”教学软件的基础上，通过网络将在线教学互动、课堂音视频互动、笔迹书写互动相结合，融合语音合成、语音评测技术自主研发集成。系统面向边远地区和教学薄弱区域的日常教学教研活动设计，目标是充分借助信息化方式，解决这些区域长期存在的师资发展不均衡问题，并最终实现备、教、研融会贯通的常态化教学应用，提高教育教学水平。 在线课堂教育教学系统是将领先的多媒体通信技术应用于教育与培训行业的具体成果，可在互联网、局域网、教育网等多种网络环境下轻松实现大规模的远程视音频互动教学应用。传统的网络课堂系统主要是基于流媒体直播技术而建立，仅可实现一个“主讲教室”向多个“听课教室”的视音频广播，数据传输是单向的，无法实现“教师”与“学生”的视音频交互。 在线课堂教育教学系统完全区别于采用流媒体直播技术建立的传统网络互动教学平台，具备强大的视频、音频以及数据的融合交互功能，并支持1080P全高清视频、48KHz高保真音质，可以让不同学校、不同地域的教师和学生如同就在一个教室一样进行教学、培训和互动。系统具有强大的互动教学功能。所有课堂的视频、音频、数据互动过程均可录制成标准的课件，发布到学习网站，供学生点播学习。