八年级上册《道德与法治》知识点整理
第一单元在集体中
1. 归属感
（1）含义；对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
（2）我们对学校和班级的归属感：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感。
2. 在班级和学校里，我们的共同责任爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和整洁，时刻维护学校的荣誉和利益，是我们共同的责任。
3. 在班级和学校里，我们为什么要珍惜我们的家人（老师和同学) ？（1）我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。
（2）老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。
（3) 在和老师、同学的交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。
4. 个人与集体的关系
（1）个人与集体是相互依存的。
（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
（3）来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量，而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。
5. 真正的集体
（1）一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。
（2）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。
6. 个人的成长与发展离不开集体的帮助
（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。
（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力、从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。
7. 合作铸就团队
（1）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。（2）在班级和学校生活中，我们应该努力培养自己的团队意识与合作能力。
8. 在班级和学校生活中，如何培养自己的团队意识与合作能力？
养成全局观念和集体意识，提高表达和沟通能力，勇于主动承担责任，培养宽容与合作的品质等
9. 正确理解竞争
（1）竞争给生命带来了活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。
（2）集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。
（3）为了实现个人和集体的共同发展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争。（4）真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步。
10. 集体荣誉感的含义与地位
（1）含义：集体荣誉感是一个集体的成员所拥有的共同情感中最为重要的种。集体荣誉感是一种自觉地关心与维护集体荣誉的道德情感。
（2）地位：集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。
11. 集体的纪律
集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。
12. 集体利益与个人利益的关系
（1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是在某些时候，两者也会发生矛盾。这时，以集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。
13. 小团体主义小团体主义，是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利
14. 有的同学认为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关。这种想法对吗? 为什么？
这种想法是非常错误的。一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面发展；另一方面，如果每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。
第二单元公共利益
1. 我们身边的公共利益的分类
我们身边的公共利益，可以分为公共场所、公共设施和公共服务三类。各种公共场所与公共基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。
（1）公共场所：人们交往互动的公共生活空间。它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、商场和集市等，都是公共场所。
（2）公共设施：指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。
（3）公共服务：人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。包括公共卫生事业和公共教育等。
2. 关涉全人类的公共利益及其作用
（1）关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化、公共环境和资源等。（2）作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了
稳定的国际环境。②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。
③丰富多彩的人类文化则是我们了解世界的窗口。④地球上的各种自然环境和资源，是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。
3. 公共利益与个人利益的关系
（1）公共利益和个人利益关系密切，两者相互依存，和谐共生。①公共利益的实现是个
人利益实现的有力保障。②公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。③实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益和个人利益二者互为前提，共生共荣。
（2）个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突
4. 面对利益的冲突，我们应该怎样处理公共利益与个人利益的矛盾与冲突?
（1）面对利益的冲突，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看，也是对个人利益的最大保护。
（2）面对利益冲突，我们应该优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利益。（3）作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。
5. 维护公共利益的社会组织及其职责
学校、企业、军队、政府等都是特定的组织。组织有多种类型，它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。
（1）政府组织的职责：政府是公共利益最大的提供者和守护者。①我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。②在突发公共事件面前，组织各种资源，聚焦各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的职责。③各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，以维护人类的共同利益。
（2）非政府组织的努力：①在维护公共利益方面，非政府组织扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。②非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。
（3）其他社会组织：在维护公共利益方面，学校、医院、工厂、银行等其他组织也发挥着重要的作用。
6. 政府是公共利益最大的提供者和守护者
（1）人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益。
（2）从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了国家文明和社会进步的程度。
7. 政府主要通过哪些手段来维护公共利益?
（1）法律手段：国家以立法的形式，制定各种法律法规，有效地保障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权，履行维护公共利益的职责。
（2）行政管理手段：我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。
8. 我们应该怎样维护公共利益?
（1）每种职业角色所要求的分内责任都得到履行。
（2）具有公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。（3）在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。（4）在个人利益与公共利益之间自觉做出正确的选择。
（5）作为中学生，我们要关心并积极参与公共事务。富有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。
第三单元网络世界
1. 网络学习的作用
（1）网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。还可以更好地开展探究学习和合作学习。（2）网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。可以在任何时间、任何地点向任何人学习。自己也可以成为别人的老师。
2. 网络交往的利与弊
（1）利，网络交往在相当程度上突破了现实交往的时空限制，扩大了我们交往的领域和对象，使我们能够在更广的范围内寻找志同道合的朋友，丰富我们的人生经验。
（2）弊，如果过度沉迷于网络交往，很可能会降低我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极影响。
3. 国家、政府和有关部门制定有关网络的法律法规的作用
（1）有助于保障互联网安全运行，维护国家和社会的稳定，维持社会主义市经济秩序。（2）有助于保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。
4. 怎样才能恪守网络道德?
（1）增强个人信念，培养自律意识。在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“良心”来发挥作用。
（2）认真接受家长、老师和其他长辈的有益指导。
5. 我们怎样才能做网络的主人?
（1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从。（2）网络中充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。
6. 如何学会明辨是非、拒绝盲从?
（1）面对纷繁复杂的网络信息，我们要保持理性，不轻信盲从，不随意传播。（2）从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境。（3）我们应该正确对待老师、父母或其他长辈的意见。
（4）要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。
7. 青少年如何避免网络成痛?
（1）把时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。（2）可以请父母、老师或同学来监督和帮助自己。
第四单元远离犯罪
1. 违法行为的含义
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
2. 违法行为的分类，
违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
3. 犯罪行为的含义
犯罪行为，是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。
4. 犯罪的三个基本特征犯罪具有三个基本特征
社会危害性；刑事违法性；刑罚当罚性。社会危害性是犯罪的最本质特征。
5. 刑罚的含义
由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。
6. 刑罚的作用
刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿
7. 功能，所以，它能够起到保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作用。7. 刑罚的分类
（1）我国刑罚分主刑和附加刑两类。
（2）主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方法，只能独立适用。）
（3）附加刑有四种：罚金、剥夺政治权利、设收财产、驱逐出境。（附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用. ）
8. 罪刑法定原则的含义
对于什么行为是犯罪、犯什么罪以及处何种刑罚，必须有法律明文规定，这就是刑法的罪刑法定原则.
9. 定罪判刑依据
根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判刑的唯一依据。
10. 无罪推定的内容
（1）无罪推定，简单地说，就是任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪。
（2）根据无罪推定原则，在法庭审判过程中，公诉人负有提出证据证明被告人有罪的责任，被告人不承担证明自己有罪或无罪的义务。
11. 无罪推定原则的重要性
无罪推定原则是现代法治国家刑事司法中通行的一项重要原则，也是联合国在刑事司法领域制定和推行的最低限度标准之一，有利于切实尊重和维护人权，
12. 正当防卫的含义
正当防卫，就是当我们的人身、财产安全或者其他权益遭受不法侵害的时候，可以进行正当的反抗或反击，如果这时给对方造成了伤害，我们是不用承担刑事责任的，
13. 正当防卫必须满足一定的条件
（1）起因条件：必须针对实际存在的不法侵害行为。（2）时机条件：必须针对正在进行的不法侵害行为。
（3）主观条件：必须是为了保护国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他合法权利而实施的。
（4）对象条件：必须是针对不法侵害者本人。
（5）限度条件：不能明显超过必要限度造成重大损害。
14. 紧急避险的含义
紧急理险，就是为了使国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危20险，不得已而采取的损害另一较小合法权益的行
15. 紧急避险的意义
通过紧急避险，既可以减少社会损害，也有利于养成顾全大局的观念和习惯。
16. 紧急避险需要满足一系列条件
（1）起因条件：必须有需要避免的危险存在。（2）时机条件：危险必须正在发生。（3）对象条件：第三者的合法权益。
（4）主观条件，行为人必须有正当的避险意图，是为了使国家、公共利益，本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险。（5）限制条件：只能是迫不得已。
（6）限度条件；不能超过必要限度造成不应有的损害。
17. 正当防卫和紧急避险不构成犯罪
根据《中华人民共和国刑法) ，正当防卫和紧急避险都是排除犯罪性行为，二者在客观上都造成一定损害结果，形式上符合某些犯罪的客观要件，但实质上都不具有社会危害性和刑事违法性，因此不构成犯罪。
18. 不良行为与严重不良行为的联系
（1）不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，只是存在程度上的差别。不良行为是社会危害性相对较小的行为，有不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。
（2）从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。
19. 一般违法与犯罪的联系
（1）从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。
（2）不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。20. 如何把违法犯罪消灭在萌芽状态?
（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
（2）人的堕落往往是从不良行为开始的。因此，我们要加强道德与法治修养，养成良好的行为习惯，从克服、矫正各种小缺点、小错误开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态。21. 面对诱惑，人们有哪两种态度?
面对诱惑，有些人头脑清醒，意志坚定；有些人却在追逐诱惑的过程中失去了自我，丧失了人格；最终坠入万劫不复的深渊。
22. 面对诱惑，我们应该怎么做？
（1）面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱感面前保持定力，不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。
（2）面对危险的诱惑，要有辨别力和自控力，不能完全受好奇心的驱使，以免因一念之差而酿成不可挽回的悲剧。
（3）在诱惑面前，我们最大的敌人就是自己的欲望。只有控制住自己的欲望，我们才能在诱惑面前不为所动，秉持公道。
23. 面对他人的冒犯，我们应该怎么做？
（1）面对他人的冒犯，我们一方面可以采取各种方式积极去沟通、协商、解决，另一方面也可以保持不卑不亢的态度，用我们的优秀品质去战胜他人的无礼。
（2）我们要学会凡事三思而后行，用理智来引导自己的情绪，克制住自己的冲动，做一个智慧的少年。
24. 如何做出正确的选择?
（1）如果有朋友邀请我们去做危险的甚至是违法犯罪的事情，我们就必须保持清醒的头脑，做出正确的选择。如果帮了不该帮的忙，最后往往既害了我们自己，也害了朋友。（2）当我们发现群体正要铸成大错时，要抵制群体的压力，用极高的智慧、极大的勇气和极强的意志，做出正确的判断与选择。
（3）在做出某个选择前，学会独立思考，分析各种选择的利弊和可能的后果，做出合理合法的、负责方的、正确的选择。
第五单元走进社区
1. 社区的含义
社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。
2. 社区的类型
我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。（按社区的结构、功能、人口状况、组织程度等因素划分）
3. 和谐融洽的邻里关系的作用
（1）有利于我们的生活、学习、工作。（2）会给社区的发展带来积极的影响
4. 生活在社区里，我们要注意些什么？
（1）在邻里交往中，要遵循一定的原则，把握一定的分寸。
（2）对需要关心和帮助的人，我们有责任和义务给他们力所能及的帮助。（3）我们有义务关注和关心社区的公共事务。
5. 社区考察的步骤
组织考察小组、确定考察问题、制订考察计划、实施考察计划、撰写考察报告和交流考察结果。
6. 同学们合作进行社区考察的意义（1）有利于活动的顺利开展。
（2）有利于同学间取长补短、相互学习，从而获得更多的知识和经验，得到更好的锻炼。
7. 如何正确认识社区生活的权利与责任?
（1）正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，承担自己的责任，学会正确处理权利与责任的关系，是我们参与社区生活必备的素质。
（2）在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与责任的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
8. 怎样理解和对待社区规则?
（1）制定社区规则，目的是为了规范社区成员的行为。
（2）社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的责任。
9. 参与社区生活、服务社区的意义
关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的责任，也是促进我们成长的有效途径之一。
10. 服务社区的机构
社区设有居委会或村委会，这些机构负责社区的日常事务管理工作，为社区居民提供多种服务。