计算机教程读后感
2010，10，5通过这些教学资料，我们可以初步的了解信息技术课堂在我们中国是一个如何发展的过程。在这当中，教学设备、教学内容、教学方式以及学生的活动方式都发生了很大的变化。从1982年国家选择在部分中学进行信息技术课堂的试点开始，直到现在，信息技术课堂经历了大致三个阶段，第一阶段是计算机文化论阶段，在课堂内主要教学程序设计的相关知识，比如BASIC语言；第二阶段是计算机工具论阶段，在课堂内主要教学一些工具软件的使用，比如WPS；第三个阶段是信息素养论阶段，目的主要是培养和提高学生的信息素养。
我想对信息技术课堂的发展历程的了解将有助于我们信息技术教学论的学习，也将有助于我们掌握比较好的信息技术教学方式。
2010，12，24我认为信息技术课堂在未来将是一个不需要鼠标，不需要电脑实物，完全虚拟的世界。学生们走进这个课堂，只要轻轻的动动手指，就可以体验完成某项任务的过程。自从人们意识到用手指只能从一数到十，即便算上脚丫子也无济于事的时候，就开始寻找能快速计算的方式。尽管像算盘这样的珠算工具在公元前3000年就已经有了，但此后的4500多年里进展及其缓慢……在这长长的4500年里，一些发明家造出了一些计算工具，但这些东西不是计算缓慢——计算六位数乘法需要几个小时，就是老容易出故障。在这些发明家中最著名的就是查尔斯·巴比奇了（1791-1871），他设计了两台十分完善的计算机器，但遗憾的是他没有把它们造完。尽管他没能使他的想法付诸实践，但是他的很多想法肌肤创造性和超前性，
2011，5，8在今天的电脑设计中，仍能看到巴比奇的想法和痕迹。
1939年后，第一台电子化数字型计算器出现了，在这之后随之出现了许多电子计算机，这些机器大部分被军队使用，用来破解密码等军事行动。但这些计算机体积庞大，操作很不便。第一台可以根据储存的程序进行运转的机器——“婴儿”长达4.5米，高2.5米。厚0.75米，你想想它该有多重。1947年后“恐龙”型的计算机就要成为昨日黄花了，有人发明了一种叫晶体管的装置，它比电子管小的多。1969年，随着硅片与微芯片的发明，晶体管电脑又过时了，这是小型电脑的开始，这也说明计算机从此进入了一个新的领域。1980年后，计算机开始飞速发展，以至于仅仅5年时间，便出现了各种各样的个人电脑和微软公司的windows系统。此后电脑的体积越来越小，运算速度越来越快。 到底有多小呢？这样想象——1948年的计算机“婴儿”如果要和现在的主流PC机的内存一样大，它必须要有90千米宽，高度是珠穆朗玛峰的4倍，甚至更大。
室内设计资料集读后感
2010.9.11
学习是一种精神，更是一种不断鼓励自己接触新事物和不断上升与前进的动力，很多人买过火鸟的教程，我感激这些人，但是对一些朋友的行为却不敢苟同，希望大家都可以学到东西，而不是直接买去就收藏了，很多人买了教程基本上没有看；
一个字一个字打出来，很感动，希望大家都有这样的精神，这些不是为别人，是为你自己！
2010.11.23我是一个彻彻底底的设计专业学生，在学习时间中也形成了现在自己的一种工作方式或是说一种做的设计方法。总体来说我喜欢自由式的一种设计方式，我不喜欢按照图纸的标准还有什么规定来完成自己的作品。
当我接到设计任务时，我总是在几案上放一沓草纸。静静的想与客户来往交流的过程，在记忆甲方要求的同时来搜集自己脑海深处的元素符号。要发现客户内心深处那种只可意会不可言传的感觉，在通过带有不同视觉信息量“碎片”的组合，去营造另外一种有文化韵味的视觉信息感受。让客户感觉到他所想的正是你所表现的，这才是真正的合格的设计作品。而并非一组模拟现实的电脑效果图展现给客户，再让客户去作修改与组合。
室内设计艺术有很大的“变性”与“定性”这是不矛盾的。设计的灵魂是文化，室内设计也不离外，大的方面它包括传统文化、地域文化与外来文化这是它的定性所在。但它不同的表现手法与所表现出来的感受是不相雷同的，光线的明暗、颜色的深浅、材质的糙与精、形体的方与圆等等都可以有着相同的文化但有不同的感受，这也是它的变性之因。
2011，8.7作为室内设计工作者之一，我们在考虑设计的人体工程学、结构力学、美学、用材等等的同时，更应以突出某一种文化为基础，给人一种理想中的空间感受这才是最重要的。现在所谓的设计师，绝大部分只会一味的追求画面上一种自足的美感。图纸画的如何的好看、颜色如何的丰富，施工图线条是多么的标准……根本不顾对方的需求与感受。
室内设计是一项综合的艺术，它需要设计师博学多见，而又要善于归纳总结和提炼。只有这样才能找准一种元素、找对一种符号，组合得出一种文化给设计对象一种感觉。总而言之，室内设计艺术最终的目的不是一幅漂亮的图纸，而是一种只可意会不可言传的空间感觉，是视觉上所表述的一种“语言”。
3D电影观后感
《爱丽丝漫游仙境》是一部严重被高估的电影，而之所以被高估，主要是因为本片的导演蒂姆伯顿。这是一位在全世界影迷心中都很有人缘的鬼才导演，他的电影素来以汪洋恣肆的想象力和奇诡曼妙的造型而著称，人们似乎有太多的理由希望蒂姆伯顿能够在将自己的影像风格融入这部在西方流传100多年的床头故事中时，能够奉献给我们一个不一样的仙境王国。但从最终呈现的效果来看，至少我是失望了。
《爱丽丝》的故事是原著的后传，但基本上与原著中的情节和人物是对应的，也没有成人化的企图，正邪双方的较量仅停留在一个过家家的水平上，因此所谓奇幻大片的宣传策略基本上在忽悠人了。本片在北美市场上票房连续三周夺冠，其中很重要的原因也应该是本片能够吸引大量的对爱丽丝这个童话人物从小就耳熟能详的成人偕同对故事有特定要求的儿童一起观看。应该说蒂姆伯顿在造型上还是
保持了一贯水准的，如红皇后、孪生肥仔、柴郡猫等人物形象都令人耳目一新，而且城堡和园林的黑色哥特造型都让人想起他的早期经典作品《剪刀手爱德华》的辉煌。问题在于这本来是很简单的姐妹情仇的故事，但情节线的推动极其繁琐冗长，掺杂了大量的无关人物的互动，正邪力量的交锋反而被淡化了，以至于影片的前一半我们对人物行为动机还一直处在蒙昧状态，以至于到最后层层包装的故事内核终于显现出来时，观众在走神与困倦的折磨下已经疲态尽现了。
我觉得更重要的问题出在3D特效上，作为一部普通的缺乏动作性的绿幕电影，《爱丽丝》在3D效果的呈现上很牵强也很多余，只停留在景深的层次营造上。而且我看的是普通3D，画面很暗，字幕也有点飘忽，很长时间进入不了状态。因此这里建议观众，如果要看3D请选择IMAX或双机3D，或者就干脆看2D的，对于《爱丽丝》这部电影来说，放弃3D效果没什么损失。普通的单机3D现在确实已经成了鸡肋，希望3D电影的热拍能更快地带动3D放映设备的更新换代吧。
《爱丽丝》可以算作借《阿凡达》的余威霸王硬上弓的3D电影，借势捞钱的意图很明显，如果观众还带着《阿凡达》的回味和感受进入这部电影的话，失望是难免的。其实在特效上的失败不仅是在3D 上，很多的细节处理都很粗糙，比如爱丽丝刚进入兔子洞后身体几次变化的一场戏，身材和周围环境的参照比例失衡，该有的画面冲击力根本就没出来。因此，尽管用了很多的包装手段，但是由于本质上的肤浅和粗糙，无论是从故事还是技术层面，《爱丽丝》都是一部失败的电影。蒂姆伯顿最后一部让我感动的电影是《大鱼》，从《僵尸新娘》之后，他的创作一直深陷在技术的泥淖之中。
如果说有谁在一定程度上部分挽救了《爱丽丝》，那就是红皇后的扮演者、伯顿的妻子海伦娜·伯翰·卡特，尽管被造型成了一个畸形的大头娃娃形象，她的表现力仍然很抢眼，看过后影片中唯一记住的一句台词就是红皇后重复了几次的“把他砍头”，实在是太可爱了。影片另外一个强大的号召力来自蒂姆伯顿的黄金搭档约翰尼德普，德普扮演的疯帽子在这里不算绝对的主要人物，出场也比较晚，然而最后的那一段舞蹈秀还是挺让我惊艳的。但是我觉得德普《爱丽丝》的演出还是不太在状态，以他目前如日中天的地位，出演这样一个毫无挑战性的小丑形象，友情的成分应该更大一些吧。还有就是，安妮海瑟薇在这里太丑了。。。
6
风景写生
12月26日上午在广州市美术中学展览厅举行了《广州市美术教师首届小型风景
写生画展》，展出了近百幅广州市中小学美术教师风景写生作品，风格各异、
题材多样，有油画、水粉画、水彩画、速写、国画，琳琅满目。我在那里一直
观摩到下午很晚才回去，既惊叹与很多教师同行精湛的技艺，也产生了很多感
叹。
首先我相信很多美术教师为广州市举办这样的展览而由衷的高兴，它很好的提升了广州美术教师间的艺术氛围以及同行之间的学习机会，极大的提高了
我们美术教师的创作欲望。由于教学工作的繁忙，生活的琐碎，我们美术教师
中许多人创作的激情也在慢慢消退，我想没有浓烈的艺术氛围恐怕是最重要的
原因。而当你走在画展中间的时候，也许你比任何时候都想画画。
现在美术教育在全面发展教育事业中的地位越来越被社会所重视。在美术教育中，美术教师业务能力的高低、教师自身素质的完善决定着美术教育质量
的优劣；美术教师的艺术修养制约着学生能否接受真正的艺术熏陶。一个精通
业务的美术工作者是成为一个优秀教育工作者的前提，教师是美术教育的灵
魂。我想市里推出本次活动，也是旨在鼓励长期在美术教育战线上注重加强自
身业务修养，不断自我更新、自我完善的优秀美术教育工作者，在美术教育界
中掀起美术教师重视加强专业修养的热潮，并把本次展览作为美术教育工作者
专业技能交流的平台。
另外，在展厅里我还看到了，有很多同行都在交流和探讨，或是争论，我认为无论是探讨还是争论，这都是一件极好的事，它都使我们对绘画艺术有了
更深的理解。这也是一个很好的平台，平时我们在各自的学校，这种对绘画专
业知识方面的探讨和交流大多只限与同校老师或者熟人之间，范围不大。我们
较大范围的探讨基本都是教学方面的，所以，我感觉对绘画方面的探讨和学习
也是本次展出的一大成果。
最后，我提一点个人建议，能否在递交参赛作品的时间上做出调整呢？虽然这次给大家准备的时间很长，可由于要兼顾教学，所以还是稍显仓促，能否
在长假前（例如暑假）公布比赛消息，假期后开学再递交作品，给大家充足的
思考和创作时间呢？
管理学
宾斯的《管理学》（第七版）是一本比较经典的管理学著作，从它的版数就
能看得出来，一直经久不衰。这么好得一本书，如果读完之后不写点什么岂不是跟没读一样。虽说这篇文章的题目是读后感，但更确切的说是读书笔记，因为书里不仅有理论，而是还有很多案例，一边读总会想到些什么其他的东西，理解之后有的问题更是可以扩展的很远，一发而不可收拾，不仅仅限于管理学的范围了。但在这篇文章里不会有扯得很远的东西，首先要说一些书中的理论，然后理论要联系实际，针对中国现在管理领域的一些问题，说自己一些浅薄的看法。
第一，书的结构。本书共有六个部分，第一篇，绪论，主要是讲管理和管理者及迄今为止的管理理论；第二篇，没有题目，因为主要讲现今环境下管理的一些影响要素，包括组织文化，全球化环境，社会责任和管理道德；后四篇，按照管理过程论的四大职能——计划，组织，领导，控制的顺序，分别讲解。每一篇后面都要插入一个创业单元，也按照职能顺序分析；每一章后面的习题部分都有一个电子商务环境下的管理这样一个思考单元。书里讲了很多理论，但让读者思考的东西更多，比如道德和责任的问题，就像小标签一样，时不时出现提醒你，电子商务也是，现在的新趋势嘛，拓宽了读者的视野，而创业单元，就像一步步手把手教你创业一样，循序渐进，这让我想起另一本书的名字，《从优秀到卓越》，很有成就感，觉得自己学到了点东西。书的结构安排合理，写的好不枯燥，让人有兴趣读下去。管理学是一门实践性很强的学科，如果没有案例，无论是对教的还是对学的，都是不完整的。
说到这里，有一些很重要的问题，虽然扯的有些远，但我个人认为，其实是十分重大的问题，我为什么要在这里介绍书的结构？为什么我们的大
学教材没有这么好的？为什么在很多领域，比如计算机还有这个管理学，经典的教材都是外国的？这些问题都指向一个最根本的问题——做学问的态度和方法，文化的影响问题。中国的管理学学术方面一直没什么成果，一来是因为天生的劣势，二来，最重要的是，一缺态度，二没方法。缺乏做学问的基本态度，据说有一个中国某大学的教授一年出了13本书，乐得不得了，觉得自己很行，可在外国呢，尤其在西方发达国家，一个教授可能13年才出一本书，人家出的书里有多少价值是不言自明的吧。现在中国的社会整体都处在一种十分浮躁的心态下，有写手枪手，计算机的书最好看外国原版的，翻译的有的说的根本不是人话，不如不看，国内的书都是互相抄，抄点字，截个图就出书了，没有半点自己经验的总结。大学里也是如此，实在不应该，论文互相抄袭，而教材竟也是这样，某大学的管理学教材，以为还不错，是自己学校编的出版的，翻开看里面的内容，基本上就是照这本《管理学》扒下来的，当然话是讲的更本土一点，但实质内容没有什么差别，这样怎么教书育人啊！你可能水平差一点，但你能研究出什么就写多少，这样一个理论体系才能慢慢的构建起来，中国现在确实没有管理实践很好的企业，但毕竟都在慢慢探索改进，这样才能找到适合中国的管理理论。二是没方法，中国企业的实践在不断的印证这些经典理论，但缺乏足够的论据，有太多说不清的东西，关系了，人情了，这些在中国社会远比法和理更好使，没有法制观念，这是一个社会文化的影响，不是几本书几个人就能改变的，可这种文化及其严重的阻碍了中国的发展，在学术领域就是没有使用定性定量研究的习惯，还有教育体制的问题，总是在读别人的书，学别人的经验，没有创新。所以，结论就是——我们写不出这样的书来。很难看的一个答案，但事实就
是如此，以上的话可能说的重了点，也夸张了点，但，就像我一开始说的那样，这是一个基本问题，尤其是对于管理学这样一个实践性学科，没有态度没有方法，你研究什么啊？
大学计算机基础课程模拟试题一答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机
网络安全读后感 随着网络的普及，我们已迈入了信息时代的21世纪，在大家的生活中计算机已经成为了必不可少的东西。人们足不出户就可以再计算机上了解社会上的一切信息。做到了吃在“计算机”，穿在“计算机”，购物在“计算机”，甚至可以在计算机上进行交友，计算机、网络简直成了万能的东西，给我们的生活带来了不少便捷，但是网络并不是没有风险的，在网络中也存在一些安全问题。当你在进行网络活动的时候，你的计算机有可能正在遭受着危险，你的个人信息遭到了泄露。因此在我们使用计算机的同时要注意自己的计算机是否遭到了危险。 新世纪、新方法，信息化大大加快人们生活的节奏，同时也提高了人们办事的效率，就拿邮件来说，以往人们需要通过书信的方式，寄信才能向对方传达自己想要告诉对方的事。现在呢？可谓是大大地不同，Ｅ－mail的普及，形形色色的邮箱到处可见，你只要在计算机上打上你要发的内容，轻轻的点一下发送就可以将东西及时传到对方的手中，节省了大量的时间，同时工作效率也得到了提高。 发邮件是如此，购物也不例外啊，随着电子商务的发展，网购成了生活中必不可少的东西，淘宝和京东商城大家一定不会陌生，人们不用为买东西跑到很远的地方而感到烦恼，打开计算机，轻轻的点几下货物就会送到家门口。十分的方便快捷。还有QQ这个或许是人们最常用的交流平台，在这里你可以找到很多好友并一起分享自己的快乐，等等，总之网络给我们带来了很多好处，但是在你使用时你知道在这之中也存在危险，当你在购物时，需要通过网络从你的网银卡中扣除一定的金钱，但是如果出错或者是错误的网站，卡中的钱就悄悄的流失，你不知道是怎么回事，这种事情屡见不鲜，电视上经常有报导。QQ上的被陌生人骗去金钱，感情用事更是常见的事，这些都是网络存在的问题，你不知道对方的信息。在网站注册都需要一些个人信息，这就导致了我们的信息容易外泄。不久前一个网站就遭受到了入侵，在这个网站注册的人的信息遭到了外泄，大家感到不安，各大网站虽然都有安全防护，但是现在的黑客都有很强的能力。 现在“山寨版”的网站在网络上横行，在正版和山寨之间你根本分不清哪个是真的，山寨版达到了以假乱真的地步，被其欺骗的人不在少数。大家在浏览网页的同时要注意其网页排布，不要被欺骗。 网络虽好但并不是万能的，在网络上有很多的陷阱，有很多的骗局，当你每打开一个网页的时候你应该注意其网页的是否正规，不要上了不法分子的当，被骗去钱物，注意自，己在网络上的信息公布，不要去打开那些不安全的网络，支付钱财等方式更要注意自己的账户的安全。黑客大家更要注意，熊猫烧香病毒入侵了不少人的电脑。 网络虽好，大家也要注意自己的信息和自己的账户的安全，不要特意上别人的当，时刻关注与自己相关的事。注意自己的安全，了解网络存在的安全，为自己能健康上网打下基础，同时也为自
大学计算机基础课程说明 课程编码： 课程类别：专业必修课 学时：68 学分：2 考核方式：考试 课程性质、目的与任务： 大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。 大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；
6. 掌握数据库的基本理论及操作方法； 大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。 大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。
读未来计算机的一些感想 41105025 程睿 从ENIAC到EDVIC,从电子管到大规模集成电路，从4位处理器到今天的酷睿I7,再从N间房子大的电脑到今天的LAPTOP。短短60年时间，计算机经历的翻天覆地的变化，我们现在拥有的也许60年前的人完全想不到，正如这个逻辑60年以后，或者更长时间以后的电脑也是我们现在无法想象的。所以现在的我们对未来计算机任何设想，都是有可能实现的。 看了老师让我们阅读的材料，作者基于现实科技的各种各样的设想都已经让我大开眼界。但是我觉得既然是设想，基于现实就难免显得保守，所以我对计算机以后的应用和发展，也有一些自己的设想。 先来说说存储问题 我们知道基于现在的云计算，我们可能会有无限大的硬盘，但存储不在自己手里的东西难免会让我们有不安定感,害怕运营商的消失导致的信息的丢失。我想以后的硬盘应该是通过个人硬盘外置化，通过网络插入双方式来访问的方法，不管以后的材质能不能把硬盘做到无穷小都可以让我们的电脑体积十分小。 再一个是输入设备 我想以后的设备可能不再需要鼠标键盘了，根据著名的摩尔定律，电脑芯片每18个月晶体管数量提升一倍，而价格将降低一倍。以后的中央处理器能力可以说是功能非常强大的，所以我认为以后的人可
以通过自己的思想，然后电脑通过对脑波改变来判断人想干什么，从而在电脑上进行操作。 显示设备我和文献中认为的一样，就是裸眼3D全息，其实现在已经有类似的情况出现了，任天堂的N3D3就已经做到了这一点，虽然一切的一切还都显得不是那么完善，但是已经给了我们对未来3D 世界的一丝曙光。 电源的话，说实话我对文献中的核电源还是持保守态度，因为核能源还是相对不安全，人为的质量问题还是有可能发生，而一旦核泄漏伴随的东西我想大家都知道。但是就目前情况来看如果想实现无限的能源，也只有核能实现，除非有更强力的太阳能电源能满足电脑的能耗，这个问题就可以从两个方面的进步来解决，就是提高目前太阳能电池的功能和降低计算机的能耗 再一个是对物联网的一些期望，说实话再读物联网的文献之前，我对物联网的想法很天真，说实话，我对以后网络的期待是，不光能传输信息，而且还能传输物体，原理，我认为可以是瞬间的物质的分解，传送，运输。当然我目前能想到现实一点的东西就是物质的扫描，数据复制+重新制造，基于显示，后者相对更容易能做到。 作为一个现在的文科生，对于这些东西可能没有什么帮助，但是我觉得，未来的计算机能够做到我们能想到的任何事情，无论是3D 虚拟世界还是进入梦境模拟，我相信，随着科技的发展都会得到实现。
北京邮电大学入学测试机考 专升本计算机基础模拟题 1、Windows 的主要特点是___。 （2）（） A．32位、多用户、多功能和窗口图形界面 B．32位、单用户、多处理器和窗口图形界面 C．32位、单用户、多任务和窗口图形界面 D．32位、多用户、多显示器和窗口图形界面 标准答案：C 2、Windows 的安装环境对显示器的要求是___。 （2）（） A．至少要使用PCI总线 B．至少要CGA以上 C．至少要VGA的，选用SVGA效果会更好 D．至少要支持1024x768分辨率的 标准答案：C 3、Windows 的Web集成体现之一是___。（2）（） A．可以在屏幕上添加活动桌面 B．可以使用鼠标右键操作 C．可以使用Internet Exp1orer查看网络信息 D．可以发送电子邮件 标准答案：A 4、传统风格桌面和Web风格桌面间的切换在___命令下的对话框中进行。 （2）（） A．程序功能菜单下的【文件】／【属性】 B．程序功能菜单下的【查看】／【文件夹选项】 C．任务栏中【开始】／【程序】 D．任务栏中【开始】／【设置】／【控制面板】
标准答案：B 5、文件的属性有___。 （2）（） A．只读、只写、系统、隐藏 B．只读、文本、系统、隐藏 C．只读、存档、系统、隐藏 D．只读、案例、系统、隐藏 标准答案：C 6、若电源突然中断，则计算机内___中的信息全部丢失，再次通电后也不能恢复。（2）（） A．软盘 B．RAM C．ROM D．硬盘 标准答案：B 7、下面关于计算机外部设备的叙述中,不正确的是___。 （2）（） A．DVD-ROM标准向下兼容,能读目前的音频CD和CD-ROM B．调制解调器的功能是将数字信号转换成模拟信号后传送出去,将接收到的模拟信号转换成数字信号后再送入计算机 C．对用户来说,ISDN就是在一条用户线(电话线)上同时开展电话、传真、可视图文及数据通信等多种业务 D．络体系结构是指协议的集合 标准答案：D 8、PC机的含义是___。 （2）（） A．IBM公司生产的计算机 B．专用计算机 C．小型计算机 D．个人计算机
计算机基础作业 第一章计算机与信息社会 习题1 一、思考题： 1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ 答：计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大、超大规模集成电路等4个阶段。 电子管计算机的特征是：采用电子管作为计算机的逻辑元件，内存储器采用水银延迟线，外存储器采用磁鼓、纸带、卡片等，运算速度只有每秒几千次到几万次基本运算，内存容量只有几千个字节，使用二进制表示的机器语言或汇编语言编写程序。 晶体管计算机的特征是：用晶体管代替了电子管，大量采用磁芯作为内存储器，采用磁盘、磁带等作为外存储器。 采用了中小规模集成电路的计算机的特征是：用集成电路代替了分立元件。集成电路是把多个电子元器件集中在几平方毫米的基片上形成的逻辑电路。 采用了大、超大规模集成电路的计算机的特征是：以大规模、超大规模集成电路来构成计算机的主要功能部件，主存储器采用集成度很高的半导体存储器，目前计算机的最高速度可以达到每秒几十万亿次浮点运算。 4．计算机主要用于哪些领域？ 答：计算机主要应用在科学和工程计算、信息和数据处理、过程控制、计算机辅助系统及人工智能等领域。 7．信息技术都包含那些？ 答：信息技术主要包括信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术三个层次。 二、选择题 1.最早的计算机是用来进行（A)的。 A ）科学计算B）系统仿真C）自动控制D)信息处理 2.构成第二代计算机的主要电子元件是（B) A ）电子管B）晶体管C）中.小规模集成电路D)超大规模集成电路 3.以下哪个不是计算机的特点（D) A ）计算机的运行速度快B）计算机的准确度高C）计算机的存储容量巨大D)计算机的体积很小 4办公自动化属于计算机哪项应用（A) A ）数据处理B）科学计算C）辅助设计D)人工智能 5.以下关于信息的特征不正确的是（B) A ）共享性B）不可存储C）可处理性D)可传递
北京邮电大学2018年专业课803计算机学科基础综合考试大纲 新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导 803计算机学科基础综合 一、考查目标 计算机学科基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷内容结构 数据结构 45分 计算机组成原理 45分 操作系统 35分 计算机网络 25分 4、试卷题型结构 单项选择题 80分(40小题，每小题2分) 综合应用题 70分 三、考查内容 数据结构 【考查目标】 1、掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 2、掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 3、能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 1、顺序存储 2、链式存储 3、线性表的应用 二、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 （五）特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 （一）树的基本概念
（二）二叉树 1、二叉树的定义及其主要特征 2、二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3、二叉树的遍历 4、线索二叉树的基本概念和构造 （三）树、森林 1、树的存储结构 2、森林与二叉树的转换 3、树和森林的遍历 （四）树与二叉树的应用 1、二叉排序树 2、平衡二叉树 3、哈夫曼(Huffman)树和哈夫曼编码 四、图 （一）图的基本概念 （二）图的存储及基本操作 1、邻接矩阵法 2、邻接表法 3、邻接多重表、十字链表 （三）图的遍历 1、深度优先搜索 2、广度优先搜索 （四）图的基本应用 1、最小（代价）生成树 2、最短路径 3、拓扑排序 4、关键路径 五、查找 （一）查找的基本概念 （二）顺序查找法 （三）分块查找法 （四）折半查找法 （五）B树及其基本操作、B+树的基本概念（六）散列(Hash)表 （七）字符串模式匹配 （八）查找算法的分析及应用 六、排序 （一）排序的基本概念 （二）插入排序 1、直接插入排序 2、折半插入排序 （三）气泡排序(bubble sort) （四）简单选择排序 （五）希尔排序(shell sort)
计算机课后练习答案
习题1 1.1 选择题 1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机，名称是( C)。 A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple 2.1981年IBM公司推出了第一台（B）位个人计算机IBM PC5150。 A) 8 B) 16 C) 32 D) 64 3. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机，即（C）0520微机。 A) 联想B) 方正C) 长城D)银河 4. 摩尔定律主要内容是指，微型片上集成的晶体管数目每（C）个月翻一番。 A) 6 B) 12 C) 18 D) 24 5. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。 A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器 6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。 A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM 7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内，这样的系统称为（C）。 A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络 8. 冯.诺依曼计算机包括，（B）、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。 A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪 9.从市场产品来看，计算机大致可以分为大型计算机、（C）和嵌入式系统三类 A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机 10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（B）组成的一个计算机系统，该系统能够像一台机器那样工作。 A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT 1.2 填空题 1. 计算机的发展经历了（电子管）、（晶体管）、（集成电路）和（大规模集成电路）四代变迁。 2.未来的计算机可能朝着（量子计算机）、（光子计算机）、（生物计算机）等方向发展。 3. 计算机系统是由（硬件系统）、（软件系统）两部分组成的。 4. 从目前市场上产品来看，微机包括（个人计算机）、（苹果系列微机）、（一体微机）、（笔记本微机）、（平板微机）、（掌上微机）和PC 服务器等几种。 5. 微处理器是由（运算器）、（控制器）和（一些寄存器）组成。 1.3 简答题 1. 什么是摩尔定律？你认为摩尔定律会失效吗？为什么？ 答：摩尔定律是由英特尔（Intel）创始人之一戈登·摩尔（Gordon Moore）提出来的。其内容为：集成电路上可容纳的晶体管数目每18个月翻一番。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 芯片上元件的几何尺寸总不可能无限制地缩小下去，这就意味着，总有一天，芯片单位面积上可集成的元件数量会达到极限，所以摩尔定律总有一天会失效。 2. 什么是硬件？计算机主要有哪些硬件部件组成? 答：计算机硬件系统是指计算机系统中看得见、摸得着的物理实体，即构成计算机系统各种物理部件总称。计算机硬件是一大堆电子设备，它们是计算机进行工作的物质基础。微
《大学计算机基础》课程教学大纲 课程编号： 学时：48(讲课32，上机实习16) 学分：2.5 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）： 大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料： 大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务 本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。 二．教学基本要求 1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。 2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。 3．通过本课程的教学，应使学生：
（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。 （2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。 （3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。 （4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。 （5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet 的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。 （6）理解多媒体技术的相关概念和术语；了解动画的概念及动画制作过程。 （7）理解数据库的相关概念和术语；掌握利用Access建立数据库的基本使用方法。 （8）了解计算机及网络安全的基本知识；掌握计算机防病毒软件的使用方法；了解防火墙软件的基本使用方法。 4．本课程无需先修课程 三．教学内容 1．计算机技术与信息技术 信息与数据 信息技术及其主要特征 信息技术与信息产业 计算机的产生及发展历程 计算机的发展趋势 多媒体技术的概念与应用领域 数据技术的概念与应用领域 信息安全技术及应用领域 了解信息与数据的关系和含义，了解计算机的产生、发展历程及发展趋势，了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。 2.计算机组成及工作原理 冯式计算机结构 计算机指令与程序 计算机硬件概念及主要硬件
计算机网络读后感从历史的角度分析，Internet可以说是美苏冷战的产物。在美国，20世纪60年代是一个很特殊的时代。60年代初，古巴核导弹危机发生，美国和原苏联之间的冷战状态随之升温，核毁灭的威胁成了人们日常生活的话题。在美国对古巴封锁的同时，越南战争爆发，许多第三世界国家发生政治危机。由于美国联邦经费的刺激和公众恐惧心理的影响，"实验室冷战"也开始了。人们认为，能否保持科学技术上的领先地位，将决定战争的胜负。而科学技术的进步依赖于电脑领域的发展。到了60年代末，每一个主要的联邦基金研究中心，包括纯商业性组织、大学，都有了由美国新兴电脑工业提供的最新技术装备的电脑设备。电脑中心互联以共享数据的思想得到了迅速发展。 通过上网搜查资料，我了解到了阿帕网（ARPAnet）这一概念。只要谈及互联网，就必须要说到阿帕网（ARPAnet）。阿帕网为美国国防部高级研究计划署开发的世界上第一个运营的封包交换网络，它是全球互联网的始祖。以现在的水平论，这个最早的网络显得非常原始，传输速度也慢的让人难以接受。但是，阿帕网的四个节点及其链接，已经具备网络的基本形态和功能。所以阿帕网的诞生通常被认为是网络传播的“创世纪”。不过，阿帕网问世之际，大部分电脑还互不兼容。于是，如何使硬件和软件都不同的电脑实现真正的互联，就是人们力图解决的难题。这个过程中，蒂姆·伯纳斯·李(Tim Berners-Lee)、温顿·瑟夫(Vint Cerf)、罗伯特?卡恩(Robert Elliot Kahn)等为此做出首屈一指的贡献，从而被称为“互联网之父”。我们这一
代人以及我们的后代都应该感激他们，没有他们这一代人，我是不敢想象我们的生活究竟会变成什么模样。没有他们这一代人，也更不会有我们的信息时代，以及未来的更高端的智能化时代。 有了互联网的一段时间之后，计算机网络也应运而生。计算机网络，是指将处于不同位置的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通讯线路连接起来，并且可以通过网络操作系统，在网络管理软件及网络通讯协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 纵观计算机网络的发展，其大致经历了以下4个阶段。 第一阶段：诞生阶段20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。 第二阶段：形成阶段20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期。 第三阶段：互联互通阶段20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵守国际标准的开放式和标准化的网络。 第四阶段：高速网络技术阶段20世纪90年代至今的第四代计算机网络，由于局域网技术发展成熟，出现光纤及高速网络技术，多媒体网络，智能网络，整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统，发展为以Internet为代表的互联网。 纵观以上计算机网络的发展历程，网络对人类文明进程的推动相
一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. 电话拨号入网中，制解调器用来（）。 1.在普通电话线上发送和接收数据 2.语音识别 3.联接计算机和局域网 4.字符识别 知识点:1 学生答案:[A;] 标准答 案: A 得分:[10]试题分 值: 10.0 2. 在Internet业务提供商中，为用户提供Internet接入服务是（）。 1.ICP 2.ISP 3.IDC https://www.doczj.com/doc/bd2591057.html,NIC 知识点:1 学生答案:[B;] 标准答 案: B 得分:[10]试题分 值: 10.0 3. 远程登录程序Telnet的作用是（）。
1.让用户以模拟终端方式向Internet上发布信息 2.让用户以模拟终端方式在Internet上搜索信息 3.用户以模拟终端方式在Internet上下载信息 4.用户以模拟终端的方式登录到网络上或Internet上的一台主机，进而使用该 主机的服务 知识点:1 学生答案:[D;] 标准答 案: D 得分:[10]试题分 值: 10.0 4. 接入Internet并支持FTP协议的两台计算机，对于它们之间的文件传输，下列说法正确的是（）。 1.只能传输文本文件 2.不能传输图形文件 3.所有文件均能传输 4.只能传输几种类型的文件 知识点:1 学生答案:[C;] 标准答 案: C 得分:[10]试题分 值: 10.0 5. FTP的主要功能是（）。 1.收发电子邮件 2.远程登录 3.在网上传送文件 4.浏览网页 知识点:1
学生答案:[C;] 标准答 案: C 得分:[10]试题分 值: 10.0 6. 万维网(World Wide Web)是Internet中应用最广泛的领域之一，它又称为（）。 1.全球信息网 2.Internet 3.城市网 4.远程网 知识点:1 学生答案:[A;] 标准答 案: A 得分:[10]试题分 值: 10.0 7. 关于网络协议下列选项正确的是（）。 1.是网民们签订的合同 2.协议，简单地说就是为了网络传递信息共同遵守的约定 3.TCP/IP协议只能用于Internet 4.拨号网络对应的协议是IPX/SPX 知识点:1 学生答案:[B;] 标准答 案: B 得分:[10]试题分 值: 10.0 8. Internet是全球最具影响力的计算机互联网，也是世界范围的重要（）。
“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。
“计算机与计算思维”读后感 科学界一般认为理论科学以数学为基础，实验思维以物理等学科为基础，计算思维以计 算机科学为基础。而在计算机发展日新月异的今天，计算机与计算思维也在飞速的发展着。 周以真教授认为计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解，系统设计。以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动；然而我所认为的计算思维是有差 异的，有层次性，有目的性的一系列运用计算解决问题的方法。层次化、结构化、过程化是它的基础，智能化、工程化、人性化是基于这个基础上的衍生产物，以达到它的客观要求一—网络化、移动化、信息化、服务化。这三个层次的各种特征相互协调共同作用，缺一不可。 计算思维更是多种技能的综合，它需要科学思维，在没有证据时不轻易下结论，以科学严肃认真的态度创建新的知识，但由于知识的不断进步发展，更要求用一种发展辩证的眼光 看待问题与结论；它需要逻辑思维，计算思维的主体是人而非计算机，客观要求我们在看待 问题时进行逻辑思考，从已知中推出未知，从简单推出复杂，从表面现象中看到本质，而不 是轻易下结论；它需要算法思维，在重复同一问题的时候，应用算法会使问题更加简单；它需要效率思维，不但要求提高速率，而且要尽可能大的提高质量；它需要创新思维，在创新 无数新的算法后，可以使更多待解决的问题得到解决；它需要伦理思维，任何新技术都是双 刃剑，计算机的广泛应用会带来更多安全问题，更多伦理问题，而如何处理这些问题还有待 商议。 应用计算思维演化出多种多样的计算理论，其中核心理论便是自动化理论、可计算性理论和计算的复杂性理论，这些理论不同对问题的界定将问题巧妙的分为不同的门类。这其中我认为应用意义最大的便是可计算理论，在该理论中数学建模的巧妙应用可以将许多实际问 题轻松解决（例如18世纪的七桥问题），能够定义抽象计算机，把算法应用在其中。它的过程在我看来也较为简单，首先将问题抽象成为算法，其次应用该理论，最后进行自动化设计并实现问题的解答。然而过程虽然可以概括性描述，但是其中牵扯到无数细节仍需注意，例如如何找到一个合适的数学模型？如何对问题进行合适的描述以便让参与其中的成分理解问题？如何存储计算数据？等等问题在如今也得到了解决，这就要谈及计算思维与其它学科 的交融了。 正如世界上没有一个独立运行的系统，计算科学也不可能脱离其它学科而独立存在。计算思维离我们并不遥远，在满足描述的形式化，可行的算法，合理的复杂程度这三个前提条件后，我们每个人都能应用它，它在我们生活中无处不在，更对以数学为根本的统计学、经济学和生物科学做出巨大影响。我所认为，计算思维在某一方面是建立在数学思维上的，它的形式和计算过程都是以数学为基础进行的，好比一棵扎根土壤的大树，根茎是数学，计算 思维是它的叶，从数学中得到支持。计算思维还与生物信息学有着巨大关联，通过应用计算思维，它衍生出字符串结构、树结构、三维空间点和连接集合结构、图结构，这些结构的使用使生命科学家更直观的研究产生蛋白质的基因、蛋白质的三维结构和蛋白质在代谢和信号 通路中的作用。生物信息学和计算科学相互依存，相互创新，相互发展。不仅如此，计算科学与仿生计算也有极其密切的联系，例如生活中常见的感染病的传播，应用计算思维我们可 以将它拟合成一张网，并从中看出传播源头和传播途径；计算机网络亦然，通过无数个节点，有目的性的将它们连接成为一张网络，像蜘蛛织网般明了。 计算机学科是基于科学和工程的交叉学科，它具有普遍性、持久性的重要思想、原则和 方法，并且穿插了由ACM和IEEE-CS提出的12个核心概念，这其中最令我有感触的便是大问题的复杂性。众所周知，计算机在起步阶段一台计算机足有一个房间那么大，并且运行速度极其慢，然而在70年之后的今天，我国自主研发的天河一号A型巨型机已成为全球最快 的超级计算机，每秒超过十亿亿次的浮点运算。这种速度的背后是无数科研人员夜以继日的 算法研究，因为一个不好的算法的执行时间可能是呈指数级增长的。 在研究完计算思维后，更应该注重的是问题求解的基本步骤。一般来说，问题求解的第 一步便是理解问题，应该清楚自己的研究目的，研究对象，研究方案等等诸如此类的问题。第二步便是制定计划，在这其中应该阅读相关资料，列出表格，使用猜测和检验，确定子目标，研究解决方案。第三步便是执行计划，检查计划中每个问题的执行情况，保持工作过程中的准确记录。第四步是回顾和展望，回顾在解决问题的过程中的步骤是否正确，在原问题中检查结果，并思考有无其它解决方案。在我们的学习和生活的过程中，平时养成按照步骤
1、在Windows启动后，要执行某个应用程序，下列方法中，___ D __是错误的。 A.在资源管理器中，用鼠标双击应用程序名 B.利用“开始”菜单的“运行”命令 C. 在资源管理器中，选择应用程序，击Enter键 D.把应用程序快捷方式添加到“开始”菜单的“程序”--“启动”组中 2、在Word中，系统默认的中文字体是（B）。 （A）黑体 （B）宋体 （C）仿宋体 （D）楷体 3、在Excel中，使用“保存”命令得到的文件格式为___ D ____。 A、.doc B、.exe C、.txt D、.xls 4、在PowerPoint中，可对母版进行编辑和修改的状态是（C）。 （A）幻灯片视图状态 （B）备注页视图状态 （C）母版状态 （D）大纲视图状态 5、IP地址是由一组长度为（C）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位 D．20位 6、下列IP地址中，不正确的是（C）。 （A）192.42.34.212 （B）202.116.37.228 （C）202.116.38.256 （D）222.200.132.253 7、下面不属于局域网络硬件组成部分的是（D）。 A．网络服务器 B．个人计算机工作站 C．网络接口卡 D．调制解调器 8、网络传输的速率为8Mbit/s,其含义为（B）。 A．每秒传输8兆个字节 B．每秒传输8兆个二进制位 C．每秒传输8000千个二进制位 D．每秒传输800000个二进制位
9、在一座办公楼内各室计算机连成网络属于（B）。 A．WAN B．LAN C．MAN D．GAN 10、PC机的（C）一般由静态RAM组成。 （A）外存 （B）CMOS系统参数存储器 （C）Cache （D）主存 11、计算机的工作过程本质上就是（A）的过程。 A．读指令、解释、执行指令 B．进行科学计算 C．进行信息交换 D．主机控制外设 12、微型计算机常用的针式打印机属于（A）。 （A）击打式点阵打印机 （B）击打式字模打印机 （C）非击打式点阵打印机 （D）激光打印机 13、操作系统是（A）。 （A）计算机与用户之间的接口 （B）主机与外设之间的接口 （C）软件与硬件之间的接口 （D）高级语言与汇编语言之间的接口 14、“32位微机”中的32指的是（B）。 （A）微机型号 （B）机器字长 （C）内存容量 （D）存储单位 15、要表示从0到99999的所有的数，至少需要用（D）位二进制数。 （A）14 （B）15 （C）16 （D）17 1、在Windows中的“任务栏”上显示的是（A）。 （A）系统正在运行的所有程序 （B）系统后台运行的程序 （C）系统禁止运行的程序 （D）系统前台运行的程序 2、在Word中，要将页面大小规格由默认的A4改为B5，则应该选择“页面设置”命令中的（D）选项卡。 （A）页边距 （B）纸张来源
网络安全读后感 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
网络安全读后感 随着网络的普及，我们已迈入了信息时代的21世纪，在大家的生活中计算机已经成为了必不可少的东西。人们足不出户就可以再计算机上了解社会上的一切信息。做到了吃在“计算机”，穿在“计算机”，购物在“计算机”，甚至可以在计算机上进行交友，计算机、网络简直成了万能的东西，给我们的生活带来了不少便捷，但是网络并不是没有风险的，在网络中也存在一些安全问题。当你在进行网络活动的时候，你的计算机有可能正在遭受着危险，你的个人信息遭到了泄露。因此在我们使用计算机的同时要注意自己的计算机是否遭到了危险。 新世纪、新方法，信息化大大加快人们生活的节奏，同时也提高了人们办事的效率，就拿邮件来说，以往人们需要通过书信的方式，寄信才能向对方传达自己想要告诉对方的事。现在呢？可谓是大大地不同，Ｅ－mail的普及，形形色色的邮箱到处可见，你只要在计算机上打上你要发的内容，轻轻的点一下发送就可以将东西及时传到对方的手中，节省了大量的时间，同时工作效率也得到了提高。 发邮件是如此，购物也不例外啊，随着电子商务的发展，网购成了生活中必不可少的东西，淘宝和京东商城大家一定不会陌生，人们不用为买东西跑到很远的地方而感到烦恼，打开计算机，轻轻的点几下货物就会送到家门口。十分的方便快捷。还有QQ这个或许是人们最常用的交流平台，在这里你可以找到很多好友并一起分享自己的快乐，等等，总之网络给我们带来了很多好处，但是在你使用时你知道在这之中也存在危险，当你在购物时，需要通过网络从你的网银卡中扣除一定的金钱，但是如果出错或者是错误的网站，卡中的钱就悄悄的流失，你不知道是怎么回事，这种事情屡见不鲜，电视上经常有报导。QQ上的被陌生人骗去金钱，感情用事更是常见的事，这些都是网络存在的问题，你不知道对方的信息。在网站注册都需要一些个人信息，这就导致了我们的信息容易外泄。不久前
、单项选择题（共5道小题，共5.0分） 1.页眉可以 A.用作标题 B.将文本放置在每张稿纸和注释页的顶端 C.将文本放置在每张幻灯片的顶端 D.将图片放置在每张幻灯片的顶端 知识点: 五、电子演示文稿 学生答案: [B;] 标准答 案: B 得分: [1] 试题分 值: 1.0 提示: 2. 3.在PowerPoint中，不可以进行插入新幻灯片的操作的视图是 A.大纲 B.幻灯片 C.备注页 D.放映 知识点: (二)PowerPoint的基本操作 学生答 案: [D;] 标准答案: D 得分: [1] 试题分值: 1.0 提示: 4. 5.在PowerPoint中，有关运行和控制放映方式的说法中错误的是 A.用户可以根据需要，使用5种不同的方式运行幻灯片放映 B.要选择放映方式，请单击”幻灯片放映”菜单中的”设置放映方式” 命令 C.三种放映方式为：演讲者放映（窗口）、观众自行浏览（窗口）、 在展台浏览（全屏幕） D.对于演讲者放映方式，演讲者具有完整的控制权 知识点: (二)PowerPoint的基本操作 学生答 案: [C;] 标准答案: C 得分: [1] 试题分值: 1.0
提示: 6. 7.在PowerPoint中，下列有关备注母版的说法，错误的是 A.备注的最主要功能是进一步提示相关幻灯片的内容 B.要进入备注母版，可以选择视图菜单的母版命令，再选择”备注母 版” C.备注母版的页面共有5 个设置：页眉区、页脚区、日期区、幻灯 片缩图和数字区 D.备注母版的下方是备注文本区，可以像在幻灯片母版中那样设置其 格式 知识点: (三)PowerPoint的格式操作 学生答 [C;] 标准答案: C 案: 得分: [1] 试题分值: 1.0 提示: 8. 9.在PowerPoint中，母版视图有幻灯片母版、备注母版和 A.标题母版 B.讲义母版 C.普通母版 D.大纲母版 知识点: (三)PowerPoint的格式操作 学生答 [B;] 标准答案: B 案: 得分: [1] 试题分值: 1.0 提示: 10.
《大学计算机基础教程》习题参考答案 习题一 一、选择题 1．从第一台计算机诞生到现在的50多年中，按计算机采用的电子器件来划分，计算机的发展经历了（）个阶段。 A) 4 B) 6 C) 7 D) 3 2．在软件方面，第一代计算机主要使用（）。 A) 机器语言 B) 高级程序设计语言 C) 数据库管理系统 D) BASIC和FORTRAN 3．一个完整的计算机系统通常应包括（）。 A) 系统软件和应用软件 B) 计算机及其外部设备 C) 硬件系统和软件系统 D) 系统硬件和系统软件 4．计算机辅助教学的英文缩写是（）。 A) CAD B) CAI C) CAM D) CAT 5．在《信息交换用汉字编码字符集基本集》中，共包含（）。个汉字和图形符号。 A) 6763 B) 12000 C) 682 D) 7445 6．计算机的存储系统通常包括（）。 A) 内存储器和外存储器 B) 软盘和硬盘 C) ROM和RAM D) 内存和硬盘 7．在计算机内部，计算机能够直接执行的程序语言是（）。 A) 汇编语言 B) C++语言 C) 机器语言 D) 高级语言 8．主要决定微机性能的是（）。 A) CPU B) 耗电量 C) 质量 D) 价格 9．下列四条叙述中，正确的一条是（）。 A) 操作系统是一种重要的应用软件 B) 外存中的信息可直接被CPU处理 C) 用机器语言编写的程序可以由计算机直接执行 D) 电源关闭后，ROM中的信息立即丢失 10．在微型计算机中，I／O设备的含义是（）。 A) 输入设备 B) 输出设备 C) 输入输出设备 D) 控制设备 11．所谓应用软件，指的是（）。 A) 所有能够使用的工具软件 B) 能被各应用单位共同使用的某种特殊软件 C) 专门为某一应用目的而编制的软件 D) 所有微机上都应使用的基本软件 12．微型计算机的发展是以（）技术为特征标志。 A) 存储器 B) 操作系统 C) 微处理器 D) 显示器和键盘 13．微型计算机的总线一般由（）组成。 A) 数据总线、地址总线、通信总线 B) 数据总线、控制总线、逻辑总线 C) 数据总线、地址总线、控制总线 D) 通信总线、地址总线、逻辑总线、控制总线 二、填空题 1．一台电子计算机的硬件系统是由、、、和五部分组成的。运算器 ,控制器, 存储器，输入设备，输出设备 2．微型机的主要性能指标有、、和。主频，存储容量（硬盘